高三语文一课一练
高中语文 名校学案 一课一练 人教版 《语文必修3》(第一单元)_9
第一单元 语文㊃必修39 燕山雪花大如席4.肖像描写要动静结合㊂抓住描摹肖像的一些动作特征,就能更全面地展示人物的性格㊂5.用词准确,修辞恰当㊂可以用比喻㊁夸张等修辞手法㊂6.尽量避免 三化 ㊂ 三化 即脸谱化(千人一面)㊁平板化(不分主次,平均用力)㊁表面化(脱离人物身份㊁经历㊁思想感情)㊂在进行肖像描写时,我们应尽量避免这些㊂请运用肖像描写的方法写一个你熟悉的人,要求写出人物的个性,150字左右㊂答:一㊁基础积累1.下列各项词语中,加点字注音无误的一项是( )A .悚 然(s ǒn ɡ) 谬 种(n i ù) 瘦削 (x u ē) 歆 享(x īn )B .负疚 (j i ù)蹙 缩(c ù)形骸 (h ái )监 生(j i àn )C .俨 然(y ǎn )炮 烙(p áo )窥 探(ɡu ī)牲醴 (l ǐ)D .草窠 (k ē)窈 陷(y ǎo )间 或(j i ān )朱拓 (t à)Ә你能写出 谬种 的 谬 的形近字吗?至少三个,请写一写吧: Ә你知道 俨然 的意思吗?写一下吧: 2.下列各句中加点成语的使用,全都正确的两项是( )A .在百无聊赖 中,他随手抓过一本书来,科学也好,文学也好,横竖什么对他来说都一样㊂B .洛阳昨日迎来新年第一场大雪,大雪下得沸反盈天 ,市民心花怒放㊂这场雪还为市民们带来了 福利 洛阳市空气质量逐渐转良㊂C .天有不测风云 ,我们难以事事预测,灾难总是时有发生,但是我们有面对灾难的态度,应对灾难的措施,就能坦然面对每一天的风雨㊂D .在人行道上卖菜的那个小贩,远远地看见城管执法人员走来,立刻七手八脚 地收拾摊子准备撤退,同时还不忘用暗号给同伴报信㊂E . 互联网+ 是这两年来人们耳濡目染 的词汇㊂今年政府工作报告首次提出制订 互联网+ 行动计划,全社会立即掀起了新一轮关注和解读 互联网+ 的热潮㊂3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 我们的多民族是一个优势,这一点 ① 体现在文化上, ② 体现在多民族资源富集㊁水系源头㊁生态屏障等多方面的优势上, ③ 我们要珍惜这个统一的多民族国家, ④ 保护这个历史悠久的统一的多民族国家㊂所以,在遇到民族问题㊁文化差异问题时, ⑤ 通过取消民族身份㊁忽略民族存在来一劳永逸地解决民族问题的想法是行不通的㊂在世界范围内也没可资借鉴的所谓 成功经验 , ⑥ 有不少从否认到承认的普遍实证㊂①②③④⑤⑥A 不是而是因此从而妄图然而B 不仅还所以从而意图还C 不只是而且因为进而试图相反D 不仅仅而且所以进而企图反而4.下列各句中,没有语病的一项是( )A .今年以来,交通运输部驻部纪检组坚决贯彻中央从严治党要求,积极配合中央巡视组开展工作,深入落实党风廉政建设 两个责任 ,强化对干部的日常监督㊂B .专家们认为,在世界经济形势依然存在不确定性的严峻情况下,中国经济不管增长有所放缓,并面临下行压力,但依然是全球经济增长的重要贡献者㊂C .昨日起,铁路部门开始发售2017年1月1日以后的车票,根据过去几年春运情况显示,除夕前三天将进入乘客返乡高峰期,因此春运抢票也将迎来高峰期㊂D .个人所得税改革何时才能 破茧 ?个税起征点是否会有提高的可能?调整个税起征点能解决课税公平问题吗?对于这个问题,你怎么看呢?二㊁课内阅读阅读课文 况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事 反而渐渐的舒畅起来 这部分文字,完成5~7题㊂5.简要分析 她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的 一句的表达效果㊂答: 6.祥林嫂临死前向 我 提出了哪些问题?这些问题说明了什么?答: 7.面对祥林嫂对于 魂灵的有无 的拷问, 我 的 也许有 也未必 说不清 三句回答应如何理解?答: 三㊁拓展阅读(2018㊃全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成8~10题㊂赵一曼女士阿 成伪满时期的哈尔滨市立医院,如今仍是医院㊂后来得知赵一曼女士曾在这里住过院,我便翻阅了她的一些资料㊂赵一曼女士,是一个略显瘦秀且成熟的女性㊂在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻㊂在任何地方,你都能看出她有别于他人的风度㊂赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中,那。
一课一练高中语文选择性必修中册答案
一课一练高中语文选择性必修中册答案1、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的”这句的修辞格是（）[单选题] *比喻比拟通感(正确答案)错觉2、37. 下列表述不正确的一项是（）[单选题] *A．陶渊明，东晋诗人。
名潜，字元亮。
私谥靖节，因宅边有五棵柳树，又自号“五柳先生”。
B．《诗经》是我国最早一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，也称《诗》或《诗三百》。
(正确答案)C．鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。
作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《二心集》《华盖集》等。
D．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。
3、32. 下面加双引号的词语运用不正确的一项是（）[单选题] *A．一些出版单位急功近利，出版的童书内容“良莠不齐”，画面也不够精美。
B．从出人凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技让疫情防控“事倍功半”。
(正确答案)C．在草原上，一条突然出现的小溪，一阵“不期而至”的微风，都会令她激动不已。
D．在李白的诗中，这种看似“妙手偶得”的佳句比比皆是。
4、22．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）[单选题] * A．着落（zhuó）粗犷（guǎng）字帖（tiè）屏息敛声（bǐng）B．瞭望（liáo）稽首（qī）侍候（shì）浮光掠影（nüè）(正确答案) C．麾下（huī）睥睨（pì）鲜妍（yán）战战兢兢（jīng）D．一霎（shà）翌日（yì）箴言（zhēn）刨根问底（páo）5、64. 下列选项中,句式与其它三项不相同的一项是: （）[单选题] *A、南阳刘子骥，高尚士也。
(正确答案)B、全石以为底C、卷石底以出。
D、林尽水源。
6、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、偏僻（piān）杜撰（zhuàn）B、稀罕（gàn）溺爱（ruò）(正确答案)C、辜负（gū）风骚（sāo）D、愚蠢（chǔn）纨绔（kù）7、《望岳》的作者是（）[单选题] *李白杜甫(正确答案)李贺李商隐8、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] * A．焉斯天下之民至焉则将焉用彼相矣B．如洛阳亲友如相问王如知此，则无望民之多于邻国也(正确答案) C．然填然鼓之黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D．于则移其民于河东青出于蓝，而青于蓝9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāoC、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāngD、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán10、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、冠冕miǎn脑髓suǐ吝啬lìB、自诩xǔ蹩进bié鱼鳍qí(正确答案)C、国粹cù譬如pì磕头kēD、孱头càn 摩登mó给予gěi11、1莫言是中国首位获得诺贝尔奖的作家，他借助《卖白菜》中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失掉志气，再穷也不能丢掉真诚。
2018年3月高三下期语文一课一练3
2018届高三汉语一课一练31. (2010年汉语文高考)下列用横线连接的词，全是反义词的一项是（）A.遵守——违反动摇——坚定残缺——完整B.生疏——熟悉强制——软弱沉着——慌张C.拘泥——变通平坦——崎岖勇敢——虚伪D.高尚——卑鄙寂静——热烈懒惰——勤快2. (2011年汉语文高考)下列用横线连接的短语，意义都相反的一组是（）A.寥寥无几——人山人海独一无二——无独有偶B.学富五年——满腹经纶多愁善感——沉默寡言C.大相径庭——截然不同翻云覆雨——自始至终D.因势利导——顺水推舟独占鳌头——名落孙山3. (2012年汉语文高考)下列用横线连接的词，全是反义词的一项是（）A.步履蹒跚——健步如飞如饥似渴——迫不及待B.拖泥带水——干净利落天衣无缝——破绽百出C.提心吊胆——泰然自若推心置腹——肝胆相照D.束手无策——无计可施肆无忌惮——为所欲为4. (2013年汉语文高考)下列用横线连接的成语，意义都相反的一组是（）A．勇冠三军——盖世无双大言不惭——自高自大 B．穷寇勿追——穷追猛打闲云野鹤——无拘无束C．当机立断——犹豫不决博学多才——才疏学浅D．单刀直入——开门见山一手遮天——欺上瞒下5. (2014年汉语文高考)下列用横线连接的词，全是同义词的一项是（）A.扫兴—失望掩护—保护奇妙—奇怪B.舒展—舒缓雄伟--雄壮本领--本能C.感激--感动赞同--赞扬制止--阻止D.才能--才干缘故--原因赶紧--赶忙6.(2015年汉语文高考)下列用横线连接的成语，意思全都相反的一项是（）A.自始至终——有头无尾聚精会神——心无二用B.言之成理——妄下雌黄不易之论——不经之谈C.不期而遇——失之交臂一目了然——洞若观火D.沙里淘金——去伪求真不急之务——当务之急7.(2016年汉语文高考)下列各组用横线连接的词，不全是反义词的一项是（）A. 谦虚——骄傲倒退——前进麻木——敏锐B. 野蛮——文明偶然——必然完备——欠缺C. 强健——衰弱烦琐——简洁荣耀——耻辱D. 大方——拘束招架——抵挡奉献——索取8.(2017年汉语文)下列各组用横线连接的词语，不全是反义词的一项是（）A. 高尚——卑鄙镇静——慌乱B. 渺小——伟大精细——粗糙C. 密集——稀疏悲哀——喜悦D. 紧张——局促坚强——软弱9. 下列用横线连接的成语，意义都相反的一组是( )A．不期而遇——失之交臂所向披靡——势如破竹B．浅尝辄止——锲而不舍随声附和——人云亦云C．当机立断——犹豫不决固若金汤——土崩瓦解D．单刀直入——开门见山无恶不作——无所不为10．下列用横线连接的词语，完全是近义词的一项是（）A．晦暗——昏暗嗟叹——赞叹恬静——安静B．着实——确实羁绊——束缚安分——安逸C．苍穹——天空腐朽——腐败放任——放纵D．孤僻——冷僻慰藉——安慰绮丽——美丽11.下列用横线连接的成语，全都是近义词的一项是（）A.囫囵吞枣——不求甚解别出心裁——独具匠心心花怒放——兴高采烈B.心安理得——提心吊胆没精打采——有气无力执迷不悟——顽固不化C.络绎不绝——车水马龙循序渐进——揠苗助长翻云覆雨——反复无常D.井然有序——有条不紊拈轻怕重——任劳任怨战战兢兢——临危不惧12．下列用横线连接的词，全是同义词的一项是（）A．爱惜——珍惜的确——正确高傲——骄傲B．纯朴——质朴成绩——成就憧憬——向往C．保护——维护抱负——理想沉重——沉着D．选择——挑选敏锐——敏捷重新——重复13、下列用横线连接的词全是反义词的一项是（）A．名副其实——徒有虚名一鼓作气——一气呵成B．津津有味——索然无味举足轻重——微不足道C．井然有序——杂乱无章油然而生——层出不穷D．别具一格——别出心裁心旷神怡——心猿意马14. 下面的各组词语，都属于同义词或反义词的一项是（）A. 光明磊落——光明正大视死如归——宁死不屈亲密无间——亲如手足B. 光前绝后——空前绝后脚踏实地——好高鹜远大公无私——大功告成C. 光天化日——大庭广众了如指掌——洞若观火奉公守法——营私舞弊D. 兢兢业业——随随便便马马虎虎——大刀阔斧浓墨重彩——栩栩如生。
华东师大版一课一练高中语文选择性必修下册答案
华东师大版一课一练高中语文选择性必修下册答案1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、槁暴pù輮使之然róu舟楫jì舆马yúB、蛟龙jiāo跬步kuǐ骐骥jì爪牙zhǎo(正确答案)C、镂金lóu 弩马nǔ洞穴xué生非异也xìngD、跂而望qì锲而不舍qì二螯áo 参省乎己xǐng2、“果脯”的读音是“guǒfǔ”。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、崎岖（qí）隐瞒（mán）恬淡(tián)B、糜烂（mí）莅临（lì）粘贴（zhān）C、筵席（yán）潜伏（qiǎn）惶惑（huáng）(正确答案)D、矗立（chù）矜持（jīn）赎罪（shú）4、“睿智”的“睿”的正确读音是“ruì”。
[判断题] *对(正确答案)错5、《故都的秋》作者是（）[单选题] *柳永郭沫若周树人郁达夫(正确答案)6、1《荷塘月色》《画里阴晴》《林教头风雪山神庙》的作者分别是朱自清、吴冠中、施耐庵。
[判断题] *对错(正确答案)7、1《致橡树》的作者是舒婷，中国当代朦胧诗派的代表诗人之一。
[判断题] *对(正确答案)错8、64. 下列选项中,句式与其它三项不相同的一项是: （）[单选题] *A、南阳刘子骥，高尚士也。
(正确答案)B、全石以为底C、卷石底以出。
D、林尽水源。
9、下列句子中加括号成语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.近日，国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众，不断加大的问责力度让为官不为者（如坐针毡），推动着工作的真落实，让群众真正受益。
B.新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，（气冲斗牛），引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。
2020届高三一课一练22-2
43【见】读音一：jiàn（1）动词1我见相如，必辱之看见，看到译：我见到蔺相如，一定要羞辱他。
2项伯即入见沛公会见译：项伯立刻进去会见沛公。
3曹刿请见谒见，拜见译：曹刿请求谒见（庄公）。
4秦王坐章台见相如召见，接见译：秦王坐在章台宫召见蔺相如。
（2）名词1汝真女子之见见识，见解译：你真是女人的见识。
2入之愈深，其进愈难，而其见愈奇看见的东西译：进入的越深，前进就越困难，见到的景色也就越奇特。
（3）代词，放在动词前，表示对自己有所动作君既若见录，不久望君来译：你既然这样惦记着我，就希望你不久前来（接我）。
（4）介词，表被动，相当于“被”欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。
译：想（把宝玉）给秦国，恐怕得不到秦国补偿的城池，白白地被欺骗。
读音二：xiàn动词1杀鸡为黍而食之，见其二子焉引见，使……见译：杀鸡做饭给他吃，并让自己的两个儿子来见他。
2风吹草低见牛羊表现、出现、显露译：微风吹过，牧草低下身子，显露出草地上的牛羊。
成语：真知灼见见风使舵见缝插针司空见惯见仁见智见微知著见贤思齐见义勇为见异思迁远见卓识相形见绌捉襟见肘图穷匕见瑕瑜互见刍荛之见[chúráo zhījiàn]:刍荛：割草打柴的人。
认为自己的意见很浅陋的谦虚说法。
一叶障目，不见泰山:蔽：遮。
一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。
比喻被局部现象所迷惑，看不到全局或整体。
也比喻目光短浅。
44【解】读音一：jiě动词1庖丁为文惠君解牛剖开，特指解剖动物的肢体译：庖丁替文惠君解剖牛。
2毁其盆，悉埋于地，解其棕缚解开，脱去译：毁掉那些盆子，（把梅）全都埋到地里，解掉那些绑缚的棕绳。
3少年大骇，急解令休止分开译：那小伙子非常惊骇，急忙把它们分开，使它们停了下来。
4师者，所以传道受业解惑也解释，解答译：老师，是用来传播道理，讲授学业，解答疑难的。
5惑而不从师，其为惑也，终不解矣理解译：有了疑难问题不向老师请教，那些疑难问题最终也不能理解。
2020届高三一课一练31-2
61【去】（1）动词1欲呼张良与俱去离开想要叫张良和他一同离开。
2去北军二里余，同时发火距离距离曹军二里多时，同时点起火来。
3为汉家除残去秽除掉，去掉替汉室除去贼，清除污秽。
4僧富者不能去，而贫者至焉前往，到……去(表示动作行为的趋向)富和尚不能前往，穷和尚却到了那里。
5人所畔者，天所去也丢弃、厌弃、失掉被臣属所背叛的领导人，就是被“天”所丢弃的人。
（2）形容词，过去的我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城我自从去年离开京城，被贬官到浔阳，疾病缠身。
成语：来鸿去燕：比喻行踪漂泊不定的人。
刮骨去毒：刮去深入至骨的毒性，彻底医治。
比喻从根本上解决问题。
遗名去利：指丢弃名位和利益。
62【劝】劝勉、鼓励1(越国)果行，国人皆劝于是越国就果断地行动起来，全国上下都互相勉励。
2夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝有功劳的人必定给予奖赏，那么俸禄越优厚人就越受鼓励劝说、劝告时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。
当时周瑜接受使命到番阳去了，鲁肃劝孙权召周瑜回来。
成语：讽一劝百：讽，用委婉含蓄的言语批评、指责；劝，劝告。
委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。
指出一件事的毛病，可以使许多类似的毛病得以改正。
断织劝学：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。
后比喻劝勉学习。
第一次给娘买车北风如刀割，雪花如盐粒砸向大地。
此时，我便想起了独居老家的娘，想起来了娘的老寒腿，迫不及待给娘去电话，电话里传来了娘嗫嚅的声音：“我……想……买……辆车。
”我顿时怔住了，娘快七十了，以前不管是什么车都没有碰过，怎么突然要买车呢？这还是第一次。
电话里，我听出了娘有些羞怯，又有些急切。
我的思绪不由自主地飞向了儿时，儿时的点点滴滴浮现在眼前，最温馨的画面是娘牵着我的手去赶集。
熙熙攘攘的人群中有一个卖地瓜糖的，他的叫卖声吸引了我眼球，我的嘴角顿时流下口水，双脚再也不肯离开。
此刻，我拉着娘的衣角，央求娘给我买糖，那时也是羞怯的，也是急切的。
统编版高中语文必修上册--第14课 (1)故都的秋-一课一练(学生版+教师版)
第14课(1)故都的秋一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
早在二十世纪，面对非本土文学的进入，现代文学的先行者已经给我们提供了宝贵的经验。
郁达夫小说中的“零余者”形象在文学史上留下了①____________的一笔，但无论郁达夫受到外国文学影响有多深，()，浸淫着中国传统士大夫的人格与修养。
郁达夫笔下的中国底色与异域风情②____________，最终成就了③____________的郁氏小说风格。
在本土“化”的过程中，非本土文学与本土文学相互影响相互渗透，本土文学不断整合、发现、提炼自我特质，在他者的参照下进行文学内部的构建与重塑，最终丰富我们的本土文学风格，提高本土文学品质，促进人类精神层面的深层次沟通与理解。
优秀的作品在世界文学层面具有相似性，这种相似性是大家可以共同欣赏的基础。
但是，在文学全球化交流不断深入的今天，本土体验中的文化隔阂也无法消除。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．他的小说《沉沦》中主人公的思想都扎根于中国这片土壤，郁达夫笔下的人物总是能够激起中国读者的共鸣B．他的小说《沉沦》都能够激起中国读者的共鸣，这是因为郁达夫笔下主人公的思想扎根于中国这片土壤C．郁达夫笔下主人公的思想之所以扎根于中国这片土壤，正是因为他的小说《沉沦》能够激起中国读者的共鸣D．他的小说《沉沦》正是因为能够激起中国读者的共鸣，所以郁达夫笔下主人公的思想扎根于中国这片土壤3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．在本土“化”的过程中，非本土文学与本土文学相互影响相互渗透，本土文学不断发现、整合、提炼自我特质B．在本土“化”的过程中，本土文学与非本土文学相互影响相互渗透，本土文学不断整合、发现、提炼自我特质C．在本土“化”的过程中，本土文学与非本土文学相互影响相互渗透，本土文学不断发现、整合、提炼自我特质D．在本土“化”的过程中，本土文学与非本土文学相互渗透相互影响，本土文学不断发现、整合、提炼自我特质(二)阅读下面的文字，完成4～6题。
2020届高三一课一练35-2
2020届高三一课一练35资料1 / 269【胜】读音一：sh èng 1名词，胜利此五者，知胜之道也（《谋攻》） 译：这五条，就是预知胜利的方法。
2动词，战胜，取胜夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
（《六国论》）译：六国和秦都是诸侯国，他们的实力比秦国弱，还有不用贿赂就可以战胜秦国的趋势。
3形容词，优美的 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
（《岳阳楼记》） 译：我看那岳州的优美景色，全在一个洞庭湖上。
4形容词，盛大的童子何知，躬逢胜饯。
（《滕王阁序》） 译：我年少无知，却荣幸地亲逢这盛大的宴会。
读音二：sh ēng1动词，禁得住，忍得住 沛公不胜桮杓，不能辞。
（《鸿门宴》）译：沛公经不起多喝酒，不能亲自来告辞。
2副词，尽，完斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
译：如果按照一定的季节进入山林砍伐树木，木材也就用不尽了。
成语：寻幽探胜：探，寻求。
胜，胜地，风景优美的地方。
游览山水时寻找、搜索幽雅的胜地。
亦作“寻幽探奇”、“寻奇探幽”、“探幽选胜”。
罪不胜诛：指罪大恶极，处死犹不足抵偿。
罪不容诛：诛,把罪人杀死。
罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。
形容罪大恶极。
70【识】识，读音一：sh í 1动词，懂得，知道 识众寡之用者胜。
（《谋攻》） 译：懂得兵多和兵少的不同用法的一方能取胜。
2动词，认识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
译：同样是沦落天涯的人，相见何必一定要曾经互相认识？ 3识别，觉察 新妇识马声，蹑履相逢迎。
（《孔雀东南飞》） 译：刘兰芝听出了（焦仲卿）马叫的声音，急忙穿着鞋子出来迎接他。
4名词，知识，见识非学无以致疑，非问无以广识。
译：除了"学"，没有办法发现疑问，除了"问"，没有办法增加知识。
读音二：zh ì，通"志" 1名词，标记，记号公拆袄，出珠授之，封识宛然。
译：（王）公拆开大氅，拿出珍珠交给他们，（当初）封装的记号还和原来一样。
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高三语文一课一练（一）
命题人：卢娟
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A、嬗．变(shàn) 宽宥．(yòu) 驯．服(xún) 自怨自艾．(yì)
B、颈．项(jǐng) 颠簸．(bǒ) 符．合(fú) 阴阳五行．(xíng)
C、着．陆(zháo) 机杼．(zhù) 契．机(qì) 以讹传讹．(é)
D、纤．巧(qiān) 劲．头(jìn) 毗．邻(pí) 量．体裁衣(liàng)
2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A、楷．书铠．甲凯．歌慷慨．激昂皑．皑白雪
B、诀．别角．逐联袂．云谲．波诡一蹶．不振
C、福祉．咫．尺旨．意趾．高气扬扺．掌而谈
D、吟．哦淫．威湮．没一望无垠．寅．吃卯粮
3、下列句子中，没有错别字的一句是
A、善哉善哉，该出手时就出手，须知救人一命，胜造七级浮屠。
B、工欲擅其事，必先利其器，拥有了最先进的理念、赖以发展的人才技术和下游支持体系，奇瑞正如一
只初生的小牛犊，向着心目中理想的偶像进发!
C、随着战争进程的一波三折，有关各方的外交调门也是起伏不定，亲疏离合变换莫测，让人如堕五里雾
中。
D、要尽可能有效地解决国家赔偿法“口慧而实不至”的问题，最有效的办法是建立能够独立地审查政府
行为并独立地判处赔偿的机制。
4、下列词语中，没有错别字的一组是
A、污告势利眼卷帙浩繁化干戈为玉帛
B、掣肘园舞曲茹毛饮血事实胜于雄辩
C、辖制满堂彩飒爽英姿毕其工于一役
D、荣膺舶来品金蝉脱壳水至清则无鱼
5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①在抗击“非典”那场没有硝烟的战役中，广大医务工作者不仅用自己的青春和热血挽救了众多患者的生
命，而且以高尚的职业道德为全社会了无私奉献的榜样。
②6月，中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉就大学生就业压力现状央视新闻频道，与白岩松展开
深入讨论，引起了强烈反响。
③社会的飞速发展真令我们眼花缭乱，谁一觉睡了十年才醒来，会发现自己好像远古的来客，
仿佛自己同身边的世界格格不入。
A、竖立做客不管/都
B、树立做客如果/就
C、树立作客如果/就
D、竖立作客不论/都
6、下列各句中，加横线的熟语(成语)使用恰当的一句是
A、福建人与福建企业的鱼贯而入，形成了福建资金特别是民间资金的大量外流，业内人士测算，眼下福
建至少有数千亿民间资金流向外地。
B、网络的优势无所不至，微机于本周四（7月24日）在网上直播该公司的2003年度投资者年度财政报
告会议。
C、社区晚会上，民间艺人用姆指吹奏高亢之音刻画纤夫粗犷豪爽性格、用小指吹奏柔和之音表现村姑娇
柔含羞情态的精彩表演，令现场观众拍手称快。
D、贩毒分子万万没有想到，正当他们做着发财美梦时，却撞进了法网，落得个竹篮打水一场空。
7、下列句子中，没有语病的一句是
A、不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人
乐观。
B、中国国防科工委官员介绍说，中巴地球资源卫星的成功发射、应用及运行，使得世界上许多国家对中
国的地球卫星表示了浓厚兴趣。
C、有“欧元之父”之称的诺贝尔经济学奖得主蒙代尔再次告诫中国人，人民币若升值，其对中国经济的
负面影响将超过SARS。
D、要使今年安全工作有个良好的开端，就必须做好元旦、春运安全工作，各级领导和全站职工应引起足
够的重视。
8、下列各句中没有语病的一句是
A、我校九十周年校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以高二年级的师生为主，其他年级的师生也有，但数
量不多。
B、我国如果不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续
发展。
C、实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变以单纯传授知识为主的教学方式和被
动接受知识的学习方式。
D、中宣部有关人士指出，如果不加强网络道德建设，一些消极落后的思想就可能通过网络影响人们的身
心健康，扰乱正常的社会，损害改革发展的大局。
阅读下面的文字，完成9-11题。
严光字子陵，一名遵，会稽余姚人也。
少有高名，与光武同游学。
及光武即位，乃变名姓，隐身不见。
帝思其贤，乃令以物色访之。
后齐国上言：“有一男子，披羊裘钓泽中。
”帝疑其光，乃备安车玄纁①，遣使聘之。
三反而后至。
舍于北军，给床褥，太官朝夕进膳。
司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。
使人因谓光曰：“公闻先生至，区区欲即诣造，迫于典司②，是以不获。
愿因日暮，自屈语言。
”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房足下：位至鼎足，甚善。
怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。
”霸得书，封奏之。
帝笑曰：“狂奴故态也。
”车驾即日幸其馆。
光卧不起，帝即其卧所，抚光腹曰：“咄咄，子陵，不可相助为理邪？”光又眠不应，良久，乃张目熟视，曰：“昔唐尧著德，巢父洗耳。
士故有志，何至相迫乎！”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆叹息而去。
复引光入，论道旧故，相对累日。
帝从容问光曰：“朕何如昔时？”对曰：“陛下差增于往。
”因共偃卧，光以足加帝腹上。
明日，太史奏客星③犯御坐③甚急。
帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。
”除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。
建武十七年，复特征，不至。
年八十，终于家。
帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万、谷千斛。
[注] ①玄纁：黑红色两种染料，这里指布帛。
②典司：主管，主管部门。
③客星：外来的星座。
④御坐：皇帝的星座。
9、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 帝思其贤，乃令以物色访之。
物色：寻找
B. 我竟不能下汝邪下：使……屈于之下
C. 除为谏议大夫，不屈。
除：任命，授职
D. 建武十七年，复特征，不至。
特征：特别征召
10、下列各组句子中，都直接表示严光“淡泊名利”的一项是
①及光武即位，乃变名姓，隐身不见②遣使聘之，三反而后至
③因共偃卧，光以足加帝腹上④于是升舆叹息而去
⑤复引光入，论道旧故，相对累日⑥除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山
A．①②④B．③④⑤C．①②⑥D．③⑤⑥
11、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．严光淡泊名利，曾与刘秀一同游学，刘秀即位后，严光隐姓埋名，避至他乡，后隐于富春山耕读垂钓，终身不仕。
B．严光提出“怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝”的主张，可以说是一个具有见识的人。
C．严光性格刚直，当光武帝问他自己和以前比怎么样时，他直言不讳地说光武帝比以前差一些，光武帝没有计较他的不逊。
D．严光还具有“不屈于帝王”的意识，他没有依从光武帝的意旨，坚决不出来做官，这在封建士大夫中是难能可贵的。
参考答案
1．B (C．“着”读作zhuóA驯服xùn D．“纤”读作xiān)
2.C（A.“皑”读“ái”，其余都读“kǎi”，B.“袂”读“mèi”，其余都读“jué”；C.都读“zhǐ”；D.“湮”读“yān”，其余都读“yín”）
3．A (B．“工欲擅其事”中的“擅”应为“善”。
C．“变换莫测”中的“换”应为“幻”D“口慧而实不至”中的“慧”应为“惠”)
4.D（A.“污”应为“诬”；B.“园”应为“圆”；C.“工”应为“功”）
5．B（竖立：指物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。
多用于具体事物，如：宝塔竖立在山顶上/门前竖立一根旗杆。
树立：建立。
多用于抽象的好的事情，如：树立榜样/树立典型/树立助人为乐的好风尚。
做客：当客人。
如：到姑妈家做客。
作客：指寄居在别处。
如：作客他乡。
“不管……都”、“不论……都”均用于条件关系的复句，“如果……就”则表示假设关系。
）
6．D(A．不合逻辑，“鱼贯而入”形容如鱼头尾相接般连续进入，应改为“鱼贯而出”。
B．褒贬不当，“无所不至”指什么事都干得出来,多含贬义。
可改为“无所不在”。
C．拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。
该句宜用“拍手叫绝”或“拍案叫绝”。
D.喻愿望落空，一无所获。
)
7．C(A．语序不当，不容令人乐观——令人不容乐观。
B．语序不当，“应用及运行”应改为“运行及应用”。
D．结构混乱，应改为“各级领导和全站职工应足够重视，或“安全工作应引起各级领导和全站职工足够的重视”。
)
8、C（A、句式杂煣，应将“大多是以高二年级的师生为主”改为“大多是高二年级的师生”或“以高二年级的师生为主”；B、搭配不当，“缓解……负担”动宾不搭配，应将“负担”改为“压力”；D、成分残缺，“扰乱”缺少宾语中心语，应在“社会”一词后面加上“秩序”。
）
9．A．物色：形貌特征。
10．C（注意是直接表示）．
11．C（差增的意思应该是“稍稍高大了一点”，“光武帝没有计较他的不逊”选文没有明确的表述。