学做解放军
幼儿园大班体育游戏学做解放军(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏学做解放军(三篇)目录：幼儿园大班体育游戏学做解放军一幼儿园大班体育游戏小兵小兵向前冲二幼儿园大班体育游戏小小建筑师三幼儿园大班体育游戏学做解放军一设计意图：在一次音乐活动《学做解放军》中，我惊奇地发现孩子们对解放军这个角色充满了尊敬与信仰。
让他们谈一谈解放军有哪些本领时更是滔滔不绝，一副威武神气的样子。
于是针对孩子的这种需要，我便设计了一项有关解放军的体育游戏，并结合了我们当地有利的农村自然资源，自制了有关稻草的系列玩具。
活动目标：1、充分利用稻草及其制品，进行体育锻炼。
2、发展幼儿跑、跳、爬、平衡等基本技能。
3、培养幼儿热爱解放军及勇敢无畏，战胜困难的精神。
活动准备：1、若干草席、草绳、草盖、独木桥、高矮不等两堆草垛。
2、安排好两块场地。
（热身运动场地和训练场）活动过程：一、热身运动：教师：“今天我是指挥官，你们想做什么？”（解放军）师幼一起做热身运动。
二、训练场上练本领1、引导观察，提出要求：师：“训练场上有什么？”（绳子、草席、独木桥------）“小小解放军选你自己想练的东西，想各种方法练本领。
2、幼儿自由选择器材练本领，教师指导，重点观察指导独木桥的走法。
（侧走、后退走、爬------）3、集中、互相交流玩法。
师：“你刚才玩了什么？怎么玩的？谁和他玩的不一样？”4、集中练习过独木桥。
师：“刚才我看见××本领很大的，他和你们过独木桥的方法不一样，请他试试看。
”（1）请个别幼儿示范过独木桥的的方法，并集体跟他学一学。
（2）幼儿自由地想各种方法练习过独木桥。
三、游戏：运“手雷”教师：“小小解放军们，刚刚接到一个任务，要把这箱手雷飞快地运到前方战场上的篮子里去”1、提要求：每人拿一个手雷，想各种方法飞快地走过独木桥。
运的时候要小心，一个接一个地走过独木桥，把手雷拿好，轻轻拿，轻轻放，不然手雷会爆炸的。
运好一个飞快地跑回来运第二个。
2、幼儿拿手雷，一个换一个进行，教师观察指导。
幼儿园大班教案《学做解放军》含反思
幼儿园大班教案《学做解放军》含反思一、教学目标1.了解解放军的基本学问，包括构成、历史、紧要任务等内容。
2.激励孩子们树立爱国主义情操，提高荣誉感和责任感。
3.通过军事教育，加强孩子们的纪律性、集体意识和勇气。
二、教学内容1.解放军培育班主题活动的介绍。
2.介绍解放军建军历史和进展。
3.解放军的构成和紧要任务。
4.表扬优秀解放军战士和文艺作品。
5.解放军歌曲赏识。
三、教学方法1.讲解和讨论：通过老师的介绍和讨论，让孩子们对解放军有更深入的了解。
2.察看和仿照：通过仿照解放军的队列行进、操场上的军事训练等活动，让孩子们学习解放军的精神和作风。
3.游戏和童话：通过游戏和童话的形式，让孩子们更直观的了解解放军的历史和进展。
四、教学过程1.老师介绍解放军培育班主题活动的内容，告知孩子们这是一次带有军事教育性质的活动，让孩子们欢快地学习和游戏，并在活动中加强纪律性和集体意识。
2.老师讲解解放军的历史和进展，并介绍中国人民解放军的构成和紧要任务。
3.通过察看解放军的操练和行进，让孩子们仿照解放军的行进步伐和精神面貌，感受解放军的纪律性和凝集力。
4.通过游戏和童话，让孩子们了解解放军的光辉历史和精神，激发他们的爱国情感，养成英勇刚强的品质。
5.在教学结束时，让孩子们赏识解放军的歌曲和文艺作品，激励孩子们用本身的方式表达对解放军的敬重和感谢。
五、教学反思通过本次教学活动，孩子们对解放军有了更深入的了解，同时也感悟到了解放军所传递的爱国主义情怀和红色基因。
在活动中，孩子们积极参加，表现出了对教学内容的深厚喜好，对于集体意识的意识也有所提高。
不过，在教学设计上，需要更好地考虑到孩子们的年龄特点和喜好喜好，在教学过程中更要重视孩子们的实践操作和阅历积累，让他们在游戏和实践中更有效地吸取学问和提高本领。
小班体育教案《学做解放军》
小班体育教案《学做解放军》第一章：活动目标1.1 了解解放军的基本特点和形象，培养幼儿对军人的尊敬之情。
1.2 学习解放军的勇敢、坚强、团结精神，培养幼儿积极向上的品质。
1.3 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
1.4 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的社会交往能力。
第二章：活动准备2.1 教具：解放军服装、解放军歌曲、图片等。
2.2 环境：宽敞的场地，安全的运动器材。
2.3 幼儿：穿着轻松的运动服装，做好热身准备。
第三章：活动过程3.1 导入：教师穿着解放军服装，带领幼儿唱解放军歌曲，激发幼儿的兴趣。
3.2 基本动作学习：教师示范解放军的基本动作，如跑步、排队、操练等，幼儿跟随教师学习并模仿。
3.3 团队游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，如“抓俘虏”、“过障碍”等，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
3.4 放松活动：教师带领幼儿做放松操，让幼儿舒缓身心。
第四章：活动拓展4.1 邀请解放军战士或有相关经验的人士来园，分享解放军的生活和训练经历，让幼儿更加了解解放军。
4.2 组织幼儿参观军营或军事博物馆，增加幼儿对解放军的感性认识。
4.3 开展“小小解放军”主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对解放军的理解和敬意。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对解放军的认识和尊敬之情。
5.2 评估幼儿在团队游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神和协调能力。
5.3 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创造力和表达能力。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
6.2 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时调整教学方法，满足幼儿的需求。
6.3 注重培养幼儿的集体荣誉感，鼓励幼儿为团队做出贡献。
第七章：教学方法7.1 采用直观演示法，教师亲自示范解放军的动作，让幼儿易于理解和模仿。
7.2 运用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高幼儿的参与度。
幼儿体育教案《学做解放军》3篇
幼儿体育教案《学做解放军》幼儿体育教案《学做解放军》精选3篇（一）幼儿体育教案《学做解放军》一、教学目标1.了解解放军的基本形象和基本动作。
2.培养幼儿对解放军的敬仰和热爱之情。
3.提高幼儿的体育协作能力和团队意识。
二、教学内容1.解放军队形展示。
2.解放军基本动作示范。
3.小队活动。
三、教学重点和难点1.掌握解放军队形的基本形象。
2.掌握解放军的基本动作。
3.培养幼儿的体育协作能力和团队意识。
四、教学准备1.解放军队形、基本动作的图片或视频。
2.标志牌、发令枪、鼓。
3.幼儿园教室或室外场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师引导幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等。
2. 引入新知（5分钟）通过观看解放军队形和基本动作的图片或视频，向幼儿介绍解放军的形象和基本动作。
3. 学习解放军队形（15分钟）（1）老师向幼儿展示解放军队形，解释其基本形象和特点。
（2）老师教授解放军队形，让幼儿模仿学习。
4. 学习解放军基本动作（15分钟）（1）老师向幼儿展示解放军基本动作，解释其动作要领。
（2）老师示范解放军基本动作，让幼儿模仿学习。
5. 小队活动（20分钟）（1）老师根据班级人数组织成若干小队，每个小队由一名领队带领。
（2）每个小队按照解放军队形，排成队列，在指令下进行比赛。
（3）老师通过发令枪或鼓的声音控制小队的起始、转向、停止等动作。
（4）进行比赛，看哪个小队能最快速地完成任务。
6. 游戏总结（5分钟）老师总结本节课的学习内容和幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力学习。
六、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解了解放军的基本形象和基本动作，培养了他们对解放军的敬仰和热爱之情。
小队活动锻炼了幼儿的体育协作能力和团队意识。
教学效果较好，但可能需要加强幼儿对解放军背后的历史背景和意义的了解。
幼儿体育教案《学做解放军》精选3篇（二）教案主题：幼儿体育活动——《拣豆豆》教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
小班幼儿体育教案《学做解放军》5篇
小班幼儿体育教案《学做解放军》小班幼儿体育教案《学做解放军》精选5篇（一）教案：一、教学目标：1. 认识解放军，了解解放军的特点和形象；2. 学习解放军身姿端正的走路方式；3. 学习解放军的军礼动作。
二、教学准备：1. 解放军的图片或视频；2. 播放器或幻灯片设备；3. 音乐播放器。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师用图片或视频向幼儿展示解放军的形象，引起幼儿的兴趣，然后鼓励幼儿谈论对解放军的印象和认识。
2. 学习解放军的走路方式（15分钟）教师向幼儿示范解放军的身姿端正的走路方式，包括挺胸、收腹、摆臂等。
然后放音乐，要求幼儿根据节奏跟随音乐走路，模仿解放军的走路姿势。
3. 学习解放军的军礼动作（20分钟）教师向幼儿示范解放军的军礼动作，包括立正、稍息、齐步走等。
然后让幼儿跟随动作进行练习，多进行示范和纠正。
4. 结束（5分钟）教师与幼儿一起复习今天学到的内容，并进行总结。
四、教学延伸：1. 继续学习解放军的其他动作和形象；2. 模仿解放军进行简单的军事操练活动；3. 通过音乐和舞蹈，学习解放军的舞步和编排。
五、教学评估：观察幼儿在学习过程中的参与度、动作的准确度和专注程度。
以及幼儿对解放军的认识和理解程度。
小班幼儿体育教案《学做解放军》精选5篇（二）教案名称：小乌龟过草地教学目标：1. 学习小乌龟这种动物的特点和行为。
2. 发展幼儿的大肌肉力量和协调性。
3. 培养幼儿的观察能力和团队合作意识。
教学准备：1. 小乌龟的图片或玩具。
2. 草地模型。
3. 彩色绳子。
教学内容和步骤：1. 导入（10分钟）：- 引导幼儿观察小乌龟的图片或玩具，并介绍小乌龟的特点和习性，如躲藏在壳中、缓慢移动等。
- 引导幼儿模仿小乌龟的动作，如弯曲身体、缩进壳中等。
2. 活动一：小乌龟过草地（20分钟）：- 将草地模型摆放在教室的中央，并在模型上放置一些障碍物，如纸箱、玩具等。
- 将幼儿分成小组，每组选择一名小乌龟，并用彩色绳子将幼儿的双腿绑在一起。
《学做解放军》小班教案
《学做解放军》小班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿社会实践活动指导手册》第四章“我是小小解放军”，详细内容围绕让幼儿通过模拟体验，了解解放军叔叔的日常生活，培养幼儿的爱国情怀和集体荣誉感。
具体包括了解军人的生活、学习简单的军事动作、培养纪律意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解解放军的基本生活，知道解放军叔叔保卫国家的重要性。
2. 培养幼儿遵守纪律，学会基本的军事动作，提高身体协调性。
3. 增强幼儿的爱国情感，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的军事动作，了解解放军的生活。
难点：培养幼儿的纪律意识和集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：解放军制服、军帽、军号、军事动作图解。
2. 学具：小红旗、军事动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着解放军制服，带领幼儿唱《学习雷锋好榜样》，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享对解放军的了解，引导幼儿关注解放军的生活。
2. 教学内容展示（10分钟）展示解放军制服、军帽、军号等，让幼儿观察并了解其用途。
教师示范基本的军事动作，如立正、稍息、正步走等，并解释动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）出示军事动作卡片，让幼儿模仿动作，教师逐一纠正。
邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行军事动作练习，教师巡回指导。
组织幼儿进行“小小解放军”游戏，增强幼儿的纪律意识和集体荣誉感。
鼓励幼儿回家后向家人分享所学，培养爱国情感。
六、板书设计1. 板书《学做解放军》2. 板书内容：解放军制服、军帽、军号等图片基本军事动作图解爱国、集体荣誉等关键词七、作业设计1. 作业题目：我是小小解放军请幼儿回家后，向家人展示今天学到的军事动作。
家长协助拍摄视频或照片，记录幼儿的学习成果。
答案：无特定答案，以幼儿展示的实际情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对军事动作的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班幼儿体育教案《学做解放军》含反思
幼儿园小班幼儿体育教案《学做解放军》含反思一、教学目标：1、能够把握基本的军事动作：立正、稍息、跑步、举手、报数等。
2、通过仿照解放军执行命令，培育孩子们的纪律性、协调性和团队合作本领。
3、能够启发幼儿的爱国心，让他们了解解放军的光辉历史。
二、教学准备：1、音响设备、音乐CD、解放军服装、国旗、标语、挥手旗等。
2、幼儿照料教学助理。
3、备课资料、课件等。
三、教学过程：1、引导孩子们认得武装解放战争时期军人的形象、2、播放“我是一只小小鸟”音乐，通过音乐，让孩子们感受到军队的团结和英勇，引导他们爱国心和敬畏之心。
3、身着解放军服装，由老师示范基本军事动作：立正、稍息、跑步、举手、报数等，并解释动作的含义和执行方法。
4、让孩子们依次练习，矫正姿势，培育孩子们军事医护纪律，养成刻苦耐劳、齐心协力的良好习惯，同时培育协调性、团队合作精神。
5、分组比赛，每组选一个指挥员，模拟解放军行军接收命令的情景，对孩子进行集体协作训练，提高孩子们的身体素养、协调性和团队精神。
6、通过学做解放军让孩子们了解解放军的光辉历史，了解解放军是我们的英雄，让孩子们受到党、国家和人民的教育。
四、教学反思：学做解放军是一项很好的教育活动，对幼儿的身体成长、思想成长起到了紧要的促进作用。
本次幼儿园小班幼儿体育教案的教学内容可以让幼儿动起来，感受到军人的训练场、训练纪律和军事技能。
在教学活动中，老师多次引导幼儿关注爱国主义、团队协作等方面的问题，使幼儿能够更好地感受到本身作为一个从小学习了解解放军的人，自身应有的责任和使命。
但是，在实际的活动中，我们也发觉了一些问题。
首先，幼儿的注意力集中时间有限，动作把握不够到位，在老师动作示范完后，很多幼儿不能很好地完成相应的动作。
其次，在分组比赛过程中，幼儿团队合作方式比较单一，需要引导他们更加多元地思考如何协作、如何更加高效地执行指令等问题。
最后，由于很多幼儿对解密的光辉历史学问缺乏了解，需要针对不同幼儿的年龄和认知水平，实行差异化教学策略，更好地引导幼儿了解我国的历史和军事文化。
大班主题活动教案《学做解放军》
《大班主题活动教案《学做解放军》》一、主题背景解放军在我国有着崇高的地位，他们英勇无畏、纪律严明，是孩子们心中的英雄。
通过开展“学做解放军”主题活动，让幼儿了解解放军的日常生活和训练，培养幼儿的纪律性、团队意识和勇敢精神，激发他们对祖国的热爱之情。
二、主题活动目标1.认知目标：让幼儿了解解放军的基本情况，知道解放军的职责和重要性。
2.技能目标：培养幼儿的团队协作能力、纪律性和勇敢精神。
3.情感目标：激发幼儿对解放军的敬仰之情，培养他们热爱祖国的情感。
三、主题活动内容1.主题活动一：认识解放军活动目标：让幼儿了解解放军的基本情况，知道解放军的职责和重要性。
活动过程：a.教师通过图片、视频等方式介绍解放军的职责、军种、军衔等基本知识。
b.邀请一位解放军叔叔到班上与孩子们互动，让孩子们亲身体验解放军的生活。
c.组织幼儿讨论解放军的英勇事迹，培养幼儿的敬仰之情。
2.主题活动二：学做解放军活动目标：培养幼儿的团队协作能力、纪律性和勇敢精神。
活动过程：a.教师组织幼儿进行军事训练，包括列队、正步走、跑步等。
b.开展团队游戏，如拔河、接力等，培养幼儿的团队协作能力。
c.组织幼儿进行模拟战斗，让他们亲身体验解放军的勇敢精神。
3.主题活动三：解放军在我心中活动目标：激发幼儿对解放军的敬仰之情，培养他们热爱祖国的情感。
活动过程：a.教师组织幼儿绘画、手工制作等，展示解放军的形象。
b.邀请家长参加亲子活动，共同制作解放军题材的手工作品。
c.组织幼儿讲述自己心中的解放军故事，分享自己的感受。
四、主题活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对解放军的认知和情感。
2.检查幼儿在军事训练中的表现，评价他们的团队协作能力和纪律性。
3.评价幼儿在绘画、手工制作等环节的创意和表达能力。
通过本次“学做解放军”主题活动，孩子们对解放军有了更加深刻的了解，培养了他们的团队协作能力、纪律性和勇敢精神。
同时，激发了幼儿对解放军的敬仰之情，培养了他们热爱祖国的情感。
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学做解放军教学目标：1、通过本课的学习，使学生热爱解放军激发他们将来参军当一名光荣的解放军，保家卫国的愿望。
2、通过听赏、体验、模仿、合作等活动对这首歌曲有充分的理解，体会音乐表现解放军雄赳赳气昂昂歌曲风格，与少年儿童学做解放军的可爱幽默，用自然的声音、神气的表情演唱歌曲《学做解放军》。
能有感情的演唱、表演这首歌曲3、边唱《学做解放军》边模仿解放军列队、走步、吹号等，在活动中表现和体验威武、自豪的情绪，获得模仿成功的快乐。
4、认识打击乐器大鼓、小鼓，并学习演奏方法，知道有队号和军号，能演奏简单的二声部少先队鼓号曲。
5、感受表现解放军乐曲的力度、速度、旋律等要素、进一步对人民军队的精神本质有所体会。
第一课时教学内容：1、听：《士兵进行曲》2、唱：《学做解放军》3、歌表演：《学做解放军》教学目标：1、能以饱满的情绪、自然的声音歌唱，并唱出进行曲的特点。
2、乐于参与音乐活动，体验“当兵”的自豪感、荣誉感，更加热爱解放军。
3、在欣赏《士兵进行曲》时，能按照简单的节奏配以人声、乐器等随乐伴奏。
4、尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造性地进行歌表演，动作协调、合拍，表现出“兵”的精神风貌。
教学重点：1、能唱出进行曲的特点。
2、用队列活动或简单的舞蹈动作创造性地进行歌表演。
教学难点：能按照《士兵进行曲》简单的节奏配以人声、乐器等伴奏。
教学准备：军帽教学过程：一、组织教学师生问好二、歌表演导入师戴着军帽歌表演《学做解放军》师：老师在学谁？生：解放军。
师：你们想学做解放军吗？让我们一起来学做解放军吧！师生共同表演三、新歌教学1、听范唱2、有节奏地朗读歌词。
（1）跟师有节奏地读。
（2）生读。
师生探讨用怎样的语气来突出歌曲的风格。
3、分句听唱法（1）跟师唱（注意附点音符和切分音）（2）跟琴唱（3）生齐唱（我们怎样才能唱得更好？[雄壮地]）（我们用怎样的速度唱才能唱得更好？[行进速度]）（4）有感情地演唱4、分组演唱5、师生歌表演四、欣赏《士兵进行曲》1、欣赏《士兵进行曲》2、让我们随着音乐做个“我们都是木头人”的游戏。
3、介绍游戏规则。
4、师生共同游戏。
5、出示标题，让学生说说有关士兵的情况，教师介绍有关士兵的故事。
6、生自选打击乐器为乐曲伴奏。
五、生在《士兵进行曲》的音乐声中踏步走出教室。
一、组织教学师生问好，安定情绪二、新课教学（一）、导入师：上节课，我们认识了大鼓、小鼓，这节课就让老师带着你们敲起锣、打起鼓，吹起小喇叭，排好了队伍学做解放军吧。
（二）、老师范唱（三）、随琴模唱旋律。
（四）、朗读歌词识字：zhěng qílǎ ba guāng róng yīng xióng整齐喇叭光荣英雄（五）、随琴分句学唱歌词难点：（多媒体）节奏X·X X X X XXX1、采用按歌曲旋律节奏朗读歌词的方法解决节奏难点。
2、用听唱法学唱歌曲。
（六）、有表情的演唱歌曲（七）、歌曲处理歌曲为进行曲速度，基本情绪是神气、自豪的，力度为mf。
在演唱时学生容易激动，要引导学生控制情绪，不要喊唱。
（八）、律动表现1、边唱边律动，模仿解放军列队、扛枪、打靶、吹军号等多种多样的姿态。
（观看媒体）2、以小组为主练习的基本单位，设“班长”、“副班长”组织练习。
3、分组表演，互相学习。
（九）、为歌曲伴奏大鼓2/4 咚 0 │咚 0 │咚咚│咚 0 │小鼓2/4 哒哒哒│哒哒哒│哒哒哒哒│哒哒│（十）、表现一部分学生演唱，一部分学生律动，一部分学生用固定节奏伴奏。
（十一）、评价1、模仿解放军神气、自豪的精神面貌。
2、律动的韵律感。
3、作为小组表演可以伴随歌声，整齐划一的模仿几个解放军的动作。
三、约束课业板书设计咚咚哒哒大鼓2/4 咚 0 │咚 0 │咚咚│咚 0 │小鼓2/4 哒哒哒│哒哒哒│哒哒哒哒│哒哒│课后小记：《学做解放军》的歌词朴实，口语化，学生容易掌握。
歌谱节奏偏难，出现了三种较难的节奏，采用按歌曲旋律节奏朗读歌词的方法解决节奏难点，然后再用听唱法学唱歌曲。
歌曲为进行速度，基本情绪是神气、自豪的、力度为mf。
在演唱时学生容易激动，引导学生控制情绪，不要喊唱。
歌曲学会以后，边唱边做律动，模仿解放军列队、扛枪、打靶、吹军号等多种多样的姿态。
在律动活动的组织形式上，以小组为自主练习的基本单位，设“班长”、“副班长”组织练习，最后分组表演，互相学习。
教学课题学做解放军课型新授课本课题教时数：1本教时为第1教时教学目标：1、欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
2、学唱歌曲《小号手之歌》，通过演唱歌曲，进行二部轮唱的练习。
教学重、难点：重点难点欣赏阅兵的场面，感受士兵高昂的士气、宏伟的气势、体会整齐划一的魅力。
学唱歌曲《小号手之歌》，通过演唱歌曲，进行二部轮唱的练习。
教学过程：（教具、学具、器材、板书设计）教师准备：歌曲录音带、阅兵的场面资料、图片一、导入新课：学习音乐中不同力度符号的表现作用，认识并说出名称，并尝试着用不同力度符号表现阅兵队列由远至近、由近至远的效果。
二、学唱歌曲《小号手之歌》一、 1、教师用富有激情的导语引入课题：同学们，你们听，响亮地军号吹响了，也让我们归跟着小号手一起来做个光荣的小军人吧。
导入新课，激发学习兴趣：1、出示（课件冲锋号和集合号的声音）你听到了什么？听到以后，你仿佛看到什么？想到什么？学生自由回答2、教师：对了，刚刚这个声音是由军号发出的，军号是军队用于传达简短的号令，发布信息用的一种工具，它能吹奏简单的几个音像13 5 i。
所以我们在许多战争的片子听到军号的声音。
3、教室：老师再播放一段小军号的音乐，请你主要听这个节奏有什么特点？（课件出示自录声音 111 1 |333 3 |555 55|iiii|）4、学生回答。
（里面出现了重复的用“的的”、“哒哒”“的的哒”“嘟嘟”等多种声音模仿）。
4、教师：说得真不错，（课件出示曲谱 1 11 1 |3 33 3| 5 55 5 5| i i i i|）的的的哒的的的哒”的的的哒的哒哒哒哒这就是我们刚才听到的军号声，我们一起来唱一下。
直接唱歌词。
5、教师：你会吗？学生练习这句曲谱。
6、教师：现在老师将这个旋律变化一下，节奏不变（课件出示曲谱 5 55 3 | 5 55 2 | 3 33 6 3 | 1 11 1 ）的的的哒的的的哒，的的的哒的，哒哒哒哒、听老师唱一遍歌词，老师做手势提示音高指导学生直接唱歌词。
（设计意图：通过提问引入军号声音的模仿，循序渐进的学习军号的节奏和音高，既能引起学生的兴趣，又能解决了一个难点，可谓一举两得）二、整体听赏，感受情境：（一）欣赏歌曲教师：同学们模仿的真像，真是一个小号手！看，解放军叔叔来了，听，他们军号吹得多么嘹亮？（课件听冲锋号的音乐，出示影片和歌曲《小号手之歌》的录音）影片剪辑（打仗的片子，冲锋陷阵，和敌人《地道战》《地雷战》《风云儿女》，阅兵仪式穿插小八路跟敌人反抗的场面。
（设计意图：通过观看画面，让学生感受到歌曲的时代背景（二）听故事，了解歌曲背景1、教师：刚刚我们听到的这首歌曲，叫《小号手之歌》。
讲了一个小故事，想听吗？2、教师讲解小勇的故事。
（故事概述：故事的主人公叫小勇，在战争时期，他的父母被地主山中狼杀害，于是他参加了红军，当上了小号手。
在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。
在伤愈归队的路上，遇到敌人向红军进攻，情况十分危急。
这时，小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢，取得胜利。
经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为英勇的战士。
3、教师：战斗胜利了，他踏着神气的步子，吹着小军号（音乐起）和战友们一起回部队。
（提示，他踏步踏得多神气示范动作）学生听赏第二遍音乐（设计意图介绍歌曲故事，激发学生兴趣，激发情感共鸣）4、教师：同学们，让我们起立跟着小勇一起踏起神气的步子！（设计意图：原地踏步，感受进行曲的体裁特点，为学歌曲做准备）5教师：这是一首进行曲风格的曲子，进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。
主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。
它的强弱规律是强弱，所以大家踩着这样的节奏踏起步子就特别有力，特别神气!看看周老师走得多神气“一、二一”是不是这样？三、难点解决，轮唱练习：1、教师：同学们，你们刚刚听到的小号手之歌跟我们以往听到的歌曲，在演唱形式上有什么不同吗？学生答：教师：对了，这种一前一后，波浪式的演唱形式我们把它叫做轮唱。
2、请看大屏幕第一条出示节奏动画第二条移下来节奏（演示什么是轮唱）*（低声部节奏）直接出示歌谱，上下的旋律是一样的，一起唱（歌谱）一个先唱，一个后唱，那我们全班现一起来唱一下旋律。
曲谱：低声部节奏3、分两声部演唱同一个低声部旋律（一二组先唱，三四组晚一拍唱唱歌谱——歌词填进去。
4、没想到同学们轮唱得这么好，看来我们同学唱歌的水平比较高，一下子还难不倒大家，接下来我要在这一基础上增加难度，看看我们同学能不能闯过这一个难关，如果能唱会，周老师真要从心底里佩服我们一中心的同学。
5、将高声部旋律改用我们先前唱的歌谱课件出示6、老师先唱高声部歌谱—学生唱低声部两个声部在老师的指挥下合起来连习。
7、老师提示：看好指挥，声音很轻8、教师：同学们，轮唱是一前一后，它可以是先唱一拍，晚唱一拍，也可以是先一小节唱，晚一小节唱看大屏幕跨小节的练习，出示曲谱，欣赏听一听，9、我们发现这个轮唱两声部的旋律是一样的，下面我们大家一起看第一声部，跟着老师将歌谱唱一下。
注意每句句头加重音。
（一句的句头要突出）红色的重音记号：数学里的大于号，起到强调突出的作用，在唱歌时，比其他的音要重一些。
“不后退”突出。
注意重音记号的地方唱强一点，没有重音唱轻一点。
你们发现重音记号都在什么位置（通常都在每小节的第一个音）。
这个提醒注意一下切分节奏地方突出第二拍。
这句唱一唱——唱前半部分轮唱歌词跟钢琴一起唱乐曲，分声部轮唱前半部分（一组先唱一小节，一组晚唱）10、将两部分轮唱的乐曲合起来，我们一起来听一下。
（看老师指挥）11、边轻声跟唱。
四、歌词学习1、刚刚我们唱得就是《小号手之歌》的第二部分，现在把书打开到第67页。
看歌词2、有感情地读歌词，讲解反复记号，怎么读讲解读到地方注意，因为下面部分是轮唱是第三段歌词内容，我们就读第一声部歌词？第一段老师读二三段分男女结束句3、从歌词引入思想教育：这首歌的歌词是动画片《小号手》的主题歌，主要是歌唱了革命军队奋勇杀敌，保家卫国坚决不后退的精神，所以同学们应该怎样向他们学习？学生回答5、听唱歌曲，课件出示整首歌词，歌曲完整的音乐教师：你能跟着一起唱吗？6、最后一句的演唱：刚刚我们最后一句没有练习，现在来练习一下，注意长音时值要拖足，学生唱时老师打拍子五、处理歌曲：（从两个方面入手：强弱感，具有推动作用的三个连续附点节奏）1、刚才我们介绍了这是一首进行曲，非常有气势，唱起来要有力量要突出强弱规律“强弱，每一小节的第一拍要强，教师做出两种声音示范：比较有什么区别？比较哪个更适合？2、那么我们一起突出强弱，唱得神气一点。