别委屈了玫瑰阅读答案
2023年小升初语文试卷(完整)
2023年小升初语文试卷（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
lèi sìtuí rán dàbùliúxīng shén mìcí chǎng wàng hūsuǒyǐ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
岷．山（mén mín）沉着．（zhuó zhóu）山涧．（jiān jiàn）抡．起（lūn lún）沸．腾（fèi fú）检阅．（yüè yuè）三、辨字组词。
绎（_________）缰（_________）彻（_________）抑（_________）择（_________）僵（_________）沏（_________）仰（_________）四、把下列词语、句子补充完整。
不可思（____）自（____）聪明完（____）归赵慢条（____）理目（____）口呆风烛（____）年五、选词填空。
继续连续陆续1.锅中的粥，有声无力的叹气还在（______）。
2.早上，同学们（______）来到学校，开始了新的一天的学习生活。
3.轩轩（______）发烧三天了，把妈妈着急坏了。
六、按要求改写句子。
1.人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）_______________________________________2.掌声响起来。
（扩写成含有夸张的句子）_______________________________________3.夏日清晨，一颗颗晶莹的露珠在碧绿的荷叶上滚动。
（缩句）_______________________________________4.爸爸对我说：“你到家以后给我打个电话，我有事交代你做。
六年级上册语文第二单元测试卷及答案 苏教版
六年级上语文第二单元测试卷及解析（苏教版） 100分钟满分：分）（时间：60得分分）一、看拼音写汉字。
（8 kū qì zhēng zhí jiù yuán dā jiù））（）（）（（ bòquán lìp í bèi diān dòu ōu）（）（）（（）斗殴权力疲惫颠簸参考答案:争执救援搭救哭泣分）二、组词。
（16 ））屹（侮（）负（）请（）委（秩（）船（）若（）所（）恐（）屹立负荆请罪参考答案:侮辱委屈船舰若有所悟恐怖秩序三、照样子，写词语。
（分）12 1.例：平平安安（AABB）____________ ____________ ___________ ___例：ABAC）假模假式（2.____________ ____________ __ ____________）白胖胖（ABB3.例：___ _____________ _______________ _________）例：4.擦洗擦洗（ABAB____________ _____________ _______________:参考答案高高兴兴 1.快快乐乐简简单单毕恭毕敬百发百中碍手碍脚2.红彤彤乐呵呵美滋滋3. 锻炼锻炼4.打扫打扫打扮打扮6分）四、选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）（）的好脾气，如果我学了一点点（）的和气，如果我能（）人，（）如果我学得了（人——我都得感谢我的慈母。
A．柔和待人接物饶恕认清B．一丝一毫格外宽恕识别C．一丝一毫出奇饶恕体谅D．一丝一毫待人接物宽恕体谅参考答案: D五、下面一段话有三处错误，请加以改正。
（8分）1.我敢肯定，明天大概要下雪。
2.大家必须讲究卫生的好习惯。
3.河水倒映在云朵里，显得更白了。
4.香山的秋天是令人向往的地方。
参考答案:1.我敢肯定，明天大概要下雪。
（解析：病句类型：前后矛盾。
部编版高中语文必修上册同步学案 第1单元 青春激扬文学阅读与写作 进阶1 第3课 篇目2 哦香雪
篇目2 哦香雪一、给下列加点的字注音。
皱褶．(zhě)隧．道(suì)怜悯．(mǐn)笨拙．(zhuō) 荆棘．(jí) 吸吮．(shǔn)怂恿．．(sǒnɡ)(yǒnɡ)二、辨析下列词语,在横线处填上恰当的词语。
1．分辨·分辩[辨词] 分辨：指把两个以上的人或事物区分开,有分析辨别的意思。
分辩：指为消除所受的指责而进行解释、说明,与“辩解”意思相同。
[运用] 挑选校外培训机构如“雾里看花”,家长可参考教育行政部门向社会公布的黑白名单进行分辨,不要单听一些黑培训机构的无理分辩。
2．委屈·委曲[辨词] 委屈：指受到不应有的指责或待遇而心里难过。
该词语强调心情,是对心理状态的表达。
委曲：①指曲调、道路、河流等曲折委婉,如“河流委曲”；②指事情的底细和原委,如“告知委曲”；③指屈身折节,如“委曲从俗”。
该词语强调曲折,是对客观事实的描述。
[运用] 他被蒙在鼓里,原不知这个委曲,所以内心很委屈。
3．怂恿·鼓动[辨词] 二者都有劝别人去做某事的意思,但它们的侧重点和感情色彩不同。
怂恿：从旁劝说、鼓动别人去做(某事)。
侧重于从旁劝说,多用于贬义。
鼓动：用语言、文字等激发人们的情绪,使他们行动起来。
侧重于用语言、文字等激发,属于中性词。
[运用] 同样是美容店,这边是店员怂恿顾客透支消费,还违规帮办信用卡；而那边是店员引导顾客合理消费,并鼓动顾客参与“爱心一日捐”。
三、判断下列句中加点词语的运用是否正确,错误的说明理由。
1．放学的晚上,我高高兴兴地走在大桥上,清清的河水,明亮的路灯,感觉快乐极了,不由自主．．．．地哼起了小曲。
_______________________________________________________________2．报刊上一会儿说生命在于运动,一会儿又说生命在于“静”,真让读者不知所措．．．．。
_______________________________________________________________3．在敌人的法庭上,他理直气壮．．．．地痛斥敌人的罪行。
部编版三年级语文下册第四单元综合训练附答案 (2)
部编版三年级语文下册第四单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累与运用一、选择正确答案的序号填空。
（8分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.淡雅．（yǎ）逆．风（lì）超．常（chāo）B.比较．（jiào）掀．开（xiān）芬．芳（fēn）C.大概．（kài）搏．斗（bó）末．端（mò）D.吻．合（wěn）干燥．（zào）腹．部（fú）2.依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（）______的早晨，湖水是那么______，像一面镜子。
周围______极了，没有一点儿声音。
A.安静宁静平静B.宁静平静安静C.平静安静宁静3.“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。
”这句话放在哪里比较合适？（）①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。
②有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃核还小的甲虫。
③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。
④一到家，就受到了爸爸的责骂，他委屈极了。
A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④之后4.下面是同学们关于关键语句的讨论，不正确的一项是（）A.状状：关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
B.元元：有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示来进行概括。
C.成成：关键语句只出现在一段话中的开头或结尾。
二、读拼音，结合语境写词语。
（10分）汽车行驶tú zhōnɡ（），突然车内的cuò wù（）tí shì（）灯亮了。
经过jiǎn chá（），发现是汽车nèi bù（）的一个zǔ chénɡ（）零件使用shòu mìnɡ（）到了，xiū lǐ（）工人qiánɡ liè（）jiànyì（）更换这个零件。
三、词语练习。
（9分）1.用“迷”字组词，将下列句子补充完整。
山东省滨州市七年级第二学期现代文阅读精选题汇总含解析
山东省滨州市七年级第二学期现代文阅读精选题汇总填空题有答案含解析1．阅读下面的文字，完成小题。
别样的礼物①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。
唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。
这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。
看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。
我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。
我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。
原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。
我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。
这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。
平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。
说实在的，看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
人教版三年级语文期中测试卷含答案
人教版三年级语文期中测试卷含答案一、基础知识我学好（共27分）1.用“√”标出下面加点字的正确读音。
（4分）请标注以下单词的正确读音：惩罚（chéngfá）供给（gòngjǐ）省略（shěnglüè）假设（jiǎshè）违背（wéibèi）颤抖（chàndǒu）玫瑰（méiguī）混合（hùnhé）2.下列汉字很容易写错，一定要认真写哟！（15分）XXX在低空地飞过，也忙着回家，天气闷热，我测：快下雨了。
果然，不一会儿，大雨倾盆而下。
爸爸是守林员，不管天气多么恶劣，他都按时上山，狗是他唯一的伙伴。
因为工作严谨认真，他多次得到上级的奖励。
3.区分形近字，分别组词。
(8分)奔（奔跑）奏（演奏）免（免费）仍（仍然）弃（放弃）凑（凑合）挽（挽回）扔（扔掉）二、展示积累我最棒。
（共12分）1.补充词语，用上其中一个词写一句话。
（6分）意境深远，花香四溢，风和日丽，水秀山青。
2.读下面的一段话，填上合适的诗句。
（6分）阵阵欢快的鸟鸣好像在提醒着我们：“春天到了！”这不禁让我想到了XXX的“寒食野老忧冤孤，夜阑卧听风吹雨。
”你看，娇艳的杏花也不示弱，偷偷地从墙头伸出来和我们打着招呼，让我不禁想起XXX的“燕子来XXX，梨花落后清明。
”在春风的吹拂下，各种花都争先恐后的开放了，红的、黄的、粉的、紫的……，这可真是“春色满园”。
三、重温课文我理解。
（共18分）第二天，我检查蜂窝时，又发现有十五只背上有白色记号的蜜蜂回到窝里。
这样，有十七只蜜蜂没有迷失方向，它们准确无误地回到了家。
（）空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物，（）它们确确实实是回来了。
也许是它们怀念巢中的小宝贝和丰富的蜂蜜。
凭借这种强烈的本能，它们回来了。
这（）一种超常的记忆力，（）一种无法解释的本能，这种本能正是我们人类所缺少的。
题目的含义和作用 (精)
3、要先答出题目的表层含义， 再答深层含义，二者要兼顾。
《长在岩石下的小花》： 表面是写开在岩石下 面的小花，实际上喻指像 黄春草一样在逆境中顽强 奋斗的人。
《拔掉那颗蛀牙》：“蛀牙” 比喻她对父母家人的“恨”， 以及自己的自闭、内心充满恨 的畸形性格。 题目表面上看是指拔掉生 病的蛀牙。实际是指用爱消除 心中的恨，这就像拔掉蛀牙一 样。学会爱，才能让人健康、 快乐、幸福。
一、分析题目含义：
要分析题目的含义， 往往是因为它不只是字面 上的意思，还包含有深层 含义。做这种题，要分析 题目的表层含义和深层含 义。
《别委屈了“玫瑰”》：
题目的“玫瑰”既指 真正的玫瑰，又指生活中 像玫瑰一样微小、美丽、 带给人快乐的事物。题目 的深层含义是：不要错过 和委屈了生活中微小而美 丽的事物。
例：《转角处的爱》，结合全文，说说 以此为题有什么好处？（2分）
答案：
1、点明居民关爱老人这一 主题。 2、设置悬念，激发读者的 阅读兴趣。
《一只土碗》：不好。
理由：1、“一只土碗”作为小 说的线索贯穿始终，情节都围 绕它展开，不宜换。 2、以“一只土碗”为题，寓 意含蓄，易激发读者的阅读兴 趣。 3、以“转变”为题太直白， 不内容； 2、揭示（或暗示）文章主旨；
3、点明全文线索； 4、语带双关，既指……，又指……；
5、交代写作对象； 6、运用比喻或设置悬念，激发读者的阅 读兴趣； 7、交代故事发生的环境、时间；
答题需知：
1、一个标题往往同时具备多 种作用，答题时要作全面的 分析。结合分值，全面考虑， 按分类条理清晰地综合作答。 2、“内容主旨”作用项要具 体作答，空泛则不得分。
《尘埃中的花朵》： 表面看是指开在尘埃 里的花，实际是指在奔 波琐碎的平凡生活中依 然对生活充满热情、富 有情趣的人。
浙江省杭州市萧山区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷
浙江省杭州市萧山区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷1．我会在语境中根据拼音写词语。
ㅤㅤ2023年9月，第19届亚运会在杭州成功举办。
杭州是一座fēng jǐng yōu měi 、人杰地灵的历史文化名城。
这座chōng mǎn 魅力的城市张开shuāng bì 喜迎八方来客。
ㅤㅤ冬天，寒风阵阵，雪花fēi wǔ ，马路上来来往往的行人，都把自己裹得yán yán shi shi 的。
jiāo wài 的树林里，鸟儿们收起chì bǎng ，躲进了wēn nuǎn 的鸟巢。
孩子们已经fàng jià 了，往日热闹的校园变得jìng qiāo qiāo的。
2．梳理与探究：我能看图猜成语，并按要求填空。
（1）补充词语①百百②一知③丰登④吊胆⑤牙爪⑥目瞪（2）我发现第二行的成语都和有关，我还能再写一个。
3．选择正确的读音或字词写在横线上。
①晚餐，妈妈烧了一桌香喷．喷（pēn pèn）的饭菜，有西湖醋鱼，有西红柿炒鸡蛋，还有喷．（pēn pèn）香的烤鹅。
②童话妙不可言。
红头躲在草堆里默不（做作）声，却经历了一场特别的冒险；蚂蚁队长面对（诱秀）人的奶酪，遵守纪律不动摇……4．①我不认识“瞟”字，但是根据它的偏旁，我猜测它的意思是A．票据B．斜着眼睛看C．同“漂”。
②下列句子中，加点词语运用不正确的是A．清晨，成群结队的鸟儿在树上欢快地唱着歌。
B．夜空中，无数的星星在眨眼，亮着闪闪发光的光芒。
C．一见到老师走进教室，那几个孩子马上一本正经起来。
5．我可以照样子把句子写得更生动。
例：妈妈忙活了一整天，累得上气不接下气。
ㅤㅤ天气十分炎热，弟弟热得。
6．根据提示，写一份正确又美观的作品，我会把缺失的诗句补充好。
山行唐杜牧白云生处有人家，停车坐爱枫林晚。
7．我会按课文内容或要求填空。
ㅤㅤ这一学期，我跟着课本去旅行，领略了祖国山河的壮美。
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别委屈了玫瑰阅读答案
别委屈了玫瑰
书店的朋友打电话说，你要的《大家》到了。
我搁下电话就去了。
出得店来，猛然发现书店对面原来一家批
发冰激凌的小店改成鲜花店了，里面的花鲜艳欲滴。
绿
里面的红，红里面的紫，紫里面再呈现出黄来，真的要
让人灰灰的眼睛都亮起来。
而这时让我心里有些怪怪的是，花店里居然没人。
或许是小孩子们都没放学，又或者正是上班时分，所以
花店寂然。
让那么多花孤寂着，我有些不忍，于是，脚
步几乎是不由自主地挪了过去——这时候我去当惟一的
顾客，或许这店里所有的花都是为我而开呢!
店主是一个20来岁的小姑娘。
见我走来，“啪”地放下与人煲着的电话粥，笑意盈盈地走过来。
“先生买花吧?刚刚进的呢。
你看你看，哪里还找得到这么新鲜的花?”她用左手指指旁边的梯形花架，又侧身用右手点点身后的立式花架。
她的热情让我有些不安了。
我能买多少花呢?或许，我压根儿就没想到买花的。
“多少钱一枝?”我说。
“那要看什么花了，不同的花当然价就不同。
先生，你要的是什么花?”
我真没买过花呀。
而且，我发现平时常挂在嘴边的
花名与眼前红红绿绿的花也对不上号。
但我是认得玫瑰的。
我就说：“买玫瑰吧。
”为了
掩饰我不懂花，我准确地指着眼前的一篮子玫瑰，说：“可以挑的么?”
小姑娘说：“当然可以的，3块钱一枝。
”
这么便宜?我有些吃惊。
我以为与时尚有关的东西，都不便宜的。
所以，除了买书，平时我真的极少去精品屋、鲜花店什么的。
我掏出10元钱来。
想了想这个数字与玫瑰的关系，说，就买3枝吧。
心里却在嘀咕：如果她找零，我是不
要的，这样我就比较绅士，也没屈了她对我的热情。
“男孩买花一般都是送人的。
我见过的男孩都这样的。
但一般有买一枝的，因为一枝独秀，情有独钟；或
者两枝，寓意好事成双，佳人成对；也有买4枝的，那
就指四季平安，名扬四海了。
但没见过买3枝，3枝算什么呢……”小姑娘娴熟而老道地为我介绍着。
生意人在有生意忙着时，快乐和热情总是遮掩不住的。
只是，我有些讨厌她在我面前说“男孩”二字。
我
知道我这与年龄不太相符的面相让她误解了，但我不想
破坏这么好的气氛。
我一边在口袋里寻找零钱，一边说：“我给自己买呢，也要规矩的么?999朵那是求婚的小伙
儿买给恋人的，对吧?”
女孩乐了，说：“你这人真逗。
这样吧，也不用再给零钱了，10块钱就给你4枝吧!遇上人多，这样的花要卖5块钱一枝呢!情人节还卖过10块一枝的。
”
她的话我全信的。
因为4枝鲜艳的玫瑰已经用一根礼品带束着握在我的手心了。
我真的心花怒放，而且走出店门时，外面春天的阳光又很好。
“别人买花都是送人的，而你，给自己买花，真没屈了这玫瑰。
”我听得那女孩在我的背后说。
这话很哲理呀!我不由得回头看了看那个小姑娘——她正双手撑在玻璃柜台上目送我呢，好一副无邪可爱的样子。
而我那10块钱还漫不经心地躺在柜台上。
这是个真正的卖花的女孩，她也没屈了这鲜花店。
我这样想着，就觉得今天的快乐和收获已经是我的心不可盈纳的了。
走在回家的路上，我突然想起，我家里正好有一只花瓶——那是我去瓷都景德镇采访时友人送的，而且还是名品三阳开泰呢!可惜，我放在书橱的底层，一直连包装盒也没开启过。
我真委屈了这花瓶!我心里这样想着，脚下的步子就加快了，嘴里的歌同时也响了。
于是，4枝好看的玫瑰便插在了同样好看的花瓶里。
我小小的居室顿时氤氲开了一种久违了的气息。
这天晚上，我倚在床头读着小说时，我感觉到了4
枝玫瑰就在我的床头呼吸着，我心里特别的畅美，我是
坐拥在整个春天之上了呵!而这么好的心境的得来，却只是缘于我对生活的一点小小的改变：我给自己买了4枝
玫瑰。
可见在平时的生活里，我们一定是漠视或者遗失
了许多“玫瑰”的。
我不禁这样想了。
于是我告诫自己说：我不会再错过和委屈生活中一
些微小的美丽的事物了，因为给我们带来快乐人生的往
往是生活中俯拾即是的那些“玫瑰”。
1．有人认为第①段中“到杭州来投考”的“来”应改为“去”，你如何看待？
2．阅读③～⑦段，概括小学生投考过程中的三个主要场景。
3．文章在第④段和第⑦段两次写了作者的“笑”，请谈谈你的理解。
（1）
（2）
4．第⑥段中作者通过对孩子们神情举止的描写，淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。
请用最简
练的词语概括他们心理的变化过程。
5．说说你对最后一段“但不久，所有的学生都捞得了一个学校”的理解。
6．结合全文，联系实际，你觉得应该如何应考？
参考答案:
1.不能改。
因为这篇文章是作者在杭州招竖寺写的，所以不能改。
2.①投考途中学生们只顾埋头读书，不关心书本以
外的任何事情。
②考试之前气氛紧张，考试之后短暂兴奋。
③等候消息的焦虑担心，放榜后的不同表现。
（意思对即可）
3.（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书
的无奈。
（意思对即可）
（2）一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了作者对孩子的同情。
（意思对即可）
4.担心紧张急切抱怨激动
5.参考答案：交代了投考的结果；考试本来应该是很严肃的事情，而“捞”却是很随便的，说明无论考得如何，每一个学生都有学校可去；但学生还是对考试很紧张，是由他们的态度决定的；也表露出了作者对当时考试制度的不满。
6．不临时抱佛脚，不死记硬背，考试心态平和、不过分紧张。
立出目标。