合作活动教案
中班活动《合作真快乐》教案
中班活动《合作真快乐》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，学会分享和协调。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，体验合作带来的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：合作游戏道具（如拼图、积木等）、奖励小贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲解合作的重要性，引导幼儿认识到合作可以带来快乐。
2. 主体环节：（1）教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、积木搭建等，引导幼儿体验合作的过程和乐趣。
（2）在游戏过程中，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。
（3）游戏结束后，教师组织幼儿分享合作心得，让幼儿认识到合作的重要性。
3. 总结环节：教师总结本次活动，强调合作带来的快乐，并给予奖励。
四、活动延伸：1. 家庭延伸：教师布置亲子任务，让家长参与幼儿的合作活动，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对合作的认识和理解。
2. 搜集幼儿在活动中的表现，评价幼儿合作能力的提升。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的合作情况，评价活动的影响。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，及时调整活动难度，以保证活动的趣味性和挑战性。
4. 对于合作意识较弱的幼儿，教师应给予个别指导，帮助他们逐步学会与他人合作。
七、教学资源：1. 合作游戏道具：拼图、积木、绳子等。
2. 教学图片或视频：与合作相关的图片或视频。
4. 合作主题墙：用于展示幼儿的合作作品和心得。
八、教学内容：1. 合作概念：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。
2. 合作技巧：培养幼儿与他人合作的能力，学会分享和协调。
3. 合作游戏：组织幼儿进行各种合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。
4. 合作心得分享：让幼儿分享在合作过程中的感受和收获。
和好朋友友好协作教案
和好朋友友好协作教案一、教学目标。
1. 让学生了解友好协作的重要性，培养学生良好的合作意识和团队精神。
2. 培养学生的沟通能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的创新意识和动手能力。
4. 提高学生的学习兴趣和参与度。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，培养学生的友好协作意识和团队合作能力。
2. 教学难点，如何引导学生进行友好协作，解决问题。
三、教学准备。
1. 教师准备，制定友好协作教案，准备相关教学素材。
2. 学生准备，学生需要准备好心态，积极参与友好协作活动。
四、教学过程。
1. 创设情境，引导学生思考友好协作的意义和重要性。
教师可以通过故事、视频等方式向学生展示友好协作的好处，让学生深刻理解友好协作的重要性。
2. 分组活动，让学生分成小组进行友好协作。
教师可以给学生一些小组任务，让他们在小组内进行友好协作，共同解决问题。
3. 引导学生进行友好协作，解决问题。
教师可以在学生进行友好协作的过程中，给予适当的指导和帮助，让学生学会如何进行友好协作，解决问题。
4. 总结分享，让学生分享友好协作的心得体会。
教师可以让学生谈谈友好协作的感受，以及在友好协作中遇到的问题和解决方法，从而让学生更深刻地理解友好协作的重要性。
五、教学反思。
友好协作教案的设计，可以培养学生的友好协作意识和团队合作能力，提高学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，教师需要耐心引导学生进行友好协作，让学生在友好协作中感受到团队的力量，从而培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
同时，教师也需要及时总结教学过程，了解学生在友好协作中的体会和感受，从而不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸。
友好协作教案的设计，可以延伸到学生的日常生活中。
教师可以在日常教学中，引导学生进行友好协作，让学生在生活中感受到友好协作的重要性。
同时，教师也可以组织学生进行一些友好协作的活动，让学生在活动中培养友好协作意识和团队合作能力，从而提高学生的综合素质。
七、教学总结。
中班活动《合作真快乐》教案
中班活动《合作真快乐》教案第一章：活动目标1.1 了解合作的概念，知道合作的重要性。
1.2 培养幼儿积极主动参与合作活动的兴趣。
1.3 发展幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
1.4 培养幼儿的沟通能力，增进同伴间的友谊。
第二章：活动准备2.1 教具准备：合作游戏道具、合作任务卡片、奖励贴纸等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
2.3 心理准备：引导幼儿保持积极愉悦的心情，愿意与他人合作。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过一个简单的合作游戏，引起幼儿对合作的兴趣。
3.2 主体部分：3.2.1 讲解合作的概念，让幼儿理解合作的重要性。
3.2.2 开展合作任务活动，让幼儿在实际操作中体验合作的乐趣。
3.2.3 引导幼儿分享合作过程中的感受，培养他们的团队精神。
3.3 结束部分：对幼儿的合作表现进行评价，给予奖励和鼓励。
第四章：活动注意事项4.1 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在合作活动中得到锻炼和发展。
4.2 活动过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
4.3 创造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿在愉悦的情感中体验合作的快乐。
4.4 注重家园合作，让家长了解合作的重要性，共同培养幼儿的合作能力。
第五章：活动评价5.1 评价幼儿的合作意识：是否愿意与他人合作，是否能够主动参与到合作活动中。
5.2 评价幼儿的合作技能：在合作过程中，是否能够有效地与同伴沟通、协调、解决问题。
5.3 评价幼儿的合作情感：在合作活动中，是否能够感受到快乐，是否能够关心和关爱同伴。
第六章：活动资源6.1 教师准备：合作相关的故事书籍、视频资料、合作游戏道具等。
6.2 环境资源：活动室、户外活动场地、合作任务卡片等。
6.3 人力资源：其他班级的老师、家长志愿者等，可协助开展活动。
第七章：活动延伸7.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动目标，鼓励幼儿在家中与家人开展合作活动。
幼儿园大班社会《合作》教案(通用18篇)
幼儿园大班社会《合作》教案（通用18篇）幼儿园大班社会《合作》教案 1活动目标1、知道与人合作时，应倾听别人的意见，学习协商解决问题的策略。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、物质准备：地垫，体现合作的图片，幼儿绘画、手工、书写工具。
2、经验准备：了解生活中的一些合作现象。
活动过程一、提出问题，知道合作可以解决问题。
教师以小海龟救妈妈的故事提出问题：“有一天，海龟妈妈带小海龟去学游泳，游着游着，小海龟们饿了，妈妈去帮它们找海藻吃，一不小心，妈妈的身体被卡在了礁石缝里。
”请幼儿猜猜小海龟是用什么方法救妈妈的？幼儿大胆想象，表达自己的想法。
教师讲小海龟们合作救妈妈的结局，让幼儿体会合作可以更好地解决问题。
二、游戏，体验合作的乐趣，学习合作的方法。
1、了解游戏规则，激发合作的愿望。
布置场景：教师在场地分散放置大块地垫(平均每4名幼儿用一块)，并调动幼儿：“我来当海龟妈妈，你们愿意当小海龟来和我做一个合作的游戏吗？”交待游戏规则：以地垫当作大海里的安全岛，教师说儿歌“小海龟，本领高，潮水来了赶紧躲，牢牢站在安全岛，凶猛的潮水冲不到。
”幼儿学小海龟随儿歌围着安全岛游泳，当教师说完：“凶猛的潮水冲不到”时，幼儿快速跑上地垫，保持身体的平衡，不能掉入“潮水”中。
2、游戏“安全岛”，体验合作的快乐。
组织幼儿游戏，初步尝试合作。
讨论：“怎样可以站得又快又稳？”“为什么有的小海龟动作快却掉进了水里？”小结：只有互相合作才会让大家都安全。
3、增加游戏难度，学习合作的方法。
教师逐次减少地垫的数量，让更多的幼儿尝试合作。
请幼儿互相观察，说说自己或同伴是怎样保证自己安全的？让幼儿通过自己表述和与同伴交流，理解互相帮助、协商才能更好地合作。
三、知道合作在生活中的重要性，愿意与人分工合作。
1、观察生活中人们合作的图片，发现合作的多种方式。
有关合作的大班社会活动教案5篇
【导语】升⼊⼤班孩⼦们开始有了合作意识，也有了⼀定的能⼒，但缺乏的是⾃主性、⽬的性，以下是为⼤家精⼼整理的有关合作的⼤班社会活动教案5篇，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】有关合作的⼤班社会活动教案：合作真快乐 活动⽬标 1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。
2.尝试协商、分⼯，提⾼与同伴合作的能⼒。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进⼀步合作的意识。
4.培养幼⼉与同伴之间的相互配合。
5.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备 1.课件 2.四只布袋，⽓球若⼲。
3.每桌⼀张记录表，⿊⾊笔每⼈⼀⽀。
活动过程 ⾃由组合，4个好朋友做为⼀组。
⼀、情境导⼊，感受合作 引导幼⼉观看视频，提问题引出合作。
蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？ （有些事情，⼀个⼈做很难，⼏个⼈或很多⼈⼀起合作就变得轻松了。
） ⼆、引导幼⼉在⽣活中感受合作并体验合作 （⼀）讨论、交流 平⽇⾥有哪些事情余姚合作才能完成？ （⼆）出⽰图⽚，引导幼⼉合作统计泡泡的数量 1.观看图⽚讨论，感知单独统计的困难 (1)你看到了哪⼏种颜⾊的泡泡？ (2)你能⾃⼰统计出来吗？ 2.⼩组尝试合作统计 (1)⼀个⼈数⼀种颜⾊的泡泡，请⼩组内部商量并将具体的分⼯告诉⼤家。
(2)幼⼉统计。
3.发现受⼲扰原因，协商避免⼲扰的办法，统计并记录 (1)提问四个组蓝⾊泡泡数了多少个，为什么结果不⼀样呢？ (2)我们有什么办法不受⼲扰呢？让我们再来试⼀试。
4.对照正确答案，理解合作中的每⼀个⼈都很重要 (1)你们都统计出来了？你们是怎么做到的？ (2)到底哪⼀组合作得呢？我们⼀起来看看答案就知道了。
引导⼤家看看没有合作成功的⼩组，并提问：为什么他们没有成功？什么颜⾊的没数对？ 尽管其他颜⾊的泡泡都数对了，因为X颜⾊没有数对，整个团队合作没有成功，看来⼤家合作的时候每⼀个⼈都很重要。
三、引导幼⼉在装⽓球的游戏中学会合作 ⼩朋友们数泡泡数的不错，我送给⼤家⼀件礼物，在规定时间内，装到袋⼦⾥的⽓球就都归你们了。
幼儿园大班社会《合作》经典教案三篇
幼儿园大班社会《合作》经典教案三篇通过活动将幼儿可爱的一面展现出来。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
下面就是我给大家带来的幼儿园大班社会《合作》经典教案三篇，希望能帮助到大家!幼儿园大班社会《合作》经典教案一：我们会合作活动目标1、知道与人合作时，应倾听别人的意见，学习协商解决问题的策略。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、物质准备：地垫，体现合作的图片，幼儿绘画、手工、书写工具。
2、经验准备：了解生活中的一些合作现象。
活动过程一、提出问题，知道合作可以解决问题。
教师以小海龟救妈妈的故事提出问题：“有一天，海龟妈妈带小海龟去学游泳，游着游着，小海龟们饿了，妈妈去帮它们找海藻吃，一不小心，妈妈的身体被卡在了礁石缝里。
”请幼儿猜猜小海龟是用什么方法救妈妈的?幼儿大胆想象，表达自己的想法。
教师讲小海龟们合作救妈妈的结局，让幼儿体会合作可以更好地解决问题。
【简单的小故事，直接导入合作的主题，帮助幼儿理解合作的重要，突出了活动目标。
】二、游戏，体验合作的乐趣，学习合作的方法。
1、了解游戏规则，激发合作的愿望。
布置场景：教师在场地分散放置大块地垫(平均每4名幼儿用一块)，并调动幼儿：“我来当海龟妈妈，你们愿意当小海龟来和我做一个合作的游戏吗?”交待游戏规则：以地垫当作大海里的安全岛，教师说儿歌“小海龟，本领高，潮水来了赶紧躲，牢牢站在安全岛，凶猛的潮水冲不到。
”幼儿学小海龟随儿歌围着安全岛游泳，当教师说完：“凶猛的潮水冲不到”时，幼儿快速跑上地垫，保持身体的平衡，不能掉入“潮水”中。
【简单的游戏材料很容易让幼儿进入情景，幼儿一定会急于游戏，教师此时交待规则的过程要中注重幼儿倾听能力的培养。
】2、游戏“安全岛”，体验合作的快乐。
组织幼儿游戏，初步尝试合作。
讨论：“怎样可以站得又快又稳?”“为什么有的小海龟动作快却掉进了水里?”小结：只有互相合作才会让大家都安全。
幼儿园中班体育合作游戏教案范文五篇_幼儿园同伴合作体育游戏
幼儿园中班体育合作游戏教案范文五篇_幼儿园同伴合作体育游戏引言：在幼儿园中班教育阶段，培养幼儿的身体素质和同伴合作能力是非常重要的任务。
体育合作游戏为幼儿提供了锻炼身体、培养团队合作精神的机会。
本文将分享五个设计精良的幼儿园中班体育合作游戏教案范例，帮助教师们丰富课堂活动内容，促进幼儿全面发展。
第一篇：传球接力赛目标：培养幼儿间的团队合作意识和协调能力。
材料：一个软球或一个小球。
教案步骤：1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组站在一条直线上。
2. 第一个小组的第一名幼儿拿到球后，向后传给第二名幼儿，然后第二名幼儿再传给第三名幼儿，以此类推。
3. 第一个传到最后一名幼儿的小组赢得比赛。
第二篇：奔跑追逐游戏目标：锻炼幼儿的跑步速度和团队协作能力。
材料：一个指示牌。
教案步骤：1. 将幼儿分成两个小组，分别站在起点线上。
2. 教师举起指示牌，上面写有“前进”或“停止”字样。
根据指示牌的指示，小组决定是继续跑步还是停下来。
3. 跑步的小组赢得比赛。
第三篇：足球队合作目标：发展幼儿的踢球技能和团队合作精神。
材料：一个足球。
教案步骤：1. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在自己的球门前。
2. 一名幼儿持球，通过传球或运球方式进攻对方球门，努力进球。
3. 防守方幼儿拦截球员并保护自己球门。
4. 进球最多的小组赢得比赛。
第四篇：篮球投篮游戏目标：培养幼儿的篮球投篮准确度和团队协作能力。
材料：一个篮球和一个篮球架。
教案步骤：1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组站在篮球架前一定距离处。
2. 第一个小组的第一名幼儿投篮，然后传给第二名幼儿，以此类推。
3. 第一个投到指定次数的小组获胜。
第五篇：跳绳计数游戏目标：提高幼儿的跳绳技巧和团队合作能力。
材料：几条跳绳。
教案步骤：1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组持有一条跳绳。
2. 每个小组轮流进行跳绳，要求每个幼儿都有跳绳的机会。
3. 小组一起计数，每完成一定次数则加一。
4. 最先达到指定次数的小组赢得比赛。
中班体育活动《合作真快乐》教案
一、活动名称：中班体育活动《合作真快乐》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，懂得与他人合作的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作的精神，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到合作带来的快乐，增强自信心和自尊心。
三、活动准备：1. 教学材料：呼啦圈、小球、障碍物等。
2. 教学环境：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 进行简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范团队合作游戏，如“呼啦圈接力”、“小球传递”等。
b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师组织团队协作游戏，如“穿越障碍物”、“拔河比赛”等。
b. 幼儿分组进行比赛，教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
b. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到合作的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会合作。
2. 环境创设：在班级环境中布置合作主题的相关图片和作品，引导幼儿关注合作。
3. 课程渗透：在其他课程中，如语言、数学、美术等，教师引导幼儿学会合作，提高幼儿的综合能力。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范团队合作游戏的正确方法，引导幼儿学习并掌握技能。
2. 练习法：幼儿在教师的指导下，分组进行练习，提高团队合作能力。
3. 游戏法：教师组织团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在活动过程中观察幼儿的合作态度、团队精神等方面，给予及时的指导和评价。
2. 结果评价：活动结束后，教师与幼儿一起总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
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学会与他人合作活动课目标：1．帮助学生认识人际交往中团结合作的重要性。
2．引导学生形成团结合作的意识。
活动课主要方式：游戏体验式，讨论澄清式，课前准备：1、每组准备一个瓶子，三个绳垂小球2．录音《众人划浆开大船》3．演示筷子一份活动课设计：一、热身活动同学们，听说我们四年级班的同学可聪明了。
今天老师给你们带来了一首歌曲，我看哪些同学能听明白这首歌的意思。
（放歌曲）“一根筷子哟，轻轻被折断，十根筷子哟，牢牢抱成团；一个巴掌哟，拍也拍不响，万人鼓掌哟，声呀声震天。
”师：谁听明白这首歌的意思了？（生自由发言）师：你们相信吗？想不想试一试？二、情境体验--团结就是力量（认识团结的重要性）1．学生体验：一根筷子很容易折断，十根筷子用尽力气也折不断。
2．学生自己单掌拍，没有声音。
然后双手对拍，发出声音。
同学之间双手对拍，发出很大的声音。
师:今天老师教给你们正确的拍掌方法（教师示范）并让学生用这种方法跟随老师有节奏的联系（X X X X XXXX X）３、学生交流谈体会：团结力量大（板书）。
三、游戏感悟--合作能取胜，形成合作意识1．合作游戏：讲台桌子上有一个瓶子，瓶子里有五个小球，每个小球上系着一根绳子，找五名选手上台操作，看看同学们能在多长时间把他们拿出，（老师给他们讲火灾的故事）老师给他们计时。
游戏的规则是：每组由五位同学动手，每人拿一根小绳，，能想出高招在最短的时间内将小球很快地从瓶子中顺利提出，而且瓶子不倒。
师：其实秒也是不能容忍的，下面分组自己讨论一下，怎样能跑的最快，在最短的时间内把小球从瓶中拿出来，，讨论好了你们自己先演示一下，准备好了一起鼓掌告诉老师。
看看哪个组的同学合作得最好（教师按鼓掌的先后顺序掐表并将时间进行记录）2．讨论：让跑的快的小组交流迅速、安全地提出小球的最佳办法是什么？然后大家再按照这种方法去体验一下。
生讨论：这个游戏的收获3．师小结：这就是合作，合作需要智慧，合作需要分工，合作需要相互配合支持。
这个游戏告诉我们：合作能取胜（板书）四、合作绘画--看看哪组画的好（学会合作）将学生以学习小组为游戏小组，老师一组发一张白纸，让每组同学合作画一幅图画。
组内每位同学在纸上只能画一笔，组成一幅图画。
看哪个组合作得好，图画的漂亮。
这一笔可长可短，可大可小。
1．展示作品，评价、交流。
（学生分组展示自己的作品，并交流自己小组的做法）2．联系实际交流合作的重要性师：日常生活中那些地方需要合作？有那些事是你和别人合作做的好的？那些事是你们没合作好的？如果再有一次与别人合作的机会你会怎样作呢？师小结：善于合作是真正把自己融入到集体中，善于合作是一种生活态度，更是一种集体生存之道。
老师希望今后能多运用它，相信它会帮你做好很多事，不信试试看，五、总结归纳1．请同学们起来谈这节课的收获。
老师把这节课的内容总结成两句话，让我们一起读一下。
板书（学生齐读）：团结互助力量大，各尽所能效果佳。
密切合作能取胜，传统美德人人夸。
师：自己在下面反复的读几遍，请个别同学不照黑板读。
希望同学门都能记住这两句话，并这样去做。
相信它会帮你办成许多的事，让许多的事情办地非常漂亮，不信试试看！团结合作力量大一、活动目标：1．了解团结合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
2．初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
二、活动准备：PPT，粉笔，黑板，蒙眼睛的布，“喜洋洋与灰太狼的动画”，同学配音三、活动方式：游戏法，情景教学，讲述法四、活动过程：（一）、游戏导入师：同学们，你们喜欢做游戏吗？生（兴奋异常，异口同声地）：喜欢！师：咱们先来做一个小小的游戏（画嘴巴1．分两组，A组只有一个孩子，而B组有俩个孩子2．黑板上有两个老师先前就画好的人脸，但是两个人脸都没有嘴巴。
让同学来填上3． A组的孩子先进行游戏，孩子站在距离黑板4米远的地方，蒙上眼睛，让他自己走到黑板前，画上人物的嘴巴。
（全班其他同学安静的看他画）4． B组的俩个同学中，一个同学蒙上眼睛，也站在距离黑板4米远的地方，另一个同学用口头的提示，指导他走到黑板前并画嘴巴。
）师：同学们可以看出，有组员帮助的同学画的嘴巴就比较好看，位置也比较准确，对不对？生：对~师：我们可以看出，团队的力量是很大的，在团队里同学之间互相帮助就能发挥出更大的力量。
（二）、故事引导师：同学们知不知道动车啊？生答师：动车是不是最快的火车啊？生答师：动车之所以比其他列车快，是因为它所有的车厢都是动力车，普通车只是车头动力，动车的每个车厢都有了动力后，他们还朝着同一个方向发力，这样动车的速度就大大的提高了。
所以说作为一个集体，集体的每一个成员，都要出力并朝向同一个方向，这也正是团结与合作。
（三）、配音表演师：今天我们班上的几位同学要给我们呈现一个节目，他们要给动画片配音，下面我们来欢迎他们。
（全班鼓掌）（播放喜洋洋与灰太狼的动画，让事先就排练好的同学进行配音表演。
）师：他们表演的好不好啊？生答师：动画片中，羊村的众羊的团结合作，最终把灰太狼打回了狼堡。
纵使灰太狼再聪明，但形单影只的他，最总还是失败了。
这个动画片告诉我们什么啊？生答师：同学们说的都很好，它告诉我们要团结合作。
就像刚刚表演的几位同学一样，缺了他们中的任何一位，这个动画片的配音都不完整，只有团结合作才能演绎出一部完整的动画片。
（四）、结合实际，进行讨论师：大家想想，平时我们的身边有哪些同学做了哪些事，是团结合作的表现呢？师生讨论，师多说一些正面教材，引导学生讨论，如：王玲生病了，李云去帮她补课；打篮球时，队员的合作，最终赢得了荣誉；大扫除的时候，大家努力做好自己的事，最终班级被打扫的干干净净师：今天的班会到此结束感恩活动背景：如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
活动目的：1．让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2．让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。
活动准备：1．思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。
2．物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、VCD机、实物投影仪；铅笔、小红花。
3．组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
活动过程：（一）活动开始1．播放音乐《爱进我家》2．主持人在音乐声中出场我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。
（二）感受父母的爱1．问卷调查主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈妈的生日吗？（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答）通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。
唉！你们知道为什么吗？我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。
同学们你们说，我说的对吗？2．调动情感无论你身在何地，有一个人，她永远把你放在心中，愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
下面请听一个震憾人心的故事--《从狼嘴里交换来的母爱》。
（生讲故事，播放音乐《天下父母心》父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依偎的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……然而天下不孝的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。
下面请欣赏《一位辛酸父亲的来信》。
（三）话说父母的爱主持人：爸爸妈妈全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影或DV录象进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）（四）回报父母的爱1．主持人：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧！2．妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由发言）。
3．同学们谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。
4．这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！请看几个小片段。
（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）（1）爸爸妈妈下班回家时一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。
主持人：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？（2）添饭，妈妈也添饭时主持人：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）（3）爸爸妈妈过生日时一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。
主持人：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）（五）感恩1．主持人：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。
爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。
他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。
他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风下雨，都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。
每个父母，都不会计较辛苦的付出。
父母的恩情深似大海。