最新小学六年级读书笔记
小学生读书笔记六年级(优秀9篇)
小学生读书笔记六年级(优秀9篇)小学生读书笔记六年级篇1今天，我读了歧路亡羊这篇*，感触颇深，这篇*讲的是主人公杨子的邻居丢一只羊，然后请了许多人帮忙找羊，可是岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，他们不知从哪条路去追，所以就回来了。
由此杨子引发出了我们学习，如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔头西一棒追的，也像岔路上找不到羊这一道路。
读完这篇*，我内心受到了巨大的震撼，这虽然是一个简短的故事，但道理却很深刻。
它让我认识到了，在做学问的时候，首先要明确方向，确定好适合自己的目标，然后把握好自由方向，专心致志，心无旁骛地去努力；如果朝三暮四，三心二意，就会误入歧途，半途而废，最终什么都学不成学不精。
人生的歧路不是更多吗？仔细想想，人生其实只是一场没有好坏对错的选择游戏。
人的一生就是一系列选择的集合，人们在不断地作着各种选择，却从来不知道选择是对还是错。
因为人只能活一次，此生既不能跟前世相比，也不能在来加以修正，没有标准，不存在比较，又何来好坏，对错之分呢？然而有人却总是想分辨出好坏，比较出对错，因而这些人总是在懊悔，总是在怨恨；总是在做出各种选择的同时，又在做着同样多的假设。
生命的价值不在于假设的情景，而在于现实的存在，成不了画的草图可能就是__之作；遇事不要有任事的懊悔，不要有任何的怨恨；在决定之后，就不要再做任何的假设。
谋事在天，成事在天，凡事，尽力就好。
小学生读书笔记六年级篇2早就看过无数遍电视版的《三国演义》，暑假闲来无事，便饶有兴趣的捧起一卷《三国演义》，却发现自己再次被许多熟悉的情节所吸引，决定重温那一段脍炙人口的风云故事。
数天之后感慨颇深，记录下来，也算是收获。
《三国演义》主要写了从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据(官渡之战，赤壁之战)，三分天下和天下归晋之间发生的故事。
下面我最想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中，我最欣赏的人物就是有着“乱世之__雄，治世之能雄”之称的曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成__诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。
读书笔记六年级简单(优秀8篇)
读书笔记六年级简单(优秀8篇)读书笔记六年级简单篇1六年级下册读书笔记：《小王子》《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的一部童话，它以一位飞行员为故事叙述者，描绘了小王子从自己的星球出发前往地球的过程中，所经历的各种冒险经历。
小王子对成人世界的看法是本书的一大主题。
他看到了成人世界的虚伪、盲目、空虚和愚笨，他觉得大人们都是说着他们所不知道的事情，而且他们所关心的东西让他们失去了童年的快乐。
他始终保持着对事物本质的追求，即使他的行为显得幼稚，但他始终保持着童年的好奇心和真诚。
书中的另一主题是小王子与他的玫瑰的故事。
小王子认为他的玫瑰是他在这个星球上最珍贵的东西，即使别人告诉他玫瑰只是一朵普通的植物。
这反映了小王子对事物的独特见解和深厚的感情。
这本书让我思考了关于成长和友情的问题。
小王子在旅途中遇到了各种各样的人，他学会了如何去理解和尊重他人，他明白了友情的重要性。
同时，他也意识到了成长的过程中，我们可能会失去一些东西，比如童真、比如对事物的独特见解。
总的来说，《小王子》是一本富有哲理的童话，它让我们思考了许多问题，让我们重新审视了我们对世界和生活的看法。
这本书适合所有年龄段的读者阅读，它让我们明白，无论我们走到哪里，我们都应该珍惜我们的童年和友情，我们应该保持对世界的好奇心和尊重。
读书笔记六年级简单篇2六年级语文读书笔记今天，我读了美国作家伯纳德·玛拉米德的一本小说《夏洛的网》。
《夏洛的网》讲述了在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。
然而，一个丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。
作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。
然而，夏洛却说：“我救你。
”于是，夏洛在网上织出了被人们认为奇迹的文字，逆转了威尔伯的命运，终于让他在集市的大赛中赢得特别奖，得到了安享天年的未来。
但在这时，夏洛的生命也走到了尽头……夏洛只是一只蜘蛛，它没有牡丹的高贵，也没有翠鸟的美丽，但它那坦诚的心、执着的追求、无私的精神和甜蜜的友谊却深深地打动了我的心。
六年级小学生读书笔记(精选5篇)
六年级小学生读书笔记(精选5篇)六年级小学生读书笔记【篇1】“这就像花一样。
如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就会感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象开着花。
”我终于拿到了期望以久的《小王子》了，我只花了二十几分钟就看完了这薄薄的一本书。
多么纯洁忧郁的小王子啊，喜欢看落日，好奇心强烈，他象征着希望、爱、天真无邪和埋没在我们每个人心底的孩子般的灵慧。
他来自太阳系中某个不知名的小行星爱提问题，却对别人的问题从不回答，他与美丽而骄傲的玫瑰发生了感情纠葛就负气出走了，接着他在各星球漫游，最后来到了地球，试图找到疏解孤独和痛苦的良方，他又从狐狸那学到了人身的真谛：我们只有用心灵才能看得透彻，真正重要的东西是肉眼无法看见的。
于是就求救那条30秒钟就能致人于死地的毒蛇……在《小王子》中，我感触最大的就是那几个小星球上的各种人。
这世上，有些人象在第一个星球里住着的那个国王一样，以为自己强大到能统治全世界，拼命的保持自己的威严，要别人尊敬自己，但悲哀的是，他只是自己一个人的国王。
但还好，他有一点理智，知道“权威的主要根据是合理。
”很多人和这个国王多么相似，在工作的过程中，他们什么也不参与，在工作成果出来的时候，他跳出来说，啊，我领导的成果多么伟大!有的人，象在第二个星球上居住的爱现的人，他们以为，在别人的眼里，他们是最完美的人。
他们活着，只是为了得到别人的饮佩和赞誉。
他们分不清楚别人是否是真的佩服他们，他们只是在追求一种自我陶醉的感觉。
也许，在他们的耳朵里，凡是好听的，都是对的，凡是难听的，都是错的。
……当我读到“你了解的……路途太远了，我不能带着这负躯壳呀，那太重了。
”的时候，我知道他是一定要找那条蛇的，我忍不住哭了，但我想到一句话“离开是一个旅程的新开始，是一种出发，是另一个飞翔的开始”。
希望小王子在别的星球，有更可爱的旅行……我想，对已经长大或正在长大的人来说，都曾经是小孩;都曾经拥有只容的下自己的小小星球;都曾经拥有自己的蓝天落日;都曾经拥有自己的长在小小星球上的玫瑰花……六年级小学生读书笔记【篇2】就像有一些动漫是拍给大人看的，因为虽是动画形象，可是其中所蕴含的道理，仅有经历过了很多事情的大人才能够明白。
小学生六年级读书笔记（精选5篇）
小学生六年级读书笔记（精选5篇）小学生六年级篇1读历史即可以读懂人类的未来，以史鉴今，可以纠正人类目前的错误。
想要真正的去了解历史，就要从史书开始读啦：《史记》、《离骚》、《资治通鉴》等等，但是，这些史书由于都是用古文写的，所以，我们一般人都读不懂，但是，今天，我读了一本与众不同的写历史的书——《明朝那些事儿》。
《明朝那些事儿》主要讲述的是关于明朝的一些故事，从明太祖朱元璋到明思宗朱由检这十七位皇帝在任时间内所发生的种种故事，特别是刻画了很多有声有色的民族英雄——抗倭英雄戚继光，抗清英雄袁崇煌等等，让我们在愉快的阅读中了解了大明王朝二百七十六年间的历史。
这本书让我感悟最深的是他的写作手法。
当我读到第一章上面这样写道：“此时的国，正在极其腐败的元王朝的统治下。
那些来自蒙古的征服者似乎不认为在自己统治下的老百姓是人，他们甚至经常考虑把这些占地方的家伙都杀掉，然后把土地用来放牧。
从赋税到徭役，只要是人能想出来的科目，都能用来收钱，过节要收“过节前”、干活有“常例钱”、大官司有“公事钱”……怕了吧，那我不出去还不行吗?不干事还不行吗?那也不行，平白无故也要钱，要收“撒花钱”。
服了吧?”，心中微微一怔，心想：“原来历史还可以这样写啊!我还一直以为历史就要写成古文的形式呢!”你看，多么幽默风趣的话语，内含深深的哲理，这样的历史，谁能说他不是写的得浅而易懂?谁能说这样的历史书不好看!又是谁说历史一定是干巴巴、枯燥的呢?当年明月用这样的写作方式，将历史当成小说来写，真是让人在愉快的阅读中如临其境，进入到了历史的长河之中。
这本书中令我印象最深的，就是民族英雄袁崇煌被杀害的时候——多么有民族气节的一个人啊!如果仍然让袁崇煌镇守要关，清军可能就因为无法入关而放弃了入主中原的计划，大明王朝或许还可以继续啊!看看吧，这就是读历史的好处：可以读懂人心，明白那些英雄失败的原因，从历史中，我们应该明白——我们不是以成败来论英雄的，我们是看精神取向的。
优秀读书笔记摘抄5篇六年级
优秀读书笔记摘抄5篇六年级优秀读书笔记摘抄5篇（六年级）一.《小王子》（圣埃克苏佩里）《小王子》是一本让我深感触动的童话小说。
故事中的小王子来自另一个星球，在他探索地球的旅程中，通过与各种各样的人和动物的交流，他思考了许多关于友谊、爱以及人性的问题。
这本书给我带来了很多的启示。
首先，小王子告诉我，我们要了解和珍惜其他人。
小王子善良而纯真，他对每个遇到的人都真诚对待，愿意花时间去理解他们。
他与玫瑰花、狐狸以及飞行员之间的关系都让我明白了一个重要的道理：人际关系需要用心去经营，只有真实的情感交流，才能建立起深厚的友谊。
其次，小王子告诫我，我们应该保持内心的纯真。
小王子是一个无邪童心的孩子，他天真善良，对于世界的看法总是那么纯粹。
他不会为权利和金钱所动摇，他关注的是心灵的真正富有。
这让我想起了我自己，小时候的我也有着纯真的梦想和追求，而长大后，我们应该勇敢地坚持自己的内心，不被外界的压力和诱惑改变。
最后，小王子教会我要珍惜眼前的幸福。
在小王子的星球上，他的玫瑰花是独一无二的。
他离开星球后，通过与其他玫瑰花和狐狸的交流，他渐渐领悟到真正的幸福来自心灵的联系。
这让我想起了身边的家人和朋友，他们是我生活中最重要的人，我应该时刻珍惜和感恩他们的存在。
二.《哈利·波特》系列（J·K·罗琳）《哈利·波特》系列是我最喜欢的魔法小说之一。
在这个故事中，我跟随哈利·波特一起进入了霍格沃茨魔法学校，与他一起经历了一系列的冒险和成长。
首先，这个系列让我明白了勇敢的重要性。
哈利·波特面对邪恶的黑魔法师伏地魔时，表现出了非凡的勇气和坚定。
他不怕困难和危险，始终坚持正义和真理。
这让我明白，勇敢不是没有恐惧，而是在恐惧面前能够坚持自己的信仰。
其次，这个系列教会了我友谊的重要性。
哈利·波特的朋友们罗恩和赫敏一直陪伴着他，无论是面对生死还是学业上的困难，他们都相互扶持、互相支持。
六年级读书笔记(精选10篇)
六年级读书笔记（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级语文读书笔记【精选8篇】
六年级语文读书笔记【精选8篇】六年级语文读书笔记【精选8篇】一我喜欢看书，我看的书有很多比如：《再被狐狸骗一次》,《我飞了》，《雪狐》，《冰河世纪》，《查理九世》…….，不过我最爱看的还是《爱上奔跑的羊》，书上说了：其是你很优秀的，你会和次仁一样学会奔跑。
作者是夏宁。
这本书里的主人公是元牛次仁，和“狂风猛士团”团长风铃多吉。
反派是老谋深算的谢当和被称为“银色疾风”的南卡。
故事是这样的“抱歉，我只能送你到这里了。
”元牛当雄对小元牛次仁说，每个字出口都那么难：“往后的路你要自己走。
如果你找到成群的风铃，就去问问，有没有刚生下孩子的雌铃愿意收留你。
”次仁出生几天，它不是很懂当雄又在说什么。
它一双瞪得暴大且水汪汪的牛眼，认真地凝视着当雄，想要努力听得明白些。
多吉从恐猫中救出次仁。
次仁第一次破跑步最慢的记录。
比跳高摔了一个四脚朝天。
达瓦为次仁疗伤。
谢当带着狼群进攻野马群。
风铃们被狼群追赶。
次仁勇救妈妈！读了这本书我明白了：你朋友不求你为他（她）付出多少，但求不让你朋友孤独。
你要勇敢保护你爱的人和爱你的人，不让他们受伤。
只要你怒力你就不是最差的!六年级语文读书笔记【精选8篇】二《书香童年》它讲述了一个个充满着童心的感人故事，有成功的喜悦，有失败的教训，有亲情的感动，让我感受到了一颗颗童年的心。
童年的心是纯洁的。
小男孩为了给亲爱的妈妈买一束花，而在寒冷的冬天努力寻找的身影。
童心可以感动世界，可以融化冰冷。
有着爱心的花店老板帮助了他，男孩拿着那束盛开的玫瑰花轻盈地离去。
那天晚上，天空飘着洁白的雪花，正像男孩那颗纯洁的心，让我们在冬日里感受到人间的温暖。
童年的心是天真的。
天真的孩子相信着圣诞老人的传说。
他年年都执著地给圣诞老人写信，汇报一年来的收获和希冀。
大人们为了让孩子开心，为了不打破孩子那颗天真的心，妆点起美丽的圣诞树，把自己扮成了圣诞老人，在平安夜里，悄悄地走进了孩子的房间。
童年的心是坚强的。
年小的孩子悄悄地蹬起了自行车，一次次跌倒，一次次失败，但他们没有害怕，没有退缩，那坚强的心驱使着他们走向成功……童年的心有多高，在天真里，在纯洁里，在坚强中看童年……六年级语文读书笔记【精选8篇】三为了准备写《骑鹅历险记》，塞尔玛跋山涉水到瑞典各地考察，积累了很多的地理历史和文化传统以及当地动植物的资料。
六年级读书笔记的范文大全(通用9篇)
六年级读书笔记的范文大全(通用9篇)六年级读书笔记的范文大全篇1《老人与海》读书笔记我读过许多书，它们让我学会了很多知识，也教会了我许多道理，但我觉得最让我感动的书是《老人与海》，这本书讲述了一位古巴老渔夫圣地亚哥在海上捕鱼时，经过了84天还没有捕到鱼，第85天他又独自一人出海捕鱼，他终于捕到了一条比他的小船还要大的马林鱼。
可是这条鱼太大，把他的小船在海上拖了三天三夜后，最终被鲨鱼袭击而死亡，圣地亚哥最后一人回到了港口，虽然他捕到的鱼已被鲨鱼咬得只剩下骨架，但在别人眼里，他却是一位失败者，但在他看来，他是一位真正的胜利者。
老渔夫的精神让我感动，在他84天都没有捕到鱼时，他没有放弃，在他捕到那条大鱼后，尽管它被鲨鱼咬得只剩下骨架，但他却没有放弃，坚持到底，尽管最后他失败了，但他在我们眼里却是一位真正的胜利者。
这本书让我懂得了：无论你做什么事都要坚持不懈，只有坚持才能获得成功。
六年级小学生读书笔记为本网站原创作品，不得擅自转载！六年级读书笔记的范文大全篇2“大医精诚”，是千年来医者追求的最高目标。
唐代名医孙思邈在他的《大医精诚》中论述了有关医德的两个问题：第一是精，即要求医者要有精湛的医术，习医之人必须“博极医源，精勤不倦”。
第二是诚，即要求医者要有高尚的品德修养，以“见彼苦恼，若已有之”感同身受的心，发“大慈恻隐之心”，进而发愿立誓“普救含灵之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名誉”“恃已所长，经略财物”。
他的这种浓厚而朴素的救死扶伤的人道主义精神，不论在当时，还是现在，都是值得学习和提倡的。
作为一名护理工作者，我深深地钦佩南丁格尔放弃锦衣玉食，投身救死扶伤的精神，更为她的仁爱之心所感动；我欣赏非典女杰---叶欣护士长的坚强勇敢、从容不迫、无私无畏的白求恩精神。
是她们，为护理事业指明了方向，是她们，为护理后辈留下宝贵的精神财富。
在当今物欲横流的浮躁社会，我们应该调整好自己的心态，干一行，爱一行，专一行，在平凡的护理工作岗位上，用自己的爱心和责任心对待每一位患者。
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小学六年级读书笔记第一篇：小学六年级读书笔记《三国演义》是一部断代体小说，中国古典四大名著之一。
讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
开篇第一句话这样说到：话说天下大势，分久必合，合久必分。
这句话不无道理。
周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。
其中贪生怕死的吕布，无能的袁术袁绍刘表刘璋，善于用兵却心胸狭窄的周瑜，长厚的鲁肃，勇猛的张飞典韦，无不个极其形态。
但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽，不用多说众所周知他是忠和义的象征，与刘备一起经历了各种战争。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。
虽降了曹操，但最后还是回来了，这一种忠义又有几个人能拥有呢?况且他恩怨分明面对敌人曹操去为大义而放了他即使自己会因此受军法处置。
当时需要的是将士们的衷心而不是数量，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。
诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。
他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些无不透露着智慧，而这一切是常人所想不到的。
这样的人让人以为他应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
他的所做所为给后人很深的印象。
在说曹操。
曹操在《三国演义》中被称为奸雄，但我认为他很会用人善用才人，并且可以抓住时机，挟天子以令诸侯就是一个很好的例子。
他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。
这使我感到了曹操的大度。
最后便是周瑜，周瑜虽具备大将之风与曹操赤壁一战大胜。
但周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只想把诸葛亮杀了。
后来又发现刘备也不是一般人物，便想把他留在东吴，东吴的天下也太平了。
不难看出他目光短浅，气量狭小，非英雄也。
最后在既生亮何生瑜的无奈之中去世随然三国演义内容长而丰富阅读起来比较费时费力，但闲暇时来看一看也未必不可，而且也会有许多新的感受虽然现在在和平状态下到其中未免有不少人生哲理发人深思。
第二篇：六年级读书笔记一悲惨世界好词：含辛茹苦愤世嫉俗满脸倦容以德报怨不知所措诚实苍老德高望重面善心狠穷困潦倒恍然大悟好句：他站在那里，满脸倦容，眼里有一股粗鲁、凶悍的神情。
面对以德报怨的主教，竟不知所措了。
他做了很多好事，但从不留名。
因为他德高望重。
五年后，他被推举为该市的市长。
第三篇：六年级课外读书笔记六年级课外读书笔记我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》，六年级课外读书笔记。
最令我佩服的是小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
小说通过人与自然的斗争，表达了人要勇敢地面对失败的主题。
桑提亚哥在同象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了，但他并没有在厄运面前屈服，认为人虽可以暂时战败，但人的精神和意志是永远也打不垮的。
“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”，他的这句话在我心中留下了深刻的印象。
小说在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。
运用反衬法、内心独白来刻画人物性格，语言清澈流畅、朴素无华。
2 小说描写的是一个老渔夫桑地亚哥，他是一位孤独、失败，而又英勇无畏、热爱生活、渴望胜利的老人，读书笔记大全《六年级课外读书笔记》。
小说一开始，就奠定了其失败与孤独的命运基调——“他是个独自在湾流中一条平底小帆船上钓鱼的老人，这一回已去了八十四天，没逮上一条鱼”，“倒霉到了极点”。
他的打了补丁的船帆，“像是一面标志着永远失败的旗子”。
他曾有妻子，但已去世的妻子只成了画像，映照着他的孤独。
他也有过年轻时的辉煌，并曾在角力中荣获过人人羡慕的“冠军”。
但是现在，他却成了一面古老破败、伤痕累累的旗。
“他不再梦见风暴，不再梦见女人，不再梦见伟迹，不再梦见大鱼，不再梦见搏斗，不再梦见角力，不再梦见他的老婆”。
仿佛他已一无所有。
在一次单身出海打鱼时，一条大鱼上了钩，却拉不上来。
老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。
他充分利用自己捕鱼的技巧，慢慢浪费大鱼的体力，当鱼不再够力气拉着渔船向前时，它开始绕着船转，它越游越近，最后被渔夫用渔叉一下刺死了。
后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，与一条又一条的鲨鱼搏斗，但是无奈武器都被鲨鱼破坏掉，鱼被吃掉了一大半，只剩下鱼头和鱼骨，渔夫此时亦筋疲力尽，无力继续保护鱼了，但他还是把残骸带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。
3 《老人与海》的叙事艺术无疑是相当杰出的。
一方面，它是海明威“冰山理论”的又一次极为成功的体现。
他在谈到《老人与海》的创作时曾经说过：“《老人与海》本来可以写成一千多页那么长”，但他“总是根据冰山的原理去写它。
关于显现出来的每一部分，八分之七是在水面的。
你可以略去你所知道的任何东西，这只会使你的冰山深厚起来。
这是并不显现出来的部分”。
在它简单的故事情节背后，深藏着我们前面所阐述的那样丰富而又博大的世界;另一方面，它像诗篇，像是一曲交织着沉郁、苦难、昂扬与庄严，甚至也不无明丽与柔情的气魄宏伟的交响曲。
它从桑地亚哥的孤独与失败开始写起，依次书写他在出海之前与小男孩的交往、他的扬帆出海、他与大马林鱼及鲨鱼的搏斗、他的失败的返航，最后复归于他庄严的梦境。
他的语言丰富多彩，不仅雅致冷峻、简洁有力，而且色彩鲜明，具有庄严伟岸的艺术风格。
第四篇：小学读书笔记大全《钢铁是怎样炼成的》读书笔记《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是大写的人。
保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。
书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。
书中有段名言脍炙人口：人的生命是最宝贵的。
当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨。
保尔可谓强者的化身。
对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。
记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。
爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。
听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就簌簌落下眼泪来。
妈妈见我落泪了，指着床头的书说：轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗?我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前。
对，我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜。
妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说：你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说：是它教会我的!每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁!《水滴石穿》读书笔记今天，在老师的推荐下，我们读了《滴水穿石》这篇文章。
故事主要讲：一块石头上面总是有水滴连续不断地滴在石头上。
水滴不论白天黑夜，持之以恒地往下滴，终于有一天石头被滴穿了。
我读了以后感到非常吃惊：那么微不足道的水滴，竟然可以把坚固无比的石头穿个大洞，真是奇迹啊!我想，要是我们能像水滴那样，那世间还有什么事能难倒我们呢?我联想到了我自己：做什么事都半途而废。
记得有一段时间，自己的语文成绩差，都是作文拉了后腿，我暗下决心：不管发生什么，我每天晚上一定要读一篇文章。
可是第二天晚上，我却不守信，跟朋友下棋了。
今天读了《水滴石穿》后，真恨不得骂自己：没用!没用!真没用!连这种小事都做不到，以后怎么干大事呢!俗话说：只要功夫深，铁棒磨成针。
说的真是一点也不错。
我从现在开始，一定要学会控制自己，做事要坚持不懈，这样才能做成大事。
《守株待兔》读书笔记今天再一次读了《守株待兔》这篇课文，有了更加深刻的启发，故事中，农夫因为偶尔一次遇见撞到树桩上的兔子而天天坐在那棵大树桩旁等待，荒废了田里的庄稼，农夫是多么的愚蠢呀。
这个故事告诉我们一个简单的道理，妄想不用劳作、不用行动，就可以得到第一次成功时或幻想的成果，那是绝对不可能的。
他把一次偶然的事情当做永恒，最后浪费光阴，耽误了自己的本职工作。
我们的学习也是一样的，一次偶然考试发挥好，就不去认真听讲，躺在那里睡大觉，那我们的光阴会被白白浪费，终会一事无成的。
第五篇：小学英语读书笔记《英语课程标准》指出：学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都要突出以学生为主体的思想。
笔者认为，树立“对话”意识，运用新课程理念备好课是基础和前提。
一、与教材对话：源于教材，高于教材每一套教材都代表着某一种教学理念和实践方法，教师在使用一套新教材之时，应站在编者的角度钻研全套教材，努力理解和领会教材编写者的教学思想和设计精神，把握教材的特点，使之在我们的教学中得以充分体现。
与教材对话，首先要尊重教材，读透教材；与教材对话，更要超越教材，走向生活。
我们不妨尝试“一课三案”：钻研教材，独立思考，形成“初案”；博采众长，融会贯通，写出“教案”；课后反思，精益求精，补充“另案”。
江苏版的《牛津小学英语》教材按照话题——功能——结构的体例编写，在备课时，我们可着力于话题生活化，功能结构协调化。
在“初案”中，我们应该重点研读教材，明确教学语言与语境语言，把握关键语句与困难语句；在“教案”形成阶段，我们应分析语用因素，结合师情学情，选择设计各环节活动：课后，结合教学实际再回头看自己的教材解读，及时补充“另案”必不可少。
“另案”中，可以反思一节课对教材处理的成功之举、败笔之处、学生感受，当然，对教材的“再教设计”是最终目的。
我们对教材的研读应该追求从“有它无我”到“有它有我”，最后达到“有我无它”的洒脱境界。
二、与学生对话：关注学情，真心真意学生是学习的主人，我们的“教”应该为学生的“学”服务。
在备课时，教师还应该时时在心中与学生对话，在与学生充分对话的基础上进行的备课活动才能真正体现学生的学习主体地位。
“你对这个话题了解了多少?”——牛津小学英语每一个单元都有一个话题。
在我们设计新单元的教学时，这个问题可以提示我们尊重学生的已有经验，关注学生的学习基础，在学生已知已会的基础之上设计教学内容，把属于学生的时间还给学生。
“通过这节课你将学到什么?你是怎么学的?还可以学得更好吗?”——新课程呼唤我们的教学从知识本位回归到三维目标。