生物兴趣小组活动记录范文.doc
高中生物课外科技活动记录
高中生物课外科技活动记录实习生活已经过了多半，随着期末考试的临近，学生的学习负担也越来越重，为了让学生放松一下，同时也为了提高他们对生物课的兴趣，我决定开展一节精彩的生物活动课。
一、活动目标：1.通过调查报告式活动提高学生对生物的学习兴趣。
2.认识日常生活中的害虫，并了解各自危害及防治措施。
3.通过兴趣小组的学习方式让学生学会互相学习，互相帮助的学习精神。
4.熟悉调查报告的写法。
二、活动过程：让学生自愿分成兴趣小组(4人一组)，选举一名组长。
并且给自己的小组起一个响亮的名字口号。
2.课下准备在星期五放假前的一节课布置任务让每一小组在周末通过询问师长、查阅资料、上网检索等方式调查一种以上害虫的详细生物分类及危害和防治措施，并以小组总结报告的形式写下来（在综合实践课上讲过调查报告的写法）。
小组长负责督促大家完成活动。
3.课上报告让每组在课堂上展示自己组的调查结果，并介绍自己组的调查经历故事。
（教师在学生汇报的过程中加以评价，如调查方式，调查过程中的不足之处等，以此使学生学会正确地做调查）。
4.师生总结教师和学生一起来总结同学们的调查结果，认识生活中常见的害虫，了解其危害及防治办法。
同时分析各组的活动过程及调查小故事，通过此学会做调查的方法。
5.评优奖优让学生根据各小组的调查过程及各自的调查结果评选出前五名，并发一个笔记本作为鼓励。
三、注意事项：1.在活动前一定要先给学生讲调查中的安全问题。
2.小组分组以自愿结组为原则，确定小组长要民主。
3.在调查前提醒学生复习怎样做调查的知识，并提前制定调查计划书。
4.评优奖优环节要公平，让学生认识到付出就有回报。
生物兴趣小组活动记录
生物兴趣小组活动记录日期：2024年10月10日时间：下午2点-4点地点：学校实验室活动内容：1.活动开始前，组织者向成员介绍了活动的目的和安排。
我们的目标是提高对生物学的兴趣和了解，并通过不同的实验和讨论来加深对生物学的认识。
2.实验一：显微镜观察细胞结构我们首先学习了如何正确使用显微镜，并观察了玫瑰叶片的细胞结构。
通过显微镜下的放大观察，我们看到了植物细胞壁、质膜、叶绿体等结构。
组织者还向我们解释了细胞结构和功能的关系，让我们对细胞的结构和功能有了更深入的了解。
3.实验二：DNA提取在这个实验中，我们学习了如何从植物细胞中提取DNA。
组织者向我们介绍了DNA的重要性和提取方法，并提供了所需的试剂和器材。
我们按照组织者的指导，从苹果中提取了DNA，并在试管中观察到了长长的DNA 链。
这个实验增加了我们对DNA的了解，并让我们亲自参与到科学实验中。
4.小组讨论在活动的最后，我们进行了小组讨论，分享了自己对生物学的理解和经验。
每个小组都从自己的角度出发，分享了对生物学的独特见解。
我们讨论了生物多样性、进化理论、遗传等话题，并互相提出问题和解答。
通过这次小组讨论，我们不仅巩固了对生物学知识的理解，也培养了合作和沟通能力。
5.活动总结活动结束时，组织者对本次活动进行了总结。
他们感谢大家的参与和积极的表现，并鼓励我们继续保持对生物学的兴趣和研究。
他们还提醒我们要多参与实验室的活动，通过实践来提高我们的科学能力。
活动心得：通过参加这次生物兴趣小组的活动，我对生物学有了更深入的了解。
通过显微镜观察细胞结构，我看到了细胞的神奇之处，细胞壁、质膜和叶绿体等结构都让我着迷。
通过DNA提取实验，我亲手参与了科学实验，提取出了DNA。
这个过程让我更加明白DNA的重要性和生物学的实用性。
在小组讨论中，我与其他成员积极交流和互动，听到了他们对生物学的不同观点和见解。
这些讨论激发了我的思考，也拓宽了我的视野。
通过与他人的交流，我发现有很多问题和知识点需要进一步学习和研究，我会在以后的学习中加以深入探讨。
生物兴趣小组活动记录
生物兴趣小组活动记录项目内容活动名称叶脉书签的制作活动目的1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3．激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间活动参与者全体生物兴趣组学生活动指导者活动所需工具每小组：碳酸纳3克，氢氧化钠4克，清水；彩带、酒精、镊子、牙刷、玻璃片、水彩颜料、酒精灯、酒精、石棉瓦；树叶（叶脉清晰又比较坚韧的植物的叶片，活动步骤 1.教师先讲解叶脉书签的制作方法和注意事项2.学生根据老师的要求准备工具和所需的叶片3.准备好了之后，开始制作叶脉书签，具体方法如下：（1）大烧杯里加入100mL水，再加入约3.5g氢氧化钠、2.5g无水碳酸钠，放在石棉网上加热到沸。
取几片坚韧的树叶放入上述腐蚀液中连续煮沸6～10分钟，这时常用玻棒或镊子轻轻翻动。
（2）当叶肉煮烂后，用镊子取出叶片，放在清水中漂洗。
当叶片上残留碱液漂洗干净后取出，把叶片平铺在一块木板或玻璃上，用小试管刷或毛质柔软的旧牙刷轻轻刷掉叶片两面已烂的叶肉，一边刷一边用小流量的自来水冲洗，直到只留下叶脉。
（3）刷净的叶脉片，漂洗后放在玻璃片上晾干。
当晾到半干半湿状时涂上所需的各种染料，然后夹在书页中等它自然晾干、压平。
干燥后在叶柄上系一根彩色丝绸带，便制得一片叶脉清晰、色质艳丽、美观实用的书签。
4.学生用自己的想象力和创造力，将制作好叶脉进一步加工装饰成各种工艺品，进行小组展示，评奖。
活动结果学生们成功地制作出各种叶脉工艺品活动反思1．学生掌握了制作叶脉书签的方法，通过这个活动培养了学生的动手能力2在制作叶脉书签的过程中，发扬了团队合作精神。
3．在加工叶脉书签的时候，培养了学生的想象力和创造力4．在这个活动过程中，有些药品是有腐蚀性的，要提醒学生注意安全。
5．活动要有始有终，结束的时候一定要督促学生收拾并清洁用具。
6．鼓励学生要多些参与，多些创新。
生物兴趣小组活动记录
生物兴趣小组活动记录活动记录日期：2022年5月15日地点：XX中学生物实验室参与人员：李明、张丽、王磊、刘芳、陈阳活动目的：通过生物兴趣小组的活动，增进成员对生物学知识的学习和理解，培养对生物科学的兴趣和热爱。
活动内容：1. 活动开始- 时间：9:00 AM- 小组成员在实验室内集合，互相打招呼并介绍自己。
- 活动负责人简要介绍今天的活动内容和目标。
2. 生物实验- 时间：9:30 AM- 实验内容：观察和记录昆虫的生长过程。
- 实验步骤：1) 将蝴蝶幼虫放置在透明的玻璃容器中，并提供足够的食物和水。
2) 每天观察幼虫的生长情况，记录体长、颜色变化等。
3) 在幼虫变成蛹和蝴蝶的过程中拍照并记录。
3. 生物知识分享- 时间：10:30 AM- 小组成员轮流分享自己对生物学的兴趣和学习心得。
- 分享内容包括个人对生物学的理解、喜欢的生物学领域、曾经参与的生物学项目等。
4. 生物学习讨论- 时间：11:00 AM- 小组成员就生物学习中遇到的问题进行讨论和解答。
- 讨论的问题包括生物学概念理解、实验操作技巧、学习方法等。
5. 生物学游戏- 时间：11:30 AM- 小组成员参与生物学相关的游戏，增加生物学知识的娱乐性学习。
- 游戏内容包括生物学知识问答、生物物种辨识等。
6. 活动总结- 时间：12:00 PM- 小组成员回顾今天的活动内容和收获。
- 活动负责人总结活动的效果和改进意见，并鼓励大家继续学习和参与生物学相关的活动。
活动记录结束。
以上是本次生物兴趣小组活动的详细记录。
通过这次活动，小组成员们得以互相交流、分享和学习，进一步培养了对生物学的兴趣和热爱。
在未来的活动中，我们将继续探索更多有趣的生物学知识和实验，为成员们提供更丰富的学习机会。
生物学科组教研活动记录
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校生物实验室三、活动主题：探讨新课程改革下的生物教学策略四、活动内容：1. 活动背景随着新课程改革的深入推进，生物学科的教学理念、教学方法、教学内容等方面都发生了很大的变化。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高生物学科的教学质量，我校生物学科组于2021年10月15日开展了主题为“探讨新课程改革下的生物教学策略”的教研活动。
2. 活动流程（1）组长致辞首先，生物学科组组长李老师对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了新课程改革对生物教学的重要性，并鼓励组内教师积极参与讨论。
（2）经验分享接下来，由具有丰富教学经验的张老师分享她在新课程改革下的教学策略。
张老师主要从以下几个方面进行了阐述：1. 注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣；2. 创设情境，提高学生的探究能力；3. 融入信息技术，丰富教学手段；4. 加强课堂管理，提高教学效率。
（3）分组讨论根据张老师的分享，生物学科组将教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何在生物教学中体现学生的主体地位？2. 如何创设有效的教学情境？3. 如何运用信息技术提高生物教学质量？4. 如何加强课堂管理，提高教学效果？（4）成果展示各小组在讨论过程中，结合自身教学实际，提出了许多具有针对性的教学策略。
以下是部分小组的成果展示：小组一：通过小组合作、探究式学习等方式，让学生在课堂上积极参与，提高学生的学习兴趣。
小组二：利用多媒体技术，将抽象的生物知识形象化，提高学生的理解能力。
小组三：结合生活实例，引导学生关注生物现象，提高学生的实践能力。
（5）总结与反思最后，李老师对本次教研活动进行了总结，并对今后的生物教学工作提出了以下几点要求：1. 深入学习新课程改革理念，把握教学方向；2. 创新教学方法，提高教学质量；3. 加强教学研究，促进教师专业成长；4. 关注学生个体差异，实施分层教学。
五、活动总结本次生物学科组教研活动取得了圆满成功。
生物小组活动方案(3篇)
生物小组活动方案(3篇)根据您的需求我整理了以下信息：“生物小组活动方案”，好玩的游戏要和朋友分享不是吗。
那些成功的人，对于未来或者重要的事特别注视方案的制定，为了有效率的开展工作安排。
准备好一份工作方案是不错的选择，方案可以让工作进度更有序。
生物小组活动方案【篇1】生物活动小组纪实.1、开展生物兴趣小组活动，能进一步消化课堂所学知识，并扩大知识面和提高深度难度，所以兴趣小组是课堂教学的补充和延续。
不仅牢固地掌握了知识，而且增加很多由抽象知识转变成具体知识的方法。
2、生物兴趣小组是补差补缺、因材施教的场所。
兴趣小组是面向有兴趣爱好有特长的同学。
对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长，以他们为主参与各项竞赛，起到榜样作用。
对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，注意发挥他们一技之长、培养好的学习品质，密切师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力，淡化他们的消极情绪和负面影响，起到很好的教育效果3、了解学生在各自小组中发挥的作用。
2、小组分工合作实施方案，观察现象，记录数据，得出结果。
3、讨论实验过程中存在问题，思考解决的方法。
4、撰写3、在实验中进行必要的指导，指导生物小组活动方案【篇2】20__--20__学年度第一学期生物兴趣小组活动方案20__年9月活动时间：星期四活动地点：生物实验室本学期活动计划一、活动目标：1、加强生物基础知识的巩固和运用，使之更加牢固的掌握最有用的的与实际联系密切的知识。
2、拓宽、拓深生物知识，增加学生的生物知识面。
扩大学生的视野。
3、需要进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力，操作能力、观察能力和运用知识的能力。
4、一部分个别生需要转化，使之生物学基础知识、操作技能有所提高。
5、培养学生的创新意识和实践能力二、活动内容1、一部分尖子生和特长生自己设计实验和做探究性的实验。
2、实验课上没有实验达标的个别生进行补作实验3、带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具的活动。
初中生物组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中生物教学质量，提升教师的教学水平，我校初中生物组于2022年10月20日开展了主题为“探究生物教学策略，提升学生核心素养”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、课堂观摩等方式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨生物教学的有效策略。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，全体生物教师齐聚一堂，针对本周将要进行的生物课程进行集体备课。
首先，由备课组长带领大家回顾了教材内容，明确了教学目标。
接着，教师们针对教材中的重点、难点进行了深入探讨，提出了各自的教学思路和方法。
在讨论过程中，大家互相借鉴，共同完善教学设计。
2. 教学研讨集体备课结束后，教师们围绕“探究生物教学策略，提升学生核心素养”这一主题进行了深入的研讨。
主要内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣：教师们认为，激发学生学习兴趣是提高教学质量的关键。
可以从以下几个方面入手：创设情境、开展实践活动、运用多媒体教学等。
（2）如何培养学生的核心素养：教师们认为，培养学生的核心素养是生物教学的重要目标。
可以从以下几个方面入手：注重学生动手实践能力的培养、关注学生思维能力的培养、强化学生情感态度价值观的培养等。
（3）如何提高课堂效率：教师们认为，提高课堂效率是教学工作的核心。
可以从以下几个方面入手：优化教学设计、合理运用教学方法、关注学生个体差异等。
3. 课堂观摩为了更好地探讨教学策略，教师们观摩了一节优秀生物课。
课后，观摩教师与授课教师进行了深入的交流，分享了自己的教学心得。
大家认为，这节课在激发学生学习兴趣、培养学生核心素养、提高课堂效率等方面都取得了显著成效。
三、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对生物教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教师们在活动中互相学习、共同进步，形成了良好的教研氛围。
3. 活动有助于提升教师的教学水平，为提高我校生物教学质量奠定了基础。
四、活动反思1. 在今后的教研活动中，要继续加强教师之间的交流与合作，共同探讨生物教学的新思路、新方法。
生物兴趣小组活动记录(精品范文).doc
生物
地点
实验室
时间
9.30
指导教师
宁凤仙
内
容
显微镜的使用
活
动
过
程
1.显微镜的结构名称
2.使用步骤
3.取镜和安放
4.对光
5.观察
6.整理
活
动
效
果
分小组竞赛练习小组总结鼓励学生利用课余时间到实验室练习。
备
注
兴趣小组活动记录
科目பைடு நூலகம்
生物
地点
实验室
时间
10.8
指导教师
宁凤仙
内
容
观察植物细胞
活
动
过
程
1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。（一擦二滴三撕四放五展六盖七染八吸）
4.观察蚯蚓的运动。将蚯蚓放在粗糙的纸上和玻璃板上，观察它的运动及身体变化，并进行比较。
活
动
效
果
1.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。
2.蚯蚓的身体呈长圆形，便于在土中钻行；身体分节，使运动灵活自如，转向方便。
3.粗糙的物体可以帮助蚯蚓固定身体下面的刚毛，不至于运动时身体使不上劲。
备
注
兴趣小组活动记录
2、讲述过敏反应
3、计划免疫
活
动
效
果
通过学习计划免疫，让同学们知道它对保护儿童健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代具有十分重要的意义。
备
注
兴趣小组活动记录
科目
生物
地点
实验室
时间
12.9
指导教师
宁凤仙
内
容
评价自己的健康状况
活
动
过
程
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兴趣小组活动记录
2014-2015 上学期
木兰镇中学
兴趣小组活动记录
科目生物地点实验室时间 3.16 指导教师李淑艳内
植物吸水的主要器官是根是茎叶
容
1. 提出问题
2. 设计方案
3. 学生动手实验
活
（ 1）把两组质量相等蒜苗的根、茎和叶浸入水中动
一昼夜观察生长状态。
过
（ 2）用吸水纸吸干植株表面的水，在分别称量其程
质量
（ 3）分析质量差别，得出结论。
活良好
动
效
果备
注
科目时间
内容
活动过程
兴趣小组活动记录
生物地点实验室
4.3指导教师李淑艳
绿叶在光下制造淀粉的探究
1.设计方案
2.布置任务。
3.学生动手实验
（1）选一盆带叶的花放在暗处。
（2）将一片叶子半部两面遮光放在阳光下照射 2 小
时
（3）在下该叶片水浴加热
（4）待叶子变黄取出
叶片用清水漂洗，放入培养皿
中，滴加碘酒
（5）观察叶片变化
4.讨论分析得出结论
活动
效
果
备
注
科目时间
内
容
活
动
过
程
好
兴趣小组活动记录
生物地点实验室5.12指导教师李淑艳
观察一种动物的行为
1.设计方案
2.布置任务。
学生确定动物认真观察法
要求：对动物行为进行真实，详尽的纪录。
3.组织交流
活
好
动
效
果
备
注
兴趣小组活动记录
科目生物地点实验室时间 6.18指导教师李淑艳内发酵食品的制作
容
活 1.布置任务
（ 1）阅读实验方案
动（ 2）明确任务
2.学生实验
过步骤：鲜奶加糖→灭菌→降温→接种→装瓶→封口→恒温发酵→冷却→检样→成品。
程 3.交流讨论
活
好
动
效
果
注
兴趣小组活动记录
科目生物地点实验室时间指导教师李淑艳
内
容
活
动
过
程
活
动
效
果
注。