2019届中考化学教考通：第7单元-燃料及其利用复习考点精讲(含答案)
人教版九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 单元知识点、考点梳理(含答案)
第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件及灭火的原理一、燃烧通常情况下，燃烧是指________与________发生的一种________、放热的剧烈的________反应。
二、燃烧的条件(同时具备)1．__________________；2.__________________；3.__________________________。
注意：着火点是可燃物的固有属性，一般是固定不变的，不随外界条件的改变而改变。
三、灭火的原理(满足其一)1．__________________________________； 2.__________________；3.__________________________。
四、几种常见的灭火器1．干粉灭火器：用于扑灭一般火灾，油、气等引起的火灾。
2．二氧化碳灭火器：用于扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火。
3．水基型灭火器：用于扑灭木材、棉布等引起的火灾。
第2课时 易燃物和易爆物的安全知识一、爆炸1．物理爆炸：气体膨胀、压强增大造成，没有产生新物质，是物理变化。
如________、锅炉爆炸、轮胎爆炸等。
2．化学爆炸：一般指可燃物在______________急剧地____________，迅速产生大量的热，使气体体积迅速膨胀而发生爆炸。
如火药爆炸、粉尘爆炸、可燃性气体爆炸等。
3．爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。
这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。
4．化学爆炸的条件：(1)______________；(2)______________；(3)______________。
二、与燃烧和爆炸有关的图标三、燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的关系反应条件 反应程度 反应现象 共同点燃烧可燃物与氧气接触；达到可燃物的着火点较剧烈 发光、发热 1.都是氧化反应； 2.都会放出热量 爆炸(化学爆炸)急速燃烧；有限空间；达到爆炸极限 非常剧烈 发光、发热、爆炸 缓慢氧化跟氧气接触；温度没有达到着火点缓慢 不发光，但发热 自燃 跟氧气接触；缓慢氧化产物的热量来不及散失，达到着火点先缓慢后剧烈先不发光，但发热， 后发光、发热课题2燃料的合理利用与开发第1课时化学反应中的能量变化与化石燃料一、化学反应中的能量变化1．吸热反应：如碳与二氧化碳的反应。
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》知识点总结(含答案解析)
一、选择题1．下列实验不能达到实验目的的是A．探究二氧化锰的催化作用B．验证化学反应前后质量守恒C．探究分子不断运动D．测定空气中氧气的含量A解析：AA、对比试验必须控制变量，变量唯一性，该实验中，过氧化氢溶液的溶质质量分数不相同，不能探究二氧化锰的催化作用，不能达到实验目的，此选项符合题意；B、该实验在密闭容器中进行，能验证化学反应前后质量守恒，能达到实验目的，此选项不符合题意；C、两只烧杯中的试剂没有接触，但烧杯b中的酚酞试液变红，说明分子在不断地运动，能探究分子不断运动，能达到实验目的，此选项不符合题意；D、测定空气中氧气的含量，所选物质必须只消耗氧气，不生成气体，用红磷能测定空气中氧气的体积含量，能达到实验目的，此选项不符合题意。
故选A。
2．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的（）A．催化剂在化学反应前后质量不变，则反应前后质量不变的都是催化剂B．化学反应通常伴随着能量变化，则人类利用的能量都是由化学反应提供的C．单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物一定是单质D．碱溶液成碱性，呈碱性的溶液一定是碱溶液C解析：CA、催化剂在化学反应前后质量不变，但是反应前后质量不变的不一定是催化剂，还有可能是杂质，A错误。
B、化学反应通常伴随着能量变化，但是人类利用的能量不都是由化学反应提供的，如风能、潮汐能，B错误。
C、单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物一定是单质，C正确。
D、碱溶液成碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液，可能使盐溶液，如碳酸钠溶液，D错误。
故选：C。
3．“天鹊”是我国自主研发的大推力火箭发动机，它以甲烷（CH4）和液氧为推进剂。
下列有关甲烷的说法错误的是A．它具有可燃性B．它由碳元素和氢元素组成C．它的一个分子中含有两个氢分子D．它的相对分子质量为16C解析：CA、甲烷具有可燃性，可作燃料，说法正确；B、根据甲烷的化学式可知，甲烷由碳元素和氢元素组成，说法正确；C、根据甲烷的化学式可知，一个甲烷分子含有4个氢原子，不含氢分子，说法错误；D、甲烷的相对分子质量为12+1×4=16，说法正确；故选C。
中考2019年人教版《第七单元燃料及其利用》(word版有答案)
2019年人教版《第七单元燃料及其利用》（word版有答案）第七单元燃料及其利用【例1】（2019青岛）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。
下列说法不正确的是（）A.空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸B.用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点D.森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火点拨：空气中混有可燃性气体，遇明火会发生剧烈燃烧，在有限空间里时可能发生爆炸，A 正确；用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，能增大氧气的浓度，使煤炭燃烧更剧烈、更充分，B 正确；物质的着火点一般不变，实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为湿抹布隔绝了氧气，C错误；森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，可隔离可燃物，实现灭火，D正确。
答案：C【例2】（2019长沙）2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。
下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是（）A.严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车B.遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警C.生活中常用水来灭火，其原理是能降低可燃物的着火点D.从火灾中逃生时，应有序撤离着火区域解析：严禁携带易燃、易爆品乘坐火车，A说法正确；遭遇火灾火势较大要立即拨打119电话报警，寻求消防人员帮助灭火，B说法正确；可燃物的着火点是可燃物的性质之一，改变的是可燃物的温度低于着火点以下，故C说法错误；从火场中逃生时应有序撤离着火区域，避免拥堵造成意外伤害，故D说法正确。
答案：C【例3】（2019 东营）近期发生的火灾和爆炸事件恰人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（）A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾点拨：发生火灾时要根据可燃物的种类选择合适的灭火方法，故A错误；控制好燃烧和爆炸的条件，就能达到防火灾、灭火和防止爆炸的目的，就能使之为我所用，造福人类，故B 正确；在加油站附近的空气中弥漫着可燃性气体，与空气混合，接打手机产生的电火花可能会引燃甚至引起爆炸，故B正确；清新剂或杀虫剂是易燃品，遇到明火之后可能会引进火灾，故D正确。
(必考题)初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》知识点总结(答案解析)
（必考题）初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》知识点总结（答案解析）一、选择题1．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）A．区别硬水和软水B．探究二氧化碳与水反应C．比较空气与人体呼出气体中CO2的含量D．探究二氧化锰能否增加过氧化氢的分解速率2．学生设计实验时，用底部有小洞的试管制简易的气体发生器（如图），以达到“随开随制，随关随停”的目的，下列气体的实验室制取宜使用该装置的是（）A．用锌粒与稀硫酸制氢气B．用二氧化锰粉末与双氧水制氧气C．用碱石灰和醋酸钠固体加热制甲烷气体D．用碳酸钙粉末与稀盐酸制二氧化碳3．通过下列图示实验得出的结论中正确的是A．所示实验既说明氧气具有助燃性，又说明瓶内已集满氧气B．所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物C．所示实验既说明温度是影响反应速度的因素，又说明二氧化锰能加快反应速度D．所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不可燃不助燃4．目前，科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系（如图）。
下列说法错误的是（）A．燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能B．该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能C．在此循环中发生了反应：水通电氢气+氧气D．目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂5．物质在空气里发生的燃烧、自燃、缓慢氧化，有人叙述有如下的共同点：①都产生热量；②都有发光；③都属于氧化反应；④反应都很缓慢；⑤都要与氧接触；⑥都需要温度达到着火点。
下列正确的一组是A．①②③B．①③⑤C．④⑤⑥D．②④6．2017年6月1日，特朗普宣布美国退出《巴黎协定》，引起国际社会强烈反响，使能源和环境问题再次成为热点。
下列观点或做法完全正确的是A．A B．B C．C D．D7．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。
下列推理合理的是（）A．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价B．化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化C．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素D．催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂8．下列物质鉴别的方法错误的是（）A．木炭和二氧化锰﹣﹣在空气中灼烧，观察现象B．酒精和蒸馏水﹣﹣闻气味C．过氧化氢溶液和水﹣﹣观察颜色D．二氧化碳、氧气和空气﹣﹣分别将燃着的木条伸入瓶中，观察现象9．下列叙述不正确的是（）A．物质都是由分子、原子等微粒构成的B．化学变化的过程常会伴随能量变化C．物质本身并无优与劣之分，但应用方法和目的却存在好与坏的差别D．化学科学和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化10．下列实验设计不是利用控制变量法的是（）A．探究铁生锈的条件B．探究溶质在水中的溶解速率C．探究条形磁铁周围磁场的分布D．探究液体压强特点二、填空题11．2019年度诺贝尔化学奖授予3位化学家，以表彰他们在锂离子电池发展方面作出的贡献。
《常考题》初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》知识点复习(含答案解析)
《常考题》初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》知识点复习（含答案解析）一、选择题1．水在一定条件下可发生如图所示的转化。
下列说法正确的个数有（）①反应Ⅰ为分解反应，反应Ⅱ为化合反应②只有反应Ⅰ能说明水由氢和氧元素组成③整个转化过程中，循环利用的物质是水④反应Ⅰ是化学能转化为电能，反应Ⅱ是电能转化为化学能A．1B．2C．3D．42．实验是化学学习的基本方法之一，关于实验操作中的快慢，错误．．的是（）A．木炭在氧气中燃烧：将红热的木炭从瓶口缓慢伸入瓶底B．测定空气中氧气含量的实验：将点燃的红磷快速伸入瓶中并立即塞紧瓶塞C．阶梯蜡烛验证二氧化碳性质的实验：快速将二氧化碳倒入装有上下两根燃着蜡烛的烧杯中D．验证甲烷燃烧产物的实验：在火焰上方罩干冷烧杯，然后将烧杯迅速倒转注入澄清石灰水，振荡3．下面是对某一主题内容进行归纳的情况，其中错误的是A．元素与物质的关系：地壳中含量最多的元素——氧元素，空气中含量最多的元素——氮元素B．微观粒子与物质的关系：金属铜一一由铜原子构成，氯化钠——由氯离子和钠离子构成C．物质使用与安全知识：汽车在加油站加油——严禁烟火，使用燃煤取暖——注意室内通风D．试剂(或仪器)与其使用：空气中氧气含量测定实验时集气瓶中的水——防炸裂，过滤时用的玻璃棒——引流4．住宅着火,消防人员用高压水枪灭火,水在灭火中的作用是（）A．降低可燃物的着火点B．隔绝空气或氧气C．降低温度至着火点以下D．水分解出不助燃的气体5．据报道，天津8.12 爆炸事故现场有剧毒物氰化钠库存，则氰化钠的外包装应有下列哪种标志A．B．C．D．6．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）A．区别硬水和软水B．探究二氧化碳与水反应C．比较空气与人体呼出气体中CO2的含量D．探究二氧化锰能否增加过氧化氢的分解速率7．走绿色发展道路，既要金山银山又要绿水青山。
下列关于环境方面的知识正确的是（）A．空气污染指数的项目主要有二氧化硫、二氧化碳、氮的氧化物、可吸入颗粒等污染物B．减少化石能源的使用，合理开发和利用新能源C．农业上禁止使用农药和化肥D．水体污染的来源主要有酸碱污染、重金属污染和毒气污染8．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。
人教版九年级化学中考总复习 第7单元 燃料及其利用 含答案及解析
第七单元燃料及其利用知能优化训练中考回顾1.(2021湖南株洲中考)燃烧是人类最早利用的化学变化之一,下列有关说法正确的是()A.可燃性气体在空气中的含量越高,爆炸的可能性就越大B.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘C.做饭时,燃气灶火焰呈现出黄色或橙色,锅底出现黑色,此时应减小灶具的进风口D.甲烷与乙醇的燃烧产物均为水和二氧化碳,说明两者均为碳、氢两种元素组成的化合物答案:B2.(2021江苏盐城中考改编)我国建成了全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置,其原理是:①利用太阳能光伏发电,②电解水获得H2,③H2与CO2反应合成绿色液态燃料CH3OH。
下列有关说法错误的是()A.太阳能是不可再生能源B.H2是理想的清洁、高能燃料C.电解水反应属于分解反应D.该装置能捕获并资源化利用CO2答案:A3.(2020海南中考)将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿,用坩埚钳夹住点燃,待火焰熄灭后,棉手帕依然完好。
下列有关该实验的叙述正确的是()A.棉手帕不是可燃物,不能燃烧B.棉手帕接触不到氧气,不能燃烧C.被酒精浸湿后,棉手帕的着火点升高了D.酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点答案:D4.(2019成都中考)下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是()A.扇灭隔绝氧气B.剪掉烛芯隔离可燃物C.湿抹布盖灭隔绝氧气D.水浇灭降低温度至着火点以下答案:A5.(2019北京中考)用如图装置进行实验。
升温至60 ℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260 ℃的过程中,仅③燃烧。
下列分析不正确的是()A.①燃烧,说明白磷是可燃物B.对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高C.对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触D.④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物答案:D6.(2020四川攀枝花中考)“化学链燃烧”是燃料不直接与空气接触的燃烧,是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料在较低温度下燃烧的过程。
该过程具有无火焰、低污染、高效率等特点。
2019-2020学年人教版九年级化学上册期末复习第七单元《燃料及其利用》知识汇总精讲
第七单元：《燃料及其利用》知识汇总精讲【知识构造】焚烧的定义焚烧和灭火焚烧的条件 (同时具备 ) 物理变化灭火的原理和方法燃爆炸定义分类料化学反响中放热反响的能量变化吸热反响及煤煤的形成煤的综合利用其石油石油的形成化石燃料的利用石油的综合利用利天然气甲烷性质甲烷焚烧用甲烷焚烧化学方程式焚烧和爆炸有关的图标使用燃料对酸雨的成因环境的影响酸雨的危害预防酸雨损坏的举措汽车尾气能源的利用实验室制取氢气和开发新能源【知识梳理】一、焚烧与灭火1、焚烧（1）定义：可燃物跟氧气发生的强烈的发光、发热的氧化反响。
（2）条件：①物质拥有可燃性；②可燃物跟氧气充分接触；③可燃物的温度达到着火点以上（着火点：可燃物焚烧所需要的最低温度，是物质的固有属性，不可以改变；着火点越低，越易焚烧）；三者同时具备才可以焚烧。
（ 3）促使焚烧的方法：①增大氧气的浓度；②增大可燃物与氧气的接触面积；焚烧分类：①充分焚烧：氧气充分；②不充分焚烧：氧气不足。
比如：（ 1）乙炔：乙炔充分焚烧不充分焚烧条件氧气充分氧气不充分现象蓝色火焰、放热黄色火焰、放热、浓郁黑烟生成物二氧化碳和水一氧化碳（或炭黑）、水方程式2C2H+5O22H O+4CO22C2H 2+3O22H2O+4CO 22（ 2）碳：氧气充分，化学方程式： C+O 2CO2；氧气不充分2C+O 22CO；（CO 中毒：与血红蛋白联合，失掉运氧能力）2、灭火原理：损坏焚烧所需的条件，（只需损坏此中一个焚烧条件，便可灭火）。
方法：①隔断氧气（如沙土覆盖）；②移走可燃物（如封闭煤气阀门）；③降低温度到着火点以下（如用水灭火）。
3、爆炸（ 1）分类：①物理爆炸：如气球吹爆、爆胎、锅炉爆炸等；②化学爆炸：燃放爆竹、甲烷爆炸等。
（2）化学爆炸的条件：①可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限；②遇明火焚烧；③气体体积在有限的空间内急剧膨胀。
典例 1 【 2019 湖北襄阳一模】某同学用如下图装置研究可燃物焚烧的条件，获得以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不焚烧；②通空气时，冷水中的白磷不焚烧；③不通空气时，热水中的白磷不焚烧；④通空气时，热水中的白磷焚烧。
《常考题》初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》知识点复习(含答案解析)
一、选择题1．推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是A．分子、原子都是不带电的微粒，不带电的微粒不是分子就是原子B．氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物C．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质D．化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热一定发生了化学变化C解析：CA、分子、原子都是不带电的微粒，不带电的微粒不一定是分子或原子，比如：中子不带电，说法错误，不符合题意；B、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物质不一定是氧化物，比如：高锰酸钾含有氧元素，但高锰酸钾不是氧化物，说法错误，不符合题意；C、单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质，说法正确，符合题意；D、化学变化中常伴随发光发热的现象，所以发光发热的变化不一定是化学变化，如点灯发光，属于物理变化；答案：C。
2．推理是学习化学的一种重要方法.以下推理正确的是（）A．单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质B．点燃氢气前需要验纯，所以点燃可燃性气体前都需要验纯C．分子和原子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒都是分子和原子D．稀有气体元素原子的最外层电子数一般为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子B解析：BA、单质是由同种元素组成的纯净物，单质都是由一种元素组成的，但由一种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项错误；B、点燃氢气前需要验纯，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体前都需要验纯，故选项正确；C、分子和原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子和原子，也可能是中子等，故选项错误；D、稀有气体元素原子的最外层电子数一般为8，但最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，也可能是离子，故选项错误。
故选B。
3．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是A．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B．钠可以在氯气中燃烧，所以燃烧不一定都需要氧气C．在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D．化学变化常伴随发光放热现象，则有发光放热现象的一定是化学变化B解析：BA、化合物都是由不同种元素组成的，但不同种元素组成的物质不一定是化合物，可能是混合物，如过氧化氢与水的混合物，故选项推理错误。
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第七单元 燃料及其利用燃烧的条件1.燃烧：可燃物与氧气发生的一种 发光 、 放热 的剧烈的 氧化反应 。
2.（1）可燃物；（2）与氧气（或空气）接触；（3）温度达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。
注意：燃烧必须同时满足三个条件，有的燃烧不一定需要氧气，如：2Mg + CO 2 2MgO + C3．探究燃烧的条件 （见实验解读栏目）灭火的原理和方法12.（1）清除或使可燃物跟其他物品隔离。
（2）隔绝氧气（或空气）。
（3）使温度降低到着火点以下。
注意：（1）破坏燃烧的三个条件中的任何一个，就可达到灭火的目的。
（2）着火点是物质固有属性。
灭火只能降低温度，不能降低着火点。
3．常见的灭火器（2）如果被困在火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，弯下身子跑出火灾区。
（3）若是燃气炉灶失火，应迅速关闭燃气阀门，再灭火。
（4）电器或线路失火，要先切断电源，再灭火。
（5）救火时，不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。
易燃物和易爆物的安全知识1、爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
2、燃烧和爆炸的比较（1）相同点：爆炸和燃烧都需要与氧气接触，都需要达到可燃物的着火点，都会有明显的放热等。
（2）区别：反应的剧烈程度不同。
爆炸是在有限的空间内急剧燃烧。
3.几种与燃烧和爆炸有关的图标4. 易燃物和易爆物的安全常识（1）点燃可燃性气体前，一定要先检验气体的纯度，防止发生爆炸。
（2）可燃性气体、粉尘等与空气混合，遇到明火有可能发生爆炸。
（3）当室内天然气、液化石油气、煤气泄漏后，室内充满可燃性气体。
在此环境下。
不能打电话或打开换气扇，应首先关闭燃气阀门，开窗通风。
并在杜绝一切明火的同时，查找泄漏原因。
化学反应中的能量变化1.化学反应在生成新物质的同时，往往伴随着能量的变化，其表现为热量的变化。
（1）放出热量：如 CaO +H 2O=Ca(OH) 2（或Mg +2HCl=MgCl 2+H 2↑） （用化学方程式举例）（2）吸热反应：如 C+CO 2高温2CO （用化学方程式举例）2．能量的利用：①生活上：做饭、取暖等；②工业上：火力发电、冶炼金属等；③航天：发射火箭等；④生产：开山采矿、定向爆炸、拆除危旧建筑等；⑤人体自身维持体温和日常活动所需要的能量等。
化石燃料的利用1. 化石燃料（高频考点）（1）三大化石燃料指煤、石油、天然气。
它们都属于不可再生能源，都是混合物。
(2)煤：被称为“工业的粮食”，主要含有碳元素。
(3)石油：主要含有碳元素和氢元素。
利用石油中各成分的 沸点 不同，经分馏（属于物理变化), 从石油分离得到汽油、柴油、煤油等产品。
(4)天然气①天然气主要成分是甲烷（化学式是CH 4）,它是最简单的有机物。
②它难溶于水,密度比空气小,具有可燃性, 燃烧时产生蓝色火焰,燃烧的化学方程式是CH 4 + 2O 2 点燃 CO 2 +2H 2O 。
（2018·云南曲靖）天然气、沼气、煤矿瓦斯主要成分都是甲烷（填名称），其燃烧的化学方程式为CH 4 + 2O 2 点燃CO 2 + 2H 2O 。
为避免煤矿瓦斯爆炸灾难事故发生，请你任写一条生产中应采取的可行措施加强管理，严禁烟火或提高矿井通风能力等。
2.燃料的充分燃烧（1）燃料燃烧不充分，产生的热量减少，浪费资源，并且产生大量的CO 等物质，污染空气。
（2）使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是燃烧时要有足够多的空气； 二是燃料与空气要有足够大的接触面积。
3.使用燃料对环境的影响(高频考点)（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如 二氧化硫 等。
（2）燃料燃烧不充分，产生 一氧化碳等 。
（3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。
（4）煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成 酸雨 。
能源的利用和开发（1）氢能 ①氢气无毒；极易燃烧，化学方程式为2H 2 + O 2 点燃2H 2O ，产物为水（无污染），燃烧放热量多。
②氢气是最清洁、最理想的能源，属于可再生能源。
③制取氢气的原材料资源丰富，但不能广泛使用，原因是制取氢气成本太高且贮存困难。
（2）乙醇乙醇俗称酒精，化学式C 2H 5OH ，有特殊气味且易溶于水，燃烧产物为二氧化碳和水，对环境无污染，属于可再生能源。
（3） 目前正在推广或使用的其他能源有： 太阳能、地热能、潮汐能、风能、生物质能和核能等。
实验解读 探究燃烧的条件1. 实验装置甲 乙2. 实验现象及分析（1） 现象：甲图中铜片上的白磷燃烧,铜片上的红磷和水中的白磷没有燃烧。
乙图中白磷在水下燃烧。
（2）分析：①与②对比，说明物质是否燃烧与可燃物的着火点有关；①与③对比，说明物质是否燃烧与是否和氧气接触有关；③与④对比，再次说明，燃烧需要有氧气。
3.实验结论燃烧的条件:可燃物、与氧气(或空气)接触、温度达到着火点。
三者却一不可。
4.实验设计中运用的实验方法（1）对比实验法：铜片上的白磷与红磷是一组对比点；铜片上的白磷与水中的白磷是另一组对比点。
（2）条件控制法：把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是提供可燃物与反应所需的温度但使可燃物隔绝氧气，检验其是否能够燃烧（即提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外的一个条件）。
5.改进实验由于铜片上的白磷露置于空气中，燃烧会对空气造成污染，所以可以让白磷在密闭的环境中燃烧。
例某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证。
（1）白磷燃烧的化学方程式为____________。
（2）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。
（3）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。
解析：②和④其他条件相同，只是一个通入氧气燃烧了，另一个没有通入氧气没有燃烧，证明了可燃物燃烧必须要接触氧气；③和④都是白磷且通入了氧气，一个是在热水中燃烧了，一个是在冷水中却不燃烧，证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。
【答案】（1）4P+5O22P2O5（2）②④（3）③④考法探究）A．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点B．档案室着火用水基型灭火器（泡沫灭火器）灭火C．把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分D．炒菜时油锅着火，立即向油锅内浇水【解析】煤炉生火时，用木材引燃是为了温度能够达到煤的着火点，不是提高煤的着火点，A选项错误；档案室着火不能用泡沫灭火器灭火，因为这样能够腐蚀档案资料，B选项错误；把煤做成蜂窝煤增大了煤与氧气的接触面积，使煤燃烧的更充分，C选项正确；油着火，不能用水灭，因为油的密度比水的小，会浮在水面，水起不到灭火的作用,D选项错误。
【答案】C1.（2018•云南）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是（ B ）A．降低油的着火点B．让油与空气隔绝C．降低温度至油的着火点以下D．清除了可燃物点拨：用锅盖盖灭可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的，而不是降低油的着火点，着火点是物质本身固有的属性，不能降低着火点。
A ．化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于可再生能源B ．可燃冰就是干冰，主要成分为CO 2C ．乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源D ．点燃氢气前一定要检验其纯度【解析】化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于不可再生能源，A 说法不正确；可燃冰是天然气水合物，主要成分是甲烷，不是干冰，它们是两种不同的物质，B 说法不正确；乙醇可以通过粮食发酵等方法制取，属于可再生能源，C 说法不正确；氢气属于可燃性气体，点燃氢气和空气（氧气）的混合气体可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验其纯度，以防发生安全事故，D 说法正确。
【答案】D（2018·云南玉溪）从环境保护的角度考虑，人类未来最理想，也最清洁的能源是（C ）A.可燃冰B.天然气C.氢气D.石油液化气不容缓。
⑴ 酸雨是指pH 小于5.6的降水。
煤燃烧时排放出 、 （写化学式）等污染性气体，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨； ⑵ PM 2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物。
下列物质中不会形成PM 2.5的是 。
A ．焚烧秸秆B ．汽车尾气排放C ．太阳能发电⑶ “低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。
下列做法中不符合“低碳”要求的是 。
A ．节约纸张B ．大量使用化石燃料C ．提倡使用节约技术和节能产品D ．尽量乘坐公交车【解析】（1）煤燃烧生成二氧化硫和二氧化氮等气体，二氧化硫和二氧化氮在空气中经过转化或直接溶于水会生成酸，而形成酸雨。
（2）焚烧秸秆产生烟尘、汽车排放尾气中含有一些烟尘，它们直接进入大气，会增加空气中的PM2.5，太阳能不会污染环境，它是清洁能源之一。
⑶大量燃烧化石燃料会增加温室气体（主要是二氧化碳）的排放，且会产生有害气体，如二氧化硫、二氧化氮等，污染环境。
【答案】（1）S02 NO 2（2）C （3）B(2018`·云南西双版纳)燃料的使用，给人们的生活带来了很多方便。
但是，有些燃料在燃烧提供能量的同时，却对环境造成了不良的影响。
（1）化石燃料包括煤、 石油 和天然气。
（2）天然气的主要成分是甲烷（CH 4），它在空气中燃烧的化学方程式为 CH 4 + 2O 2 点燃CO 2 + 2H 2O 。
（3）“神7”航天服中有废气的处理系统。
原理是用氢氧化锂（LiOH ）作为吸收剂除去二氧化碳。
反应的化学方程式为2232LiOH+CO Li CO +R ，其中R 的化学式为 H 2O 。
（4）现代社会提倡“节能减排，低碳生活”，请你举一例在日常生活中符合“低碳”生活的做法 少开私家车(其他合理答案均可) 。
真题试练一、 选择题1.（2018•重庆）氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（ B ）①燃烧热值高 ②原料资源丰富 ③储存和运输时安全性高 ④燃烧产物无污染A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④点拨：氢气燃烧产物是水，不污染环境；氢气的燃烧热值高；制取氢气的原料是水，地球上水资源丰富，可以从水中提取氢气，说明资源广泛；氢气易燃、易爆储存和运输时不安全。
2.（2018·云南大理八地）推广防灾减灾知识，提高防灾减灾意识。
下列标志在加油站不适合粘贴的是（ B）3.(2018·云南红河)下列物质不属于化石燃料的是（ D ）A.天然气B.石油C.煤D.氢气4.（2018·云南普洱）下列能源中，属于可再生能源的是（ B）A.天然气B.潮汐能C.石油D.煤5.（2018·云南玉溪）实验室熄灭酒精灯严禁用嘴吹灭，只能用灯帽盖灭。
利用的灭火原理是（C）A.清除可燃物B.降低温度C.隔绝空气D.降低着火点6.（2018·云南昭通）下列生活中的一些安全措施正确的是（D）A.煤气泄漏，应打开电灯检查漏气管道B.室内发生火灾，应打开所有门窗通风C.维修沼气池前一定要先做灯火实验D.在教室等人群密集的地方应注意经常通风换气7.（2018·云南西双版纳）据报道，云南某地发生了特大森林火灾、树木在火灾中所起到的作用是（A ）A.可燃物B.提供氧气C.达到燃烧所需的最低温度D.降低可燃物的着火点8.（2018·云南大理八地）实验室常用如图装置探究可燃物的燃烧条件。