童年的“发明”_小学五六年级记事
小学生作文我的小小发明创造
小学生作文我的小小发明创造我的小小发明创造我是一名小学生，虽然我年纪小，但是我也有很多想法和创造力。
今天，我想和大家分享一下我小小的发明创造。
首先，我发明了一种智能笔记本。
这个笔记本可以记录我们在课堂上老师讲的知识，还可以自动转换成电子文件。
这样，我们就不需要担心错过任何重要的内容了。
而且，这个智能笔记本还可以自动翻译成不同的语言，帮助我们更好地学习外语。
在学习上，它真是一个很好的助手。
其次，我发明了一种智能拖鞋。
这双拖鞋可以自动帮我们找到合适的大小，并且可以根据不同的天气情况调整温度。
在冬天，它可以保持拖鞋的温暖，让我们的脚不再受冻。
而在夏天，它会保持拖鞋的凉爽，让我们的脚舒适无比。
这样一双智能拖鞋，让我们穿上它就像踩在云上一样，非常舒适！另外，我还发明了一种智能食物垃圾处理器。
这个处理器可以将我们吃剩下的食物垃圾转化为有机肥料，让它们变废为宝。
不仅如此，这个处理器还能自动分类食物垃圾，并且告诉我们哪些是可以再利用的，哪些是需要丢弃的。
这样，我们就可以更好地保护环境，减少食物浪费。
最后，我还发明了一种智能学习眼镜。
这副眼镜可以根据我们的眼睛状况来调整镜片的强度，让我们的眼睛得到最好的保护。
它还可以根据我们的学习进度，提供适当的眼保健操和休息提醒。
这样，我们就能更好地保护我们的视力，不再受到长时间用眼的伤害。
通过这些小小的发明创造，我希望能够让我们的生活更加方便和舒适。
虽然它们只是我的想象和幻想，但我相信只要努力去学习和实践，我们一定可以创造出更多更好的发明。
每个人都可以成为创造者，只要我们有想象力和勇气去实现我们的想法。
我相信，未来的世界将会因为我们这些小小发明创造者的努力而变得更加美好！让我们一起积极创造，让我们的想法和创造力改变世界！。
六年级叙事小小发明家
小小发明家
列文虎克在看门中玩，玩出了显微镜;鲁班细心观察树叶，发明了锯子;莱特兄弟在玩中创新，发明了“人类历史上第一架动力飞机。
”而我也玩出了一个名堂。
那天科学课，我照常走进了实验室上课。
一进教室，只见桌上放着酒精灯，不锈钢勺，白糖等物品。
我疑惑地走到了座位上看着老师，等待老师的布置。
上课铃声一响，老师便说：“同学们，今天我们按照科学书上的器材运用方式，自己动手动脑来做一次实验。
实验器材每个人都有，看看谁做得最好!”
等老师一说完，我们就纷纷讨论可以做些什么?最后，我决定做一次大胆的尝试。
我拿出酒精灯放好，并架好了钢架子，又选了一个纸杯，装上一些水，便小心翼翼的把纸杯架在架子上。
心想：纸杯放在上面会不会被烧着了呢?杯里的水又会怎么样?我赶紧打开盖子并点燃酒精灯，站在边上仔细地观察了。
起先，水面还很平静，慢慢的，纸杯底部的水开始冒水珠，渐渐地又开始有沸点了，并慢慢的开始沸腾起来，我试探的把手指伸进水里!啊!果然变热了。
我开心极了，赶紧叫老师来看，老师看后笑了笑，直夸我做的好。
“老师，为什么纸杯装满了水，放到火上加热，不会燃烧而是加热水本身的温度呢?”老师笑着回答：“这是因为水和纸之间接触使的它们之间有热传递的存在，这样水和纸杯的温度就会基本保持在同一温度上，而一般环境中大气压下的水的沸点是100摄氏度左右，也就是说
水沸腾之后，纸杯的温度也保持在100度左右，这个温度远达不到不到纸的着火点——130度，所以，纸杯也就不会着火了。
”我听完后，赶紧用笔和纸在本子上做课堂笔记。
玩也能玩出名堂，我相信，只要多多留心观察，我们也会成为小小发明家.。
我的一次小小发明小学五年级作文
我的一次小小发明小学五年级作文有一天，我在学校上科学课，老师让我们讨论发明。
那一刻，我的脑海里闪过一个念头。
我想到了一个小小的发明，能帮助我和同学们更好地整理书桌。
想到这里，我心里一阵激动。
我的书桌总是乱糟糟的，课本、文具、零食，还有一些小纸条，像打翻的调料瓶。
每天放学回家，打开书桌时，那场景让我头疼。
于是，我决定动手发明一个“书桌整理器”。
这个东西听起来很高大上，其实就是一个简单的塑料盒子。
它有几个小隔间，可以放书、笔、橡皮和其他小东西。
发明的时候，我把不同颜色的纸盒贴在一起，结果看起来既好看又实用。
我用铅笔和尺子认真测量每个隔间的大小，力求完美。
虽然一开始总是测错，但我并没有放弃。
每当我看到书桌上那乱七八糟的东西，心里就燃起一股斗志。
终于，我把它做好了，心里别提有多开心。
把书本放进去，整整齐齐，感觉像看到了新世界。
接下来，我和几个朋友分享了我的发明。
起初，他们都觉得好玩，但没想到用了以后，竟然都觉得特别实用。
大家纷纷让我帮他们也做一个。
那一刻，我的心里乐开了花，仿佛自己做了一件了不起的事情。
这次小小的发明让我明白，解决问题的方法其实就在我们身边。
只要动动脑筋，哪怕是小小的创意也能带来不一样的改变。
想到同学们用上我的“书桌整理器”时，那种满足感让我特别开心。
就像妈妈常说的“滴水之恩，涌泉相报”，我也想用自己的小发明，回馈大家的支持和鼓励。
在这个过程中，我还学到了很多。
比如，发明并不是一蹴而就的，需要反复尝试。
我记得有一次，我把一个隔间做得太小，放进去的文具根本放不下，朋友们笑得我直红脸。
可我没有气馁，而是调整尺寸，重新做。
这个经历让我更加坚定了自己的想法，失败并不可怕，重要的是要坚持下去。
现在，每当我看到整齐的书桌，心里总会浮现出自己发明的画面。
那种成就感，让我对未来的探索充满期待。
我希望能够继续尝试，发明出更多有趣的东西。
不仅是为了自己，也为了能够帮助更多的同学，解决他们的烦恼。
我的小小发明虽然简单，却让我体会到创造的乐趣。
我的一次小小发明小学六年级作文
我的一次小小发明小学六年级作文在我的小学生活中，有一件小小的发明让我至今难以忘怀。
那是一个阳光明媚的下午，我和同学们在操场上玩耍。
突然，我看到一个同学的水壶掉在地上，水洒了一地。
大家围着笑，觉得这个水壶真可怜。
就在这时，我心里一闪，为什么不发明一个可以防止水壶洒水的装置呢？于是，我开始在脑海里构思我的“小发明”。
我想到了一个水壶盖，可以在水壶倒下时自动关闭。
为了实现这个想法，我跑去找了几本关于简单机械的书籍，翻来覆去地看，满眼都是图纸和公式。
虽然有点难，但我心里燃起了一个小火苗，那就是创造出我的发明。
接下来，我开始在家里寻找材料。
找了一个旧水壶和一些弹性材料。
我想象着这个盖子如何在水壶倒下的时候迅速关闭。
开始动手的时候，我的手有点抖，心里也有点忐忑。
可是看到那些材料，我的激情又上来了，感觉自己就是个小工程师。
慢慢地，我把弹性材料固定在水壶盖的边缘，并设计了一个简单的机制。
虽然看起来有点傻，但我想，这就是我的创意。
我把它称为“防洒水盖”。
经过一番努力，我终于完成了这个小发明，心里像吃了蜜一样甜。
我决定在班里做个小展示。
那天，我的心怦怦直跳，生怕大家不喜欢我的发明。
可当我把水壶和盖子展示给同学们时，他们的眼睛都亮了起来。
大家纷纷围过来，问我怎么做的，还试着用我的防洒水盖来倒水。
看到他们的反应，我的心里充满了成就感。
有一个同学说：“这个真不错，老师一定会喜欢！”这句话让我更加坚定了自己的想法。
我决定把这个发明提交到学校的科技展上。
虽然在准备的过程中遇到了不少困难，比如机制不灵活，盖子不稳，但我没有放弃。
每次失败，我都从中吸取教训，慢慢改进，直到它能正常工作为止。
展会那天，阳光照耀着校园，气氛热闹非凡。
我的展位前围满了同学和老师，大家都在试用我的发明，赞不绝口。
听到他们的称赞，我的心里像是开了一朵花。
尤其是我的老师，她在看到我的发明后，脸上挂着欣慰的微笑。
那一刻，我觉得自己的努力没有白费，所有的付出都值了。
我的一次小小发明小学五年级作文
我的一次小小发明小学五年级作文在我心中，发明是一种奇妙的魔法。
它能把普通的生活变得更加有趣。
我也有过一次小小的发明经历，让我至今难以忘怀。
那是一个阳光明媚的下午，我正在家里写作业。
外面的小鸟叽叽喳喳，仿佛在唱歌。
我写到一半，突然想到了一个问题：每天上学放学的路上，我总是需要带很多书本，背包沉得像块石头，肩膀都快被压弯了。
每次走路的时候，都得小心翼翼，生怕一不小心书本掉出来。
于是，我决定自己动手发明一个“书包助手”。
我翻找了家里的杂物箱，找到了一个旧的手推车。
车子虽然有点破旧，但轮子还很灵活。
灵机一动，我决定把它改造成一个可以拉的书包。
这可不是简单的活儿。
我首先把手推车的把手调整得更高一点，这样我拉起来不会那么费力。
接着，我把车子底部的木板换成了一个宽大的书包。
然后，用绳子把书包和车子固定得稳稳当当。
当一切准备好后，我迫不及待地想试试这个“书包助手”。
我把所有的书本和文具都放进书包，心里暗暗想着：这下可好了，背包的重担全都交给这个小家伙了。
拉着它，我走出家门，心里像打了鸡血一样兴奋。
刚开始走的时候，我感觉真不错！书本稳稳当当地放在车子里，我只需要轻松地拉着，根本不用担心肩膀会受伤。
路上遇到小伙伴们，他们看到我这样，纷纷投来好奇的目光。
“哇，这是什么？”“好酷的发明！”我听到他们赞叹的声音，心里美滋滋的，仿佛自己是一位了不起的科学家。
不过，事情并没有我想得那么顺利。
在转角的时候，我不小心碰到了一块石头，书包助手猛地一晃，书本差点儿掉出来。
幸好我反应快，迅速抓住了把手，避免了一场“书本大灾难”。
可是，经过这一波折，我意识到我的发明还有改进的空间。
我决定加装一个小夹子，专门用来固定书本，防止它们在路上摇摇欲坠。
又过了几天，我把夹子装上，试了试，果然效果不错。
书本牢牢地固定在里面，走起路来再也不怕掉了。
这次小小的发明让我学到了很多。
虽然过程有些波折，但每一次失败都让我更加坚定。
我明白，发明不光是技术，更是一种勇气和坚持。
我的一次小小发明小学五年级作文
我的一次小小发明小学五年级作文在一个阳光明媚的周末，我坐在院子里，想着最近的烦恼。
每天放学后，我都得清理家里的小花园。
每次看到那些杂草，真是气得我直跺脚！心里想着，如果能发明个什么工具来帮我，那该多好啊。
我突发奇想，决定自己动手试试。
找来了家里的一些旧东西，像是坏掉的雨伞、几根木棍和一些废旧塑料瓶。
我的脑海里开始浮现出一个“超级杂草清理器”的模样。
先把那把坏掉的雨伞拿出来，雨伞的伞骨坚固又轻便，正好可以用作清理工具的支架。
我把伞骨的顶部剪掉，留下了一个合适的高度。
然后，找了几根木棍，想用来当作手柄。
可这还不够，我得让它更厉害。
接着，我用塑料瓶剪成小片，做成一些像小刀一样的工具。
把这些小刀贴在伞骨的底部，形成一个可以用来刮掉杂草的“刀片”。
最后，我用胶带把所有的部分牢牢地固定住。
看着自己动手做出的“超级杂草清理器”，我心里那个得意劲儿，简直像猫抓到了鱼似的。
拿着我的发明，我兴奋地冲向小花园。
心里想着，这下子可以大显身手了。
刚一开始，我就用上了我的小工具。
想象着它像个小战士一样，冲向那些顽固的杂草。
第一次试的时候，有点不太顺利，刀片总是划不动。
经过几次调整，我终于找到了正确的角度，杂草被我一刀两断。
我心里暗自得意，感觉自己就像个科学家，发明出了什么伟大的东西。
清理花园的过程就像是在冒险，我每拔掉一棵杂草，就像赢得了一场小小的胜利。
阳光洒在我的脸上，微风拂过，听着鸟儿在树上歌唱，我的心情越来越好。
随着时间的推移，我的“超级杂草清理器”也变得越来越顺手。
花园里原本乱糟糟的样子，渐渐变得整洁了。
邻居们看到我的发明，都忍不住来围观，连连称赞。
我骄傲地告诉他们，这可是我自己发明的哦！不过，光有工具可不够，后来的清理工作也让我明白了耐心的重要性。
有时候，虽然有了工具，面对那些根深蒂固的杂草，还是得慢慢来，一点点清除。
每拔掉一棵杂草，我的心里就多了一份成就感。
就像一位勇士，战胜了自己的敌人。
这次小小的发明不仅让我清理了花园，还让我懂得了动手的乐趣。
我的一次小小发明小学六年级作文
我的一次小小发明小学六年级作文在我六年级的时候，脑子里总是闪烁着各种奇妙的点子。
有一天，我坐在书桌前，突然想到了一个小小的发明，心里激动得像小鹿乱撞。
这个发明其实是一个“自动铅笔削刀”，我觉得它能解决我们每天都要面对的铅笔削尖问题。
想象一下，每次上课的时候，铅笔总是磨得像个小圆球，写起来既不顺手，又麻烦。
我开始了我的小小发明之旅。
第一步，我先找来了几样材料。
家里的废旧铅笔、一个小塑料瓶，还有几根橡皮筋。
我心里想着，这些东西能变成我的梦想发明，简直太酷了。
我先把塑料瓶的底部剪掉，然后把铅笔插进瓶子里，用橡皮筋固定住。
接着，我在瓶子的侧面挖了一个小洞，让铅笔的削屑能够掉出来。
最后，我把这个“削刀”放在桌子上，准备进行试验。
第一刀削下去，铅笔削得干干净净，心里美滋滋的。
我想，这下上课的时候就再也不用担心铅笔不尖了。
可是，等我用力一压，瓶子竟然“咔嚓”一声裂了。
我顿时傻眼了，心想：这可不是我想要的结果。
虽然有点失落，但我不甘心，决定再试一次。
这次我换了一个更结实的瓶子，重新组装。
经过几次失败，我终于成功了，感觉像是打开了新世界的大门。
有一天，我把这个小发明带到学校，兴奋得像个小鸟。
我找到了我的好朋友小明，迫不及待地向他展示。
“嘿，小明，看看这个！”我把“自动铅笔削刀”摆在他面前。
他瞪大了眼睛，似乎不敢相信自己的眼睛。
“你真的做到了？太厉害了！”他说着，忍不住想试一试。
小明拿起铅笔，轻轻一压，削屑飞溅，整个过程简直美丽。
班里的同学们看到后，纷纷围了过来，目不转睛地看着。
大家都在赞叹我的小发明，心里暖暖的，仿佛得到了无数的掌声。
那一刻，我真的感到无比自豪，像是获得了金牌一样。
随着时间的推移，我的“自动铅笔削刀”也开始受到老师的关注。
一次美术课上，老师看到同学们都在用我的发明，笑着对我说：“小发明真不错，让大家的课变得轻松多了。
”我心里暗暗得意，觉得自己的努力没有白费。
其实，我一直相信，只要心中有梦想，努力去实现，就一定会看到希望的光芒。
我的一次小小发明小学五年级作文
我的一次小小发明小学五年级作文
在一个阳光明媚的早晨，我决定动动脑筋，发明一个对我日常生活有帮助的小工具。
那天，我正为每天放学后背着沉重的书包而烦恼。
我的书包里装满了各种教科书、练习册，还有一些厚厚的笔记本。
每次放学回来，我都感觉像背着一座小山一样。
突然，我想到一个绝妙的主意：为什么不做一个书包减负器呢？这可是一个能让书包变轻的小发明。
我开始动手制作这个小玩意儿。
首先，我拿出了一些纸板、胶水和绳子。
我把纸板剪成了一些小块，然后把它们粘在一起，做成了一个小框架。
这个框架就像是一个小背心，能够挂在书包里，分担书包的重量。
制作的过程既简单又有趣。
我一边动手，一边想着自己在学校的模样。
完成后，我迫不及待地把它装进书包里，调整了一下位置，然后试着背了一背。
哇，感觉轻多了！书包不再像往常那样沉甸甸的，背起来轻松多了。
用这个小发明后，我的书包变得像是羽毛一样轻盈，每天放学回家都变得不那么累了。
这个小小的发明虽然简单，却让我体验到了创造的乐趣。
它不仅解决了我实际的问题，还让我明白了一个道理：只要动脑筋，什么问题都能找到解决办法。
我的小发明也让我的同学们惊叹不已，他们也纷纷表示要试试这个书包
减负器。
每当我看到书包轻松地挂在背上，就会感到一种说不出的满足感。
这次发明让我深刻体会到，解决问题的过程其实也是一种乐趣。
虽然这只是一个小小的发明，但它带来的变化却让我受益匪浅。
这个小小的创意，也让我对未来充满了更多的期待和希望。
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童年的“发明”
童年的“发明”
童年是美好的、有趣的也是难过的，对我来说，童年里有一件难过的事让我记忆犹新。
想知道吗？那就跟我来吧！
冬天很寒冷，很无趣，而对我来说它是不好的天气。
一天，我刚起床，正在穿衣服。
穿衣服时，手脚都很冷，冰凉凉的，我想：冬天为什么这么冷呀？是不是太阳公公做了坏事，躲起来了呀？衣服穿好了，可是我看起来却像只小企鹅，圆滚滚、胖乎乎的，行动起来很不方便。
所以，我不喜欢冬天。
我手里拿着个热水袋，我看着这个热水袋就想：既然冬天这么冷，我为什么不发明一件“发热衣”呢？好，就这样。
于是，我就去找了几个热水袋，虽然只有三四个，但我可以给小狗做件“发热衣”呀。
我找了根粗绳子，把热水袋都串了起来，每个热水袋里都装满了水，我还拿了蜡笔在上面画了各种各样的图案。
我拿着“发热衣”走向小狗，我伸手去抚摸了它几下，它很乖。
我先把“发热衣”给小狗穿上，看哪里不好，再修改一下。
过了一会，我的“作品”终于完成了，看着这“佳作”，我心里别提多高兴了。
看了一会，我还是觉得有个地方还不够完美，到底是哪里呢？我绞尽脑汁地想了半天，终于想出了眉目。
原来，这件“发热衣”还不够热。
于是，我拿几个保温性强的袋子，里面装满了热水，我就把这几个“连”在了“发热衣”上，这就完美了嘛。
我得意洋洋的想：我的“作品”真好，奶奶肯定会夸我聪明的，于是，我叫来了奶奶，叫她同我一起
欣赏我的“作品”。
奶奶看了，吓了一跳，我还得意的说：“怎么样，不错吧。
”“什么东西呀，你快把这个鬼东西给拆掉！”奶奶严厉地说，“凭什么呀！”我生气了，奶奶看我不听话，就走过去，把我的发热衣给拆了，我看见衣服没了，就“哇”地一声哭出来了，奶奶没理我，转身就走了。
我坐在地上，不服气地哭着。
直到现在，我还是觉得很不服气，那是我第一次的“创作”，奶奶凭什么要把它给拆了呀！。