中小学作文知识集锦 (184)
中小学语文作文知识点总结
中小学语文作文知识点总结中小学语文作文是学生语文能力的重要组成部分，它不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能培养他们的思维能力和创造力。
以下是中小学语文作文的一些重要知识点总结：开头技巧：- 直接式：直接点明主题，简洁明了。
- 引用式：引用名言、诗句或歌词等，增加文章的文学性。
- 描述式：通过描写环境或人物，引出主题。
- 问题式：提出问题，激发读者的好奇心。
结构布局：- 总分总结构：先总述，再分述，最后总结。
- 并列结构：几个并列的段落，分别阐述不同的内容。
- 对比结构：通过对比，突出主题。
- 递进结构：逐步深入，层层递进。
内容要点：- 明确主题：文章应围绕一个中心思想展开。
- 逻辑清晰：内容要条理分明，逻辑性强。
- 语言生动：运用比喻、拟人等修辞手法，使文章形象生动。
- 情感真挚：表达真情实感，打动读者。
结尾技巧：- 总结式：对全文进行概括，强调主题。
- 呼应式：与开头呼应，形成闭环。
- 展望式：对未来进行展望，给人留下深刻印象。
- 引用式：引用名言或诗句，增强文章的感染力。
写作技巧：- 细节描写：通过具体的细节描写，使文章更加生动。
- 人物刻画：刻画人物性格，使人物形象鲜明。
- 环境描写：通过环境描写，渲染气氛，烘托主题。
- 心理描写：展现人物内心世界，增加文章深度。
常见问题及对策：- 跑题：确保写作过程中始终围绕主题展开。
- 语言贫乏：多读书，积累词汇，丰富语言表达。
- 逻辑混乱：在写作前做好提纲，确保逻辑清晰。
- 缺乏深度：深入思考，挖掘主题背后的深层含义。
通过以上知识点的学习和实践，学生可以逐步提高自己的写作能力，写出更加优秀的作文。
同时，教师和家长也应给予适当的指导和鼓励，帮助学生克服写作中的困难，激发他们的写作兴趣。
中小学精选作文基础知识介绍
中小学精选作文基础知识介绍一、什么是精选作文？为什么要写精选作文？文章有什么作用？精选作文是我们通常说得写文章，精选作文就是写文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。
文章可以长久地保存，可以广泛地流传。
文章不会随着时间的流逝而消失。
虽然近代以来电报、电话、电视、电影、网络都可以保留和交流信息，但文字保留仍然是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一。
二、文章的构成。
一篇文章是一个整体，好比一个人由头、手、脚、躯干组成。
那么文章呢？文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的。
大家知道，身体任何一个部分出现毛病，人体就不安康，同样的，一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现毛病，都不是好文章。
所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点，并分好段，组成篇才是一篇好文章。
三、中小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求。
通常我们中小学阶段中小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。
中小学生精选作文的基本文体通常分成六大类：写人、写事、状物、想象、应用文。
⑴写人：写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。
可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神情活现。
⑵写事：写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果。
写清楚社会环境与自然环境，按事情发生过程写清楚。
⑶写景：写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。
写景一定要表达感情，要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。
⑷状物：状物分为动物、植物、静物三类。
状物文章要注意观察，观察要细致，状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。
⑸想象：想象精选作文关键就在于要充分发挥想象力，可以根据事物之间的联络，从这件事物想象到另一件事物，从事物某一点想到事物其他方面，联想事物的过去与将来。
⑹应用文：应用文与生活、社会联络严密，格式、行为习惯更有手册。
格式包括：书写要求、行款式样、构造、习惯用语、称谓和签署、简明得体、标准。
小学语文作文知识点汇总
小学语文作文知识点汇总作文是语文学科中的重要内容之一，它能够培养学生的思维能力、表达能力和想象力。
本文将从作文的定义、基本结构、写作要求和常见知识点等方面进行总结，帮助小学生更好地掌握写作技巧。
一、作文的定义作文是指用语言文字表达思想感情、记叙事实、描绘景物或阐述观点的一种文体。
它可以分为记叙文、说明文、议论文和应用文等不同类型。
在写作过程中，学生应根据题目要求和文体特点进行适当的选择和写作。
二、基本结构作文通常由导入、主体和结尾三部分构成。
1.导入：介绍文章背景、事件发生的时间、地点等。
可以用一个引语、一个疑问或者一个引人入胜的事例来引起读者的兴趣。
2.主体：由若干个段落组成，每个段落围绕一个中心思想进行叙述、说明或论证。
每个段落可以使用因果关系、对比分析、举例论证等方式展开。
3.结尾：总结全文，呼应导入部分。
可以赋予读者思考的余地，或表达作者的观点和感受，以增强文章的感染力。
三、写作要求1.明确的中心思想：作文应有一个明确的中心思想，即文中所要表达的主题或观点。
2.合理的结构安排：作文应具备明确的结构，即导入、主体和结尾部分的逻辑有机衔接，层次清晰。
3.丰富的内容材料：作文应结合生活实际，包含具体的细节描述和丰富的信息，以使文章更加生动有趣。
4.规范的语言表达：作文要注意语句通顺、用词准确、语法正确，符合语文基本规范。
5.适当的篇幅控制：作文应根据题目要求和自身才能适当控制篇幅，避免过长或过短。
四、常见知识点1.句子：句子是文章表达思想的基本单位，应注意句子的成分、结构和变化，灵活运用简单句、并列句、复合句等不同句式。
2.词语：作文中应注意用词准确、生动，避免使用歧义词、俚语或表达不准确的词汇。
3.段落：作文的段落通常以一个中心思想为主题，应注重段落之间的衔接，以使文章更加连贯。
4.修辞和修辞手法：作文可以适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，以增强表达的效果。
5.写作技巧：作文中还可以使用排比、反问、问答等技巧，突出主题，激发读者的兴趣。
中小学语文作文知识点归纳
中小学语文作文知识点归纳中小学语文作文是培养学生语言表达能力、思维逻辑能力和创造力的重要环节。
在作文中，学生需要掌握一些基本的语文知识点，以及一些写作技巧和方法。
本文将对中小学语文作文的知识点进行归纳总结，以帮助学生更好地写作。
一、段落结构好的作文应该有清晰的段落结构，每个段落都应该有一个明确的主题或中心思想。
在写作时，可以按照时间顺序、空间顺序、因果关系等来组织段落，使文章结构合理有条理。
二、开头和结尾作文的开头应该能够吸引读者的注意力，引起读者的兴趣。
可以使用一个有趣的事实、一个引人入胜的故事或者一个引人思考的问题作为开头。
结尾部分可以概括全文，给读者一个明确的结束。
三、议论文写作技巧议论文是中小学作文的常见题型，在写作议论文时，需要注意以下几点：1.明确立场：在开头部分明确自己的观点，可以提出自己的立场或观点，并用一两句话进行概括。
2.论据论证：在正文部分，通过举例、引用权威观点或者列举数据等方式，对自己的观点进行充分论证。
3.对立观点反驳：在论证自己观点的同时，也可以适当针对对立观点进行反驳，展示自己的深度思考和论证能力。
4.总结观点：在结尾时，可以再次概括自己的观点，强调自己的立场。
四、记叙文写作技巧记叙文是讲述故事的一种文体，要求注重情节和细节的描写，使读者产生共鸣。
1.提炼主题：在写记叙文时，应该明确故事的主题或中心思想，围绕这个主题展开叙述。
2.情节设计：合理安排故事的起承转合，注意起承转合的过程中的高潮和低谷，使故事更加紧凑有趣。
3.人物形象塑造：注意对主要人物的形象塑造，可以通过描写外貌、性格、行为等来刻画人物形象，使人物更加鲜活。
4.环境描写：通过细致入微的环境描写，使读者身临其境，感受到故事背景的真实与细腻。
五、议论与描写的结合运用优秀的作文需要在议论和描写之间灵活运用，以达到更好的表达效果。
1.描写支撑议论：可以通过生动的描写来支撑自己的议论观点，使观点更加具体明确。
2.议论推动描写：在议论的过程中，可以适当插入描写，使读者更好地理解自己的观点。
中小学语文精选作文基础知识
中小学语文精选作文基础知识中小学语文考试内容所占比例在整个小升初过程中越来越大，特别是精选作文，那么如何让语文精选作文锦上添花呢?同时孩子学会归纳总结归纳语文知识点是很有须要的。
下面小编给大家带来中小学语文精选作文基础知识，欢迎大家阅读。
(一)精选作文基础知识1. 审清习题意：“五审”：(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)。
(2)审清习题材(人、物、事、景)。
(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象详细限制)。
(4)审清主习题(中心思想)。
(5)审清其他要求(附加要求)。
2. 确定主习题：“四要”：(1)主习题要正确(反应生活实际)。
(2)主习题要集中(一个文章不能多个主习题)。
(3)主习题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)。
(4)主习题要深刻(深挖内涵思想)。
3. 选择材料：“四要”：(1)围绕主习题选择材料(多写与主习题相关的内容)。
(2)选择真实的材料(真实可信，具有代表性和典型性)。
(3)选择新颖的材料(新人新事)。
(4)选择独有的材料(具有创新性)。
4. 编写提纲“五点”：(1)拟好习题目。
(2)确定主习题。
(3)段落安排。
(4)每段的主要意思。
(5)重点段落的层次安排和内容。
5. 修改文章“五看”：(1)是否切习题。
(2)主习题、思想是否明确、突出。
(3)看材料是否符合主习题、内容是否详细、完整。
(4)看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字。
(5)看标点是否正确。
(二)看图精选作文“一看二写，四要两注意”“一看二写”：先看图，再写精选作文。
“四要”：认真观察图画;展开合理想象;突出主习题、抓住重点;分清主次，详细描写。
“两注意”：看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。
(三)记叙文·记事1. 写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、开展和结果。
2. 事件经过写详细。
3. 按事件的开展顺序来写。
4. 注意表达真情实感。
(四)记叙文·写人1. 确定写作对象。
中小学作文必背知识点总结
中小学作文必背知识点总结作文是中小学语文学习的重要组成部分，也是培养学生语言表达和写作能力的关键环节。
为了帮助学生提升作文水平，下面将总结一些中小学作文的必背知识点，供学生参考和学习。
一、作文的基本结构作文通常由三个基本部分组成：开头、中间和结尾。
1. 开头：开头应该直接、简洁地引入文章话题，吸引读者的注意力并表明文章立场。
2. 中间：中间是文章的主体部分，主要包括事实、观点和论据，通过恰当的段落安排展开文章主题。
3. 结尾：结尾要给读者留下深刻的印象，可以用总结、扩展和反问等方式结束文章，增加文章的思想深度和表达力度。
二、作文的语言表达在作文中，语言的表达是非常关键的，良好的语言表达能够使文章更加生动、具体和有说服力。
1. 词语选择：用词要精确、准确，注意使用形象、具体的词语，避免使用空洞、模糊的词语。
2. 句式变化：运用多样的句式结构，如并列句、复合句等，使文章更具变化和层次感。
3. 修辞手法：适当使用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，增加文章的表现力。
4. 连词使用：合理使用连接词，如而、虽然、因此等，使文章段落之间、句子之间的逻辑关系更加紧密和流畅。
三、作文的思维拓展作为一篇优秀作文，不仅要有良好的语言表达，也需要有深入思考和广泛拓展的思维。
1. 观察力培养：养成细致观察生活、关注社会热点的习惯，以富有细节的描写展示自己的观察力。
2. 思维深度：思考问题时要有独到的见解和推理，可以从多个角度分析问题，做到言之有物、深入思考。
3. 举例论证：在作文中，通过举例论证可以增强论据的说服力，使观点更具体、更有说服力。
4. 比较对照：对相关人物、事件或观点进行比较，可以突出差异和优劣，使文章更具分析和评价性。
五、常见作文类型及写作技巧中小学作文常见的类型包括记叙文、说明文、议论文和应用文等。
针对不同的作文类型，有以下写作技巧：1. 记叙文：注意时间和事件的安排，让情节连贯、生动有趣，可以通过细节和描写增加文章的感染力。
小学生作文知识点
小学生作文知识点作文是小学阶段语文学习中非常重要的一部分，它不仅能够培养孩子们的想象力和创造力，还能够帮助他们提升思维能力和表达能力。
下面是一些小学生作文的知识点，供大家参考。
一、作文的结构1. 开头部分：开头要饶有兴趣，引人入胜，可以使用一些有趣的描写、引言或者问句。
开头部分要包含主题，并且要突出主题。
2. 中间部分：中间部分可以写自己对主题的理解、感受、经历、观点等。
可以通过列举事例、运用比喻、对比等方式，使文章内容更加丰富，有说服力。
3. 结尾部分：结尾要简洁明了，要有总结性的陈述或者观点，同时可以给读者留下思考的空间。
二、作文的语言和文字表达1. 用词准确：避免使用模糊的词语，要使用确切、准确的词语，以使文章表达更加清晰明了。
2. 句子结构清晰：句子要简洁明了，控制好句子的长度，不要过长或者过短。
可以通过使用并列句、复合句、简单句等不同句型，使文章更有层次感。
3. 修辞手法运用：可以使用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，使文章更加生动有趣。
三、作文的内容和思路拓展1. 多读书多积累：阅读是写作的基础，通过多读书可以扩大自己的知识面，积累丰富的素材。
2. 观察生活多思考：生活是写作的源泉，要多观察身边的事物，思考其中的道理和感悟，从而能够写出真实、生动的作品。
3. 培养想象力：可以通过想象力的培养，丰富作文的内容，加入一些有趣的情节和人物，使文章更加吸引人。
4. 提高写作速度：在平时的练习中，要逐渐提高写作的速度，培养写作的习惯，使自己能够在规定的时间内完成作文。
5. 适当使用互联网资源：可以使用互联网资源进行查阅和学习，但要注意避免抄袭和过度依赖，保持自己的独立思考和表达。
通过以上的一些知识点，相信小学生们能够写出更加优秀的作文，提升自己的语文水平和写作能力。
希望大家在写作的过程中能够不断地练习和改进，努力成为一个出色的作家。
中小学语文作文知识点总结
中小学语文作文知识点总结写作是语文学习的重要组成部分，通过作文的训练可以帮助学生提高语言表达能力和思维逻辑能力。
下面是中小学语文作文中的一些常见知识点总结。
一、作文的基本要素1. 题目：作文题目是指作文的写作对象和写作要求，在写作时需要准确理解题目的意思，并合理展开和发挥。
2. 开头：作文的开头要引起读者的兴趣，可以使用一些引言、故事、情景等方式开篇。
3. 内容：写作内容要紧密围绕主题展开，逻辑清晰，条理分明。
可以用事例、论述、解释等方式进行说明。
4. 结尾：作文的结尾要给读者留下深刻的印象，可以总结全文，发表自己的观点，或者提出一些问题引发思考。
二、作文的技巧和方法1. 描写：作文中的描写要生动形象，可以通过五官、动作、情感等多方面描写来展示人物和场景。
2. 比喻：利用比喻可以使作文具有艺术感和表现力，通过将抽象的事物与具体的形象进行比较来帮助读者理解。
3. 对比：利用对比可以突出事物的特点，加深作文的表现力，如形容人物性格、描绘景物等。
4. 比较：通过比较可以展示事物的不同之处，体现对事物的客观观察和深入思考。
5. 抒情：通过抒发情感可以使作文更富有感染力，可借助修辞手法或者直接表达情感来增强作文的表现力。
三、作文的注意事项1. 真实：作文要真实，不虚构事实，不夸大事实，要符合实际，符合逻辑思维。
2. 观点：作文要明确自己的观点，有自己的独立思考和判断，要表达清晰，有理有据。
3. 文字简洁：作文要注意语言简练，精炼表达，避免废话和啰嗦。
4. 审题：作文要认真审题，明确写作要求，理解题意并围绕主题展开。
5. 格式规范：作文要符合书写格式要求，如段落缩进、标点符号等。
以上是中小学语文作文的一些常见知识点总结。
通过对这些知识点的掌握和应用，可以帮助学生写出具有说服力、有观点的作文，提高语文写作水平。
希望本文对广大中小学生有所帮助。
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冰心文学大赛作品：我最喜欢的一句格言2
当困难在你面前挡路时，你会怎么做呢？是因没有信心而放弃？还是怀着一颗坚定、自信的心勇敢面对现实，努力克服困难呢？我想，如果你选择其二，那你一定会在黑暗中找到引领成功的火把，用光亮把你推向成功。
保尔就找到了这样一缕光，让他在黑暗中见到了光明。
在他失明的那一段时间里，他仍然坚持写作。
其间，他的书稿被邮局弄丢了，也不放弃。
怀着必胜的决心，重新开始，最终取得了成功。
海伦凯乐也接过这盏灯，在她只能用手指感触事物的世界中漫游。
在这种艰苦的条件下，她没有放弃自己，相信自己能考上大学。
最后，她不但考上了大学，还创作出《我的天地》、《我的后半生》等多部书籍，并在1964年被授于美国公民最高荣誉--总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
这些感人至深的故事真是数不胜数，在实际生活当中，相信每一个人都有遇到困难的时候，同样，只要你能自信的坚持下去，相信成功一定会属于你。
我就曾经有过这样的亲身感受。
记得……
困难、自信、坚持这几个词看起来好像没有联系，但实际上它们的关系十分密切，自信、坚持可以助你克服困难，最终走向成功！请记住：自信+坚持=成功。
困难、自信、坚持是三个好朋友，谁也不会分开，因为他们都是通往成功的道路。
--题记
保尔·柯察金的一生验证了这句格言
保尔·柯察金的形象，在我们心目中，是正直和坚强的象征，是艰苦奋斗和自强不息的象征。
他用自己不平凡的一生验证了这句格言。
保尔在部队里当骑兵，作战异常勇猛。
一次激战中，他头部受重伤，被送进了医院，出院后由于他的一只眼睛有问题，不能再回前线了，他就此消沉了吗？不，他没有！他立即投入了地方上的各种艰巨的工作--为了供应城市木材，保尔参加了铁路筑建。
秋雨、泥泞、大雪，冻土，工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔，保尔不怕困难，有顽强的意志，坚持着把铁路如期修通；但保尔也因肺炎再次住进了医院，肺炎好了，医生又在他脊柱上发现了弹片的伤痕；他的体质越来越坏，视力越来越差。
1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失明。
他也曾一度灰心丧气，想自杀，但坚强的革命信念又使他走出了低谷。
在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。
1934年，他的自传体长篇小说《钢铁是怎样炼成的》终于出版了！
保尔就是这样，在黑暗中见到了光明。
遇到任何困难，他都怀着必胜的决心，重新开始，最终取得了成功。
海伦·凯勒用黑暗缔造光明
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她--海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
她在黑暗中摸索着长大，用手触摸学会手语，摸点字卡学会读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会了说话。
在种种艰苦的条件下，她没有放弃自己，相信自己能考上大学。
最后，她不但考上了大学，还创作出《我的天地》、《我的后半生》……
困难、自信、坚持这几个词看起来好像没有联系，但实际上它们的关系十分密切，当困难在你面前挡路时，你会怎么做呢？是因没有信心而放弃？还是怀着一颗坚定、自信的心勇敢面对现实，努力克服困难呢？我想，如果你选择正确，那你一定会在黑暗中找到引领成功的火
把，用光亮把你推向成功。
让我们记住自信、坚持可以克服困难，自信+坚持=成功。
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