高考生物《孟德尔遗传定律专题》全优精品导学资料 新人教版
2025高考总复习一轮生物学配人教版(适用于新高考新教材)ppt 第5单元 孟德尔遗传定律与伴性遗传
A.9/64、1/9
B.9/64、1/64
C.3/64、1/3
D.3/64、1/64
解析 设控制三对性状的基因分别用A、a,B、b,C、c表示,亲代基因型为
AABBcc与aabbCC,F1的基因型为AaBbCc,F2中A_∶aa=3∶1,B_∶bb=3∶1, C_∶cc=3∶1,所以F2中红果、多室、长蔓所占的比例是 3/4×1/4×3/4=9/64;在F2的每对相对性状中,显性性状中的纯合子占1/3,故 红果、多室、长蔓中纯合子的比例是1/3×1/3=1/9。
4.(2023·山东泰安模拟)如图甲和乙分别为两株豌豆体细胞中的有关基因 组成,要通过一代杂交达成目标,下列操作不合理的是( B )
A.甲自交,验证B、b的遗传遵循基因的分离定律 B.乙自交,验证A、a与B、b的遗传遵循基因的自由组合定律 C.甲、乙杂交,验证D、d的遗传遵循基因的分离定律 D.甲、乙杂交,验证A、a与D、d的遗传遵循基因的自由组合定律
比例
出现的比例,杂合子概率 =1-纯合子概率
AABBdd所占比例为 1/2×1/2×1/2=1/8
专项训练
1.番茄红果对黄果为显性,二室果对多室果为显性,长蔓对短蔓为显性,三对 性状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合
品系,将其杂交种植得F1和F2,则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红 果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是( A )
解析 若基因型为AaRr的个体测交,则子代基因型有AaRr、Aarr、aaRr、 aarr 4种,表型有3种,分别为小花瓣红色、小花瓣黄色、无花瓣,A项正确;若 基因型为AaRr的亲本自交,由于两对基因独立遗传,根据基因的自由组合 定律,子代共有3×3=9(种)基因型,而Aa自交子代表型有3种,Rr自交子代表 型有2种,但由于aa表现为无花瓣,故aaR_与aarr的表型相同,所以子代表型 共有5种,B项错误;若基因型为AaRr的亲本自交,则子代有花瓣植株中,AaRr 所占比例约为2/3×1/2=1/3,子代的所有植株中,纯合子所占比例约为1/4,C 项正确;若基因型为AaRr与Aarr的亲本杂交,则子代中红色花瓣(A_Rr)的植 株所占比例为3/4×1/2=3/8,D项正确。
高中生物高考专题08 孟德尔遗传定律-2020年高考备考生物二轮复习课件(共77张PPT)
正交 是相对而言的，正交 与 中父方和母方分别是 检验是细胞核遗传还是细胞质遗传
反交 反交中的母方和父方
1.试验过程——发现问题
P 高茎豌豆 × 矮茎豌豆(正交或反交）
↓
显性性状
F1
高茎豌豆
↓⊗
性状分离
F2 表现型： 高茎 豌豆 矮茎 豌豆
个体数： 787 ∶ 277
比值：
3∶1
特点：F1只表现出 显性性状，F2出现性状分离，且分离比 为 3∶1 。
（二）一对相对性状的遗传试验
2、对分离现象的解释——作出假设 • 遗传因子决定生物的性状 • 在生物的体细胞中遗传因子成对存在 • 成对的遗传因子在形成配子时分离 • 雌雄配子在受精时随机结合
P 高茎
矮茎
豌
DD × dd
豆
杂 配子 D
d
交
F1 高 Dd
×
Dd
实
茎
验
配子 D
d
D
d
解
释
F2
DD Dd
4.分离定律验证方法
(1)测交法：杂种F1与隐性类型测交，后代出现两种基因型与表现 型的个体，证明了杂种F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。 (2)自交法：杂种F1自交，后代F2中出现显性和隐性两种表现型的 个体，也是由于F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。 (3)花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色。杂 种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘呈现两种不同颜色， 且比例为1∶1，从而直接证明杂种非糯性水稻在减数分裂产生花 粉时产生了两种配子。
四步曲写基因型
题型4.杂合子Aa连续自交，第n代的比例分析
Fn
杂合 纯合子 显性纯合子 隐性纯 显性性
2023届高考生物考前冲刺过关回归教材重难点03孟德尔遗传定律
回归教材重难点03孟德尔遗传定律【★01教材方位直击】1.孟德尔遗传定律来自人教版必修第一章，主要考察有关两对或多对性状的基因型推导和相关的概率计算，运用基因自由组合定律解释、预测一些遗传现象。
试题多以遗传现象为背景，以两对或多对基因进行设问，对基因分离定律、自由组合定律及伴性遗传进行综合考查，题目多为非选择题，难度通常相对较大。
有以下几种形式：1、要求考生能够掌握基因自由组合定律的应用，结合题干信息对实验现象进行分析。
2.某些致死基因可能使雄配子死亡，从而使后代只出现某一性别的子代，所以若后代出现单一性别的问题，考虑是“雄配子致死”的问题（针对XY型生物）。
3.本题考查基因的分离定律和自由组合定律的实质和应用，旨在考查考生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力，要求考生能依据题干杂交实验结果进行逻辑推理，并针对基因位于两对同源染色体上和位于一对同源染色体上分析杂交子代表现型及比例。
2022年的高考遗传仍然会是占比很重的部分，想拿高分，这章节要注意熟练掌握和灵活运用。
【★02重难点背诵归纳】重难点01：豌豆杂交实验图中①为去雄：除去未成熟花的全部雄蕊↓套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰↓图中②为人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上↓再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的重难点02：分离定律1.基因的分离定律：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。
（1）能正确表示基因分离定律实质的图示是C。
（2）发生时间：减数第一次分裂后期。
（3）基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。
（4）适用范围①真核（原核、真核）生物有性（无性、有性）生殖的细胞核（细胞核、细胞质）遗传。
②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
重难点03：自由组合定律基因的自由组合定律：（1）实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2025高考总复习一轮生物学配人教版(适用于新高考新教材)ppt 第5单元 孟德尔遗传定律与伴性遗传
4.摩尔根将白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇杂交,F1雌雄果蝇全表现为红 眼,F1雌雄果蝇杂交,F2中雌果蝇全表现为红眼,白眼只出现在雄果蝇中。摩 尔根提出假设:白眼基因位于X染色体上,在Y染色体上没有其等位基因。 可通过以下哪一个实验证明假设的正确性?( C ) A.让纯合的红眼雌雄果蝇相互交配 B.让F1雌果蝇与F2白眼雄果蝇进行交配 C.让白眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇交配 D.让白眼雌果蝇与白眼雄果蝇进行交配
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2.摩尔根验证“白眼基因只存在于X染色体上,Y染色体上不含有它的等位 基因”的实验是( D ) A.亲本白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇杂交,F1都是红眼果蝇 B.F1雌雄果蝇相互交配,F2出现白眼果蝇,且白眼果蝇都是雄性 C.F1中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配,子代雌雄果蝇中,红眼和白 眼各占一半 D.野生型红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配,子代只有红眼雌果蝇和白眼雄果 蝇
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解析 本实验是摩尔根发现果蝇眼色遗传与性别有关的亲本杂交实验,不是 验证实验,A项不符合题意;本实验是摩尔根发现果蝇眼色遗传与性别有关 的子一代自交实验,不是验证实验,B项不符合题意;本实验不只符合“白眼 基因只存在于X染色体上,Y染色体上不含有它的等位基因”的假说,也符合 “白眼基因存在于X和Y染色体的同源区段”的假说,C项不符合题意;本实验 可以证明“白眼基因只存在于X染色体上,Y染色体上不含有它的等位基因” 的假说成立,白眼基因的遗传方式为伴X染色体隐性遗传,D项符合题意。
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解析 性控遗传的致病基因位于常染色体上,伴性遗传的致病基因位于性染 色体上,致病机理不同,A项错误;一对夫妇表型正常,设该遗传病的致病基 因用Y(y)表示,说明该对夫妇中男方为隐性纯合子(基因型为yy),女方的基 因型为Y_,其子代中女孩可能患病,B项错误;一对夫妇都患病,说明该对夫 妇中男方的基因型为Y_,女方的基因型为yy,子代中男孩可能正常(基因型 为yy),女孩可能患病(基因型为yy),C项正确;一对夫妇,男方正常(基因型为 yy),女方患病(基因型为yy),则生一个男孩患病的概率为0,D项错误。
2025高考总复习一轮生物学配人教版(适用于新高考新教材)ppt 第5单元 孟德尔遗传定律与伴性遗传
2.(2024·山西朔州联考)下列有关遗传学研究方法的叙述,错误的是( D ) A.孟德尔在豌豆杂交实验中F1自交不需要进行人工授粉 B.玉米雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上属于自交 C.检测某雄兔是纯合子还是杂合子,可以用测交的方法 D.正反交实验结果不同,可判断相关基因位于常染色体上
解析 豌豆为两性花、自花传粉植物,孟德尔在豌豆杂交实验中F1自交不需 要进行人工授粉,A项正确;玉米雌雄同株,花为单性花,雄花的花粉落在同 一植株雌花的柱头上属于自交,B项正确;检测某雄兔是纯合子还是杂合子, 可以与隐性纯合子进行测交,观察后代的表型及比例,C项正确;正反交实验 结果不同,可初步判断相关基因位于性染色体上或细胞质中,D项错误。
解析 对控制一对相对性状的遗传因子,孟德尔的假说内容是生物体能产生 两种类型的配子,且数目相等,存活能力相同;对控制两对相对性状的遗传 因子,孟德尔的假说内容是生物体能产生四种类型的配子,且数目相等,存 活能力相同,因此,孟德尔假说的内容之一是生物体能产生两种(或四种)类 型的雌、雄配子,A项正确;孟德尔是在观察到具有一对(或两对)相对性状 的豌豆纯合亲本杂交后代只有一种表型,F1自交后代出现性状分离才提出 问题、作出假说,并且通过测交实验来推理得出结论的,B项错误;孟德尔作 出的“演绎”是若F1产生数量相等的两种配子,则与隐性纯合子杂交,后代会 产生两种表型,且比例为1∶1,C项正确;孟德尔发现的遗传规律不能解释同 源染色体上非等位基因的遗传,如连锁遗传,D项正确。
2.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 相对 显性
性状分离
高茎 矮茎
遗传因子
成对
成单
成对的遗传因子
随机结合 4
1∶1 1∶1
3.基因的分离定律
2025高考总复习一轮生物学配人教版(适用于新高考新教材)ppt 第5单元 孟德尔遗传定律与伴性遗传
5.(2023·湖南长沙模拟)狗的毛色由两对等位基因(A、a和B、b)控制,且分 别位于两对常染色体上,A基因控制红色色素的合成,B基因控制褐色色素 的合成,当两种色素都不存在时,该动物毛色表现为黄色,当A、B基因同时 存在时,该动物的毛色表现为黑色。让均为双杂合的黑色雌、雄狗杂交,子 一代出现4种表型且比例为黑色∶红色∶褐色∶黄色=2∶3∶3∶1。下列说 法错误的是( D) A.子一代出现该性状分离比的原因是含AB的配子致死 B.若只考虑毛色性状存在6种基因型,则不存在黑色纯合子个体 C.若黑色狗和红色狗杂交子代出现黄色狗,则理论上黄色狗所占比例为1/6 D.让子一代4种表型的雌、雄狗相互交配,子二代中黄色狗所占比例最大
若不考虑同源染色体非姐妹染色单体互换,且含b基因的染色体片段缺失 (这种变化不影响配子和子代的存活率),图③细胞能产生 2 种基 因型的配子,其基因型是 A、aB 。 (2)假设图①中两对基因在遗传时遵循基因的自由组合定律,请在方框内画 出A/a、B/b两对基因在染色体上的另一种可能的分布状态。(画图并标注 基因在染色体上的位置) 如图所示:
专项突破
1.(2023·全国新课标卷)某研究小组从野生型高秆(显性)玉米中获得了2个 矮秆突变体。为了研究这2个突变体的基因型,该小组让这2个矮秆突变体 (亲本)杂交得F1,F1自交得F2,发现F2中表型及其比例是高秆∶矮秆∶极矮秆 =9∶6∶1。若用A、B表示显性基因,则下列相关推测错误的是( D) A.亲本的基因型为aaBB和AAbb,F1的基因型为AaBb B.F2矮秆的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb,共4种 C.基因型是AABB的个体为高秆,基因型是aabb的个体为极矮秆 D.F2矮秆个体中纯合子所占比例为1/2,高秆个体中纯合子所占比例为1/16
高考生物一轮复习 第五单元 孟德尔定律和伴性遗传 第14讲 基因的分离定律习题-人教版高三全册生物试
第14讲基因的分离定律考纲解读考情播报最新考纲核心内容1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2．基因的分离定律(Ⅱ)主要考查遗传杂交实验的方法、遗传概念的辨析、性状显隐性与纯合子和杂合子的判定、分离定律的实质与应用等1.考查方式：以遗传实验、遗传现象及遗传图解的方式单独考查，或者与自由组合定律、伴性遗传综合考查。
2．考查题型：以选择题为主，非选择题主要涉及基因分离定律的实质及应用。
知识点一孟德尔遗传定律的杂交方法1．孟德尔遗传实验的科学杂交方法2．豌豆作为实验材料的优点知识点二基因分离定律知识点三一对相对性状杂交实验的“假说－演绎”分析1．一对相对性状的杂交实验——发现问题过程图解归纳总结：①F1全部为高茎；②F2发生了性状分离。
2．对分离现象的解释——提出假说(1)理论解释。
①生物的性状是由遗传因子决定的。
②体细胞中遗传因子是成对存在的。
③生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
(2)遗传图解。
3．设计测交实验方案及验证——演绎推理(1)验证的方法：测交实验，选用F1和隐性纯合子作为亲本杂交，目的是为了验证F1的基因型。
(2)遗传图解。
4．分离定律的实质——得出结论观察下列图示，回答问题：(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是C。
(2)发生时间：减数第一次分裂后期。
(3)基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。
(4)适用X围①真核(原核、真核)生物有性(无性、有性)生殖的细胞核(细胞核、细胞质)遗传。
②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
1. 判断用豌豆进行遗传实验时操作的正误(1)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用抗病株×抗病株或感病株×感病株(2014·某某卷)(×)(2)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用抗病纯合体×感病纯合体(2014·某某卷)(√)(3)杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同(经典再现)(×)(4)孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度(经典再现)(×)(5)杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊(经典再现)(√)2. 判断下列有关孟德尔假说的正误(1)生物体产生雌雄配子的数目总是相等的(×)(2)孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合定律(2014·某某卷)(×)(3)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验(经典再现)(×)(4)在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性(√)(5)受精时，不同类型的雌、雄配子随机结合，就是自由组合(×)3．判断有关基因型、表现型叙述的正误(1)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(经典再现)(×)(2)DD、dd、AABB、AAbb都是纯合子，Dd、AaBb、Aabb、AabbCCdd都是杂合子(√)(3)杂种后代不表现的性状叫隐性性状(×)(4)纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子(×)(5)表现型＝基因型＋环境条件(√)一、选择题1．孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。
孟德尔遗传规律 复习课件 人教版 必修2
测交类型
父本 母本
F₁
乙
乙 F₁
测交后代基因型种类及比例
AaBb
Aabb
aaBb
1
2
2
1
1
1
aabb 2 1
A.F₁产生的AB 花粉50%不能实现受精
B.F₁自交得 F₂,F₂ 的基因型有9种
C.F₁ 的成熟花粉具有4种类型
D.正反交结果不同，说明这两对基因的遗传不遵循自由组合定律
的是( A)
A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验 基础上提出研究问题
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于 染色体上的基因控制的”
C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计 并完成了正、反交实验
D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖 生物的遗传现象
4、基因分离规律的实质
在杂合子内，等位基因分别位于一对同源染色体上， 具有一定的独立性，在杂合子形成配子时，等位基因随着 同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配子，独 立地随着配子遗传给后代。
②将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比，分析合并 性状的类型。如比例为9∶3∶4，则为9∶3∶(3∶1)的变形，即4 为两种性状的合并结果。
③根据具体比例确定出现异常分离比的原因。
④根据异常分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推断子代 相应表现型的比例。
【典例】现用山核桃甲(AABB)、乙(aabb) 两品种 作亲本杂交得F₁,F₁ 测交结果如表，下列有关叙述
（1）显性纯合致死 AA或BB其中一种致死： A纯合和B纯合都致死：
AaBb自交后代 6：3：2：1 4：2：2：1
（2）隐性纯合致死
aa或bb其中一种致死： aabb纯合致死：
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河北省邯郸四中2013届高三生物二轮复习《孟德尔遗传定律专题》全优精品导学资料新人教版一显隐性的判断1具有相对性状的纯合体亲本杂交，子一代杂合体显现的亲本的性状为显性性状。
2据“杂合体自交后代出现性状分离”。
新出现的性状为隐性性状。
3在未知显/隐性关系的情况下，任何亲子代表现型相同的杂交都无法判断显/隐性。
例1（04理综新课程卷Ⅲ）回答下面的（1）～（2）题。
（1）下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据：①上述两对相对性状中，显性性状为、。
②写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型，以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B 和b分别表示花色的戏那、隐性基因。
甲组合为×。
乙组合为×。
丙组合为×。
丁组合为×。
戊组合为×。
③为最容易获得双隐性个体，应采取的杂交组合是。
（2）假设某一种酶是合成豌豆红花色素的关键酶，则在基因工程中，获得编码这种酶的基因的两条途径是和人工合成基因。
如果已经得到能翻译成该酶的信使RNA，则利用该信使RNA获得基因的步骤是，然后。
答案：（1）①高茎红花②AaBb×aaBb AaBb×Aabb AABb×aaBb AaBB×aabb Aabb×aaBb ③戊（2）从供体细胞的DNA中直接分离基因以酶的信使RNA为模板，反转录成互补的单链DNA 在有关酶的作用下合成双链DNA，从而获得所需要的基因。
例2纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。
原因是（ B ）A．甜是显性性状 B．非甜是显性性状 C．相互混杂 D．相互选择例3下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。
据表分析，下列推断错误的是（）A．6个亲本都是杂合体 B．抗病对感病为显性C．红种皮对白种皮为显性 D．这两对性状自由组合例4（2005年全国理综I）已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。
在自。
在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配每头母牛只产一头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。
（1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。
（2）为了确定有无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论）答案：（1）不能确定①假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占1/2。
6个组合后代合计出现3头无角小牛，3头有角小牛。
②假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种的基因型，即AA和Aa。
AA的后代均为有角。
Aa的后代或为无角或为有角，概率各占1/2。
由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。
所以，只要母牛中含有Aa 基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头无角小牛和3头有角小牛。
（2）从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛×有角牛）。
如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。
二基因的判断基本方法：从隐性性入手，以配子为中心，根据比例关系１隐性纯合突破法：具隐性性状的个体一定是纯合体，其基因型中的两个隐性基因分别来自两个亲本，说明两个亲本至少含一个隐性基因。
2 性状分离比突破法：根据特殊交配组合后代的性状分离比来确定基因型。
例1（02上海）下图为白化病（A-a）和色盲（B-b）两种遗传病的家族系谱图。
请回答：（1）写出下列个体可能的基因型。
Ⅰ2 ，Ⅲ9 ，Ⅲ11 。
（2）写出Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型为。
（3）若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患白化病孩子的概率为，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为。
（4）若Ⅲ7与Ⅲ10结婚，生育一个患白化病孩子的概率为，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为。
（5）Ⅲ8与Ⅲ11以及Ⅲ7与Ⅲ10之间结婚，均属婚配，他们之间的亲缘关系是血亲。
（6）目前已发现的人类遗传病有数千种，遗传病产生的根本原因是。
答案：（1）AaXbY，aaXbXb，AAXBY或AaXBY （2）AXB、AXb、aXB、aXb （3）1/3，7/24 （4）1/6，1/24 （5）近亲，三代以内的旁系血亲（6）遗传物质的改变（或基因突变和染色体变异）例2（05全国理综卷Ⅱ）（15分）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。
两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于；控制灰身与黑身的基因位于。
（2）亲代果蝇的表现型为、。
（3）亲代果蝇的基因型为、。
（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为。
（5）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型是、；黑身直毛的基因型是。
答案：（1）常染色体 X染色体（2）雌：灰身直毛雄：灰身直毛（3）BbXFXf BbXFY （4）1∶5 （5）BBXfY BbXfY bbXFY三遗传类型的判断1遗传类型有 ________________________________________________2判断方法：①先判断显隐性：无中生有为隐性，有中生无为显性②再假设基因位于Ｘ染色体上，进行推导验证。
例1右图所示的某家族系谱中，有关遗传病最可能的遗传方式是 ( A )A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传C．X染色体隐性遗传D．X染色体显性遗例2（2005江苏理综）下图为与白化病有关的某家族遗传系图，致病基因用a表示，据图分析回答问题（1）该遗传病是受（填“常染色体”或“X染色体”）上的隐性基因控制的。
（2）图中I2的基因型是，Ⅱ4的基因型为（3）图中Ⅱ3的基因型为，Ⅱ3为纯合子的几率是。
（4）若Ⅱ3与一个杂合女性婚配，所生儿子为白化病人，则第二个孩子为白化病女孩的几率是答案：（1）常染色体（2）Aa aa （3）AA或Aa 1/3 （4）1/8例3在寻找人类缺陷基因时，常常需要得到有患病史的某些近亲结婚家系的系谱进行功能基因定位。
科学家在一个海岛的居民中，找到了引起蓝色盲的基因。
该岛约有44%的居民为蓝色盲基因的携带者。
在世界范围内，则是每10000人中有一名蓝色盲患者。
下图为该岛某家族系谱图，请分析回答下列总是（1）该缺陷基因是________（显或隐）性基因，在________染色体上。
（2）若个体Ⅲ—8患蓝色盲的同时又患血友病，当Ⅲ—8形成配子时，在相关的基因传递中遵循了什么遗传规律？（3）若个体Ⅳ—14与该岛某表现型正常的男性结婚，预测他们后代患蓝色盲的几率是_____；若个体Ⅳ—14与岛外其他地方的某表现正常的男性结婚，预测他们后代患蓝色盲的几率则是_____。
（4）现需要从第Ⅳ代个体中取样（血液、皮肤细胞、毛发等）获得该缺陷基因，请选取出提供样本的较合适个体，并解析选与不选的原因答案：（1）隐常（2）基因的分离规律和基因的自由组合规律 (3)11% 1/400 (4)提供样本的合适个体为Ⅳ—14或Ⅳ—15，因为Ⅳ—14或Ⅳ—15是杂合体，肯定含有该缺陷基因。
Ⅳ—16、Ⅳ—17、Ⅳ—18可能是杂合体，也可能是显性纯合体，不一定含有该缺陷基因四遗传概率求算1父母双方都只有一种基因型例1让杂种豌豆连续自交n代后，显性纯合体所占的比例为（D ）A．(1/2)n B．(1/2)n+1 C．1-(1/2)n D．1/2-(1/2)n+1例2基因型为Dd的个体连续自交n代，下图中的哪一条曲线能正确地反映纯合子所占比例的变化（ C）2父母双方中有一方或双方含有多种基因型例1右图为某遗传系谱图，若Ⅱ4与有病女性结婚，则生育有病男孩的概率为（ D ） A．1/4 B．1/3 C．1/8 D．1/6例2 大约在70个表型正常的人中有一个白化基因杂合子。
一个表型正常，其双亲也正常，但有一个白化病弟弟的女人，与一个无亲缘关系的正常男人婚配。
问他们所生的孩子患白化病的概率是（ C ）A．1/4 B．1/9 C．1/420 D．1/5603多对相对性状多对相对性状多对相对性状多对相对性状①加法定律：当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件互为可斥事件，它们出现的概率为各自概率之和。
②乘法定律：当一个事件的发生不影响另一个事件的发生时，这样的两个事件同时或相继发生的概率是他们各自概率的乘积。
例1 具有两对相对性状的纯合体杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的（ D ）A、1/16 B、1/8 C、1/2 D、1/4例2 具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb）， F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（ B ）A、10/16B、6/16C、9/16D、3/16例3基因型分别为DdEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的 ( A ). A、7/16 B、3/8 C、5/8 D、9/16例4将基因型为 AaBbCc 和 AABbCc 的向日葵杂交，按基因自由组合定律，后代中基因型为AABBCC的个体比例应为 ( C ).A、1/8B、1/16C、1/32D、1/64例5设人类的甲病为常染色体基因所控制的遗传病，由A或a基因控制，乙病为伴性遗传病，由B或b基因控制，基因只位于X染色体上。
一表现型正常的男子与一正常女子结婚，生下一个具有甲病而无乙病的男孩和一个具有乙病而无甲病的男孩。
（1）写出这个家系各成员的基因型：父亲：；母亲：；甲病男孩：；乙病男孩：。
（2）该夫妇生第三胎，孩子得一种病的几率是，得两种病的几率是。
（3）该夫妇生第三胎是两病均患的男孩的几率是。
答案：（1）AaXBY；AaXBXb；aaXBY；AAXbY或AaXbY （2）3/8；1/16；（3）1/16例6(2005上海)在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者。
岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题：（1）____病为血友病，另一种遗传病的致病基因在______染色体上，为_____性遗传病。
（2）Ⅲ—13在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是：______________。
（3）若Ⅲ—11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为_________。