关于提高中小学教室光环境改造建议
小学教室照明改造实施方案
小学教室照明改造实施方案一、背景介绍小学教室是学生学习和成长的重要场所，而良好的照明环境对学生的学习和视力保护至关重要。
然而，目前许多小学教室的照明设施存在着诸多问题，如光线不均匀、照明亮度不足、灯具老化等，这些问题严重影响了学生的学习效果和健康。
因此，有必要对小学教室的照明进行改造，提升照明质量，创造更好的学习环境。
二、改造目标1. 提升照明亮度，确保教室内充足的光线供应，减少眼部疲劳，提高学生学习效果。
2. 优化光线分布，使教室内的光线均匀分布，避免出现强光和弱光区域，提高照明舒适度。
3. 更新照明设施，采用节能环保的LED灯具替代传统荧光灯，降低能耗，延长使用寿命，减少维护成本。
4. 提高照明环境的整体美观度，营造出舒适、明亮的学习氛围。
三、实施方案1. 全面更换照明设施针对目前教室内老化的荧光灯具，计划全面更换为LED灯具。
LED 灯具具有亮度高、寿命长、色彩还原度高等优点，能够满足教室照明的需求，并且具有节能环保的特点，可以大大降低使用成本。
2. 调整灯具布局根据教室的实际布局和照明需求，对灯具的布局进行合理调整，确保光线均匀分布，避免出现强光和弱光区域。
同时，结合教室的功能区域，如讲台、学生座位区等，进行精准的光线投射，提高照明舒适度和学习效果。
3. 完善照明控制系统引入智能照明控制系统，根据教室内外光线情况和学生活动需求，自动调节灯具亮度和色温，实现智能化的照明管理。
同时，设置定时开关和人体感应开关，避免因人为因素造成能源浪费，进一步节约能源成本。
四、实施步骤1. 制定改造计划根据学校实际情况，制定小学教室照明改造的详细计划，包括改造范围、预算、工期等内容，并与相关部门进行沟通协调。
2. 选购照明设施根据改造计划，选择符合要求的LED灯具和智能照明控制系统，确保产品质量和性能达标。
3. 进行改造施工由专业的施工队伍进行改造施工，确保施工质量和安全，同时做好施工期间的安全防护和现场管理。
优化教室采光措施
优化教室采光措施引言优质的教育环境对学生的学习效果有着重要的影响。
而教室的采光是其中一项重要的因素。
优化教室的采光措施可以有效提高学生的学习效果，并提升教学质量。
本文将介绍如何通过采取合适的措施来优化教室的采光效果，提供学生一个更好的学习环境。
分析现有问题在开始优化教室的采光措施之前，我们首先需要分析现有的问题。
以下是一些常见的教室采光问题：1.不足的自然光：某些教室可能由于建筑设计或位置的原因，无法充分利用自然光线。
2.直射光问题：过多的直射光会导致教室内产生眩光，不利于学生的学习和集中注意力。
3.不均匀的照明：某些区域的照明不足，导致学生的视觉疲劳和不适感。
4.遮挡问题：某些教室的窗户可能被树木、建筑物或遮挡物所遮挡，影响到自然光的进入。
优化措施针对上述问题，以下是一些优化教室采光的措施：1. 清理遮挡物若有窗户被外部遮挡物遮挡，首先需要清理这些遮挡物，以便自然光能够充分进入教室。
例如，修剪树木的枝叶或移动桌椅，使得窗户能够完全打开。
2. 使用适当的窗帘采用适当的窗帘，能够在一定程度上调节所需的自然光线。
深色窗帘或遮光窗帘可以减少过多的直射光线，提供一个适宜的学习环境。
3. 安装透明窗膜透明窗膜是一种优化教室采光的有效方法。
它可以减少直射光的强度，使光线更加柔和均匀。
透明窗膜还可以过滤掉有害的紫外线，保护学生的眼睛和皮肤。
4. 考虑照明布局在教室的设计中，合理的照明布局是十分重要的。
合理安排灯具的位置和数量，确保整个教室的照明均匀，避免出现阴暗或过亮的区域。
5. 使用自然光管自然光管是一种能够将自然光线引入教室的装置。
它类似于天窗，能够将外部的自然光线引导到教室的内部，提供更多的自然光源。
6. 使用调光设备调光设备可以根据外部光线的强弱来调整室内光线的亮度。
这不仅有助于优化教室的采光效果，还可以节省能源。
7. 建立合理的窗户大小和位置在教室的设计中，应考虑合理的窗户大小和位置。
较大的窗户能够提供更多的自然光线，而合理的位置则可以最大限度地保证教室的采光效果。
学校教室照明改造方案
学校教室照明改造方案一、现状分析目前许多学校教室的照明设施存在一些问题，主要体现在以下几个方面：1.照明设施老化：许多学校教室使用的照明设备已经使用了很多年，灯具老化严重，光亮度不足，影响学生的学习效果。
2.光线不均匀：教室中的照明布局不合理，导致一些角落光线不够充足，影响学生视力和注意力的集中。
3.能耗高：许多学校选择传统的荧光灯作为照明设备，其能耗较高，对环境造成不必要的负担。
4.光色光温不匹配：部分学校教室的照明设施使用的光色或光温过高或过低，不符合人眼对光线的舒适需求，容易造成视觉疲劳和不适感。
二、改造方案为了改善学校教室的照明情况，我提出以下方案：1.更新照明设备：学校可以选择使用LED灯作为照明设备，因为LED灯具有寿命长、节能环保等特点，可以有效减少电能的消耗。
此外，学校可以选用智能调光的LED灯具，通过调节亮度来适应不同的教学场景需求。
2.增加照明设备数量：学校可以根据教室的大小和形状，在合适的位置增加照明设备，提高光线的均匀度。
同时，可以考虑使用吸顶灯和壁灯相结合的布置方式，使得光线能够全面照射到教室的每个角落，减少死角的出现。
3.考虑光线的色彩和温度：选择合适的光色和光温对于教室照明来说非常重要。
学校可以选择具有调光功能的灯具，根据不同的教学场景和需求，调整光线的色彩和温度，营造出适合学习和集中注意力的环境。
4.引入自然光线：为了提高学生的学习效果和舒适感，学校可以考虑在教室中增加自然光线的利用。
可以进行教室的设计和改造，增加更多的窗户和天窗，让阳光进入教室，增加自然光的照明程度，提升学生的学习体验。
5.智能照明控制系统：学校可以安装智能照明控制系统，通过感应器、光线传感器和控制面板等设备，实现对教室照明的智能控制。
比如，可以预设不同的场景模式，如上课模式、自习模式、讲座模式等，根据不同模式调整照明亮度和色彩，提供一个舒适的学习环境。
三、实施步骤1.拟定改造计划：学校应该与相关专业人士和供应商共同制定改造计划，明确改造的范围、时间和预算等。
教室教学环境改善方案
教室教学环境改善方案随着教育的发展，教室教学环境对于学生的学习效果有着非常重要的影响。
一个舒适、有利于学习的教室环境可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
然而，目前许多学校的教室存在一些问题，这些问题不仅对学生的学习造成负面影响，还影响了教师的教学效果。
因此，改善教室教学环境是非常迫切的。
本文将从不同的方面提出一些可行的教室教学环境改善方案。
一、提供舒适的座椅和桌子学生在教室里要长时间坐在座椅上听课，因此座椅的舒适度非常重要。
建议学校购买符合人体工学原理的座椅和桌子，使学生在课堂上能够保持良好的坐姿，减少对身体的负担。
二、改善教室的采光状况学生在昏暗的环境中学习容易疲劳，影响专注力和学习效果。
因此，学校应该考虑改善教室的采光状况，增加自然光的进入，同时合理利用人工光源，确保教室的照明充足明亮。
三、增加教学设备和技术设施随着科技的发展，教学设备和技术设施对于教室教学环境的改善也起到了重要的作用。
学校可以增加多媒体设备，如投影仪、电子白板等，提供丰富的教学资源，帮助教师更好地展示内容，激发学生的学习兴趣。
四、合理规划教室的布局教室的布局对于学生的学习效果也有一定的影响。
学校应该采取科学合理的教室布局方式，确保学生在课堂上可以听到清晰的教师讲话声音，并能与教师和同学进行良好的互动。
五、增加教室的储物空间学生需要一个良好的储物空间来存放教材和个人物品。
学校可以在教室内增加书柜、文件柜等储物设施，让学生可以方便地存放和取用学习资料，提高学习效率。
六、改善教室的环境卫生教室的环境卫生对于学生的身心健康非常重要。
学校应该加强对教室的清洁工作，定期进行消毒和通风，确保教室的空气清新，减少细菌滋生，提高学生的学习效果。
七、增加艺术元素教室的环境应该温馨美观，增加一些艺术元素可以创造良好的学习氛围。
学校可以在教室内增加一些艺术装饰品，如壁画、挂画等，使学生在愉悦的环境中学习。
八、提供多样化的学习空间教室的学习空间不仅包括课桌和椅子，还应该提供其他学习场所，如阅览区、小组学习区等。
教室光照改善措施方案范文
教室光照改善措施方案范文1. 引言教室光照对学生的学习效果和健康都有着重要的影响。
适宜的光照可以提高学生的学习积极性、警觉性和专注力，同时减少眼部疲劳和近视的风险。
然而，在很多学校的教室里，光照条件往往不够理想，不仅影响了学生的学习效果，也可能对他们的健康造成长期影响。
因此，本文旨在提出一套教室光照改善措施方案，以确保教室拥有良好的光照条件。
2. 分析当前状况2.1 光照不足的问题在很多教室中，由于设计不合理或者窗户被遮挡等原因，导致光线无法充分进入教室，使得教室显得昏暗，能见度下降，不利于学生的学习。
2.2 光线不均匀的问题另外，一些教室中的光线分布不均匀，存在明暗交替的情况。
这种情况下，学生在阅读、写作或者观察教学板书时，眼睛需要频繁适应不同的光线亮度，容易造成视觉疲劳。
3. 教室光照改善措施方案为了改善教室光照条件，我们需要采取以下措施：3.1 调整窗户设计首先，要对窗户进行设计调整，确保光线能够充分进入教室。
窗户可以采用大面积的设计，增加阳光的照射面积，同时尽量减少建筑物遮挡物对窗户的影响。
此外，还可以增加窗户的数量和高度，优化窗户的采光效果。
3.2 安装采光设备在那些光照条件较差的教室中，可以考虑安装采光设备，如天窗、光管等。
这些设备可以通过人工手段将阳光引入教室，在不影响学生视线的情况下提高光照亮度。
3.3 使用适宜的窗帘窗帘的选择也是十分重要的。
我们可以选用具有透光性的窗帘材料，它们可以遮蔽强光，减少眩光对学生视线的影响，同时又能保持充分的自然光线进入教室。
3.4 使用合适的灯具合适的灯具选择也可以改善教室的光照条件。
我们可以使用光线柔和、亮度适中的LED灯具，以确保教室的整体照明光线均匀、舒适。
3.5 定期清洁窗户和灯具为了保持良好的光照条件，我们还应定期清洁窗户和灯具。
窗户上的灰尘和污垢会影响阳光的透过率，定期清洁可以保证光线的质量。
此外，灯具应保持清洁，以免灯光光线受阻。
3.6 增加绿植最后，增加一些绿植放置在教室中，不仅可以美化环境，还可以吸收二氧化碳和释放氧气，为教室提供良好的空气质量。
学校教室照明改造方案
学校教室照明改造方案教室照明对于学生的学习效果和健康影响非常重要。
为了提高学生的学习体验和舒适度，有必要对学校教室的照明进行改造。
下面是一些可行的改造方案。
第一，使用LED照明。
传统的白炽灯和荧光灯具有发热量高、能耗大的缺点，而LED灯具有低能耗、长寿命、无紫外线等特点。
安装LED灯可以有效节约能源，并且提供更加明亮、均匀的照明效果，有利于学生的学习和视力保护。
第二，在教室中增加自然光源。
自然光是最好的照明源，可以提高学生的注意力和警觉性。
因此，在教室中增加窗户或天窗以增加自然光的进入是非常有效的。
此外，还可以在窗户上安装遮光帘，以便在需要的时候可以阻挡过强的阳光。
第三，灯光的亮度和颜色温度要匹配教学环境。
根据不同的教学内容和需求，可以通过照明控制系统调节灯光的亮度和颜色温度。
比如，在需要集中注意力的活动中，可以增加灯光的亮度和冷色调，而在课间休息或放松的时候，可以降低灯光亮度和使用暖色调。
第四，避免眩光和反射。
眩光会给学生带来不适和眼疲劳，同时反射也会对学习产生干扰。
因此，应采取相应措施来减少眩光和反射。
例如，在黑板上使用无反射涂层，选择抗眩光材质的灯具，并减少光线和黑板表面的角度。
第五，提高照明的灵活性。
学生在不同的学习活动中需要不同的照明环境，因此，照明系统应具备灵活性，可以根据不同的需求进行调节。
可以安装可以调节角度和方向的灯具，或者安装照明控制系统，通过手机或遥控器实现远程调节。
第六，提供个性化的照明环境。
不同的学生有不同的视觉需求，有些学生可能对强光敏感，而有些学生可能需要更强的光照。
因此，照明改造方案应考虑到个体差异，并提供个性化的调节方案，以满足学生的需求。
总之，学校教室照明的改造对于学生的学习效果和健康有着重要的影响。
通过采用LED照明、增加自然光源、匹配灯光亮度和颜色温度、减少眩光和反射、提高灵活性和个性化等方案，可以创建一个适宜的照明环境，提高学生的学习体验和舒适度。
学校应该加强对教室照明改造的关注，并采取积极的措施来提升教室的照明质量。
教室光环境提升工程方案
教室光环境提升工程方案一、背景教室是学生学习、思考和成长的重要场所，良好的光环境对学生的学习效果和身心健康有很大的影响。
然而，目前许多教室存在着光线不足、光线不均匀、光照质量差等问题，这些问题会直接影响学生的学习质量和学习积极性。
因此，提升教室的光环境已成为当前教育领域的一个重要工作。
二、分析1、现状分析目前许多教室的光照设施老化，光线不均匀，光照质量差，给学生的视觉和心理造成不良影响。
而且，许多教室过多地依赖人工照明，能源消耗大，环境影响大，无法满足现代教育的需求。
2、问题分析教室光环境提升所面临的问题主要包括：（1）光线不足，影响学生的视力和专注力。
（2）光线不均匀，导致不同位置的光照质量差异大，影响学生的学习体验。
（3）光照设施老化，无法满足现代教室的需求。
（4）照明系统能耗高，环境污染大，不利于可持续发展。
三、方案设计为了解决上述问题，提升教室的光环境，我们提出以下改进建议：1、改善自然光照首先，应该尽可能地利用自然光，改善教室的自然光照条件。
具体包括：（1）合理设计窗户和布局，使自然光能够充分地进入教室。
（2）选择适当的窗帘或百叶窗，调节自然光线的亮度和方向，减少光线的反射和致盲。
（3）更新建筑材料和结构，提高建筑内部的光线反射率和透光率。
2、优化人工照明其次，应该对教室的人工照明进行优化改造，以满足现代教室的需求。
具体包括：（1）选择节能环保的LED照明设施，提高光束的利用率，减少能耗和环境污染。
（2）根据教室的布局和需求，合理设置照明设备，使光线分布均匀，减少光线的阴影和反射。
（3）采用智能照明系统，根据光照条件和教室的使用情况，自动调节照明度和光色温，提升学生的学习体验。
3、提升教室设计除了改善自然光照和人工照明，还可以通过提升教室的设计和装修来改善光环境。
具体包括：（1）选择适合光照需求的室内装修材料，如具有良好光反射和透光性的壁纸、地板和家具，增加光线的反射和传播。
（2）合理设计教室的布局和家具摆放，避免遮挡光线，保证光线的分布均匀。
推进教室照明改造措施方案
推进教室照明改造措施方案引言教室照明是学生学习环境中至关重要的一部分。
良好的照明能够提高学生的学习效果，减少眼部疲劳，增强学习积极性。
然而，许多学校的教室照明设备老旧，照度不足，存在安全隐患，需要进行改造。
本文提出了一套推进教室照明改造的措施方案，旨在提升学生学习环境质量，促进教育教学发展。
问题分析当前教室照明存在以下主要问题：1. 照度不足：许多教室的照明设备老旧，灯光暗淡，容易引发学生眼部疲劳，影响学习效果。
2. 能耗高：传统的白炽灯和荧光灯能耗较高，不利于节能减排，不符合低碳环保的要求。
3. 安全隐患：部分教室的线路老化，存在短路、漏电等安全隐患，需要解决。
改造措施1. 使用LED照明设备为解决照度不足和能耗高的问题，推荐使用LED（Light Emitting Diode）照明设备替代传统白炽灯和荧光灯。
LED具有以下优势：- 高亮度：LED灯光亮度高，能够提供较强的照明效果，满足学生的学习需求。
- 长寿命：LED寿命长达几万小时，不易损坏，减少了更换灯具的频率和成本。
- 低耗能：与传统灯泡相比，LED能耗更低，是一种绿色、环保的照明选择。
- 色温可调：LED照明设备可调节色温，根据不同的学习环境需求，选择适合的光线色温。
2. 合理布置灯具在安装LED照明设备时，需要合理布置灯具，确保教室中的光线均匀分布，避免出现照度差异过大的情况。
具体布置方案如下：- 采用均匀分布的面板灯或者吸顶灯，确保每个学生的学习区域都能获得充足的照明。
- 注意灯具的高度和角度，不宜过低或过高，避免眩光和阴影对学生视力的影响。
3. 加强线路检修与维护针对安全隐患问题，建议加强教室线路的检修与维护工作，确保教室照明设备的安全可靠运行。
具体措施如下：- 定期对教室线路进行巡检，及时发现并处理老化、漏电等问题。
- 对于老化严重的线路，及时更换，确保学生用电的安全。
- 对教室照明设备进行定期维护，保持灯具的正常运行。
4. 加强能源管理在推进教室照明改造的同时，还应加强能源管理，提高能源利用效率，降低照明能耗。
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关于提高中小学教室光环境改造建议教育健康照明项目提案二零一七年四月摘要一、概述（背景）：1.学生近视问题2015年发布的《国民健康视觉报告》指出，近年来中国青少年近视率不断上升，高中生和大学生的近视率都已超过70%，且出现低龄化趋势。
研究表明，除了遗传、用眼过度和用眼习惯不良等主观因素之外，教室照明环境对视力的影响至关重要。
2.视力健康问题的严重性北京大学中国健康发展研究中心主任李玲表示，中国面临着视觉健康危机。
中国青少年近视患病率居高不下，不仅影响当代，也危害未来国民健康素质，将对国家社会、经济甚至国家安全，都产生重大影响。
日益严峻的视觉健康形势，不仅会带来直接的医疗成本和社会保障负担，也会造成行为能力丧失进而影响劳动能力和生命质量。
据《国民视觉健康》估计，2016年，各类视力缺陷导致的社会经济成本约6800多亿元人民币，占当年GDP(国内生产总值)的1.3%。
3.不仅仅是视力问题对儿童而言，不良的照明环境除了会引起生理病变外，还会干扰大脑中枢高级神经的功能，使人心情烦闷、脾气急躁，引发头痛等。
这种伤害对婴幼儿和青少年更为明显，因为他们的神经系统尚未完全发育成熟，劣质灯光容易造成注意力不能集中或者注意力集中时间不能长久，导致学习效率下降，甚至会演变成儿童多动症。
4.照明与学生的生长学生是身体生长最重要的阶段，研究已经证明光谱成分对动植物的生长有重要的影响，对人类也有不可忽视的影响。
二、教室照明环境的重要性：1.对视力的影响安徽医科大学的研究发现，改善教室照明环境一年后，实验组学生平均视力高于对照组学生，说明改善教室照明环境水平能减少学生视力下降速度，预防非近视学生近视发生。
2.对学习的影响研究表明，教室照明环境对学生的学习也有很大的影响。
根据飞利浦在德国的一项长达一年试验（由政府和Hamburg-Eppendorf大学独立完成，166个学生和18个老师参与）表明，在改进照明环境之后，学生的专注力、专注时间长度和行为都有了明显改善：阅读速度 --- 提高了35%错误率 --- 下降了45%多动行为 --- 下降了76%三、教室照明现状：长期以来，我国教育领域（从幼儿园至大学）的照明质量一直存在较严重的问题。
调查发现，北京全市中小学校教室课桌面平均照度合格率为60.3%，黑板平均照度合格率仅为22.9%。
北京市教委等部门联合下发的《北京市2010年国民体质监测结果公报》显示：北京中小学生视力不良检出率为60.2%，其中，小学生为43.5%，初中生为71.89%，高中生为81.89%。
虽然视力不良检出率增长速度得到一定遏制，但检出率仍继续上升，且出现低龄化趋势。
如果一线城市尚且，可想而知目前全国绝大多数教室的照明不符合要求。
如果按照新的CQC3155-2016技术规范的标准来要求，合格就更加是凤毛麟角了。
四、教室照明质量的关键问题：教室照明需要关注哪些问题呢？●课桌照度：平均照度、最低照度、维持照度、照度均匀度（考虑桌椅、人、温度、灰尘、陈旧、墙上各种遮挡物等的影响，还有书本角度的影响）●书写板照度：平均照度、最低照度、维持照度、照度均匀度（考虑学生位置的影响）●眩光：直接眩光、间接眩光（墙壁/书本/书写板等的反光）●闪烁（频闪）：目前大多数教室采用荧光灯管，由于其交流电输入的特性造成其高频率频闪，这种频闪是造成眼部疲劳的直接原因。
●显色性：Ra>90(R9>50)●色温：其实不同色温有不同的作用，只有在不同情况下，搭配使用合适的色温与照度，才能得到最好的效果，建议采用5000K色温；●光生物安全：无蓝光危害；●节能：相对传统电感式荧光灯具节能50%；●环保：不含汞、铅等重金属物质，更环保；●智能控制：多模式智能操作方式，节能、简便、实用；●其它：色容差、电气及其它安全、产品认证、噪声、应急照明五、教育健康照明设计方案:5.1 教育健康照明设计目标：1、未开启投影仪：要求桌面照度达到300lx以上，黑板板面照度达到500lx以上。
显色指数Ra≥90，R9≥50，统一眩光值UGR≤16眩光等级CIE A级，桌面光均匀度≥0.7，LED功率因数≥0.9，30000小时内光照度在原光照度70%以上。
2、开启投影仪：由人工照明在多媒体垂直面产生的照度不应高于50lx,在课桌面产生的照度不低于100lx。
统一眩光值UGR≤16眩光等级CIE A级LED功率因数≥0.9，30000小时内光照度在原光照度70%以上。
5.2教育健康照明设计标准依据：本系统以下列国家标准或行业标准为设计依据：GB/T 5699 采光测量方法 GB/T 5700 照明测量方法GB/T 9468 灯具分布光度测量的一般要求GB/T 20145-2006/CIE S009/E2002 灯和灯系统的光生物安全性GB 7000.1 灯具第1部分：一般要求与试验GB 7000.201 灯具第2-1部分：特殊要求-固定式通用灯具GB 7000.202 灯具第2-2部分：特殊要求-嵌入式灯具GB/T 13379 视觉工效学原则室内工作场所照明GB 17625.1 电磁兼容限值谐波电流发射限值（设备每相输入电流大于16A）GB 17743-2007 电气照明和类似设备的无线电骚扰特性的限值和测量方法GB/T 18595 一般照明用设备电磁兼容抗扰要求GB 19510.1 灯的控制装置第1部分：一般要求和安全要求GB 19510.14灯的控制装置第14部分：LED模块用直流或交流电子控制的特殊要求GB/T 31897.1 灯具性能第1部分：一般要求GB 50034 建筑照明设计标准 JGJ/T 119 建筑照明术语标准GB 50099 中小学校设计规范GB 7793-2010 中小学校教室采光和照明卫生标准CQC 3155-2016中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范DB 31 539—2011上海中小学校及幼儿园教室照明设计规范IEC/TR 62778 应用IEC 62471评估光源和灯具的蓝光危害5.3. 教育健康照明系统三个方案：序号教室配置明细备注面积灯具数量教室灯数量书写板灯数量1 45㎡6+3 6 32 45-65㎡9+39 33 65㎡以上12+312 35.4. 教育健康照明系统投资经济效益：产品名称用灯数量灯具功率教室总功率每天亮灯时间教室每年节能量用电单价教室每年节能收益节省维修费用教室每年总收益三年总收益荧光灯购买荧光灯安装传统教室照明12盏80W 960W12小时2628千瓦/小时0.83元2181.2元130*12元50*12元4341.2元13023.6元教育健康照明12盏30W 360W / / 注：以上“传统教室照明”以普通LED灯具为参照。
5.5. 教育健康照明系统投资社会效益：据中国首份系统研究视觉健康的白皮书《国民视觉健康》调研显示，5岁以上人群中，近视比例为35.16%至39.21%，即每3个人就有1个人是近视，近视的总患病人数在4.37亿至4.87亿之间。
青少年的视力问题和学习问题，关系到下一代的健康问题，更可以上升到民族的未来这一高度。
教育健康照明产品完美的解决了传统教育照明存在的几项重大问题，能够积极的帮助学校营造舒适、健康、绿色环保的教室教学照明环境，有效降低学习的近视问题，为学生营造健康愉快的学习环境，帮助学生有效提高学习效率，为国家和民族的发展做出应有的贡献。
5.6.全国已开展教室光环境改造的相关情况：2017年长沙市教室照明改造纳入为民办实事项目2017年宁波市建设一批试点教室让LED走进校园2017年广州市各区正按新标准推进教室照明改造2016年中西部实施中小学校校舍照明改善示范项目2016年厦门市政企联合成立学校照明环境研究中心2016年佛山市正式发布《中小学教室照明设计标准》…………六、教育健康照明实际案例：6.1无锡沁园实验小学【二（5）班】6.2 江苏省天一中学【少年三（1）班】最终实际测试数据【满足并高于国家标准】：C1C2C3C4C5C6C7行平均R19661,023*******,0451,051843964 R2775860801757793755699762 R3577625671709693692673657列平均773836805758844833738均匀度（E min/E av）总平均794最小577最大10650.73 C1C2C3C4C5C6C7行平均R1498626646654688653600624 R2467587626632655619558592 R3512654668671692663614639列平均472593616621641604553总平均586最小415最大692均匀度（E min/E av）0.71附件一、凤凰•新广联教育健康照明系统：江苏新广联光电股份有限公司是由凤凰出版传媒集团和中信集团共同投资组建的高新技术企业，专业从事健康照明及显示产品的研发、生产与销售，提供教育健康系统、显示屏系统工程、道路照明及楼宇亮化工程的设计、安装与服务。
公司依托两大股东雄厚的资金实力，紧紧把握绿色科技技术发展方向，在LED应用中对最具市场前景的尖端技术开展立项研究，掌握了LED照明及显示系统的单元模块、自动控制、数据通讯、光电显示、光源结构、视频处理、散热结构等最新技术，代表了国内LED照明和显示应用的最高技术水平。
公司拥有完善的现代化企业管理体系，聚集了一批经验丰富的照明产品设计师、技术工程师和工程施工管理人员，致力于照明产品及显示产品的推广；坚持先进的规划设计理念，提供照明及显示系统工程的整体解决方案；以丰富的设计经验、高品质的产品和良好的施工技术服务于广大客户。
公司将继续秉承新广联“传承历史、创造未来”的企业文化，坚持以客户为中心、以品质为保障、以诚信为宗旨，推动健康照明事业的蓬勃发展。
附件二：凤凰•新广联公司资质文件：附件三：凤凰·新广联教室灯具主要技术参数：1、灯具光效: > 90lm/w2、显色性：显色指数R a>90（待确认）3、相关色温：5000K4、频闪（闪烁）：波动深度满足以下要求（CQC 3155-2016）：光输出波形频率f（Hz）f≤ 10Hz10Hz < f≤ 90Hz 90Hz < f≤ 3125Hz 3125Hz < f波动深度限值（%）0.1 f × 0.01f × 0.08/2.5免除考核5、蓝光：无危害等级RG0（提供权威机构检测报告）6、平均使用寿命：L70> 30000小时7、LED: 色容差 < 5SDCM，提供LM-80报告8、功率因数：P F > 0.959、总电流畸变：THDI<15%10、灯具安全类别：II类灯具11、驱动电源：满足CCC要求，有开路、短路、过载保护12、环保：不允许含有害物质：铅、汞13、灯具表面处理：白色RAL901614、安装要求：吊装教室主照明效果要求1.课桌表面及教师讲台表面照度：a)维持平均照度 > 400 lux（维护系数0.8）b)最小维持照度 > 300 lux（维护系数0.8）c)照度均匀度U0（Emin/Eav）> 0.72.眩光：统一眩光指数UGR < 163.照明功率密度：LPW < 7W/m2附件四：凤凰·新广联书写板灯具主要技术参数：1、灯具光效: > 95lm/w2、显色性：显色指数R a>903、相关色温：5000K±300K4、频闪（闪烁）：波动深度满足以下要求（CQC 3155-2016）：光输出波形频率f（Hz）f≤ 10Hz10Hz < f≤ 90Hz 90Hz < f≤ 3125Hz 3125Hz < f波动深度限值（%）0.1 f × 0.01f × 0.08/2.5免除考核5、蓝光：无危害等级RG0（提供权威机构检测报告）6、平均使用寿命：L70> 30000小时7、LED: 色容差 < 5SDCM，提供LM-80报告8、功率因数：P F > 0.959、总电流畸变：THDI<15%10、灯具安全类别：II类灯具11、驱动电源：满足CCC要求，有开路、短路、过载保护，安全特低电压（SELV）12、环保：不允许含有害物质：铅、汞13、安装要求：吊装书写板照明效果要求1.维持平均照度 > 500 lux【CQC 3155-2016国家标准】2.照度均匀度U0（Emin/Eav）> 0.73.安装位置：灯具中心距书写板表面水平距离不大于60cm，灯具下方距书写板（可书写区域）上沿不小于30cm。