2遗传的物质基础-1核酸是遗传物质
生物 小题狂刷09 人类对遗传物质的探索过程 新
小题狂刷09 人类对遗传物质的探索过程刷基础1．下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是A．T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能合成T2噬菌体的外壳蛋白B．外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传C．烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒D．肺炎双球菌的体内转化实验中，加热杀死的S型菌和活的R 型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌【答案】D【解析】肺炎双球菌的体内转化实验中,加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌,只能得出S型菌中有使R型菌发生转化的因子，此实验并不能说明核酸是遗传物质.2．某实验甲组用35S标记的噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌，乙组用32P标记的噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌，检测子代噬菌体的放射性情况，有关叙述正确的是A．甲组子代有放射性,乙组子代没有放射性B．甲组子代没有放射性，乙组子代有放射性C．甲、乙两组子代都有放射性D．该实验能证明噬菌体的DNA是遗传物质【答案】C3．下列事实中,不能证明核酸是遗传物质的实验是A．肺炎双球菌的体外转化实验B．孟德尔的豌豆杂交实验C．噬菌体侵染细菌的实验D．烟草花叶病毒的重组实验【答案】B【解析】A、C、D选项中的实验均证明了DNA或RNA是遗传物质。
孟德尔通过豌豆的杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律，没有证明核酸是遗传物质。
4．有关肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述，正确的是A．两者都实现了蛋白质和DNA的分离B．两者的实验对象都是原核生物C．两者都利用了同位素标记法D．两者都能证明DNA是主要的遗传物质【答案】A5．以下有关探索遗传物质实验的说法中正确的是A．肺炎双球菌体内转化实验中，若给小鼠注射S型细菌的DNA,会使小鼠死亡B．噬菌体在细菌体内繁殖所需要的原料、ATP、酶、场所均由细菌提供C．同位素标记技术是艾弗里证明DNA是遗传物质的实验方法之一D．欲获得32P标记的噬菌体，可以将其放入含有32P的培养基中进行培养【答案】B【解析】单独给小鼠注射S型细菌DNA，小鼠体内不会产生S型活细菌，小鼠不会死亡,A错误；噬菌体侵染细菌后，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量的增殖，即所需要的原料、ATP、酶、场所均由细菌提供，B 正确;艾弗里及其同事进行的是肺炎双球菌的体外转化实验，没有用到同位素标记技术,C 错误；噬菌体是细菌病毒，营寄生生活，只有在活细胞内才能生存，所以只能利用活细胞来培养噬菌体，D错误。
2022-2023生物中考一轮复习第24课时 生物的遗传和变异(一)(鲁教版)
2.转基因超级鼠 (1)过程:利用 转基因 技术将 大鼠生长激素基因 转入核 未融合 入代孕小鼠的 输卵管 内,生出的小鼠个体较大。
的受精卵内,再将受精卵注
(2)结论: 基因 控制生物的性状。
名师点拨 (1)转基因技术就是把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培 育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 (2)生物的性状除了受基因的控制,有些性状是否表现还受到环境的影响。因此生物有许多性状是 基因和环境共同作用的结果。 (3)克隆技术可以证明遗传物质储存在细胞核中,转基因技术可以证明基因控制生物的性状。 3.基因的显隐性与性状的不同表现 生物的性状通常由一对染色体上的一对基因控制,成对的基因往往有显隐性之分,因此性状也有
进入精子或卵细胞中。 (2)生殖过程中,从亲代的体细胞→生殖细胞→发育成子代的体细胞,细胞中的染色体、DNA、基因的数量变化 如下表所示。
项目 染色体
DNA 基因 数量 (用N表示)
亲代体细胞 成对 成对 成对
2N
生殖细胞 成单 成单 成单
N
子代体细胞 成对 成对 成对
2N
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”) (1)生物体直接把性状传递给了子代。( × ) (2)形成生殖细胞和受精卵分裂时,染色体的变化情况相同。( × ) (3)受精卵内染色体数目是体细胞的一半。( × )
显性性状∶隐性 性状= 3∶1
Aa×aa aa×aa
Aa∶aa=1∶1 aa
显性性状∶隐性 性状= 1∶1 全部为 隐性 性状
名师点拨 理解孟德尔豌豆杂交实验:具有相对性状的纯种个体杂交(AA×aa),子一代(Aa)所表现出来的性状 是显性性状,未表现出来的性状是隐性性状。子一代(Aa)杂交,则子二代表现出来的性状有显性性 状(AA、Aa),也有隐性性状(aa),AA∶Aa∶aa=1∶2∶1。 2.遗传规律的应用 (1)解题的一般步骤:画遗传图解→确定相对性状的显隐性→写已知个体的基因组成[显性为
高一生物核酸知识点总结
高一生物核酸知识点总结高一生物核酸知识点一一、核酸的种类:脱氧核糖核酸（DNＡ）和核糖核酸(ＲNA）二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质,对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用.三、组成核酸的基本单位是:核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成ＤNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸,组成ＲNA的核苷酸叫做核糖核苷酸.四、DNA所含碱基有:腺嘌呤（A)、鸟嘌呤(Ｇ）和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶（T）RＮA所含碱基有：腺嘌呤(Ａ)、鸟嘌呤(Ｇ）和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)五、核酸的分布：真核细胞的ＤNＡ主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的ＤNＡ；RＮＡ主要分布在细胞质中.高一生物核酸知识点二1、核酸的由许多核苷酸聚合而成的生物大分子化合物,为生命的最基本物质之一。
最早由米歇尔于１868年在脓细胞中发现和分离出来。
核酸广泛存在于所有动物、植物细胞、微生物内、生物体内核酸常与蛋白质结合核蛋白。
不同的核酸,其化学组成、核苷酸排列顺序等不同。
根据化学组成不同，核酸可分为核糖核酸，简称RＮA和脱氧核糖核酸，简称DNA。
DＮA是储存、复制和遗传信息的主要物质基础，RＮA在蛋白质牲合成过程中起着重要作用，其中转移核糖核酸，简称tRNA,起着携带和转移活化氨基酸的作用；信使核糖核酸，简称mRＮA，是合成蛋白质的模板;核糖体的核糖核酸,简称rRNA，是细胞合成蛋白质的主要场所。
核酸不仅是基本的遗传物质,而且在蛋白质的生物合成上也占重要位置，因而在生长、遗传、变异等一系列重大生命现象中起决定性的作用。
核酸在应用方面有极重要的作用，现已发现近２００0种遗传性疾病都和DNA结构有关.如人类镰刀形红血细胞贫血症是由于患者的血红蛋白分子中一个氨基酸的遗传密码发生了改变，白化病毒者则是DＮＡ分子上缺乏产生促黑色素生成的酷氨酸酶的基因所致。
肿瘤的发生、病毒的感染、射线对机体的作用等都与核酸有关。
遗传物质与染色体知识点总结
遗传物质与染色体知识点总结遗传物质和染色体是生物学中非常重要的概念，它们直接关系到生物的遗传和进化。
本文将从遗传物质的概念、结构、功能以及染色体的组成和作用等方面进行总结。
一、遗传物质的概念遗传物质是指在生物体内传递遗传信息的分子，是决定生物性状遗传的基础物质。
遗传物质负责传递和保存生物体的遗传信息，是生物体进行自我复制和遗传变异的基础。
二、遗传物质的结构遗传物质的结构主要包括核酸和蛋白质两种。
核酸是由核苷酸组成的大分子，包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们通过不同的配对规则在细胞中进行复制和转录。
蛋白质是由氨基酸组成的大分子，具有多种功能，在生物体内调控代谢过程和表达遗传信息。
三、遗传物质的功能遗传物质的主要功能包括遗传信息的传递、复制和表达。
通过遗传信息的传递，生物体能够将一代的遗传特征传递给下一代；通过遗传信息的复制，生物体能够在细胞分裂和生殖过程中保持遗传信息的完整性；通过遗传信息的表达，生物体能够将遗传信息翻译成特定的蛋白质，决定生物体的形态和功能。
四、染色体的组成和结构染色体是细胞核内的遗传材料，主要由DNA和蛋白质组成。
染色体按照大小、形状和带状模式进行分类，人类细胞中的染色体有46条，其中一半来自父亲，一半来自母亲。
染色体通过着丝粒与细胞质骨架相连，在细胞分裂过程中起到遗传信息传递和分离的作用。
五、染色体的作用染色体在遗传过程中起到重要作用。
首先，染色体储存和传递了遗传信息，通过染色体的复制和分裂，遗传信息得以保持并传递到下一代。
其次，染色体决定了细胞的形态和功能，不同染色体上的基因决定了生物体的遗传特征。
此外，染色体还参与到细胞分裂和遗传变异等生物学过程中。
六、遗传物质和染色体的关系遗传物质是以染色体为载体存在的，染色体是遗传物质的一种形式。
遗传信息储存在染色体上的DNA分子中，通过染色体的复制和传递，遗传信息得以保持和传递到后代。
因此，遗传物质和染色体是密切相关的，二者共同完成生物的遗传和进化。
DNA是主要的遗传物质
A、噬菌体
C、酵母菌
A、DNA、RNA
C、RNA、DNA
B、细菌 A D、油菜
B、DNA、DNA
D、RNA、RNA
8、细胞核和细胞质中的遗传物质分别是
B
关于遗传物质的叙述，正确的是 （ ） ①噬菌体侵染细菌实验，证明DNA是主要遗传 物质 ②大肠杆菌的遗传物质是RNA ③核酸 是一切生物的遗传物质 ④病毒的遗传物质是 DNA和RNA ⑤杨树的遗传物质是DNA A.①②④ B.③⑤ C.③④⑤ D.①③⑤
测得衣藻中DNA含量的84%在细胞核内 染色体上，14%在叶绿体上，1%在线粒 体上，1%游离在细胞质中。通过这些数 据可以说明 。
病毒
乙肝病毒
流感病毒
人体免疫缺陷病毒(HIV)
SARS病毒
患 者 胸 透 照 片
烟草花叶病毒（TMV）
归纳总结
艾弗里、赫尔希和格勒等人的实验选用了 结构十分简单的生物——细菌或病毒。以 细菌或病毒作为实验材料具有哪些特点？ （1）结构简单,含物质少,分析简单、快捷、 易得出结论 （2）在适宜条件下代谢、繁殖快，繁殖 周期短，能快速得出结论。
结论 DNA是遗传物质
二、噬菌体细菌的实验(动画演示)
单击画面继续
噬菌体侵染细菌实验的结论： DNA是噬菌体的遗传物质，蛋白质 不是遗传物质。DNA是一种连续性的物 质。
DNA是唯一的遗传物质吗？
经典实验三 烟草花叶病毒（TMV）和车 前草病毒（HRV）都能感染烟 草叶，但病斑情况不同。
4、分析“烟草花叶病毒重建实验” 烟草花叶病毒（TMV）
2、微生物为什么代谢、繁殖快？
微生物的表面积和体积的比例很大， 它们能迅速与外界进行物质交换。
本节主要内容
《遗传的物质基础》教案 (公开课)2022年生物教案
第四章生物的遗传和变异第一节遗传的物质根底教学目标【知识与能力】通过对伞藻嫁接实验的分析讨论，能够说出细胞核是遗传的控制中心；说明DNA是主要的遗传物质；描述染色体、DNA、基因之间的关系。
【过程与方法】通过对伞藻嫁接实验、变形虫切割、核移植实验、噬菌体侵染细菌实验以及各种图文资料等的分析讨论，培养学生发现问题、观察比拟、总结归纳知识的能力。
【情感态度价值观】通过每一环节实验分析和问题的设计，让学生体验探究新知的过程，即由到未知的假设再到验证的过程，培养学生严谨治学的科学态度。
教学重难点【教学重点】1.说出细胞核是遗传的控制中心。
2.说明DNA是主要的遗传物质。
3.描述染色体、DNA和基因的关系。
【教学难点】1.阐述染色体存在的规律。
2. 描述染色体、DNA和基因的关系。
课前准备制作课件；学生课前进行相关调查及预习工作。
教学过程一、创设情境，导入新课出示三张孩子和其中一个孩子父亲的照片，请学生猜猜看哪一个是这名父亲的孩子，说出猜想的依据。
引出遗传和变异现象，进入新课的学习。
进而请学生例举生活中常见的遗传和变异现象，通过分析讨论，总结遗传的概念。
遗传和生物的其他生命活动一样，也有其物质根底。
今天我们就来做一次遗传学家，探究遗传的物质根底。
二、合作探究〔第一个环节：通过两种手段使学生认同细胞核是遗传的控制中心〕1.播放克隆羊多利培育过程动画。
2.设计实验：证明伞藻的伞帽形状、颜色是由细胞核控制的。
教师给学生提供背景知识：〔1〕伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻，细胞核位于基部的假根内，成熟后，伞藻的顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类不同而异。
〔2〕伞藻具有较强的再生能力，切去伞帽后仍能长出新的伞帽。
在方案设计中，教师建议学生可以采用课本73页中的嫁接方式，同时鼓励学生进行创新，如通过对细胞核移植的方式进行证明等。
教师选取小组展示设计方案，共同评价方案是否科学可行，并推测实验结果。
〔1〕请你简述实验过程。
遗传信息的概念高中生物
遗传信息的概念高中生物
高中生物——遗传信息的概念
一、遗传信息的定义
遗传信息指的是生物体内所含有的控制个体发育和生命过程的基因，它是遗传的物质基础，主要由核酸DNA和RNA组成。
二、遗传信息的种类
1.基因型：基因型是个体所拥有的基因组合，决定了个体的遗传特性。
有两种类型：纯合子和杂合子。
纯合子的基因型是两个相同的等位基因，而杂合子的基因型则是两个不同的等位基因。
2.表型：表型是个体所表现出的形态、结构、功能和行为等性状。
它由基因型和环境因素共同决定。
同一基因型的个体也可能表现出不同的表型，在遗传学中称为表现型的变异。
三、遗传信息的传递
1.遗传物质的分离：在DNA分子的复制和有丝分裂过程中，可以将父代染色体的遗传物质传递给子代。
在减数分裂过程中，由于染色体的分离和交叉互换，也会发生遗传物质的混合和分离。
2.基因变异：基因变异是指基因在遗传过程中发生的改变，包括基因突变、基因重组和基因重排等。
它们是维持物种遗传多样性和适应性的重要途径。
四、遗传信息在遗传病中的作用
一些遗传疾病是由基因的突变引起的，这些突变可以影响DNA的编码和调控功能，导致蛋白质合成和代谢的异常，进而影响个体的生长发育和生命健康。
例如：先天性多发性骨软骨发育不良症、囊性纤维化等。
综上所述，遗传信息是生命活动中不可或缺的一部分，是制约个体生命活动和遗传传递的物质基础，对于维持物种的遗传多样性和适应性具有重要意义。
002遗传物质的分子基础1
（2）1951年Pauling和Corey运用化学的定律来推 理，而不做具体的实验，建立了蛋白质的α -螺 旋模型； （3）受到晶体学者J. Donoh & Chargaff的指点。 （4）R.Franklin & Wilkins（維爾金）在1952年底 拍得了DNA结晶X衍射照片。
1953年，Watson 和 Crick 提出DNA的反 向平行双螺旋模型
1885—1900年间， Kossel、 Johnew、 Levene证实核酸由不 同的碱基组成。其最 简单的单体结构是碱 基- 核糖-磷酸构成的 核苷酸。 1929年又确定了核 酸有两种，一种是脱 氧核糖核酸( DNA)， 另一种是核糖核酸 (RNA)。
DNA是遗传物 质的间接证据
不同波长的紫外光
第一节 DNA是主要遗传物质
遗传物质必须具备哪些特点？ 1 ) 在体细胞中含量稳定； 2 ) 在生殖细胞中含量减半； 3 ) 能携带遗传信息； 4 ) 能精确地自我复制； 5 ) 能发生变异；
1869年，F.Miescher （米歇尔）从脓细 胞中提取到一种富 含磷元素的酸性化 合物---核素 （muclein）。
决定作用；非组蛋白与基因的调控有关。 (3)．其它：RNA和一些脂类。
2．结构:
通过电镜观察和研究，提出染色质结构的串珠模型。
染色质的基本结构单元： 核小体（nucliesome）: 由H2A、H2B、H3和H4 4种组蛋白构成。 连接丝: DNA双链 + H1组蛋白。 组蛋白 H1 H2A 53个氨基酸 129个氨基酸
H2B
H3 H4
125个氨基酸
133个氨基酸 102个氨基酸
1个核小体(绕有1.75圈DNA)+连接丝 约200bpDNA。 组蛋白在进化上很保守，亲缘关系很远的生物差异很小。 如H4：牛、豌豆均是102个氨基酸，其中仅2个氨基酸不一样。
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第二章 遗传的物质基础 一、核酸是遗传物质
遗传物质的基本特征
① 在细胞生长和繁殖的过程中能够精确地复 制自己，使前后代具有一定的连续性； ② 能够指导蛋白质合成，从而控制生物的性 状和新陈代谢的过程； ③ 具有贮存大量遗传信息的潜在能力； ④ 结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生 变异，而且突变以后还能继续复制，并能 遗传给后代。
T2噬菌体侵染细菌实验结果分析1
35S 35S
①噬菌体的蛋白质未进入细菌体内
T2噬菌体侵染细菌的实验
T2噬菌体侵染细菌的实验
32P
T2噬菌体侵染细菌实验结果分析2
32P
② 噬菌体的DNA进入了细菌体内； ③ 子代噬菌体的蛋白质是在噬菌体DNA 指导下，由细菌提供的原料合成的。
误差分析
①A中沉淀物中有少量放射性，可能是 吸附后未搅拌分离的蛋白质外壳； 搅拌不充分 培养时间过短 培养时间过长
⑶子代噬菌体的蛋白质分子中都没有 32S 元素， 由此说明 噬菌体蛋白质外壳没有进入细菌内部 ； 子代噬菌体蛋白质都含有 35S 元素，这是因为 子代噬菌体的蛋白质外壳是以细菌体内的氨基酸 。
为原料合成的
⑷所以此实验得出的结论是 DNA是遗传物质，。
蛋白质不是遗传物质
不患病，无病毒
患病，TMV病毒 不患病，无病毒 患病，HRV病毒
患病，TMV病毒
结论：RNA也是遗传物质
归纳
• 细胞生物的遗传物质是DNA
• 多数病毒的遗传物质是DNA
• 少数病毒的遗传物质是RNA
核酸是遗传物质；
DNA是主要的遗传物质。
遗传物质的基本特征
① 在细胞生长和繁殖的过程中能够精确地复 制自己，使前后代具有一定的连续性； ② 能够指导蛋白质合成，从而控制生物的性 状和新陈代谢的过程； ③ 具有贮存大量遗传信息的潜在能力； ④ 结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生 变异，而且突变以后还能继续复制，并能 遗传给后代。
例题：肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细 菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠 体内S型和R型细菌含量变化情况如图所示。 （1）与S型细菌毒性有关的 特殊结构是 荚膜 。R型细 菌转化为S型细菌，这种可遗 传的变异来源于 基因重组。 （2）从免疫学角度解释：曲 线ab段下降的原因是： R型菌被小鼠免疫逐渐消灭； 曲线bc段上升的原因是： 有毒的S型菌在体内增殖导致小鼠的免疫力降低， 。 从而使R型细菌得以增殖。
离体细菌转化实验
• 1944年[美]艾弗里等人 • 思路：人工分离各物质，单独地直接地研究各自作用。
DNA酶
• 结论：“转化因子”是DNA，DNA是遗传物质； 蛋白质、多糖等不是遗传物质。
噬菌体侵染实验的材料及方法
1952年，郝尔希Hershey和蔡斯Chase
• 实验材料：噬菌体、细菌
T2噬菌体
练习P83/20
某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性 同位素标记噬菌体和细菌的有关结构或物质(如图)。产 生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全 一样。 噬菌体 细菌 DNA或核苷酸
32P标记 31P标记
蛋白质或氨基酸
32S标记
35S标记
⑴子代噬菌体的DNA应含有表中的 31P 和 32P 元 素，各占 100 个和 2 个。 ⑵子代噬菌体中，只含32P的有 0 个；只含31P 的有 98 个；同时含32P、31P的有 2 个。
什么是遗传物质?
肺炎双球菌转化实验
1928年[英]格里菲思
实验材料 —— S型（有荚膜、光滑型）
• 肺炎双球菌 R型（无荚膜、粗糙型） • 小鼠
肺 炎 双 球 菌 活 体 转 化 实 验
• 1928年[英]格里菲思
结论： S型菌中存在某种“化因子”，使R型菌 转化为S型菌。
小鼠是怎样致死的？ S型菌的转化是怎样发生的 ?
②B中上清液中有少量放射性，可能是
还未侵入细菌的噬菌体；
③若B中上清液有较高放射性，可能是
释放出了子代噬菌体。
结论
——DNA是遗传物质
烟草花叶病毒（TMV）侵染实验
• 1957年美国的Heinz Fraenkel-Conrat和B.Singre
①蛋白质
②RNA ③RNA+RNA酶 ④TMV蛋白质 +HRV的RNA ⑤HRV蛋白质 +TMV的RNA 分 别 侵 染 烟 草
细菌模式图
• 实验方法： 32P—DNA 放射性同位素示踪法 35S—蛋白质 离心法：分离细菌和未侵入的外部噬菌体。
T2噬菌体侵染细菌实验过程
①标记噬菌体：A组35S-蛋白质；B组32P-DNA。 （先用带标记的原料培养细菌，再用噬菌体侵染之） ②混合培养→搅拌→离心 ③放射性检测
噬菌体侵染过程