海南省2011顶岗支教英语班简报第二期
支教简报范文
支教简报范文一、背景介绍1.1 什么是支教支教，即支援教育。
它通常是指在教育资源匮乏地区，通过志愿者的形式，为当地学校提供教育教学支持的行为。
支教的目的是帮助贫困地区的学生获得良好的教育资源，提高他们的学习水平和生活质量。
1.2 支教的意义和价值支教作为一种社会公益活动，对于解决教育资源不平衡的问题非常重要。
它不仅可以提供教育机会，改善当地教育环境，而且可以增进城乡之间的交流和理解，培养良好的公民意识和社会责任感。
二、支教形式和组织2.1 支教志愿者的来源支教志愿者的来源通常有以下几种：•大学生志愿者：大学生志愿者通常在寒暑假期间组织支教活动，他们自愿前往贫困地区进行教学和文化交流。
•教师志愿者：一些教师愿意在休假期间前往贫困地区支教，为当地学校的教学工作提供帮助。
•专业组织：一些教育专业组织会组织支教活动，派遣专业教师前往贫困地区进行教学工作。
2.2 支教活动的内容和方式支教活动通常包括以下几个方面：1.教学支持：志愿者会根据当地学校的教学需求，为学生提供教学辅导和指导，提高他们的学习能力和水平。
2.文化交流：志愿者会通过组织文化活动，向学生介绍不同地区的文化和习俗，增进彼此的了解和交流。
3.心理辅导：志愿者会关心学生的心理健康，积极开展心理辅导工作，帮助他们解决一些心理问题。
4.健康教育：志愿者会向学生介绍一些基本的健康知识，如卫生习惯、饮食健康等，提高他们的健康意识。
三、支教工作的困难和挑战3.1 教育资源不平衡由于地理位置、经济条件等原因，很多贫困地区的学校教育资源匮乏，学生们难以享受到良好的教育。
这给支教工作带来了很大的挑战，志愿者需要通过创新的教学方式和方法，尽量让学生受益。
3.2 文化差异不同地区的文化差异也是支教工作中的一个难题。
志愿者需要了解当地的文化背景，尊重当地的习俗和传统，避免造成文化冲突，建立和谐的教育环境。
3.3 心理压力支教工作常常需要与学生密切接触，了解他们的生活环境和困难。
支教活动简报
支教活动简报尊敬的各位志愿者：为期两个月的支教活动已经结束，在此期间，我们共同参与了许多有意义的活动，为乡村孩子们带来了知识和快乐。
以下是本次支教活动的总结：一、活动背景和目标本次支教活动的背景是响应国家“三下乡〃号召，以文化、科技、卫生等方面的知识为重点，为乡村孩子们提供帮助。
目标是提高孩子们的综合素质，激发他们的学习兴趣，增强他们的自信心和自主能力。
二、活动时间和地点本次支教活动于X月至X月进行，地点为某省某市某乡镇的中小学校。
共有X名志愿者参与，其中包括X名教师、X名大学生和X名社会人士。
三、活动内容和成果1 .教学课程：志愿者们为孩子们开设了语文、数学、英语、科学、美术、音乐等多门课程，通过互动、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
2 .拓展活动：志愿者们组织了各种拓展活动，如运动会、文艺比赛等，增强了孩子们的团队协作能力和自信心。
3 .送温暖行动：志愿者们为贫困孩子们送去了学习用品、衣物等物品，让他们感受到了社会的关爱和温暖。
4 .教育宣传：志愿者们向当地家长宣传了教育理念和方法，帮助他们更好地关注孩子的学习和成长。
5 .成果展示：在支教活动结束时，孩子们展示了他们的学习成果和作品，得到了志愿者们的高度评价。
四、经验教训和改进建议1志愿者管理：需要建立更加完善的志愿者选拔和管理机制，确保志愿者的素质和能力能够胜任支教工作。
6 .活动经费：需要更多的资金支持，以便更好地开展支教活动。
7 .课程设置：需要更加注重课程的针对性和实用性，更好地满足孩子们的需求。
8 .活动安排：需要更加合理地安排活动时间和内容，避免影响孩子们的学习和生活。
五、未来计划和展望1建立长期合作关系：与当地学校建立长期合作关系，定期开展支教活动，为孩子们提供持续的帮助和支持。
2 .扩大影响力：通过宣传和推广，让更多人了解支教活动的意义和价值，吸引更多人参与其中。
3 .拓展支教内容：除了教学和拓展活动，还可以开展科技、心理等方面的支教内容，帮助孩子们全面发展和成长。
师范毕业生少数民族地区支教实习总结
顶岗支教实习工作总结海南师范大学政法学院07思想政治教育﹙本﹚陈健200701101101这次我和另外两位同学一起到海南省白沙黎族自治县白沙学校参加顶岗支教实习，实习时间从10月11日到12月10日，历时两个月，在这两个月的时间里我和白沙学校的领导和全体师生一起渡过了快乐而又难忘的两个月时间。
白沙学校是由农场学校改制而成，学生多为农场职工子弟学校，学生恨单纯也很热情，学校环境优美，学风优良使我在这里的实习工作非常顺利。
实习工作主要是教学实习和班主任实习两外还进行了教育调查和征文撰写。
现对这两个月的实习工作进行总结。
一教学工作实习总结我的专业是思想政治，我到这里实习的主要科目也是政治，由于学校四年级的英语老师由于身孕回家修养，当领导征询我的意见希望我兼带时我欣然接受。
学校给我安排的教学任务是八年级两个班的政治，四年级两个班的英语，每周三个早读，四个晚休。
整个实习期间我一共上课72节，参加学校教研活动16次，积极参与学校组织的听课评课共听了本校老师12节课，同时也去白沙民族学校和牙叉实验中学各听了一节课。
实习期间编写教案14篇，书写教学反思14篇，讲公开课一次。
到学校第一周主要是观摩指导老师上课，认真学习他的教学方法与教学手段。
第二周指导老师就离开学校去海口学习了，由于第一周我认真观察了学生的学习，准备充足认真编写教案所以第一节课上的还算可以，尤其是在教学活动和学生课堂方面把握的比较好，基本到达了预期的教学目标。
同时也暴露了一些小问题，由于是第一次上讲台正式讲课有些紧张，说话语速也些快。
下课后通过与学生交流我了解了这些情况因此在以后的教学中我特意克服。
在课外我认真独立研究教学大纲，熟悉教材，研究教学内容认真选择教学素材，明确并把握好教学目标。
把握重点，难点，认真选择教学方法。
我坚持写详案，从课程内容，教学目标，教学方法，教学过程，教具，作业布置以及教学各个环节的时间分配都精心准备，在教案上都写得清清楚楚。
英语教研活动简报
英语教研活动简报英语教研活动简报1根据县进修学校教研工作会议精神精结合我校实际，在我校开展了一些教研活动，唱响了“抓常规，练实战，求实效，提高教学效率”的主旋律。
本次教研以小组活动的设计与组织为切入点，以关注学生的兴趣与习得为核心，通过学校的工作展开了一系列大型的教研活动。
一、领导重视，组织到位研讨活动成立是由我校校长挂帅领导小组，领导小组深入各校，狠抓教研活动的落实，这次大规模的教研活动得到强有力的部署。
在研究课的安排上，本次活动要求各校领导和教师充分发挥集体的智慧，由教学校长牵头，组织集体备课。
既是一次教学开放，更是一次现场研讨的学习机会。
老师们针对每一节课谈自己的'观点、看法和建议，每一位听课和上课的老师都自觉受益匪浅。
整个准备的过程，对老师来说就是一次勤奋的较量，智慧的考验，是老师快速进步的机会。
二、全员参与，全员交流本次活动分成三个阶段进行，即专题讲座、上课和案例反思、总结。
教师参与面广，所有教师全部要上推门课，让每位教师都能展示自己的课堂。
经过近一段时间的准备，筹备。
我校举办了教研活动研讨。
教师参与度广，每节课后，各课题组负责人都与执教教师、进行了深入地交流。
三、专题研讨，务求实效1、年组为单位的主题研讨活动。
围绕主题研讨方案，各年组根据中心校确立的研讨专题，组织全体教师参与研讨，专题涉及识字与写字教学策略、创设情境、数学问题生活化、读写结合、解决问题策略、单元复习策略、英语教学等各方面。
通过研讨，老师们对课堂教学操作策略上有了明晰的认识。
四、教学展示，初显成果课堂教学展示是活动的一个重要内容。
一方面，通过教师的课堂教学动态了解高效课堂所必需环节与步骤，发现问题，掌握情况；另一方面，通过活动，促使各村小校长投身于听课评课活动之中，一举两得。
经过近一个月的学习、借鉴、实际教学展示，效果良好，初见端倪。
五、问题与不足1、加强学习，勤练内功从学生精彩的回答和教师单一的评价中深深体会到要不断学习，勤练内功。
英语教研活动简报（精选5篇）
英语教研活动简报（精选5篇）英语教研活动简报篇1在10月22日上午，我园英语小组在组长吕老师的组织下开展了观摩课活动。
余老师和陈老师分别上了观摩课。
余老师上的英语活动《picnic》和陈老师上的英语活动《what do you like…….》都比较成功，两位老师在轻松愉悦的教学氛围中，以生动活泼的游戏形式、丰富多彩的教具、优美的语音语调、生动的肢体语言，感染着每个孩子，极大地调动了孩子们学习英语的兴趣，收到了非常好的教学效果。
活动结束后教研组的老师作了详细的点评，针对有争议的问题进行了研讨。
并对各个年龄阶段，就单词、短语、句型、歌曲、游戏、儿歌、故事、、日常用语等英语教学内容，进行教法的讨论和交流。
同时赖园长对老师的英语教学及教师的英语素质给予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。
“英语”是我园的园本课程之一。
一直以来，我园英语小组的老师们以积极上进的态度不断提高专业水平，坚持开展形式多样的英语教学教研活动，创建良好的英语氛围和开展规范的英语教学，以此促进教学水平的提高。
本次教研观摩活动，就是我园英语教研促教学的一次充分体现。
英语教研活动简报篇211月14日，我组围绕“语篇的理解与运用”这一主题进行了一次课堂观察活动，由沈丽萍和顾雪华两位老师执教，两位老师就五年级《Unit7 At weekends》这一单元story time进行了同课异构，.两位老师都通过语篇前(新词汇及新句型的教学)，语篇中(语篇的理解)及语篇后(语篇的拓展及运用)三个环节层层深入、展开教学。
在句型、词汇学习部分，两位老师通过创设不同的情境来引导学生理解、掌握、运用本课所需的新单词、词组以及句型，沈老师在free talk这一环节与学生谈论hobby这个话题，与两位学生交谈后,沈老师马上说”We can do our hobby on Saturday and Sunday.”然后PPT出示”Saturday+Sunday=weekend”，进而引入本课的主题”Atweekends”，直接了当。
顶岗实习生简报
学校工作简报
主办：锦星中学 2011年9月
我校喜迎贵州师范大学顶岗实习生
9月18日，我校迎来了贵州师范大学顶岗实习教师。
这批顶岗实习教师一共10人，分别来自汉语言文学、数学、英语、历史学等专业。
顶岗实习是“国培计划”——中小学骨干教师集中置换脱产研修采取高师院校师范生实习支教、置换骨干教师进行脱产
学校领导与顶岗实习生见面会
研修的方式。
本次“国培计划”我校置换出语文、数学、英语等学科的6名教师到贵州师范大学参加脱产研修培训学习。
我校领导对此次置换研修的顶岗实习生十分重视，实习生未到前就拟定了顶岗实习生可行性方案，在学校没有寄宿制的情况下，为实习生们买床、租房。
以蔡泽刚校长为首的学校领导亲自到县城把实习生接到我校，蔡天维主任精心组织了见面会。
会上，蔡校长表达学校对顶岗实习生的感谢和欢迎，感谢他们为我学校注入新鲜的活力，并对实习生做了具体的要求，强调了实习生们安全工作，希望在三个半月的时间，实习生能完成顶岗实习任务，让本次顶岗实习取得圆满的成功。
实习生在会上激情的发言
实习生们在会上畅所欲言，意气风发。
纷纷表达了对本次实习的期待以及感谢锦星中学为他们提供了一个实习锻炼的平台，阐明了自己肩上的使命感与责任感，相信通过本次实习，都会加强自己的教学技能。
为毕业后走向社会打下一个坚实的基础。
（锦星中学：张袭明供稿）。
海南省教育厅关于认真做好第六期顶岗支教与师资培训工作的通知
海南省教育厅关于认真做好第六期顶岗支教与师资培训工作的通知【法规类别】高等教育【发文字号】琼教师[2010]37号【发布部门】海南省教育厅【发布日期】2010.05.27【实施日期】2010.05.27【时效性】现行有效【效力级别】XP10海南省教育厅关于认真做好第六期顶岗支教与师资培训工作的通知（琼教师〔2010〕37号）各有关市县教育（教科）局、海南师范大学：根据省委组织部、省教育厅、省财政厅、省扶贫办印发的《组织开展面向少数民族和贫困地区顶岗支教与师资培训的工作方案》（琼教〔2006〕52号）精神，第六期顶岗支教与师资培训工作将于2010年10月 11日正式启动，现就选派第六期顶岗支教与师资培训工作参训教师以及顶岗支教工作有关事项通知如下：一、选派对象和名额第六期顶岗支教与师资培训工作继续在琼中、保亭、白沙、五指山、东方、乐东、陵水、昌江、定安、屯昌、临高、儋州、万宁、澄迈等14个市县实施。
各有关市县要根据《海南省第六期顶岗支教实习生需求与受训教师名额分配表》（附件1）选派教师。
被选派的培训对象为具有一定师德修养和教育教学基本素质，年龄一般男45岁以下、女40岁以下，近五年来未参加过脱岗2个月以上培训的乡镇初级中学在职教师。
二、选派办法各市县可以采取教师个人申请、学校推荐、结合个人年度教育教学工作考核或学科基础知识考试等多种形式进行选派，具体选派方法由市县结合实际情况确定。
三、日程安排从2010年10月11日起支教学生到达顶岗支教学校开始支教实习，10月17日脱岗培训教师赴海南师范大学继续教育学院报到参加培训学习；12月8日脱岗培训教师结束学习返回本校，12月10日顶岗支教学生结束支教实习返回学校。
具体工作日程安排如下：第六期顶岗支教工作日程安排表。
顶岗实习工作简报
顶岗实习工作简报（2011年第2期）顶岗支教指导中心教师教育中心2011年09月26日目录·顶岗支教·第十三期张家口顶岗经验交流会纪实 (2)魏县教育局领导亲切看望实习生..........................................（3）大城四中领导与实习生同庆教师节 (4)顶岗支教指导中心领导到藁城九中看望实习学生 (6)·师生感悟·最不寻常的顶岗名单与最有价值的晚餐 (7)一支红笔，十三本书 (9)这里，一个让心驻足的地方 (10)第十三期张家口顶岗经验交流会纪实情系京西，继往开来2011年8月31日下午，在河北师范大学汇华学院西院二教103教室，河北师范大学第13期顶岗实习张家口分队同第12期张家口实习分队优秀顶岗实习生代表举办了顶岗实习生交流会。
会议由第十三期张家口带队教师王建民老师主持。
首先，第12期张家口顶岗实习的学生用他们的切身体会向十三期的实习生简练地描绘了一个未知的世界。
经过半年的锻炼，12期的学生们更加自信、从容。
再次走上讲台，他们落落大方，款款而谈，颇具教师风采——蔚县二中的第十二期实习生送给下一届实习生6个字：“用心、谦虚、思考”，虽普通但并不容易做到；蔚县职中实习老师阵容强大，马志伟同学说：“教育同学一定要从基础抓起，不能好高骛远。
”薛仕京同学强调要“恩威并施”；万全二中的刘成龙同学告诫13期实习生一定要避免教学事故的发生，保证学生的安全；万全郭磊庄镇中学的申永生同学说作为实习生虽要虚心求教，但要做到不卑不亢……整体而言，所有学长就同一问题达成了共识，即一定要与学生保持距离，把握尺度，树立自己的威信；同时努力提高自己的业务水平。
随后，整装待发的第13期实习生与各相同实习学校的学长们做了单独一对一有效的沟通交流。
各位第12期的学长详实地讲述了他们的实习经历；第13期顶岗实习生也就各自关心和迷惑的问题进行了提问，得到了第12期学长耐心细致的解答。
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在一个星期的跟班学习中，我们群体学员和基地学校指导老师一起交流、理论研讨、收获和成长，能够在教学理念和教学经验上有所收获，相信大家会学有所成，研有所得。
——海口金盘实验学校跟班学习总结何杰
10月24日，我们2011年第七届顶岗支教学习的英语班的全体学员们被分到海口市的各个学校跟班学习，其中我们10人被分到海口金盘实验学校学习。
经过一个星期的跟班学习，我们大家都获得了很大的收获，从起初的紧张的筹备理论学习，
再到我们辛勤认真的跟班学习，我们
大家的情绪都非常的高涨，积极参与
到学习取经的活动当中，我们的学习
金黄非常难得，所以我们都非常珍惜
这样来之不易的机会，专注培训，积
极认真学习。
以下是我们小组的简短
总结。
一、精心设计，认真安排
12月20日下午，我们组全体成员一起
到金盘实验学校，贵校领导安排我们
的跟班听课，学校的教学活动，以及英语科组长的课外活动；同时，我们全体组员还精心设计听课前的准备工作。
我们在听课的过程中，用不同的价值取向认真地做好记录，从不同的角度去欣赏精彩绝伦的课堂教学。
听课后，我们大家都积极地参与讨论，提出各自的观点，取长补短，充实自我，把他们的教学亮点用于我们总结饿教学中。
二、有序管理，积极参与
我们学习组有一套严格的管理制度，不准任何人无故旷勤、请假。
不得以任何理由不参加听课活动，所以我们组的活动都是全勤参加。
三、调动多方因素，全力支持学习。
在贵校的热情帮助下，我们的学习活动进行得非常顺利。
指导老师们得行事风格得到贵校领导的一致好评。
在星期五下午，实验学校领导还为我们举行茶话会，以示对我们活动的支持与肯定。
四、实施优质培训，讲求实效学习。
我们学习组一行除到实验学校的时候，校领导就把英语组的所有精干的老师定为我们组的指导老师，要求她们把最好的教学方式和教学理念呈现在课堂过程中，使我们得到优质的培训。
课后，指导老师跟我们一起讲评课，从中我们看到了她们教学的很多亮点。
五、积极进取，深刻反思。
我们组员的理论信念是“积极进取，深刻反思”。
其实，再好的教学活动对于我们学员来说都是不能百分百的照搬照抄的，他们有他们的教学设备，教学理念，以及他们的教学对象。
而我们农村中小学的教学条件是不能相提并论的。
他们的学情与我们的学情也不相同，这就是我们学习后要认真反思的地方。
通过这一周的跟班学习，我们每个学员收益匪浅，贵校良好的管理模式，新进的教学理念，优质的课堂教学都是我们学习的亮点。
2011.10.29 基地教师课堂风采：
三人小组讨论交流学习
争先恐后，你追我赶
聚精会神，时刻准备着
班级宣言：
学思结合，知行统一。
学员心声：
卢娇玉：通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，我今后会不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
宁广会：教师是一本活的教材，只有教师自身素质提高了，学生的素质才会提高。
林静：通过听课看到了自己的不足，让我深切地体会到了紧迫感，认识到了自己的局限，怎样让学生喜欢上课。
何秀萍：对基地学校的老师在课堂上的表现我只有赞叹，在赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要
性与紧迫感。
黄小燕：通过这四天的听课，我对英语课有了更深层的认识，也认识了自身的不足。
在今后的教学工作中，我会尽可能地学以至
用，相信通过自己的不断努力，一定能取得更大的进步。