谁的本领大作文
谁的本领大看图写话作文
谁的本领大看图写话作文1. 猫咪的本领大这是一张描绘了一只猫咪的图片。
我们可以看到，在图片中，猫咪正悠闲地躺在草地上，伸展着四肢，享受着阳光的温暖。
从这张图片中，我可以看到猫咪的本领是非常大的。
猫咪是一个非常灵活的动物，他们的柔软身躯和独特的骨骼结构使得他们可以进行各种灵活的动作。
无论是攀爬树木，跳跃到高处，还是迅速地穿越狭窄的空间，猫咪总是能够轻松自如地完成。
在图片中，猫咪伸展着四肢，展示出了他们的柔软和敏捷。
此外，猫咪还具备非常好的狩猎本领。
他们敏锐的听觉和准确的视力使得他们能够轻易地发现周围的小动物，追捕猎物。
而且，猫咪的爪子很锋利，他们可以迅速地抓住猎物，确保成功捕获。
总的来说，猫咪的本领是非常大的。
他们灵活的身躯和敏锐的感官使得他们可以轻松应对各种环境和状况。
无论是攀爬、跳跃还是狩猎，猫咪总是能够展示出他们的本领，让人赞叹不已。
2. 鱼儿的本领大这是一幅展示了鱼儿的图片。
我们可以看到，在这张图片中，鱼儿们在水中自由自在地游动着。
从这张图片中，我可以看到鱼儿的本领是非常大的。
鱼儿的本领首先体现在他们的游泳能力上。
他们身形流线型，鳞片光滑，这使得他们在水中能够轻松快速地游动。
鱼儿们有着强壮的尾鳍，可以用来推动身体前进，而且他们的鳃可以用来吸氧，让他们能够在水中长时间生存。
此外，鱼儿还具备非常敏锐的听觉和视觉。
他们可以通过侦测水流和水中微小的震动来感知周围的环境，从而避开危险或找到食物。
他们的眼睛也非常灵敏，可以在水中清晰地看到周围的景象。
总的来说，鱼儿的本领是非常大的。
他们出色的游泳能力、敏锐的感知和视觉能力使得他们能够在水中快速、自由地移动。
鱼儿的本领让人们对他们的生存能力和适应性感到惊叹。
3. 鸟儿的本领大4. 蜜蜂的本领大5. 蚂蚁的本领大6. 大象的本领大。
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
这张图是一个学校的综合活动室，里面有四个小朋友在进行不同的活动。
其中一个小朋友正在跳舞，另一个小朋友在弹钢琴，还有一个小朋友在做手工，最后一个小朋友在看书。
我觉得四个小朋友的本领都很不错，但是谁的本领最大呢？
首先，跳舞的小朋友的本领很大。
她舞姿优美，动作协调，整个人非常有活力。
跳舞需要良好的身体协调能力和节奏感，而这个小朋友显然具备了这些本领。
其次，弹钢琴的小朋友也非常厉害。
他的指法非常熟练，音乐技巧也非常过硬。
弹钢琴需要对音乐有敏锐的嗅觉和良好的手脑协调能力，这个小朋友显然也具备了这些本领。
然后，做手工的小朋友也值得称赞。
她正在绣花，手法纯熟，线迹流畅，很有心得。
做手工需要细心和耐心，同时还需要良好的手部协调能力，这个小朋友也显然是具备这些本领的。
最后，看书的小朋友，虽然行为看起来比较平凡，但其实也透露出了她的本领。
看书需要阅读理解与语言判断能力，而这个小朋友已经能够自如地阅读，也可以对图书内容进行合理的理解和探索。
总之，四个小朋友各有各的本领，谁的本领最大并不好说，因为每一种能力都有其独特的价值。
我们应该通过观察别人的优点，发现自己的潜力，不断探索自己。
只要我们每个人都肯努力，每个人都有可能成为最优秀的自己。
谁的本领大作文(15篇)
谁的本领大作文(15篇)谁的本领大作文(15篇)谁的本领大作文1谁的本领大一天，猴子和梅花鹿在一起在争论一件事情，这件事情就是，究竟谁的本领大。
猴子急着说：“我的本领大，再高的树我也爬的上。
”梅花鹿也不甘示弱说道：“不对，我的本领大，因为我会跳远。
”猴子又问：“那你会爬树吗？”梅花鹿紧接着说：“那你会跳远吗？”猴子想出了一个办法说道：“自己说的.都没有，我们一起去问问大象，他说谁的本领大就谁的本领大。
”“好”。
梅花鹿说道。
他们找到了大象，大象用鼻子指了指小河对岸的果树说：“你们谁先摘到果子谁的本领就大。
”猴子和梅花鹿听完后在一起想办法，猴子想，树我到是会爬，但是怎么过河呢？梅花鹿也在想，即使我跳过河了，那么高的树，我的脖子再长也够不着啊。
他们想了好久，一同说道：“不如我们合作吧。
”说着猴子就跳到梅花鹿背上，梅花鹿跳过了河，猴子一咕噜的上树摘了好几个果子，又骑着梅花鹿返回了对岸。
把果子交给了大象，大象说：“你们看，这样不是很好吗？以后你们要记住，团结力量大！”说完，小猴和小鹿都低下了头。
谁的本领大作文2一天上午，天气晴朗。
动物王国一年一度的本领比赛快要开始了，其中一个比赛只有小猴和小鹿参加。
要开始的时候，小猴和小鹿争吵起来他们都说自己的本领大。
正巧比赛开始了，小猴说：“在比赛中一决高下吧！”大象伯伯来公布比赛规则了，规则是：谁能摘到河对岸上的果子，就算谁的本领大，而且胜利的人能得到一个小礼物。
可是大家都撅起嘴，小猴想：我能爬树，可是腿短，不能过河，怎么办？小鹿想：我腿长能过河，但是我不会爬树，怎么办？这时，小猴灵机一动，想到了一个好办法。
小猴走过去对小鹿说：“小鹿，我有办法了，我坐到你的.背上，你背着我过河，然后我爬到树上去摘果子，这样我们都有功劳了。
”“好主意！”就这样，小鹿和小猴摘到了果子。
小鹿和小猴明白了：原来大象伯伯说的礼物就是齐心协力呀。
谁的本领大作文3猴子会爬树，梅花鹿会跳远，它们都说自己的本领大。
谁的本领大故事鸽子蜻蜓和鸭子作文
谁的本领大故事鸽子蜻蜓和鸭子作文嘿，你说鸽子、蜻蜓和鸭子，谁的本领大呢？这可真是个让人好奇的问题呀！有一天，鸽子、蜻蜓和鸭子在一片草地上相遇了。
鸽子扑棱着翅膀，得意地说：“哼，要说本领大，那肯定是我呀！我能在天空中自由自在地飞翔，飞得又高又远，你们能吗？”蜻蜓不服气地哼了一声：“切，你那算啥？我能在空中轻盈地飞舞，还能悬停呢，你行吗？我才是本领最大的。
”鸭子听了，摇摇摆摆地走过来，嘎嘎地叫着：“你们可别吹牛了，我能在水里游来游去，捉小鱼小虾，你们会吗？我才是最厉害的。
”鸽子瞪大了眼睛：“在水里游有啥了不起？我能从很远的地方给人们送信呢，我能帮人们传递重要的消息，你能吗？”蜻蜓也不甘示弱：“送信有啥难的？我能在花丛中飞来飞去，帮花儿们传播花粉，让花儿们开得更鲜艳，你会吗？”鸭子嘎嘎叫着：“传播花粉也不算啥，我能下蛋，给人们提供营养丰富的食物，你们能吗？”它们三个你一言我一语，争得面红耳赤。
这时候，一只老黄牛走了过来，看到它们在争吵，就问：“你们在吵啥呢？”鸽子抢先说：“我们在争论谁的本领最大。
”老黄牛笑了笑说：“你们都有自己的本领，谁也不能说自己的本领最大。
鸽子能在天空中飞翔送信，蜻蜓能传播花粉，鸭子能在水里游和下蛋，你们都很重要。
”鸽子、蜻蜓和鸭子听了老黄牛的话，都低下了头。
它们想了想，觉得老黄牛说得有道理。
鸽子说：“是啊，我们都有自己的本领，不能小瞧别人。
”蜻蜓也点点头：“以后我们不吵架了，要互相学习。
”鸭子嘎嘎叫着：“对，我们要团结起来，发挥各自的本领。
”每个人都有自己的本领，不能骄傲自大，也不能小瞧别人。
只有互相学习，团结协作，才能发挥出更大的作用。
你觉得呢？。
谁的本领大故事鸽子蜻蜓和鸭子作文
谁的本领大故事鸽子蜻蜓和鸭子作文《谁的本领大》作文一在一个美丽的农场里，住着鸽子、蜻蜓和鸭子。
它们常常争论谁的本领大。
鸽子骄傲地说：“我的本领最大！我能飞得又高又快，还能给人们送信呢。
”说着，它拍拍翅膀飞了一圈又稳稳地落了下来。
蜻蜓不服气了，连忙说：“我才厉害！我能在空中自由地飞来飞去，还能捕捉害虫，保护庄稼。
”说完，它快速地扇动着透明的翅膀。
鸭子摇摇摆摆地走过来，嘎嘎叫着：“你们都不如我，我能在水里游泳，还能下蛋给人们吃。
”它们争得不可开交。
这时，老黄牛走了过来，温和地说：“别争啦，你们都有自己的本领，也都为大家做了贡献。
”鸽子、蜻蜓和鸭子听了，都不好意思地低下了头。
作文二一天，阳光明媚，鸽子、蜻蜓和鸭子聚在了一起。
鸽子昂着头说：“我的眼睛可尖啦，能看到很远的地方，我的本领最大。
”蜻蜓扇动着翅膀说：“哼，我的翅膀最厉害，能飞得像闪电一样快。
”鸭子摇着尾巴，嘎嘎叫着：“我的本事才大呢，我会游泳，还会捉鱼。
”它们谁也不让谁，争得面红耳赤。
突然，一只凶猛的老鹰飞了过来。
鸽子吓得赶紧飞走了，蜻蜓也躲到了树叶后面，只有鸭子勇敢地跳进水里游走了。
老鹰飞走后，它们又聚到了一起。
鸽子不好意思地说：“原来我们各有各的本领，在遇到危险时都能保护自己。
”从此，它们不再争论谁的本领大了。
《鸽子》作文一我家有一只可爱的鸽子。
它浑身雪白，就像一个毛茸茸的雪球。
它的眼睛红红的，像两颗红宝石。
嘴巴尖尖的，吃东西的时候一啄一啄的，特别有趣。
鸽子很聪明。
有一次，我把它放出笼子，它在院子里飞了一圈，然后又准确无误地飞回了笼子里。
它还特别喜欢和我玩。
我只要一伸出手，它就会飞到我的手上，用头蹭我的手，好像在跟我撒娇。
我爱我家的鸽子，它是我的好朋友。
作文二在广场上，我常常能看到一群鸽子。
它们有的在地上走来走去，有的在空中自由自在地飞翔。
鸽子的羽毛有白色的、灰色的，还有黑色的，五颜六色，漂亮极了。
我买了一包玉米粒去喂它们。
我刚把玉米粒撒在地上，鸽子们就一拥而上，吃得可香啦。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文题目一：谁的本领大今天，小明和小红在校园里玩耍，突然听到了一个声音：“谁的本领大？”他们循声望去，发现是一位老者坐在树下，正向他们问道。
小明眨巴着眼睛，不明所以地问：“老爷爷，您在问谁的本领大呢？”老者微笑着说：“我是来参观这座校园的，我看见你们在这里玩得很开心，不知道你们有什么本领呢？”小明想了一下，然后自信地说：“我会跑得很快，而且还会爬树呢！”老者笑了笑，转向小红：“你呢，小朋友？”小红不好意思地说：“我不会做什么特别厉害的事情，我只是喜欢画画而已。
”老者点点头，说道：“每个人都有自己的本领，有的可以跑得快，有的可以画得好，还有的可以做很多种不同的事情。
真正厉害的本领，并不是指一时的技能，而是指一个人的综合素养和能力。
”老者微笑着说：“我觉得，谁的本领大并不是最重要的。
重要的是，我们能够用心去做每一件事情，做到最好。
只要用心，无论是什么本领，都能发挥出最大的价值。
”小明和小红听后，互相点头，他们决定，从今天开始，用心去做每一件事情，不管是跑步、画画，还是做别的事情，都要努力做到最好。
老者看着两个孩子笑得灿烂的笑容，心中也充满了欣慰。
今天，小明在回家的路上碰到了一只橘色的小猫。
小猫看上去瘦瘦小小的，但是它一直在用它的本领做一些令人惊讶的事情。
小猫有着一双亮丽的大眼睛，它总是用这双眼睛看着路上的每一个鸟啊、小虫子啊，仿佛在它的眼中，这些小生物们都是它的好朋友。
小猫的本领不仅仅停留在看东西，它还能够用它敏捷的身手来进行捉捕。
刚才，小明看见了一只小鸟误入了小猫的视线，小猫迅速蹲下，用它的爪子夹住了小鸟。
小猫并没有咬伤小鸟，而是 gently放开了它。
小鸟受到了惊吓，飞走了。
小猫看着小鸟飞走的样子，大概是因为感觉到了小鸟的恐惧吧，它并没有追赶小鸟，而是继续在原地观察起来。
小猫的本领虽然没有很厉害，但是它用自己的方式在尝试做一些对自己有意义的事情，它用心观察世界，用心去捉捕。
小学二年级作文谁的本领大看图写话
小学二年级作文谁的本领大看图写话有一天，春、夏、秋、冬四季季节吵起来了，它们在吵谁的本领大。
春骄傲地说：“我的本领最大，因为春天一到，万物复苏，如诗如画。
春天百花盛开，树上都长出了许多小嫩芽。
树上的叶子青青的，好像被青色的蜡笔涂过似的。
所以说我的本领最大。
”夏天很不服气的说；“我的本领才是最大的，因为夏天一到，树上的叶子绿绿的，好像被绿色的蜡笔涂过似的。
夏天，明媚的阳光照耀着大地，万物生机勃勃。
草地如茵，绿油油的，花儿似火，粉的像霞，白的像雪，美极了！所以我的本领最大。
”秋瞧不起春夏，傲慢地说；“我的本领才最大，因为秋天一到，美丽而又淡雅的菊花开了，果园和田野里的作物都成熟了。
秋天，树上的叶子都黄了，就像被黄色的蜡笔涂过似的。
所以我的本领才是最大的。
”冬天也很不服气，它说；“我的本领是最大的，因为冬天一到，美丽的梅花在雪中绽放，人们打雪球、堆雪人，快乐极了。
所以我的本领才是最大的。
”它们就这样一直吵个不停。
这时太阳公公出来了，它对着春、夏、秋、冬说；“每个人都有优点，都有自己的特殊功能，人类都喜欢你们，你们的本领都很大。
”听了太阳公公这么说，它们再也不吵了。
二年级叙事作文小叔做的鸡蛋汤300字太阳露出了笑脸，天空蓝蓝的，就像一片海。
我的心情格外的爽！今天，我又去姑奶奶家了。
姑奶奶家很热闹，来了很多人。
其中就有我那个很帅的小叔。
他不仅人长得帅，而且还会做饭。
他做的饭很香很香，每次我都会吃很多。
今天也是一样。
晚饭的时候，我已经吃的很多了，可是，小叔又端上来一碗西红柿鸡蛋汤给我。
我一看，这汤可真漂亮。
西红柿红红的、鸡蛋黄黄的、还有一种绿绿的像枫叶一样的，我叫不上名字的绿叶菜。
我一闻，好香啊！我端起碗，咕咚咕咚大口的喝着，不一会儿就喝了两碗。
喝得我直打嗝。
临走的时候，我还邀请小叔有空儿到我家去，还给我做好吃的，还给我做鸡翅……。
谁的本领大作文
谁的本领大作文谁的本领大作文15篇谁的本领大作文1眼睛、嘴巴和眉毛原本是好朋友，可是今天他们却争吵了起来。
只听见眼睛傲慢地说：“行了，行了，你们就别争了，小学生走路的时候还需要我来给他们看路呢！我的本领最大。
”“得了吧，你竟瞎吹，要我说呀，还数我的用处最大。
你们看，现在的小学生们，一跑步就流汗，假如没有我存在，他们的汗都会流到眼睛，他们就看不见了，所以我的本领最大。
”眉毛不服气地说道。
“你们的本事再大也没有我的本领大。
如果没有我的话，小主人就没有办法吃东西了，你们再争论有什么用呢？怎么样，你们应该甘拜下风了吧！哼，还是我的本领最大！”嘴巴得意洋洋地说道。
这时，小主人听到他们争论不休，慢条斯理地对他们说道：“其实你们的用处都很大，每个人都有自己的长处，但是你们都不够谦虚，你们瞧瞧鼻子，同样是我们的帮手，他却没有骄傲，而你们却‘满瓶不动，半瓶摇’”。
听完主人的话，眼睛、眉毛和嘴巴都惭愧地低下了头。
谁的本领大作文2铅笔说：“那还不容易！”说着，就“沙沙”地画起来，谁知纸妹妹的脸变得更脏了橡皮对铅笔说：“看我的吧！”说完，橡皮就飞快地擦起来，上上下下，左左右右，不一会儿，纸妹妹的脸就变得干干净净了。
第二天，铅笔和橡皮又碰到了一起。
橡皮得意地说：“铅笔先生，你还敢同我比本领吗？”“怎么不敢？”铅笔说，“谁能把白纸妹妹变成一幅美丽的图画，就算谁的本领大。
”橡皮说：“这有什么难的？”于是，橡皮就又擦了起来，谁知，擦来擦去，白纸上还是什么也没有。
这时，铅笔又“沙沙”地画起来，碧蓝的天空，洁白的云朵，绿油油的草地，可爱的小动物一幅美丽的图画眨眼间便呈现在眼前，漂亮极了！橡皮见了，惊讶地说：“铅笔先生，你的本领也不小哇！”铅笔说：“是啊，橡皮老弟，我们俩各有各的本领，谁也离不开谁呀！”从此以后，铅笔和橡皮成了一对好朋友。
谁的本领大作文3一天,小猴和小鹿碰到了一起，小猴开心的哼着小曲儿，小鹿问：“什么事这么开心啊？”小猴说：“昨天和许多小动物一起比摘果子，我赢了！”小鹿说：“我的本领大！”小猴说：“我的本领大！”他们就这样，你一言我一语，像在说相声一样吵着，吵了半天都没有结果。
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谁的本领大作文
谁的本领大作文一：谁的本领大
（348字）
文具讨论会――“谁的本领大”开始了，铅笔、钢笔、橡皮在一起讨论谁的本领大。
墨水、削笔器也跑了过来。
钢笔说：“我会教小红写字……”话还没说完，墨水打断了他的话，说：“什么？！没了我，你哪写得出字来？我的本领大！”铅笔小弟说：“小红一岁的时候，是我教她生字的。
我的本领大！”削笔器说：“没了我，你怎么办。
我的本领大。
”橡皮小妹什么也没说，默默地完成自己的任务。
过了很长时间，铅笔钝了小红就拿削笔器削，削笔器不给铅笔削，铅笔还是钝的，说：“明天再削，不行的话就丢掉。
”又过了几天，钢笔的墨水完了，小红去吸墨水的时候墨水不给钢笔。
小红说：“明天再吸，吸不着就丢。
”文具盒
妈妈说：“孩子们，你们各有各的本领，但谁也离不开别人的帮助，大家应该互相帮助才对！”他的儿子们受到了教育。
第二天，小红再试，全都好了。
谁的本领大作文二：谁的本领大
（355字）
铅笔说：“那还不容易！”说着，就“沙沙”地画起来，谁知纸妹妹的脸变得更脏了
橡皮对铅笔说：“看我的吧！”说完，橡皮就飞快地擦起来，上上下下，左左右右，不一会儿，纸妹妹的脸就变得干干净净了。
第二天，铅笔和橡皮又碰到了一起。
橡皮得意地说：“铅笔先生，你还敢同我比本领吗？”
“怎么不敢？”铅笔说，“谁能把白纸妹妹变成一幅美丽的图画，就算谁的本领大。
”
橡皮说：“这有什么难的？”于是，橡皮就又擦了起来，谁知，擦来擦去，白纸上还是什么也没有。
这时，铅笔又“沙沙”地画起来，碧蓝的天空，洁白的云朵，绿油油的草地，可爱的小动物……一幅美丽的图画眨眼间便呈现在眼前，漂亮极了！
橡皮见了，惊讶地说：“铅笔先生，你的本领也不小哇！”
铅笔说：“是啊，橡皮老弟，我们俩各有各的本领，谁也离不开谁呀！”从此以后，铅笔和橡皮成了一对好朋友。
谁的本领大作文三：谁的本领大
（351字）
本来铅笔、橡皮、卷笔刀和铅笔盒是好朋友。
直到有一天，铅笔、橡皮、卷笔刀和铅笔盒在评比谁的本领大。
铅笔自豪地说：“要比谁的本领大，肯定非我莫属！人们写作业、记
笔记都要用我。
”橡皮听了，连忙说：“人们写作业、记笔记是要用你，可是要知道，天下没有十全十美的人，当然也没人不会写错字，人们写错了字，就要用我了！”卷笔刀听了橡皮的话，觉得也不服气了，对铅笔说：“你虽然好，但是人们写字时间长了，你的笔芯就会变粗，就要用我来帮你卷尖！”铅笔和卷笔刀吵了起来。
“静一静，大家听我说，”铅笔盒骄傲的说，“你们本领再大也没有用，因为你们要用我来装！”一旁的书听见了，说：“你们谁能不用橡皮擦，不用卷笔刀，不用铅笔盒装，谁的本领就最大！”大家听了，羞愧地低下了头。
从此，铅笔、橡皮、卷笔刀和铅笔盒还是像以前一样团结。
谁的本领大作文四：谁的本领大
（497字）
有一天，啄木鸟、大象和牛这几个好朋友聚在一起聊天。
说着说着，就谈到谁的本领大。
可是它们说了老半天，也决定不了到底谁的本领
最大。
于是，它们就去找聪明的小猴。
到了小猴家，它们又开始争吵起来。
“停，你们一个一个地说。
”小猴不耐烦的喊到。
这一喊，它们才停下来。
啄木鸟先说：“我的本领最大。
我能为树伯伯治病，帮它捉出身体里的小虫。
这样，树伯伯才不会因为虫子而影响生长。
”
“你那算什么本领，我的本领那才叫大呢！别看我整天只知道吃了睡，其实我不但能帮农民伯伯摘香蕉，还能帮工人扛木头。
”大象说。
“谁的本领也没我大。
”牛说，“我可以帮农民们犁田，使他们不必花多大的力气，就能把整大片的田都耕完。
”
听了它们各自说的话，聪明的小猴却犯难了，到底它们谁的本领大。
小猴沉思了一会儿，说：“其实，你们的本领都非常的大，但是啄木鸟的本领最大，因为它帮助大树捉虫子，让大树能无忧无虑地生长，让我们生活在绿色的环境、可爱的家园中。
至于大象和牛嘛！它们的本领也很大。
不过现在的科技发展得很快，大象和牛的工作已经有了高科技代劳了，所以啄木鸟的本领最大。
”
啄木鸟、大象和牛听了都高兴地笑了，因为它们知道了能够爱护家园才是最大的本领。
谁的本领大作文五：谁的本领大
（493字）
在这样一个小村庄里，有三种动物：牛、大象、啄木鸟。
牛，天天犁地，为人们服务；大象，时时刻刻都在搬木头，为人们造新房；啄木鸟，森林中的“神医”，每天都为树治病，它们各自都为大自然和人类付出了许多辛勤的汗水。
可是有一天，它们发生了争执，大象说道：“我的本领最大，我可以为人们搬木头，造新房！”啄木鸟听了，不愿意了：“我的本领最大，要不是我给树治病，你能为人们搬那么好的木头吗！”老牛觉得自己最有用的，所以就留到最后说：“我的本领最大，要不是我来种粮食，人们哪有这么大的力气！”
三个人争执不休，于是吵到了猴子法官那里去评理。
猴子法官听了，让它们交换工作：牛去给树治病，大象去犁地，啄木鸟去搬木头，一个星期后，再在这里集合。
第二天，新的工作开始了。
牛去给树治病，不但没治好，反而把树根给咬坏了；大象去犁地，不但没干好，反而把田地给踩烂了；啄木鸟去搬木头，木头那么沉，它搬的慢极了，糟到了工人的批评。
工作的第二天，它们就不干了，提前来到了猴子法官那里，猴子法官说道：“怎么样，干不下去了吧！每个人都有自己的特点，都对人类很有用，你们不要再吵了！”三只动物听了，开心地笑了，它们以后再也不会吵架了。
谁的本领大作文六：谁的本领大
（332字）
森林里有许多小动物。
一天，小兔对野鸭说：“我跑的最快，我的本
领最大”！野鸭说：“我会游泳，我的本领才最大”！小兔和野鸭谁都不服谁，就去找老马伯伯评理。
老马伯伯想了想，说：“你们两个谁先过了河，再冲上山，最后谁先取到山上那面彩旗，谁的本领就最大”！小兔和野鸭站在起跑线上，老马伯伯一声号令，比赛开始了。
野鸭很快就游过了河，往山上冲，可是山坡太陡了，怎么也冲不上去，只好垂头丧气的游了回来。
小兔也想爬到山上去取彩旗，可是不会游泳，被面前的河水挡住了去路，只好围者小河打转转。
两个人这才知道自己的本领都不大。
两个人想了想，野鸭先把小兔托过河，小兔再把野鸭托上了山，终于胜利的取到了那面彩旗。
老马伯伯问：“你们谁的本领大？”
小兔和野鸭你看看我，我看看你，不好意思的都笑了！。