江苏省2011基础教育初中信息技术青年教师教学基本功大赛专业技能试题
信息技术教师基本功比赛笔试及答案
信息技术教师基本功暨优质课比赛笔试学校：姓名：得分：一、选择题（共40分每小题1分答案写在后面的答题框中）1、关于信息共享，以下说法正确的是：( )。
A：信息一方使用时另一方就不能使用 B：信息使用后就会损耗C：信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者D：信息可以有限的使用2、算法的三种基本结构是( )A. 顺序结构、模块结构、条件结构B. 顺序结构、循环结构、模块结构C. 顺序结构、分支结构、循环结构D. 模块结构、条件结构、循环结构3、现代的电子计算机都是采用冯·诺依曼原理，该原理的核心是（）A．采用输入设备B．采用高速电子元件C．存储程序与程序控制D．使用高级语言4、“我有一种想法，你也有一种想法，大家彼此交换，我们就有两种想法甚至更多”这体现了什么？( )A. 物物交换B. 信息的时效性C. 信息的价值性D.信息的共享性5、某同学打算为自己的数码相机配备一块能够存储400张约2MB大小的照片，他购买存储卡的容量至少应为（）A．256MB B. 512MB．C．1GB D．2GB6、在网页制作中，可以实现页面布局的是（）A．文字B．表格C．表单D．图片7、默认状态下，使用FrontPage创建的站点主页文件名是（）A．index.htm B．iis.htm C．first.htm D．head.htm8、下列参数中是音频信息数字化的参数。
（）A．采样频率 B．主频 C．压缩比 D．分辨率9、设计制作一个多媒体地图导航系统，使其能根据用户需求缩放地图并自动搜索路径，最适合的地图数据应该是：（）A. 高清晰灰度图像B. 位图图像C. 矢量化图形D. 真彩色图像10、利用计算机对指纹进行识别属于的应用领域是：（）A．人工智能 B．科学计算 C．自动控制 D．辅助设计图表2是一张Excel工作表，根据此图表完成12-14题。
图表 111、A9单元格出现“########”，表示（）A．语法错误B．公式错误C．列宽不够D．格式错误12、根据利润计算公式“利润=（销售价－进货价）*销售量－缴税”，H3单元格公式为（）A．=（E3－C3）*D3－G3 B．=（D3－B3）*E3－G3C．= F3－G3 D．= E3－C3*D3－G313、若用柱型图反映每天销售光盘利润的情况，应选择的区域是（）A．A2：A11，H2：H11 B．A2：A11，F2：F11C．A2：A9，H2：H9D．B2：B9，F2：F914、李平的数码相机的闪存卡为512MB，如果他所拍摄照片为24位真彩，分辨率为1024×768像素的照片，则可存储的照片张数约为（）。
中小学信息技术教师教学基本功竞赛操作技能试题
中小学信息技术教师教学基本功竞赛操作技能试题一、技能操作内容制作电子小报。
根据所提供的“环境保护”素材(包括文本、图片、音视频等形式)和制作要求，组织、整理、加工成既符合基本要求，又富有创意、能充分展示操作技能的作品。
电子小报主题为“环境保护”，具体题目自定。
二、制作要求1．小报主题鲜明，图文并茂，小报页数至少2页，有链接点，链接流畅；2．“必选素材”文件夹中的“精彩.jpg”文件内容(即文本形式)必须全文引用；3．能合理选用素材库中的文本、图片和音视频等素材，并加工制作一些素材。
其中应做到：①在小报中调用一个音乐文件。
②利用Flash软件制作一个符合主题的动画文件，并链接到小报中，链接点的文字为“环保动画”。
③选用“工具箱”中的软件，录制并生成一个A VI动画文件，A VI动画内容为：打开记事本，并在记事本中输入“环境保护”。
将此A VI动画文件加载到小报中。
④获取“必选素材”文件夹中“环保厅会议统计表.jpg”的全部内容，并在Excel中处理成电子表格，再将电子表格插入到小报中。
三、素材目录将D盘根目录下的“小学组操作技能竞赛压缩包.rar”解压缩到当前目录，其结构如下：文件夹名称说明[01 必选素材] 必须选用的素材[02 文本] 相关文本素材[03 图片] 相关图片素材[04 音视频] 相关音视频素材[05 工具箱] 相关工具软件四、交卷要求1．在D盘根目录下建一个名为“xxcz＋上机号”(不含引号和加号)的文件夹，以存放制作小报所涉及的各种文件。
2．小报中有关署名一律用“xxcz＋上机号”作为标识，不得出现参赛者真实姓名和所在学校名称。
3．最后将自建文件夹中的所有内容压缩成一个同名的RAR文件，存放在D盘根目录下(注：电子作品一律不在本机评比)。
江苏地区青年教师基本功大赛比赛规章
附件一：江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（试行）第一条大赛组织1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神组织。
自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3年举办一届。
2．大赛主办单位为江苏省教育厅。
主办单位成立大赛组委会（如组委会成员有工作变动，将适当调整），负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。
3．大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。
第二条参赛资格本省公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中35周岁以下（含35周岁），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。
第三条参赛选手产生1．参赛选手应在校（园）、县（市、区）、市层层选拔的基础上产生。
2．各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。
3．各市在报送参加省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：①参赛选手推荐表；②本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）；③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv）。
4．各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。
①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各2名。
②特殊教育、学前教育的参赛选手名额另行确定。
第四条比赛内容1．普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。
①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。
②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。
2．特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。
第五条比赛办法1．各学段、学科在组织大赛时，首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。
选手编号对所有评委保密。
在所有项目的比赛过程中，选手均不得填写或呈现自己的真实姓名、地区、学校等信息。
中学信息技术教师教学基本功竞赛动手实践项目试卷
中学信息技术教师教学基本功竞赛动手实践项目试卷各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、任务描述安装和配置网络电子教室。
每位选手自带已经装有windowsxxxxServer系统的笔记本和交换机，笔记本作为实验的服务器，简称“c机”。
另为每位选手提供2台装有windowsXP系统的计算机，一台作为实验的教师机，简称“T机”；一台作为实验的学生机，简称“S机”；双绞线若干米；水晶头五只；网线钳由选手自备。
公用网络测试仪。
实验中所需工具软件均在“S机”的E盘下名为“软件”的文件夹中。
二、操作要求1.请制作网线连接相关设备，并进行必要的网络设置，将“T机”和“S机”组成对等网，并在“T机”和“S机”上安装极域电子教室软件，使T机的画面能流畅地广播到S机。
2.为便于学生管理自己的作品，请在c机上配置FTP服务器，学生使用分配的用户名和密码，可登录各自的文件夹上载和下载文件（不允许删除文件）。
盘是目前常用的移动存储设备，也是病毒传播的重要途径。
学生经常带U 盘到机房，给机房埋下了安全隐患。
请在不影响其它硬件正常使用的情况下，使用软件方法关闭S机的U盘功能。
4.教师在整理学生机的D盘时，经常需要删除D盘中所有文件，但学生机数量众多，逐台手工删除非常麻烦。
请以T机和S机为例，实现由T机下达命令，S机自动删除D盘中所有文件。
5、请将S机的c盘设置为每次重启后还原，D盘开放给学生存放文件。
5.学生在上机时经常玩EXcELxxxx 彩蛋游戏，影响正常上课，请你使用有效的技术手段解决这个问题。
关于彩蛋：在编写软件（特别是大型软件）的时候，程序员往往会在软件中加入一些诸如编写小组成员名单之类的隐秘信息。
这些信息并不能通过一般的操作方法，而是需要通过特定的操作才能显现。
这就被称作为复活节彩蛋。
EXcELxxxx彩蛋游戏开启方法：⑴开启Excel之后随便开一新文档，将它『另存成web画面』，按下发布后再将“添加交互对象”打勾，将档案储存为。
信息技术教师基本功比赛试题
信息技术教师基本功比赛试题一、填空题。
1、义务教育阶段信息技术教育内容分为(基础性内容)和(拓展性内容)。
2、课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于(68)学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的(70%)。
3、课程教学内容：小学阶段分为模块一(信息技术简介)、模块二(操作系统简单介绍)、模块三(用计算机画画)、模块四(用计算机作文)、模块五(网络的简单应用)、模块六(用计算机制作多媒体作品)、模块七(LOGO绘图)。
4、信息技术课中设计的任务主要以(典型作品设计)和(项目型作业)或实践活动为主。
5、信息技术课程的总体目标是(提升学生的信息素养)。
课程的三维培养目标是(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)。
6、教学评价必须以(教学目标)为依据，本着对发展(学生个性)和(创造精神)有利的原则进行。
7、评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取(考查学生实际操作)或评价学生作品的方式。
二、选择正确的答案。
(把序号填在括号里)1、小学信息技术课程教学内容安排有：信息技术初步认识、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用和(A)。
A、用计算机制作多媒体作品B、计算机系统的硬件和软件C、用计算机处理数据2、小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用；了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作；认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和(B)。
A、信息技术发展趋势B、认识信息技术相关的文化、道德和责任C、计算机与信息技术。
3、小学用计算机作文模块内容安排有：文字处理的基本操作和(C)。
A、版式的设计B、特殊效果的处理C、文章的编辑、排版和保存4、小学网络的简单应用模块内容安排有：学会用浏览器收集材料和(A)。
A、学会使用电子邮件B、网页制作C、网络通信基础三、简答题1、中小学信息技术课程的主要任务是什么?答：中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
江苏省2011基础教育小学信息技术青年教师教学基本功大赛专业技能试题
2011年江苏省基础教育小学信息技术青年教师教学基本功大赛专业技能试题专业知识试题(简答题)请将答案写在下列各题的答题区域内，页面不限。
答卷文档保存在“参赛号+答案与作品”文件夹中，文件名为“参赛号+专业知识答卷.doc”。
1．据新华网消息，我国首台实测性能超千万亿次的超级计算机于2011年11月16日在国家超级计算深圳中心正式全面开通运行，目前这台计算机世界排名第四。
这台计算机名叫什么？答：中国首台实测性能超千万亿次的超级计算机曙光“星云”，16日在国家超级计算深圳中心启动运行。
超算中心主机系统“曙光6000”由中国科学院计算技术研究所研制、曙光信息产业(北京)有限公司制造，采用了拥有中国自主知识产权的“龙芯”服务器。
其系统实测峰值为每秒3000万亿次，实测性能达到每秒1271万亿次，存储能力达到20PB，相当于80个国家图书馆藏书量之和，是中国第一台、世界第三台实测双精度浮点计算超过千万亿次的超级计算机。
2．1942年美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫(Isaac Asimov)提出机器人三定律，为机器人设定行为准则。
试说出机器人三定律的具体表述。
答：机器人三定律（Three Laws of Robotics）是科幻小说家艾萨克·阿西莫夫在他的机器人相关作品和其他机器人相关小说中为机器人设定的行为准则，是阿西莫夫除“心理史学”外另一个著名的虚构学说。
三大法则如下：第一法则：机器人不得伤害人类，或袖手旁观坐视人类受到伤害；第二法则：除非违背第一法则，机器人必须服从人类的命令；第三法则在不违背第一及第二法则下，机器人必须保护自己。
但在1985年，《机器人与帝国》这本书中，阿西莫夫将三大法则扩张为四大法则：第零法则：机器人不得伤害人类整体，或袖手旁观坐视人类整体受到伤害；第一法则：除非违背第零法则，机器人不得伤害人类，或袖手旁观坐视人类受到伤害；第二法则：除非违背第零或第一法则，机器人必须服从人类的命令；第三法则：在不违背第零至第二法则下，机器人必须保护自己。
初中青年教师基本功比赛试题
1.义务教育阶段数学课程的特点是什么？答：突出体现基础性、普及性和发展性，数学教育面向全体学生，实现人人…2.如何认识数学？答：数学是人类的工具；数学是人类用于交流的语言；数学赋予人创造性；数学是一种文化，等等。
3.如何认识数学学习？答：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
4.如何认识数学教学？答：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
5.如何认识数学的教育评价？答：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
6.如何认识现代信息技术在数学课程中的作用？（1）树立数学课程与现代信息技术融合的观念。
（2）现代信息技术要致力于改变学生的学习方式。
7．《标准》关于三维目标，其中刻画知识技能目标的主要动词有哪些？你是怎么理解的？答：了解（认识）、理解、掌握、灵活运用。
了解(认识) ：能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征(或意义)；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛各学科比赛方案
省基础教育青年教师教学基本功大赛各学科比赛方案学前教育比赛方案根据教基〔2011〕34号文件和教研〔2012〕6号文件精神，按照《省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合本学科特点，制订本方案。
一、比赛项目及办法（一）通用技能1．写字所有选手同组、分批进行比赛，时间是10分钟。
选手书写规定的容，字体不限，可以是楷书、行书或美术字。
2．语言表达包括演讲和讲故事。
选手抽签选定演讲顺序和话题。
准备15分钟，演讲3-5分钟。
选手自定故事容，故事容要生动有趣，适合幼儿倾听和理解，选手用普通话讲述故事。
3．教育活动设计选手进入封闭无网络的电脑房，在给定的题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计。
时间为60分钟。
结束时，需要交设计文稿和电子稿。
4．教育活动组织教育教学活动的课题与教学设计的课题一致。
上课形式是模拟上课，但不与评委互动。
模拟教学的时间为15分钟。
（二）专业技能1．专业基础理论在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为120分钟。
容包括学前教育基本理论、教育法规、儿童活动观察记录（观看录像）和教育活动案例评析（观看录像）等。
2．键盘弹唱（钢琴、手风琴或电子琴）在规定曲目中现场抽签，经10分钟准备后现场弹唱。
要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。
3．绘画和折纸为指定的故事配教学插图。
绘画作品要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值。
选手自备绘画器具。
时间为60分钟。
提供纸，要求选手根据要求折叠出纸工作品。
时间为20分钟。
二、评价标准与评分规则通用技能的评分标准参照《省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。
专业技能的评分标准另行确定。
通用技能项目的权重为40%。
其中，写字权重5%，语言表达权重10%，教育活动设计权重10%，教育活动组织权重15%。
专业技能项目的权重为60%。
其中，专业基础理论权重20%，键盘弹唱权重20%，绘画和折纸权重20%。
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2011年江苏省基础教育初中信息技术青年教师教学基本功大
赛专业技能试题
专业知识试题(简答题)
请将答案写在下列各题的答题区域内，页面不限。
答卷文档保存在“参赛号+答案与作品”文件夹中，文件名为“参赛号+专业知识答卷.doc”。
1．请叙述机器人的基本组成部分。
答：机器人系统的结构由机器人的机构部分、传感器组、控制部分及信息处理部分组成。
机构部分包括机械手和移动机构，机械手相当于人手一样，可完成各种工作；移动机构相当于人的脚，机器人靠它来"走路"。
感知机器人自身或外部环境变化信息的传感器是它的感觉器官，相当于人的眼、耳、皮肤等，它包括内传感器和外传感器。
电脑是机器人的指挥中心，相当于人脑或中枢神经，它能控制机器人各部位协调动作。
信息处理装置（电子计算机），是人与机器人沟通的工具，可根据外界的环境变化、灵活变更机器人的动作。
2．当前人们使用的“360安全卫士”和“360安全浏览器”，能及时更新病毒库，或提示用户所访问的网站是否安全，这主要采用了什么技术？请简述这种技术的基本工作过程。
答：云安全技术。
云查杀引擎就是在本机上有扫描和查杀的引擎，但是没有任何病毒库和木马库，把所有的病毒库和木马库都放在中央服务器集群上。
真正的云计算就是把计算从每个用户的终端电脑上搬到中央服务器，只要在用户的机器上体现结果、成果就好了。
3．什么是汉字的输入码、机内码和点阵码？请简述利用键盘调用汉字的过程。
答：汉字的输入码，又叫外码，是使用英文键盘输入汉字时的编码。
它一般由键盘上的字母或数字组成，代表某个或某些汉字、词组和句子。
当前，用于汉字输入的编码方案很多，如区位码、拼音码、王码（五笔字型）、自然码等。
汉字的机内码，又叫内码。
由于汉字输入码的编码方案多种多样，为了将汉字的各种输入码在计算机内部统一起来，引进了汉字的机内码。
汉字的机内码是供计算机系统内部进行存储、加工处理、传输而统一使用的代码，又称为汉字内部码或汉字内码。
目前使用最为广泛的是一种两个字节的机内码，如国标码（GB）和BIG5码。
汉字的点阵码。
汉字是一种象形文字，每个汉字都可以看成一个特定的图形，这种图形可以用点阵、向量的方式表示，而这其中最基本的是用点阵表示。
所谓点阵方式，就是将汉字分解成若干个“点”组成的点阵字型，将此点阵字型置于网状方格上，每个方格是点阵中的一个“点”，如用16*16点阵表示一个字，则一个汉字占16行，每行16个点，其中每一个点用一个二进制位表示，值“0”表示没有笔形，值“1”表示有笔形，这样就需要256个二进制位表示一个汉字的字型。
点阵规模愈大，字型愈清晰美观，所占存储空间也愈大。
4．有两个主机地址分别是 192.168.123.71 和 192.168.123.133，当选用的子网掩码是255.255.255.0时，它们是否在同一子网内？若将子网掩码改为255.255.255.192，情况又如何？为什么？
答：当选用的子网掩码为255.255.255.0时，该网段允许的主机地址范围为192.168.123.1—192.168.123.254，192.168.123.71 和192.168.123.133两个主机地址在一个子网段内，可以互相通信。
当选用的子网掩码为255.255.255.192时，转化为二进制并与主机地址192.168.123.71进行与运算得：================================以下为运算过程==================================== 11000000 . 10101000 . 01111011 . 010********.168.123.71
255.255.255.192 11000000 .10101000 . 01111011 . 01000000 192.168.123.64经过如上运算得到：192.168.123.64即为网络地址，将网络地址中表示主机地址的位置均变为1，即为广播地址，即：
11000000 .10101000 . 01111011 . 01111111192.168.123.127综上，该网络段表示的主机地址范围为：网络地址+1 ——广播地址-1 即为：65——126
主机地址的范围为：192.168.123.65——192.168.123.126（注意：64和127两个地址不能用）
===========================以上为运算过程，并在模拟器中测试通过===================== 所以，本题中两个主机地址192.168.123.71 和192.168.123.133，前一个在地址范围中，后一个不在范围中，所以它们不在一个子网段内，不能相互通信。
5．请描述计算机(处理器)中字长、寻址范围的概念。
寻址范围是由什么决定的？某计算机地址总线24根，问其最大的寻址空间是多少？
答：字长：计算机在同一时间内处理（或运算）的一组二进制数称为一个计算机的“字”，而这组二进制数的位数就是“字长”。
也表示处理机能同时处理多少位（bit）数据。
在其他指标相同时，字长越大计算机处理数据的速度就越快。
比如Intel Pentium 4处理器字长为32位，它能同时处理32位的数据，也即它的数据总线（DB）为32位。
计算机处理的数据在存储器(RAM)中存放是有规律的，CPU在运算的时候需要把数据从存储器中提取出来，CPU需要在存储器中挨家挨户的找，这就叫做寻址。
CPU最大能在存储器中查找地址的范围叫做寻址能力，也叫寻址范围，或者叫寻址空间，以字节为单位。
计算机的寻找范围由总线宽度（处理器的地址总线的位数）决定的，也可以理解为cpu寄存器位数，这二者一般是匹配的。
如果讲处理器的寻址范围，则要看处理器的地址总线（AB）的位数，而不是它的字长！寻址范围与地址总线的关系是：如果地址总线为N位（N通常都是8的整数倍，也可以说N根地址总线），那么CPU 的寻址范围是2的N次方字节，即2^N(B)。
所以，某地址总线为24根，它的最大寻址空间为224=16777216B=16MB。