高三地理二轮复习 世界地理 北美和美国教案

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10北美和美国教案

10北美和美国教案
盛行西风的屏障
东部:
高原山地低缓,有利大西洋湿润气流深入,降水由东南沿海向西部内陆递减;阻挡作用不显著;
中部:
大平原贯通南北,冬季北冰洋寒冷气流可迅速南下使气温降低,形成寒潮、暴风雪;
夏季墨西哥湾暖湿气流也可北上使中部和东部迅速升温;南北气流通道
小结:地形对北美气候的影响
1、西部高山:
南北纵列,太平洋湿润气流受高山阻挡,山地西
(3)通过学生调用地图资料,探究美国自然地理的优越性,培养学生利用信息分析和解决问题的能力和合作学习的能力。
德育目标
(1)激发学生探究地理问题的兴趣,养成求真求实的科学态度,形成正确的地理观。
(2)通过美国东北部工业区污染严重的现象,培养学生的资源观和环境观。
教学重点
北美地形分布对气候的影响;美国农业和工业的分布及其特点。
尼亚加拉瀑布风光
尼亚加拉瀑布分南北两段,北端呈半环状,名马蹄瀑布,属加拿大;南端称亚美利加瀑布,属美国。美、加两国均在瀑布之上修建了大型水电站。
密西西比河是北美流程最长、流域面积最广、水量最大的河流。
4、移民汇集的大陆
居民由来自世界各地的移民组成(以白种人为主);当地土著居民是印第安人和因纽特人(黄种人)。
移民大国(白人为主的多民族大汇集);农业大国;自然条件优越;主要农业带分布;
工业大国(工业区与工业城市);资源消耗大国(排放废物多,影响大)。
课堂练习:课件上的习题
作业:见三维设计
河北丰润新军屯中学高三年级教案
河北丰润新军屯中学高三年级教案
自然条件社会:平原面积广大,地形平坦;气候温和,水源充足;土壤肥沃
经济条件:交通发达;地广人稀;工业发达;科技先进。
2.商品农业:乳畜带、玉米带、棉花带、畜牧和灌溉乳畜业

高二地理《北美、美国》教学设计

高二地理《北美、美国》教学设计

《北美、美国》教学设计引导学生进行知识梳理适时点拨中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析:本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标:使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点:(一)教学重点了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。

(二)教学难点:如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备:粉笔,钢笔,书写纸等。

4、课时:一课时二、教学方法:要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

(1)欣赏法:通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。

(2)讲授法:讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!(3)练习法:为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程:(一)组织教学让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

(二)引入新课,通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!(三)讲授新课1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。

世界地理北美与美国学案

世界地理北美与美国学案

世界地理——北美与美国 学案 一、学习目标要求:①北美洲的自然和人文地理特征②能够分析说明北美洲地形特征及其对气候的影响。

③分析说明美国农业区及其生产条件。

二、自主预习导航1.填图(1)写出上图中标注字母的海洋、山河的名称A 、 洋;B 、 洋;C 、 洋;D 、 山;E 、 山; K 、 山;F 、 河;G 、 湾;H 、 海(2)在图中标注:60°W 90°W 120°W 60°N(3)写出下列经纬线穿越的地形区 40°N三、认知过程导学1.右图是美国大陆剖面图,读图完成 (1)填注图中字母所代表的地形区名称A 、 山;B 、 山;C 、 ;D 、 山;E 、 平原,F 、 谷地;G 、 山地; (2)结合上图,描述北美地区的地形特点。

(3)北美西部的科迪勒拉山系是如何形成的?为什么东部高原、山地海拔较西部低(1000m )?中部平原形成的主要因素是什么?2.读北美气候类型分布图,回答(1)温带大陆性气候分布在本区所占的范围最广,为什么?(2)分析本区的地中海气候和温带海洋性气候呈AB CDFGE太平洋大西洋ABK南北狭长分布,东西较窄的原因:3.读美国农业带分布图、美国工业区和主要城市分布图,回答下列问题。

(15分)(1)填写下列农业带(区)的名称: e :__________;f :__________;g :___________;简述e 农业带的区位因素 。

(6分) (2) 除洪涝灾害外,①地的主要气象灾害还有________________。

(2分)(3)20世纪50年代以来,a 、b 、c 、d 四个工业区之间人口迁移的主要方向是什么?试从拉力作用的角度解释该人口迁移现象产生的主要原因。

(5分)(4)美国农业带(区)分布图反映出美国农业生产具有的显著特点是_______ _______,其优势是_______________ ___。

2019高三地理二轮专项练习教案:北美和美国

2019高三地理二轮专项练习教案:北美和美国

2019高三地理二轮专项练习教案:北美和美国注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!无论是单选、多选还是论述题,最重要的就是看清题意。

在论述题中,问题大多具有委婉性,尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。

考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点,最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾画出来,方便反复细读。

只有经过仔细推敲,揣摩命题老师的意图,积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。

一、教材分析本节主要讲述“北美概况”包括北美的地理位置、三大地形区、五大湖群、地形对气候的影响气候的类型。

美国国土组成及三大地形区,自然条件及农业专业化,三大工业区的分布。

【二】教学目标1、北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响2、掌握美国农业生产的现代化和地区生产专门化的特征3.掌握美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布【三】学习重难点:北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响;美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布【四】学情分析学生对于北美和美国的一些基本概况在初中就一学过,但深入点的知识比如北美三大地形区、五大湖群、美国农业专业化、美国工业区分布等了解很少,所以讲解时要细致,结合地图,放慢速度。

【五】教学方法:自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备1、学生的学习准备:预习课本知识,完成学案,在地图册找到北美和美国地图。

2、教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。

3、教学环境的设计和布置:四人一组,准备探究学习。

七、课时安排:1—2课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

〔二〕读图识记、了解概况在北美地形图上找出:1、美国、加拿大、格陵兰岛〔丹麦〕;2、北极圈、大洋、海湾;3、五大湖、密西西比河、尼亚加拉瀑布;4、城市群〔三〕合作探究,精讲点拨1、北美位置和范围学生活动:在地图册上找出北美的经纬度位置及范围,海陆位置〔1〕、经纬度位置:20ºW-160ºW,主要在30ºN-80ºN。

【流行】高二区域地理《北美和美国》 优秀教案

【流行】高二区域地理《北美和美国》 优秀教案

北美和美国优秀教案一、教材分析本节主要讲述“北美概况”包括北美的地理位置、三大地形区、五大湖群、地形对气候的影响气候的类型。

美国国土组成及三大地形区,自然条件及农业专业化,三大工业区的分布。

二、教学目标1.北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响2.掌握美国农业生产的现代化和地区生产专门化的特征3.掌握美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布三、学习重难点北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响;美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布四、学情分析学生对于北美和美国的一些基本概况在初中就一学过,但深入点的知识比如北美三大地形区、五大湖群、美国农业专业化、美国工业区分布等了解很少,所以讲解时要细致,结合地图,放慢速度。

五、教学方法:自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备1.学生的学习准备:预习课本知识,完成学案,在地图册找到北美和美国地图。

2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。

七、课时安排:2课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

(二)读图识记、了解概况在北美地形图上找出:1、美国、加拿大、格陵兰岛(丹麦);2、北极圈、大洋、海湾;3、五大湖、密西西比河、尼亚加拉瀑布;4、城市群(三)合作探究,精讲点拨1、北美位置和范围学生活动:在地图册上找出北美的经纬度位置及范围,海陆位置(1)、经纬度位置:20ºW-160ºW,主要在30ºN-80ºN。

北美地区位于西半球的北部,主体部分在温带,寒带面积较小。

(2)、范围:北美是指北美洲的北部,包括加拿大、美国和属于丹麦的格陵兰岛。

(3)、海陆位置:临三大洋,西临太平洋,北临北冰洋,东面是大西洋,南面是墨西哥湾,陆上与墨西哥分界。

2、北美地形:南北纵列的三个地形区:学生活动:在地图册上找出北美三大地形区北美地形南北纵列,分为三个地形区:西部高山区、中部平原区、东部高原山地区;地势中间低,东西两侧高;冰川地形广布。

2019-2020年高二地理《北美和美国》教案 新人教版

2019-2020年高二地理《北美和美国》教案 新人教版

2019-2020年高二地理《北美和美国》教案新人教版一、学习目标1.能够说出北美三大地形区的的组成及其分布特点。

思考题1北美的地形具有什么样的特点?2.描述北美的气候类型和分布特点及其形成原因。

思考题2北美东西两岸的降水量的分布有何差异?形成这一差异的原因是什么?3.知道密西西比河与五大湖的特点和分布。

思考题3 北美五大湖与东非大裂谷的成因有何不同?4.知道美国主要农业带的分布,并能根据美国的自然特征和社会经济条件分析其农业发达的原因。

思考题4借鉴美国商品谷物农业发展的经验,我国在发展粮食生产上可采取哪些措施?5.知道美国三大工业区和主要的工业城市,并能够比较说明美国三大工业区的特点。

思考题5综合分析美国成为现代工农业强国的条件?二、问题与例题问题1:北美的地形具有什么样的特征?这对北美地区水系的分布有何影响?问题2:北美的气候类型有哪些?哪种气候类型的分布范围最大?为什么?问题3:读北美降水量分布图,描述北美东西岸的等降水量线疏密差异,并解释其形成原因。

问题4:说出世界最大的淡水湖群、世界最大的淡水湖、和著名的尼亚加拉大瀑布的位置,并解释北美五大湖的形成原因。

问题5:美国商品谷物农业发展的区位优势条件有哪些?问题6:读美国本土工业分布图,简要说明美国煤炭、铁矿、石油等矿产的分布。

问题7:读美国本土工业分布图,简要说明美国主要工业区的分布。

三、目标检测读图回答问题。

(1)图中所示地区位于________洲,大陆西侧临_______洋。

B点所在国家为________国。

(2)图中A点7月平均气温低于_______℃。

西海岸地区年降雨量比内陆_______,最多的地方超过 ________毫米,造成西海岸多雨的大气环流因素是受________控制,地形因素是__________。

(3)B点所在国家农业现代化侧重于_______。

A点所在的地区发展农业最优越的气候资源是________,该地农业发展经历了放牧草场、大田谷物、经济作物、蔬菜水果、花卉园艺五个阶段,这种变化主要是受_______因素影响。

通用版届高考地理复习教案世界地理北美和美国教案

通用版届高考地理复习教案世界地理北美和美国教案Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT19982012届高三地理二轮专题复习教案:北美和美国一、教材分析本节主要讲述“北美概况”包括北美的地理位置、三大地形区、五大湖群、地形对气候的影响气候的类型。

美国国土组成及三大地形区,自然条件及农业专业化,三大工业区的分布。

二、教学目标1.北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响2.掌握美国农业生产的现代化和地区生产专门化的特征3. 掌握美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布三、学习重难点:北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响;美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布四、学情分析学生对于北美和美国的一些基本概况在初中就一学过,但深入点的知识比如北美三大地形区、五大湖群、美国农业专业化、美国工业区分布等了解很少,所以讲解时要细致,结合地图,放慢速度。

五、教学方法:自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备1.学生的学习准备:预习课本知识,完成学案,在地图册找到北美和美国地图。

2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。

3.教学环境的设计和布置:四人一组,准备探究学习。

七、课时安排:1—2课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

(二)读图识记、了解概况在北美地形图上找出:1、美国、加拿大、格陵兰岛(丹麦);2、北极圈、大洋、海湾;3、五大湖、密西西比河、尼亚加拉瀑布;4、城市群(三)合作探究,精讲点拨1、北美位置和范围学生活动:在地图册上找出北美的经纬度位置及范围,海陆位置(1)、经纬度位置:20oW-160oW,主要在30oN-80oN。

北美地区位于西半球的北部,主体部分在温带,寒带面积较小。

(2)、范围:北美是指北美洲的北部,包括加拿大、美国和属于丹麦的格陵兰岛。

通用版2012届高考地理复习精品教案世界地理 北美和美国教案

2012届高三地理二轮专题复习教案:北美和美国一、教材分析本节主要讲述“北美概况”包括北美的地理位置、三大地形区、五大湖群、地形对气候的影响气候的类型。

美国国土组成及三大地形区,自然条件及农业专业化,三大工业区的分布。

二、教学目标1.北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响2.掌握美国农业生产的现代化和地区生产专门化的特征3. 掌握美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布三、学习重难点:北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响;美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布四、学情分析学生对于北美和美国的一些基本概况在初中就一学过,但深入点的知识比如北美三大地形区、五大湖群、美国农业专业化、美国工业区分布等了解很少,所以讲解时要细致,结合地图,放慢速度。

五、教学方法:自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备1.学生的学习准备:预习课本知识,完成学案,在地图册找到北美和美国地图。

2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。

3.教学环境的设计和布置:四人一组,准备探究学习。

七、课时安排:1—2课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

(二)读图识记、了解概况在北美地形图上找出:1、美国、加拿大、格陵兰岛(丹麦);2、北极圈、大洋、海湾;3、五大湖、密西西比河、尼亚加拉瀑布;4、城市群(三)合作探究,精讲点拨1、北美位置和范围学生活动:在地图册上找出北美的经纬度位置及范围,海陆位置(1)、经纬度位置:20ºW-160ºW,主要在30ºN-80ºN。

北美地区位于西半球的北部,主体部分在温带,寒带面积较小。

(2)、范围:北美是指北美洲的北部,包括加拿大、美国和属于丹麦的格陵兰岛。

(3)、海陆位置:临三大洋,西临太平洋,北临北冰洋,东面是大西洋,南面是墨西哥湾,陆上与墨西哥分界。

第九节北美与美国学案学案

第九节北美与美国学案学案概述:北美地区是指北美洲这一大洲的区域,包括加拿大、美国和墨西哥三个国家。

其中美国是北美地区的重要组成部分,具有重要的地缘政治、经济和文化影响力。

本学案将重点探讨北美与美国的地理特点、历史背景、经济发展和文化特色。

一、地理特点1. 北美地区地理位置:北美洲的西北部,北部和中部。

2. 自然地理特点:地广人稀,地势起伏,纵横交错的高山和广阔的平原,五大湖和密西西比河等重要水系。

3. 气候特点:北美地区气候多样,从北极到亚热带气候分布。

二、历史背景1. 北美地区原住民文明:印第安人是北美洲最早的居民,他们建立了复杂的文明和社会结构。

2. 殖民时期:欧洲殖民者在16世纪后期到17世纪初期开始在北美洲建立殖民地,其中最著名的是英属北美殖民地。

3. 独立战争:美国于1776年宣布独立,结束了英国殖民统治,成为一个独立的国家。

4. 西进运动:19世纪中期,美国发生了西进运动,探索、开发和占领西部边疆地区。

三、经济发展1. 工业化:美国是全球最重要的工业大国之一,自19世纪末开始工业化进程,成为世界经济的重要引擎。

2. 农业:北美地区拥有肥沃的农田和适宜的气候条件,农业发展非常活跃,农产品出口量居世界前列。

3. 资源:北美地区拥有丰富的自然资源,如石油、天然气、铁矿石等,这些资源为经济发展提供了重要支撑。

四、文化特色1. 语言和宗教:北美地区以英语和西班牙语为主要语言。

宗教方面,基督教是主要信仰,包括天主教和新教各个教派。

2. 文化交流:北美地区是世界各种文化交流的重要场所,各种艺术、音乐、电影等文化形式在北美得到发展和传承。

3. 体育和娱乐:美国是世界上最重要的体育大国之一,包括篮球、橄榄球、棒球等运动都在北美地区具有广泛的影响力。

总结:北美地区及其重要组成部分美国拥有独特而多样化的地理、历史、经济和文化特点。

地理上,北美地区拥有多样的地形和气候条件;历史上,北美地区经历了殖民时期和独立战争等重要事件;经济上,北美地区经济发达,农业和工业都有不俗的发展;文化上,北美地区拥有丰富多样的文化交流和体育娱乐活动。

世界地理第十部分——北美与美国学案

世界地理第十部分——北美与美国【学习目标】:知识与技能:1、识记北美地理位置;北美地形特点;2、看图记忆:北美气候类型及分布特点;北美主要河流和湖泊的分布3、通过剖析北美地形对气候的影响,培养自主探究的能力。

过程与方法:通过学生自主学习自己看图、自己思考、合作探究完成情感态度与价值观:通过直观形象的教学,激发学生学习地理的兴趣【学习重点】:南北纵列的三大地形区和以温带大陆性为主的气候;【学习难点】:地形对气候的影响。

一、北美概况1、找到北美的范围,并能指图说明。

2、找到北美的海陆位置,并能指图说明。

3、结合图说出北美的经纬度位置。

二、纵列分布的的地形1、北美的地形分为哪几大地形区?2、每个地形区有什么特点?结合图加以说明。

跟踪训练下图是沿北纬40°纬线的北美地形剖面图,回答1-2题1、图中大陆东、西两侧濒临的大洋分别是( )A.大西洋、太平洋B.太平洋、印度洋C.印度洋、大西洋D.太平洋、大西洋2、图中表示落基山脉的是 ( )A.a B.b C.c D.d三、深受地形影响的气候1、北美的气候类型有哪些?哪种气候类型的分布范围最大?2、北美西海岸的温带海洋性气候和地中海气候成条带状南北延伸,受什么因素影响?合作探究:北美地形对气候产生哪些影响?跟踪训练读“地形对北美天气变化的影响图”,回答下面的问题。

(1)图中A为来自洋的风,B为来自洋的,C为来自洋的。

A的影响仅限于西部沿海地区,主要是因为B、C能影响美国广大地区是因为 ____________________________________________ ________。

四、最大的淡水湖群1、世界最大的淡水湖群由哪五大湖组成?它们的成因是什么?2、五大湖中完全位于美国境内的是哪一个?3、五大湖汇入哪条河?注入哪个大洋?4、密西西比河为农业和工业做出了哪些贡献?跟踪训练1.北美洲最长的河流是()A.尼罗河B.密西西比河 C.圣劳伦斯河D.科罗拉多河2.世界上最大的淡水湖群及其成因是()A.中国长江中下游湖泊——河流改道B.北美洲的五大湖——冰川的刨蚀作用C.芬兰境内的湖泊群——冰川的作用D.贝加尔湖——断裂下陷五、移民汇集的大陆1、加拿大和美国的居民主要由什么组成?2、当地的土著居民是什么人?典例题1、读下面两幅图,回答问题。

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2012届高三地理二轮专题复习教案:北美和美国一、教材分析本节主要讲述“北美概况”包括北美的地理位置、三大地形区、五大湖群、地形对气候的影响气候的类型。

美国国土组成及三大地形区,自然条件及农业专业化,三大工业区的分布。

二、教学目标1.北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响2.掌握美国农业生产的现代化和地区生产专门化的特征3. 掌握美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布三、学习重难点:北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响;美国东北部工业区发展的条件及其工业中心的分布四、学情分析学生对于北美和美国的一些基本概况在初中就一学过,但深入点的知识比如北美三大地形区、五大湖群、美国农业专业化、美国工业区分布等了解很少,所以讲解时要细致,结合地图,放慢速度。

五、教学方法:自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备1.学生的学习准备:预习课本知识,完成学案,在地图册找到北美和美国地图。

2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。

3.教学环境的设计和布置:四人一组,准备探究学习。

七、课时安排:1—2课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

(二)读图识记、了解概况在北美地形图上找出:1、美国、加拿大、格陵兰岛(丹麦);2、北极圈、大洋、海湾;3、五大湖、密西西比河、尼亚加拉瀑布;4、城市群(三)合作探究,精讲点拨1、北美位置和范围学生活动:在地图册上找出北美的经纬度位置及范围,海陆位置(1)、经纬度位置:20ºW-160ºW,主要在30ºN-80ºN。

北美地区位于西半球的北部,主体部分在温带,寒带面积较小。

(2)、范围:北美是指北美洲的北部,包括加拿大、美国和属于丹麦的格陵兰岛。

(3)、海陆位置:临三大洋,西临太平洋,北临北冰洋,东面是大西洋,南面是墨西哥湾,陆上与墨西哥分界。

2、北美地形:南北纵列的三个地形区:学生活动:在地图册上找出北美三大地形区北美地形南北纵列,分为三个地形区:西部高山区、中部平原区、东部高原山地区;地势中间低,东西两侧高;冰川地形广布。

(1)西部高山区-高大褶皱山系,山脉与盆地、高原相间成因:美洲板块和太平洋板块相互碰撞、挤压,在北美大陆西侧形成一系列高大的平行山脉,它们构成了美洲科迪勒拉山系的北段。

特点:①以落基山脉为主,几条平行并列的南北走向的山脉组成,山脉之间分布有宽广的盆地和高原。

②地壳不稳定,多火山、地震(由于位于板块交界地带,是环太平洋火山、地震带的一部分)。

③这些山脉隆起的年代较晚(中生代),许多山峰海拔在4000米以上。

(2)中部平原区-平原广阔纵贯,冰川湖泊众多中部平原北起北冰洋沿岸,南抵墨西哥湾沿岸。

面积宽广,地形平坦,叫做中央大平原。

平原西部是地势较低的大平原;平原北部湖泊众多,多为第四纪冰川活动的产物;南部是密西西比河冲积平原。

(3)东部高原山地区-古老的高原山地在加拿大境内有拉布拉多高原,在美国境内有阿巴拉契亚山脉,东部的高原、山地形成年代早,久经侵蚀,海拔较低,海拔多在1000米以下。

3、北美气候:温带大陆性气候为主(1)主要特点:北美大部分地区位于北回归线以北,温带大陆性气候面积广大。

冬冷夏热,气温年较差大。

夏季降水稍多,适宜农牧业的发展。

(2)主要类型及分布:本区除温带大陆性气候外,在北冰洋沿岸有寒冷的极地气候。

在太平洋沿岸有温带海洋性气候和地中海气候,受地形的影响,呈带状南北延伸,仅分布在沿海地带。

墨西哥湾北部是亚热带季风性湿润气候,西部还有小面积的高山气候和热带沙漠气候。

(3)地形对气候的影响:北美气候受地形影响明显,主要表现在气温和降水两方面。

(1)对降水的影响:①北美西部高大山脉南北纵列,来自太平洋的湿润气流受高山阻挡,在西侧形成地形雨,使太平洋沿岸为多雨的湿润区(温带海洋性气候、地中海气候);②山脉东侧水汽主要来自大西洋,东部低缓的山地对大西洋水汽的阻挡作用不明显,降水由东部沿海(亚热带季风性湿润气候和温带落叶阔叶林气候)向内陆逐渐减少(温带草原气候、亚热带草原和沙漠气候);落基山与海岸山脉之间的高原、盆地,因地形闭塞,降水较少,成为半干旱区(温带沙漠气候)。

体现了自然带的从沿海向内陆地域分异(经度地带性)规律。

(2)对气温的影响:中央大平原贯通南北,冬季极地冷气流可以从北冰洋上空长驱直达墨西哥湾沿岸,导致沿途气温急速下降。

所以墨西哥湾沿岸仍可受到寒潮的影响。

夏季,墨西哥湾的暖湿气流也可以自由北上,使中部和东部普遍暖热。

冬季气温普遍偏低,夏季普遍暖热,使北美地区温差较大,大陆性特征明显。

4、美国国土组成美国的全称是美利坚合众国。

领土包括本土上的48个州和首都华盛顿所在的哥伦比亚特区,还有两个海外州:一个是北美洲西北角的阿拉斯加州,另一个是太平洋上的夏威夷州。

夏威夷群岛属于大洋洲,所以美国是一个地跨两大洲的国家。

美国陆地面积930多万平方千米,居世界第四位。

5、美国地理位置学生活动:在地图册上找出美国的经纬度位置及海陆位置(1)经纬度置:美国本土部分所跨纬度都在北温带(主体部分位于25ºN~49ºN之间,南部为亚热带),只有阿拉斯加州有北极圈经过,但属寒带和亚寒带,面积较。

小夏威夷州有北回归线经过,位于热带海洋中,风光绮丽。

所以美国是一个地跨寒、温、热三带的国家。

经度范围主体部分大约位于65ºW~125ºW。

属于西半球。

(2)海陆位置:美国本土东临大西洋,西濒太平洋,北面与加拿大为邻,西南面与墨西哥接壤。

东南面濒临墨西哥湾。

阿拉斯加州的北面临北冰洋。

夏威夷群岛是位于北太平洋中,属于利尼西亚大群岛中的一组火山岛,属于大洋洲,所以美国是一个跨两洲的国家。

美国沿岸有许多优良的港湾,冬季不冻,海上交通便利。

6、美国地形--南北纵列的三个地形区,平原面积大,耕地多合作探究:找出美国的三大地形区(1)西部山地是科迪勒拉山系最宽的部分,以落基山脉为主,包括内华达山脉和海岸山脉等几条南北走向的山脉,山脉之间分布有宽广的大盆地和大高原、大盐湖。

因位于环太平洋带,地壳不稳定,多火山、地震。

(2)中部是平坦广阔的大平原,大平原的西部是地势较高的高平原向东降低为中央低平原(范围北起五大湖,南至墨西哥湾,地势平坦),南部是低平的密西西比平原,北部湖泊众多,美国平原面积占全国面积一半以上。

耕地广大,约占世界耕地面积的10%,是世界耕地最多的国家。

(3)东部的阿巴拉契亚山脉,由几列平行的山岭组成。

它的西部和北部是美国最重要的产煤区。

山脉东面是一带狭长的大西洋沿岸平原,多短小河流在山麓与平原交界处多急流、瀑布,水力资源丰富。

7、美国气候-以温带气候为主美国的地形对气候有显著的影响。

西部:沿太平洋岸的北段,全年受西风影响,迎风坡降水较多,山区林木茂密,为美国的林业基地之一;南段属地中海式气候,为美国西部的重要农业区;山间高原和盆地,因被高山阻隔,降水稀少,气候干旱,农业需要灌溉。

东部:降水较多,特别是东南部气温较高,降水丰沛,有利于热带和亚热带作物生长。

中部平原,冬夏气温由南向北差别逐渐增大,降水由东到西逐渐减少,这里是美国最主要的农业区。

8、美国水文-河湖众多,水源充足,水运便利密西西比河和五大湖为灌溉、航运和发电提供了良好条件。

密西西比河为世界第四长河,纵贯美国中部平原,航运便利。

而且通过运河与五大湖相连,构成一个巨大的内河航运系统,交通十分便利。

9、美国农业--专门化的农业生产(1)美国是世界上的农业大国,美国是世界上出口粮食最多的国家,主要生产小麦、大豆、玉米、棉花、烟草、乳肉等。

由于缺乏大面积的热带国土,咖啡、可可、香蕉、天然橡胶等热带经济作物需要进口。

(2)美国农业生产的最大特点是专门化。

①一方面表现为农业生产专门化。

美国从事农业生产的人口不足3%,生产过程中的耕地、灌溉、施肥、除草、收割、脱粒、储存、运输都有专门的公司来承担,高度的机械化和专门化,效率高、产量大。

②另一方面表现为农业地区域专门化,即作物分布的区域化。

据各地的自然条件和市场需要,美国的农业生产可分为棉花带、小麦区、玉米带、乳畜带、畜牧和灌溉农业区等。

农业专门化便于充分利用自然条件,大规模使用农业机械,提高农业技术。

从美国本土农业带分布图上,我们可以看到美国农业生产可分为棉花带、玉米带、小麦区、乳畜带、畜牧和灌溉农业区、亚热带作物带等主要农业带。

①乳畜带:分布在美国东北部五大湖附近,由于气候温凉,热量条件差,不适宜种植粮食农作物,但可以种植牧草和青贮玉米发展畜牧业。

东北部地区人口稠密,经济发达,城市众多,对乳畜产品的需求量大,是乳畜业的主要分布地区。

【探究思考】美国东北部为什么集中发展乳畜业?主要供应哪些地区的需要?它与西部的畜牧灌溉农业区有何不同?答案:美国东北部的气候水旱温凉(寒冷),无霜期短,土地贫瘠,不适宜种植粮食作物,但可以种植牧草和青贮玉米发展畜牧业;同时,该地厂工业集中,是美国最大的工业区,人口众多,大约占全国人口的一半以上,对乳、肉、禽、蛋的需求量大,有广阔的市场。

而且这些产品不宜保存和长途运输,就近生产还可以降低成本。

这里的畜牧业是乳畜业。

而西部的畜牧业属于大牧场放牧业,主要是放牧牲畜。

因为西部是高原山地草场,适宜发展畜牧业和灌溉农业。

一方面向美国其他地区提供畜产品,另一方面还提供其他畜产品,如皮毛等。

②小麦区、玉米带:(为美国最主要的商品谷物农业区)分布在美国中央大平原。

根据热量条件,北部为春小麦分布区,南部为冬小麦分布区。

中部平原地区有着发展商品谷物农业优越的自然条件:①这里地形平坦,②土壤肥沃、深厚,③气候温和湿润,降水丰富,④密西西比河和五大湖提供充足的水源;从社会经济方面看,这里①地广人稀,②交通便利,③为大规模的机械化作业提供了条件(机械化水平高);④农业技术先进,农业产量大,商品率高;⑤市场广阔(进20世纪,世界人口猛增,世界农产品市场迅速扩大,粮价大幅度上涨,促进美国农业现代化。

)▲美国的商品谷物农业a:分布:美国是世界上最大的商品谷物生产国,商品谷物农场主要分布在中部平原。

这里有世界上最发达的商品化农业生产,商品率超过95%。

b:特点-专门化生产:农业的商品化促进了农业的专业化和区域化,有利于因地制宜,充分发挥自然资源潜力,取得最佳效益。

玉米带面积不到美国耕地总面积的1/10,玉米产量却占全国的4/5。

小麦区面积和产量均占全国的80%。

美国的玉米带、小麦区能够保持常盛不衰,得益于有力的农业措施。

例如,在商品谷物地域兴修水利,发展灌区,实行休耕和轮作,保证了土地肥力和作物稳产和高产;建立全国农业科技研究和推广系统,免费向农场主提供最新农业科技成果,提高了商品谷物农业的科技含量和市场竞争力。

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