初四作文指导
初四语文通用题目作文

初四语文通用题目作文初四的日子,就像一场没有硝烟的战争。
每天清晨,当第一缕阳光还在努力穿透窗帘的缝隙时,我已经被闹钟那刺耳的声音拽出了温暖的被窝。
记得有一次模拟考试,那简直是我初四生活中的一场“噩梦”。
考试前一天,我像往常一样坐在书桌前,打算进行最后的冲刺复习。
可那些密密麻麻的文字和公式,就像是一群调皮的小精灵,在我眼前蹦来蹦去,就是不肯乖乖地进入我的脑袋。
我揉了揉眼睛,告诉自己要集中精力,心里却像揣了只小兔子,七上八下的。
第二天,走进考场的时候,我的手心都出汗了。
试卷发下来的那一刻,我的心瞬间凉了半截。
好多题目看着似曾相识,可就是想不起来具体的解法。
我深吸一口气,告诉自己别慌,先从会做的题目入手。
我紧紧地握着笔,一笔一划地写着答案,仿佛那不是笔,而是我救命的稻草。
遇到难题的时候,我咬着笔头,眼睛死死地盯着题目,心里默默地念叨着:“天灵灵,地灵灵,快让我想出来啊!”时间一分一秒地过去,我的额头上也冒出了汗珠。
好不容易做完了试卷,我又反复检查了好几遍,直到交卷的铃声响起。
走出考场的那一刻,我感觉整个人都虚脱了。
和同学们对答案的时候,发现自己错了不少,心情一下子跌到了谷底。
回到家,我把自己关在房间里,心情低落到了极点。
妈妈敲门进来,看到我那副垂头丧气的样子,轻轻地拍了拍我的肩膀说:“孩子,一次考试没考好没关系,咱们找找原因,继续努力。
”听了妈妈的话,我的心里稍微好受了一些。
接下来的日子,我更加努力地学习。
每天早早地起床背课文、记单词,晚上做题做到很晚。
有时候累得眼睛都睁不开了,可一想到那次考试的失利,我就又有了动力。
终于,又一次考试来临了。
我走进考场的时候,心里还是有些紧张,但更多的是坚定。
试卷发下来,我认真地看了每一道题目,仔细地思考,然后从容地作答。
当考试结束的铃声响起,我自信地交上了试卷。
走出考场的那一刻,我抬头看了看天空,感觉阳光格外明媚。
初四的生活虽然充满了压力和挑战,但也正是这些让我不断成长。
黑龙江人教版语文初四语文作文汇总

黑龙江人教版语文初四语文作文汇总全文共8篇示例,供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好啊!我是个正在上初四的小学生。
今天我要和大家分享一些关于初四语文作文的心得体会。
大家有没有觉得写作文超级困难呢?常常不知道从何下笔,总感觉无从着手。
别着急,我来教教你们写作文的一些小窍门。
首先,积累素材超级重要!什么是素材呢?就是你平时看到、听到、感受到的有趣的事物。
比如你看到一只蚂蚁在运送食物,你就可以记录下来;"哇,这只蚂蚁真勤劳啊!"类似这样的感受,都可以作为你的素材。
你还可以用手机拍下有趣的景象,记录在日记本里。
慢慢地,你就会积累了很多素材。
其次,确定主题非常关键。
拿到一个作文题目,你首先要弄清楚,这个题目想要表达什么主题。
比如题目是"亲情"、"勤奋"之类的,你就要围绕这个主题来写。
如果是开放性的题目,比如"快乐的一天",你就需要自己确定主题。
可以写一天的美好经历,也可以写一件使你快乐的小事。
总之,确定好主题再动笔哦。
写作文的第三步就是组织材料。
我们前面说过,平时要多积累素材。
现在就可以把这些素材取出来,按照主题进行组织和安排。
要学会往材料里"加工"哦,不能原原本本照搬,要用自己的语言表达出来。
接下来就是开始动笔写作啦!写作文分为三个部分:开头、主体和结尾。
开头要吸引读者,让他们想继续往下看。
主体就是作文的主要内容,按照合理的行文思路有条不紊地展开。
结尾处可以作一个小结、感悟或祝愿语。
写作文时要注意修辞、语言的运用,让文章更加生动有趣。
写完初稿后,一定要认真地检查修改哦!看看是否有语病、词语的重复使用,内容是否连贯。
修改的时候也可以请家长或老师指点迷津,让作文更加完美。
大家要勤于练习写作哦,一上来就拿手的人可不多。
但只要持之以恒,作文水平一定能一点一点提高的。
写作文不仅能锻炼语言表达能力,还能培养独立思考习惯,对我们的成长很有帮助。
初中作文审题指导教案

初中作文审题指导教案教学目标:1. 让学生理解作文审题的重要性。
2. 培养学生准确审题的能力,提高作文写作水平。
教学重点:1. 作文审题的方法和技巧。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学难点:1. 如何引导学生准确把握题目要求。
2. 如何激发学生的创意思维。
教学准备:1. 教学课件或黑板。
2. 作文题目示例。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 向学生强调作文审题的重要性,让学生认识到准确审题对作文写作的指导作用。
2. 引导学生分享自己在作文写作中遇到的审题困难。
二、讲解作文审题的方法和技巧(15分钟)1. 讲解审题的步骤:a. 仔细阅读题目,理解题目要求。
b. 分析题目中的关键词,抓住题目的核心。
c. 思考题目与现实生活的联系,寻找写作的素材。
d. 确定作文的主题和结构。
2. 举例说明作文审题的方法和技巧,分析不同题目的审题思路。
三、作文题目练习(20分钟)1. 给学生提供几个作文题目,要求学生独立进行审题练习。
2. 引导学生思考题目要求,分析关键词,确定作文主题和结构。
3. 组织学生分享自己的审题成果,讨论不同审题思路的优缺点。
四、总结与反思(5分钟)1. 让学生回顾本次作文审题的学习过程,总结自己的收获。
2. 引导学生思考如何将在课堂上学习的审题方法应用到实际的作文写作中。
教学延伸:1. 布置课后作文作业,要求学生在写作前进行充分的审题。
2. 组织作文写作比赛,鼓励学生运用所学审题方法,提高作文质量。
教学反思:本节课通过讲解作文审题的方法和技巧,引导学生独立进行审题练习,提高了学生准确审题的能力。
在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,及时解答学生的疑问,确保学生能够熟练掌握审题方法。
同时,要注重培养学生的创意思维,引导学生从不同的角度审视题目,提高作文的写作水平。
【作文指导初步】学会通过外貌、语言、心理活动等描写突出中心思想

【作文指导初步】学会通过外貌、语言、心理活动等描写突出中心思想学会通过外貌描写突出中心思想同学们知道了如何把人物的外貌写具体,也懂得了外貌描写是刻画、表现人物特点的重要手段之一,是作文中经常要用到的。
但是不少同学在描写人物的外貌时,仍总是不尽人意,其中最主要的就是外貌描写无目的,是为了写外貌而写外貌。
外貌描写既然是塑造人物的重要手段,那么它就要为表现人物特点服务,为突出文章的中心思想服务。
具体地说,那就是:要通过外貌描写,使人物的形象更富有立体感,更丰满,以便给人留下深刻的印象;要通过外貌描写,揭示人物的身份、身世(经历及遭遇);要通过外貌描写,展示人物在特定场合中的心情、内心世界(心情异常、心理活动不同,必然会导致神态的变化);要通过外貌描写,表现人物的性格、精神面貌和思想品质;⋯⋯总之,外貌描写要有的放矢,要与表现人物的特点、文章的中心思想紧密融合。
如果不是这样的话,外貌描写就成了文章中的一个累赘。
如《金色的鱼钩》一文,作者多次描写老班长的外貌神态——“高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了”→看到鱼“喜出望外”→“皱紧眉头硬咽下”我们吃剩下的鱼骨头→看我们不吃鱼便“收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩”→看到我们喝下鱼汤“脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意”→已经“瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去”,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
这样,通过外貌神态描写,就准确地揭示出老班长长期过度操劳的经历,以及人物舍己为人、心中只有他人的崇高品德。
大家再来读读下面这篇短文,体会一下文中外貌描写的特点,及对表现人物、突出中心思想的作用:爷爷我的爷爷今年67岁了,可是他爱下棋的习惯一点也没有改变,而且随着年龄的增长,棋瘾反而越来越大,简直到了废寝忘食的地步。
一天刚吃过早饭,爷爷就捧起棋盒哼着小曲走出家门。
不用问,爷爷又去找邻居杜爷爷下棋了。
转眼到了中午,炒菜的香味扑鼻而来。
奶奶叫我:“搏洋呀,快去叫你‘见棋就没命’的爷爷回来吃饭。
初四作文拐点

初四作文拐点
放学了后,我提着沉重的书包,走在回家的路上。
天空灰蒙蒙一片,像一块庞大无比的抹布,压得我透不过气。
今天计算机考试,我考砸了。
妈妈说,“你老是做事情粗心大意”,爸爸说,“你为什么不像其他孩子一样努力?”我像个瘪了气的皮球,浑身发麻地走在外面。
路边的花坛里,一朵小小的野花,坚强勇敢地从水泥缝隙里探出头来。
它没有阳光,也没有土壤,只有一层灰尘覆盖着,可它依然努力地开着。
我停了下来,仔细地观察着它。
它小小的花瓣上,沾着一些灰尘,但依然散发着生命的色彩。
它小小的茎,艰难地支撑着它小小的花朵,却显得异常坚硬。
我的心,忽地被翻涌了。
它这样渺小,却这样勇敢自信。
我呢?我为什么做不到像它一样?以前,我不喜欢玩游戏,不喜欢学习,妈妈爸爸总是会不开心,我却总是毫不在意。
现在,我清楚了,学习不是一件随意的事,它需要我付出所有的努力和汗水。
我深吸一口气,一把拉开书包,重新迈开步伐。
路边的行人,脸上都带着开心的笑容,夕阳的余晖倾洒了街道,一切都显得如此美好。
我仿佛看到,自己像那朵小野花一样,在逆境中顽强地生长,最终绽放出最美丽的色彩。
回到家,我就开始认真地自学,我知道我不能再浪费时间了。
我要像那朵小野花一样,努力再努力地向上生长。
我坚信,只要努力,我总有一天会克服各种困难,成为最好的自己。
初中作文写作指导教案:叙事要学会波澜起伏

【教案】叙事要学会波澜起伏文似看山不喜平,画如交友须求淡。
——袁枚【目标导航】√理解并掌握叙事波澜起伏的写作方法;√能将写作方法灵活运用于写作中;【课前导入】上课前,老师先给大家讲一个小故事:有位老太太做寿,她的儿孙请来唐伯虎为她题诗。
全家大小及亲友争着来看。
唐伯虎挥笔写了第一句“这个婆娘不是人”(此处停顿,观察学生反映),当时在座的人跟大家一样,十分震惊,人家寿辰怎么还骂人呢?在众人的震惊中,唐伯虎写了第二句“九天仙女下凡尘”,此时,众人由吃惊转为喝彩,还没等喝彩劲儿过;他又写了第三句“儿孙个个都是贼”,在座的由喝彩转为惊怒,怎么,来贺个寿还能吃这么大的瓜吗?结果,等他写完最后一句“偷得寿桃献至亲”,大家无不拍手叫好。
这短短四句、二十八个字的祝寿诗,吊足了众人的胃口,让人忽惊忽喜,真上一波三折,跌宕生姿。
如果唐伯虎直言“福气多多,儿孙孝顺”之类,恐怕就索然无味了。
“山无起伏,便是顽山;水无潆洄,便是死水。
”同学们要把自己的作文写得波澜起伏,曲折有致,不可不重视各种写作的兴波之法,也不可不汲取优秀文学作品的成功经验和营养。
而今天呢,我们就来学习这写作的波澜起伏之法。
【方法详解】写文章要如看峰般奇势迭出,波澜起伏。
结构上曲折多变,给人山重水复、柳暗花明的跌宕起伏之感,让人读起来蹙眉才舒,又屏息凝神,随情节的变化、人物的悲喜而惊惧、忧虑、欢欣、狂喜,妙趣横生。
事实上,写出波澜起伏的文章是有迹可循的,主要有以下几种方法:一、情节逆转情节逆转指在叙事过程中让人或事物朝着对立面转化,让事情的发展或结果起到出人意料的效果。
具体逆转方法可从以下几个方面考虑:1.主客视角转换在叙事情节的设置中,将人物的主客身份进行置换,文章重点描述在一方,而导致事件的发展或结果的关键又在另一方。
例如下列《枪》这一短篇小说,就使用了这一方法。
车子越往前走,我越觉不对劲。
司机始终不怀好意地从后镜瞅着我。
报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外作案,为什么我还这么大意?果然,车子开不久,我就看到他的右手从方向盘挪开,往下伸,不知在摸什么东西,大概是扁钻或刀子吧?窗外是一片漆黑,要动手了吧?我下意识坐直了身子,冷汗开始往外冒。
初中作文立意指导

初中作文立意指导在初中阶段,作文是学生们重要的学习内容之一,而作文的立意则是决定文笔高低、文章质量的关键要素。
一个好的立意可以使文章内容丰富有趣,引起读者的共鸣。
本文将为初中生提供一些作文立意的指导,帮助他们提升作文水平。
一、选择适合的主题作文的立意首先要选择一个适合的主题。
选择主题时可以从生活、学习、社会等方面入手,选取与自己有关的话题,这样可以更好地表达出自己的思想和感受。
同时,主题要能引发读者的共鸣,激发他们的兴趣,这样可以增加文章的吸引力。
二、确定合适的立意角度在确定主题后,要选择一个合适的立意角度来展开写作。
立意角度应该与主题相关,同时也要有自己独特的见解。
可以通过切入点的选择来体现立意角度,选择一个有争议或引人思考的观点,这样可以使文章更加有深度和独特性。
三、多角度思考问题在写作过程中,可以从不同的角度思考问题,将自己的观点和思考融入其中。
可以从个人的角度出发,讲述自己的经历和感受;也可以从社会的角度出发,讨论问题的普遍性和影响等。
多角度思考可以使文章更具说服力和可读性。
四、注重思辨和论证作文的立意要注重思辨和论证。
思辨是指对问题进行深入思考和分析,立意时要表现出自己的思考能力和独特见解。
同时,要进行论证,用事实、论据和例子来支持自己的观点,增加文章的可信度和说服力。
五、注意语言表达和文采作文的立意还要注意语言表达和文采的运用。
语言要通顺、准确,表达要简练明了,避免啰嗦和冗长。
同时,可以运用一些修辞手法,如比喻、夸张、反问等,来增加文章的表现力和艺术感。
六、培养阅读和写作的习惯作文的立意不是一蹴而就的,需要长期的积累和训练。
要培养阅读的习惯,多读一些优秀的作文和文学作品,学习他们的立意和写作技巧。
同时,要坚持写作,通过不断地实践和反思,提升自己的作文水平。
在初中作文中,立意是一项重要的技巧和能力,它影响着整篇文章的质量和效果。
选择适合的主题,确定合适的立意角度,多角度思考问题,注重思辨和论证,注意语言表达和文采,培养阅读和写作的习惯,这些都是提高作文立意的有效方法。
初中作文指导 联想与想象

(突出特点,是塑造人物形象的必然;而夸 大特点,是塑造童话人物的必然。记住这一 点,对理解想象类作品很有好处。卡夫卡的 《变形记》,作者想象出一只变形的大虫子, 主角的这个特点算不算夸张?) (想象的基本点1:想象出一个爱新装的皇帝, 将这个特点夸张到极致,这是事件发展的起 点。)
他居住的那个大城市里,生活是轻松愉快
到相关联的另一事物,二者有相似点或关联点。
在原有形象的基础上,从无到有,创造出
新形象。
想象:
(虚)
一、联想
联想是写作中一种重要的构思方式。它的特
点是:从某一事物想到与之有一定联系的别的事
物。注意两个要素:
(1)有一定联系;(2)别的事物。
生活中常有联想:一提到蓝天,往往想 到白云;一提到秋天,往往想到果实累累。 它们为什么会被联系在一起呢?时空上往往 相伴,令人不由自主将它们联系在一起是主 要原因,这就是相关联想。再比如,“祖国 的花朵”是对小朋友常见的比喻,为什么不 想到棉花、荷叶、南瓜,而是祖国的花朵呢? 因为花朵鲜艳、娇嫩、充满生机、惹人喜爱, 和小朋友一样。这就是相似联想。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿 了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些 人是不称职的;我就可以辨别出哪些人是聪明 人,哪些人是傻子。是的,我要叫他们马上为 我织出这样的布来!”于是他付了许多现款给 这两个骗子,好使他们马上开始工作。
(皇帝:求装心切,自动入套,还有想象延 伸。)
(想象的关键点:皇帝和骗子一拍即合,荒诞 的剧情得以发展下去。)
“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,
“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们 指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得 见布料。
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也
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经典素材
• 韩信受胯下之辱 • (成熟才能忍一时之气) 成熟才能忍一时之气) • 韩信是汉初著名军事家。他年少时,父母双亡,家境贫寒,却 韩信是汉初著名军事家。他年少时,父母双亡,家境贫寒, 刻苦读书,熟读兵法,怀安邦定国之抱负。苦于生计无着, 刻苦读书,熟读兵法,怀安邦定国之抱负。苦于生计无着,于 不得已时,在熟人家里吃口闲饭,有时也到淮水边上钓鱼换钱, 不得已时,在熟人家里吃口闲饭,有时也到淮水边上钓鱼换钱, 屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次,一群恶少当众羞辱韩信。 屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次,一群恶少当众羞辱韩信。 有一个屠夫对韩信说:你虽然长得又高又大,喜欢带刀配剑, 有一个屠夫对韩信说:你虽然长得又高又大,喜欢带刀配剑, 其时你胆子小得很。有本事的话,你敢用你的配剑来刺我吗? 其时你胆子小得很。有本事的话,你敢用你的配剑来刺我吗? 如果不敢,就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单, 如果不敢,就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单,硬拼 肯定吃亏。于是,当着许多围观人的面, 肯定吃亏。于是,当着许多围观人的面,从那个屠夫的裤裆下 钻了过去。史书上称“胯下之辱” 钻了过去。史书上称“胯下之辱”。 • 韩信以项羽帐下执戟卫士的低微身份,几年内登坛拜将,屡建 韩信以项羽帐下执戟卫士的低微身份,几年内登坛拜将, 奇勋,终至成为左右楚汉战争的一方诸侯。 奇勋,终至成为左右楚汉战争的一方诸侯。这位叱咤风云的军 事人物,其用兵之道,为后世兵家所推崇。 事人物,其用兵之道,为后世兵家所推崇。
经典素材
不断成熟的姚明 在实践中不断成熟) (在实践中不断成熟)
在姚明4岁生日时,他得到了第一个篮球。 岁那年, 在姚明4岁生日时,他得到了第一个篮球。9岁那年,姚明在上海少年体校 开始接受业余训练。由于从小受到的家庭熏陶,他对篮球的悟性, 开始接受业余训练。由于从小受到的家庭熏陶,他对篮球的悟性,逐渐显露出 年后,他进入上海青年队;17岁入选国家青年队 18岁穿上了中国队队 岁入选国家青年队; 来。5年后,他进入上海青年队;17岁入选国家青年队;18岁穿上了中国队队 服。 18岁入选中国国家篮球队之后 姚明的表现进一步成熟。 2001年的亚 岁入选中国国家篮球队之后, 在18岁入选中国国家篮球队之后,姚明的表现进一步成熟。在2001年的亚 洲篮球锦标赛上,姚明每场贡献13.4 10.1个篮板和2.8次盖帽 13.4分 个篮板和2.8次盖帽, 洲篮球锦标赛上,姚明每场贡献13.4分10.1个篮板和2.8次盖帽,投篮命中率 高达72.4% 帮助中国国家队夺得冠军。 2000年奥运会期间 72.4%, 年奥运会期间, 高达72.4%,帮助中国国家队夺得冠军。 2000年奥运会期间,姚明平均每场拿 10.5分和球队最高的 个篮板2.2次盖帽,他平均每场63.9% 分和球队最高的6 2.2次盖帽 63.9%的投篮命中率也 下10.5分和球队最高的6个篮板2.2次盖帽,他平均每场63.9%的投篮命的选秀大会上 日的选秀大会上, 在美国当地时间2002年6月26日的选秀大会上,休斯敦火箭队顺利挑到了中 国的中锋姚明,他也成为联盟历史上第一个在首轮第一位被选中的外国球员。 国的中锋姚明,他也成为联盟历史上第一个在首轮第一位被选中的外国球员。 被选中的中国小巨人也成为联盟历史上最高而且是第二重的状元秀。 被选中的中国小巨人也成为联盟历史上最高而且是第二重的状元秀。在姚 明加盟休斯敦火箭队之后,他成为继王治郅和巴特尔之后第三位登陆NBA NBA的中 明加盟休斯敦火箭队之后,他成为继王治郅和巴特尔之后第三位登陆NBA的中 国球员。 国球员。 NBA的第一个赛季中 姚明表现出色,入选了NBA全明星首发阵容, 的第一个赛季中, NBA全明星首发阵容 在NBA的第一个赛季中,姚明表现出色,入选了NBA全明星首发阵容,成为 第一个获此殊荣的亚洲球员。 2004年 他连续两次获得NBA NBA全明星赛的首发 第一个获此殊荣的亚洲球员。在2004年,他连续两次获得NBA全明星赛的首发 位置。目前,他凭借着出色的表现,正征服着越来越多的世界篮球球迷。 位置。目前,他凭借着出色的表现,正征服着越来越多的世界篮球球迷。这表 明姚明已很成熟了,也说明他比赛打得越来越好了。 明姚明已很成熟了,也说明他比赛打得越来越好了。
第二次练笔
批阅作文
• 要求: 要求: • 1、以组为单位,各成员相互阅读文章。 以组为单位,各成员相互阅读文章。 相互阅读文章 • 2、纠错:用波浪线画出文中的错别字和语 纠错: 波浪线画出文中的错别字和语 序不通的句子。 序不通的句子。 • 3、找亮点:在文章的末尾处,写出你认为 找亮点:在文章的末尾 末尾处 文章的一处亮点。 文章的一处亮点。 • 4、组内选出一篇优秀的文章,在班级内展 组内选出一篇优秀的文章, 示。 • 5、时间:10分钟 时间:10分钟
名言
• 所谓成熟是指自我最深的觉悟,而非做观念上的俘 所谓成熟是指自我最深的觉悟, ——李小龙 虏。——李小龙 • 成熟的男人不会陪着你疯狂,也不会陪着你沉默。他只 成熟的男人不会陪着你疯狂,也不会陪着你沉默。 是在你需要时出现,在你厌恶时消失。嫁给成熟的男人 是在你需要时出现,在你厌恶时消失。 等于买了一份保险。——李敖 等于买了一份保险。——李敖 • 成长就是下棋的时候,能赢了老爸;成熟就是你明明能 成长就是下棋的时候,能赢了老爸; 赢老爸,却让老爸小赢一下。 赢老爸,却让老爸小赢一下。 ——陈光宪 ——陈光宪 • 把蛋煮熟易,使人成熟难。——弗·艾伦 把蛋煮熟易,使人成熟难。——弗
经典素材
超越痛苦的天才——霍金 霍金 超越痛苦的天才 在痛苦中走向成熟) (在痛苦中走向成熟) 霍金大约是当代最有名的物理学家, 霍金大约是当代最有名的物理学家,他是剑桥大学物理系的终 身教授,这是牛顿曾经做过的职位。他写作的《时间简史》 身教授,这是牛顿曾经做过的职位。他写作的《时间简史》畅销全 世界,然而伴随霍金获得这一切成就的却是难以想像的苦难。 世界,然而伴随霍金获得这一切成就的却是难以想像的苦难。 霍金幼时的成绩并不算优秀, 霍金幼时的成绩并不算优秀,他的名次从来未能排在全班 的前列。 就不擅长体育活动,身体协调性较差, 的前列。霍金从小 就不擅长体育活动,身体协调性较差,这其实 是他日后爆发一场灾难性疾病的预兆, 是他日后爆发一场灾难性疾病的预兆,但他和他的家人当时是绝对 意识不到的。 意识不到的。 中学后霍金如愿以偿地考上了牛津大学, 中学后霍金如愿以偿地考上了牛津大学,并开始展露出自己的 天才禀赋。然而,在牛津上到第三年时,霍金经常无故地摔倒。 天才禀赋。然而,在牛津上到第三年时,霍金经常无故地摔倒。从 牛津毕业,考入剑桥大学读博士后,霍金的病情开始加剧。 牛津毕业,考入剑桥大学读博士后,霍金的病情开始加剧。 在他21岁生日过后不久,霍金即入院检查,做了两周检查后, 21岁生日过后不久 在他21岁生日过后不久,霍金即入院检查,做了两周检查后, 医生除了告诉他得的是一种极其特殊的运动神经细胞病之外, 医生除了告诉他得的是一种极其特殊的运动神经细胞病之外,什么 也没说。霍金从医生的眼神中得知自己患了一种不治之症。 也没说。霍金从医生的眼神中得知自己患了一种不治之症。但疾病 并未将霍金击倒,反而使他更加成熟。在科学上他日益进取, 并未将霍金击倒,反而使他更加成熟。在科学上他日益进取,阐发 了他一生中最著名的宇宙大爆炸和黑洞理论,获得了巨大的成就。 了他一生中最著名的宇宙大爆炸和黑洞理论,获得了巨大的成就。
经典素材
霍英东的童年 苦难会促使人成熟) (苦难会促使人成熟)
1923年 1923年5月10日,霍英东出生于一个穷困潦倒的水上 10日 人家。家境相当困难,全靠父亲租船驳运货物维持生活, 人家。家境相当困难,全靠父亲租船驳运货物维持生活,他们 全家穷得连鞋都穿不上,无论寒冬酷暑,都是赤脚行走。 全家穷得连鞋都穿不上,无论寒冬酷暑,都是赤脚行走。 霍英东7岁那年,父亲患病不幸去世。 父亲去世以后, 霍英东7岁那年,父亲患病不幸去世。 父亲去世以后,霍 英东一家生活得更加困难了。生活的重担全落在他母亲身上。 英东一家生活得更加困难了。生活的重担全落在他母亲身上。 悲痛之余,母亲带着霍英东和两个女儿上了岸, 悲痛之余,母亲带着霍英东和两个女儿上了岸,靠给别人打些 零工来支撑这个业已破碎的家。后来,因为生活实在过不下去, 零工来支撑这个业已破碎的家。后来,因为生活实在过不下去, 他们又迁到湾仔的棚户区居住。生活的凄苦,世态的炎凉, 他们又迁到湾仔的棚户区居住。生活的凄苦,世态的炎凉,使 霍英东过早地成熟了起来。17岁那年 霍英东辍学, 岁那年, 霍英东过早地成熟了起来。17岁那年,霍英东辍学,小小年纪 就挑起了生活的重担。 就挑起了生活的重担。他找到的第一份工作就是在一艘轮渡上 当加煤工,而后,又找了很多工作来赚钱养家。 当加煤工,而后,又找了很多工作来赚钱养家。这些经历虽然 让他备尝艰辛,但是也是他逐渐成熟的财富。后来, 让他备尝艰辛,但是也是他逐渐成熟的财富。后来,他利用赚 来的钱开了一家小小的杂货店,开始了更加艰辛的创业过程。 来的钱开了一家小小的杂货店,开始了更加艰辛的创业过程。 霍英东,而今的亿万富翁。苦难促使他成熟, 霍英东,而今的亿万富翁。苦难促使他成熟,造就了他的 成功。 成功。
经典素材
• 康熙大帝
(成熟就是善用理智与情感) 成熟就是善用理智与情感)
• 康熙是我国清朝时期著名的皇帝。他在位时,清朝的政治逐渐 康熙是我国清朝时期著名的皇帝。他在位时, 稳定,国力逐渐强大。公元1661 1661年 年仅8岁的爱新觉罗· 稳定,国力逐渐强大。公元1661年,年仅8岁的爱新觉罗·玄 烨被推上龙座,成为康熙皇帝。玄烨幼年登基, 烨被推上龙座,成为康熙皇帝。玄烨幼年登基,虽经祖母悉心 培养少小持重,但担负国家的重任还为时过早。尤其, 培养少小持重,但担负国家的重任还为时过早。尤其,当时以 鳌拜为首的辅政大臣,利用玄烨年幼、 鳌拜为首的辅政大臣,利用玄烨年幼、孝庄太后一介女流之便 掌握朝政大权。在朝中,他们结党营私,玩弄权术,骄横跋扈, 掌握朝政大权。在朝中,他们结党营私,玩弄权术,骄横跋扈, 不把小康熙放在眼里,连孝庄太后也只好隐忍。 不把小康熙放在眼里,连孝庄太后也只好隐忍。年轻气盛的康 熙几次想将鳌拜惩治法办,但是实力相差悬殊, 熙几次想将鳌拜惩治法办,但是实力相差悬殊,如果时机不成 只能是以卵击石。因此,康熙把怨气与怒气埋在心里, 熟,只能是以卵击石。因此,康熙把怨气与怒气埋在心里,一 直积蓄力量。 直积蓄力量。 • 终于,1669年,年满16岁的康熙羽翼丰满,发动攻势,一举剿 终于,1669年 年满16岁的康熙羽翼丰满,发动攻势, 16岁的康熙羽翼丰满 灭了鳌拜一伙。之后,他又平定“三藩” 收复台湾, 灭了鳌拜一伙。之后,他又平定“三藩”,收复台湾,击退沙 皇俄国的入侵,开创了一代盛世。 皇俄国的入侵,开创了一代盛世。 • 而康熙如果不是用理智战胜了愤怒,把怨气压了八年,恐怕早 而康熙如果不是用理智战胜了愤怒,把怨气压了八年, 就被鳌拜害死了,哪里还有后来的“康乾盛世” 就被鳌拜害死了,哪里还有后来的“康乾盛世”。