红玫瑰 阅读答案
一朵红玫瑰的故事阅读理解
一朵红玫瑰的故事阅读理解阅读理解题：1. 这篇文章讲述了一朵红玫瑰的传说，为什么这个传说能流传至今？2. 这朵红玫瑰有什么象征意义？3. 文章中提到了哪些人对红玫瑰的喜爱和保护？阅读心得：通过这篇文章，我们了解到红玫瑰不仅仅是一种美丽的花卉，还承载着丰富的文化内涵和历史传说。
这篇文章也让我们感受到了人们对美好事物的追求和保护，以及他们之间的关爱和情感纽带。
原文回顾：在文章中，我们了解到这个传说中，红玫瑰被赋予了神秘的力量，可以带来好运和爱情。
同时，我们也看到了人们对红玫瑰的喜爱和保护，他们把红玫瑰视为珍贵的礼物和爱情的象征。
深入解析：1. 这朵红玫瑰之所以能流传至今，是因为它不仅仅是一种花卉，更是一种文化符号和历史象征。
它代表着爱情、好运和美丽，这些元素都是人们所向往和追求的。
同时，这个传说也反映了人们对美好事物的热爱和保护，以及对传统文化的传承和发扬。
2. 这朵红玫瑰象征着爱情、美丽和神秘的力量。
它不仅仅是一种花卉，更是一种情感的寄托和表达。
人们通过赠予红玫瑰来表达爱意和感激之情，同时也希望它能为自己带来好运和幸福。
3. 在文章中，提到了很多人对红玫瑰的喜爱和保护。
其中包括小女孩、青年男女、老人们等等。
他们把红玫瑰视为珍贵的礼物和爱情的象征，并为之付出了努力和关爱。
这些人物形象也反映了人们对美好事物的追求和保护，以及他们之间的情感纽带。
个人观点：我认为这篇文章告诉我们，我们应该珍惜和保护美好的事物，同时也应该传承和发扬传统文化。
我们应该像文章中的人物一样，对红玫瑰这样的美好事物充满热爱和敬意，同时也要为它们的保护和传承付出努力。
此外，我们也要学会表达自己的情感，通过赠予红玫瑰这样的方式来传递爱意和感激之情。
总结：通过对《一朵红玫瑰的故事阅读理解》的学习，我们深入了解了红玫瑰的文化内涵和历史传说，感受到了人们对美好事物的追求和保护，以及他们之间的关爱和情感纽带。
这篇文章也给我们带来了很多启示和思考，让我们更加珍惜和保护美好的事物。
李敖《红玫瑰》阅读答案
李敖《红玫瑰》阅读答案(2)李敖《红玫瑰》阅读答案(2)文章来自：红玫瑰李敖①那一年夏天到来的时候，玫园的花全开放了。
②玫园的主人知道我对玫瑰有一种微妙的敏感，特地写信来，请我到他家里去看花。
③三天以后的一个黄昏，我坐在玫园主人的客厅里，从窗口向外望着，望着那一棵棵盛开的蔷薇，默然不语。
直到主人提醒我手中的清茶快要冷了的时候，我才转过头来，向主人做了一个很苦涩的笑容。
④主人站起身采，拍掉衣上的烟灰，走到窗前，一面得意地点着头，一面自言自语：“三十七朵，十六棵。
”⑤然后转向我，用一种调侃的声调说：“其中有一棵仍是你的，还能把它认出来么？”⑥躺在沙发里，我迟缓地点点头，深吸了一口烟，又把它慢慢吐出来，迷茫的烟雾牵我走进迷茫的领域，那领域不是旧梦，而是旧梦笼罩起来的愁城。
⑦就是长在墙角旁边的那棵玫瑰，如今又结了一朵花——仍是孤零零的一朵，殷红的染色反映出它绚烂的容颜；它没有牡丹那种富贵的俗气，也没有幽兰那种王者的天香，它只是默默地开着，开着，隐逸地显露着它的美丽与孤单。
⑧我还记得初次在花圃里看到它的情景。
那是一个浓雾弥漫的清晨，子夜的寒露刚为它洗过柔细的枝条，嫩叶上的水珠对它似乎是一种沉重的负担，娇小的蓓蕾紧紧蜷缩在一起。
像是怯于开放，也怯于走向窈窕和成熟。
⑨在奇卉争艳的花丛中，我选择了这棵还未长成的小生物，小心翼翼地把它捧回来，用一点水、一点肥料和一点摩门教徒的神秘祝福，种它在我窗前的草地里。
五月的湿风吹上这南国的海岛，也吹开了这朵玫瑰的花瓣与生机，它畏缩地张开了它的身体，仿佛对陌生的人间做着不安的试探。
⑩大概我认识她，也就在这个时候。
11平心说来，她实在是个可爱的小女人，她的拉丁文的名字与玫瑰同一拼法，这并不是什么巧合，按照庄周梦蝶的玄理，谁敢说她不是玫瑰的化身？她给人的第一印象是一种罕有的轻盈与新鲜，从她晶莹闪烁的眼光中和那狡猾恶意的笑容里，我看不到她的魂灵深处，也不想看到她的魂灵深处，她身体上的有形的部分已经使我心满意足，使我不再酝酿更进一步的梦幻。
部编版四年级语文阅读理解《一朵玫瑰花》(节选)含答案
部编版四年级语文阅读理解《一朵玫瑰花》（节选）含答案一朵玫瑰花有位绅（shēn shēnɡ）士在花店门口停了车，他打算到花店订一束（sù shù）花，请他们送给远在故乡的母亲。
绅士正要走进店门时，发现有个小女孩儿坐在路上哭，绅士走到小女孩儿面前问她说：“孩子，你为什么坐在这里哭哇？”“我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。
”小女孩儿说。
绅士听了感到一阵心疼。
“这样啊……”于是绅士牵着小女孩儿的手走进花店，他先订（dìnɡ dīnɡ）了要送给母亲的花束，然后给小女孩儿买了一朵玫瑰花。
走出花店时，绅士向小女孩儿提议：“我开车送你回家好吗？”“您真的要送我回家吗？”“当然啦！”“那您送我去妈妈那里好了，可是叔叔，我妈妈住的地方，离这里很远。
”“早知道那么远就不送你了。
”绅士半开玩笑地说。
绅士照小女孩儿说的一直开了过去，没想到走出市区大马路之后，随着蜿蜒的山路前行，他们竟然来到了一座墓园。
小女孩儿把花放在一座新坟旁边。
她为了给一个月前刚过世的母亲献上一朵玫瑰花，要走这么一大段路，小女孩儿所做的一切让绅士颇（pōbō）为动容，绅士将小女孩儿送回家中，然后返回花店。
他取消了要寄给母亲的花束，而改买了一大束鲜花，直奔离这里只有5小时车程的母亲家中。
他要亲自将花献给自己的母亲。
31．请用“√”在文中的括号里选择正确的读音。
32．对号入座，指出下列句子运用的描写方法，将序号填在括号里。
A．动作描写B．神态描写C．心理描写D．语言描写（1）“我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。
”小女孩儿说。
( )（2）绅士听了感到一阵心疼。
( )（3）于是绅士牵着小女孩儿的手走进花店，他先订了要送给母亲的花束，然后给小女孩儿买了一朵玫瑰花。
( )33．绅士将小女孩儿送回家中，然后返回花店，他取消了要寄给母亲的花束是因为（）A．他不想给母亲买花了。
B．他想把订好的花送给小女孩儿。
C．小女孩儿所做的一切让绅士颇为动容，他改买了一大束鲜花，直奔母亲家中，他要亲自将花献给自己的母亲。
一枝红玫瑰的阅读理解题及答案
⼀枝红玫瑰的阅读理解题及答案 ⼀枝红玫瑰在⽂中是感恩的象征，是“善良迟早会胜利”的明证。
⼀枝红玫瑰，体现了⼈性的真善美。
下⾯由店铺为你带来关于⼀枝红玫瑰的阅读答案，希望对你有帮助! ⼀枝红玫瑰的阅读材料 (1)她为千百个幼⼩的⼼灵打开了通向世界的窗⼝，她⽤⾃⼰的爱，在他们的⼼灵中播下了善和美的种⼦。
(2)她是⼀个⾝材矮⼩、体质衰弱的⽼⼈，穿着⼀⾝旧⾐服。
她的头发在脑后盘成两个⼩发髻，加上苍⽩的⾯孔，使那双蓝眼睛更显得纯朴了。
每逢天⽓暖和的时候，这位⽼妇⼈总是到街⼼公园去，在那⾥⼀直呆到天⿊。
只要天⽓⼀冷，她便开始到花店去。
在花店，有两个按岁数可以做她孙⼥的卖花姑娘，她俩总是⾼⾼兴兴地接待她，因为有她在店⾥，她们也可以离开⼀下，去喝⼀杯咖啡。
每当这个时候，她都会感到莫⼤的欣慰，她的两只⼿异乎寻常地敏捷起来，两眼闪着亮光，苍⽩的脸颊上还泛出了⼀丝⾎⾊。
凡进花店的⼈都觉得，不买⼀束花就离开那个花店是太过意不去了。
(3)⼀天晚上，天下着⾬，⽼妇⼈坐在花店的⼩椅⼦上。
突然，门开了，进来⼀位⾝材⾼⼤、⽓宇轩昂的男⼦。
他头发花⽩，专⼼致志地观看着鲜花。
⽼妇⼈怔了⼀下，脸上浮现出⼀丝拘谨的微笑，眼睛也湿润了。
这是著名的⼩提琴家杨科夫!她怎么也想不到，她曾亲⾃教会他认字的那个⽀棱着⽿朵的瘦孩⼦，竟出落成⼀个这么魁梧的⼈。
瞧，他就要回过头来……天哪，真巧!⽼妇⼈下意识地⽤⼿整了整⾐服，理了⼀下她那稀疏的头发，呼吸也紧张、急促起来，她的⽬光紧紧跟随着那男⼦的每⼀个动作，可是他没回过头来。
他挑了⼀束花，漫不经⼼地把钱放下就出去了。
那男⼦早已消失在往来的⾏⼈之中了，⽼妇⼈却仍然在追寻他的背影。
(4)“你怎么啦，明卡奶奶?”卖花姑娘⾛了进来，发现她那激动的神情，惊讶地问。
(5)“噢……没什么。
”⽼妇⼈惊醒过来，她那温柔的蓝眼睛⾥流露着毫不掩饰的喜悦和⾃豪，流露出慈母般的深情。
(6)“他是⼩提琴家杨科夫，彼得•杨科夫。
小学三年级语文2021年上学期阅读与理解必考题沪教版
小学三年级语文2021年上学期阅读与理解必考题沪教版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读下文，回答问题。
永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。
这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。
正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，_________________________。
”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？1．给第四自然段加上标点。
2．给第五自然段横线处补充内容。
3．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为__________________；第二次“惊讶”是因为__________________。
4．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？______________________________________二、课外阅读。
沙漠中也有鱼和虾沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。
澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。
但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈（rónɡyuán）鱼”。
初三语文课外阅读训练附答案：第一枝玫瑰花
初三语文课外阅读训练附答案：第一枝玫瑰花店子坐落在小街的中间，不大，但很精致、花的品种也不很多，名贵花尤其少、最多的是玫瑰花，红红的玫瑰特别艳丽，火一样燃烧、卖主是个少妇，爱笑，有两个甜甜的酒窝、多数时候，她端端正正坐在门口，向来来去去的人投以平静的目光、生意实在清淡、因为是小县城、因为是冬天、因为雨雪总是不断、他并不知道这些、他是外地人，因出差来到这个小县城、他在花店对门的咖啡屋里坐了好一阵子、没有谁注意他、而他也没有注意别人、他注意的是花店、他首先为这样一个小县城有这么一个精致的花店感到吃惊、随后，他为花店前生意清淡而遗憾、这是一个贫困县，人们还在为温饱奔波，也就谈不上对鲜花的消费了、既如此，这个有酒窝的女人为什么还开一个花店呢？他注意到来来去去的人经过花店时，都放慢了脚步，目光不由自主地投向了花店、暗香袭人、外面积雪来融，寒风刺骨、而花店洋溢着蓬勃的生命、女店主的笑更加春天般叫人温暖、但花店一定不是摆设、也一定不是让行人看看而已、他想、他不停地望望花店、试图发现有人买花、很失望、又一杯咖啡干了、他仍然一无所获、突然，他发现走来四个人，每人手里各提着两个小花篮、他发现女店主同他们有说有笑、那四人中一人付了钱后，招呼大伙走了、原来，小花篮是从花店租去的、但花店靠租花终究维持不了、他走过去，说是要买花，乘机同女店主聊开了、他说：“生意不好？”女店主笑笑，算是默认了、他说：“你这样开店必定要亏本的、”女店主又笑笑，还是没做声、他提高声音说：“你明明知道要亏本为什么还要开呢？”女店主先是惊愕地望着他，随即粲然一笑，说：“我喜欢花、”停了一下，又补充道，“既然我喜欢花，因此，我没想到要靠它去赚钱、何况，它每天带给我好心情，这本身就是收获、”他的脸红了、他觉得女店主说话的神态很迷人、他猜想她一定有一个会赚钱的丈夫……“先生，您想买什么花？”女店主见他有点发愣，就提醒他、“哦，一枝玫瑰，一枝红玫瑰、”他连连说、女店主挑了一枝最好的玫瑰，递给他，说：“这是我今天卖出的第一枝玫瑰花、”“多少钱”？他问、“两块、”太便宜了，他想、他本来要把这枝玫瑰花送给女店主的，但他拿到手里后，却怎么也说不出口、天空飘起了雪花、他捧着红玫瑰离开了花店、路上碰上的每一个人都向他投来友好的一瞥，使身处异乡的他感觉到了回家的温暖……1．下面加点的字注音全对的一组是（）玫瑰．咖．啡惊愕．一瞥．A．guǐjiāēpièB．guìkāèpiēC．guikāèpiěD．guikāèpiē2．解释下面的词语、（1）粲然：______________ （2）一瞥：______________3．简答、（1）“生意实在清淡”的原因是什么？（用文中的话回答）________________________________________________（2）“他为花店……遗憾”的原因是什么？__________________________________________1．D 2．（1）笑时露出牙齿的样子。
《第一枝玫瑰》阅读附答案
阅览室书架第一枝玫瑰平生得到的第一枝玫瑰，是女儿送的。
六年前的一个母亲节，女儿九岁。
那是我至今为止见过的最大、开的时间最长的玫瑰，纯正的紫红，深绿的叶，清新的芳香里带着丝丝的甜，鲜亮，饱满，整整开了七天。
如今这第一枝玫瑰成了干花，依然开在我的卧室里，每天早晨一睁眼就看见，微笑就从心里漾出来，流淌一整天。
那天其实很平常，5月的星期天，温暖而清凉，女儿和同学出去玩了。
我正给我妈打电话，女儿回家了：“妈妈，闭上眼睛！快点闭上眼睛！”等我被允许睁开时，便看见了这枝玫瑰。
“卖花的阿姨非要我买康乃馨，还要我买一打。
毛毛就买了十二枝送她妈妈。
可是我就想买玫瑰，而且只要一枝，才一块钱。
”女儿认真地解释。
“你是对的！早儿，一枝就够了，足够了。
妈妈喜欢极了！”我一把抱住了女儿，笑出了眼泪。
第二年的母亲节，女儿早早地送我一束红玫瑰，不是买的，是她自己用软软的类似绒布一样的材料做的。
又是一个惊喜！我捧着花搂着女儿照了相，寄给了我的妈妈。
女儿十二岁的时候，我们已经搬了家，女儿有了自己的书、自己的卧室。
所有的节假日我都在忙。
那年的母亲节我忘得很彻底，我是在深夜回家看见女儿留在桌上的纸条才想起的。
留言条一如既往地由美术字和画组成：“老妈，母亲节快乐！喜欢我泡的玫瑰茶吗？一定要喝！”紫红的玫瑰、淡黄的菊花、碧绿的龙井茶，绽放在透明的玻璃杯里。
我从此爱上了玫瑰茶，并命名为“早儿牌”玫瑰茶。
不仅母亲节，过年我们也喝玫瑰茶。
去年的母亲节，我和女儿在采访中度过的。
女儿的老师设计了一组问题，要求学生们采访自己的妈妈。
“年龄、生日、籍贯？最爱吃的水果？最爱吃的食品？还有最喜欢做的事情？——给早儿做饭。
最高兴的事？——看早儿吃饭。
最害怕的事？——早儿生病。
最生气的事？——早儿到点不睡觉。
最大的愿望？——早儿身体健康！心理健康！最想得到的母亲节礼物？——玫瑰茶！”女儿问一句，就自己回答一句，跟我脱口而出的话一模一样。
女儿说：“老妈还有我不知道的秘密吗？”有的！妈妈从来没有对你说过，其实妈妈最大的心愿是：有一天，一个真诚、善良、可靠的小伙子，送他的第一枝玫瑰给你，并对我郑重地承诺，他会一辈子陪伴你、体贴你、照顾你，一辈子爱你！1、若将文章题目改为“母女情深”，你认为好吗？为什么？答：____________________________________________________________________2、文章主要讲述了女儿与“我”哪三件事，试用最简洁的语言概括出来。
红玫瑰
红玫瑰作者：来源：《作文周刊(小学高年级版)》2009年第29期小朋友，在日常生活中，你是不是认为我倔犟、我要强、我坦率，就是有个性？我柔弱、我平和、我斯文，就没有个性？其实，这种认识是不全面的，不管哪一种个性特征，它都表现着最真的自己。
正是这些具有千差万别个性的人，才组成了我们这个生动活泼，丰富多彩的人类社会。
小奔马酷酷蛇总说自己有个性，那究竟什么才是真正的个性呢？相信读了下面的文章后，大家会明白的。
咯咯鸡聪明猴的智慧，笨笨牛的勤劳，捣药兔的老实……都是真性情的表现，也可以看作是个性。
现在就请大家看看下面将要出场的这两位人物的个性吧。
我最近刚刚搬进这座小小的庭院。
新的环境整洁、安静，让人满意。
在这小院中，最惹我喜爱的，就是北屋窗下那一丛红玫瑰了。
我走到玫瑰丛边，左看看，右看看，看准了刚刚绽开花瓣的一朵，伸手想掐下来，不料北屋里突然传出一个稚气的声音：“姐姐，别摘！”接着，竹帘儿一挑，走出一个戴着红领巾的女孩儿来。
看她样儿，顶多不过十岁。
大概，这就是玫瑰花的小主人了！我问她：“这花儿是你种的吧？”她大大方方地说：“不，是我爷爷栽的，我管浇水。
”她歪着脑袋看了看我，又补充道：“姐姐，这花只许看，不许摘。
”虽然是命令的口气，但声音又清脆又甜润。
在之后几天的接触中，我知道这个小姑娘名叫贺丹丹，读小学三年级。
她的爷爷是个炊事员，工作很忙。
住了不久，我就发现这个小院里有件奇怪的事。
有天清晨，那丛玫瑰开得红艳艳的，少说也有七八十朵。
可是等我放学回来却发现花儿少了一批，就像被一阵神风刮走似的，无影无踪，周围地上连个花瓣儿也不见。
过了几天，又出现了这样的情况……玫瑰花到哪儿去了呢？是谁摘走了它们？我心里搁上了一个谜。
这天，是星期日，我就比较注意北屋窗下的那丛玫瑰花。
忽然，我看到有个女孩儿，挽着一只小竹篮，正在采花。
我定睛一看，竟是丹丹。
我怀着惊异的心情，悄悄向她走去。
丹丹采花很专注，似乎没有发现我走到她身边。
“喂，丹丹！不是‘只许看，不许摘’吗，怎么你自己倒带头摘花啦？”我用第一天见面时丹丹管我的话反问她。
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红玫瑰李敖①那一年夏天到来的时候，玫园的花全开放了。
②玫园的主人知道我对玫瑰有一种微妙的敏感，特地写信来，请我到他家里去看花。
③三天以后的一个黄昏，我坐在玫园主人的客厅里，从窗口向外望着，望着那一棵棵盛开的蔷薇【注】，默然不语。
直到主人提醒我手中的清茶快要冷了的时候，我才转过头来，向主人做了一个很苦涩的笑容。
④主人站起身采，拍掉衣上的烟灰，走到窗前，一面得意地点着头，一面自言自语：三十七朵，十六棵。
⑤然后转向我，用一种调侃的声调说：其中有一棵仍是你的，还能把它认出来么？⑥躺在沙发里，我迟缓地点点头，深吸了一口烟，又把它慢慢吐出来，迷茫的烟雾牵我走进迷茫的领域，那领域不是旧梦，而是旧梦笼罩起来的愁城。
⑦就是长在墙角旁边的那棵玫瑰，如今又结了一朵花仍是孤零零的一朵，殷红的染色反映出它绚烂的容颜；它没有牡丹那种富贵的俗气，也没有幽兰那种王者的天香，它只是默默地开着，开着，隐逸地显露着它的美丽与孤单。
⑧我还记得初次在花圃里看到它的情景。
那是一个浓雾弥漫的清晨，子夜的寒露刚为它洗过柔细的枝条，嫩叶上的水珠对它似乎是一种沉重的负担，娇小的蓓蕾紧紧蜷缩在一起。
像是怯于开放，也怯于走向窈窕和成熟。
⑨在奇卉争艳的花丛中，我选择了这棵还未长成的小生物，小心翼翼地把它捧回来，用一点水、一点肥料和一点摩门教徒的神秘祝福，种它在我窗前的草地里。
五月的湿风吹上这南国的海岛，也吹开了这朵玫瑰的花瓣与生机，它畏缩地张开了它的身体，仿佛对陌生的人间做着不安的试探。
⑩大概我认识她，也就在这个时候。
11平心说来，她实在是个可爱的小女人，她的拉丁文的名字与玫瑰同一拼法，这并不是什么巧合，按照庄周梦蝶的玄理，谁敢说她不是玫瑰的化身？她给人的第一印象是一种罕有的轻盈与新鲜，从她晶莹闪烁的眼光中和那狡猾恶意的笑容里，我看不到她的魂灵深处，也不想看到她的魂灵深处，她身体上的有形的部分已经使我心满意足，使我不再酝酿更进一步的梦幻。
12但是梦幻压迫我，它逼我飘到六合以外的幻境，在那里，走来了她的幽灵，于是我们生活在一起，我们同看日出、看月华、看眨眼的繁星、看苍茫的云海；我们同听鸟语、听虫鸣、听晚风的呼啸、听阿瑞尔（Ariel）的歌声，我们在生死线外如醉如酲；在万花丛里长眠不醒，大千世界里再也没有别人，只有她和我；在她与我眼中再也没有别人，只有玫瑰花。
当里程碑像荒冢一般的林立，死亡的驿站终于出现在我们的面前，远远的尘土扬起，跑来了启示录中的灰色马，带我们驰向那广漠的无何有之乡，宇宙从此消失了我们的足迹，消失了她的美丽和她那如海一般的目光13可是，梦幻毕竟是飞雾与轻烟，它把你从理想中带出来，又把你向现实里推进去。
现实展示给我的是：需求与获得是一种数学上的反比，我并未要求她给我很多，但是她却给我更少。
在短短的五月里，我和她之间本来没有什么接近，可是五月最后一天消逝的时候，我感到我们的相隔却更疏远了。
恰似那水上的两片浮萍，聚会了，又飘开了，那可说是一个开始。
也可说是一个结束。
14红玫瑰盛开的时候，同时也播下了枯萎的信息，诗人从一朵花里看到一个天国，而我呢？却从一朵花里看到我梦境的昏暗。
过早的凋零使我想起托姆普孙（FrancisThompson）的感慨，从旧札记里，我翻出早年改译的四行诗句：最美的东西有着最快的结局，它们即使凋谢，余香仍令人陶醉，但是玫瑰的芬芳却是痛苦的，对他来说，他却喜欢玫瑰。
15不错，我最喜欢玫瑰，可是我却不愿再看到它，它引起我太多的联想，而这些联想对一个有着犬儒色彩的文人，却显然是多余的。
16在玫园主人热心经营他的因地的开始，他收到我这棵早凋了的小花，我虽一再说这是我送给他的礼品，他却笑着坚持要把它当作一棵寄生物。
费了半小时的光阴，我们合力把它种在玫园的墙角下，主人拍掉手上的泥巴，一边用手擦着汗，一边宣布他的预言：佛经上说有情来下种，因地果还生，我们或许能在这棵小花身上看到几分哲理。
明年，也许明年，它仍旧会开的。
17烟雾已渐渐消失，我从往事的山路上转了回来，主人走到桌旁，替我接上一支烟，然后指着窗外说：看看你的寄生物吧！去年我就说它要开的，果然今年又开了。
还是一朵，还是和你一样的孤单！18望着窗前低垂的暮色，我站起身来，迟疑了很久，最后说：不错，开是开了，可是除了历
史的意义，它还有什么别的意义呢？它已经不再是去年那一朵，去年那一朵红玫瑰谢得太早了！【注】蔷薇：蔷薇科，蔷薇属中某些观赏种类的泛称。
桃、梅、杏、玫瑰、月季、樱花等植物均属蔷薇科。
16．这篇文章讲述我与一株孤单的玫瑰花的故事，构思颇具艺术特色。
请对此作简要分析。
（7分）答：17．第12段的幻境，是现实中从未出现过的，文章却对它作了详尽的叙说，作者的用意是什么？（4分）答：18．那朵重开的孤单的玫瑰，在我和玫园主人的眼中有着怎样的不同？文章结尾处的对话，折射出了我怎样的心情？（6分）答：19．下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是（4分） A．盛开的花儿只引发了我苦涩的笑容，正体现我对玫瑰的微妙的敏感，也反映了我这个有着犬儒色彩的文人颓废、畏惧现实的心态。
B．我喜欢那朵孤单、美丽、柔弱的玫瑰，对它格外的关切与怜爱；在我眼中，女友也就是玫瑰的化身，因而极希望给她一切小心的呵护关爱。
C．我的女友是一个负心人的形象，她轻易就辜负了我深挚的爱，刻意地疏远我，回报给我的是狡猾与恶意，让人看不到她的魂灵深处。
D．需求与获得是一种数学上的反比，这句话反映出梦幻与现实的落差和矛盾，也折射出我在一段萍水相逢的情感诉求中的失望与痛苦。
E．风格即人，这篇文章展示的是我心中最柔软的部分，怜花人的文人气质，使文章笼罩着浓郁的悲情、感伤的氛围。
阅读答案：16.（7分）借玫瑰花喻人，（1分）从花写到人，富有象征意蕴。
（1分）写玫瑰与人，均由现实（1分）写到回忆，（1分）再回到现实抒发感悟。
（1分）虚实相生（1分），层次清晰，过渡自然。
（1分）17.（4分）表现作者对与女友生死相伴的浪漫生活的憧憬，（1分）体现了我对超凡脱俗的爱情的渴盼，（1分）对女友的挚爱和依恋，（1分）反衬了现实中的失落与怅惘。
（1分）（6分）玫园主人看到的是花谢了还会再开，（1分）印证了有情来下种，因地果还生的哲理（1分）；我看到的则是今日之花并非昨日之花，（1分）一切美好的东西消逝了就无法重生，（1分）对话折射出我经历爱情失落后痛苦与忧郁的心情。
（2分）19.（4分）A、C（A 犬儒色彩只是作者的自嘲，原文抒写的是作者情感生活的苦闷，从中不能看出颓废、畏惧现实的心态；C对女友形象的分析失之苛严，我和女友之间本来没有什么接近，一切刚开始就结束了，因此不能说是负心人，刻意地疏远我，回报给我的是狡猾与恶意也与原文不吻合。
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