2019年初中文言文知识点复习：异读字-精选word文档 (3页)
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中考文言文复习资料大全【课本文言知识大盘点】一、易误读的字我们在学习文言诗文时，应特别注意三种“异读”（指一个字有两种或两种以上的读音）。
1、通假异读。
文字通假，在文言文中比较常见，通假字根本字的读音大多不同，我们在遇到这种情况是应读本字的音。
2、古音异读。
古代人名、地名、官名、族名、器物名等专有名词，凡是《普通话异读词审音表》未做出规定的，我们仍应按传统的音去读。
3、破音异读。
这是指通过改变字音的办法来区别词性和词义的一种异读。
下面列出课本上文言文中易误读的字，括号里是正确读音。
1、七年级七上：鹤唳（lì）怡然（yí）土砾（lì）人不知而不愠（yùn）三省吾身（xǐng）思而不学则殆（dài）论语（Lún）碧瓦飞甍（méng）倏忽（shū）高垣（yuán）睥睨（pìnì）连亘（gèn）黯（àn）然缥缈七下：环谒（yè）称前时之闻（chèn）机杼（zhù）赴戎（róng）机可汗（kèhán）大点兵辔头（p èi）黄河流水鸣溅溅（jiān）朔气传金柝（tuò）燕（yān）山胡骑（jì）中间力拉崩倒之声（jiàn）曳（yè）屋许许声（hǔ）缀（zhuì）行甚远狼亦黠矣（xiá）意将遂（suì）入以攻其后也假寐（mèi）2、八年级八上：芳草鲜（xiān）美黄发垂髫（tiáo）阡陌（mò）后遂（suì）无问津者唯吾德馨（xīn）出淤（yū）泥而不染濯（zhuó）清涟而不妖亵（xiè）玩陶后鲜（xiǎn）有闻尝贻（yí）余核舟一八分有奇（yòujī）如闻泣幽咽（yè）乘（chéng）奔御风素湍（tuān）绿潭飞漱（shù）其间属（zhǔ）引凄异猿鸣三声泪沾裳（cháng）夕日欲颓（tuí）未复有能与（yù）其奇者京尹（yǐn）艨艟（méngchōng）一舸（gě）无迹僦赁（jiùlìn）看幕晨兴（xīng）理荒秽（huì）带月荷（hè）锄归八下：缥碧（piǎo）鸢飞戾天（yuān）环堵萧然（dǔ）短褐穿结（hè）箪瓢屡空（lǚ）晏如（yàn）其言兹若人之俦乎（chóu）衔觞赋诗（shāng）骈死于槽枥之间（pián）俟其欣悦（sì）负箧（qiè）曳屣（xǐ）媵人（yìng）以衾拥覆（q īn）右备容臭（xiù）烨然若神人（yè）缊袍敝衣（yùn）低绮户（qǐ）贻然不动（yǐ）俶然不动（chù）往来翕忽（xī）悄怆幽邃（qiǎo chuàng）浩浩汤汤（shāng）谪守巴陵郡（zhé）阴风怒号（háo）岸芷汀兰（tīng）宠辱偕忘（xié）林壑尤美（hè）伛偻提携（yǔlǚ）觥筹交错（gōng）廿二日（niàn）鲜妍明媚（yán）汗出浃背（jiā）恶能无纪（wū）曝沙之鸟（pù）呷浪之鳞（xiā）停杯投箸（zhù）大庇天下寒士俱欢颜（bì）3、九年级九上：辍耕之垄上（chuò）皆次当行（háng）度已失期（duó）扶苏以数谏故（shuò）乃丹书帛曰“陈胜王”（wàng）忿恚（huì）慰尉果笞广（chī）为坛而盟（wéi）免冠徒跣（guān）以头抢地耳（qiāng）休祲降于天（jìn）秦王色挠（náo）寡人諭亦（yù）因屏人曰（bǐng）挟天子以令诸侯（xié）此殆天所以资将军（dài）则命一上将（jiàng）将荆州之军（jiàng）中道崩殂（cú）以遗陛下（wèi）裨补缺漏（bì）长史（zhǎng）咨陬善道（zōu）夙夜忧叹（sù）猥自枉屈（wěi）陟（zhì）罚臧否（pǐ）以彰其咎（jiù）千骑卷平冈（jì）五十弦翻塞外声（xián）八百里分麾（huī）下炙（zhì）九下：行十日十夜而至于郢（Yíng）胡不见我于王（xiàn）蹴而而与之（cù）乞人不屑（xiè）非醴泉不饮（lǐ）又何间焉（jiàn）夫战，勇气也（fú）望其旗靡（mǐ）期年之后（jī）遂率子孙荷担者三夫（hè）始龀（chèn）子子孙孙无穷匮也（kuì）亡以应（wú）窈窕淑女（yǎotiǎo）二、通假字下面是我们所学课文中出现的通假字。
中考语文文言文知识点总结：异读字-最新教学文档
2019年中考语文文言文知识点总结：异读字知识点总结异读字是一种特有的读音现象，它是指一个字有两个或两个以上的读音，而表示的意义相同的字。
文言文异读字有三种情况：破音异读、通假异读和古音异读。
破音异读，又叫“读破”。
它是采用改变汉字通常读音的方法来表示该字词性和意义的改变。
如：天雨墙坏。
（《智子疑邻》）句中没有谓语动词，因此“雨”转化为动词。
所以，在习惯上把它读作yù，以表示和作名词的“雨”（yǔ）的区别。
所谓通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。
如：子曰：学而时习之，不亦说乎？（《论语。
学而》）这里的“说”是“悦”的通假字，因此，就应该读成它的本字“悦”（yuè），而不能再读shuō音了。
所谓古音异读，是指古代的一些专有名词，如人名、地名、官名、民族称呼、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而保留发古音。
如：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
（《木兰诗》）此句中“可汗”是对我国古代北方部族首领的称呼，应读为“kèhán”，而不能读为“kěhàn”。
信本义是表示“诚实”“信任”“的确”“任意”“使者”等意，读xìn.例：此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。
（《出师表》）有时假借为“伸展”“伸张”之意，即与“伸”同义，读为shēn.例：孤不度德量力，欲信大义于天下。
（《隆中对》）食、其在用于人名时，“食”读yì，“其”读jī。
例：信引兵东，未渡平原，闻汉王使郦食其已说下齐，韩信欲止。
（《史记。
淮阴侯列传》）房古同“旁”，读páng，用于“阿房宫”。
例：阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
（《葫芦僧判断葫芦案》）王作名词，表示“帝王”“诸侯王”等意时，读wáng.例：胡不见我于王？（《公输》）当其用作动词，表示“成就王业”等意时，读wàng.例：大楚兴，陈胜王。
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中考文言文复习资料大全【课本文言知识大盘点】一、易误读的字我们在学习文言诗文时，应特别注意三种“异读”（指一个字有两种或两种以上的读音）。
1、通假异读。
文字通假，在文言文中比较常见，通假字根本字的读音大多不同，我们在遇到这种情况是应读本字的音。
2、古音异读。
古代人名、地名、官名、族名、器物名等专有名词，凡是《普通话异读词审音表》未做出规定的，我们仍应按传统的音去读。
3、破音异读。
这是指通过改变字音的办法来区别词性和词义的一种异读。
下面列出课本上文言文中易误读的字，括号里是正确读音。
1、七年级七上：鹤唳（lì）怡然（yí）土砾（lì）人不知而不愠（yùn）三省吾身（xǐng）思而不学则殆（dài）论语（Lún）碧瓦飞甍（mãng）倏忽（shū）高垣（yuán）睥睨（pìnì）连亘（gân）黯（àn）然缥缈七下：环谒（yâ）称前时之闻（chân）机杼（zhù）赴戎（rïng）机可汗（kâhán）大点兵辔头（pâi）黄河流水鸣溅溅（jiān）朔气传金柝（tuî）燕（yān）山胡骑（jì）中间力拉崩倒之声（jiàn）曳（yâ）屋许许声（hǔ）缀（zhuì）行甚远狼亦黠矣（xi á）意将遂（suì）入以攻其后也假寐（mâi）2、八年级八上：芳草鲜（xiān）美黄发垂髫（tiáo）阡陌（mî）后遂（suì）无问津者唯吾德馨（xīn）出淤（yū）泥而不染濯（zhuï）清涟而不妖亵（xiâ）玩陶后鲜（xiǎn）有闻尝贻（yí）余核舟一八分有奇（yîujī）如闻泣幽咽（yâ）乘（chãng）奔御风素湍（tuān）绿潭飞漱（shù）其间属（zhǔ）引凄异猿鸣三声泪沾裳（cháng）夕日欲颓（tuí）未复有能与（yù）其奇者京尹（yǐn）艨艟（mãngchōng）一舸（gě）无迹僦赁（jiùlìn）看幕晨兴（xīng）理荒秽（huì）带月荷（hâ）锄归八下：缥碧（piǎo）鸢飞戾天（yuān）环堵萧然（dǔ）短褐穿结（hâ）箪瓢屡空（lǚ）晏如（yàn）其言兹若人之俦乎（chïu）衔觞赋诗（shāng）骈死于槽枥之间（pián）俟其欣悦（sì）负箧（qiâ）曳屣（xǐ）媵人（yìng）以衾拥覆（qīn）右备容臭（xiù）烨然若神人（yâ）缊袍敝衣（yùn）低绮户（qǐ）贻然不动（yǐ）俶然不动（chù）往来翕忽（xī）悄怆幽邃（qiǎo chuàng）浩浩汤汤（shāng）谪守巴陵郡（zhã）阴风怒号（háo）岸芷汀兰（tīng）宠辱偕忘（xiã）林壑尤美（hâ）伛偻提携（yǔlǚ）觥筹交错（gōng）廿二日（niàn）鲜妍明媚（yán）汗出浃背（jiā）恶能无纪（wū）曝沙之鸟（pù）呷浪之鳞（xiā）停杯投箸（zhù）大庇天下寒士俱欢颜（bì）3、九年级九上：辍耕之垄上（chuî）皆次当行（háng）度已失期（duï）扶苏以数谏故（shuî）乃丹书帛曰“陈胜王”（wàng）忿恚（huì）慰尉果笞广（chī）为坛而盟（wãi）免冠徒跣（guān）以头抢地耳（qiāng）休祲降于天（jìn）秦王色挠（náo）寡人諭亦（yù）因屏人曰（bǐng）挟天子以令诸侯（xiã）此殆天所以资将军（dài）则命一上将（jiàng）将荆州之军（jiàng）中道崩殂（cú）以遗陛下（wâi）裨补缺漏（bì）长史（zhǎng）咨陬善道（zōu）夙夜忧叹（sù）猥自枉屈（wěi）陟（zh ì）罚臧否（pǐ）以彰其咎（jiù）千骑卷平冈（jì）五十弦翻塞外声（xián）八百里分麾（huī）下炙（zhì）九下：行十日十夜而至于郢（Yíng）胡不见我于王（xiàn）蹴而而与之（cù）乞人不屑（xi â）非醴泉不饮（lǐ）又何间焉（jiàn）夫战，勇气也（fú）望其旗靡（mǐ）期年之后（jī）遂率子孙荷担者三夫（hâ）始龀（chân）子子孙孙无穷匮也（kuì）亡以应（wú）窈窕淑女（yǎotiǎo）二、通假字下面是我们所学课文中出现的通假字。
初中文言易误读的字复习
初中文言易误读的字复习初中文言易误读的字复习我们在学习文言诗文时，应特别注意三种“异读”（指一个字有两种或两种以上的读音）。
1、通假异读。
文字通假，在文言文中比较常见，通假字跟本字的读音大多不同，我们在遇到这种情况时应读“本字”的音。
如“学而时习之，不亦说乎”的“说”，就不能读shuō，而应读yuè，这里的“说”通“悦”，愉快的意思。
2、古音异读。
古代人名、地名、官名、族名、器物名等专有名词，凡是《普通话异读词审音表》未作出规定的，我们仍应按传统的音去读。
如：“可汗问所欲”中的“可汗”，是对过去少数民族君主的称呼，按古音应读kèhán。
3、破音异读。
这是指通过改变字音的办法来区别词性和词义的一种异读。
如“骑”现在只用作动词，读qí，但文言文中它还常作名词用，读jì，“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”就读jì。
另外，文言文中有一些现在不常用的字，我们要仔细辨清字形，查明字音，切不可以形近字的音去替代，或者读“半边字”。
如“及郡下，诣太守”的“诣”，应读yì，不能误读为zhǐ。
下面列出课本中文言文易误读的字，括号里是正确读音。
宠辱偕忘(xié) 谪(zhé)守巴陵郡岸芷汀兰(tīng) 乞人不屑(xiè)中道崩殂(cǘ) 长(zhǎng)史咨诹(zōu)善道夙(sù)夜忧叹猥(wěi)自枉屈陟罚臧否(pǐ)以彰其咎(jiù) 此殆天所以资将军(dài) 望其旗靡(mǐ) 方羲之不可强以仕(qiǎng)千骑卷平冈(jì) 五十弦翻塞外声(xián) 又何间焉(jiàn) 夫战，勇气也(fú)才略冠天下(guàn) 左备容臭(xiù)父母岁有裘葛之遗(wèi) 宁可共载不(fǒu)窈窕淑女(yǎo tiǎo) 乃丹书帛曰：“陈胜王”(wàng)吾恶知其今不异于古所云也(wū) 则命一上将将荆州之军(jiàng jiàng)。
中考语文复习知识点
中考语文复习知识点中考语文复习知识点(一)中考语文文言诗文知识盘点异读字，何为异读字异读字是一种特有的读音现象，它是指一个字有两个或两个以上的读音，而表示的意义相同的字。
文言文异读字有三种情况：破音异读、通假异读和古音异读。
破音异读，又叫读破。
它是采用改变汉字通常读音的方法来表示该字词性和意义的改变。
如：天雨墙坏。
(《智子疑邻》)句中没有谓语动词，因此雨转化为动词。
所以，在习惯上把它读作y，以表示和作名词的雨(yǔ)的区别。
所谓通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。
如：子曰：学而时习之，不亦说乎(《论语学而》)这里的说是悦的通假字，因此，就应该读成它的本字悦(yu)，而不能再读shuō音了。
所谓古音异读，是指古代的一些专有名词，如人名、地名、官名、民族称呼、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而保留发古音。
如：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
(《木兰诗》)此句中可汗是对我国古代北方部族首领的称呼，应读为khn，而不能读为kěhn。
信本义是表示诚实信任的确任意使者等意，读xn。
例:此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。
(《出师表》)有时假借为伸展伸张之意，即与伸同义，读为shēn。
例：孤不度德量力，欲信大义于天下。
(《隆中对》)食、其在用于人名时，食读y，其读jī。
例：信引兵东，未渡平原，闻汉王使郦食其已说下齐，韩信欲止。
(《史记淮阴侯列传》)房古同旁，读png，用于阿房宫。
例：阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
(《葫芦僧判断葫芦案》)王作名词，表示帝王诸侯王等意时，读wng。
例：胡不见我于王(《公输》)当其用作动词，表示成就王业等意时，读wng。
例：大楚兴，陈胜王。
(《陈涉世家》)度作名词，表示计量长短的标准限度法制气度度过等意时，读d。
例：已得履，乃曰：吾忘持度。
反归取之。
(《韩非子外储说左上》)在作动词，并表示计量揣测考虑等意思时，读du。
例：孤不度德量力，欲信大义于天下。
(《隆中对》)臭作形容词，表示与香相对的意思时，读chu。
异读字文言文的三种异读字
①沛公欲王关中。(《史记·项羽本纪》) 王：w‚ng→w„ng；名词→动词；大王→为王、成王业。 ②王尝语暴以好乐，有诸？(《孟子·梁惠王下》) 语：y“→y”；名词→动词；语言、言辞→告诉。 ③乃使其从者衣褐。(《史记·廉颇蔺相如列传》) 衣：y‰→yŒ；名词→动词；衣服→穿衣服。 注意：如果词性和读音都没有变化，只是翻译时意义临时有所变通，就不是 异读字，而是活用字(词)。 例：①凡吏于土者……(《送薛存义序》) 吏：lŒ→lŒ；名词→名词；官吏→做官。 ②非能水也…… 水：shu‹→shu‹；名词→名词；河水、海水→游泳。 所谓多音多义字，指一个字（词）有几个读音，每个读音一个意义，而这几 个读音或声母相同、韵母相同或声母、韵母相同声调不同。多音多义字（词）几 个意义的词性相同或不同。 ①儿已薄禄相。(《孔雀东南飞》) 相：xi„ng；名词；命相。 ②枝枝相覆盖，叶叶相交通。(《孔雀东南飞》) 相：xing；副词；互相。 以上是声母、韵母相同，声调不同，词性和意义也不相同的多音多义字（词）。 ③视五人之元，轻重固何如哉？(《五人墓碑记》) 重：zhng；形容词；分量大，与“轻”相对。
3
②b‚o <白> 薄板 薄饼 待他不薄 C 澄
①ch†ng <文> 澄清 澄澈 江澄似练 ②dˆng <白> 把水澄清了 澄沙 澄浆泥 D 逮 ①d„i <文> 逮捕 ②dƒi <白> 逮蚊子 逮特务 H 貉 ①h† <文> 一丘之貉 ②h‚o <白> 貉子 貉绒 核 ①h† <文> 核心 核桃仁 核实 核算 结核 原子核 ②h’ <白> 枣核儿 煤核儿 虹 ①hng <文> 彩虹 虹吸 霓虹灯 ②ji„ng <白> 出虹了 J 颈 ①j‹ng <文> 颈项 颈椎 长颈鹿 ②g‡ng <白> 脖颈子 脖颈儿 嚼 ①ju† <文> 咀(j“)嚼 过屠门而大嚼 ②ji‚o <白> 嚼碎 嚼舌 嚼子 细嚼慢咽 L 勒 ①lˆ <文> 勒令 勒索 悬崖勒马 勾勒 勒碑 ②l…i <白> 勒紧行李 勒掯（kˆn）
文言异读词
文言异读词老潘所谓异读，是指一个字有两个以上的读法。
异读有四种不同的情况：（一）破音异读,一般是词类活用，大多是去声；（二）通假异读；（三）古音异读，这是指有些专有名词（人名、地名、物品名等），有固定性，保留了古音；（四）多义异读，由于一词多义，由不同的意思产生了多种读音。
掌握异读，可以有利于解释词义，判断活用。
一、古音异读例如：1、吐蕃（bō）2、可汗(kè hán)3、周景王之无射也《石钟山记》(yì)4、仆射（yè）官名5、骑(jì) 一人一马的合称6、句读(dòu)7、阏氏(yān zhī)8、丰镐(hào)9、尉迟恭(yù)10、郦食其(yì jī)11、东连吴会《隆中对》（kuài）地名二、通假异读（详见课文文言词语整理）例如：1、莫：名词（mù）——通“暮”例：至暮夜月明。
《石钟山记》2、识：动词（zhì）——通“志”例：汝识之乎？《石钟山记》3、见：动词（xiàn）——通“现”例：风吹草地见牛羊。
《敕勒歌》三、破音异读、多义异读例如：1、好：①形容词（hǎo）——可以、能够例：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
《闻官军收河南河北》②动词（hào）——喜爱例：李氏子蟠，年十七，好古文《师说》2、度：①名词（dǜ）——制度、法度例：内立法度《过秦论》② 动词（duó）——估计、推测例：度我至军中，公乃入。
《鸿门宴》3、衣：①名词（yī）——衣服例：风飘飘而吹衣《归去来兮辞》②动词（yì）——穿例：非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。
《勾践灭吴》4、骑：①动词（qí）——跨坐例：且放白鹿青崖间，须行发即骑访名山。
《梦游天姥吟留别》②名词（jì）——骑兵例：沛公旦日从百余骑来见项王。
《鸿门宴》5、朝：①动词（cháo）——上朝例：强国请服，弱国入朝。
中考文言文知识点和考点
中考文言文知识点和考点一、易误读的字我们在学习文言诗文时，应特别注意三种“异读”（指一个字有两种或两种以上的读音）。
1、通假异读。
文字通假，在文言文中比较常见，通假字根本字的读音大多不同，我们在遇到这种情况是应读本字的音。
2、古音异读。
古代人名、地名、官名、族名、器物名等专有名词，凡是《普通话异读词审音表》未做出规定的，我们仍应按传统的音去读。
3、破音异读。
这是指通过改变字音的办法来区别词性和词义的一种异读。
二、通假字三、一词多义：一个词在不同的语句中的意义往往不同，阅读时应根据不同的语境确定词在句子中的意义。
四、古今异义我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。
概括起来，古今异义词主要有这样几种：1、词义扩大，即今义大于古义；2、词义缩小，即今义小于古义；3、词义转移，即一个词由表示某事物变为表示另外的事物；4、感情色彩发生变化。
现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语，这类词不是太多，但一定要引起特别重视。
五、词类活用在古汉语里，某些词，主要是实词，能够按照一定的习惯灵活使用，在语句中临时改变它的功能，即原来的词性。
这种现象就是词类活用，常见的现象有：1、名词活用为动词，2、名词作状语，3、名词、动词、形容词的使动用法，4、动词活用为名词，5、形容词活用为动词或6、名词、动词、形容词的意动用法，数词活用为动词，数词的使动等。
1、名词活用为一般动词：即这个词本是名词，在语境义中作动词使用。
例如（1）一狼洞其中（《狼》）中“洞”本是名词，在这里活用为动词“打洞”。
（2）不能名其一处（《口技》）中“名”带宾语“其一处”，活用做动词“说出”。
（3）稍稍宾客其父”（《伤仲永》）中“宾客”原为名词，这里活用为动词，意为“以宾客之礼相待”，能够翻译为“把他的父亲当作宾客招待”。
（意动用法）2、形容词用作动词：原本词性为形容词，因为语言环境的不同词形发生改变充当动词使用。
例如（1）香远益清（《爱莲说》）中“远”原是形容词，在这里充当“香”的谓语，用作动词，远播之意。
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初中文言文知识点复习：异读字
初中文言文知识点复习：异读字
中考语文文言诗文知识盘点—异读字，何为异读字?异读字是一种特有的读音现象，它是指一个字有两个或两个以上的读音，而表示的意义相同的字。
文言文
异读字有三种情况：破音异读、通假异读和古音异读。
破音异读，又叫“读破”。
它是采用改变汉字通常读音的方法来表示该字词性
和意义的改变。
如：天雨墙坏。
(《智子疑邻》)句中没有谓语动词，因此“雨”转化为动词。
所以，在习惯上把它读作yù，以表示和作名词的“雨”(yǔ)的区别。
所谓通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。
如：子曰：
学而时习之，不亦说乎?(《论语·学而》)这里的“说”是“悦”的通假字，因此，就应该读成它的本字“悦”(yuè)，而不能再读shuō音了。
所谓古音异读，是指古代的一些专有名词，如人名、地名、官名、民族称呼、
器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而保留发古音。
如：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
(《木兰诗》)此句中“可汗”是对我国古代北方部族首
领的称呼，应读为“kèhán”，而不能读为“kěhàn”。
信本义是表示“诚实”“信任”“的确”“任意”“使者”等意，读xìn.例：
此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。
(《出师表》)
有时假借为“伸展”“伸张”之意，即与“伸”同义，读为shēn.例：
孤不度德量力，欲信大义于天下。
(《隆中对》)
食、其在用于人名时，“食”读yì，“其”读jī。
例：
信引兵东，未渡平原，闻汉王使郦食其已说下齐，韩信欲止。
(《史记·淮阴侯列传》)
房古同“旁”，读páng，用于“阿房宫”。
例：
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
(《葫芦僧判断葫芦案》)
王作名词，表示“帝王”“诸侯王”等意时，读wáng.例：
胡不见我于王?(《公输》)
当其用作动词，表示“成就王业”等意时，读wàng.例：
大楚兴，陈胜王。
(《陈涉世家》)
度作名词，表示“计量长短的标准”“限度”“法制”“气度”“度过”等意时，读dù。
例：
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
(《韩非子·外储说左上》)
在作动词，并表示“计量”“揣测考虑”等意思时，读duó。
例：
孤不度德量力，欲信大义于天下。
(《隆中对》)
臭作形容词，表示与“香”相对的意思时，读chòu.例：
三牲之肉，臭而不可食。
(《昌言·理乱》)
作名词，表示“气味”时，读xiù。
例：
左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
(《送东阳马生序》)
乘作动词，在表示“驾”“坐”“趁”等意时，读chéng.例：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
(《赠汪伦》)
在表示“车辆”或作“四”的代称时，读shèng.例：
道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
(《论语·学而》)
读表示“诵读”等意时，读dú。
例：好读书，不求甚解。
(《五柳先生传》)
表示“句读”(即不足一句，读时须稍有停顿)的意思时，读dòu.例：
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
(《师说》)
泛在表示“漂浮”“广泛”“浮行”等意思时，读fàn.例：盖大苏泛赤壁云。
(《核舟记》)
而在表示“覆”“翻”等意时，读fěng.例：大命将泛，莫之振救。
(《论积贮疏》)。