2018届人教版九年级化学下册课件：11.2 化学肥料 (共21张PPT)
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人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料(共25张PPT)(共25张PPT)
钾具有保证各种代谢过程顺利进行、 促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 等功能。
作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
复合肥料：
含两种或两种以上营养元素的化肥。
如：硝酸钾 KNO3 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4
类别 归纳氮肥
名称 尿素 氨水
磷肥 磷矿粉 过磷酸钙
1.大气污染 2.土壤污染 3.水污染
农药在自然界中的转移
2.合理使用化肥： （1）根据土壤情况和农作物种类选择 化肥。 （2）天然有机肥和化肥合理配用。
探究 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观
白色 晶体
白色 灰白色 灰白色 白色 白色 晶体 粉末 粉末 晶体 晶体
促进生长、增 强抗病虫害和 抗倒伏能力
充分发挥营养元素 间的相互作用，有 效成分高
植物 缺少 时的 症状
植物生长发育迟缓 或停滞，作物品质 降低
抗病虫害和抗
生长迟缓、产量降低
倒伏能力下降， 茎秆软弱、容
易倒伏
——
思考
我们知道，空气中含有大量的氮气， 植物能不能吸收并转化成氮肥呢？
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物 通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接 吸收空气中的氮气。
气味
刺激性 气味
无味 无味
无味
无味 无味
溶解性 易溶 易溶 难溶 能溶 易溶 易溶
氮肥
硫酸铵
氯化铵
灼烧 可燃烧，熔化或冒气泡
加熟石Байду номын сангаас灰研磨 放出刺激性气味的气体
钾肥
化学(人教版)九年级下册：11-2 化学肥料1 课件(共24张PPT)
叶 片 绿 色 减 淡
zxxkw
常见的氮肥：
• 尿素：CO(NH2)2 • 氨水：（NH3·H2O） • 铵态氮肥：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 • 硝态氮肥：NH4NO3、NaNO3
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸 收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮 的化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
2、磷肥
促进作物根系发达，增强抗寒、抗 旱能力，还能促进作物提早成熟， 穗粒增多，籽粒饱满。
3.钾肥
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。 钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作物缺钾的 症状：
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
第十一元 盐 化肥
zxxkw
课题2 化学肥料
你能写出下列各组物质的化学式吗？
• 1、氨水 NH3•H2O 尿素CO(NH2)2
• 2、碳酸氢铵 NH4HCO3 氯化铵 NH4Cl
• 3、硝酸铵 NH4NO3
硝酸钠 NaNO3
• 4、磷酸钙 Ca3(PO4)2
• 5、硫酸钾 K2SO4
硝酸钾 KNO3
A.向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明 该物质是碳酸盐 B.鉴别氧气和空气两瓶气体时， 将燃着的木条分别插 入瓶中，燃烧更旺的为氧气 C.鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，若有气体 放出，则证明为铁粉 D.某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝 的气体，证明为铵态氮肥
3.有三瓶失去标签的无色溶液： (NH4)2SO4、Na2CO3、KNO3，若只用一 种试剂将它们一次性鉴别，应选用的试剂 为 (D )
人教九年级化学下册第十一单元课题2 化学肥料(共26张PPT)
阅读P76至P77了解氮肥、磷肥、 钾肥、复合肥的种类及作用。
课题2 化学肥料
N
氮肥作用:
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶 绿素的组成元素。氮肥能促进作物的 茎叶生长茂盛，叶色浓绿。光合作用 离不开叶绿素，在缺氮的情况下，则 直接影响光合作用的速率和光合作用 产物的形成，植物的生长发育会迟缓 或停滞。
C．氯化铵 D．硫酸铜
3.(江西)下列物质中不能作为氮肥使用的是( A.硫酸铵[(NH4)2SO4] B.氨水(NH3· H2O)
C.硝酸(HNO3)
D.尿素[CO(NH2)2]
4.(山东潍坊)合理使用化学肥料可提高农作物产量，促进农业 发展。下列化学肥料属于复合肥料的是( ) C A．KCl B．NH4HCO3 C．NH4H2PO4 D． Ca3(PO4)2
课题2 化学肥料
阅读P78并思考:
1、化肥、农药的利、弊。 2、我们如何合理使用化肥、农药？
课题2 化学肥料
除化肥外，农药对农业的丰收也具有重要的作用。
但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来 了对自然环境的污染和对人体健康的危害。
磷肥
钾肥
复合肥 料
课题2 化学肥料
学以致用：巩固练习：
1.(江苏南通)施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力。下列物质 可用作钾肥的是（ ） B A．NH4HC03 B．K2C03 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2P04)2 2.(江苏泰州)下列物质中，属于磷肥的是( ) ）B CΒιβλιοθήκη A．氯化钾B．磷酸钙
钾肥（含 钾元素 的化肥）
在十六种元素 中碳、氧、氢三种 元素需要量最大, 其来源是空气和水; 其次,作物需要量 较大的是氮、磷、 钾等, 需从土壤 中吸收,而土壤里 氮、磷、钾三种元 素含量往往难以满 足农作物的需要。
课题2 化学肥料
N
氮肥作用:
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶 绿素的组成元素。氮肥能促进作物的 茎叶生长茂盛，叶色浓绿。光合作用 离不开叶绿素，在缺氮的情况下，则 直接影响光合作用的速率和光合作用 产物的形成，植物的生长发育会迟缓 或停滞。
C．氯化铵 D．硫酸铜
3.(江西)下列物质中不能作为氮肥使用的是( A.硫酸铵[(NH4)2SO4] B.氨水(NH3· H2O)
C.硝酸(HNO3)
D.尿素[CO(NH2)2]
4.(山东潍坊)合理使用化学肥料可提高农作物产量，促进农业 发展。下列化学肥料属于复合肥料的是( ) C A．KCl B．NH4HCO3 C．NH4H2PO4 D． Ca3(PO4)2
课题2 化学肥料
阅读P78并思考:
1、化肥、农药的利、弊。 2、我们如何合理使用化肥、农药？
课题2 化学肥料
除化肥外，农药对农业的丰收也具有重要的作用。
但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来 了对自然环境的污染和对人体健康的危害。
磷肥
钾肥
复合肥 料
课题2 化学肥料
学以致用：巩固练习：
1.(江苏南通)施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力。下列物质 可用作钾肥的是（ ） B A．NH4HC03 B．K2C03 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2P04)2 2.(江苏泰州)下列物质中，属于磷肥的是( ) ）B CΒιβλιοθήκη A．氯化钾B．磷酸钙
钾肥（含 钾元素 的化肥）
在十六种元素 中碳、氧、氢三种 元素需要量最大, 其来源是空气和水; 其次,作物需要量 较大的是氮、磷、 钾等, 需从土壤 中吸收,而土壤里 氮、磷、钾三种元 素含量往往难以满 足农作物的需要。
人教版九年级下册化学11.2-化学肥料(共40张PPT)
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰 白色粉末。 2. 加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于 水或部分溶于水。 3. 灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不 燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声. 4. 加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性 气味的氨气.
白色 晶体
无气味 无气味
不 溶于水 溶于水
部分 溶于水
溶于水 溶于水
• 2.
氮肥 钾肥
硫酸铵 氯化铵 尿素 硫酸钾 氯化钾 (NH4)2SO4 NH4Cl CO(NH2)2 K2SO4 KCl
加 熟石灰 研磨
有氨味
有氨味
无气味
无气味 无气味
3、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥
氮肥 看外观
加水 灼烧 白色晶体 全部溶于水 不燃烧，熔化 不燃烧，跳动 起泡或冒烟 或有爆裂声
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上营养元素的
肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
（2）氮肥的作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的 组成元素。 氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色 浓绿。
尿素
硝酸铵
硫酸铵、氯化铵 溶于水后加氯化钡溶液 ，生成白色沉淀的是硫 酸铵，反之是氯化铵
2．磷肥
（1）磷肥的种类
常见的磷肥有： 磷矿粉［Ca3(PO4)2］； 钙镁磷肥（钙和镁的磷盐）； 过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合 物）等含磷物质。
（2）磷肥的作用
磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种 重要化合物的组成元素。磷肥能促进作物根 系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物 提早成熟，子粒饱满。
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰 白色粉末。 2. 加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于 水或部分溶于水。 3. 灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不 燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声. 4. 加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性 气味的氨气.
白色 晶体
无气味 无气味
不 溶于水 溶于水
部分 溶于水
溶于水 溶于水
• 2.
氮肥 钾肥
硫酸铵 氯化铵 尿素 硫酸钾 氯化钾 (NH4)2SO4 NH4Cl CO(NH2)2 K2SO4 KCl
加 熟石灰 研磨
有氨味
有氨味
无气味
无气味 无气味
3、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥
氮肥 看外观
加水 灼烧 白色晶体 全部溶于水 不燃烧，熔化 不燃烧，跳动 起泡或冒烟 或有爆裂声
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上营养元素的
肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
（2）氮肥的作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的 组成元素。 氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色 浓绿。
尿素
硝酸铵
硫酸铵、氯化铵 溶于水后加氯化钡溶液 ，生成白色沉淀的是硫 酸铵，反之是氯化铵
2．磷肥
（1）磷肥的种类
常见的磷肥有： 磷矿粉［Ca3(PO4)2］； 钙镁磷肥（钙和镁的磷盐）； 过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合 物）等含磷物质。
（2）磷肥的作用
磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种 重要化合物的组成元素。磷肥能促进作物根 系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物 提早成熟，子粒饱满。
九年级化学人教版下册课件：第十一单元 课题2 化学肥料(共23张PPT)
(3)步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥 于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺 激性气味气体放出的是 氯化铵 。由此可知，在使用该 类化肥时，要避免与 碱 (填“酸”或“碱”)性物质混 合施用，以防降低肥效。
有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质
进行区分，你认为可行的是 A 。
KNO3 、CO(NH2 )2，其中缺少的肥料品种是( B )
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
2. 下列化肥属于含磷复合肥料的是( C )
A．NH4NO3
B．KNO3
C．(NH4)2HPO4
D．Ca(H2PO4)2
3. 阳台无土栽培蔬菜，已成为城镇居民“亲近自 然，享受绿色生活”的家庭时尚。既可缓解工作、学习 的疲劳，还可收获安全、新鲜的蔬菜，集观赏、休闲于 一体。绿叶菜营养液配方主要成分有：Ca(NO3)2、K2SO4、 KH2PO4、MgSO4、(NH4)2SO4。请阅读上述信息后回答：
5. 某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他 们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实 验探究步骤如下：
(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管， 观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是 磷矿粉 。
(2)步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加 入少量稀盐酸，有气体产生的是 碳酸氢铵 。
(3)把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒搅拌。当 蒸发到 出现大量固体(或余少量液体) 时，停止加
热。
【成分探究】 取(3)所得的晶体少量溶于水，分到两支试管中。 (4)第一支：滴加盐酸，产生能使澄清的石灰水变浑 浊的气体。请写出化学方程式： ①加盐酸： K2CO3＋2HCl===2KCl＋CO2↑＋H2O ； ②产生浑浊： Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 。
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件_7优秀课件
NaOH + NH4NO3 == NaNO3 + H2O + 安徽省）植物的生长需要营养
元素，右图表示了土壤的pH和植物吸收这
些元素的关系。栅栏越宽，营养元素的吸
收率越高。
⑴当pH=4时，土壤显
性，在这种
土壤中植物往往不能正常地生长，这是因
为
。
⑵如果施用一种能使作物根系发达，耐
大白菜缺钙引起的烧心症状 苹果缺钙引起的苦痘病
葡萄缺镁症状
玉米缺镁症状
桃缺铜的症状
大麦缺铜症状
缺硫甜菜心叶表现黄化
草莓缺硼症状
葡萄缺硼症状
大豆缺锰导致叶脉间坏死
小麦缺锰症状
缺锌和严重缺锌的玉米叶片
洋葱缺钼症状
甜菜缺钼症状
使用化肥对环境的影响
化学肥料
（重金属元素） （有毒有机物） （放射性物质）
寒耐旱的肥料，当地壤的pH在
时，
植物的吸收率较高。
⑶如果施用由硝酸钾和和磷酸二氢铵组
成的复合肥料，为了使营养元素能最大限
度被吸收，土壤的pH应该控制在
。
激发创意
下图是创意广告，猜一猜这是给哪种化肥做的广告？
你也能为某种化肥设计一个创意广告吗？
9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼 睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得
元素，右图表示了土壤的pH和植物吸收这
些元素的关系。栅栏越宽，营养元素的吸
收率越高。
⑴当pH=4时，土壤显
性，在这种
土壤中植物往往不能正常地生长，这是因
为
。
⑵如果施用一种能使作物根系发达，耐
大白菜缺钙引起的烧心症状 苹果缺钙引起的苦痘病
葡萄缺镁症状
玉米缺镁症状
桃缺铜的症状
大麦缺铜症状
缺硫甜菜心叶表现黄化
草莓缺硼症状
葡萄缺硼症状
大豆缺锰导致叶脉间坏死
小麦缺锰症状
缺锌和严重缺锌的玉米叶片
洋葱缺钼症状
甜菜缺钼症状
使用化肥对环境的影响
化学肥料
（重金属元素） （有毒有机物） （放射性物质）
寒耐旱的肥料，当地壤的pH在
时，
植物的吸收率较高。
⑶如果施用由硝酸钾和和磷酸二氢铵组
成的复合肥料，为了使营养元素能最大限
度被吸收，土壤的pH应该控制在
。
激发创意
下图是创意广告，猜一猜这是给哪种化肥做的广告？
你也能为某种化肥设计一个创意广告吗？
9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼 睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得
人教版九年级化学下册第十一单元 课题2《化学肥料》课件(共18张PPT)
但含量多
但含量少
易溶于水，易被作物 难溶于水，肥效长 吸收，肥效较快
工业生产。成本高 就地取材，成本低
使土壤板结，
能改良土壤结构
赤潮
水遭污染鱼遭劫
水中氮、磷等植物所需的营养元素含量过高，导致水中 的藻类植物大量繁殖，使水质恶化，严重影响鱼类和其 他水生生物的生存。
部分措施：1、禁止使用含磷洗衣粉 2、关闭水体沿岸的一些化工厂 3、生活污水净化后再排放 4、在水中养殖能大量吞食藻类的鱼类等生物
H2SO4+2NH4HCO3==（NH4）2SO4+2CO2 +2H2O （2）将塑料筒挂在高处的原因是
CO2密度比空气大,悬挂在高处有利于CO2与蔬 菜叶面充分接触
（3）反应后的硫酸铵在农村还可用作 化肥
课堂反思
1：本节课你学到了那些知识？ 2：你还有什么疑问吗？
化学肥料对农作物的生长很重要。
植物生长的三大要素：氮、磷、钾
化肥主要可分为氮肥、磷肥、钾肥
氮肥
• 氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成份，能使作物的 茎、叶生长茂盛，叶绿浓绿。常见氮肥有：
• 硫酸铵(_N_H_4_) _2 _SO4
硝酸铵_N_H_4_N_O_3
• 碳酸氢铵_N_H_4_H_C_O3 氯化铵__N_H_4_C_l
尿素：CO(NH2 )2 白色晶体
含氮量高,肥效持久,对土壤没有不良影响,是一种优质肥。 试计算： 30Kg尿素和______Kg硝酸铵所含的氮元素相等。
缺氮 叶色呈淡黄色，
叶尖干枯，后全叶枯 黄；茎细长、直立， 有时现淡紫色，分蘖 少，穗小。
闵三 赵佩容
磷肥
磷肥能促进作物根系发达，增强抗 寒抗旱能力，还能促进作物提早成 熟。常用的磷肥： 磷矿粉、过磷酸钙（俗称普钙）、 过重磷酸钙（俗称重钙）
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氮 肥
磷 肥
钾 肥
复 合 肥
氮肥
磷肥
化学肥料 肥料 钾肥
复合肥料
微量元素肥料
农家肥料：如厩肥、人粪尿、 绿肥等。
化学肥料：是用矿物、空气、水等作 原料，经过化学加工制成含有农作物 生长所需营养元素的物质。
化常 肥见 的
CO(NH2)2 NH4HCO3
磷的钙 酸 和 盐 镁 (NH4)2HPO4 KCl KNO3 K2SO4 Ca(H2PO4)2 和CaSO4
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
,
在一派欣欣向荣的农村 景象中，多彩多姿的植物给 美丽的自然画卷，增添了无 穷的活力。
植物生长需要哪些元素？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 C、氢 H、 氧 O、氮 N、 磷 P、钾 K、 钙 Ca、镁 Mg、 硫 S、铁 Fe、 锰 Mn、硼 B、 锌 Zn、铜 Cu、 钼 Mo、氯 Cl。
常见的磷肥有: 磷矿粉 Ca3(PO4)2 钙镁磷肥（钙 和镁的磷酸盐）. 过磷酸钙(磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2 和CaSO4)的混合物）
磷肥促进作物提早成熟，穗粒增多，子粒饱满。
磷肥能促进作物根系发达，增强抗旱抗寒能力
缺磷
钾不是植物体结构的组成元素,但在植物代谢活 跃的器官和组织中的分布量较高.钾具有保证各种代
对自的质但 人然同，农 体环时在药 健境也杀也 康的带灭是 的污来病有 危染了虫毒 害和对害物 。
氮肥、磷肥、钾肥的简单鉴 别方法 氮肥 钾肥 磷肥
看外观 加水 白色晶体 全部溶于水 灰白色粉末状 大多不溶于水 或部分溶于水
灼烧
可燃烧， 不燃烧， 融化起泡 跳动或有 或冒烟 爆裂声。
×
加熟石灰 放出有刺 不放出氨 激性气味 气 的氨气。
谢过程的顺利进行,促进植物生长,2SO4). 氯化钾 (KCI)
都是白色晶体
缺钾
茎秆软弱，容易倒伏，叶 片边缘和尖端呈褐色，并逐 渐焦枯。
化肥中同时含有N、P、 K中的两种或两种以 上的营养元素。
常见的有:磷酸铵(磷酸 二氢铵 NH4H2PO4和磷 酸氢二铵 (NH4)2HPO4 的混合物和KNO3
碳酸氢氨 (NH4HCO3).
氨水(NH3〃H2O)
氯化氨 (NH4CI)
硝酸氨 (NH4NO3).
硝酸钠 (NaNO3)
都是白色晶体
缺氮 植株矮小瘦弱，
叶片发黄，严重时叶脉 呈淡棕色。
缺 氮 的 叶
片
磷是植物内核酸.蛋白质和酶等多种重要化合物 的组成元素,参与各种重要的代谢活动与植物的细胞 分裂,生长及有机的合成和转化等有密切的关系.提高 植物的抗旱抗寒能力。
农作物所必需的营养元素有碳、氢、 氧、氮、磷、钾、钙、镁等。其中氮、 磷、钾需要量最大。
氮肥、磷肥、钾肥是最主要的 化学肥料
氮肥是植物内蛋白质.核酸和叶绿素的组成元素. 在植物生长发育过程中,细胞分裂和新细胞的形成必须 要有蛋白质; 而光合作用则离不开叶绿素.氮肥能使叶 子浓绿,枝叶茂盛.
常见氮肥有: 尿素〔CO(NH2)2 〕.
×