《建筑构造与识图》课程教案

2.扩大模数：指基本模数的整倍数。扩大模数的基数应符合下列规定：
（1）水平扩大模数为3M、6M、12M、15M、30M、60M等6个，其相应的尺寸分别为300mm,600mm、1200mm、1500mm、3000mm、6000mm。
（2）竖向扩大模数的基数为3M、6M两个，其相应的尺寸为300mm、600mm。
（2）砖（或石）结构建筑：指以砖或石材为承重墙柱和楼板的建筑。这种结构便于就地取材，能节约钢材、水泥和降低造价，但抗害性能差，自重大。
（3）钢筋混凝土结构建筑：指以钢筋混凝土作承重结构的建筑。如框架结构、剪力墙结构、框剪结构、筒体结构等，具有坚固耐久、防火和可塑性强等优点，故应用较为广泛。
（4）钢结构建筑：指以型钢等钢材作为房屋承重骨架的建筑。钢结构力学性能好，便于制作和安装，工期短，结构自重轻，适宜超高层和大跨度建筑中采用。随着我国高层、大跨度建筑的发展，采用钢结构的趋势正在增长。
地坪是底层房间与地基土层相接的构件，起承受底层房间荷载的作用。要求地坪具有耐磨防潮、防水、防尘和保温的性能。
4、楼梯：
楼房建筑的垂直交通设施。供人们上下楼层和紧急疏散之用。故要求楼梯具有足够的通行能力，并且防滑、防火，能保证安全使用。
5、屋顶：
建筑物顶部的围护构件和承重构件。抵抗风、雨、雪霜、冰雹等的侵袭和太阳辐射热的影响；又承受风雪荷载及施工、检修等屋顶荷载，并将这些荷载传给墙或柱。故屋顶应具存足够的强度、刚度及防水、保温、隔热等性能。
2. 按规模与数量分
（1）大量性建筑：指建筑规模不大，但修建数量多，与人们生活密切相关的分布面广的建筑，如住宅、中小学教学楼、医院、中小型影剧院、中小型工厂等。
（2）大型性建筑：指规模大、耗资多的建筑，如大型体育馆、大型剧院、航空港、站、博览馆、大型工厂等。与大量性建筑相比，其修建数量是很有限的，这类建筑在一个国家或一个地区具有代表性，对城市面貌的影响也较大。
建筑模数是指选定的尺寸单位，作为尺度协调中的增值单位，也是建筑设计、建筑施工、建筑材料与制品、建筑设备、建筑组合件等各部门进行尺度协调的基础，其目的是使构配件安装吻合，并有互换性。
1.基本模数：基本模数的数值规定为l00mm,表示符号为M,即1M等于l00mm，整个建筑物或其中一部分以及建筑组合件的模数化尺寸均应是基本模数的倍数。
（二）根据防火性能划分为四级
1.燃烧性能——建筑物的主要构件，在明火或高温作用下，燃烧与否以及燃烧的难易。
（1）非燃烧体：在空气中受到火烧或高温作用时，不起火、不微燃、不碳化的材料，如：石、砖、混凝土等。
（2）难燃烧体——难起火、难微燃、难碳化。如沥青混凝土、水泥刨花板等。
（3）燃烧体—— 在空气中受到火烧或高温作用时，立即起火燃烧或微燃。
2.耐火极限——指建筑构件遇火后能支持的时间，建筑构件达到下述三个状态下，即达到耐火极限：
四、建筑标准化和统一模数制
4.1 建筑标准化
1. 建筑设计的标准问题：包括由国家颁发的建筑法规、建筑设计规范、建筑标准、定额等。
2. 建筑标准设计的问题：根据统一的标准所编制的标准构件与配件图集等。
4.2 统一模数制
②架空隔热层
3.建筑节能
①合理选择建筑朝向
②合理选择房屋形态
③改进门窗设计
4.建筑抗震
①合理选择建筑场地
②建筑体型和立面处理力求简单
③建筑平面力求归正
④加强建筑整体刚度
思考题
1.3 建筑三要素
1.建筑功能：是指建筑的使用要求。
（1）满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。
（2）满足人的生理要求。要求建筑应具有良好的朝向、保温、隔声、防潮、防水、采光及通风的性能，这也是人们进行生产和生活活动所必须的条件。
（3）满足不同建筑有不同使用特点的要求。不同性质的建筑物在使用上有不同的特点，例如火车站要求人流、货流畅通；影剧院要求听得清、看得见和疏散快；工业厂房要求符合产品的生产工艺流程；某些实验室对温度、湿度的要求等等，都直接影响着建筑物的使用功能。
（1）耐久年限：从建筑建成到自然损坏不能使用的年限。
（2）分级
耐久等级耐久年限适用范围
一级100年以上适用于重要的建筑和高层建筑，如纪念馆、博物馆、国家会堂等
二级50～100年适用于一般性建筑，如城市火车站、宾馆、大型体育馆、大剧院
三级25～50年适用于次要的建筑，如文教、交通、居住建筑及厂房等
四级15年以下适用于简易建筑和临时性建筑
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教学手段
多媒体授课
教学方法
理论讲解
教学课型
□理论□实训□一体化 □（ ）
教学目标
能力目标
认识建筑物的基本构造组成部分和概念
知识目标
通过本节内容的学习，使学生掌握什么是建筑，建筑的类型、建筑的分级、建筑模数的类型
情感目标
1.具有较好的表达能力和沟通能力；
2.具备终生学习、分析问题和解决问题的能力；
3.具有良好的团队协作精神
6、门与窗：
门与窗均属非承重构件，也称为配件。门主要供人们出人内外交通和分隔房间建用，窗主要起通风、采光、分隔、眺望等围护作用。处于外墙上的门窗又是围护构件的一部分，要满足热工及防水的要求；某些有特殊要求的房间，门、窗应具有保温、隔声、防火的能力。
三、建筑的结构类型
1.砌体结构：一般指砖混结构（钢筋混凝土楼盖+砖墙）
2.技术先进
在进行建筑构造设计时，应大力改进传统的建筑方式，从材料、结构、施工等方面引入先进技术，并注意因地制宜。
3.合理降低造价
4.美观大方
五、我国的建筑方针政策
适用 安全 经济 美观
六、保证建筑功能的构造措施
1.建筑保温
①增加围护结构厚度
②合理选材
③防水防潮
④避免热桥
⑤防止冷风渗透
2.建筑防热
①降低室外综合温度
（4）竖向扩大模数数列的幅度不受限制。主要适用于建筑物的高度、层高、门窗洞口尺寸。
（5）分模数数列的幅度。M/10为（1/10~2）M，M/5为（1/5~4）M；M/2为（1/2~10）M。主要适用于缝隙、构造节点、构配件断面尺寸。
思考题
与作业
1、一教学楼的类型(不同分类方式下)
2、房屋的功能有哪些
任务定位
教学重点
建筑含义、建筑分类、建筑分级、建筑模数
教学难点
（1）建筑模数 （2）建筑分级
教学关键点
（1）建筑模数 （2）建筑分级
教学过程设计
问题与对策
绪 论
第一节 建筑的分类与等级和模数协调统一标准
一、建筑含义
建筑：是建筑物与构筑物的总称，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律和美学法则创造的人工环境。是人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。
2、墙（或柱）：
是建筑物的主要承重构件和维护构件，抵御自然界各种因素对室内的侵袭；分隔空间及保证舒适环境（承重、围护、分隔、美观）
3、楼板层和地坪：
楼板是水平方向的承重构件，按房间层高将整幢建筑物沿水平方向分为若干层；楼板层承受家具、设备和人体荷载以及本身的自重，并将这些荷载传给墙或柱；同时对墙体起着水平支撑的作用。因此要求楼板层应具有足够的抗弯强度、刚度和隔声、防潮、防水的性能。（水平承重、垂直分隔、水平支撑、围护）
建筑学—— 专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。
建筑设计—— 确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决定建筑物的使用价值。
1.1 建筑物：供人们在其中生产、生活或进行其他活动的房屋或场所，即直接供人们使用的建筑称为建筑物。例如：住宅、办公楼等。是工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。
1.2构筑物：间接供人们使用的建筑称为构筑物。如水塔、蓄水池、烟囱、贮油罐等。
3.按建筑层数分类
（1）住宅建筑按层数划分为：1～3层为低层；4～6层为多层；7～9层为中高层；10层以上为高层。
（2）公共建筑及综合性建筑总高度超过24m者为高层（不包括总高度超过24m的单层主体建筑）。
（3）建筑物高度超过100m时，不论住宅或公共建筑均为超高层。
4.按承重结构的材料分类
（1）木结构建筑：指以木材作房屋承重骨架的建筑。
二、建筑的分类
2.1 建筑按照使用性质不同，通常分为
（1）民用建筑：指供人们工作、学习、生活、居住用的建筑物。
（2）工业建筑：指为工业生产服务的生产车间及为生产服务的辅助车间、动力用房、仓贮等。
（3）农业建筑：指供农（牧）业生产和加工用的建筑，如种子库、温室、畜禽饲养场、农副产品加工厂、农机修理厂（站）等。
2.具备终生学习、分析问题和解决问题的能力；
3.具有良好的团队协作精神
任务定位
教学重点
建筑的组成
教学难点
建筑结构类型
教学关键点
（1）建筑模数 （2）建筑分级
教学过程设计
问题与对策
一、建筑物的构造组成
①基础②墙或柱③楼地层④楼梯⑤屋顶⑥门窗
二、建筑物各组成部分的作用及要求
1、基础：
是位于建筑物最下部的承重构件，承受建筑物的全部荷载，并将这些荷载传给地基。（承上传下）要求：（强度、刚度、稳定性、耐久性）
3.分模数：指整数除基本模数的数值。分模数的基数为M/10、M/5、M/2等3个，其相应的尺寸为10mm、20mm、50mm。
4.模数数列：指由基本模数、扩大模数、分模数为基础扩展成的一系列尺寸（模数数列的幅度及适用范围如下）。
（1）水平基本模数的数列幅度为（1~20）M。主要适用于门窗洞口和构配件断面尺寸。
教学反思
单元内容
民用建筑构造概述
单元序号
2
单元课时
4
教学手段
多媒体授□理论□实训□一体化 □（ ）
教学目标
能力目标
认识建筑物的基本构造组成部分和概念