大班美术《美丽的图形》教学设计
大班美术优秀教案《美丽的图形》
大班美术优秀教案《美丽的图形》一、教学目标1.认识常见的图形，如圆形、方形、三角形等。
2.人们为什么喜欢图形，它们在生活中的应用。
3.尝试使用基本的画图工具绘制图形。
4.培养学生对色彩的感知和运用能力。
5.让学生通过绘画展示自己对美的理解。
二、教材准备1.彩色纸张、铅笔、彩笔、剪刀。
2.示例图形：圆形、方形、三角形等。
3.彩色卡片或彩色花边纸等装饰材料。
三、教学过程1. 导入新课教师展示一些常见的图形，如圆形、方形、三角形等，并与学生进行互动，让学生观察并说出自己知道的图形名称。
教师引导学生了解图形在日常生活中的应用，如交通标志、建筑物等，让学生认识到图形的重要性和美感。
2. 示范绘画教师示范绘制一个简单的图形，如一个大圆形。
在绘制过程中，教师向学生介绍绘图的基本步骤，如先画轮廓，再填充色彩等。
同时，教师引导学生观察示范图形的细节，如边缘的曲线、颜色的选择等。
3. 学生练习学生分为小组，在教师的指导下，使用相关的画图工具和材料，绘制自己喜欢的图形。
教师可以提供一些简单的模板，如一个方形的卡片、一个圆形的纸板等，以便学生更好地进行练习。
同时，鼓励学生尝试使用不同的颜色，展示自己的创作能力。
4. 作品展示每个小组完成绘画后，教师邀请学生展示自己的作品，并让其他学生评价和欣赏。
在展示过程中，教师可以引导学生对于作品的亮点和不足进行讨论，从而促进学生对自己作品的反思和提高。
5. 总结和延伸教师带领学生总结本节课所学的内容，并强调图形的重要性和美感。
同时，教师可以引导学生思考有关美丽和创作的问题，激发学生的想象力和创造力。
教师还可以邀请学生参观一些美术展览或美术工作室，进一步拓宽学生的美术视野。
四、教学反思此次教案主题为《美丽的图形》，旨在通过教学活动培养学生对常见图形的认识和创作能力。
通过示范绘画和学生练习，学生能够掌握绘制基本图形的技巧，并在作品展示中展示自己的想象力和创造力。
同时，通过与学生的互动和互评，能够促进学生的合作和思考能力的发展。
幼儿园大班美术课《美丽的图形》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班美术课《美丽的图形》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园大班美术课《美丽的图形》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园大班美术教材第一册第四章第二节2. 详细内容：通过观察和创造各种美丽的图形，培养幼儿对图形的认知和审美能力。
二、教学目标1. 引导幼儿认识和了解各种常见的图形，如圆形、正方形、三角形等；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帮助幼儿理解和掌握各种图形的特征；2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形、正方形、三角形等图形卡片；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种美丽的图形，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣；2. 讲解：向幼儿介绍各种图形的特征和名称，如圆形、正方形、三角形等；3. 示范：老师演示如何用彩笔在画纸上绘制各种图形；4. 练习：幼儿按照老师的示范，自己动手绘制图形；5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书美丽的图形；2. 板书内容：圆形、正方形、三角形等图形的特征和名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找生活中常见的图形，并用彩笔绘制出来；2. 答案：幼儿可以根据自己的观察和想象，绘制出各种生活中常见的图形，如圆形、正方形、三角形等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，幼儿对各种图形的认知和审美能力是否得到提高；2. 拓展延伸：可以组织一次图形主题的活动，让幼儿自己动手制作各种图形的作品，如剪纸、拼图等，进一步培养他们的观察力、想象力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景在教学内容的引入部分，教案提到了通过展示各种美丽的图形来激发幼儿的兴趣。
这是非常重要的一个环节，因为幼儿的注意力容易分散，引入环节需要能够吸引他们的注意力。
大班美术优秀教案《美丽的图形》
大班美术优秀教案《美丽的图形》一、教学目标1.能够认识长方形、正方形、三角形、圆形这些基本图形。
2.能够区分基本图形的不同特点，并了解基本图形在日常生活中的应用。
3.能够用基本图形进行创意性绘画，提升艺术创造力和表达能力。
二、教学重点1.认识和区分基本图形。
2.利用基本图形进行创意性绘画。
三、教学内容与过程内容1.认识基本图形（长方形、正方形、三角形、圆形）。
2.学习基本图形的特点和应用。
3.运用基本图形创意性绘画。
过程第一步：认识基本图形1.介绍长方形、正方形、三角形、圆形这些基本图形，并展示相关图片。
2.引导学生观察图片中每种基本图形的特点，鼓励他们自己发掘。
3.让学生运用自己的语言和表情形容各种基本图形的特点。
第二步：学习基本图形的特点和应用1.逐一讲解每种基本图形的特点和应用，并展示相应应用场景的图片。
2.引导学生观察应用场景图片，帮助他们理解基本图形在生活中的实际应用。
3.让学生尝试运用基本图形拼接成身边经常出现的物品、场景等，并鼓励他们分享自己的作品。
第三步：运用基本图形创意性绘画1.引导学生在纸上画出各种基本图形。
2.让学生将不同基本图形组合在一起，创作自己独特的图案，激发他们的创意。
3.鼓励学生尝试自己进行创意绘画，并在课堂上进行互相分享。
四、教学评价1.观察学生在课堂中对基本图形的认识程度和运用情况。
2.对学生进行绘画作品的评价，主要看其创意和表现力。
3.通过学生课堂互相分享的作品，让学生互相学习、交流，并提出意见和建议。
五、教学后记1.在教学过程中，要注意每个学生的情况，不能让学生感到被忽视或者不被重视。
2.在课堂上要为学生创造展示自己的平台，鼓励学生表现自己，帮助他们增强自信心。
3.教学过程中积极引导学生发掘自己的潜能和创造力，让学生变得更加自信和积极。
六、教学反思本节课的教学内容比较简单，但是对于大班幼儿来说是一个很好的启蒙。
在教学过程中，我想要通过“认识——了解——创作”的方式，让学生掌握基本图形的属性和应用，同时培养他们的艺术创造能力和表达能力。
幼儿园大班美术教案《美丽的图形》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的图形》一、教学目标1.了解常见的几何图形并认识之间的区别。
2.练习手工制作图形，并了解不同颜色的搭配效果。
3.养成观察、探究、创造和表现的能力。
二、教学内容1.方形，三角形，圆形，五边形的形状。
2.彩色纸制作不同形状的图案。
3.画图形填充不同颜色。
三、教学过程1.引入老师可以通过简单的谈话或是展示图形的图片等方式引入本节课的内容，激发幼儿对图形的兴趣。
2.认识图形老师和幼儿一起通过观察图片，了解方形、三角形、圆形、五边形等图形。
可以上手摸，比较它们的不同和相似之处。
在观察的过程中，老师可以与幼儿一起说出图形的名称，加深幼儿对图形的印象。
3.手工制作图形将不同颜色的纸剪成方形、三角形、圆形、五边形等不同图案，供幼儿进行手工制作。
手工制作的同时，老师可以引导幼儿探究不同颜色的搭配效果。
4.画图形填充颜色老师可以在白纸上画出不同的图形，让幼儿用彩色笔对图形进行填充。
通过填色，可以让幼儿更深入地理解图形的形状和区别。
5.总结课堂结束前，让幼儿总结今天学到的内容。
老师可以提出问题，问问孩子们都学到了什么，以及学习过程中有什么收获。
四、教学反思本次教学中，我发现孩子们对图形还是不够熟悉，也不太了解它们之间的区别。
在今后的教学中，我应该更加注重帮助孩子们认识和记忆图形的名称和特点，确保他们在后续的学习中能够更加顺畅地进行。
另外，在手工制作和填色的环节中，我发现有些孩子对颜色的搭配比较迷失，需要老师的引导。
在今后的教学中，我会更加注重颜色的讲解和搭配方法的引导，帮助孩子们更好地表达自己的创意和想法。
大班美术优秀教案《美丽的图形》
大班美术优秀教案《美丽的图形》一、教学目标1.了解常见的图形，如正方形、圆形、三角形等；2.能够根据所学图形进行创作和表达；3.培养幼儿的创造力、审美能力和动手能力。
二、教学准备1.班级美术教材；2.不同颜色的纸张；3.颜料、画笔、剪刀等美术工具；4.实物模型，例如鲜花、玩具等。
三、教学步骤步骤一：引入本节课将围绕美丽的图形展开，引导幼儿认识和思考常见的图形，了解图形的特点和变化。
步骤二：观察图形老师向幼儿展示不同的图形，如正方形、圆形、三角形等，让幼儿观察和感受不同图形的特点和变化。
步骤三：创作和表达1.活动1：拼图游戏老师准备一些简单的图形拼图，让幼儿一起进行拼图游戏。
通过游戏，巩固幼儿对图形的认知，培养其观察和动手能力。
2.活动2：图形创作老师提供不同颜色的纸张，让幼儿根据自己喜欢的图形进行创作。
创作过程中，教师可以引导幼儿思考如何利用不同的图形进行拼贴和创作，发挥他们的想象和创造力。
3.活动3：利用实物模型创作老师向幼儿展示不同的实物模型，如鲜花、玩具等，并引导幼儿根据模型特点进行创作。
通过活动，让幼儿在观察和动手实践中更好地理解图形的特点和变化。
步骤四：自我评价课堂结束前，老师可以引导幼儿进行自我评价，让他们说出自己在创作和表达活动中的收获和不足，并给予肯定和指导。
四、教学重点与难点教学重点通过活动，让幼儿认识和理解常见的图形，培养他们的观察和动手能力，拓展想象和创造力。
教学难点如何引导幼儿进行创作和表达，如何让幼儿运用所学知识，通过实践和表现来表达自己的想法和情感。
五、课后延伸1.家长和孩子一起观察周围的环境，认识和发现周围的图形，如街道上的交通标志、建筑物等，培养幼儿的观察和发现能力；2.家长和孩子一起参观美术馆，观看不同的图形作品，感受不同的创作和表达方式，拓展幼儿的美育视野。
幼儿园大班美术教案《美丽的图形》
游戏化教学
将美术活动与游戏相结 合，让幼儿在游戏中学 习，增强学习的趣味性
。
个性化教学
根据每个幼儿的特点和 需求，制定个性化的教 学方案，满足不同幼儿
的学习需求。
教学手段
01
02
03
04
多媒体教学
利用多媒体技术，如投影仪、 电子白板等，展示图形图片、
动画等教学资源。
示范教学
教师进行示范，让幼儿学习如 何画出美丽的图形。
自我反思与总结
教学亮点
本节课的教学亮点在于教师能够根据大班幼儿的认知发展水平，选择适合的教学内容和方法，同时注重了幼儿的 个体差异，进行了差异化教学。
不足之处及改进措施
在教学过程中，教师发现有些幼儿在创作过程中缺乏自信，不敢大胆创作。针对这一问题，教师可以多鼓励幼儿 ，让他们勇敢地表达自己的想法和感受，培养他们的自信心。同时，教师也需要不断反思自己的教学方法和手段 ，寻找更加适合幼儿的教学方式。
总结评价
教师对本次美术活动进行总结评价，肯定幼儿的创意和努力 ，同时指出需要改进的地方，为下次美术活动做准备。
04
教学方法与手段
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教学方法
直观教学
通过实物、图片或视频 等形式，让幼儿直接观 察图形，增强感性认识
。
启发式教学
通过提问、引导等方式 ，启发幼儿思考，培养 其独立思考和创新能力
教学内容与教学方法
教学内容充实
本节课的教学内容是图形创意绘画，教师通过展示各种美丽的图形，引导幼儿观察、思考和创作。教 学内容充实，符合大班幼儿的认知发展水平。
教学方法多样
教师采用了多种教学方法，如实物展示、示范教学、小组讨论等，使得幼儿能够从多个角度了解和掌 握教学内容。同时，教师也注重了幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行了差异化教学。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的图形》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的图形》一、课程设计1.1 课程目标通过学习本课程，学生能够：1.了解不同图形的特点和形态，培养对图形的认知能力；2.掌握基本的填色技巧和色彩搭配方法，提高手工绘画水平；3.发挥自己的想象力和创造力，创作出美丽的图形作品。
1.2 教学内容1.图形的基本形状；2.不同颜色的基本涂色方法；3.科学的色彩组合原理；4.创作和表现个人的美丽图形作品。
1.3 教具准备1.画画本；2.四色水笔、蜡笔、彩色铅笔、橡皮、铅笔等绘画工具；3.不同颜色的颜料、不同厚度的画笔、清水等材料。
二、课程实施过程2.1 课前准备1.整理教学材料；2.检查教具准备是否充分；3.对课程内容进行详细的讲解和准备，确认能够流畅展开教学。
2.2 具体实施第一步：认识图形1.通过PPT或者教学板书，向学生介绍本课程将学习的基本图形形状；2.然后，令学生在空白画纸上把老师所示的形状手工复制一次，让学生了解和认识不同形状的名称和特点。
第二步：学习基本涂色技巧和色彩搭配1.老师针对基本涂色技巧和色彩搭配进行讲解，告诉学生不同颜色之间的搭配益处；2.让学生试验和练习不同颜色之间的搭配，丰富学生的色彩表现能力。
第三步：探索色彩组合原理1.老师再次介绍色彩搭配原理，并指导学生如何合理地运用颜色进行创作；2.让学生使用调色盘或调制不同颜色的颜料，尝试出不同氛围和情境的色彩组合。
第四步：创作和表现个人的美丽图形作品1.激励学生，让学生按照自己的想象创作出美丽的图形作品；2.在学生创作时，老师检查他们的画作，进行必要的修正和指导。
2.3 课后评价1.老师首先回顾本节课程中重要的知识点，再让学生进行自我评价；2.对于学生出现的问题和错误，予以及时的指正和纠正；3.鼓励学生多练多画，培养学生的艺术兴趣和能力。
三、教学反思本节美术课，采用了活泼的教学方式，结合了图形指导和色彩组合原理的讲解，帮助学生提高了美术绘画的技能和表现能力。
大班美术课教案及教学反思《美丽的图形》
大班美术课教案及教学反思《美丽的图形》教学目标1.让学生能够认识几种基本的图形，包括圆、方、三角形等；2.培养学生观察和模仿的能力，让学生学会通过简单的图形来组合出更复杂的图案；3.提高学生的绘画能力，让学生能够画出精美的彩色图形作品。
教学准备1.需要准备的教具包括：颜料、毛笔、彩笔、画板、画纸等；2.给每个学生准备一份色卡，让他们随意涂色，这样可以让他们自由地感受不同颜色之间的搭配效果，并培养他们的色彩感知能力。
教学过程第一步：介绍基本几何图形1.讲解圆、方、三角形等几何图形；2.给学生一个交互环节，让他们找出教室中有哪些物品是圆形、方形或三角形的。
第二步：制作简单的图案1.讲解如何用基本几何图形制作简单的图案；2.给学生一些简单的示例，例如：让他们用正方形和三角形组成一个城堡，或者用圆形、三角形和矩形画一个小兔子等。
第三步：彩绘图案1.给学生一些美丽的图案，并让他们学会如何用颜料和笔来彩绘这些图案；2.鼓励学生大胆尝试，让他们发挥自己的想象力和创造力。
第四步：画自己的图案1.让学生自由创作和绘制自己的图案；2.让学生相互观看和发现彼此的不足之处，并提出改善意见。
教学反思本堂课的教学反映出了以下几点：1.教学结构安排合理，学生在上课过程中不易疲劳，同时也能有效地学习和掌握绘画技能。
2.学生参与积极性高，善于表达自己的想法和意见，在自由创作环节中也充分地发挥了自己的创造力。
3.在上课过程中，学生的色彩感知能力和绘画技能都得到了有效地提高。
不足之处在于：1.教学用具的质量不高，对学生的绘画效果造成一定的影响，需要进一步改进；2.自由创作部分的时间较短，不够充分，希望在以后的教学中能够加大自由创作的时间和空间。
总结本堂课的教学过程安排合理，能够有效地提高学生的美术绘画能力，并对学生的色彩感知能力产生了积极的影响。
在以后的教学中，需要进一步提高教学效果和绘画技巧，让学生更好地掌握美术绘画基本技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术《美丽的图形》教学设计
1、初步学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。
2、体验喷刷作品的艺术美。
1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、旧报纸等。
2、范画两张(图形贴画和喷刷画)。
3、事前已进行过图形拼贴活动。
引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果，它们的绘制方法有什么不同?
小结：两幅作品都运用了图形拼贴，内容都是一样的，但其中一幅的背景采用了喷刷方法，而原来的粘贴地方只留下了白色图案，今天我们大家一起来试试好吗?
(1) 先做好图形拼贴画，拼完后放在画纸上，注意不要贴在纸上。
(2) 运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。
喷刷方法：可以先喷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷与牙签相互摩擦，红色均匀地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色，但必须等画面上的红色干了以后再进行，注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。
喷刷颜色的顺序可任意，可以喷三种颜色，也可任选其中两种颜色。
(3) 等背景色干了以后，取下图形彩纸，有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。
(1) 提醒幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形;协助能力较差的幼儿学习喷刷的方法。
(2)提醒幼儿围好旧报纸后，再进行喷刷，注意保持桌面、画面的整洁。
幼儿相互评价：哪些作品图案优美，色彩漂亮，作品干净。