欣赏《士兵进行曲》钢琴独奏 教学设计
二年级音乐上册《士兵进行曲》教学设计
《士兵进行曲》教学设计红旗区实验小学郭晓教学内容：欣赏《士兵进行曲》（钢琴独奏）教学目标：1、欣赏《士兵进行曲》，感受乐曲坚定、有力、活泼的音乐情绪。
2、通过自己的体验，随音乐做声势表演，并尝试为乐曲创编伴奏，体验音乐课的乐趣。
教学重点：感受乐曲坚定、活泼的音乐情绪教学难点：为乐曲创编伴奏，并与小组成员合作表演，形成良好的合作意识教具准备：电子琴、多媒体课件、打击乐等教学过程：一、导入：1、师生问好。
2、师：小朋友们喜欢做游戏吗？那我们就一起来做个游戏吧?我说什么，你们做什么，现在开始！(师喊口令，学生做相应的动作)师：你们的反应可真迅速！动作整齐划一，让我想到了训练有素的解放军！你们想看真正的解放军吗？那我们一起来看视频吧！（师播放阅兵视频）师：多么威武神气呀！你们想做这样的士兵吗？师：让我们一起进入童子军训练营吧！第一关：听力大考验！二、新授（一）听力大考验1、初听音乐，辨别音色师：请仔细听：乐曲是什么乐器演奏的？师：钢琴被称为乐器之王，刚才我们听到的这首乐曲就是德国作曲家舒曼创作的钢琴独奏曲《士兵进行曲》。
2、复听，感受乐曲情绪师：这首乐曲简单短小，让我们感受到坚定、有力（板书），同时又很活泼，充分体现了2/4拍进行曲的风格特点（板书），请跟着音乐踏起坚定的步伐吧！起立，立定！听音乐！（播放音乐，师生踏步）3、再听，感受八分休止符师：为什么乐曲能带给我们这样坚定的感觉呢？让我们再来感受一遍吧！看老师的2/4拍手势！师：仔细看一看乐谱，你发现了什么？这个音符叫八分休止符，表示休止半拍，使乐曲听起来短促、有力！（播放音乐）（二）节奏训练营师：在第一关听力大考验中，你们的表现都很棒！马上进入第二关节奏训练营！1、第一乐段节奏训练。
（教师带领生练习）2、全曲节奏训练。
（生自己练习，师巡回指导，生展示）（三）律动训练基地师：恭喜大家又顺利通过一关！马上进入第三关：律动训练基地！1、第一乐段节奏训练。
二年级上册音乐教案-2.7士兵进行曲 ｜人教新课标(2014秋)
《士兵进行曲》舒曼（德）一、教学内容：欣赏《士兵进行曲》（钢琴独奏）二、教学目标：1、情感态度价值观：感受《士兵进行曲》坚定、有力、雄壮的情绪。
2、过程与方法：全员参与、合作学习。
3、知识与技能：通过传递乐器和集体舞感受乐曲拍子、乐句、乐段。
三、重难点：传递乐器和集体舞体现乐曲乐句及乐段。
四、教学过程：（学生和教师围成圆圈）（一）、声势（设计意图：体现乐曲拍子和乐句）师：请同学们像老师一样，双腿盘坐，双手背后。
请大家模仿老师做动作，看谁模仿的最准确。
1、动作：2/4 X O ︱ X O ︱ X - ︱ X - ︱拍手拍手右手拍地右手拍地师：今天老师给大家带来了一首好听的音乐，让我们跟音乐一起来做。
（一遍音乐）2、一件乐器传师：我这里有一件小乐器，大家看，它的名字叫。
生：响板。
师：我想让它和在座的每一位同学认识一下，仔细观察（师哼唱传给下一位同学，一个一个往下传）好，看清楚了吗？生：看清楚了。
师：让我们跟音乐一起来，仔细听。
师：非常棒，鼓励一下。
3、一人一件乐器传师：看，老师给大家带来了很多乐器，这件是刚才认识的响板，怎样演奏它？（师示范）；这件叫——串铃，它怎样演奏？（师示范）；最后这件叫——棒钟，手握小棒这样来演奏（师示范）师：现在，这些乐器小伙伴还没有睡醒，我们在拿的时候轻轻地，千万别吵醒它们。
接下来挑战开始，每一次我都会传一件乐器，让我们先来试一试。
（师哼唱传给下一位同学，一个一个往下传）好，看清楚了吗？生：看清楚了。
师：让我们跟音乐一起来，仔细听。
师：你们真是太厉害了！掌声鼓励！（二）、打击乐伴奏（设计意图：会用简单的乐器为乐曲伴奏）师：现在你可以叫醒它们了。
三、二、一、安静。
师：请拿响板和串铃的同学看老师这只手，拿棒钟的同学看老师这只手。
把你的乐器放到最佳的演奏状态，眼睛看老师（师哼唱指挥）2/4 X X ︱ X X ︱ X - ︱ X - ︱响板响板响板响板棒钟棒钟师：合音乐演奏，仔细听音乐。
《第二单元 欣赏 士兵进行曲》教学设计
《欣赏士兵进行曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生通过聆听《士兵进行曲》，感受乐曲的富丽、有力特点，理解音乐所表达的士兵出征时的情境。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和感受能力。
3. 引导学生积极表达自己的感受，提高他们的表达和交流能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生聆听《士兵进行曲》，感受乐曲的特点，理解音乐所表达的士兵出征时的情境。
2. 教学难点：培养学生的音乐欣赏能力和感受能力，特别是对于音乐细节的捕捉和理解。
三、教学准备：1. 准备音乐器械，如音响、耳机等，确保能够播放《士兵进行曲》。
2. 准备相关的教学图片或视频，帮助学生更好地理解音乐。
3. 安置学生课前预习，了解士兵出征的相关知识。
四、教学过程：教学过程包括了一系列步骤和活动，旨在帮助学生掌握知识和技能。
通常包括讲解、演示、实践操作、讨论、反馈和修正等环节。
在课程结束时，学生应该能够运用所学的知识和技能，解决实际问题或完成指定任务。
在教学过程中，教师会根据课程目标和学生的实际情况，采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师也会注重培养学生的独立思考能力和团队合作精神，以适应不息变化的工作环境。
总之，教学过程是教学过程中的关键环节之一，通过合理的教学方法和手段，可以帮助学生掌握知识和技能，培养他们的独立思考能力和团队合作精神，为未来的职业生涯做好充分的准备。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够理解并感受士兵进行曲的节奏和情感，能够准确辨认进行曲的旋律特点。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐感知力，提高学生的音乐素养。
3. 通过音乐欣赏，培养学生的爱国情感和团结协作的精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生通过聆听、分析、比照等方式，深入理解士兵进行曲的旋律特点和情感表达。
2. 教学难点：如何引导学生将音乐欣赏与生活实际相结合，培养他们的爱国情感和团结协作的精神。
三、教学准备：1. 准备相关音频文件，包括士兵进行曲和背景音乐，用于教室教学。
士兵进行曲教案
士兵进行曲教案教案标题：士兵进行曲教案教案目标：1. 了解士兵进行曲的背景和历史意义。
2. 学习士兵进行曲的基本乐理知识和演奏技巧。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
教学时长：2-3课时教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆并讨论士兵进行曲的旋律，了解其广泛应用的背景。
2. 介绍士兵进行曲的创作背景和历史意义，引发学生对这首曲子的兴趣。
乐理知识学习（15分钟）：1. 解释士兵进行曲的调式、节奏和基本乐理知识，如拍号、音符的时值等。
2. 分发乐谱，指导学生阅读乐谱，并解释其中的乐理符号和标记。
3. 引导学生分析曲子的结构，如主题、副题等，并进行讨论。
演奏练习（30分钟）：1. 分组安排学生，每个小组由不同乐器演奏的学生组成。
2. 指导学生根据自己的乐器选择合适的乐谱部分，并进行初步练习。
3. 指导学生注意节奏、音准和音色等演奏技巧，提供个别指导和帮助。
4. 鼓励学生相互合作，共同演奏出一支完整的士兵进行曲。
欣赏和评价（15分钟）：1. 听取每个小组的演奏成果，并进行欣赏和评价。
2. 鼓励学生积极表达对其他小组演奏的观点和建议，提供互相学习和改进的机会。
3. 引导学生思考士兵进行曲所传达的情感和意义，并进行讨论。
总结（5分钟）：1. 总结士兵进行曲的学习内容和收获，强调音乐学习的重要性和乐器演奏的乐趣。
2. 鼓励学生继续努力学习音乐，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
教学辅助工具：1. 士兵进行曲的录音或视频资源。
2. 士兵进行曲的乐谱。
3. 乐器。
评估方式：1. 学生的乐器演奏技巧和合作表现。
2. 学生对士兵进行曲的乐理知识和历史意义的理解和表达能力。
3. 学生对其他小组演奏的欣赏和评价能力。
拓展活动：1. 鼓励学生自主学习和演奏其他经典乐曲，如交响乐、协奏曲等。
2. 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华和成果。
3. 鼓励学生参与学校音乐团队或乐队，培养他们的团队合作和领导能力。
《第二单元欣赏士兵进行曲》教学设计教学反思-2023-2024学年小学音乐人教版12二年级上册
《欣赏士兵进行曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是引导学生通过欣赏《士兵进行曲》，体验乐曲的雄壮和坚定，提高学生的音乐欣赏能力。
通过感受乐曲的节奏和旋律，培养学生对音乐的感受力和表现力。
同时，激发学生对音乐的兴趣和热爱，增强其音乐审美能力。
二、教学重难点教学重点在于引导学生理解乐曲的内涵和情感表达，通过音乐欣赏活动，让学生感受音乐的节奏和旋律。
教学难点则是如何将学生的注意力有效引导至乐曲的细节上，让学生能真正感受到音乐的魅力，并能准确表达自己的感受和理解。
三、教学准备为了确保本课时的顺利进行，需要准备《士兵进行曲》的音乐文件、音响设备、教学课件等。
同时，教师需要提前熟悉乐曲的背景和特点，以便在课堂中引导学生进行深入欣赏和理解。
此外，教师还需准备一些关于音乐欣赏的技巧和方法的教学资料，以备不时之需。
通过教师还需引导学生们通过聆听、感受、想象和表达等多种方式，去深入地欣赏和理解音乐作品。
通过反复的听、反复的品味，学生们可以逐渐感受到音乐中的旋律、节奏、和声等元素所表达的情感和意境。
同时，教师可以通过音乐欣赏的技巧和方法的教学资料，帮助学生掌握如何从音乐中获取更多的信息，如音乐的历史背景、作曲家的创作意图、乐器的音色特点等。
在教授过程中，教师还可以通过引导学生进行小组讨论、分享感受和看法等方式，促进学生们之间的交流和互动。
这样不仅可以增强学生们的音乐欣赏能力，还可以培养他们的表达能力和团队合作能力。
通过这样的教学方式，学生们可以更加全面地欣赏和理解音乐作品，同时也可以感受到音乐的魅力和力量。
此外，这也为以后学生独立欣赏和理解音乐作品打下了坚实的基础。
四、教学过程：一、引入环节1. 导入音乐，创设情境教师以亲切的语气向学生们介绍今天的主题《欣赏士兵进行曲》。
首先，播放一段军号声，营造出庄严、威武的氛围，引导学生们想象军人的形象和军队的场景。
2. 故事引入教师讲述一段简短的故事，如关于士兵们出征、凯旋等场景的故事，以激发学生对歌曲的背景和情感的理解。
欣赏 士兵进行曲-人教版二年级音乐上册教案
欣赏士兵进行曲 - 人教版二年级音乐上册教案一、教学目标1.学生能够听懂士兵进行曲并理解其基本节奏和旋律。
2.学生能够唱出士兵进行曲的歌词，并根据旋律完成简单的口头表演。
3.学生能够通过欣赏士兵进行曲对国家的艰苦奋斗历程有更深入的了解和认识，增强对祖国的热爱和感激之情。
二、教学重难点1.士兵进行曲的基本节奏和旋律；2.士兵进行曲的歌词。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍士兵进行曲，让学生对这首歌曲有初步的了解和认识。
教师可以播放士兵进行曲的原版录音和儿童版录音，让学生对歌曲的基本节奏和旋律有一个直观的感受。
2. 学习（25分钟）（1）教师给学生分发士兵进行曲的歌词，并带领学生一起阅读和背诵。
（2）教师引导学生复述士兵进行曲的基本节奏和旋律，并请学生模仿教师的节拍，教师可以通过打击节拍板或者手拍方式将节奏和旋律呈现给学生。
（3）教师播放士兵进行曲的录音，并请学生跟唱。
3. 练习（20分钟）（1）教师让学生集体表演士兵进行曲，并进行简单的评价。
（2）教师将学生分为小组，让学生自由演绎士兵进行曲，并进行小组间的比赛。
4. 总结（10分钟）教师和学生一起回顾今日所学内容并进行总结，让学生对士兵进行曲有更深入的了解和认识。
同时，教师引导学生思考士兵进行曲背后的历史背景和意义，让学生在艺术中感悟人生。
四、教学反思士兵进行曲是一首极具爱国主义色彩的歌曲，旋律优美，节奏舒缓，是适合小学生欣赏的经典之作。
在本次教学过程中，我注重让学生从不同的角度感受和理解这首歌曲，通过听、唱、表演等多种方式让学生深入了解和认识士兵进行曲背后的历史意义，增强了学生的国家意识和荣誉感。
同时，我们还加入了小组竞赛的方式，增强了学生参与和互动的氛围，让学生在欢乐的氛围中收获更多的成长和快乐。
士兵进行曲教案
士兵进行曲教案引言：士兵进行曲是一首具有悠久历史的经典军乐曲，它鼓舞人心、激发斗志，充满力量与荣耀。
作为一名音乐教育者，我们有责任向学生传授这首曲子的演奏技巧和历史背景，帮助他们理解和欣赏这首优秀的作品。
本文将为您提供一份士兵进行曲的教案，帮助您在教授这首曲子时更加高效和专业。
一、教案概述本教案旨在帮助学生了解士兵进行曲的背景和演奏技巧，通过学习这首曲子，提高学生的音乐理解能力和演奏技巧。
二、教学目标1. 了解士兵进行曲的历史背景和意义。
2. 掌握士兵进行曲的基本乐理知识和演奏技巧。
3. 能够独立演奏士兵进行曲。
三、教学内容1. 士兵进行曲的历史背景介绍2. 士兵进行曲的乐理知识3. 士兵进行曲的演奏技巧练习四、教学步骤步骤一：士兵进行曲的历史背景介绍（15分钟）教师简要介绍士兵进行曲的历史背景和意义，包括该曲作为军乐曲的发展历程，以及在战争中的作用和象征意义。
教师可以向学生展示一些相关的历史照片或视频，帮助学生更好地理解和感受这首曲子。
步骤二：士兵进行曲的乐理知识（20分钟）教师向学生讲解士兵进行曲的乐理知识，包括音阶、节拍、调性、和弦等方面。
教师可以使用简明的语言和示意图，帮助学生理解和记忆这些概念。
鼓励学生提问，并与他们进行互动交流。
步骤三：士兵进行曲的演奏技巧练习（50分钟）1. 演奏前准备：教师向学生介绍正确的演奏姿势和坐姿，以及正确的换气和演奏呼吸方法。
重要的是要确保学生能够舒适地演奏，并保持良好的身体姿势。
2. 节奏练习：教师与学生一起进行节奏练习，加深学生对节奏感的理解。
教师可以使用打击乐器或节拍器辅助练习，确保学生能够准确地跟随节奏演奏。
3. 吹奏练习：教师指导学生正确使用乐器，如号角、长号等，并教授演奏技巧，如口形和发音技巧。
确保学生能够正确吹奏出清晰和准确的音符。
4. 整体演奏练习：教师带领学生进行整体演奏练习，让学生逐渐熟悉曲目的整体结构和演奏流程。
教师可以选取曲目中的重要片段进行反复练习，帮助学生掌握整首曲子。
士兵进行曲教案
士兵进行曲教案教案：士兵进行曲演奏指导教学目标：1. 了解士兵进行曲的曲谱及演奏要求；2. 掌握正确的演奏技巧和注意事项；3. 能够独立演奏士兵进行曲。
教学准备：1. 士兵进行曲的乐谱；2. 乐器（钢琴、吉他、小提琴等）。
教学内容与步骤：1. 引入（5分钟）向学生介绍士兵进行曲的历史背景和意义，并播放一段士兵进行曲的录音。
2. 乐曲分析（5分钟）向学生展示士兵进行曲的乐谱，指出乐曲结构和主要的乐器编配。
3. 演奏技巧与注意事项（10分钟）解释士兵进行曲的演奏技巧和注意事项，包括：- 运用正确的手指位置和力度；- 注意手腕与手指的连接；- 控制音符的延音和音量变化；- 调整演奏速度和节奏感。
4. 独奏示范（10分钟）老师用乐器进行士兵进行曲的独奏示范，让学生观察演奏技巧和表现方式。
5. 学生练习（20分钟）让学生按照乐谱自行练习士兵进行曲，并逐个进行检查和指导。
6. 小组合奏（10分钟）将学生分成小组，让他们自行安排乐器编配，并进行合奏演示。
7. 整体合奏（10分钟）齐唱士兵进行曲的旋律，加入合奏所需的乐器作伴奏。
8. 总结与展示（5分钟）与学生讨论士兵进行曲的演奏感受和体会，并鼓励他们在日常生活中多加练习和表演。
教学延伸：1. 学生可以自行编排演奏士兵进行曲的舞蹈；2. 学生可以收集不同版本的士兵进行曲录音，进行比较和分析；3. 学生可以选取士兵进行曲的一小段进行创作和改编。
教学评价：在学生自主练习和合奏过程中，老师可以观察学生的演奏技巧和表现水平，确保学生能够达到预期的教学目标。
可以根据学生的表现给予积极的肯定和建议，帮助学生提高演奏能力。
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教学设计
基本信息
名称欣赏《士兵进行曲》钢琴独奏
执教者苏玉斌课时1课时所属教材目录
人民教育出版社小学音乐课程二年级上册第二单元
教材分析
人民教育出版社小学音乐二年级上册第二单元快乐的游戏中的乐曲欣赏《士兵进行曲》由德国作曲家舒曼创作，这首钢琴曲虽短但音乐形象鲜明，乐曲为带再现的三段体结构，第一乐段由变化重复的两个乐句构成，第二乐段与第一乐段的节奏基本相同，旋律由变化重复的两个乐句组成，第三乐段师第一乐段的再现色彩发生了变化。
乐曲节奏鲜明，特别是附点八分音符和八分休止符的的运用，使乐曲果断、干练。
乐曲G大调，四二拍，生动地表现了木偶兵行进的形象。
学情分析
二年级的学生们年龄较小，音乐知识和技能积累的还很少，主要是让学生学会聆听音乐，养成聆听音乐的良好习惯就可以了。
他们对钢琴这种西洋键盘乐器比较熟悉，教师简单介绍钢琴，不要讲的太多，主要是引导学生去听音乐，注重学生对音乐的感受。
并能用自己的方式表现音乐。
教学目标
知识与
能力目标
1、欣赏乐曲《士兵进行曲》
2、感受乐曲坚定、雄壮的情绪
3、用律动等形式表现出自己对音乐的感受
过程与
方法目标
1、聆听音乐（第一、二、三乐段及全曲）
2、模唱乐句（第一乐段）
3、能用行进的方式表现乐曲的几个乐句。
情感态
度与价值观
目标
1、引导学生感受乐曲
2、能体会乐曲的情绪。
3、提升情感体验，体会生活中音乐的美
教学重难点重点
本课的教学重点主要是欣赏乐曲，通过模唱乐句使学生对乐曲深刻的了解，并能用律动等方式表
现自己对乐曲的理解
难点
本课的教学难点在于如何让学生感受，理解、表现乐曲的情感，在教学过程中多鼓励学生参与及
表现。
教学策略本课的教学设计主要是通过教学环节的实施在聆听乐曲的基础上引导学生读谱，使学生从乐谱上感受重复与变化重复的特
与设计说明点。
教学过程中学生已经学会的内容教师可以不教，通过聆听音乐，（分乐段聆听和完整聆听），模唱第一乐段旋律，感受音乐
（第一乐段、第二乐段、第三乐段），律动表现音乐（乐曲全部）等方式引导学生自主学习。
充分调动学生聆听钢琴曲的兴
趣，养成良好的欣赏音乐、表现音乐习惯，发挥他们的想象力及
创造力。
教学过程
教学环
节（注明每个环节预设的
时间）教师活动学生活动
设计意
图
5分钟5分钟3分钟5分钟8分钟5分钟6分钟1、导入（5分钟）教师从《玩具兵
进行曲》导入，复听乐曲引起学生
的回忆，在有趣的音乐中进入新课
的学习。
2、欣赏第一乐段（5分钟）
教师播放乐曲，学生感受并能说
出乐曲坚定、雄壮的情绪。
3、随音乐模唱第一乐段旋律（3分钟），
引导学生分辨本乐段有几个乐句，
有什么相同与不同。
4、聆听第二、三乐段（5分钟）
（1）聆听第二乐段乐曲
（2）聆听第三乐段乐曲
5、完整欣赏乐曲（8分钟）
教师播放全曲，引导学生感受乐
曲音乐形象，总结乐曲由三个乐段组
成，既有对比也有重复音乐形象坚定、
有力。
6、表现乐曲（5分钟）
（1）教师播放乐曲
（2）教师引导学生律动
学生聆听音
乐
学生听音乐
学生唱旋律
学生边听边
谈
感受
学生体会乐
曲的情绪
学生随音乐
走步，律动
学生从第一
乐段、第二乐段、
第三乐段编创律
动动作表现音
乐，学生分组表
演
温故知
新
感受音
乐
听唱结
合
自主学
习
激励乐
学
发挥学
生的想象
力，创造力
表现音
乐
（3）教师指导学生读节奏参与表现
（4）教师引导学生按教材的声势做动作
7、编创动作（6分钟）
（1）教师播放《士兵进行曲》
（2）教师对学生编创好的动作进行鼓励和表演。
课堂小结
2分钟
教师小结，本节课同学们通过欣赏《士兵进行曲》这首钢琴独奏乐曲，使我们了解了作曲家舒曼创作《士兵进行曲》的坚定、有力的情感同学们通过模唱第一乐段的旋律，分乐段的欣赏及全曲的律动动作编创，你们的表现非常好，你们在音乐的体会和理解音乐都很准确。
布置作
业
1分钟
请同学们课下把这首乐曲的创编动作再设计一下，下一节课老师请你表演，并说出你的感受。
板书设计欣赏《士兵进行曲》
钢琴独奏
教学反思1、本课是一节非常成功的优质音乐教学设计。
从教学过程及教
学环节的设计非常合理，并且采用了现代教育教学理念，充分发挥学生的想象力和创造力，我很满意。
2、在这节课中我感觉学生在给全曲编创动作时最满意，教师没
有给学生太多的示范和要求，完全靠学生自己的感受和理解来创编动作实现了学生想象力及创造力的发挥。
3、本课学生的学习达到了我期望的水平，我很满意。
教师激励
学生自主学习，在聆听音乐的基础上感受，表现，创造音乐，教学效果好。
4、在本节课堂上没有出乎我意料的事情发生。
5、如果让我再上这节课，我会重新认真备课，充分挖掘《士兵
进行曲》的音乐元素，准确把握学生的具体学习情况，设计教学环节。
6、从学生的课后谈话我觉得学生的学习效果很好，当听课的同
组教师给我的评价是优质欣赏课。
听课教师反映强烈。
如果
我再上这节课，我会在学生自主学习方面重新设计，给学生感受、创造的空间。