2019学年度高三历史学科复习计划
高三学生历史复习计划_高三历史复习计划
高三学生历史复习计划_高三历史复习计划高三历史复习计划为了帮助高三学生更有效地复习历史，我制定了以下高三历史复习计划。
这个计划旨在帮助学生全面复习历史知识，并提供一些实用的复习方法和技巧。
第一阶段：系统回顾知识点（1个月）在这个阶段，学生应该主要回顾历史教材和笔记，对历史知识进行系统性的回顾。
重点回顾以下几个方面：1.历史年表：回顾主要历史事件的发生年代和顺序，并掌握一些重要历史人物的生平和重要事迹。
2.历史地图：回顾历史地图，了解不同历史时期的国家边界和地理位置的变化。
3.历史话题：回顾历史教材中的各个历史话题，包括中国近代史、世界历史和文化史等。
4.历史文献：重点回顾一些重要历史文献，如《资治通鉴》、《史记》等。
复习方法：-制定一个复习计划表，合理安排每天的复习时间，每天复习2-3个小时。
-使用复习卡片和思维导图整理历史知识点，便于记忆和复习。
-借助电子产品，如手机或平板电脑，使用历史学习软件或APP加深对历史知识的理解和记忆。
在这个阶段，学生应该对前一阶段复习的知识点进行强化和巩固，提高对历史知识的理解和记忆。
重点强化和巩固以下几个方面：1.历史名词解释：针对历史教材中的一些重要名词和概念进行解释和记忆，理解概念的含义和作用。
2.历史事件分析：对一些重要历史事件进行深入分析，理解事件发生的原因、过程和影响。
3.历史思维训练：进行历史思维训练，如辨析、比较、归纳和推理等，提高历史思维的能力和水平。
4.历史学习方法：总结历史学习的方法和技巧，包括阅读理解、写作和考试技巧等。
复习方法：-参加历史学习小组或班级讨论，与同学交流和分享历史知识。
-利用历年高考历史试题进行模拟训练，熟悉历史考试的形式和要求。
-通过写历史文章、做历史总结等方式，将复习的知识点应用到实际中，加深理解和记忆。
第三阶段：综合复习和备考（1个月）1.历史考点：复习历史考试中的重点和难点，了解历史考试的命题思路和要求。
2.历史考纲：根据历史考纲和历年高考真题，进行有针对性地复习和备考。
历史科目的高三复习计划
历史科目的高三复习计划一、前言高中历史学科是一门涉及广泛知识体系的学科，对于高三学生而言，制定一个科学、合理的历史复习计划至关重要。
本复习计划旨在帮助学生系统地回顾历史知识点，巩固重点内容，提高解题能力，以期在高考中取得优异成绩。
二、复习目标1. 巩固基础知识：准确掌握历史学科的基本概念、重要事件、发展脉络等。
2. 提高分析能力：学会分析历史现象、评价历史人物、理解历史规律。
3. 增强应试技能：提高获取和解读信息的能力，熟练掌握历史学科的解题方法。
三、复习时间安排1. 总复习时间：根据学校教学进度，高三全年进行历史学科的总复习。
2. 定期复习：每周安排1-2节历史课进行系统复习，确保复习的连续性。
3. 考前强化：临近考试，增加复习密度，进行模拟试题训练。
四、复习内容安排1. 必修部分：(1) 中国古代史：夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代十国、宋元明清等。
(2) 中国近现代史：鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、八国联军侵华战争、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等。
(3) 世界古代史：古埃及、古希腊、古罗马、中东地区等。
(4) 世界近现代史：文艺复兴、新航路开辟、英国工业革命、美国独立战争、法国大革命、第一次世界大战、第二次世界大战等。
2. 选修部分：历史人物、历史事件、历史现象等专题复习。
五、复习方法与策略1. 梳理知识点：按照教材和大纲，系统地梳理历史知识点，形成知识网络。
2. 深化理解：通过阅读史料、讨论问题等方式，深化对历史事件、历史现象的理解。
3. 习题训练：选择适量的历史习题进行训练，提高解题速度和准确率。
4. 模拟考试：定期进行模拟考试，检验复习效果，发现并解决问题。
5. 复习资料：使用历史复习资料，辅助课堂复习，提高复习效率。
六、注意事项1. 养成良好的学习习惯：按时完成复习任务，保持学习的连续性和稳定性。
2. 注重学科交叉：历史学科与其他学科相互渗透，提高综合素质。
高三历史复习计划
高三历史复习计划高三历史复习计划。
一、整体复习安排。
高三历史复习是为了备战高考，因此复习计划的制定显得尤为重要。
在整体复习安排上，我们可以将历史知识点分为古代史、近代史和现代史三个部分，然后根据每个部分的知识点数量和难易程度进行合理安排。
一般来说，可以将复习时间分为阶段性的复习和整体性的复习。
阶段性的复习可以根据每个知识点的重要程度和难易程度进行安排，而整体性的复习则需要将所有知识点进行全面回顾，以便全面提高历史成绩。
二、每日复习安排。
在每日复习安排上，我们可以将每天的复习时间分为预习、复习和总结三个部分。
预习阶段，可以根据老师布置的任务或者自己的学习情况，提前预习下一节课的内容，以便更好地跟上老师的讲解。
复习阶段，可以根据当天所学内容进行复习，巩固知识点，强化记忆。
总结阶段，可以对当天所学内容进行总结，做好笔记，以便日后复习时能够更快速地回忆起相关知识点。
三、重点难点突破。
在历史学科中，有一些知识点是比较重要的，也有一些知识点是比较难的。
因此，在复习计划中，我们需要针对这些重点难点进行有针对性的突破。
可以通过多做历年高考试题，深入理解相关知识点，并通过老师或同学的帮助，解决自己在学习中遇到的问题，以便更好地掌握这些知识点。
四、复习方法选择。
在历史学科的复习中，可以选择多种复习方法，比如阅读教材、做题、听课、讨论等。
每种复习方法都有其独特的优势，可以根据自己的学习情况和学习习惯进行选择。
在选择复习方法时，需要考虑到自己的实际情况，以便更好地提高复习效率。
五、复习心态调整。
在历史学科的复习中，需要保持积极的学习心态，不断调整自己的复习状态。
要保持耐心和恒心，不断坚持，相信自己的能力，相信自己一定能够取得优异的成绩。
同时，要保持良好的心态，不断调整自己的学习方法和学习计划，以便更好地适应高三历史复习的需要。
六、总结。
高三历史复习计划的制定是为了更好地备战高考，因此需要我们在复习过程中，合理安排整体复习时间，合理安排每日复习时间，针对重点难点进行突破，选择合适的复习方法，调整好复习心态，以便更好地提高历史成绩，取得优异的成绩。
高三学生历史复习计划_高三历史复习计划
高三学生历史复习计划_高三历史复习计划高三历史复习计划高三历史是一门比较重要的学科，对于学生未来的成绩以及升学都有着不小的影响，因此高三学生在备战高考时一定要把握好历史的重点和难点，切实提高自己的历史知识水平。
为了让广大高三学生能够更好地复习历史，下面就为大家提供一份高三历史复习计划，希望能够帮助到大家。
第一阶段：系统复习历史知识1、建立系统知识架构首先，要建立起系统知识架构，对历史各个方面的知识要心中有数。
从古代时期到现代时期，分模块、分模块整理，包括人物、事件、政治、经济、文化、科技等方面。
2、整理笔记资料对于老师上课或课堂讲解的重点知识，一定要及时进行整理和归纳，可以建立笔记资料或整理纸质资料，方便后续的复习和回顾。
要注意，整理笔记资料时一定要按照系统知识架构的思路进行整理，这样能够帮助学生更好的梳理自己对历史知识的掌握情况。
3、重点温故知新在整理出知识点的基础上，要将知识点进行整理后，可以通过阅读和背诵短文、课文等方法加强记忆，从而深化了解知识点。
4、做好错题集复习过程中，尤其要注意错题，一定要认真研究原因，通过做题，了解自己对知识的掌握情况，在掌握知识的基础上，寻找做题时出错的原因，避免同类错题的出现。
第二阶段：备考阶段历史复习计划1、重点复习备考阶段，要选择一些重点知识、难点知识进行重点复习。
因为对于一些概念性的知识点，往往在考试中占据较大的分值，因此学生一定要掌握好这些知识点。
例如：近现代史的战争史、外交史和民族史，要注重当前史、历史时期之间的联系；中国古代历史的贵族制度、科举制度、科技发展、哲学思想等，要注重原因、发展演变、启示等等。
2、模拟测试模拟测试是考察历史知识掌握情况的有效方法之一。
通过模拟测试，可以检验自己对知识点的掌握情况，并能提前矫正自己的错误。
3、突破分数瓶颈对于历史能力较差，分数瓶颈问题比较明显的同学，可以多加练习，并借助历年高考真题加强自己对知识的掌握，加深自己对知识点的理解和记忆。
高三历史复习计划
高三历史复习计划
前言
历史是高中阶段的重要科目之一。
为了帮助同学们有效复历史知识，我们制定了以下的高三历史复计划。
目标
本计划的目标是帮助同学们全面复历史知识，提高他们的历史素养和应试能力。
时间安排
- 第一阶段：XX月-XX月
- 复古代史和近代史的基础知识
- 查漏补缺，强化理解，记忆重点知识点
- 第二阶段：XX月-XX月
- 复近代史和现代史的重要事件和人物
- 分析历史事件的影响和意义
- 第三阶段：XX月-XX月
- 复地方史和世界史的联接知识
- 掌握历史事件之间的联系和演变过程
- 第四阶段：XX月-XX月
- 整体复历史知识
- 解题技巧和应试策略的总结和巩固
复方法
- 阅读教材和参考书籍，理解历史事件和概念的内涵和外延。
- 制作复笔记，归纳总结重点知识点。
- 参加历史讲座和讨论班，深入理解历史背景和时代特点。
- 参考历年高考历史试题，熟悉题型和考点。
- 制定复计划，并合理分配时间，确保每个阶段的复任务都完成。
总结
本复计划旨在帮助同学们全面复历史知识，并提高他们的历史素养和应试能力。
通过合理安排时间和采用多种复方法，相信同学们能够取得优异的成绩。
祝愿大家都能在高考中取得理想的成绩！
注：本文档所陈述的内容均为建议性质，对于最终复习计划的制定，请与老师或学校教务部门进行确认。
高三历史复习计划
高三历史复习计划(一)一、指导思想以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力;立足“纲标”，活用教材;突出重点，强化主干。
在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。
在整个教学(备考)的活动中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新!二、学情分析学生没有经历过高考，对高考一无所知，另外历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范;学习习惯还没有真正养成。
分析、解决问题能力差，得分能力低。
具体表现为：①尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养;②“尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯;③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。
这些都需要班主任和科任教师的共同努力，加强管理，积极配合，努力提高，端正学生学习态度，提高备考意识，提高复习效果和质量。
三、复习目标通过三轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，保证历史学科在高考中成绩突出。
四、复习思路学习科学理论，优化教学理念;依“纲”据“标”，优化教学内容;重视教学设计，优化教学过程;以问题为中心，优化教学方法;把握适度原则，优化训练过程;倡导合作、和谐，优化资源利用。
五、复习依据根据《考试大纲》和高三年级备考计划。
六、复习措施(一)要完成三轮复习任务1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力采用学案式教学，进行学科主干知识的复习。
主要是抓基础——认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。
这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。
高三历史复习计划及方法
高三历史复习计划及方法高考历史复习计划1、高考历史复习计划之少量多次的不间断学习必须保证每天持续不断地学习，不可一曝十寒，许多天不学习历史，将大量的学习内容集中在一两天突击完成。
心理学的研究成果表明，人们在学习了新知识以后，遗忘速度最快的是学习后的24小时之内，一半以上的学习内容会在这一时间段内遗忘。
每天坚持不断的学习实际上是克服遗忘的最好的，也是唯一的办法。
每天学习一门课程的时间不要太长，以保证注意力的集中和学习的效率。
2、高考历史复习计划之加强熟读与记忆，夯实基础知识第一阶段的复习应强化对历史教材的熟读，并牢记其中的重点内容。
理解是增强记忆的秘诀。
反复琢磨，是加深记忆的好办法。
(1)通过主动地作用于教材形成记忆。
历史教材中的文字表述通常可以分为语法成分和知识成分。
所谓主动地作用于教材，就是我们要在学习中去区分教材中的这些不同的成分，知识成分通常是解答问题的关键，也是高考阅卷中的“采分点”，应该准确地把握，而语法成分在表述上是有很大自由度的，只要能把知识成分正确地串联起来，无须拘泥于特定的说法。
因此，在学习中主动地思考教材表述中的语法成分和知识成分，在这样的理解和甄别过程中，理解和记忆也就开始形成了。
我们通常说的通过理解来记忆，其含义当然比较复杂，包含多方面的问题，但是，我们现在讨论的这种方法无疑是非常重要和有实效的一个操作手段。
我们可以看这样一个简单的实例，教材中表述道：太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争。
在这句话中，可以作为采分点的内容只能是“反封建”“反侵略”“农民”这三个词。
可以把这样的词叫做“核心词”，这种方法也可以称为甄别和记忆核心词的方法。
从上例中可以看到，经过甄别以后的记忆内容精炼紧凑，记忆量仅有原先的。
(2)通过复述的方法检验和强化记忆。
复述知识要点的方法是强化对知识的记忆和提高再认、再现能力的一个有效的手段，复述时可以先确定一个复述的依据，以此为提纲，逐条回忆和落实。
高三学生历史复习计划_高三历史复习计划
高三学生历史复习计划_高三历史复习计划高三历史复习计划第一阶段：复习概念和基础知识（一周）第一周：复习历史基本概念和基础知识，包括各个历史时期的名称和特点、历史事件的发生背景和影响等。
可以借助课本和历年考题进行复习。
复习重点：1. 中国古代历史概念：夏商周时期、春秋战国时期、秦汉时期、三国魏晋南北朝时期等；2. 中国近现代史概念：清末民初、国民政府时期、中华人民共和国成立以来等；3. 世界史概念：古希腊罗马时期、中世纪、文艺复兴、工业革命等。
复习方法：通过阅读、整理笔记、做题等方式巩固基础知识。
第二阶段：复习历史事件和人物（两周）第二周至第三周：复习历史上重要的事件和人物，包括其背景、过程和影响等。
可以选择重点复习某一历史时期的事件和人物，也可以横向比较不同历史时期的事件和人物。
复习方法：通过阅读相关资料、整理笔记、解答历史题目等方式加深对事件和人物的理解。
第四周：复习历史上的重要思想和制度，包括其产生背景、主要内容和影响等。
可以选择某一思想或制度进行深入研究，也可以对比不同思想或制度之间的异同点。
复习重点：1. 中国古代历史思想和制度：如儒家思想、道家思想、法家思想、农民起义等；2. 中国近现代史思想和制度：如科举制度、洋务运动、共产主义思想等；3. 世界史思想和制度：如自然法思想、启蒙运动、宪政民主制度等。
第五周至第六周：结合历年高考试题，进行综合复习，并总结答题技巧。
可以通过模拟考试等方式检验复习成果。
复习重点：1. 历年高考真题的重点知识和题型；2. 解题技巧：包括分析题目、构思提纲、扩展论述等。
复习方法：通过做真题、模拟考试，检验并巩固知识点和解题技巧。
总结：高三历史复习是一个系统、长期且持续的过程，在复习过程中，要注重掌握历史基础知识、历史事件和人物、历史思想和制度等内容，同时要培养解题技巧和应试能力。
希望同学们在复习过程中，能够坚持不懈，取得优异的成绩。
高三历史：三篇复习计划
高三历史：三篇复习计划第一篇：总论1.1 复目标高三历史复的主要目标是巩固和加深对历史知识的掌握，提高历史素养，培养分析问题和解决问题的能力。
通过复，使学生能够系统地掌握历史知识，形成正确的历史观和价值观。
1.2 复范围复范围包括高中历史全部内容，即中国古代史、中国近现代史、世界史以及选修课程。
1.3 复方法1. 梳理知识体系：按照教材的篇章结构，梳理出历史知识的框架，明确每个时期的重大事件、重要人物和重要概念。
梳理知识体系：按照教材的篇章结构，梳理出历史知识的框架，明确每个时期的重大事件、重要人物和重要概念。
2. 重点突出：重点复历史线索、历史事件、历史现象、历史人物和历史观点，特别是对于高考重点考查的内容要进行深入研究。
重点突出：重点复习历史线索、历史事件、历史现象、历史人物和历史观点，特别是对于高考重点考查的内容要进行深入研究。
3. 精练题目：做适量的历史试题，通过练来检验和提高复效果。
精练题目：做适量的历史试题，通过练习来检验和提高复习效果。
4. 总结反思：定期对复情况进行总结，发现自己的不足，及时调整复策略。
总结反思：定期对复习情况进行总结，发现自己的不足，及时调整复习策略。
第二篇：分科复2.1 中国古代史重点内容1. 夏商周：夏商周的更迭，封建社会的形成。
夏商周：夏商周的更迭，封建社会的形成。
2. 战国秦汉：诸侯争霸，秦的统一，汉朝的兴衰。
战国秦汉：诸侯争霸，秦的统一，汉朝的兴衰。
3. 魏晋南北朝：魏晋南北朝的更替，民族融合与分裂。
魏晋南北朝：魏晋南北朝的更替，民族融合与分裂。
4. 隋唐五代：隋唐的繁荣与衰落，五代十国的混乱。
隋唐五代：隋唐的繁荣与衰落，五代十国的混乱。
5. 宋元明清：宋朝的兴衰，元朝的统一与分裂，明朝的兴衰，清朝的兴衰。
宋元明清：宋朝的兴衰，元朝的统一与分裂，明朝的兴衰，清朝的兴衰。
复方法1. 时间线记忆：通过时间线来记忆历史事件，形成清晰的时间观念。
时间线记忆：通过时间线来记忆历史事件，形成清晰的时间观念。
高三学生历史复习计划_高三历史复习计划
高三学生历史复习计划_高三历史复习计划高三历史是在高中历史基础上进一步深入学习，更加注重思辨能力和历史事件的联系与影响。
考试重点也逐渐加入了近代史的内容。
为了顺利备战高考，高三历史的复习计划也需要更加详细和系统。
下面是一个高三历史复习计划：一、确定目标首先，要明确自己的目标。
高三历史的目标就是通过复习和归纳，全面掌握历史知识，培养批判性思维，提高分析和表达能力。
并且需要注意历史的分值比例，也就是考点的重要性，合理调配时间。
二、系统复习1.复习课本知识：高考的历史考试以考查课本为主，所以首先要复习自己的课本知识。
复习时，要深入理解部分重要内容，例如：每个朝代的重要历史事件、人物、文化、经济等。
同时需要注意的是历史的连接性，例如同一时期的大事和影响，同时也要有区别分析，在记忆的时候也要将其做相应标记。
2.查阅相关资料：高三历史是从古到现，从初中一直到高中，就代表了人类的历史学发展，而近代史虽然历史时期相对较短，但影响巨大，需要保持更新对新时期的知识了解。
建议同学们需要多读一些与历史相关的书籍，如近代史上的重大历史事件，国内外名人名言等。
3.做题集:有不少历年真题和考前模拟题可供参考。
根据自己已掌握的知识和技巧去做，复习自己的历史知识水平来提升自己在高考历史的表现。
三、提高策略1.查漏补缺：进行历史知识复习时要进行查漏补缺，尽量避免因为小细节而影响分数，也是巩固自己知识的基础，要注重把闪失的知识点重新整理强记。
2.强化易错题:把历年的高考试题，和同班同学曾或经常错的题目重新的复习一遍。
以往的错题一定要在复习中强化记忆，避免考试时重蹈之前的覆辙。
3.分类整理：将自己学习的历史知识进行分类整理，方便自己在考试中演练出各种题型，同时有助于培养历史知识的连贯性和逻辑思维。
总结：高三历史是需要细致耐心和明确思路的学科，在这个阶段中尽可能提高自己综合素质，增加历史知识储备，不断充实自己的历史常识。
同时做到在平日中多看看与历史相关的书籍，音频，视频等，培养出历史爱好与造诣，争取在高考历史分数上取得好成绩。
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2019学年度高三历史学科复习计划
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xxxx学年度高三历史学科复习计划
一、指导思想
与时惧进,开拓创新,求真务实,落实贯彻科学发展观。
本届高三历史复习以新课程标准与xxxx年历史学业水平测试考试说明为依据,结合我校实际情况,狠抓基础知识,注意提高学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义分析历史现象、探究历史规律和正确解答历史问题的能力,以全面提高学生的综合素质,争取在xxxx年高考当中取得令人满意的成绩。
二、复习目标
.依据新课程标准和xxxx年历史学业水平测试考试说明,狠抓基础知识,使学生形成完整的学科知识体系。
2.培养学生自主学习、探索研究问题的能力,以提升复习效率,实实在在地推
进素质教育。
3.引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题,培养学生的人文精神,特别是提高学生解决问题的能力。
4.通过练习,进一步引导学生规范答题。
三、学生情况分析
本届共八个班376人选修历史,其中2班、4班中有陆建江、张杰、吴晓琴、陈红等几名学生基础好一点,其余基础都较差。
从整体看,由于生源的因素,历史分析问题能力整体较差,给教学工作带来很大的困难,只能分层教学,重点辅导。
力争完成学校和上级领导给我们分配的指标。
四、具体措施
.深入研究新课程标准和xxxx年历史学业水平测试考试说明,积极关注广东、海南地的课改方案,积极探索实践新课程改革。
2.认真备课、上课,针对学生的实际情况因材施教,努力提高45分钟效率,认
真批改作业练习,做到“有做必批”。
3.备课组分工合作,进行集体备课,加强学习与交流,备课组内部多听课,多交流,集思广益,以不断完善。
4.加强个别辅导与答题,针对性的辅导不同学习状况的学生,具体问题具体分析。
对于一些有基础学习认真的学生,重点培养他们分析问题解决问题的能力;对于基础差,但学习态度好的学生,要加强基础知识的消化,多鼓励他们,使其保持学习的热情;对于基础差,而且学习态度不端正的同学,进可能激发他们的学习热情,使他们能集中精力听好每节课,掌握基础知识。
5.做到全盘计划,有序复习。
在总复习过程当中做到整体部署、分段实施、步步走稳、段段落实,明确复习过程,做到心中有数。
第一轮复习以单元复习为主,第二轮复习以专题复习为主,第三轮复习以综合复习和适应性训练为主。
6.练习、考试合理安排。
精选题目,认真批改,细心总结分析,有针对性的讲
解,提高联系、考试的效果。
7.注意实效得分。
综合性试卷答题中学生存在的最大问题是标准答案与学生的答案悬虚太大,学生的回答普遍不全、不准、不简、层次不清、东拼西凑,卷面也不整洁,字迹不清楚。
针对上述问题指导学生重点练习客观题,强化主观题,适应练题量,效度练采分点。
指导学生在解答综合题方面注意以下几点:①看清小题配分
②认真审题,弄清题意。
③里清思路,确定答题范围、重点和层次,答案结合采分点。
④善于提取材料中的有效信息,能科学合理地判断、归纳、辨别、分析成因,解决问题。
⑤答案要简明准确。
五、教学进度安排
开学——9月16日必修2
9月17日——10月31日必修3
1月1日——12月9日选修1
2月10日——1月底选修4
一模前必修1
二模前
第二轮复习
二模后回归课本、综合练习、考前心理辅导
六、教学重点难点
.教学重点:教材基础知识和基本技能的训练
2.教学难点;帮助学生掌握知识内在联系,培养学生分析归纳综合问题及自主探索的能力。
七、教学资料
.教材:必修1必修2选修1选修4
2.《历史创新讲坛》
3.历史《创新设计》
高三历史备课组
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