课题研究管理制度及责任分工
课题研究人员分工
题研究机构、人员职责及分工一、参研人员职责为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：1．课题研究组成员必须是本着由学校提名、本人自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动参与研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。
2．研究人员做到认真学习现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。
3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时参加研究活动，不缺席迟到。
连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。
4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。
每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，并交副本到分管资料的教师处。
5．每周星期一上午为主研人员集中活动时间，学习理论，研究教材内容的组织，教学方法以及教案设计。
每月第一周活动时，对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安排近期工作。
二、参研人员分工为加强研究工作的过程管理，课题由领导小组、专家顾问小组和研究小组构成。
为使研究人员任务明确，便于操作，有利于责、权、利更好的结合，研究成果的认定，特制定管理制度如下：1．领导小组要加强对研究过程的督促检查，发现问题及时纠正，提供必要的研究环境、时间和经费保障。
2．专家顾问小组每期至少到校指导一次工作，听取研究组汇报，实地检查指导，使研究沿着正确的方向深入进行。
3．研究小组由各教研组组长、主管部门领导组成。
4．研究组全体人员应团结协作，分工明确，各人就研究内容、进展情况、经验教训、研究心得经常交流总结。
对工作中的困难，全组共同想办法克服，确保研究工作按计划开展。
5．研究组人员分工：主研人员（田冬玉）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。
主研人员（杨智）：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务，承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，与课题主管部门的联系主研人员（张宏安）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,课件、学生作品收集。
学校课题研究过程管理制度
学校课题研究过程管理制度一、总则1.1 为规范学校课题研究过程管理，提高课题研究质量和效率，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
1.2 本制度适用于学校所有课题研究项目，包括但不限于国家级、省市级、校级等课题。
1.3 学校课题研究过程管理应遵循科学性、规范性、公正性、透明性原则，确保研究过程顺利进行。
二、组织管理2.1 学校成立课题研究领导小组，负责课题研究的总体规划和组织协调。
课题研究领导小组由校长、分管副校长、相关职能部门负责人组成。
2.2 学校设立课题研究办公室，负责课题研究的日常管理工作，包括课题申报、立项、过程管理、结题验收等。
2.3 学校各课题研究项目负责人应具备相应的研究能力和经验，负责课题研究的具体实施和组织协调。
三、课题申报与立项3.1 学校课题研究项目申报应遵循学校科研发展规划，结合学校实际需求，具有创新性和可行性。
3.2 课题申报人应按照学校规定的格式和要求提交课题申报书，经所在部门审核后报送课题研究办公室。
3.3 课题研究办公室组织专家对申报课题进行评审，根据评审结果提出立项建议，报学校课题研究领导小组审批。
3.4 经学校课题研究领导小组审批立项的课题，由课题研究办公室颁发立项通知书，并拨付课题研究经费。
四、过程管理4.1 课题研究项目负责人应按照立项通知书和课题申报书的要求，制定详细的研究计划和时间表，并报课题研究办公室备案。
4.2 课题研究项目负责人应定期向课题研究办公室报告研究进展情况，并按要求提交中期报告。
4.3 课题研究办公室对课题研究过程进行监督和检查，对研究进度和质量进行评估，对存在的问题提出整改建议。
4.4 课题研究过程中如需变更研究计划、人员、经费等，应报课题研究办公室审批。
五、结题验收5.1 课题研究完成后，课题研究项目负责人应按照学校规定的要求提交结题报告和相关成果材料。
5.2 课题研究办公室组织专家对课题研究成果进行评审，提出验收意见。
课题研究人员分工
课题研究人员分工题研究机构、人员职责及分工一、参研人员职责为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：1．课题研究组成员必须是本着由学校提名、本人自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动参与研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。
2．研究人员做到认真研究现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。
3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时参加研究活动，不缺席迟到。
连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。
4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。
每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，并交副本到分管资料的教师处。
5．每周星期一上午为主研人员集中活动时间，研究理论，研究教材内容的组织，教学方法以及教案设计。
每月第一周活动时，对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安排近期工作。
二、参研职员合作为加强研究工作的过程管理，课题由领导小组、专家顾问小组和研究小组构成。
为使研究人员任务明确，便于操作，有利于责、权、利更好的结合，研究成果的认定，特制定管理制度如下：1．领导小组要加强对研究过程的督促搜检，发现问题实时纠正，提供需要的研究情况、时间和经费保障。
2．专家顾问小组每期至少到校指导一次工作，听取研究组汇报，实地检查指导，使研究沿着正确的方向深入进行。
3．研究小组由各教研组组长、主管部门领导组成。
4．研究组全体人员应团结协作，分工明确，各人就研究内容、进展情况、经验教训、研究心得经常交流总结。
对工作中的困难，全组共同想办法克服，确保研究工作按计划开展。
5．研究组职员合作：主研人员（XXX）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。
主研职员（XXX）：撰写方案、主持研究、分配研究职员的研究义务，承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，与课题主管部门的联系主研职员（XXX）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,课件、学生作品收集。
课题研究管理制度
课题研究管理制度一、引言课题研究是提高学术水平和推动学科发展的重要途径。
为了保证课题研究的质量和实施效果，制定和执行科学的管理制度至关重要。
本文就课题研究管理制度进行详细阐述。
二、管理制度的目标和意义1. 目标课题研究管理制度的目标是确保课题研究实施过程的科学性、严谨性和高效性，促进科研成果的交流和共享，推动学术进步和学科发展。
2. 意义（1）保证研究方向的准确定位：管理制度可以明确课题研究的目标和方向，避免随意性和盲目性。
（2）提高研究质量和效率：科学的管理制度可以规范研究过程，提高研究方法和手段的精准度，从而提高研究质量和效率。
（3）促进学术交流和合作：管理制度可以促进课题组内外的学术交流和合作，扩大研究影响力，推动学科的发展。
三、管理制度的内容和要求1. 课题选择和立项（1）确定研究方向和重点：要明确研究方向和重点，符合国家和学校的发展战略，并与相关学科相衔接。
（2）制定课题选题标准：明确选题的科学性、前沿性和实践应用性等标准，确保选题的符合实际需要和学科发展需求。
（3）严格的立项程序：明确立项程序和评审机制，确保课题的审批程序规范有序，并进行严格的质量评估。
2. 课题组织和人员管理（1）明确课题组组织结构：制定课题组的组织结构和职责分工，明确组长和成员的权责。
（2）确定课题组成员：根据课题需要，选择具有相关背景和经验的研究人员组成课题组，确保研究能力和团队合作能力。
（3）建立科学有效的分工机制：明确每个成员的具体任务和分工，确保工作有序进行，提高工作效率。
3. 研究计划和进度管理（1）制定研究计划：根据研究目标和任务，制定详细的研究计划，包括研究内容、方法和时间安排等。
（2）监督进度和质量：设立阶段性目标，制定进度控制表，定期监督研究进展和质量，并进行项目评估和总结。
4. 经费管理（1）编制课题经费预算：根据课题研究的实际需要，制定详细的经费预算，确保经费使用合理和透明。
（2）经费使用监督：建立科学的经费审批机制和监督制度，确保经费使用符合规定和合理利用。
课题研究管理规章制度（通用8篇）
课题研究管理规章制度（通用8篇）课题研究管理规章制度（通用8篇）在当下社会，制度的使用频率逐渐增多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编收集整理的课题研究管理规章制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课题研究管理规章制度篇11 总则1.1 为规范《在小学数学课堂中实施有效的差异教学策略研究》(以下简称课题)的研究管理工作，提高教育教学研究的水平，增强教育科研的历史使命感和责任感,如期达成研究任务与预期目标，特制定本制度。
1.2 本制度所指的研究课题是本校从事教育教学工作的教师、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行学术研究的课题。
1.3 课题研究应充分认识端正学术风气和加强学术道德建设的必要性和紧迫性,必须与教育教学第一线紧密结合，从实践中总结提炼，在实践中检查验证，以教育教学实际成效大小作为衡量课题研究成功与否的唯一标准。
2、课题的组织管理2.1 参与本课题研究采取自愿报名、学校审核的原则，最后确定课题组成员。
2.2 课题组组织机构：①聘请泉州市普教室小学教研室主任卓和平老师、晋江市教师进修学校小学教研室主任郭琪琅老师、教研员林培育老师专家顾问。
②课题小组成员名单及分工如下：课题负责人：余智英成员：余智英、林顺才、曾家声、陈聪慧、张燕燕、陈伟锋、黄建兴、连栋梁、颜永锵、徐燕玉、李美珍、林燕婷、林雅美、黄燕飞、陈娇梅、曾婉霞、林婷婷、陈淑芳、徐玲、陈巧丽、郑惠玲2.3 课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力，并在该课题领域已进行过前期研究，具备按计划完成课题的主客观条件。
3、课题的组织职责3.1 课题负责人要不断学习，努力提高研究能力和专业素养。
负责制定课题实施方案，并向主管部门提出课题论证申请。
制定课题研究阶段计划，撰写课题研究阶段总结。
定期组织召集课题组全体成员开展研究活动，做好课题研究总结，保障课题研究落实到位。
课题研究管理制度
课题研究管理制度一、背景介绍随着科技的不断发展和市场竞争的加剧，各个行业都在积极进行课题研究，以不断提升自身的竞争力和创新能力。
然而，课题研究的过程中常常遇到一些管理方面的问题，如课题选择、进度控制、团队协作等，这就需要建立一套科学的课题研究管理制度，以提高研究效率和成果质量。
二、目标和原则课题研究管理制度的目标是为课题研究提供科学、规范的管理方法和工具，以确保研究过程的高效、有序和有效。
在制定和执行管理制度时，应遵循以下原则：公平公正、透明高效、协同合作、实用可行。
三、管理要点1. 课题选择在选择课题时，应充分考虑市场需求、技术前沿和公司实际情况。
同时，应组织专家评审或团队讨论，以确定研究方向和目标，并制定详细的研究计划。
2. 任务分解与进度控制每个课题研究需要进一步分解为若干个具体任务，并根据任务的关联性和优先级合理安排。
同时，制定详细的时间节点和里程碑，进行进度跟踪和控制，及时调整和应对风险。
3. 资源投入与管理为保证课题研究顺利进行，需要明确资源的分配和实际投入，包括人力、物力、财力等。
通过合理的资源配置和管理，提高资源利用效率，确保研究过程的顺利进行。
4. 团队协作与沟通课题研究通常需要多个团队成员协同工作，因此，建立有效的团队协作和沟通机制非常重要。
可以通过定期开展团队会议、设立专门的交流平台、建立跨部门合作机制等手段，促进团队成员之间的合作与交流。
5. 风险识别与控制课题研究过程中存在各种风险，如技术风险、进度风险、合作风险等，需要建立相应的风险识别和控制机制。
通过制定风险预警指标、定期风险评估和有效的风险应对措施，降低风险对研究项目的影响。
6. 成果评估与转化课题研究的最终目标是取得有实际应用价值的成果。
因此，对研究成果进行及时的评估，并积极推动成果的转化和应用，以实现研究的价值最大化。
四、制度执行与改进为了确保课题研究管理制度的有效实施，应建立相应的执行机制和监督机制。
制度执行者必须遵守规定，执行制度，并定期进行制度的评估和反馈。
课题研究管理制度及责任分工
课题研究管理制度及责任分工为使该课题研究工作开展的更有序、更严谨、更科学，保证课题从立项申报到具体实施，直至结题，都进一步规范化，做到有计划、高质量。
现制定课题管理制度，具体如下：一、课题小组成员：课题负责人：徐自华研究成员：张银耿、王志宏、冒婧馨、张明珠、宋春秀二、课题的研究过程管理要求（一）课题组的管理1•课题负责人必须定期召开课题组会议，对每一个研究阶段的工作、任务进行合理部署，做到定时定人。
2•每次课题组活动要事先通知，有计划、有目的，认真做好活动记录，注意积累资料。
课题组人员因课题活动需要外出，需事先征得领导同意，以不影响正常工作为前题。
3•课题组成员不得无故缺席，确有特殊情况者需向课题组负责人请假。
事后主动向课题组负责人了解活动内容及工作要求。
4•课题组成员如因调离本单位、病假、工作性质变动等原因无法继续参与课题研究，校领导或课题组负责人有权选派合适人选来继续完成原有的研究项目或任务。
（二）课题研究过程的管理1.每位参与课题组的研究人员必须主动学习与该课题相关的理论书籍及刊物，做好学习摘要工作，并及时与课题组其他成员分享住处资源。
2•每位参与课题组的研究人员必须以实事示是、一丝不苟地精神对数据要反复核对，确保无误，有错即改。
不得捏造数据，一经发现，取消参与研究的资格。
3•研究过程遇到困难时，要主动反映，经课题研究组成员一起分析、商讨解决对策。
4•课题组负责人要定期、主动向领导汇报课题进展情况，按时上交研究进程和研究材料。
5•根据课题研究需要，可请校领导、或其他专家对课题研究进行阶段指导，帮助研究深入化、科学化。
（三）、研究成果中的知识产权问题课题负责人要对科研成果全面负责，防止研究成果中有抄袭现象，必须坚持研究成果的“原创性”，引用句群、章节时必须注明作者和出处，尊重他人的研究成果。
三、课题研究成员职责（一）课题组负责人职责1•定期召开课题组会议，部署研究各阶段的研究任务，落实研究方案。
课题研究规章管理制度
课题研究规章管理制度一、总则为了规范课题研究活动，保障课题研究的科学性、合法性和有效性，提高课题研究水平，特制定本制度。
二、管理范围本制度适用于我单位内所有开展课题研究的工作人员，包括课题立项、经费管理、研究过程管理、成果公布等方面。
三、课题立项1. 课题立项应当符合我单位的科研方向和发展规划，符合国家有关规定。
2. 课题立项应当有明确的研究目标和预期成果，具备一定的创新性和实用性。
3. 课题立项申请应当经过专业评审，评审合格后方可立项。
四、经费管理1. 课题研究经费应当按照相关规定进行预算和管理。
2. 课题研究经费使用应当严格按照预算执行，不得挪用或私分。
3. 课题研究经费支出应当合理合法，有据可查，杜绝浪费和奢侈行为。
五、研究过程管理1. 课题研究应当按照预定的工作计划和时间节点，进行科学研究。
2. 课题研究过程中应当加强资料收集、实验设计、数据处理等工作，确保研究的科学性和可靠性。
3. 课题研究过程中应当进行定期汇报，及时总结经验，解决研究过程中遇到的问题。
六、成果公布1. 课题研究成果应当按照法律法规和规定进行公布，不得有作假、夸大、抄袭等行为。
2. 课题研究成果应当及时公布，并允许相关部门和单位进行审查和复核。
七、考核和奖惩1. 对于课题研究工作绩效优秀的人员，可给予相应的表彰和奖励。
2. 对于违反课题研究规章管理制度的人员，将按照相关规定进行惩处。
八、监督检查1. 相关部门应当定期对课题研究工作进行监督检查，发现问题及时纠正。
2. 对于课题研究工作存在的问题和难点，应当及时协调解决。
九、附则1. 本制度由相关部门负责解释和执行。
2. 本制度自颁布之日起施行，如有需要修订，应当按照相关程序进行。
3. 本制度未尽事宜，按照相关法律法规和规定执行。
以上制度自XX年XX月XX日起开始执行。
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课题研究管理制度及责任分工
为使该课题研究工作开展的更有序、更严谨、更科学，保证课题从立项申报到具体实施，直至结题，都进一步规范化，做到有计划、高质量。
现制定课题管理制度，具体如下：
一、课题小组成员：课题负责人：徐自华
研究成员：张银耿、王志宏、冒婧馨、张明珠、宋春秀
二、课题的研究过程管理要求
（一）课题组的管理
1.课题负责人必须定期召开课题组会议，对每一个研究阶段的工作、任务进行合理部署，做到定时定人。
2.每次课题组活动要事先通知，有计划、有目的，认真做好活动记录，注意积累资料。
课题组人员因课题活动需要外出，需事先征得领导同意，以不影响正常工作为前题。
3.课题组成员不得无故缺席，确有特殊情况者需向课题组负责人请假。
事后主动向课题组负责人了解活动内容及工作要求。
4.课题组成员如因调离本单位、病假、工作性质变动等原因无法继续参与课题研究，校领导或课题组负责人有权选派合适人选来继续完成原有的研究项目或任务。
（二）课题研究过程的管理
1.每位参与课题组的研究人员必须主动学习与该课题相关的理论
书籍及刊物，做好学习摘要工作，并及时与课题组其他成员分享住处资源。
2.每位参与课题组的研究人员必须以实事示是、一丝不苟地精神对数据要反复核对，确保无误，有错即改。
不得捏造数据，一经发现，取消参与研究的资格。
3.研究过程遇到困难时，要主动反映，经课题研究组成员一起分析、商讨解决对策。
4.课题组负责人要定期、主动向领导汇报课题进展情况，按时上交研究进程和研究材料。
5.根据课题研究需要，可请校领导、或其他专家对课题研究进行阶段指导，帮助研究深入化、科学化。
（三）、研究成果中的知识产权问题
课题负责人要对科研成果全面负责，防止研究成果中有抄袭现象，必须坚持研究成果的“原创性”，引用句群、章节时必须注明作者和出处，尊重他人的研究成果。
三、课题研究成员职责
（一）课题组负责人职责
1.定期召开课题组会议，部署研究各阶段的研究任务，落实研究方案。
2.每次活动有计划、有目的，有记录，注重详实的资料积累。
3.根据研究步骤，如期递交阶段性研究报告及结题研究报告，接受论证指导与评价。
（二）课题组成员职责
1.明确各自在课题研究中的分工，完成负责人布置的研究任务，并与其他成员团结协助，资源共享。
2.主动汲取相关理论和信息，敢于提出自己的观点，边实践边反思，发现问题，制定对策，并在实践中验证设想。
3.每学期撰写一篇课题论文，并积极向有影响力的刊物投稿。
4.认真参与每次课题组活动，不得无故缺席，确有特殊情况需向负责人请假，事后应主动了解活动内容及工作要求；如因调离、病假等原因无法继续研究，校领导或负责人有权选派合适人选完成原项目。
（三）课题组例会制度
为了更好地推动课题研究工作的开展，充分发挥课题组全体教师的力量，整体提高课题研究水平，建立课题组例会制度。
请课题全成员严格执行制度，认真履行职责。
1、例会内容
①有关课题的理论学习、培训
②总结前段工作，布置下段工作。
③集体备课、听课、评课或课题进展情况交流分析。
④交流教学和研究方法，解决研究中的问题，撰写、交流反思笔记。
2、研究活动要求
①每周一次，课题负责人具体协调，确保例会时间和地点，严格考勤纪律，组织课题组成员按时参加课题组的学习、研讨活动和
会议。
②课题组成员汇报各自的工作进展情况，交流所收集和整理的资料，及时反馈研究实验进程中存在的问题。
③根据具体情况调整课题实践实施方案，并由课题组长布置下步具体的研究任务。
④注重会议的内容与质量，学习研讨都要作好记载，不能流于形式。
数学小组合作有效性学习研究课题小组
2017年3月。