四年级下册语文一课一练-第3单元第9课《自然之道》同步练习 人教新课标(含解析)
人教新课标版四年级下册语文第3单元第9课《自然之道》同步练习【精品】一、基础达标（共5题；共38分）1.看拼音，写词语。
shātān zhēn chácháo xiào qǐtúfǎn huí________ ________ ________ ________ ________yúchǔn hǎi ōu chèdǐchuǎn qì________ ________ ________ ________2.形近字组词。
堆________ 朝________ 琢________ 遇________滩________ 嘲________ 啄________ 愚________3.把词语补充完整。
争________恐________ 欲________又________踌躇________ ________无其事鱼________出 ________不可________________上________ 响________霄4.选词填空。
侦察观察①小明一直在________蜘蛛捉虫的现象。
②先出来的幼龟原来是________敌情的呀！发现发明③我________了一个不为人知的秘密。
④指南针是中国人________的。
5.按要求改写句子。
①成百上千的幼龟从龟巢中结队而出。
（缩句）②向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”（用划线词造句）③小绿龟爬来爬去。
（改为拟人句）④向导把那只海龟引向大海。
（改为“被”字句）二、判断题（共1题；共8分）6.判断句子的正误。
（1）课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
（2）本方的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。
（3）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。
（4）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。
三、现代文阅读（共3题；共44分）7.阅读下文，回答问题我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。
在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。
我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。
幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。
从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。
”（1）根据词意，在课文中找出相应的词语。
①犹豫。
________②好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心。
________③情绪低落，精神萎靡。
________④愚笨。
________⑤争着向前，唯恐落后。
________（2）我会写出近义词、反义词。
近义词：情愿——________ 赶紧——________ 似乎——________反义词：冷淡——________ 紧张——________ 错误——________（3）为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事？（4）这篇文章让我们明白了什么道理？8.阅读下文，回答问题这是一匹奔跑中的骏马。
怎样表现它的速度之快呢？作者构思巧妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样，就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快呀！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地、风驰电掣般地飞奔。
（1）你知道文中所介绍的物品叫什么名字吗？（2）文中物品的作者用________来表现骏马奔跑速度之快。
（3）根据词义，在文中选择恰当的词语填在横线上。
①平平安安，一点损伤和意外都没有发生。
________②形容像刮风和闪电那样迅速。
________9.阅读短文，回答问题。
在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。
科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹，往往视而不见。
然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的肉食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。
我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤阳光的作用，它滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光。
于是，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理。
天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为它有博大的胸襟。
这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
（1）把下列词语补充完整。
黑白________ 视而________一无________（2）照样子，写词语。
许许多多（AABB）：________、________（3）尘埃的作用是什么？（4）读了这篇短文后，你懂得了什么？答案解析部分一、基础达标1.【答案】沙滩；侦察；嘲笑；企图；返回；愚蠢；海鸥；彻底；喘气【考点】拼音，词形，自然之道【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“滩、察、嘲、愚、蠢、鸥、彻、喘”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：沙滩、侦察、嘲笑、企图、返回、愚蠢、海鸥、彻底、喘气。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】堆积；朝向；琢磨；遇见；沙滩；嘲笑；吸食；愚蠢【考点】字形，字义，词形，自然之道【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：堆积、朝向、琢磨、遇见、沙滩、嘲笑、吸食、愚蠢。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.【答案】先；后；出；止；不前；若；贯而；愚；及；成百；千；彻云【考点】成语，自然之道【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：先、后、出、止、不前、若、贯而、愚、及、成百、千、彻云【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4.【答案】观察；侦察；发现；发明【考点】词形，词义，自然之道【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
观察：细察事物的现象、动向。
侦查：是指刑事诉讼中的检察院、公安等机关为了查明犯罪事实、抓获犯罪嫌疑人,依法进行的专门调查工作和采用有关强制性措施的活动。
发明：是结合已有的事物创造出来的新事物,这期间有创造的过程。
发现：是已有的事物,现象从隐藏不为人知的的状态呈现、看到了、知道了，即变为众人所知的状态的过程。
故答案为：①观察；②侦察；③发现；④发明【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5.【答案】①幼龟结队而出。
③小绿龟悠闲地踱来踱去。
④那只海龟被向导引向大海。
【考点】修辞手法，扩写、缩写句子，句式转换，语言表达，自然之道【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
②考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
③本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。
所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。
④把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。
即成为“被字句”。
故答案为：①幼龟结队而出。
②家里都闹翻天啦,他竟若无其事地坐在门口看小说。
③小绿龟悠闲地踱来踱去。
④那只海龟被向导引向大海。
【点评】①主要测试学生对缩句的方法掌握。
认真阅读原句，弄清原句中心。
平时多做练习。
②主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。
③考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
④掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。
二、判断题6.【答案】（1）1（2）0（3）0（4）1【考点】课文内容理解，自然之道【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
（1）正确。
（2）错误。
应是南太平洋加拉巴哥岛（3）错误。
应是如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。
（4）正确。
故答案为：（1）正确。
（2）错误。
（3）错误。
（4）正确。
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
四年级下册语文复习题9.自然之道 课后作业_人教新课标 (有答案)-文档资料
四年级下册第三单元课文复习（一）第九课自然之道一、重点字词（一）近义词留心──留意踌躇──犹豫企图──打算黄昏──傍晚踌躇不前──徘徊不前颓丧──沮丧（二）反义词冷淡──热情踌躇不前──勇往直前踌躇──果断欢乐──悲伤紧张──轻松颓丧──振奋（三）多音字便 biàn （方便）pián（大腹便便）朝cháo（朝代）zhāo（朝霞）zhāo（朝气）的de（似的) dí（的确）dì（目的）二、课文内容梳理（一）课文概说本文讲述了作者与几名同伴在观察太平洋小绿龟离巢入海时，出于善意，救下了龟群的“侦察兵”却最终导致龟群惨遭肉食鸟捕食的悲剧的一事，告诉我们要认识和尊重自然规律的道理。
（二）文章结构全文可分为四部分。
第一部分（第１、２自然段）：作者和同伴及一个生物学家向导，结伴来到南太平洋加拉马哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。
第二部分（第３、４自然段）：他们不顾向导劝阻，要向导把一只被嘲鸫咬啄的幼龟抱向大海。
第三部分（第５～７自然段）：成群的幼龟得到错误的信息，从巢中鱼贯而出，成为食肉鸟的口中之食。
第四部分（第８自然段）：我们感到悔恨的震惊。
文中的“道”是事物的规律之意，具体指太平洋小绿龟离巢入海时，为了龟群的安全，总是先由一两只幼龟冒着被肉食鸟啄食的危险，充当“侦察兵”，以确保龟群安全入海。
三、重点难点理解（一）句子理解1、向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
“极不情愿”表明这是向导在同伴们的强烈要求下的无奈之举，把向导的刻画得淋漓尽致。
“颓丧”说明嘲鸫失落的样子，形象生动。
2、不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
食肉鸟欢乐的叫声与我和同伴低头行走形成鲜明的对比，衬托我们因过错而后悔的心情。
（二）问题探究1、第一句话交代了什么？人物：我、七个同伴、一个生物学向导故事发生的地点：南太平洋加巴哥岛2、第二句话交代了什么？旅游的目的：实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的3、第一句话应用了什么说明方法？列数字4、向导怎么会是这种态度？为什么做自己不愿做的事？他为什么不给“我们”解释？面对的是“焦急”、是责怪——不能“见死不救”、情况十分危急。
部编版语文四年级下册第三组第9课《自然之道》同步训练
部编版语文四年级下册第三组第9课《自然之道》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.看拼音，写汉字shā tān zhēn chá cháo xiào________ ________ ________qǐ tú fǎn huí yú chǔn________ ________ ________2.比一比，组词。
幼________幻________ ； 逐________啄________ ； 烂________拦________3.多音字组词。
吁 yù________ xū________； 丧 sāng________ sàng ________ ； 要yāo________yào________4.写出下列词语的近义词。
颓丧—________ 踌躇—________ 焦急—________冷淡—________ 震惊—________ 补救—________5.判断下列句子的正（正确）误（错误）。
（1）课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
（2）本文的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛（3）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊l④愚笨。
________⑤争着向前，唯恐落后。
________8.在横线上填上合适的词语。
一________小事 一________幼龟 一________生物学家 一________沙滩一________向导 一________呼喊 一________帽子 一________饱餐9.写反义词。
安全—________ 踌躇—________ 紧张—________ 冷淡—________二、填空题10.照样子，写词语。
一根根：________ ________ ________11.给字选择正确的读音。
人教新课标(标准实验版)四年级下册 第9课 自然之道 同步测试
人教新课标（标准实验版）四年级下册第9课自然之道同步测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
(共4题；共19分)1. （5分）读课文《自然之道》根据解释写出相应的成语。
①犹豫。
_______②好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心。
_______③情绪低落，精神萎靡。
_______④愚笨。
_______⑤争着向前，唯恐落后。
_______2. （3分）猜谜语。
人都到了，猜一个字_______人无寸铁,猜一个字 _______人无信不立,猜一字 _______3. （3分）照样子，写词语。
一根根：_______ _______ _______4. （8分）看拼音，写词语。
hǎi tān zhēn cháqǐtúxiǎnɡchèyún xiāo____________________________yóuɡuīyúchǔn mào zi fǎn huí____________________________二、看拼音写词语。
(共1题；共4分)5. （4分）看拼音，写词语。
shìfǒu bàng qiúzhùlìwúzhēwúdǎng ____________________________三、给加点字选择正确的解释。
(共2题；共5分)6. （3分）我是拼音小能手。
_____________________寂然悲叹聪明7. （2分）辨一辨，填一填违背违抗①说话做事，不要_______自己的良心。
②国王不允许大臣_______他的命令，否则就要杀掉他们。
四、根据意思写成语。
(共5题；共37分)8. （8分）形近字组词。
【精品】部编人教版四年级语文下册同步练习：9自然之道
自然之道
一、小鱼吐的哪个泡泡里的读音是正确的？
二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？
三、修改错别字。
浮化小龟（）极为振惊（）
响彻云宵（）错误汛息（）
四、给加点的字选择正确的意思。
1、自然之道．（）
A、道路 B道德 C、规律
2、愚不可及．（）
A、推及
B、到达
C、比得上
3、鱼贯．而出（）
A、贯通
B、连续
C、连通
五、读词语，想画面，选两个词语写句子。
争先恐后踌躇不前气喘吁吁若无其事
1、
2、
六、读一读，做一做。
1、向导极不情愿
．．．．．．．．地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
（1）我知道“颓丧”的近义词是：。
（2）我能用“……只好……”写一句话。
（3）向导“极不情愿”的原因是（）
A、不愿意听游客的指导。
B、不愿意替幼龟帮忙。
C、不愿意违背自然的规律。
2、向导一边走一边发出悲叹
．．：“如果不是我们，这些海龟根本
．．就不会受到伤害。
”
（1）我知道“悲叹”的近义词是；“根本”的近义词是。
（2）读了这句话我知道了：。
（3）我能用“如果……就……”写一句话。
部分答案：
三、浮——孵振——震宵——霄汛——讯
四、1、C 2、B 3、B。
人教新课标语文四年级下册9自然之道(含答案)
自然之道
一、小鱼吐的哪个泡泡里的读音是正确的？
二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？
三、修改错别字。
浮化小龟（）极为振惊（）
响彻云宵（）错误汛息（）
四、给加点的字选择正确的意思。
1、自然之道．（）
A、道路B道德C、规律
2、愚不可及．（）
A、推及
B、到达
C、比得上
3、鱼贯．而出（）
A、贯通
B、连续
C、连通
五、读词语，想画面，选两个词语写句子。
争先恐后踌躇不前气喘吁吁若无其事1、
2、
六、读一读，做一做。
1、向导极不情愿
．．．．地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，
只好颓丧
．．．．地飞走了。
（1）我知道“颓丧”的近义词是：。
（2）我能用“……只好……”写一句话。
（3）向导“极不情愿”的原因是（）
A、不愿意听游客的指导。
B、不愿意替幼龟帮忙。
C、不愿意违背自然的规律。
2、向导一边走一边发出悲叹
．．就不会受到伤害。
”
．．：“如果不是我们，这些海龟根本
（1）我知道“悲叹”的近义词是；“根本”的近义词是。
（2）读了这句话我知道了：。
（3）我能用“如果……就……”写一句话。
部分答案：
三、浮——孵振——震宵——霄汛——讯
四、1、C 2、B 3、B。
人教新课标(标准实验版)四年级下册 第9课 自然之道 同步测试(II )卷
人教新课标（标准实验版）四年级下册第9课自然之道同步测试（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
(共4题；共22分)1. （8分）根据拼音写出同音字。
guī海________ ________来zhēn ________察 ________假chá 观________ ________看guàn鱼________而出习________2. （8分）换偏旁变新字烂---________ ________ 芋---________ ________驱---________ ________ 砌---________ ________3. （3分）给划线的字选择正确的读音气喘吁吁________ A.xū B.xú踌躇不前________ A.zhù B.chú无遮无拦________ A.lán B.lān4. （3分）猜谜语。
人都到了，猜一个字________人无寸铁,猜一个字 ________人无信不立,猜一字 ________二、看拼音写词语。
(共1题；共8分)5. （8分）把词语补充完整。
响________去霄无遮无________ ________不可及欲出又________ 见死不________ 争先________后________无其事鱼________而出三、给加点字选择正确的解释。
(共2题；共4分)6. （3分）根据意思写出本课的词语。
①拿不定主意。
________②争着向前，唯恐落后。
________③像没有那回事一样。
形容态度镇静或不把事情放在心上。
________7. （1分）说说下面句子运用的修辞方法。
现在那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
2019四年级语文下册第3单元9.自然之道每课一练新人教版
2019四年级语文下册第3单元9.自然之道每课一练新人教版【字词荟萃】1.读拼音，写词语。
hǎi tān zhēn chá qǐ t ú xiǎnɡ chè yún xiāo( ) ( ) ( ) ( )yòu ɡuī yú chǔn mào zi fǎn huí（）（）（）（）2.形近字组词。
堆（）朝（）琢（）遇（）滩（）嘲（）啄（）愚（）3.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：弥补——震动——赶忙——呼叫——反义词：冷淡——危险——愚不可及——极不情愿——【句段集锦】1.判断句子的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
（）（2）本方的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。
（）（3）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。
（）（4）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。
（）2．向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
”向导发出悲叹是因为_____________________________________________。
【课文链接】我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”1.我和同伴们的心情是______________________。
2.向导的心情是______________________。
3.这段话说明了______________________ 。
4.向导的话在文中起了______________________的作用。
附送：2019四年级语文下册第4单元13.夜莺的歌声每课一练新人教版【字词荟萃】1.读拼音，写词语。
wèi yǎnɡ fànɡ shào tǐnɡ lì duàn duàn xù xù( ) ( ) ( ) ( )2.形近字组词。
人教新课标(标准实验版)四年级下册 第9课 自然之道 同步测试
人教新课标（标准实验版）四年级下册第9课自然之道同步测试一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
(共4题；共8分)1．（2分）给下面的字选择正确的读音。
jiē jié结队2．（2分）给下面的字选择正确的读音。
yòu ròu幼龟3．（2分）给下面的字选择正确的读音。
cháo cáo嘲笑4．（2分）给下面的字选择正确的读音。
xū yù气喘吁吁二、看拼音写词语。
(共1题；共12分)5．（12分）看拼音写词语。
lǚ yóu zhēn chábǔ jiù qǐ tú yú chǔn fǎn huí三、给加点字选择正确的解释。
(共2题；共8分)6．（4分）给下面的字选择正确的解释。
道 A.方向，途径 B.道德 C.道理自然之道志同道合7．（4分）给下面的字选择正确的解释。
及 A.推及 B.赶上 C.比得上愚不可及望尘莫及四、根据意思写成语。
(共5题；共10分)8．（2分）根据意思写成语。
形容呼吸急促的样子。
9．（2分）根据意思写成语。
争着向前，唯恐落后，形容十分积极。
10．（2分）根据意思写成语。
像游鱼那样一个接一个地出去。
11．（2分）根据意思写成语。
犹豫不决，不敢前进。
12．（2分）根据意思写成语。
形容人极端愚蠢。
五、按要求写句子。
(共4题；共20分)13．（5分）按要求写句子。
不是我们，这些海龟不会受到那样的伤害。
在句子中使用关联词语，不改变句子意思14．（5分）按要求写句子。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
缩句15．（5分）按要求写句子。
难道不是我们让幼龟受到伤害吗？改成陈述句16．（5分）按要求写句子。
幼龟爬向大海。
扩句六、课外阅读。
(共1题；共17分)17．（17分）课外阅读。
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。
小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。
人教版四年级语文下册9自然之道每课一练
9 自然之道每课一练一、1.读拼音，写词语。
hǎi tān zhēn cháqǐtúxiǎnɡchèyún xiāo ( ) ( ) ( ) ( ) yòu ɡuīyúchǔn mào zi fǎn huí（）（）（）（）2.形近字组词。
堆（）朝（）琢（）遇（）滩（）嘲（）啄（）愚（）3.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：弥补—震动—赶忙—呼叫—反义词：冷淡—危险—愚不可及—极不情愿—二、1.判断句子的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
（）（2）本方的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。
（）（3）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。
（4）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事就会做出一些事与愿违的事情。
2．向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
”向导发出悲叹是因为_______________________________________三、我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”1.我和同伴们的心情是______________________。
2.向导的心情是______________________。
3.这段话说明了______________________ 。
4.向导的话在文中起了______________________的作用。
四、说出用上（）里词语的好处向导（极不情愿）地抱起那只小龟，朝大海走去，那只嘲鸫眼见到手的美食对丢掉，只好（颓废）地飞走了，极不情愿的好处：颓废地好处：向导一边走一边发出（悲叹）：“如果不是我们，这些海归龟就不会受到那样的伤害。
”悲叹地好处：10 黄河是怎样变化的每课一练一、1.读拼音，写词语。
四年级下册语文一课一练9自然之道人教版新课标(无答案)
第9课《自然之道》同步训练家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
1．看拼音，写汉字。
（12分）要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
shā tān zhēn chá cháo xiào单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
qǐ tú fǎn huí yú chǔn2．比一比，组词。
（6分）幼（）逐（）烂（）幻（）啄（）拦（）3．多音字组词。
（6分）yù( ) sāng（) yāo（) 吁丧要xū( ) sàng ( ) yào （)4．写出下列词语的近义词。