幼儿园中班主题教案：《我家的电话》
中班主题教案：快乐家庭
中班主题教案：快乐家庭一、主题背景家是幼儿爱的港湾，是幼儿熟悉的、依赖的环境，给幼儿带来安全感。
父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。
在充满爱的家里，孩子们健康快乐地成长，充分享受着亲情的快乐。
寒假过后刚开学，在家中度过了新年和元宵节的孩子们，开始返回幼儿园。
一天午饭后，孩子们坐在走廊上晒太阳，大家坐在一起相互谈论着：“今年过年，我家有好多人哦，爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨……”“”“我们全家在饭店里吃的年夜饭，还在一起放烟花了呢”“”爸爸妈妈带着我回安徽老家爷爷奶奶那里过年的，我的爷爷奶奶可喜欢我啦，买了好多吃的东西和漂亮衣服呢“……在快乐的新年节日里，幼儿与家人团聚在一起，一起感受团圆的氛围，感受大家庭的温暖与美好，成了孩子们最感兴趣的话题。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
由此，我们生成了主题活动“快乐家庭“，旨在使幼儿对家形成一个新的概念，喜爱关心自己的家庭成员，感受大家庭的温暖与美好，并使幼儿的集体意识得到提升，更好地融入幼儿园及社会这个大家庭。
二、主题总目标1、引导幼儿知道每个人都有一个快乐的家，通过多种途径、方法认识家庭、了解家庭，形成家的概念。
2、鼓励幼儿用折、剪、贴等多种方法来表现自己对家的认识。
3、帮助幼儿体会家庭的温暖、关怀与快乐，有爱父母长辈以及爱家庭的情感。
三、主题网络（略）四、资源利用１、以“我的家”为主题，收集幼儿带来的家庭成员照片并帮助幼儿记录关于“我的家”的讲述语言，如家中有谁，各人的动作或模样、人数等。
２、家长与幼儿共同收集游玩时的照片，引导幼儿欣赏，帮助幼儿回忆并讲述父母共同参与活动时的快乐情景。
３、请家长有意识地引导孩子认识家庭中的各种室内设施，并了解其功用。
４、请父母多与孩子进行交流，讲述“难忘的事情”，让孩子充分体会家人给予的关爱，从而激发幼儿热爱父母、长辈、家庭的情感。
中班数学教案家中的电话号码教案反思
中班数学教案家中的电话号码教案反思1、中班数学教案家中的电话号码教案反思活动意图：电话是现代沟通工具，又是幼儿熟悉的物品，并且电话号码蕴含了丰富的数知识和经验。
中班的孩子刚刚从小班升上来，由于电话号码都是9以内的数，数点对应也是中班幼儿需要逐步掌握的，将电话号码和数活动有机整合。
因此设计了此次数学活动《家中的电话号码》。
让孩子们了解家里的电话对其产生一定的兴趣，知道电话号码是由数字组成的。
在游戏中尝试数与点对应，了解并积累有关数经验。
活动目标：1.知道电话给人们带来的便利和好处。
2.利用数字、事物、点数的对应经验，知道朋友的电话号码。
3.培养孩子的观察力、判断力和动手能力。
4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1.各种电话的场景。
2、记录家中的电话号码、0----9数字卡片若干。
活动过程：一、观察画面，谈论并出示电话记录纸1、电话有什么用?总结:电话可以让我们和好朋友联系，分享彼此的快乐。
2、记住家中电话号码有什么好处?小结：如果迷路，在幼儿园里身体不适，都可以打电话到家里。
3.介绍幼儿园电话，数一数号码，记住幼儿园电话的用法。
总结:如果你生病了，你可以打电话给你的老师。
如果爸爸妈妈以后有事来接我们，也可以给老师打电话。
二、解读电话记录纸如果我们想给班上的好朋友打电话，我们应该知道他们的电话号码。
了解电话记录纸:我们可以用花纹、点点、小棒变成数字，来记录每个小朋友的电话号码，数一数一共有几个，然后找到相应的数字贴在它的下面，就能把电话号码变成数字，知道好朋友家里的电话.三、幼儿操作每个人都有一份电话号码纸，把电话号码里的想法变成数字。
四、分享交流模拟按记录纸上的电话号码拨号，如正确，对方即用铃声表示打通;如错误，则共同检查错在哪个数字上，该怎么变。
活动反思：整个活动的设计步步为营，对话引向自然，直奔主题，有效的集中了孩子的注意力，亲切自然的将他们的情绪带入到活动中。
我爱我家主题说明
我爱我家主题说明
中班主题《我爱我家》
主题背景：
“家”对每个孩子来说都是那么的温暖，那么的甜蜜。
尤其是家庭中的每一位成员更让孩子感受到了大人对自己无限的爱。
进行这一主题是想让我们的孩子通过多种方式去收集来自身边的信息，了解自己的家，再次感受家的温暖。
主题目标：
1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。
2.尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
环境支持：
墙面环境：“我爱我家”、“家是什么”、“全家福”。
游戏环境：我家的厨房美丽家园小鬼当家我家的电话号码我家旁边的小河宝宝书吧
家园共育：
1.和孩子一起选一张全家的合影带来幼儿园，让孩子向同伴介绍自己的家人。
2.帮助孩子了解自己家的地址、门牌号码和家里的特点。
3.和孩子一起观察厨房（厕所）等处瓷砖的贴法。
4.收集各种电话机的玩具、模型、图片或照片，了解自己家的电话号码。
5.鼓励孩子帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务。
幼儿园中班主题活动资料：《我爱我家》主题个别化学习活动汇总
个别化（中班）内容：不倒翁材料提供：全家福、乒乓球、印有扇形的手工纸，不倒翁步骤图。
记号笔、橡皮泥等。
玩法：1、观察全家福照片，在圆形图画纸上按照自己家人的主要特点给家人画像。
2、将家人画像黏贴在圆锥体顶端做成指偶，套在手指上动一动，玩一玩，表现一家人。
3、根据图示要求制作代表不同家庭任务的不倒翁玩偶。
4、不断调整橡皮泥的位置，使不倒翁保持平衡。
观察重点：1、幼儿是否能够大胆表现家庭成员的主要特征。
2、幼儿是否借助图示进行操作。
3、幼儿是否自主发现并探索不倒翁翻到的原因。
提示：提供的画纸材质大小可以有变化。
内容：朋友家的电话号码材料提供：数字卡片、标有点数的底板、用于验证的电话号码、记号笔玩法：1、能够和同伴说说自己家的电话号码。
2、按照点子将相应的数字贴到底板上，并根据墙上的电话进行检查。
3、根据点子写下数字，全部写完根据墙上的电话进行检查。
观察重点：1、幼儿是否掌握点数一一对应的数数技能2、幼儿是否准确将点数与数字匹配3、幼儿验证过程提示：一个点一个点清楚仔细的数内容：爸爸的花领带材料提供：铅画纸、油画棒玩法：1、用间隔的方式涂画领带里面的花纹和颜色。
2、画出领带的样子，在里面用间隔的方式涂画领带里面的花纹和颜色。
观察重点：1、幼儿是否画的是有规律的花纹。
2、幼儿线条画法以及涂色的手法。
提示：想号要画什么花纹再动笔，整齐有规律的花纹更漂亮内容：小动物找家材料提供：带门牌号的动物卡、房屋底板玩法：1、根据动物身上的门牌号找到房间并贴进去。
2、和同伴说说什么动物住在几零几号房间。
观察重点：1、幼儿对楼层和房间位置的空间概念的掌握2、幼儿是否能准确的说清楚住在几零几提示：最前面的数字代表什么？最后的数字代表什么？内容：布置新家材料提供：不同的房间平面图、家具用品模型玩法：1、和同伴说说家里的每个房间有哪些家具和用品。
2、尝试根据房间的不同摆放不同的家具用品。
观察重点：是否根据房间摆家具提示：客厅最大是招待客人的地方。
中班科学优秀教案及教学反思《我家的电器》
中班科学优秀教案及教学反思《我家的电器》
教案
主题：《我家的电器》
年级：中班
学科：科学
时间：1课时
教学目标：
1. 能够认识常见的家用电器。
2. 了解家用电器的作用和用途。
3. 能够简单描述家用电器的特点和功能。
教学准备：
图书、手势卡片、动画视频、家用电器模型。
教学过程：
Step 1：前期准备（5分钟）
教师向学生出示图书，引导学生了解什么是家用电器，并和学生一起欣赏电器图片。
Step 2：介绍家用电器（10分钟）
教师使用手势卡片一一展示出常见的家用电器，向学生介绍电视、洗衣机、电冰箱等
电器的名称和功能。
Step 3：观看视频（10分钟）
教师播放动画视频，引导学生观看并回答问题：视频中出现了哪些家用电器？这些电
器有什么作用？
Step 4：实物展示与讨论（15分钟）
教师展示家用电器模型，让学生实际接触到电器，并让学生简单描述这些电器的特点
和功能。
Step 5：总结与评价（5分钟）
教师与学生一起回顾所学内容，让学生总结自己所了解到的家用电器，并评价自己的
学习成果。
教学反思：
本节课通过多种教学手段，如图片、视频和实物展示，引导学生了解常见的家用电器，并了解其作用和用途。
通过这种实物感知的教学方式，学生更容易理解和记忆，并能
够简单描述这些电器的特点和功能。
同时，通过观看视频和回答问题的方式，提高了
学生的思维能力和观察力。
整堂课教学内容紧凑、生动有趣，学生积极参与，并且在
总结与评价环节能够主动分享所学内容。
年幼儿园中班科学活动教案《电话》
年幼儿园中班科学活动教案《电话》教学目标1.认识电话是一种通讯工具，了解电话的基本作用和原理。
2.激发幼儿对科学活动的兴趣，培养观察和动手能力。
3.提高幼儿的团队合作能力和沟通技巧。
教学准备1.一部模拟电话机。
2.线索卡片。
3.教师准备好的问题卡片。
4.班级分组名单。
教学过程1.导入（5分钟）：教师向幼儿介绍电话的作用，并提问“你们知道电话是用来干什么的吗？”引导幼儿思考。
2.破冰活动（10分钟）：教师出示模拟电话机，让幼儿观察并互相传递电话，并观察电话的基本结构。
3.小组活动（20分钟）：将幼儿分成若干小组，每组派出一名幼儿做电话接线员，其他幼儿扮演不同的角色，通过电话进行“沟通”活动。
4.讨论总结（10分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，分享他们的观察和体会，总结电话的作用和原理。
5.扩展活动（15分钟）：教师向幼儿提出一些探索问题，如“电话信号是怎么传输的？”等，引导幼儿进一步探讨电话的原理。
6.制作电话卡片（15分钟）：教师发放线索卡片，让幼儿用纸板等材料制作电话卡片，做出自己的电话机模型。
拓展活动1.电话角色扮演：幼儿可以在角色扮演游戏中进一步体验电话的使用。
2.电话实验：通过实验模拟电话信号传输的原理，让幼儿亲自动手操作。
总结通过这堂科学活动教案，《电话》，幼儿们对电话这一通讯工具有了更深入的了解，不仅培养了他们的动手能力和团队合作精神，还激发了他们对科学活动的兴趣。
在未来的学习中，我们将继续激发幼儿对科学的好奇心，培养他们的观察力和实践能力。
《我家的电话号码》幼儿园中班我爱我家主题教案
《我家的电话号码》幼儿园中班我爱我家主题教案《我家的电话号码》幼儿园中班我爱我家主题教案作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是店铺精心整理的《我家的电话号码》幼儿园中班我爱我家主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我家的电话号码》幼儿园中班我爱我家主题教案篇1内容与要求：1、通过游戏活动，让幼儿认数，辨数以及进行数与点对应，了解并积累有关的数经验。
2、知道关心自己家和好朋友家的电话号码，激发与亲友同伴交往的愿望和情感。
活动准备：黑板、ppt、数字卡、点子卡、数字条、幼儿电话号码指导要点：一、分享（找一找身边的数字）1、前些天，我们找了我们身边的数字，我们来分享一下找到的数字。
2、小结：原来数字宝宝就在我们的.身边，给我们的生活带来了方便。
二、检验电话机前些天我买了一部电话机，给你们看一下：出示ppt你们认识这些数字宝宝吗，它们是怎样排列的？三、游戏打电话1、电话很重要，不过我们在打电话之前，先要知道对方的电话号码。
2、你们发现吗？这些天有一个小朋友一直没有来幼儿园。
不知道他为什么不来幼儿园哦~那我们打个电话去问问她好不好啊？3、示范不完整，我们来猜一猜他家的电话号码。
如果电话不正确……猜对了我们就能打电话给她了。
4、现场打电话给她。
（你最近怎么不来幼儿园阿？我们都很想你，等你身体好了要赶快来幼儿园哦~）5、刚刚我们给她打了电话，我知道你们每个人都有好朋友，你们知道好朋友的电话号码吗？*我为你们每个人都准备了一张贴有你的照片卡片和你的好朋友的卡片。
*桌子中间有一些数字和点子卡，请你给你的好朋友猜猜你家的电话号码。
你们要一个一个从前面猜到后面哦，可不要猜错了哦。
7、小结：我们家里的电话号码都是8位的。
四、破译老师的电话刚刚我们和好朋友打了电话，这回我们也和老师打打电话吧。
老师要看看我们小朋友的本领大不大，请你们破译我的手机号码。
幼儿园大班安全《电话号码》教案1
幼儿园大班安全《电话号码》教案活动目标1、知道并记住110、120、119这几个特殊的用途电话号码.2、能区分它们在生活中的用途,学习正确的拨打和清楚的表述.3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力.4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力.5、加强幼儿的安全意识.重点难点教学重点：记住110、120、119这几个特殊电话的用途.教学难点：能正确地拨打和和清楚地描述.活动准备数字号码卡110、120、119、警车、消防车、救护车头饰各一个,电话机一部.活动过程一、我家的电话号1、幼儿回忆自己家的电话号或是家长,写下来介绍自己2、了解电话号码有多少位.3、已有的经验复习打电话步骤二、特殊号码用途1、出示多媒体画面；引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不小心把火炉碰到了,顿时家里着火了,引导幼儿着火时应及时拨打119电话求助,并且要清楚的说清地址.（1）这是谁的家？在什么地方？（引导幼儿看门牌号,说清楚地址）（2）兔弟弟家发生什么事？（着火）用什么方法才能把火扑灭（救火）该找谁来帮忙（消防叔叔）怎样才能尽快找到消防员？（引导幼儿发生火灾十大19求助）（3）教师出示数字卡119请幼儿读出数字（4）幼儿模拟大119求助电话（讲清地址描述什么地方）小结：我们如果遇到着火时拨打119电话,向消防员叔叔求救,这样才能尽快把火扑灭,我们才没危险,但我们没事不能随便拨打这个号码,只有发生火灾时才能拨打.2、出示多媒体二兔妈妈又生病了,引导幼儿了解并记住急救中心电话120,并能清楚说出病人情况及家庭住址（步骤同上）小结：由于小兔及时拨打120妈妈很快就好.3、画面三一家人高高兴兴回家,刚一进门发现家里被盗了,引导幼儿遇到偷盗是可以拨打110,找警察叔叔帮忙（步骤同上）小结：遇到困难、危险时我们就打110电话警察叔叔会帮助我们.出示相应数字卡,说出需要什么车,巩固所学知识.三、模拟游戏分组进行情景模拟,幼儿根据情况出什么车？什么人员？怎么说？小结：在生活中常发生意外,遇到情况时我们要对当时情况拨打不同电话只要说清在哪发生什么事,便立即得到帮助,但平时不能随意打这些电话.四、活动延伸1、制作特殊号码薄,加深对号码印象2、在区域创设情景,让幼儿加深对特殊号码使用.。
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活动目标：
1、记住自己家里的电话号码。
2、体验打电话的乐趣。
3、尝试辨认9以内数字。
活动准备：
1、事先向爸爸、妈妈询问自己家庭的电话号码。
2、准备各种模拟电话机若干部，0-9的数字卡片人手一份。
3、准备班级幼儿家庭电话联系本。
活动过程：
一、情景激趣。
1、出示电话，询问幼儿这是什么，有什么用。
2、邀请一名幼儿现场打电话，激发幼儿的活动兴趣。
二、认识电话。
1、指导幼儿看一看，说一说电话是什么样子的?
2、引导幼儿认一认，念一念电话座机上不同数字。
三、牢记电话号码。
1、启发幼儿回忆并向同伴说出自己家的电话号码。
2、教师核对幼儿家庭电话联系本，帮助幼儿记住自己家电话号码。
如果幼儿介绍有误或不知道自己家电话时，教师纠正或直接告诉幼儿正确的家庭电话。
3、鼓励幼儿运用教师提供的数字卡片，把家里的电话号码摆出来，教师进行验证与指导。
四、通话游戏。
1、引导幼儿找一个好朋友来玩一玩游戏《打电话》。
2、鼓励幼儿积极与同伴模拟通电话，交流感受，体验打电话的乐趣。