(完整版)校级课题管理制度
校级课题管理制度范文(4篇)
校级课题管理制度范文学校课题管理制度第一章总则第一条为了加强学校的课题管理，提高课题研究的质量和效益，保障教学科研工作的顺利进行，根据相关规定，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内所有课题资助和管理工作。
第三条学校课题管理以科研处为主要管理机构，科研处将根据学校课题管理制度的要求，制定具体的管理办法和实施细则。
第四条学校课题管理应遵循公平、公正、公开的原则，尊重科研人员的合法权益，推动科研人员的积极性和创造性。
第五条学校应加强对课题管理人员的培训和能力提升，提高他们的管理水平和服务意识。
第二章课题申报与审核第六条课题申报应符合学校相关规定和要求，要有明确的研究目标、内容和方法，并具备一定的创新性和科学性。
第七条课题申报需经过初审和复审两个阶段。
初审由科研处负责，复审由专家委员会负责。
第八条课题审核应坚持公正、公平、公开的原则，按照科学性、创新性、可操作性等标准，对课题进行评价和排名。
第九条所有课题评审结果和排名应公示，并向课题负责人进行通知。
第三章课题实施和验收第十条课题实施应按照申报书的要求和计划进行，负责人应按时按质完成各项研究任务，并进行中期和结题报告。
第十一条课题结题应经过专家评审和学校验收。
专家评审应坚持专业性、权威性、严谨性的原则。
第十二条课题结题验收应根据项目的实际情况，对研究成果的质量、科学性、创新性、实用性等进行评估。
第四章课题资金管理第十三条课题资金应专款专用，使用应符合相关财务制度和规定。
第十四条课题资金的支出应符合项目计划和预算，必须经过科研处审核和财务部门审批。
第十五条课题资金的使用应做到公开、透明、规范，负责人应按照项目计划和预算进行安排和管理。
第五章课题成果的管理和推广第十六条课题成果应及时报告和推广，负责人应按照学校要求，完成成果报告、论文、著作和专利申请等工作。
第十七条课题成果应充分利用，鼓励转化成实际生产力和经济效益。
第十八条课题成果的所有权归属应按照学校和相关规定进行约定和保护。
中小学校级课题管理制度
中小学校级课题管理制度中小学校级课题管理制度一、总则为了加强学校的教育研究工作，推动教师专业发展，提高教学质量，特制定本《中小学校级课题管理制度》。
二、管理目标1.根据学校的发展需要，确定具体的课题，引导教师深入研究教育教学问题，提高教育教学质量。
2.加强教师的专业发展，提高其教学能力和创新能力。
3.推动学校的教研工作，形成良好的教研氛围。
4.提高学校的教育教学管理水平，推动学校质量提升。
三、课题申报与审核1.教师申报课题应提前在学校确定的时间内向学校教研组递交申请材料。
2.申请材料包括：课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和计划、预计所需资源等。
3.学校教研组根据课题的研究价值、可操作性、资源保障等方面进行审核，并在规定时间内作出审核结果。
4.教师应按照学校的审核结果进行课题研究工作，不得擅自更改研究内容和研究方向。
四、课题研究组织1.学校应根据课题的研究内容和特点，组织相应的研究组。
2.研究组由课题负责教师担任组长，其他教师作为成员，研究组成员根据具体情况可以有所调整。
3.研究组应定期召开研究会议，进行研究成果的交流和讨论，共同解决研究过程中的问题。
五、研究过程与要求1.研究工作应遵循科学、实事求是的原则，不能夸大成果、歪曲事实。
2.研究小组应按照计划和时间节点，完成各项研究任务，并做好相应的资料整理和记录。
3.研究小组应定期向学校教研组报告研究进展情况，并提交相关资料。
4.研究过程中如遇重要问题需要适当调整研究计划，应经过学校教研组同意后方可进行。
六、课题结题与评价1.研究小组应按照课题研究计划的要求和时间节点，完成研究工作。
2.完成研究的教师应按照规定的格式和要求编写结题报告，并提交给学校教研组进行评审。
3.学校教研组应按照一定的评审标准对结题报告进行评价，评审结果可以分为优秀、合格和不合格等等。
4.结题报告评审结果的等级将作为考核教师绩效的重要依据之一。
七、研究成果的应用与推广1.研究小组完成的研究成果应得到学校的充分利用和推广。
校级课题管理制度范文
校级课题管理制度范文为规范和加强校级课题的管理，提高课题研究的质量和效益，制定本管理制度。
第一条校级课题的设置和申报1. 校级课题由学校根据学科发展需要和课题研究方向设置，通过公开评审的形式进行申报。
2. 符合以下条件的教师可以提出校级课题的申报：(1) 具有相应学术背景和研究能力；(2) 已完成上一学年的校级课题研究工作及成果报告；(3) 在校级课题研究中表现出较好的工作态度和成果。
3. 校级课题的申报须由申报人填写《校级课题申报书》，经所在部门审核后递交学校科研处。
第二条校级课题的审批和立项1. 学校科研处对申报的校级课题进行审批，评估其学术价值、研究意义和创新性，并结合学校科研经费的预算进行综合评估。
2. 经学校科研处审核通过的校级课题，由科研处下发立项通知书，并提供相应的科研经费。
3. 未获得立项的申报人可以在一年内对课题进行完善后重新申报。
第三条校级课题的管理和实施1. 申报人在课题实施过程中应按照申报书的研究方案和任务书的要求进行研究工作，确保课题研究的顺利进行。
2. 申报人应按时提交课题的研究进展报告和中期研究成果报告，并根据科研处的要求进行课题的检查和验收。
3. 申报人应在课题研究结束后，按要求提交完整的课题研究成果报告，包括结题报告和相关论文等。
第四条校级课题的评审和总结1. 学校科研处组织专家对校级课题的研究成果进行评审，对评审通过的课题给予奖励和表彰。
2. 学校科研处定期对校级课题的管理工作进行总结和评估，提出改进建议，并对优秀的课题进行宣传和推广。
第五条校级课题的验收和归档1. 课题研究结束后，申报人应向科研处申请课题的验收。
2. 科研处组织专家对课题的研究成果进行评估和验收，并对验收通过的课题进行归档。
3. 课题研究成果的归档由科研处负责，包括课题报告、相关文献、研究数据和研究设备等。
第六条其他1. 本制度自颁布之日起实施，如有需要修改的地方，应经学校科研处审批并向全校教职工公布。
校级课题管理制度范本
校级课题管理制度范本第一章总则第一条为了规范和加强校级课题管理工作，提高科研水平和科研成果转化能力，制定本制度。
第二条本制度适用于本校的校级课题管理工作。
第三条校级课题是指由本校自行筹划、组织和管理的科研项目，包括校级科研课题、校级重点课题等。
第四条校级课题的管理原则是公开、公正、公平、公正的。
第五条校级课题的管理机构是学校科研处。
第六条校级课题管理的具体职责包括：（一）制定校级课题管理的政策、措施和操作规程；（二）组织、协调和监督校级课题的申报、评审、立项、执行、结题等各个环节；（三）加强对校级课题执行过程的跟踪、检查和评估；（四）组织校级课题的成果转化和应用，推动科研成果向实际产生影响；（五）定期进行校级课题管理工作的统计、分析和评估；（六）组织开展校级课题管理相关培训和指导；（七）组织撰写校级课题管理工作的年度报告。
第七条学校科研处根据实际情况可以成立相关的工作小组，配备专职负责人和工作人员，负责校级课题管理的具体实施。
第八条校级课题的申报、评审、立项、执行和结题等环节应当符合相关法律法规和学校规章制度的要求。
第二章课题申报与立项第九条课题申报和立项是校级课题管理的关键环节，必须按照规定流程和标准进行。
第十条申报者应当详细填写申报书，并按照规定的时间和方式提交给科研处。
第十一条科研处按照指定的程序和评审标准对申报课题进行评审。
第十二条评审结果由评审专家组成员签署，并提交给科研处。
科研处根据评审结果进行立项决策，并及时通知申报者。
第三章课题执行与结题第十三条课题执行过程中，负责人应当按照申报书的内容和要求，科学组织和管理研究工作，确保课题的进度和质量。
第十四条课题结题前，负责人应当及时提交结题材料，并按照要求进行结题验收。
第十五条结题验收由科研处组织，并由评审专家组成员进行评审和确定结题结果。
第十六条课题负责人应当按照要求提交结题报告和成果转化计划，并按照要求履行相关手续。
第四章课题成果转化第十七条课题负责人应当积极参与课题成果的推广和转化工作，推动科研成果向实际产生影响。
校级课题管理制度模版(三篇)
校级课题管理制度模版一、总则为了规范和完善课题申报、立项、实施和结题管理工作，提高校级课题管理水平，推动科研工作的开展和成果转化，特制定本《校级课题管理制度》。
二、课题申报1. 课题主持人应在每年的指定时间内向学校科研处提交课题申报书。
申报书应包含以下内容：（1）课题名称：简明扼要地描述课题的研究内容。
（2）研究目的和意义：明确课题的研究方向、目标和意义。
（3）研究内容和研究方法：详细阐述课题的研究内容和计划使用的研究方法。
（4）课题进度计划：列出课题的进度计划和预期完成时间。
（5）预期成果和应用前景：描述课题的预期研究成果和应用前景。
2. 课题申报书提交后，学校科研处将组织专家进行评审。
评审内容包括课题的科学性、创新性、可行性、预期成果和应用前景等。
3. 评审结果分为优秀、良好和普通三个等级。
优秀课题可获得更多的经费支持和其他优惠政策。
三、课题立项1. 通过评审的课题将被学校科研处立项，发放相应的经费。
课题主持人应按照课题进度计划开展研究工作，并及时向学校科研处汇报。
2. 课题主持人对课题经费的使用应按照预算计划执行，确保经费使用的合理性、透明性和效益性。
未使用的经费应及时返还学校科研处。
3. 课题主持人应按规定期限提交中期报告和结题报告。
报告内容应详细介绍研究过程、取得的成果以及存在的问题和改进意见。
四、课题管理1. 学校科研处将建立课题管理数据库，对课题的申报、立项、执行和结题情况进行记录和跟踪。
2. 学校科研处将定期组织对课题的进展情况进行检查和评估。
课题主持人应积极配合，提供必要的材料和信息。
3. 学校科研处将对课题的结题报告进行综合评估。
评估结果将作为科研评价和绩效考核的重要依据。
五、课题成果的使用和转化1. 课题主持人应在结题报告中提供课题研究成果的详细说明，包括发表的论文、专利申请、获得的奖励等。
2. 学校科研处将组织专家对课题成果的应用前景进行评估，并为课题主持人提供相应的支持和指导。
校级课题管理制度(三篇)
校级课题管理制度一、校本教研课题研究制度1、学校____教师参加省、市、县教育部门____的有关继续教育培训，____教师学习现代教育教学理论，研究有关案例，对发生的教育事件进行集中讨论。
2、教研组在每周指定的时间内开展组内集中学习活动，主要学习本学科课程标准，本学科有关的专业知识等。
3、各备课组在____备课时开展教研讨论活动，备课组和教师学习的内容由备课组长和教师自定。
提倡教师利用课余时间开展自学。
4、各教研组根据理论学习结果结合本教研组实际情况，确定本学科的研究方向，在研究方向下，在待选的若干课题中，确立一个作为本教研组子课题，负责人安排人员撰写、收集、记录与整理相关材料，并及时进行经验总结，形成研究成果，将优秀的科研成果在本教研组内推广。
5、全校教师应自动成为课题组成员，课题的研究由校长担任第一责任人，由学校分管教研的副校长主抓，具体工作由教务处负责部署，教研组长、学科组长、备课组长负责子课题的开展工作，层层负责搞好校本教研基地建设。
6、对各教研组的活动，教务处负责督促检查，并将活动情况及时记录。
学校积极联系校外专家参与教研活动，做指导报告或听课评课。
对需要外出的教研活动，学校安排人员和经费。
7、学校对校本教研给予倾斜经费支持政策。
对教师提出的教研所需的硬件，学校在经费许可的情况下，尽量满足。
二、校本教研听评说课制度（一）教师听课要求：听课节数：校委会成员。
每学期听课不少于____节，听课要覆盖所有年级和所有学科。
教师。
每学期听课不少于____节，听课以本专业的学科为主。
1、独立听课。
学校中层以上的领导及教研组长可随时到班听“推门课”，教师之间独立听课可以协商进行。
2、____听课。
校级或教研组____的公开课、观摩课、比赛课、研究课等。
3、外出学习听课。
教师外出听课，必须以汇报课或书面专题汇报等形式把外地学校的先进教学经验向教师作汇报。
（二）听课要求：1、鼓励教师随堂听课，听课记录要真实，不得未听课而抄教案作为听课记录。
校级课题管理制度
校级课题管理制度一、制度背景随着大学教育的不断深化和发展，校级课题研究越来越受到重视。
为了保证课题研究的质量和效率，在校级课题管理方面应该建立严格的管理制度。
二、适用范围本制度适用于本校所有校级课题的申报、审批、执行和验收。
三、课题立项1. 课题申报（1）课题申请书应按要求填写和装订，并按照时间要求上交。
（2）课题申请书要求真实可行，必须经过学术论证和技术鉴定。
2. 课题审批（1）课题审批应统一在一个时间节点进行，由校级课题资助单位进行。
（2）课题审批应基于学术和管理标准，审核课题的研究内容、研究目标、研究方法、预期成果和预算等。
3. 课题合同签订（1）课题通过审批后，应由承办单位和课题负责人签订课题合同。
（2）课题合同应明确课题的任务分工、工作计划、科研经费预算、研究责任和合同期限等内容。
四、课题执行1. 课题组建（1）根据课题合同，课题负责人应组建起符合任务需求的合理研究团队。
（2）课题团队组建需要考虑学科领域、人才结构和研究条件等因素。
2. 课题研究（1）根据课题合同约定的任务分工和工作计划，按照科学研究规律和学术规范开展课题研究。
（2）课题研究过程中，应注意保护研究结果的知识产权和相关机密性。
3. 课题进度管理（1）课题进度管理应由课题负责人负责，根据课题计划和合同约定的进度指标，及时跟进并提出进度报告。
（2）对于任务进度存在滞后的课题，应及时采取措施加快研究进度，确保任务按时完成。
五、课题验收1. 阶段性验收（1）根据课题计划需要，可以设置阶段性验收。
（2）阶段性验收需要结合实际情况，认真审核阶段性成果和经费执行情况。
2. 最终验收（1）课题完成后，应进行最终验收，由审核专家组和课题负责人共同完成。
（2）最终验收需要考核课题的研究结果、创新实效和技术转化等方面。
六、管理措施1. 信息化管理（1）建立课题管理信息化平台，实现课题信息集中管理。
（2）课题负责人应按要求在信息平台上及时更新课题研究情况、任务执行情况和经费使用情况等信息。
小学校级课题管理制度
第一章总则第一条为了加强我校课题管理工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》及相关教育政策法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有校级课题的研究与管理。
第三条校级课题管理应遵循以下原则：1. 科学性：课题研究应具有科学性、创新性和实用性。
2. 实效性：课题研究应注重实际效果，服务于教育教学实践。
3. 合作性：鼓励教师之间、教师与学校之间、学校与外部机构之间的合作研究。
4. 持续性：课题研究应注重过程管理，确保研究目标的实现。
第二章课题的申报与立项第四条课题申报1. 课题申报对象：我校在编教师。
2. 课题申报时间：每年第一季度。
3. 课题申报内容：包括课题名称、研究内容、研究目标、研究方法、预期成果等。
第五条课题立项1. 学校成立课题评审小组，负责对申报课题进行评审。
2. 评审小组根据课题的科学性、创新性、实用性、可行性等因素进行评审。
3. 评审结果报学校领导批准后，确定立项课题。
第三章课题的研究与管理第六条课题研究1. 课题负责人负责组织课题研究，制定详细的研究计划，并定期召开研究会议。
2. 课题组成员应积极参与研究活动，按照研究计划完成任务。
3. 研究过程中应做好记录，及时总结经验，发现问题，调整研究方案。
第七条课题管理1. 学校成立课题管理小组，负责对课题研究进行全程管理。
2. 课题管理小组定期检查课题研究进度，了解研究情况，及时解决研究过程中遇到的问题。
3. 学校对课题研究进行中期评估和结题验收。
第四章课题的结题与成果推广第八条课题结题1. 课题研究结束后，课题负责人应组织撰写结题报告。
2. 结题报告应包括研究背景、研究方法、研究结果、结论与建议等内容。
3. 学校对结题报告进行评审，合格后给予结题。
第九条成果推广1. 学校鼓励课题研究成果的推广应用，促进教育教学质量的提升。
2. 课题负责人应积极总结经验，撰写论文，参加学术交流活动，推广研究成果。
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校级课题管理制度
桥东中心小学
一、指导思想
1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革、全面实施素质教育、提高学校办学水平的促进作用，落实“科研兴校”和“质量强校”策略，特制订本管理办法，以便试行。
2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。
二、组织领导
学校教科室在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作。
1、成立课题研究小组，分别由校长任组长。
2、课题组长负责本组教研理论的学习和课题的管理工作。
3、校长室每学期对该课题的研究和管理工作进行二次检查评估，每学年举行一次教育科研优秀成果评奖活动。
4、课题组长负责本组课题研究业务指导，每学期初要制订工作计划，期终写好工作总结，并报校长室备案。
三、选题原则
1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。
根据学校教育发展的趋势，针对学校教育中普遍存在的突出问题，从本校的实际出发，围绕职业学校教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。
2、教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。
3、从学校科研规划课题或学校承担的区（市）、市、省级课题的子课题必选题研究；少数由学校或上级教育部门下达课题，指令有关青年教师进行研究。
4、35周岁以下青年教师每学期或学年必须确定一个课题进行研究。
四．课题申报
1、每一申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题。
2、每个课题原则上由一人负责承担，课题较大可成立课题组，设课题组长一人，负责研究工作。
五、课题立项
1、校级课题申报立项：
由课题组向学校教科室提交书面申请，课题方案和研究工作计划。
学校教科室对课题进行初审后提交学校行政和科研领导小组审批，批准后即为校级课题。
2、区（市）级课题立项：
⑴、学校教科室向区（市）教育科研部门报送项目申请书，并提交课题方案。
⑵、经同意申请后，再交课题研究工作计划，课题方案简况。
⑶、材料报送区（市）级科研领导机构审查。
⑷、审查通过的项目为区（市）级课题，末通过的仍作为校级课题。
3、市级课题立项
由区（市）教育科研领导机构组织，按市级课题申报材料要求组建档案并申报，待市立项审查通过。
六、课题管理
1、校级以上课题由学校教科室负责，教导处协助教科室进行管理，其余课题由教导处负责管理。
2、教科室要加强对课题指导、监督和资料管理。
研究者要注意资料的积累和保管。
3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。
4、学科教学或班队工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况。
5、学校对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。
6、凡承担该课题实验研究的老师，期初要制订好切实可行的工作计划，认真扎实地开展实验工作，收集和整理相关研究资料。
七、课题实施
1、由课题组组长(或指定主研者之一)负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。
2、课题进展报告登记：学校教科室负责对不同层级的科研课题进展情况进行登记，并存档。
八、结题管理
课题结题时，学校教科室应及时向上级管理部门提交结题申请报告。
由上级管理部门根据报告及有关材料进行会商，确定结题验收方式(含结题验收评估、专家通讯鉴定、结题鉴定会等形式)。
九、经费管理
课题资助经费一次核定，待课题完成经鉴定结题后拨付。
课题资助经费使用范围限于资料费、数据采集费、差旅费、会议费、设备费、专家咨询费、劳务费、印刷费、出版费。
1．资料费：资料收集、录入、复印、翻拍等费用及必要的图书和专用软件购置费。
2．数据采集费：问卷调查、数据跟踪采集、案例分析等费用。
3．差旅费：调研活动交通费、食宿费及其它费用。
4．会议费：开展学术研讨、咨询以及协调项目或课题等活动所召开小型会议的费用。
5．设备费：购置或租赁使用设备而发生的费用。
6．专家咨询费：支付给临时聘请的咨询专家的费用。
咨询费不得支付给课题组成员及课题管理的相关人员。
咨询费的支出总额不得超过课题资助额的10%。
7．劳务费：支付给直接参与课题研究的人员的劳务性费用。
劳务费的支出总额，不得超过课题资助额的10%。
8．印刷费：课题研究成果的打印费、印刷费和誊写费等。
在财务制度和本办法规定的范围内，由课题负责人自主支配课题资助经费。
课题经费有结余的应退回学校。
对不按规定按时报送研究报告的课题，将缓拨课题经费；对课题负责人因工作调动、出国、生病或其他原因不能继续研究而被撤销或中止的课题，将停止拨款；对无故不完成研究任务或自行中止研究工作的课题，将停止拨款。
十、档案管理
课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。
凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。
学校教科室应责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。
十一、奖励表彰
1、对确有价值的成果，学校推荐参加上级教育行政部门或业务部门组织的论文评选，并予以表彰。
2、对取得高质量教科研成果的教师在教师职务评聘、评优、晋升方面给予优先。
3、经过鉴定，证明有推广价值的科研成果，通过一定的组织形式和管理措施，在校内外交流、推广和应用，对有重要意义的研究成果，向上级教育局在管理部门推荐进行大面积推广。
本制度自发布之日起试行，未尽事宜，另行制定具体实施办法和细则，并在实践中逐步完善。