昨天,这儿是一座村庄
昨天这儿是一座村庄课件
1、自由朗读，要求（1）出声朗 读；（2）要读正确读通顺，难读的地方 反复读；（3）时间5分钟。
思考、讨论： 昨天、今天这儿各是什么样的？ 为什么有这样大的变化？ 明天这儿又会是什么样的？
昨天，这儿是一座村庄， 生活，多少年来一个模样。 贫穷落后困扰着人们， 现代文明是那样遥远、渺茫。
想过去，看现在，你想到了什么？
深圳
商丘
首页
这就是昔日面向黄土背朝天的农民，
改革开放给他们插上翅膀，
似春燕在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ野上飞起，
传递着新的信息，描画着美好春光！
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谢谢指导！ 再见！
昨天，这 儿是一座 昨天，这儿是 贫穷落后 一座贫穷落后 的村庄 的村庄
晨曦中阿爸在田间劳作， 人们在村 烟雾里阿妈煮饭在灶旁， 庄里劳动 小孩子在稻草堆里打滚， 着、生活 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……着
呵，只不过短短的几年时光， 变化超出了人们的想象。 祖国边陲的这座村庄， 奇迹般地改变了自己的模样。
村庄在短短 几年奇迹般 改变了自己 的模样 贫穷 的村 庄装 点得 像仙 境一 样
高速公路代替了泥泞的古道， 破旧的土屋变成了厂房幢幢。 儿童乐园充满着欢声笑语， 彩灯喷泉装点得像仙境一样。
再不是只求三餐眼看脚下， 探寻的目光已越出国界射向四方。 乡亲们不满 足于现状， 从仪表到心灵都焕然一新， 还要走出国 就像那彩色的特区新城一样。 门 这就是昔日面向黄土背朝天的农民， 改革开放给他们插上翅膀， 似春燕在田野上飞起， 传递着新的信息，描画着美好春光。 过去的农 民在改革 开放中展 望明天
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？ 乡亲们没有 难道离开了世代居住的地方？ 离开故土 不，他们没有离开故土， 在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。 他们开着卡车，运送水泥、钢材， 提着皮包，和外商谈判办厂。 伴着灯光，在知识的海洋里遨游， 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。 乡亲 们在 特区 忙碌 地工 作、 学习
教科版小学五年级下学期语文第四单元《昨天,这儿是一座村庄》教学教案3
教科版五年级下《昨天，这儿是一座村庄》教学设计3教学目标：1、认识３个生字。
2、理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。
3、有感情地朗读诗歌。
教学重点：1、了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。
2、指导朗读课文。
教学难点：懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。
赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。
教学用具：图片教学过程：一、导入谈话1、播放歌曲《春天的故事》。
2、同学们，你们知道这首歌歌颂的这位老人是谁吗？“在中国的南海边画了一个圈”中的“圈”指的是哪里？3、今天我们来学习反映深圳经济特区的巨大变化的现代诗歌《昨天，这儿是一座村庄》。
二、了解诗歌内容。
听老师范读课文，说说“昨天”是什么时候？“这儿”是哪？这首诗主要写了什么？（深圳的昨天和今天）三、直奔重点段学习第二部分（第三至七小节）——深圳的今天1、播放深圳风景图课件。
教师一边播放，一边向学生简介深圳。
2、说说你看了深圳的风景图后，你想说什么？3、从诗歌中找出介绍深圳的今天的内容读一读，说说深圳的今天怎样？你从哪些句子或者是词语看出来的？把它读给小组成员听听，并说说你对这些句子或词语的理解。
4、指导朗读：深圳的今天是如此的美好，我们应怀着这样的感情来读？四、回忆过去学习第一部分——深圳的昨天过渡语：改革开放后，深圳是如此的美好。
改革开放前，深圳又是怎么样的呢？1、出示图片，让学生说说自己看了图片后想用什么词语来形容昨天的深圳。
2、课文是怎么写的呢？指名朗读第一部分（一、二小节）3、谈谈读了这一段，你读懂了什么？从哪些句子或词语中理解到的。
4、朗读指导：深圳的过去是那样的贫穷。
想一想，这一部分，应这样读。
五、深入主题1、齐读课文最后一小节，说说深圳为什么会发生这么大的变化？2、提问：你们感觉诗中哪几句写得很形象、很生动，为什么？指导读这些句子。
3、是啊，我国从１９７８年进入改革开放的新时期，邓小平爷爷在贫穷落后的深圳制定了一系列改革开放的政策，把一个小村庄变成了今天这样一个具有高度文明，高速经济发展的现代化城市，由此也拉开了我国全面改革开放的新时期。
《昨天,这儿是一座村庄》
《昨天，这儿是一座村庄》教学目的：1、认识3个生字。
2、能有感情地朗读课文。
3、感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。
教学重难点：重点：能有感情地朗读课文难点：感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。
教学过程：一、导入谈话我国从1978年进入改革开放的新时期，由邓小平爷爷在广东一个小村庄制定了一系列改革开放的政策，把一个小村庄变成了今天这样一个具有高度文明，高速经济发展的现代化城市。
由此也拉开了我国全面改革开放的新时期，今天我们来学习反映深圳经济特区的巨大变化的诗歌《昨天，这儿是一座村庄》。
二、学习理解诗歌内容1、自读课文，理解内容2、思考：这首诗写了什么内容？三、分小组合作学习1、讨论这首诗描述了深圳特区原来与现在的不同。
2、为什么会有这样的变化？3、交流收集的资料。
四、指导诗歌朗读五、体会诗中修辞手法的作用1、提问：你们感觉诗中哪几句写得很形象、很生动，为什么？你能联想到什么？2、全班讨论3、总结：本诗作者以最大的激情歌颂了深圳改革开放以来发生的巨大变化，歌颂了我们伟大祖国美好的今天与未来，振奋人心。
教案示例二24 昨天，这儿是一座村庄教学目标：1．认识3个生字。
2．理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。
3．有感情地朗读诗歌。
教学重点1．了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。
2．指导朗读课文。
教学难点懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。
赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。
教学过程：第一课时学习目标：初读诗歌，分析第一部分教学步骤：一、预习课文，了解内容教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。
这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。
人们告别了昨天的贫穷落后，赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。
把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化。
昨天是一座村庄课文
昨天是一座村庄课文
昨天是一座村庄课文
《这儿，原来是一座村庄》是第三单元中的第一课，下面是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考！
昨天，这儿是一座村庄，
生活，多少年来一个模样。
贫穷落后困扰着人们，
现代文明是那样遥远、渺茫。
晨曦中阿爸在田间劳作，
烟雾里阿妈煮饭在灶旁，
小孩子在稻草堆里打滚，
姑娘从溪边挑回一担担摇晃晃的夕阳……
啊，只不过短短的几年时光，
变化超出了人们的想象。
祖国边陲的这座村庄，
奇迹般地改变了自己的模样。
高速公路代替了泥泞的古道，
破旧的'土屋变成了厂房幢幢。
儿童乐园充满着欢声笑语，
彩灯喷泉装点得像仙境一样。
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？
难道离开了世代居住的地方？
不，他们没有离开故土，
在这里，到处看到那熟悉的面庞。
他们开着卡车，运送水泥、钢材，
提着皮包，和外商谈判办厂。
伴着灯光，学习杂交水稻的知识，
和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
再不是只求三餐眼看脚下，
探寻的目光已越出国界射向四方。
从仪表到心灵都焕然一新，
就像那彩色的特区新城一样。
这就是昔日面向黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，
似春燕在田野上飞起，
传递着新的信息，描画着美好春光。
昨天,这儿是一座村庄练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
1 8 昨天，这儿是一座村庄1昨天，这儿是一座村庄，生活，多少年来一个模样。
贫穷落后困扰着人们．现代文明是那样遥远、渺茫。
2晨曦中阿爸在田间劳作，烟雾里阿妈煮饭在灶旁，小孩子在稻草堆里打滚，姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……3呵，只不过短短的几年时光，变化超出了人们的想像。
祖国边陲的这座村庄，奇迹般地改变了自己的模样。
4高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了一幢幢厂房。
儿童乐园充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得像仙境一样。
5人们呢?我熟悉的乡亲们呢?难道离开了世代居住的地方?不，他们没有离开故土，在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。
6他们开着卡车，运送水泥、钢材，提着皮包，和外商谈判办厂。
伴着灯光，在知识的海洋里遨游，和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
7再不是只求三餐眼看脚下，探寻的目光已越出国界射向四方。
从仪表到心灵都焕然一新，就像那彩色的特区新城一样。
8这就是昔日面向黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。
【预习练习】一、读准词语.mú yang kùn rǎo miǎo máng yáo huàng xī yáng模样困扰渺茫摇晃夕阳huān shēng xiào yǔtàn xún huàn rán yī xīn chuán dì欢声笑语探寻焕然一新传递二、了解词义。
模样: 人的长相或装束打扮。
困扰: 困难的处境;难办的事。
渺茫: 时地远隔,模糊不清。
摇晃: 摇摆，晃动。
夕阳:傍晚的太阳。
欢声笑语: 欢乐的说笑声。
探寻: 探索寻求。
焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。
改变旧面貌，出现崭新的气象。
传递：传送；辗转递送。
三、阅读课文，完成练习。
1、本诗可以分成三段，请写出段意。
第一段（1-2）。
第二段（3-10）。
2、诗人用那几个具体事例来描绘昨天村庄的贫穷落后的？3、第3节文字在诗中起什么作用？4、第4-10节，从哪几个方面叙述了村庄奇迹般的变化？5、贫穷落村庄为什么会焕然一新的？6、诗歌主要运用了什么写作手法来赞美改革开放给村庄里乡亲们带来福祉的？【预习练习答案】一、读准词语.mú yang kùn rǎo miǎo máng yáo huàng xī yáng模样困扰渺茫摇晃夕阳huān shēng xiào yǔtàn xún huàn rán yī xīn chuán dì欢声笑语探寻焕然一新传递二、了解词义。
教科版小学语文五年下册8.昨天,这儿是一座村庄(1)
改革开放后的村庄
翻 天 覆 地 焕 然 一 新
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这首诗反映改革开放以来，深圳所发 生的翻天覆地的变化），赞颂了改革开放 政策给特区带来的繁荣和昌盛。
当堂训练
• • • • • • 一、必做题（基础训练） 1、看拼音写词语 miǎo zào yí biǎo páng yàn ( 渺)茫 炉( 灶) (仪表 (庞 )大 ( 燕)子 ) 2、补充词语 （贫穷 ）落后 （ 翩翩）起舞 （ 焕的土屋 稻草堆
今天 高速公路 改革开放 高大的厂房 儿童乐园
翻天覆地 焕然一新
贫穷落后 生活清苦
今昔对比赞家乡 改革开放迎春光
当堂训练
• • • • • • • 二、选做题 1、写出下列词语的同义词 落后-- 落伍 晨曦--晨光 边陲--边疆 昔日-- 从前 2、写出下列词语的反义词 贫穷---富饶 落后--- 领先 焕然一新-- 破旧不堪 三、思考题 昨天的村庄是什么模样？今天的特区又是 什么样的？
8. 昨天，这儿是一座村庄
昨天，这是一座村庄生活， 多少年来一个模样.
继续
贫穷落后困扰着人们，
继续
现代文明是那样遥远、渺茫。
继续
晨曦中阿爸在田间劳作， 烟雾中阿妈煮饭在灶旁，
继续
继续
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在“昨天”的村庄里，人 们只能沿着一种模式生活，对 外面的世界没有一点儿了解， 过的是一种传统封闭的生活。 即使早起摸黑地干活，还是难 以解决温饱。这一切都说明： 贫穷落后困扰着人们。
“昨天”的村庄
贫 穷 落 后
生 活 清 苦
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继续
高速公路代替了泥泞的 古道，……
特 区 新 城
继续
改革开放后的村庄
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四年级语文下册第4单元18《昨天,这儿是一座村庄》 精品优选PPY课件3沪教版
善待自己,叫自己开心一些快乐一些! 这样我门会幸福,我们幸福了,最爱的人同样也幸福! 即使容颜不在,请用我门纯洁的心灵将灿烂崇拜！让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
当铁栅的声音落下，我知道，我再也无法出去。
趁生命最后的余光，再仔仔细细检视一点一滴，把鲜明生动的日子装进，把熟悉的面孔，熟悉的一言一语装进，把生活的扉页，撕下那页最重最钟爱的，也一并装入，自己要一遍又一遍地再读。把自己也最后装入，甘心在二十岁，收拾一切灿烂的结束。把微笑还给昨天，把孤单留给自己。
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
五年级下册语文课件-昨天,这儿是一座村庄｜教科版 (2) (共18张PPT)
生字学习 翩 piān 翩跹 超 chāo 超越 渺 miǎo 渺小 幢 zhuàng 一幢房子 灶 zào 灶火 庞 páng 庞大 呵 hē 呵责 仪 yí 仪式
生字学习 焕 huàn 焕发 城 chéng 城市 农 nóng 农民 燕 yàn 燕子
模样 困扰 渺茫 晨曦 边陲 泥泞 面庞 遨游 欢声笑语 焕然一新 翩翩起舞 昔日 熟悉
现代化的城市
仿照课文作诗， 题为《社区新貌》。
海南 汕头
厦门 珠海
一九七九年那是一个春天 一九九二年又是一个春天
有一位老人在中国的南海边 有一位老人在中国的南海边
画了一个圈
写下诗篇
神话般地崛起座座城
天地间荡起滚滚春潮
奇迹般聚起座座金山
征途上扬起浩浩风帆
春雷啊唤醒了长城内外
春风啊吹绿了东方神州
1.诗歌共有几节？每节主要讲什么？
2.昨天的村庄是什么模样？今天的特 区新城又是什么模样？为什么会有这 样的变化？
为什么昨天贫困落 后的地区会有今天的 新面貌？
今天是怎样的新貌呢？ 与以前形成怎样的对 比呢？
贫穷落后困扰着人们， 现代文明是那样遥远、渺茫。
这就是昔日面向黄土背朝天 的农民。
他们开着卡车，运送水泥、钢材， 提着皮包，和外商谈判办厂。 伴着灯光，在知识的海洋里遨游， 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021 /8/2202 1/8/220 21/8/28 /2/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一2021/8/22021 /8/2202 1/8/2
24.昨天,这儿是一座村庄(网友来稿)
24.昨天，这儿是一座村庄(网友来稿)24.昨天，这儿是一座村庄教学要求1.理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。
2.有感情地朗读课文。
教学重点1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。
2.指导朗读课文。
教学难点懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。
赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。
教学时间2课时。
教学准备投影仪。
教学过程第一课时一、教学内容：初读诗歌，分析第一部分二、预习课文，了解内容教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。
这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。
人们告别了昨天的贫穷落后，赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。
把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化。
教师紧扣课题，设疑导入。
三、指名朗读课文，读课后思考题四、读课文，说说每小节的意思，哪几小节联系紧密引导学生分节朗读，在说出节意的基础上将课文分成三部分。
（出示投影片）（一）第一部分：（1～2自然段）改革开放前，农村贫穷落后的模样。
（二）第二部分：（3～7自然段）描写了特区奇迹般的变化。
（三）第三部分：（第8自然段）点出特区飞速发展的原因。
五、重点分析讨论第一部分（一）理解：1.渺茫：因遥远而模糊不清。
2.晨曦：清晨的阳光。
（二）昨天，泛指改革开放前。
展开讨论，生活多少年来一个模样说明什么？说明人们只能沿着一种模式生活，对外面的世界没有一点了解，过的是一种传统的封闭的生活。
进一步理解，现代文明在这里无从谈起，是那样“遥远、渺茫”。
展开讨论。
即使起早摸黑地干活，还是难以温饱，妇女依然围着锅台转，人们吃的是溪里的水。
这一切都说明：贫穷落后困扰着人们。
（三）指导有感情地朗读。
这一部分写的是昨天农村的贫穷落后，并点出了人们观念的陈旧和保守。
读时语调要低沉，注意停顿的长短、语气的轻重。
六、老师小结第一部分内容第二课时一、教学内容：分析诗歌的第二、三部分，体会改革开放政策的英明正确二、分析诗歌第二部分（一）自己默读，想：今天的特区新城又是什么样儿的？课文是从哪几方面讲的？学生自己动手划出来。
昨天,这儿是一座村庄
昨天，这儿是一座村庄
昨天，这儿是一座村庄
24 昨天，这儿是一座村庄
教学重点：
从诗句中了解深圳的昨天和今天，知道发展变化的原因是实行了改革开放。
教学要求：
1. 理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。
2. 了解现代诗歌的特点。
3. 有感情地朗诵诗歌。
教学目的：
1. 理解诗句的内容，力偶啊界深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。
2. 了解现代诗歌的特点。
3. 有感情地朗读诗歌。
教学流程：
一：导入。
1. 板书课题，解题。
2. 汇报交流收集的资料。
二：自学诗歌。
1. 围绕课后题1.2进行自学。
2. 小组讨论。
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1979年8月 26日，在邓小平爷 爷的策划下，第五 次全国人大常委会 第15次会议，决定 批准在深圳市境内 395．992平方公里地域设置划经济特区。 1980年8月全国人大常委会颁布了《广东省 经济特区条例》，深圳经济特区正式成立， 地域包括今罗湖、福田、南山三个区。
昨天，这儿是一座村庄， 生活，多少年来一个模样。 贫穷落后困扰着人们，
昨天，这儿是
一座贫穷落后 的昨天村的庄村庄：
现代文明是那样遥远、渺茫。
晨曦中阿爸在田间劳作， 烟雾里阿妈煮饭在灶旁， 小孩子在稻草堆里打滚， 姑生活：
呵，只不过短短的几年时光， 变化超出了人们的想象。 祖国边陲的这座村庄， 奇迹般地改变了自己的模样。
村庄在短短几年奇迹般改 变了自己的模样
为什么这么说？
这就是昔日面向黄土背朝天的农民， 改革开放给他们插上翅膀， 似春燕在田野上飞起， 传递着新的信息，描画着美好春光！
改革开放政策好！
自学思考：
1.诗歌共分为几节？ 每节主要讲什么？
2.昨天的村庄是什么模样？ 今天的特区新城又是什么模样？ 为什么会有这样的变化？
这首诗歌先写了（深圳的昨天），接 着写了（ 深圳的今天），最后写了（ 变 化的原因 ）。赞美了（ 改革开放 ）给 深圳带来的巨大变化，抒发了对祖国的 （ 无比热爱之情 ）。采用了（ 对 比 ）（ 比喻 ）（ 设问 ）等句式， 使整首诗歌语句优美，引人深思。
如何朗诵这首诗歌？
1.要通过恰当的停顿，读出诗的节奏。例如第1、2两节， 比较恰当的停顿应该是：
昨天，／这儿是／一座／村庄， 生活，／多少年来／一个／模样。 贫穷落后／困扰着／人们， 现代文明／是那样／遥远、／渺茫。 晨曦中／阿爸／在田间／劳作， 烟雾里／阿妈煮饭／在灶旁， 小孩子／在稻草堆里／打滚， 姑娘／从溪边／挑回一担担／摇晃的夕阳……
2.
要把诗的韵脚读得响亮些、清 晰些，读出诗的韵味。 带有感情。
思考讨论： 我们作为当代青少年，沐浴改革
春风，我们又应该如何去做呢？
作业：
1.向你的家人有感情的诵读这首诗歌。 2.学习本课学些一首简短的诗歌。
乡亲们工作、学习、 享受生活的情况。
再不是只求三餐眼看脚下， 探寻的目光已越出国界射向四方。 从仪表到心灵都焕然一新， 就像那彩色的特区新城一样。
特区人民心里的变化， 。
这就是昔日面向黄土背朝天的农民， 改革开放给他们插上翅膀， 似春燕在田野上飞起， 传递着新的信息，描画着美好春光。
过去的农民在 中展望明天
高速公路代替了泥泞的古道， 破旧的土屋变成了厂房幢幢。 儿童乐园充满着欢声笑语， 彩灯喷泉装点得像仙境一样。
家乡
的
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？ 难道离开了世代居住的地方？ 不，他们没有离开故土， 在特区，到处可以看到那些熟悉 的面庞。
乡亲们没有离开故土， 仍是主人。
他们开着卡车，运送水泥、钢材， 提着皮包，和外商谈判办厂。 伴着灯光，在知识的海洋里遨游， 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
上课啦
复习
翩 piān 渺 miǎo 灶 zào 呵 hē
超 chāo 幢 zhuàng 庞 páng 仪 yí
复习：
模样 困扰 渺茫 晨曦 边陲 泥泞 面庞 遨游 昔日 熟悉 欢声笑语 焕然一新 翩翩起舞
小任务： 1.这首诗共有几节？怎样划分？ 2.这首诗写的是哪儿？ 3.这首诗主要写的是什么？