《宣传品的设计》教案
宣传品的设计教案
宣传品的设计教案宣传品是企业或组织用来宣传自己或推广产品、服务的重要手段之一。
它的设计直接关系到宣传效果的好坏。
下面是一个1000字的宣传品设计教案。
教学目标：1. 了解宣传品的定义、作用和分类。
2. 学习宣传品设计的基本原则和注意事项。
3. 掌握宣传品设计的基本技巧。
教学内容：1. 宣传品的定义、作用和分类- 宣传品是指用来宣传企业或组织自身、推广产品、服务的各种物品。
- 宣传品的作用包括宣传企业或组织形象、品牌宣传、推广产品、拓展市场等。
- 宣传品根据媒介的不同可以分为印刷品、网络宣传品和展览品等。
2. 宣传品设计的基本原则和注意事项- 一致性原则：宣传品设计应与企业或组织的形象、定位相一致。
- 简洁明了原则：宣传品内容应简洁明了，重点突出。
- 次序性原则：宣传品的信息应按照逻辑次序排列，不宜杂乱无章。
- 呼应性原则：宣传品内容应与目标受众的需求和利益相呼应。
- 美观性原则：宣传品的设计应美观大方，吸引人眼球。
3. 宣传品设计的基本技巧- 选择合适的媒介：根据宣传目的和受众群体的特点选择适合的宣传媒介。
- 设计简洁明了的布局：合理安排内容的排版和布局，使宣传品简洁明了。
- 抓住重点突出亮点：根据宣传目的，突出宣传品的重点和亮点。
- 使用高质量图片和字体：选择高质量的图片和字体，保证宣传品的美观效果。
- 注意色彩搭配：色彩搭配要和谐统一，符合企业或组织的形象和风格。
- 留白的运用：利用留白来提高宣传品的可读性和美观度。
教学过程：1. 引入：介绍宣传品的定义、作用和分类。
2. 讲解宣传品设计的基本原则和注意事项。
3. 分组讨论：让学生分成小组，思考并讨论一种特定的宣传品的设计方案。
4. 小组展示：每个小组派代表进行方案的展示和讨论。
5. 解析设计技巧：根据小组展示的宣传品，解析其中的设计技巧和不足之处。
6. 练习设计：让学生自行选择一种宣传媒介，设计一份宣传品，并进行展示和讨论。
7. 总结：总结宣传品设计的基本原则和技巧。
2019-2020年初中美术《宣传品的设计与制作》教学设计
现了大家的许多优秀的品
质，你们的合作精神，创
新意识，从你们优秀的作
品以及流畅的文字叙述
中，得到了一一体现，虽
然有的组没有中标， 但并
不是说你们的作品不好，
你们积极的参与，认真的态度以及独特创意就是你们最大的胜利
宣传品的设计与制作
板 书 海报、节目单 设 请柬 、纪念册 计 纸杯、手提袋
教学后记：
动 以竞标的形式组织教学 师：今天我们采用一种 特 别的方式上这一堂课，以 一次校园活动宣传品的设
5
生热烈鼓掌，充 分调动了学 生的积极性与好奇心
20 出示课件—宣传品的作用：强 化主题、烘托气氛、体现文化 内涵
计制作为例，举办投标会。 一生答，师总结
同学们同意吗
1、了解宣传品的作用及内
容
师：在竞标前，我们首先
要了解宣传品的作用及内 师分组，六人一组，并按组
容。通过同学们课前的预 就坐，指定每组组长，并明
习以及课本上的材料，我 确职责。老师为主办方，各
请一位同学归纳一下
小组组长为项目经理，组员
为主管
2、活动开始，师述竞标形
式及规则
我们这次竞标活动的内容
就是：金秋艺术节宣传品
的设计制作。我们一共选
三个项目
海报、节目单
2019-2020 年初中美术《宣传品的设计与制作》教学设计
课题
授课教 师
学科
美术
课时
总课时 数
知识与 了解宣传品的作用以及平面设计的方法，使学生形成初步的设计意识。
技能 教 学 过程与 通过调查，了解宣传品所体现的文化内涵，在设计制作宣传品的过程中
目 方法
标 情感与 培养团队协作和整体意识，并使学生在积极的情感体验中,探究知识， 价值观 提高审美意识和创造能力
最新人美版初中美术七年级上册《宣传品的设计》教案2
《宣传品的设计》教案教材分析：本课的主要意图是引导学生通过调查，了解宣传品在校园活动中的重要作用。
通过课堂教学和课堂作业，了解宣传品的内容和形式，学习宣传品的设计与制作过程。
把艺术教育与学生的校园生活紧密联系在一起，教材通过实例，说明宣传品是节日活动的重要一环。
教学目标：1、了解宣传品的作用以及平面设计的方法，使学生形成初步的设计意识。
2、通过调查，了解宣传品所体现的文化内涵，在设计制作宣传品的过程中，培养团队协作和整体意识，并使学生在积极的情感体验中,探究知识，提高审美意识和创造能力。
教学重点与难点：重点：指导学生在图案、文字、色彩、材料上放开手脚，大胆创意，做出符合功能要求的宣传品。
难点：宣传品的设计风格要做到统一化、系列化。
教学准备：多媒体课件、纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋等。
教学过程：1、导入。
（1）同学们，在我们的校园活动中，艺术宣传是非常重要的一环，它不仅能强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，而且可以使艺术节给人们留下美好的印象。
（2）教师板书：《宣传品的设计》。
2、讲解新知。
（1）了解宣传品的作用及内容，并请同学回答。
（2）教师对这方面内容进行讲解，出示课件—宣传品的作用：强化主题、烘托气氛、体现文化内涵。
宣传品的内容：海报、请柬、节目单、纪念册等。
3、竞标教学。
（1）教师设定竞标活动的内容：金秋艺术节宣传品的设计制作。
（2）教师提供三个项目：海报、节目单；请柬、纪念册；纸杯、手提袋。
（3）将学生进行分组，每组选一个代表，分工合作。
4、展示课件。
（1）播放幻灯片，让学生欣赏一些宣传设计作品。
（2）提出设计要求和注意事项。
5、构思创作。
（1）各个小组选一个项目进行创作。
（2）教师巡视指导，并记录学生创作情况。
6、展示评价。
（1）每小组展示自己的作品，教师进行评价，并选出优秀作品。
（2）评价建议：关于宣传品的设计制作需要是否了解清楚？是否从中体会到合作精神？。
(新疆专用)初中美术七年级上册 10. 宣传品的设计-国赛一等奖
《吉祥物的设计》教学设计一、教材分析《吉祥物的设计》一课是七年级人美版第13册11课。
吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意、设计、制作、表达，交流以及多视角的连接和转换。
为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，这节课就是让他们在轻松、愉悦的氛围中表现自己的想法，符合学生发展的特点。
赋予他们表达自我和发挥想象力的空间，吉祥物的设计课程是一门具有创造性的课程。
二、教学目标1、知识与能力：通过学习了解部分著名的吉祥物，理解吉祥物的设计理念、把握吉祥物的基本特征和设计原则。
2、过程与方法：（1）通过对著名吉祥物的赏析，学习设计并制作吉祥物。
（2）利用多媒体电脑直观演示法启发式教学法、实物演示法、欣赏讨论。
3、情感、态度和价值观：通过吉祥物的设计，培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度，教学生学会用美术语言传达自我，传递感情。
三、教学重点、难点1、教学重点：吉祥物造型设计和表现方法。
2、教学难点：准确表达吉祥物的形象特点及设计的构思创新。
四、学情分析当今的新课程改革中,提倡转变学生的学习方式,所以本节课采用以"主动参与,乐于探究,交流与合作"为主的学习方式.培养学生创新能力.培养学生的想象力和创造能力。
正确掌握吉祥物设计的方法。
本课的授课对象是七年级学生，思维活跃、想象丰富并且有着较强的表现欲。
再加上学生在平时的生活中，通过影视、杂志等媒介对课本中的吉祥物较为熟悉，具有了一定的知识储备，因此，在此基础上，重点培养学生形象表达能力和创新能力的提高。
五、教学过程(一) 导入新课情境导入：播放多媒体欣赏鸟巢吉祥物宣传片，由此导入新课。
引出课题：吉祥物的设计。
（二）讲授新课1、吉祥物的概念提问：“什么是吉祥物”学生回答自由讨论回答，得出吉祥物的概念。
吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。
宣传品的设计试讲教案模板
课程目标：1. 理解宣传品设计的基本原则和要素。
2. 掌握宣传品设计的流程和方法。
3. 培养学生的创意思维和审美能力。
4. 学会运用设计软件进行宣传品设计。
教学对象：设计专业学生教学时间：2课时教学资源：1. 教材或参考资料2. 设计软件（如Adobe Photoshop、Illustrator等）3. 宣传品设计案例图片或视频4. 黑板或投影仪教学步骤：一、导入（10分钟）1. 引入话题：介绍宣传品设计在现代社会中的重要性，以及它在商业、文化、教育等领域的广泛应用。
2. 提问：让学生谈谈他们对宣传品设计的理解和期望。
二、理论讲解（30分钟）1. 宣传品设计的基本原则：- 目的性原则- 视觉冲击力原则- 简洁性原则- 可读性原则- 一致性原则2. 宣传品设计的要素：- 文字：字体、字号、颜色、排版- 图像：图片、插画、图标- 色彩：色彩搭配、色彩心理学- 形状：图形、布局、构图三、案例分析（20分钟）1. 展示优秀宣传品设计案例，分析其设计特点、优点和不足。
2. 让学生分组讨论，分析案例中的设计元素和设计理念。
四、实践操作（40分钟）1. 分组练习：每组选择一个宣传品设计项目，如海报、宣传册、广告等。
2. 指导学生运用设计软件进行设计，强调以下步骤：- 设计构思：明确设计目的、受众、风格等。
- 素材收集：收集相关图片、文字、图标等素材。
- 设计制作：运用设计软件进行设计，注意色彩、排版、布局等。
- 修改完善：根据反馈意见进行修改，确保设计效果。
五、成果展示与评价（10分钟）1. 各组展示设计成果，讲解设计思路和过程。
2. 教师和同学进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。
六、总结（5分钟）1. 回顾本节课的重点内容，强调宣传品设计的基本原则和要素。
2. 布置课后作业：设计一份个人宣传品，如个人简历、作品集等。
教学反思：1. 关注学生的学习兴趣和参与度，适时调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的创意思维和审美能力，鼓励学生独立思考和创作。
宣传品的设计教案试讲模板
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解宣传品设计的概念、原则和步骤。
2. 培养学生运用设计思维解决问题的能力。
3. 提高学生的审美能力和创意表达能力。
教学重点：1. 宣传品设计的概念、原则和步骤。
2. 设计思维的应用。
教学难点：1. 如何运用设计思维解决问题。
2. 如何提高创意表达能力。
教学准备：1. 教师准备宣传品设计的案例、原则和步骤的PPT。
2. 学生准备设计工具（如彩纸、彩笔、剪刀等）。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些优秀的宣传品设计案例，引导学生思考宣传品设计的作用和意义。
2. 学生分享自己对宣传品设计的看法。
二、新课讲解1. 教师讲解宣传品设计的概念、原则和步骤。
a. 宣传品设计的概念：宣传品是指以文字、图像、色彩等视觉元素为载体，传达信息、宣传理念、促进销售的一种传播方式。
b. 宣传品设计的原则：简洁、明了、突出、美观。
c. 宣传品设计的步骤：确定设计主题、收集素材、创意构思、草图绘制、设计制作、修改完善。
2. 教师引导学生运用设计思维解决问题。
a. 设计思维的概念：以用户需求为中心，通过创新的方法解决问题。
b. 设计思维的步骤：发现问题、分析问题、提出解决方案、评估和优化。
三、实践操作1. 教师分组，每组选取一个宣传品设计主题。
2. 学生运用设计思维解决问题，进行宣传品设计。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、展示与评价1. 学生展示自己的宣传品设计作品。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
3. 学生总结本次课程所学内容，分享心得体会。
五、总结与作业1. 教师总结本次课程内容，强调宣传品设计的重要性。
2. 学生完成课后作业：设计一个宣传品，主题自选。
教学反思：本节课通过讲解宣传品设计的概念、原则和步骤，引导学生运用设计思维解决问题，提高学生的审美能力和创意表达能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握设计技巧。
2. 鼓励学生发挥创意，勇于尝试不同风格的设计。
七年级美术上册10宣传品的设计教案人美版
创设情境、启发引导、视频、讨论
学法
讨论、体验、实践、合作探究
教学内容
及过程
群体智慧设计
个性化批注
一、导入
请学生将所收集的宣传品从内容和得到途径两方面展示和介绍给同学。
组织学生将收集到的宣传品进行主题归类：
1、企业宣传
2、文化、公益活动宣传等
引导学生关注宣传品的主题，说明本课内容为学校艺术节主题宣传品设计。
C、通过同一图像的不同处理，认识具象图形和抽象图形的特点，体会不同的效果，学会如何将具象或抽象图形恰当运用于设计之中。
小练习：进行小组讨论，以手的形象，运用具象或抽象手法创作一幅艺术节宣传品草图。
②文字
组织学生欣赏宣传口，了解标准字体和手写变体字的不同美感和应用。
③色彩
A、欣赏作品，体会如何用色彩联想的方式确立主色调。
（2）通过宣传品的设计，提高审美意识和细致、耐心动手实践的品质和作风。
（3）认同宣传品设计对校园活动的积极作用，感受美术给生活带来的乐趣。
引桥
突破
本课学生通过调查，了解宣传品在校园艺术节中的重要作用。通过课堂教学和课堂作业，认知宣传品的内容和形式，学习宣传品的设计知识，实践宣传品的设计，并希望通过这一过程，拓展至其他主题校园活动的宣传品设计中去。求学生看书，了解书中提供了哪些艺术节宣传品的内容，将它们按种类进行分类。
2、宣传品设计
（1）欣赏宣传品，提炼宣传品设计的美术要素—图形、文字、色彩、构成。
①图形
A、图形在宣传品设计中的作用。
B、欣赏教材中的作品，理解图形设计要点：围绕主题，选取适合的图像。以艺术节为例，引导学生思考除乐器中的圆号，绘画工具的调色板、画笔，还能用什么样的图形来表现艺术节，长带领学生欣赏优秀宣传品，关注图形的运用，启发设计思路。
宣传品设计制作教案
宣传品设计制作教案宣传品设计制作，又名宣传物料设计制作，它指的是以文字、图片以及其它视觉元素为材料，运用视觉艺术进行宣传效果的设计和制作。
它的目的在于使宣传信息和情感表达能够更快地准确地传达到目标客户，以达到宣传目的。
二、设计要求1.确定宣传品的类型：宣传品设计制作主要包括各种宣传印刷品、宣传画册、宣传礼品（纪念品、礼品袋、T恤、护肤品）等。
2.确定宣传品的作用：宣传品主要是为了宣传企业、产品及形象，一般而言，它们可以帮助宣传品主体宣传动员新老客户、提高销售量，彰显企业的品牌形象、增强客户的购买信心。
3.确定宣传品的技术要求：宣传品制作过程中要考虑到字体大小、颜色搭配、内容布局、图文元素等设计要素，以便可以达到最佳的宣传效果。
三、制作步骤1.收集宣传资料：收集宣传所需的资料，如公司LOGO、产品图片、文字等，以便能够更好的去构思宣传内容；2.设计稿准备：利用设计软件对宣传品设计稿进行准备，在设计稿中要考虑宣传品的格式、大小、张数以及其它的技术要求；3.颜色搭配：在设计宣传品时要充分考虑文字、图片以及颜色的搭配，合理利用颜色进行宣传品的设计制作，以便达到最佳的宣传效果；4.文字处理：文字在宣传品中是必不可少的，但是文字的使用是有规矩的，文字的标题要准确明确、字体大小要恰当、字体颜色要跟图片搭配等，以便最终形成具有宣传效果的宣传品；5.图片处理：图片选取要贴近宣传主题，并要确保图片的清晰度，为了提高图片的美观度可以配上一些技术性的处理（如色彩处理、锐化处理、滤镜处理等）；6.排版处理：宣传品排版也是非常重要的一环，它决定了宣传品的形象性和宣传效果，整体排版应该紧凑、清晰、有结构，文字要分层次、行距要恰当，并要考虑到空间的分配；7.印刷宣传品：最后就是印刷宣传品，这里要考虑到宣传品的张数、材质、印色以及其它的技术要求，以便可以达到比较理想的印刷效果。
四、注意事项1.宣传品的设计制作要考虑宣传效果：宣传品的设计制作需要考虑到宣传效果，不仅要考虑到其视觉效果，还要考虑到文字的搭配、内容的逻辑性以及图片的美观度等。
全国优质课一等奖人美版初中美术七年级上册《宣传品的设计》获奖精美课件
签到册、纪念册设计形式
签到册、纪念册也可以为长方形 、正方形 、 异形 体积也可比请柬、节目单大一些。
手提袋
手提袋的形状主要有正方形、长方形 、 梯形 、异形 （形状）等。
教师演示
学习建议
图案、
文字、 色彩、
宣传品设计中Байду номын сангаас案有哪些表现形式？
具象表现形式
请柬
海报
抽象表现形式
装饰表现形式
节目单
文 字 和 图 案 分 割
海报
文 字 与 图 案 重 叠
手提袋
文 字 随 图 案 轮 廓 变 化
宣传品用哪些材料制作？ 运用哪些方法？
请柬、节目单、设计形式
请柬、节目单有 单页、 折页、 异形等。但 为方便携带，设计时要注意体积不宜过大。
人民美术出版社义务教育教科书 七年级上册 第10课
宣传品的种类
海报
标志
请柬
手提袋
节目单 签到册 纪念册
桌牌 入场券
宣传品的作用
它能够强化主题，烘托气氛，体 现文化内涵，使整个活动给人留下更 深刻的印象。
这些宣传品有什么共同特点？
统一的 标志 统一的 颜色 统一的 文字
宣传品的要素
标志、
教案《宣传品的设计制作》
第8课宣传品的设计制作
教学目标：
1.了解在学校活动中艺术宣传的重要性。
2.学习宣传品的各种材料的设计及制作方法。
3.培养学生的合作精神以及创造能力等。
教学重点：
宣传品的各元素的设计，运用元素的搭配大胆的设计运用。
教学难点：
宣传品的色彩对比，要有突出的内容设计。
教学方法：讲授、展示、示范、分析、点评
教学准备：范画等
教学过程：
一、导入新课
1.图片欣赏各种宣传画
2.教师出示我校的艺术节宣传画报
3.提问
4.板书课题
二、讲授新课
1.宣传品的作用。
2.看图片，分析图案、文字、色彩、材料，不同的性质的宣传品（商业性，公益事业性
教育性等）
3.小结。
4.出示以往学校艺术节的宣传品，节目单、标牌、各种艺术节活动的画报。
5.学习课本的图例。
（讨论）
6设计制作宣传品的编排如图案、文字、色彩以及搭配。
7.提问：在设计宣传品，你有什么更好的建议？把你的建议说一说。
8.小改动，试着把我们的设想放在宣传品上，改一改，是不是更有创意更加美观？
9.教师示范，小结。
三、作业：为学校的十大歌手设计制作宣传品
1.分小组合作完成，
6个人为一小组。
分别做海报、节目单、纪念册、小标牌。
2.首先小组讨论，设计稿、定稿、制作。
3.教师指导。
（定稿）
（由于时间的问题，作业的制作只能在课后完成）
四、展示（定稿）作品，分别选出最有宣传力的作品。
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《宣传品的设计》教案
教学目标：
1、了解在学校活动中艺术宣传的重要性。
2、学习宣传品的各种材料的设计及制作方法。
3、培养学生的合作精神以及创造能力等。
教学重点与难点：
重点：宣传品的各元素的设计，运用元素的搭配大胆的设计运用。
难点：宣传品的色彩对比，要有突出的内容设计。
教学设计：
1、导入新课。
（1）图片欣赏各种宣传画.
（2）教师出示我校的艺术节宣传画报。
（3）欣赏过后，教师向学生提问，如：看来之后有什么感受？
2、讲授新课。
（1）教师向学生讲解宣传品的作用。
（2）看图片，分析图案、文字、色彩、材料，不同的性质的宣传品（商业性，公益事业性教育性等）。
3、深入学习。
（1）出示以往学校艺术节的宣传品，节目单、标牌、各种艺术节活动的画报。
（2）带领学生学习课本的图例，并组织学生讨论。
4、教师示范。
（1）设计制作宣传品的编排如图案、文字、色彩以及搭配。
（2）教师进行提问：在设计宣传品，你有什么更好的建议？
（3）教师示范如何设计宣传品。
5、学生创作。
（1）为学校的十大歌手设计制作宣传品，分小组合作完成。
（2）教师进行巡视指导，并提供帮助。
6、展示评价。
（1）选出小组代表，请代表上讲台介绍小组作品，介绍设计思路。
（2）师生互评，选出优秀作品。
7、课后拓展。
（1）了解视觉形象设计的意义。
（2）为什么说校园活动宣传品设计应采取整体视觉形象设计。