《静物写生》教学设计
《5 静物写生》教学设计
《静物写生》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握静物写生的基本技巧和方法。
2. 能够观察、分析和表现静物的形态、色彩等特征。
3. 培养细致的观察力和手眼协调能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：学会静物写生的基本技巧和方法，能够仔细观察、分析和表现静物的形态和色彩。
2. 教学难点：如何在有限的时间内准确、快速地完成写生作品，同时保持画面的清晰度和美感。
三、教学准备：1. 准备所需静物（如水果、陶器、文具等），布置写生场景。
2. 准备画板、画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备教学PPT，包括静物图片和相关示范视频。
4. 预留足够的时间进行写生练习。
四、教学过程：（一）导入新课1. 组织学生观察教室内的静物，如桌子、椅子、书本、铅笔盒等，并尝试用语言描述它们的形状和颜色。
2. 播放一段静物写生的视频，引导学生观察画家的绘画过程，并思考画家是如何将静物画得栩栩如生的。
（二）新课教学1. 示范画法：教师现场示范画静物的方法和步骤，强调绘画要点和技巧。
2. 学生练习：学生按照教师的示范，开始画自己的第一幅静物画。
教师巡回指导，及时纠正错误和不足之处。
3. 小组讨论：学生之间互相交流绘画心得和体会，分享彼此的成果，互相学习。
4. 评价与反馈：教师对每个学生的作品进行评价，给出建设性的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
（三）拓展延伸1. 欣赏优秀作品：展示一些优秀的静物写生作品，引导学生欣赏和学习。
2. 创作思路引导：引导学生思考如何选择合适的角度和光线来表现静物，以及如何运用色彩和线条来表现物体的质感。
3. 实践创作：学生根据教师的引导，再次进行静物写生练习，提高自己的绘画技能。
（四）小结作业1. 小结：总结本课的主要内容和要点，强调绘画技巧和方法，鼓励学生继续努力提高自己的绘画水平。
2. 作业：要求学生回家后继续完成自己的静物写生作业，并可以尝试画一些其他的静物，巩固所学知识。
同时也可以推荐学生观看一些相关的美术视频或者书籍，进一步拓展自己的美术视野。
《静物写生》教案
《静物写生》教案教案：《静物写生》一、教学内容：本节课将以静物画为素材，通过观察和写生的方式，培养学生的观察能力和绘画技巧，提高他们对物品细节和形态的观察和描绘能力。
二、教学目标：1.了解静物画的特点和表现方式；2.学习观察静物的方法和技巧；3.掌握使用铅笔和素描画工具进行静物写生的技巧；4.培养学生的审美能力和创造力。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）：通过展示著名的静物画作品，如梵高的《向日葵》和塞尚的《水果碗和水果》等，向学生介绍静物画的概念和重要性，激发学生对静物画的兴趣。
2.知识点讲解（10分钟）：解释什么是静物画，解释素描的概念和技法，介绍如何观察和写生静物的方法和步骤。
3.实践操作（30分钟）：准备一些具有不同形态和细节的静物，如水果、花朵、瓶子等，让学生选择一个对象进行观察和写生。
步骤：a.学生选择一件静物，并放在桌子上；b.学生用铅笔勾勒出静物的轮廓和基本形态；c.学生观察静物的细节，如光影、纹理和色彩变化，用素描工具表现出来；d.学生可以根据自己的创造力和审美意识，增加一些细节或提升画面效果。
4.展示和分享（10分钟）：让学生展示自己的写生作品，并互相欣赏和评价。
引导学生谈论不同作品的特点和创意，分享彼此的观察和体验。
5.总结（5分钟）：回顾本节课的学习内容和重点，总结观察和写生的方法和技巧。
鼓励学生继续练习和发挥自己的创作能力。
四、教学资源：1.著名的静物画作品的图片；2.不同形态和细节的静物；3.铅笔、素描工具和纸张；4.展示和分享的板书。
五、教学评价：评价学生对静物画的兴趣和理解，观察和写生的准确性和创造性，以及他们对静物作品的评价和分析能力。
六、拓展延伸：学生可以结合学习的写生技巧，选择不同的主题进行写生，如风景、人物等。
同时，老师可以邀请专业艺术家或艺术学生来进行写生示范和指导，进一步提高学生的绘画水平和艺术创作能力。
五年级下册美术教案：静物写生
五年级下册美术教案：静物写生一、教学目标1.能够正确使用素描工具进行画面创作；2.能够通过观察和描绘实物，体会事物的形态和结构特征；3.能够用简单、明快的语言表达所体验的感受和思考；4.建立学生批判性的意识，增强对于生活和艺术的关注和认知。
二、教学重点1.观察和描绘实物，体会事物的形态和结构特征；2.用素描工具进行画面创作。
三、教学内容本课将以静物写生为主要教学内容，让学生通过观察实物、分析、构图、素描等具体操作，学习静物写生的基本技能，并发展创作思维，提高美术素养。
四、教学过程1. 教学准备准备一些静物，例如水杯、鲜花、书籍等，以及一些素描工具，例如铅笔、卷笔刀、橡皮等。
2. 导入环节教师可通过问答、图片展示、视频演示等方式，引导学生了解静物写生的背景和意义，提高学习兴趣。
3. 观察实物让学生观察放置在讲台上的静物，并引导学生分析实物的形态、结构和色彩等特征。
4. 构图通过示范和讲解，引导学生进行构图，根据自己的感觉和表现需求调整画面。
5. 素描让学生用铅笔进行素描创作，通过感知和模拟实物表面的质感特征，调整手绘的线条和阴影，刻画出实物的形态和结构。
6. 表达让学生用简单、明快的语言表达所体验的感受和思考，交流作品的创意和意义。
7. 评价通过学生之间互相展示作品和教师的点评，激发学生创造性思维，建立批判性的意识。
五、教学拓展1.可以让学生尝试不同的素描材料，如炭笔、彩铅等，了解它们对于画面的影响；2.可以引导学生进行场景写生，提高对于生活和艺术的关注和认知；3.可以了解不同的绘画形式和素材，如卡通、水彩等，拓展艺术素养。
六、教学反思本课通过静物写生的方式，让学生通过实践去感知真实的生活事物，提高观察力和创造力，建立及其意识并拓展艺术素养。
但是在教学过程中也要针对不同的学生现状和需求，灵活调整教学策略，提高教学效果。
小学美术静物写生教案精选
小学美术静物写生教案精选一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册，第三章《静物写生》的内容。
详细内容包括：了解静物的概念，学习观察静物的特点，掌握线条、形状、色彩等绘画表现方法，进行静物写生实践。
二、教学目标1. 让学生了解静物的概念，认识生活中常见的静物。
2. 培养学生观察、分析、表现静物的能力，提高绘画技能。
3. 培养学生的审美情趣，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、分析静物的特点，用绘画表现方法进行写生。
教学重点：掌握线条、形状、色彩等绘画表现方法，进行静物写生实践。
四、教具与学具准备教具：静物实物、画板、画纸、彩笔、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示静物实物，引导学生观察、描述。
（2）提问：大家知道什么是静物吗？静物都有哪些特点？2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解静物的概念，介绍生活中的静物。
（2）讲解绘画表现方法：线条、形状、色彩。
（3）展示优秀静物作品，分析作品中的绘画技巧。
3. 实践操作（40分钟）（1）学生分组，每组选择一个静物进行写生。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生完成静物写生作品。
4. 展示评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，其他组给予评价。
（1）回顾本节课所学内容，强调观察、分析、表现静物的重要性。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现静物，进行创作。
六、板书设计1. 静物的概念2. 绘画表现方法：线条、形状、色彩3. 静物写生实践七、作业设计1. 作业题目：以生活中的静物为题材，进行一幅写生作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了静物写生的基本方法，但在观察、分析静物特点方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的静物，进行创作。
组织一次静物写生活动，提高学生的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、分析静物的特点，用绘画表现方法进行写生。
小学五年级下册美术教案：静物写生
小学五年级下册美术教案：静物写生教学目标1.能够应用基础美术技法进行静物写生创作，包含线条、明暗、色彩等方面。
2.能够在实际写生活动中体验到栩栩如生的静物表现，提高对物象观察的能力。
3.培养学生良好的审美能力和美感，激发创作热情。
教学内容本次美术课程的教学内容为“静物写生”，通过旁观实物或者静物照片的形态以及学习基本的美术技法，包含线条、明暗、色彩等方面，逐渐提高学生对物象的观察认知能力，以及感性审美能力。
教学过程第一步：介绍静物写生基础知识在课堂中，老师可以准备一些静物模型，例如水果、花瓶、文具盒等，并通过这些实物对学生进行静物写生的基本介绍。
•静物的选取：在选取静物的时候，需要考虑到清晰明了的外形、表面质感、线条优美等基本要求。
•静物的放置：放置是为了便于学生近距离观察，在选择放置位置时，需要注意周边环境、光线、角度等因素。
•画家的角度：画家对物象的角度决定了静物最终的呈现方式，体现出来的画面效果也是不同的。
第二步：进行静物写生练习1.素描：在进行静物写生时，有四种基础素描：轮廓线、构造线、阴影线、细节线等。
可以首先通过轮廓线和构造线进行简单的练习。
2.明暗对比：在实际写生时，明暗对比是非常重要的，需要学生对静物上的明暗区域进行观察，熟悉如何表现明暗对比。
3.色彩表现：在写生时，学生使用水粉、彩色铅笔、颜料等工具进行颜色表现，需要掌握基本的色彩搭配原则以及色彩层次表现方式。
第三步：开展作业创作让学生根据实际写生效果或者照片选择自己喜欢的一组静物进行写生创作，鼓励他们在创作过程中使用所学到的技巧进行实践。
同时，可以设计一些创新性的作品创作，例如利用题材进行创意设计等。
第四步：作品展示通过班级、学校的展览展示，让学生的作品得到展示的机会，并对作品进行点评与分享，让学生在分享中获得更多的收获和启发。
教学方法•演示式教学：教师掌握基础美术技法，可以通过实物或影像形式进行示范演示，供学生进行模仿。
•体验式教学：教师可以在课程中采用让学生实际参与的方式，例如实地实践、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣和兴趣发掘，更好达到教学目标。
小学美术静物写生教案
小学美术静物写生教案一、教学目标1. 让学生了解静物写生的意义，培养学生的观察能力和耐心。
2. 学生能通过观察和描绘，掌握静物写生的基本技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容1. 静物写生的概念和意义。
2. 静物写生的基本技巧。
3. 静物写生的实践操作。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握静物写生的基本技巧，培养观察能力。
2. 难点：如何将观察到的静物生动地描绘出来。
四、教学准备1. 教师准备一些静物，如水果、文具等。
2. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些静物，引导学生观察静物的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讲解：教师讲解静物写生的概念和意义，以及静物写生的基本技巧，如观察、构图、线条描绘等。
3. 示范：教师选取一个静物进行示范，展示静物写生的步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行静物写生实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学反思本节课通过静物写生的实践，让学生了解静物写生的意义，掌握静物写生的基本技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察静物的细节，培养学生的观察能力和耐心。
同时，教师要给予学生足够的自由发挥的空间，鼓励他们发挥创意，提高审美能力。
七、教学拓展1. 学生可以回家后，自行选择一些静物进行写生练习。
2. 学生可以尝试用不同的材料和技巧进行静物写生，如水彩、素描等。
3. 教师可以组织一次静物写生比赛，鼓励学生积极参与。
美术静物写生教案设计
美术静物写生教案设计下面是作者收集整理的美术静物写生教案设计（共含7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：美术静物写生教案设计《静物写生》教案设计教学目标：1.通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
2.通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。
体会写生的乐趣。
教学重点：写生的基本方法学会用线描的方法表现静物写生的构图知识用线描的表现方法教学过程：第一课时一. 导入阶段：1.欣赏一组照片(感受照相取景)师问：哪一张好看的，为什么?生答：略2.导入课题：《静物写生》二. 发展阶段：1.什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象，也就是说从概念的意义上, 西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2.欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么?生答：略3、学生实践：派学生代表(小组组长)选择静物4、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等(学生讨论)三. 拓展阶段：1. 写生要注意什么?(学生讨论)师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物?(学生讨论)师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象(师示范)3.制作步骤：(1)、用取景框构图(2)、在画纸上定好写生对象位置(高和宽)(3)、按从前到后的顺序描绘(4)、仔细描绘，做到统一有序四. 学生作业：1. 作业要求：完成一幅静物写生2. 学生练习3. 教师巡回辅导。
五. 作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六. 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七. 教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
讲一个科学家认真观察生活的故事。
第二课时：继续进行静物写生，并巩固静物写生静物写生的技巧第一步、选好角度，确定构图和整体大形，建构对象的空间组合关系。
简易美术静物写生图文教案
简易美术静物写生图文教案一、引言。
美术写生是美术教学中非常重要的一环，通过写生可以锻炼学生的观察力、绘画技巧和艺术表现能力。
而静物写生是写生的一种形式，通过观察和描绘静物来提高学生的绘画能力。
本文将介绍一种简易的美术静物写生图文教案，帮助学生通过观察和绘画来提高自己的艺术水平。
二、准备工作。
1. 静物选择，在进行静物写生之前，首先需要选择合适的静物。
可以选择一些简单的水果、花朵、器皿等作为静物，这些静物形状简单，易于绘画。
2. 工具准备，学生需要准备铅笔、素描纸、橡皮擦等绘画工具。
3. 视觉角度，选择一个合适的角度观察静物，确定好光源的位置和光线的方向。
三、教学步骤。
1. 观察静物，学生首先需要仔细观察所选择的静物，观察其形状、纹理、光影等特点。
可以用铅笔在素描纸上简单勾勒出静物的轮廓，帮助学生把握整体形状。
2. 绘制轮廓，学生可以用铅笔在素描纸上绘制静物的轮廓，注意要捕捉静物的整体形状和比例关系。
3. 填充细节，在绘制好静物的轮廓之后，学生可以逐渐填充静物的细节，包括纹理、光影等。
可以用铅笔的不同压力和线条来表现静物的质感。
4. 修饰细节，在填充细节之后，学生可以适当修饰一些细节，使静物的表现更加生动和立体。
四、教学重点。
1. 观察能力，静物写生需要学生具备良好的观察能力，能够捕捉静物的形状、纹理、光影等特点。
2. 比例关系，学生需要注意静物的比例关系，确保绘制出来的静物形状准确。
3. 线条运用，学生需要灵活运用铅笔的线条，通过不同的线条表现静物的质感和形态。
五、教学示范。
教师可以通过实际的静物写生示范来引导学生，帮助他们更好地掌握写生的技巧和方法。
教师可以选择一个简单的静物，现场进行写生，并向学生展示整个写生过程，包括观察、绘制轮廓、填充细节等步骤。
六、教学评价。
教师可以通过对学生写生作品的评价来了解学生的绘画水平和技巧掌握情况。
可以评价学生的观察能力、线条运用、比例关系等方面，给予学生针对性的指导和建议。
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（1）、用手指框构图
（2)、在画纸上定好写生对象位置(高与宽,此环节可能对于部分学生来说可能较难，所以教师当堂范画。）
(3)、按从前到后得顺序描绘
(4）、仔细描绘,做到统一有序
４、教师小结:同学们可以瞧到,画出来得效果要比照片好瞧。因为艺术源于生活而高于生活.相信大家认真学认真画,同样也会画出好得作品来。
二.发展阶段:
1.欣赏一组静物照片及教师静物范画(线描、明暗素描、色彩写生各一副)（并播放背景音乐）
师问:您觉得哪一幅更好瞧，哪些地方您觉得最好瞧？生答:略
２。了解什么就是静物画
静物画就是西方绘画中得一个门类。
它指以日常生活中无生命得物体为主要描绘对象，也就就是说从概念得意义上，西方得静物画与动物画只在极小得范围内有一定得重合现象。
教学设计
授课教师：兰坪县啦井中心校与加福
二〇一四年五月二十二日
说明:各位评委老师可能注意到我在教学课件中得范图及展示得范画上都加了一个黑色得边框这个细节,我得意图就是想让孩子在每次学习作画得过程中培养她们得构图意识。
四.学生作业:
1.作业要求：完成一幅物写生(教师出示绘制步骤）
2.学生练习
3．教师巡回辅导。
五。作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己得作品。
3、学生实践:分小组观察静物(各组观察自己得静物）
4、观察静物得组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等(学生讨论）
三。拓展阶段：
1.写生要注意什么?(学生讨论）师小结:写生对象得真实性。
2、如何用线条表现静物?（学生讨论）师小结:利用线条得长、短、粗、细、曲、直等特点,来描绘写生对象（师出示范画：线描、黑白素描、色彩各幅）
教 学
难 点
学习写生得构图知识,学会用线描得表现方法。
课 前
准 备
静物、写生工具、范画、课件等
教 学 程 序
备 注
一。导入阶段：
1.教师请一两个同学上台用手摸箱子里边得物品,猜猜就是什么,并请她们说说这些物品得形状、颜色等特点。
2.导入课题：想不想这些物品画出来？好,今天我们一起来学习第五课《静物写生》并板书课题。
课 题
5、静物写生
课 型
Байду номын сангаас造型 、 表现
课 时
1课时
教 学 目 标
知识与能力目标：通过教学活动，让学生了解写生得意义，培养学生认真观察事物得习惯及重要性.
过程与方法目标：通过学习活动，学生初步掌握写生得方法，在学习中不断提高观察事物得能力。
情感态度价值观:体会写生得乐趣。
教 学
重 点
学习写生得基本方法,学会用线描得方法表现静物.
六。收拾与整理:收拾并整理好自己得桌面。
七。教学延伸与拓展：
思考:多练习静物写生，在此基础上，可进行风景写生(教师出示两幅钢笔线描风景画)。锻炼自己仔细观察生活得能力。
八、板书设计:
5、静物写生
１、构图
2、定位
3、从前到后
4、仔细描绘
怒江州基础教育教师三项教学技能评比活动
美术组
课题：五年级下册《5、静物写生》