教育基础知识笔试真题及参考答案
2020年教师资格证考试教育公共基础知识笔试题库600题及答案
2020年教师资格证考试教育公共基础知识笔试题库600题及答案1、班主任做好班级工作的中心环节是（B）A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．同家庭、社会密切配合2、我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（A）A．《新教育大纲》 B．《教育漫话》C．《教育过程》 D．《论语》3、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（B）A．起决定作用 B．不起决定作用C．不起作用 D．决定人的发展方向4、革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（D）A．成人教育和儿童教育 B．正规教育和非正规教育C．学校教育和校外教育 D．干部教育和群众教育5、德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（B）A．社会化活动原则 B．教学的教育性原则C．自然后果原则 D．知行统一原则6、下列不是家庭教育的主要特点的是（D）A．教育内容的生活化 B．教育方式的情感化C．教育方法的多样化 D．教育形式的集体化7、课程具体包括（D）A．课程计划 B．教材C．教学大纲 D．课程计划、教学大纲、教材8、在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（B）A．10－12岁 B．11～15岁C．13－16岁 D．12－16岁9、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ C ）首先提出的：A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》10、西欧最早出现的教育专著是（ A ）A、《大教学论》B、《论演说家的教育》C、《普通教育学》D、《我的教育信条》11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳 17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ） A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决 19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ） A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ） A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价 21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
江西省抚州市《教育公共基础笔试》教师教育真题
江西省抚州市《教育公共基础笔试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 抵抗外界诱惑的能力属于（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C2. 教育学的研究对象是（）。
A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题【参考答案】A3. 提出教师成长公式：经验＋反思＝成长的是（）。
4. 有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。
5. 建立个人同一性的年龄阶段是（）。
A、20~24 岁B、12~20 岁C、4~6 岁D、6~12 岁【参考答案】B6. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【参考答案】B7. 掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。
A、学习积极性B、智力水平C、学习自觉性D、学习时间【参考答案】D8. 有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。
”这体现了行政职权的（）特征。
A、优益性B、单方性C、强制性D、执行性【参考答案】C9. 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。
A、操作技能B、动作技能C、运动技能D、智力技能【参考答案】D10. 现代教学技术是教学的（）。
A、主要手段B、辅助手段C、中心手段D、内在手段【参考答案】B11. 读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。
A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练【参考答案】D12. 计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。
A、组合策略B、认知策略C、精加工策略D、资源管理策略【参考答案】D13. 学生在教育过程中，处于（）。
14. 教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即"将心比心"、"设身处地"地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。
教育公共基础知识真题及答案
教育公共基础知识真题及答案作为教育领域重要的一部分，公共基础知识对于教师从业人员来说至关重要。
了解和掌握教育公共基础知识的内容将有助于提高教师的专业素养和教学水平。
本文将介绍一些教育公共基础知识的真题及答案，帮助教师们对这些知识点有更深入的了解。
1. 什么是《教育法》？《教育法》是我国教育事业的基本法律，是保证教育事业健康发展的法律依据。
它规定了教育的目标、原则、体制、组织、内容和方法，明确了教育的职责和义务。
同时，它也确立了教育管理的原则和制度，保障了全社会和个人对教育事业的投资和支持。
2. 《中小学教师法》中明确了教师的基本权利和义务，请列举几项。
根据《中小学教师法》，教师的基本权利和义务包括：- 参与教育改革和教学管理的权利；- 独立行使教育教学权力的权利；- 随时学习和进修提高教育教学水平的权利；- 合理享受社会保险和福利待遇的权利；- 遵守国家和学校的教书育人方针，保守国家和学校的秘密的义务；- 执行学校工作安排、学校纪律，维护学校教育教学秩序的义务；- 关心学生，及时发现，纠正学生的不良行为，维护学生合法权益的义务。
3. 请简要介绍一下我国的九年义务教育制度。
九年义务教育制度是指国家对于适龄儿童和少年提供9年免费义务教育的制度。
它包括小学和初中两个阶段，从6岁到15岁。
九年义务教育的目标是培养学生的基本素质和能力，满足学生的发展需求，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
4. 请介绍一下国家的“双一流”建设举措。
“双一流”建设是国家为了提高中国高等教育水平和国际影响力而推出的举措。
该举措的目标是培育一批国际一流大学和一批具有全球影响力的一流学科。
通过投入大量资金和资源，国家鼓励高校在人才培养、学科建设、科学研究和社会服务等方面取得突破性进展，提高学校的整体实力和国际竞争力。
5. 请解释一下学校评价的目的和原则。
学校评价的目的是为了提高学校教育教学质量，推动学校发展。
它通过对学校的组织、管理、师资、教育教学过程和效果等进行评估，发现问题，提出改进意见，促进学校的持续发展。
教资笔试中学《教育知识与能力》真题及答案解析
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.记录了我国古代伟大教育学家孔子关于哲学政治伦理和教育等方面的言论的著作是（）A.论语B.学记C.大学D.中庸答案：A 论语解析：本题考查孔子的相关内容。
《论语》集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作之一。
故本题答案为A。
2.在教育多样化发展阶段美国教育学家杜威创立的是（）A.实验教育学B.批判教育学C.文化教育学D.实用主义教育学答案：D 实用主义教育学解析：本题考查教育学的多样化发展。
实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。
其代表人物是美国的杜威、克伯屈等，代表作有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》、克伯屈的《设计教学法》等。
故本题答案为D。
3.教育作为一种社会现象，在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时期，其目的、内容方法、手段等都会相应的发生变化，这表明教育具有（）A.独立性B.历史性C.阶段性D.永恒性答案：B 历史性解析：本题考查教育的社会属性。
在不同社会或同一社会的不同发展阶段，教育的性质、目的、内容和具体表现形态都是不尽相同的。
不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。
因此，教育是一种历史现象，属于历史范畴，具有历史性。
故本题答案为B。
4.人们常说的“三翻，六坐，八爬，十个月会喊爸爸”反映了哪一因素对人的身心发展的制约A 遗产B 环境C 教育D 个体能动性答案：A 遗传解析：本题考查影响个体身心发展的主要因素。
遗传，也叫遗传素质，是指从上一代继承下来的生理解剖上的特点，是先天的，与生俱来的。
遗传素质是人的身心发展的影响，具体体现在以下几个方面：（1）遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展；（2）遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一；（3）遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段。
四川省绵阳市《教育公共基础笔试》教师教育
四川省绵阳市《教育公共基础笔试》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。
A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、学生自愿有组织的【参考答案】C2. 学习心理学研究的对象是（）。
A、学生B、人和动物C、动物D、儿童【参考答案】B3. 提高教师语言的技艺，关键在于（）。
A、加强教师自身修养B、提高教育机智C、加强职业道德D、学会发音技巧【参考答案】A4. 已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。
A、2～3 岁B、4 岁C、5 岁以前D、1～3 岁【参考答案】B5. 研究表明，大多数9 岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。
A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平【参考答案】A6. 下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是（）。
A、荀子B、洛克C、孟子D、华生【参考答案】C7. 学习动机的强化理论来源于（）。
A、精神分析理论B、认知主义理论C、建构主义理论D、行为主义理论【参考答案】C8. 环境文化和设施文化属于（）。
A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化【参考答案】B9. 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。
A、间接地获得知识B、获得间接经验C、在教师帮助下获得知识D、在同学帮助下获得知识【参考答案】B10. 教学是学校教育工作的（）部分。
A、主体B、客体C、中心D、范式【参考答案】A11. 以下属于非智力因素的是（）。
A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力【参考答案】C12. 学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。
A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性【参考答案】B13. 关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（）。
陕西省2022年教师教师招聘考试《教育公共基础笔试》试卷及答案
陕西省2022年教师教师招聘考试《教育公共基础笔试》试卷及答案一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1.对于校本课程开发理念，表述不正确的是（）oA.以学生为本的课程理念B.全员参与的合作精神C.国家课程的补充D.以教师为本的课程理念2.我国首次提出“循序渐进”教学要求的教育家是（）。
A.孟子B.朱熹C.董仲舒D.荀子3.关于说课的方法，以下表述不正确的是（）oA.选好要说的课8.自选的说课首先考虑的是有代表性、典型的课文C.选择与本人业务专长相呼应的有关章节D.每课都有一“案。
因而每课都要说9.抛锚式教学中的“锚”指的是（）oA.知识B.案例C.问题情境D.技能10学龄中期的年龄段指的是（）oA. Ik 12 岁〜13、14 岁B. 12、13 岁〜15、16 岁C. 1k 12 岁〜14、15 岁D.11、12 岁〜16、17 岁6.在合理情绪疗法中，起关键作用的是（）oA.事件B.认知观念C.人的行为D.结果7.“爱屋及乌”是一种情感的（）。
A.调节B.迁移C.同情D.共鸣8.最好的记忆线索是（）。
A.编码之前出现的刺激B.编码之后出现的刺激C.编码过程中出现的刺激D.编码前后出现的刺激9.在中国古代，孔子认为教育的目的是培养“君子”。
这反映的是（）oA.统治阶级对人才的要求B.教育培养人才的政治要求C.教育培养人才的德育要求D.生产力发展对人才的要求10.心理学是一门（）科学。
A.自然B.中间C.社会D.生物11.以下教学模式属于情境-陶冶教育模式的是（）oA.发现学习B.快乐教学C.案例教学D.探究教学12.奥尔波特的个人特质不包括（）。
A.根源特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质13.对于教案的使用，以下表述正确的是（）oA.严格按照已经准备的教案上课B.对已经准备好的教案不能修改C.教案是教师上课的唯一依据D.灵活使用教案14.有研究结果表明，（）是学习书面语言的关键时期。
2023上半年教资中学《教育教学知识与能力》笔试真题及答案解析
2023上半年教资中学《教育教学知识与能力》笔试真题及答案解析一、单项选择题1．在我国教育理论发展过程中，明确提出“生活教育论”，主张“生活即教育*学校即社会”，强调“教学做合一”的教育家是( )A.蔡元培B.黄炎培C.杨贤江D.陶行知考点：教育基础 - 教育学发展 - 教育理论【答案】D【解析】陶行知的理论和他老师杜威正好反一下，理念基本一致2.教育是新生一代成长和社会延续与发展不可或缺的手段.是一切人和社会所必需的。
这说明（）A.历史性B.阶级性C.永恒性D.独立性考点：教育基础 - 教育的社会属性【答案】C【解析】教育与人类社会并存3.教育的生物起源论和心理起源论的共同点是A.将教育视为本能模仿B.忽视教育的社会属性C.否认动物界存在教育D.强调教育的目的性考点：教育基础 - 教育的概念【答案】B【解析】生物起源沦把人和动物看成一体，并没有意识到人类教育的社会属性和人发展本身的特点。
心理起源说的无意识的模仿忽略了教育的目的性。
4.一个国家教育事业发展的规模和速度归根结底是由下列哪一因素决定的（)A.生产力水平B.政府重视C.人口数量D.文化传统考点：教育基础 - 教育与社会【答案】A【解析】一切都是生产力发展的原因。
5. 蓬生麻中，不扶自直:白沙在涅，与之俱黑故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
在影响人的身心发展的因素中，荀况这段话强调的是(）A.遗传的先天制约B.教育的主导作用C.个人主观能动性D.环境的潜移默化考点：教育基础 - 教育与人 - 影响人发展【答案】D【解析】外烁论6.任何时代、任何形态的教育活动，不可缺少的基本构成要素是（）A.教育者，受教育者，教育中介B.教育者、受教育者、教育技术C.教师、学生、教学内容D.教师、学生、教学计划考点：教育基础 - 教育概念 - 三要素【答案】A【解析】教育三要素7. 2001年以来,我国基础教育课程改革要求对九年制义务教育课程设置实行(）A.六三分段B.五四分段C.四二三分段D.九年一贯考点：课程 - 新课改【答案】D【解析】考过的题8.强调教学重视学科基本结构和学生能力培养，提倡“发现学习”的教育家是（）A.凯洛夫B.赞可夫C.布鲁纳D.罗杰斯考点：教育基础 - 教育学的产生与发展【答案】C【解析】布鲁纳就考结构和发现，这个是结构主义中知识观9.备课是上课的先决条件。
2023-2024年全国研究生入学统一考试笔试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)
2023-2024年全国研究生入学统一考试笔试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.关于教育起源有众多学说，其中一种学说认为“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿”，这种教育起源的观点是（）A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.生活需要起源说2.在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（）A.卢梭B.赫尔巴特C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯3.泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成，一条是课程编制原理，另一条是（）A.课程实施原理B.课程设计原理C.课程评价原理D.课程组织原理4.关于问卷编制，下面哪种说法不正确（）A.题目不要太多B.问题表述要简洁C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语D.要尽量使用专业性术语5.多尔是后现代主义课程论的代表人物，他在分析和批判泰勒模式的基础上把他所设想的后现代课程标准概括为四个方面，下面不属于多尔后现代课程标准的特点的是（）A.丰富性B.循环性C.关联性D.可操作性6.为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。
这种研究设汁违背了教育研究的（）A.客观性跺则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则7.“礼，所以正身也；师，所以正礼也，无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？” 持这一观点的教育家是（）A.荀子B.董仲舒C.墨子D.孔子8.将蒙学堂和寻常小学堂规定为义务教育性质，“无论何色人等皆应该受此教育”的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制9.教师个体专业性发展包括多个方面的内容，其中一项的内容是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的综合，这是教师个体专业发展的（）A.专业理想的建立B.专业能力的完成C.专业知识的拓展D.专业自我的形成10.17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（）A.大学自治B.教授治校C.科学教育D.古典教育11.下面关于教育心理学学科发展表述正确的是（）A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始B.20世纪20~50年代西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理C.20世纪50年代，奥苏泊尔发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学D.20世纪80年代，杜威实用主义对教育产生巨大的影响12.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是（）A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则13.被称作是我国近代设立陆军军官学校之始的是（）A.天津武备学堂（1885李鸿章）B.福建船政学堂（1866左宗棠）C.江南陆师学堂（1896 张之洞）D.湖北武备学堂（1896张之洞）14.某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105，并对这4位同学成绩进行排序比较，这种测量属于（）A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量15.战国时期，齐国稷下学宫最突出的特点是（）A.学术自由B.待遇优厚C.不治而议论D.政教合一16.基于夏山学校实践，尼尔认为在自然生长状态下，当孩子的自我需求得到充分满足，其自我中心就会变成利他观念，以及对别人的自然关心。
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教育基础知识笔试真题及参考答案任考试都离不开做题，教师招聘考试也是一样，只有多做题才能从中把握考试的重点向，也才可以更扎实的掌握各个知识点，为此，文都网校教师招聘频道小编特意为大家搜集整理了历年考试真题给大家作为参考，以帮助大家更好地学习。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.婴幼儿长骨骼的必需条件是A.营养和B.铁和磷C.维生素C和钙D.维生素A和水2.具有促进铁吸收功能的是A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D3.婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是A.碳水化合物B.蛋白质C.脂肪D.维生素4.直观行动思维的工具是A.感知、动作B.具体形象C.语词概括D.概念、判断、推理5.以下关于儿童情绪的描述不正确的是A.认知是情绪产生的基础，同时情绪也会影响认知过程B.婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差C.婴儿最初的笑是没有社会意义的D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现6.2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定：学前教育公共的提供必需坚持A.广覆盖、高质量B.重点覆盖、保基本C.广覆盖、保基本D.多覆盖、有质量7.“案教学”的倡导者是A.瑞吉欧学前教育理论流派B.进步主义学前教育理论流派C.人本主义学前教育理论流派D.新行为主义学前教育理论流派8.我国的“托幼一体化”是指A.托儿所和幼儿园职能合并B.幼儿园取代托儿所C.托儿所取代幼儿园D.以上都不是9.学前教育的本体价值是A.儿童发展价值B.社会发展价值C.兼具儿童发展和社会发展的价值D.以上都不是10.儿童观的在结构应包括A.儿童的自然存在B.儿童的社会存在C.儿童的精神存在D.以上都是11.在现代社会中，作为教育者的幼儿教师角色不包括A.幼儿的观察者和研究者B.公共关系的协调者C.幼儿学习的引导者D.幼儿的榜样和示者12.以下不属于创造性游戏的是A.建构游戏B.体育游戏C.角色游戏D.表演游戏13.下面家园合作的法中，属于直接合作式的是A.家园联系手册B.家长开放日活动C.家长老师制度D.开展亲子活动14.提出“孩子有一百种语言”的是A.卢梭B.马拉古齐C.皮亚杰D.维果茨基15.在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是A.一律取消学前班B.一律改为幼儿园C.一律改为小学D.视具体情形而定16.从公共产品理论的角度看，学前教育具有A.非排他性B.排他性C.兼具排他性和非排他性D.以上都不是17.从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括A.德智体美B.五大领域C.认知、情感、行为技能D.以上都是18.建立生活常规的标准不包括A.保障幼儿安全之需要B.便教师保教工作之需要C.保障集体生活及幼儿交往之需要D.符合幼儿年龄特点19.幼儿园投放的优秀活动材料的特征包括A.能够有反应的材料B.现实生活中触手可及的物品C.先进的电子玩具D.能引起幼儿参与和学习行为的材料20.提出“以儿童的最大利益为一种首要考虑”的是A.《儿童权利宣言》B.《儿童权利公约》C.《幼儿园工作规程》D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共18分)21.生长发育22.积极词汇23.贫血24.学前教育的公益性25.主题活动26.幼儿园物质环境三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)27.简述婴幼儿患病一般会出现的生病迹象。
28.简述幼儿理解发展的特点。
29.简述当代学前教育现代化水平提高的表现。
30.简述幼儿教师的专业素养结构。
四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)31.根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力的策略。
32.结合实际，分析我园合作中存在的问题和解决策略。
五、分析应用题(本大题共14分)33.案例描述：一天早餐后，大2班的乐凯小朋友想到建筑区玩，但因他用餐速度较慢，建筑区的人数已满，但乐凯硬要往里进。
正在区玩的成宽对他说：“今天建筑区已经有四个人了，你明天再玩吧。
”乐凯却霸道地说：“你出来，我要进去玩!”成宽也不示弱，说：“我先来的!”乐凯不容分说上去就要拽成宽，成宽又气又急，双手握拳，眼看一场“战争”就要发生。
茜老师赶忙走过去，把乐凯拉到一旁。
乐凯气得鼓着腮帮子直喘粗气。
茜老师轻声对他说：“今天的建筑区已经有四位建筑师了。
”“我才不管，我也要玩。
”“你可以和小朋友商量啊。
”“他们才不会让着我。
”乐凯喊道。
“但打架能解决问题吗?”乐凯不说话了。
茜老师又接着说：“你有没有想过，试试用一种更好的解决法。
”乐凯看着茜老师说：“我想不出来。
”茜老师转向建筑区的小朋友，问：“乐凯也想玩，怎么办?”这时，只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽耳边悄悄说了几句话，成宽便主动从建筑区走了出来，高高兴兴地玩象棋去了。
茜老师和乐凯都莫名其妙地看着裕龙，问：“你跟他说什么了?”裕龙笑了笑，不好意思地说：“哎呀，没有什么，我就说，你出去，明天再玩，我给你带巧克力。
”请根据上述案例，分析：(1)乐凯小朋友更可能不属于同伴关系的哪种类型?为什么?(5分)(2)茜老师和她班里的幼儿更可能是怎样类型的师幼关系(厉型;灌输型;开放学习型;型)?为什么?(5分)(3)简述大班幼儿社会性发展的特征。
(4分)绝密★启用前秘密★启用后省2014年教师招聘考试教育基础知识(幼儿园)试题参考答案及评分标准课程代码：300一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.A2.C3.B4.A5.D6.C7.A8.A9.A10.D11.B12.B13.A14.B15.D16.C17.C18.B19.D20.B二、名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共18分)21.生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化，是量的变化;发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，是质的改变。
22.指既能理解，又能运用的词汇。
23.是指全身循环血液中红细胞总量减少至正常值以下的现象。
24.学前教育的公益性就是指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质。
25.指围绕着贴近幼儿生活的某一中心容即某一主题作为活动的主线来设计、组织与实施教育教学活动。
26.是指幼儿园影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件，如园舍建筑等有形的东西，是促进幼儿身心全面发展的最基本保障。
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)27.食欲改变或食量减少拒食;夜间啼哭或者表现烦躁不安;需要外界刺激才动;面色发白或青紫;体温低于35.5摄氏度或高于37.5摄氏度;呼吸频率每分钟60次以上;剧烈气喘和伴有抽搐;大便异常。
(每答出1点给1分，共6分)28.主要依靠动作或具体事物理解(较少依靠词的说明);(2分)更多理解事物的表面;更易理解个别事物(难以理解事物关系);(2分)事物的相对关系的理解逐步发生且深入;(1分)具有强烈的主观化。
(1分)29.(1)学前教育的普及水平显著提高。
(2分)(2)学前教育制度灵活多样，能够适应社会各面发展的要求。
(2分)(3)幼儿教师的专业化水平提高。
(1分)(4)现代科学技术成果在学前教育中得到广泛应用。
(1分)30.正确、科学的儿童观和教育观(2分)合理的专业知识，(1分)扎实的专业能力(1分)专业精神和身心素质(2分)四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)31.营造安全，接纳，尊重的心理环境;提高幼儿觉察自身情绪变化的能力;引导幼儿学习表达和调节自己的情绪(帮助幼儿调整对触发情绪反应情境的认识;帮助幼儿学习以适当的式宣泄消极情绪);培养幼儿积极的心态，鼓励其将消极情绪化为积极情绪。
评分标准：能答出相近的4个要点，每要点1分，多出要点，酌情给1-2分;对每个要点的论述酌情给4-6分。
32.家园合作中出现的问题第一，家长和教师之间的矛盾与冲突。
第二，合作不够深入，合作容脱节。
第三，家长参与配合不够好，援助园教更少。
第四，母亲参与度明显高于父亲，不利于儿童阳刚性格的培养。
策略：第一，家长要积极参与幼儿园教育第二，幼儿园要主动创造条件开辟沟通渠道评分标准：能答出相近的6个要点，每要点1分;对每个要点的论述酌情给分4-6分。
五、分析应用题(本大题共14分)33.分析：(1)被忽视型的(2分)。
行为主动积极、敢表达自己、消极行为明显、体力可能较强等(3分)(2)开放学习型;型。
(2分)在师生交往的目的、师生交往的情感性、师生交往的宽容性、交往中教师的发现意识、师生交往的式等几面都可酌情给分(3分)(3)有一定的规则意识;遵守规则的情绪性;良好同伴关系的作用;个体的差异性;等等。