关于孝道在当今社会中的思考
浅谈孝道思想及当代价值意蕴
浅谈孝道思想及当代价值意蕴孝道是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族的核心价值观之一。
孝道思想源远流长，在中国文化中有着深远的影响。
它强调子女对于父母的尊敬和孝顺，认为孝顺父母是道德的基本要求，也是家庭和谐幸福的基石。
孝道思想的核心内容包括爱戴父母、侍奉父母、报效父母和孝敬父母。
爱戴父母强调子女对于父母的感恩之情和敬爱之心。
在中国传统文化中，子女对父母具有尊敬和感激之情，认为父母的养育之恩是无法衡量的。
侍奉父母则强调子女应当尽量满足父母的需求，体贴关心他们的生活，养老送终，孝顺至亲。
报效父母则是指子女在父母老去后，要尽力为父母分忧解劳，孝敬他们，让他们过上幸福的晚年。
孝敬父母强调子女要用心去孝顺父母，不仅要物质上供养父母，还要关心他们的心理需求，以及精神上的慰藉。
这些核心内容构成了孝道思想的基本框架。
孝道思想在当代社会中仍然具有深远的价值意蕴。
孝道思想弘扬了家庭的和谐和幸福。
现代社会中，家庭关系出现了许多问题，父母与子女之间的矛盾和争执屡见不鲜。
而孝道思想强调了子女对父母的尊敬和孝顺，可以促进亲子关系的和谐。
孝道思想倡导了社会共治。
孝道思想认为，社会的和谐需要每个个体的努力，每个人都应当为社会贡献自己的力量。
而孝道思想强调子女对父母的侍奉和报效，为了家庭的和谐付出努力，可以引导人们更加关注社会共同利益，从而形成社会共治的良好风尚。
孝道思想激励人们追求自我完善和修身养性。
孝道思想认为，子女对父母的孝顺不仅仅是一种道德要求，更是一个人修身养性的一种方式。
通过对父母的孝敬，可以使人感受到家庭的温暖，树立正确的价值观，使个体能够不断完善自我，提升自身素质。
随着现代社会的发展，孝道思想在一定程度上受到了冲击。
传统的家庭观念逐渐淡化，子女对父母的敬爱和孝顺的意识减弱了。
一些孩子更加注重自己的需求和个人发展，对父母的关心和呵护减少了。
家庭结构的变化也影响了孝道思想的传承。
新时代的家庭更加小型化，父母独生子女的比例增加，子女与父母之间的代沟和矛盾也日益增多。
感悟孝道人生
感悟孝道人生
孝道是中华民族传统美德之一，是对父母的尊敬和孝顺，更是一种人生态度和修养。
在这个现代社会，孝道似乎已经被淡忘，人们更关注的是自己的利益和快乐。
然而，当我们深入思考孝道，我们会发现孝道不仅仅是对父母的尊敬，更是一种对生命的敬畏和对人生的感悟。
孝道教会我们懂得感恩。
父母是我们生命中最重要的人，是他们给予了我们生命，抚养我们长大。
无论他们是否完美，他们都值得我们的尊敬和感激。
在他们老去的时候，我们更应该用心去陪伴和照顾他们，让他们老年生活更加幸福。
这种感恩之心也会让我们更加懂得珍惜身边的人和事，更加懂得对待生活的态度。
孝道教会我们懂得责任。
父母养育我们长大，是他们付出了很多，才让我们成为今天的自己。
而当他们年老体弱的时候，我们更应该承担起照顾他们的责任。
这种责任感也会让我们更加懂得对待工作和生活的态度，更加懂得承担起自己的责任。
孝道教会我们懂得关爱。
父母对我们的爱是无私的，是无条件的。
而我们对父母的孝顺也应该是无私的，是无条件的。
这种关爱
之心也会让我们更加懂得对待他人的态度，更加懂得关心身边的人。
在孝道的感悟中，我们会发现人生并不是只有自己，而是与他
人相互关联的。
而孝道就是一种对他人的关爱和尊重，更是一种对
生命的敬畏和对人生的感悟。
让我们在孝道中，找到人生的意义和
价值。
中国传统孝道的看法
中国传统孝道的看法中国传统孝道文化源远流长,是中国文化中的重要组成部分。
孝道指的是尊重、关爱和照顾父母的行为,是中国传统道德规范中非常重要的一条。
本文将从孝道的定义、文化背景、传承和现代价值等方面探讨中国传统孝道的看法。
一、孝道的定义中国传统孝道的定义是指子女尊重、关爱和照顾父母的行为,具体包括以下几个方面:1. 尊重父母:孝道的核心在于尊重父母,子女应该尊重父母的意见和建议,不应该随意批评和指责父母。
2. 照顾父母:孝道也包括照顾父母,子女应该尽力提供舒适的生活条件,照顾父母的饮食、医疗和休息等方面,确保父母的身体和心理健康。
3. 回报父母:孝道的子女还应该回报父母,例如通过物质、精神和情感上的回报来孝顺父母。
二、孝道文化背景1. 家庭观念:中国传统社会中,家庭观念非常重要。
孝道文化体现了中国传统家庭观念的特点,即父母在家庭中具有重要的地位,子女应该尊重、照顾和回报父母。
2. 传统价值观:孝道文化是中国传统文化中的重要组成部分,其中包括仁爱、忠诚、诚信、孝道等核心价值观。
这些价值观在中国传统社会中具有深远的影响。
3. 文化传承:孝道文化是中国传统文化传承的一部分,孝道思想在中国历史上有着悠久的历史,从古代到现代,孝道文化一直伴随着中国。
三、孝道的传承和现代价值1. 传承价值:孝道文化是中国传统文化中非常重要的一部分,是中国传统文化的重要组成部分,也是中国传统文化中的重要价值之一。
孝道文化的传承有助于弘扬中国传统文化,增强民族自信心和文化自觉性。
2. 现代价值:随着社会的发展,中国传统孝道文化也发生了变化,但其基本内涵并没有改变。
现代孝道文化应该尊重父母的意见,关心父母的身体健康,尽力回报父母,同时也要继承和弘扬传统文化中的孝道思想。
论传统孝道及其现代意义
论传统孝道及其现代意义
传统孝道是中国文化中的核心价值观之一，强调子女对父母的尊敬、关心和照顾。
这种传统孝道在当代社会依然具有重要意义。
首先，传统孝道有助于维系家庭关系。
在现代社会，随着家庭结构的变化和生活节奏的加快，家人之间的联系变得越来越薄弱。
然而，传统孝道强调的是家庭的凝聚力和亲情，通过尊敬和关心父母，子女能够加强家庭关系，减少家庭纷争，营造和谐的家庭氛围。
其次，传统孝道有助于培养良好的道德品质。
尊敬和孝顺父母是一种美德，它教导子女们如何尊重他人，体谅他人的辛苦和付出。
通过孝道的教育，子女们能够培养出关心他人、乐于助人的品质，这对于现代社会的和谐发展至关重要。
此外，传统孝道还能够带来个人的成长和幸福感。
照顾父母是一种情感的交流和沟通，通过关心和照顾父母，子女们能够培养出责任感和成就感，同时也能够增强自己的生活意义和满足感。
同时，父母的教诲和指导也是子女们个人成长的重要来源，他们的爱和经验能够帮助子女们更好地面对生活中的困难和挑战。
然而，随着社会的发展，传统孝道也面临一些挑战。
现代社会的快节奏和工作压力使得子女们很难兼顾工作和照顾父母的责任。
此外，随
着家庭结构单一化的趋势，许多老人生活在空巢状态下，缺乏子女的陪伴和照顾。
因此，社会应该共同努力，提供支持和保障，以确保传统孝道的延续和实践。
总之，传统孝道在现代社会依然具有重要意义，它能够维系家庭关系，培养良好的道德品质，带来个人的成长和幸福感。
然而，面临的挑战也需要社会共同努力来解决。
只有我们秉持传统孝道，注重关心父母，才能够创造一个和谐、幸福的社会。
你如何看待孝道？
你如何看待孝道？1. 孝道是什么？孝道是中华传统文化的重要组成部分，是指儿女对父母的尊敬、关爱、敬服和照顾。
孝道在中国传统文化中占有一席之地，被视为传统美德和家庭关爱的重要象征。
孝道的特征是长久持续、得到广泛认可和尊重。
2. 孝道的价值与功效孝道不仅体现了家庭成员之间的关爱和尊重，还有更广泛的社会价值。
首先，孝道可以促进家庭和谐和亲属之间的和睦关系。
其次，孝道可以提高公民的道德素质，增强人们的正义感、友爱精神与集体观念。
最后，孝道可以传递并延续中华文明，促进跨代文化传承和沟通。
3. 孝道的实践方式孝道的实践方式丰富多样，常见的方式包括：尊重父母、关心照顾老人、传承家族文化、守节敬祖、热心公益慈善等。
尊重父母包括尊重他们的生活习惯、关心他们的身体健康、理解他们的心理需要等；关心照顾老人包括照顾日常生活、陪伴聊天、关注健康等；传承家族文化包括了解家族历史和传统、传承家族信仰等；守节敬祖包括遵循家族风气与传统、守护祖先的荣誉感等；热心公益慈善包括积极参与社会公益活动、帮助贫困人群等。
4. 如何在现代社会推广孝道在现代社会里，孝道的推广可以从以下几个方面入手：一是通过传统文化教育和优秀文化作品的宣传，提高国民对孝道的认知和重视程度。
二是通过社会公益活动和志愿服务等形式，引导公众积极参与孝道实践，弘扬尊老、敬老的社会风尚。
三是通过制定相关法规和政策，推动孝道的传承和实践。
5. 总结孝道在中华传统文化中扮演着举足轻重的角色，对于家庭和社会都有着重要的意义。
孝道的实践之道丰富多样，需要我们从多个方面入手，从家庭、社会、教育等角度推广孝道，让这一美德得以传承并在现代社会中继续闪耀光彩。
感悟孝道人生
感悟孝道人生
人生中最重要的价值之一就是孝道。
孝道不仅仅是对父母的尊敬和关怀，更是一种价值观和生活态度。
孝道教育是中华民族传统文化的重要组成部分，它教导我们要尊敬长辈，关爱家人，尊重他人，懂得感恩。
孝道教育不仅仅是一种行为，更是一种心灵的修养。
在现代社会中，随着社会的快节奏发展，人们往往忽略了对家人的关爱和尊重。
然而，孝道教育却提醒我们，无论在何种情况下，我们都应该记得尊敬和关怀父母，珍惜家庭的温暖和和睦。
孝道教育也教导我们要懂得感恩。
无论我们的父母和家人给予我们多少，我们都应该心存感激。
感恩之心是一种美德，它能让我们更加懂得珍惜身边的人和事，更加懂得珍惜生活的每一刻。
孝道教育还教导我们要尊重他人。
在人际关系中，我们应该学会尊重他人的感受和权利，学会与人为善，学会包容和谅解。
这些都是孝道教育所强调的重要品质，也是我们在人生道路上应该努力追求的目标。
在孝道教育的指引下，我们能够更好地认识自己，更好地与他人相处，更好地面对生活的挑战。
孝道不仅仅是一种传统文化，更是一种生活态度。
让我们在孝道教育的指引下，活出真正的人生价值，让孝道之美成为我们人生中最闪亮的底色。
孝道心得体会(优秀8篇)
孝道心得体会(优秀8篇)孝道心得体会篇一孝道，是中华民族传统美德之一。
作为一种家庭伦理观念，孝道在中国古代社会扮演着重要的角色。
而在当代社会，尽管人们对孝道的理解与应用方式有所不同，但其核心的精神内涵仍然深受人们敬仰与传承。
在实践中，我也从孝道中领悟到不少心得体会。
首先，孝道教会了我们尊重和珍惜父母。
作为孝子的我们，要时刻怀着感激和亲情之情对待父母，用爱与关怀去对待他们的辛劳和付出。
这种尊重与珍惜是人生中重要的情感体验，也是一个人为人子女的基本礼仪。
在我自己的生活中，通过向父母表达爱与感激，我体会到他们的欣喜和幸福，这也让我深刻认识到了父母是我们最亲近的人，我们应该时刻尊重与珍惜他们。
其次，孝道激励着我们去关心父母的身心健康。
关心是孝道的重要表现之一。
作为子女，我们应该时刻留意父母的身体状况，及时打电话、回家探望，关心他们的关心、鼓励他们的心情，以期保证在他们面临困难和挑战时，我们能够做好支撑和安慰的角色。
在我的亲身经历中，我发现关心的力量是巨大的，它使我们与家人之间的联系更加紧密，也给予了我更多的力量去面对生活的挑战。
进而，孝道教会了我们对待父母的责任和担当。
作为孝子，我们应该主动承担起照料和照顾父母的责任，确保他们的生活安逸和幸福。
当他们需要我们时，我们的出现和帮助应该成为他们心灵和生活上的慰藉。
在我自己的生活中，我始终铭记父母的养育之恩，所以我主动关心他们的生活、协助他们的安排，并尽量减轻他们的负担。
这样的努力不仅让他们感受到了我的孝心，也让我更加成熟和坚强。
最后，孝道教会了我们传承和弘扬中华文化。
作为中国子女，我们肩负着传承中华文化的重任。
孝道作为中华民族传统美德的重要组成部分，是我们带给世界的宝贵财富。
我们应该自觉传承和弘扬这一优秀的传统，让更多的人理解和接受我们的孝心。
我的家庭就是一个传承孝道的典范，在我成长的过程中，从父母身上我学到了对亲人的尊重和关怀。
这种传承不仅体现了孝道的价值，也反映了我作为家族后代的责任和担当。
感悟孝道人生
感悟孝道人生
孝道是中华民族传统美德之一，是一种家庭伦理观念，也是一
种人生态度。
孝道不仅仅是对父母的孝敬，更是一种对生活、对他
人的尊重和关爱。
在人生的道路上，孝道给我们带来了许多感悟和
启示。
首先，孝道教会我们懂得感恩。
父母的养育之恩是无法估量的，他们为我们付出了太多太多，而我们所能做的，就是用心感恩，用
行动回报。
感恩的心让我们学会珍惜，学会感恩身边的一切，让我
们更加懂得如何去爱和被爱。
其次，孝道教会我们懂得责任。
孝顺父母是我们的天职，也是
我们的责任。
在父母年老时，我们要尽自己最大的努力去照顾他们，让他们晚年生活得到温暖和关怀。
责任感让我们学会担当，学会为
他人着想，让我们更加懂得如何去奉献和付出。
最后，孝道教会我们懂得关爱。
孝道不仅仅是对父母的孝敬，
更是一种对他人的关爱和尊重。
在孝顺父母的同时，我们也应该关
心身边的亲人、朋友和社会上的弱势群体，用我们的爱心去温暖他
人的心灵，让我们更加懂得如何去关爱和包容。
在感悟孝道人生的过程中，我们不仅仅学会了如何做一个合格的子女，更学会了如何做一个有责任感、有爱心的人。
孝道教会我们懂得感恩、懂得责任、懂得关爱，让我们的人生更加充实、更加有意义。
愿我们能够在孝道的指引下，活出真正有意义的人生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于孝道在当今社会中的思考易贤荣（井冈山大学政法学院江西吉安343009）指导老师：吴凡明[摘要]孝道是中华民族传统美德的核心，是重要道德伦理规范和做人的最基本原则。
现代孝道，在提高当代人的道德素质、形成和谐的人伦关系、维护社会的稳定方面仍然发挥着十分重要的作用。
但是，这么一种传统美德，却在当今社会人群中产生了不同程度的缺失。
通过对当今孝道存在的问题及原因分析，我们要解决当前面临的现状，必须通过社会媒体的宣扬、家庭的良好教育、学校的正确引导、完善养老机制和法律法规等途径，才能真正传承和发扬我们的孝道文化，为构建我们的和谐家庭、和谐社会创造条件。
[关键词]孝道；问题；思考；古语有云：“百善孝为先”。
“孝”作为基本道德规范，它有其存在的客观现实。
《孝经》开宗明义章说：“夫孝，德之本也，教之所由生也”。
在中国人看来，“孝”是一切美德的核心，一切道德和善都源于对他人的关切和爱戴。
一个要成就大事业的人必须具备良好的道德修养，良好的道德修养由孝道教育来培养，不教孝道，其他的品德便无从谈起。
然而，随着社会的进步，人们“孝”的观念在逐渐的淡化，在当代大学生中，孝文化和孝道渐渐弱化，“啃老族”数见不鲜，并由此引发的社会问题也让我们不得不进一步思考。
在大学生中进行孝道教育，对于他们的健康成长和人格的自我完善无疑是十分必要的。
对当今社会老龄化越来越严重的情况下，充分地发展孝道观，让老年人病有所医、老有所养、住有可居，对建设社会主义新农村，构建我们社会主义和谐社会具有重大的现实意义。
一、当今社会孝道存在的问题改革开放以来，伴随着市场经济体制的建立，农村经济状况发生了巨大的变化。
家庭联产承包责任制、土地流转的推行、解放了农村的生产力，在农村产生大量剩余劳动力的情况下，很多人选择了去外地打工，由此产生一个数量巨大、结构复杂、不断扩张的新生群体——农民工。
同时，社会老龄化的加剧，老年人越来越多，但是老年人的很多权益都没有得到相应的保障。
农民工越来越多，“空巢”现象日益严重，留守老人得不到应有的赡养和精神的慰藉，留守儿童享受不到应有的父母之爱，社会转型时期的孝道遭到了严重的冲击和破坏。
（一）感恩意识在当代年轻人身上趋于淡化“感恩意识是指人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在心理要求，是一种普遍存在于人类社会中的行为规范。
”[1]中国人最强调感恩：“羊有跪乳之恩”、“鸦有反哺之义”，唾弃“忘恩负义之人”痛恨“恩将仇报之徒”。
汉初韩信功成名就后，费尽千辛万苦，寻到对自己有一瓢食之恩的漂母，优厚赡养以报其恩；诸葛亮感刘备三顾茅庐知遇之恩，尽管后主“乐不思蜀”，仍“鞠躬尽瘁，死而后已”。
春秋时期孟子就说，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
可见“投之以桃，报之以李”的感恩文化在中国源远流长。
很多年轻人不懂得如何去尊重自己的父母，在父母的身上更多的是一味的索取，缺乏对父母的关爱，不主动去了解父母的生活状况，在精神上无法满足父母的需要。
经过相关调查发现，有些年轻人只有在需要父母帮助的情况下才会想起父母，也不和父母谈自己的生活状况，对于一直关注自己子女的父母来说是缺少精神上的慰藉的；有的年轻人更是把父母当成自己的出气筒，不孝敬自己父母也就罢了，还把自己不顺心的事往父母是身上撒，从不理解父母的烦恼和内心需要；有些年轻人则因自己的虚荣心无法得到满足而埋怨父母在经济上无能，没能让自己过上好日子；更有甚者根本不把父母放在眼里，从未主动照料过自己父母的饮食起居。
以上现象在当今社会已是层出不穷。
总而言之，当代年轻人孝道观念慢慢的在改变，感恩的意识逐渐淡化。
相比于传统的孝道而言，很多人认为能够提供给父母足够好的生活就是尽孝了，他们并不知道真正的孝该是怎么样的。
父母是伟大的，他们可能不需要富裕的生活，仅仅需要的是子女能够跟他们谈谈心，获得一种精神上的安慰。
（二）敬养行为在当代年轻人身上逐渐弱化孝道作为中华民族美德的核心，在当代社会却没有得到很好的继承，种种现象让我们不得不意识到当代年轻人孝道观念的淡化，敬养行为的弱化。
《礼记》中说：“孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养”，《孟子》中也说：“事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。
不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。
孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也”，由此可见传统孝道对于敬养自己父母行为的看重。
然而因计划生育政策的需要，我国于1978年开始实行独生子女政策，使得当代年轻人很多为独生子女，这些人群在家里备受父母的宠爱，这也造成了作为独生子女的他们在很多问题上往往是以自我为中心，较少去考虑别人的感受，不懂得去照顾别人、关心他人。
尽管父母给予了他们生命，并把他们养大，但是他们认为这是理所当然的事情，对于报答父母、孝顺父母却更多的是不理解，往往做出让父母伤心的事情。
在当今青年群体中孝道的缺失已是不争的事实，同时社会上对于“养儿防老”观念的改变，也能看出社会上对于年轻人尽孝前景的不看好。
在农村，很多老人在物质生活上都得不到应有的满足。
多年来农村农民主要依靠土地生存的，如果只是种植一些粮食作物，农民的收入不多。
提到贫困的问题，我们首先想到的还是农村人口。
尽管改革开放了，经济发展了，也不是每个人都能富起来，每个家庭的生活水平都能提高的。
现在有的学者提出了城市的贫困问题。
拥有城市户口的人日子也不都是好过。
对于农村人口来说，生活再如何不济，还有自己的土地，勉强可以有口饭吃。
那么，城市人口呢？就只能靠社会救济来维生了。
如果，连自己的生活都无法保障，也就没有办法来谈养老、孝老了。
当然，对于一些物质生活上可以得到满足的城市老人来说，获得子女精神上的慰藉却成了他们奢望。
现代化的社会给了人们现代化的生活。
现代化生活的标志就是生活节奏的加快，每个人的时间都变得紧张。
天天加班，无尽的应酬是上班族们的必修课。
情感的存在是人与人之间的关系纽带。
“孝是一种基于真诚的、深层次的和本质的情感行为，只有出于对父母长辈的感激和爱戴之情，才是“孝”的源泉。
”[2]我们经常看到的是，有的子女天天加班，有的是到外地发展。
他们回家的机会就越来越小。
老年人在年轻的时候是辛苦的，现在相对来说是有了很多的空闲时间。
在不愁吃穿的时候，老俩口觉得孩子不在家，家里显得空荡荡的，没有生气。
在这样的时候他们还是需要自己的孩子常回家看看。
对于老年人来说，他们不需要太多的钱，太多的物质享受。
他们有了太多的生活经历，对一切的态度已经不是那么的苛刻了。
物质固然重要，但感情关爱也是非常需要的。
（三）“啃老族”的涌现今天，我们在中国所说的“啃老族”，从某种意义上来说，已经把范围更加得扩大化了。
有些年轻人放弃了就业的机会，他们并不是没有谋生的能力，却待在家里让父母供养，这么一群年轻人往往虚荣心也很强。
他们有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的人，社会学家称之为“新失业群体”。
这种现象的产生不得不让我们开始重视这种现象所带来的很多不良影响。
有很多“啃老族”是患有“社会退缩”的心理疾病患者。
这种类型的人从小受到父母家人的宠爱和过度保护，社会适应能力差，抗挫折能力低下。
在社会上不遇到挫折是不可能的，由于他们的这种心理特征，一遇到挫折就重新退缩到家人保护的羽翼之下。
事实上，现在的很多“啃老族”反而是受过高等教育的。
现在大学毕业人数逐渐增加，因为高学历的心态，使他们不愿意从事较低的薪资工作，感觉心理上不平衡，另一方面也是因为现在部分被称为“草莓族”的青年吃不了苦，太辛劳的工作不愿意从事，要求工作轻松薪资高，就呈现空等状态，没工作也没读书。
“据有相关统计，在城市里，有30%的年轻人靠“啃老”过活，65%的家庭存在“啃老”问题。
“啃老族”很可能成为影响未来家庭生活的“第一杀手”。
”[3]随着社会经济的发展，中国社会中的啃老族队伍也在日益壮大，并且在农村的蔓延的趋势日益加快。
据中国老龄科研中心公布的一组调查数据显示，我国65%以上的家庭存在“老养小”现象，有30%左右的成年人被老年人养活，且啃老族现象在农村也越来越多。
他们认为在家里吃老人的、用老人的、要老人的都是应该的。
子女成年后，本应该是要立身，学会独立生存，学会承担起家庭的责任，去回报父母的养育之恩。
但是现在在农村中越来越多的家庭，出现了“农家养贵子”的现象。
二、当今社会孝道问题产生的原因当代年轻人孝道缺失的原因是多方面的，按照马克思主义辩证法，可以从内外因来加以分析。
内因方面，也就是主观方面来说，是年轻人自身的修养导致的，从外因来看的话，既有当今社会的负面思潮的影响，也有家庭、学校的教育的不完善等因素的结果。
（一）社会环境的影响首先，自从我国实行改革开放政策以来，社会主义市场经济的发展，人们的思想观念在不断的改变，利益成了衡量一切的尺度，物欲横流之下，拜金主义、个人主义观念悄然滋生，见利忘义、亲情冷漠的现象更是屡见不鲜。
就算是在处理自己与父母的关系时，一些人在利益面前，不惜以牺牲道德原则为代价，无视亲情伦理，做出伤害父母的事情。
在这种社会背景之下，青少年的世界观、人生观和价值观不可避免的会产生偏差，孝道观念慢慢的淡化。
“其次是随着经济全球化，中国同世界各国联系的加强，西方的一些文化、价值观念也渗透到青年人的思想意识当中，使他们的思想观念、思维方式和价值取向呈现出多元化的特点，其中的一些不良因素不但破坏了家庭友爱和睦，给父母精神上造成极大痛苦，而且败坏了整个社会的道德风气。
”[4]（二）家庭教育不到位青少年的道德品质的形成和心理的健康发展，良好的家庭教育至关重要。
当代青年的孝道意识，就是在一个家庭的潜移默化教育中慢慢得以形成的，学校和社会仅仅是在此基础上加以补充和深化。
20世纪80 年代以来，在各种因素的相互作用影响下，家庭教育中逐渐的淡忘了传统道德的教育，孝道文化逐渐被遗忘，大多数的父母基本上都是追求对孩子物质方面的满足和对课本知识的学习和智力开发，从而忽视了帮助孩子进行社会生活知识和规则的教育，导致当代年轻人在成长过程中的智力和心理发展上的严重失衡。
在中国应试教育的强大背景下，在父母“望子成龙”、“望女成凤”的渴求下，孩子的学习成绩成了父母和亲戚朋友最关心最看重的东西，在孩子学习成绩好的情况下，有些父母甚至可以答应孩子任何要求，这就导致孩子从小就缺乏好的道德教育。
好好学习成为父母的惟一要求，其他的什么都不用管。
而做人、做事应该遵循的基本道德准则却没有得到应有的教育，传统的“温良恭俭让”、“仁义礼智信”等道德品质没有得到应有的继承，很少有家长会花时间来教育自己的子女们应该如何孝敬父母等，这种重智轻德的教育方法，让现在很多的学生学习成绩很好，但是在做人方面却非常的欠缺。
前几年在中国曾掀起一次“为父母洗脚”的活动，一部分学生接到任务后不好意思去做，一部分父母不好意思接受，从中我们不难看出家庭教育在道德教育方面的失败。