中小学教学常规检查登记表
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教学常规教师备课学生作业检查表
大 干 中 心 小 学 教 师 备 课 检 查 登 记 表
学校： 教 师 姓 名
陈美玉 陈冬英 郑国俤 张蛟玉 林金荣 范上平 蒋家兴 冯联琦 张彩凤 高旺英 张文英 赵秀清 课时 能否 教学设 是否 任教年 体现 计有无 级科目 三维 重难点 达规 定要 目标 求
一语 二语 三语 三语 四语 五语 五语 六语 一语 二语 一语 二语
检查时间：
年
月
日
备注
是否 习作 单元 有无 板书 应备 习作指导 练习课 复习课 使用 注明 有无备 讲评 讲评 教学 详略 设计 已备 应备 应备 应备 二次 时间 教 具 应备 应备 反思 情况 节数 已备 已备 已备 备课 已备 已备
学校： 教 师 姓 名
陈美玉 陈冬英 郑国俤 张蛟玉 林金荣 范上平 蒋家兴 冯联琦 张彩凤 高旺英 张文英 赵秀清 课时 能否 教学设 是否 任教年 体现 计有无 级科目 三维 重难点 达规 定要 目标 求
一语 二语 三语 三语 四语 五语 五语 六语 一语 二语 一语 二语
检查时间：
年
月
日
备注
是否 习作 单元 有无 板书 应备 习作指导 练习课 复习课 使用 注明 有无备 讲评 讲评 教学 详略 设计 已备 应备 应备 应备 二次 时间 教 具 应备 应备 反思 情况 节数 已备 已备 已备 备课 已备 已备
平和县坂仔学校教师教学常规检查登记表
平和县坂仔学校教师教学常规检查登记表
学期
2011－2012学年上学期
教师
任教班级科目
教研组别
指标
考核内容
分值
得分
总评
一次
二次
教学计划
(2分)
写清学生情况分析、教学目标，有提高教学质量措施、课外活动安排，合理安排教学进度等。
1
开学一周内上交教务处。
1
备课
(15分)
检查篇数是否完整。
6
按课时备课，项目填写齐全，有课题、教学三维目标、重难点、课时数，内容充实实用。
4
每周有一次反思。（少一次扣0.2分）
3
教学进度符合备课课时安排，并且有封面。
2
作业
(6分)
作业次数达标。（少一次扣0.1分）
1
课后作业内容必须精选，分量和难度适当，可分层布置。
1
及时、认真、有质量的批改作业。有评价和批改时间。
2
反馈及时，对错题的订正有统一要求，有错例记录、分析讲评，记录与批阅一致。
2
公开课
(7分)
按教务处计划及时上公开课。45岁以下教师上多媒体课。
1
认真准备，全力以赴，展示自己的教学特色和先进的教学方法，不得随意走过场。(听课评价均分×6%)
6
听课
(8分)
听课节数符合规定。（少一次扣1分，本指标扣完为止）
4
认真做好听课笔记，有评点、有评价。认真填写课堂教学评价表，及时上交教导处。
2
考核
(4分)
次数适中（期中、期末必有）。有单元成绩表册和单元试卷。
2
每次考试有成绩分析（平均分、优秀率、及格率）。
1
每学期有二次（期中、期末）试卷分析报告。
学期
2011－2012学年上学期
教师
任教班级科目
教研组别
指标
考核内容
分值
得分
总评
一次
二次
教学计划
(2分)
写清学生情况分析、教学目标，有提高教学质量措施、课外活动安排，合理安排教学进度等。
1
开学一周内上交教务处。
1
备课
(15分)
检查篇数是否完整。
6
按课时备课，项目填写齐全，有课题、教学三维目标、重难点、课时数，内容充实实用。
4
每周有一次反思。（少一次扣0.2分）
3
教学进度符合备课课时安排，并且有封面。
2
作业
(6分)
作业次数达标。（少一次扣0.1分）
1
课后作业内容必须精选，分量和难度适当，可分层布置。
1
及时、认真、有质量的批改作业。有评价和批改时间。
2
反馈及时，对错题的订正有统一要求，有错例记录、分析讲评，记录与批阅一致。
2
公开课
(7分)
按教务处计划及时上公开课。45岁以下教师上多媒体课。
1
认真准备，全力以赴，展示自己的教学特色和先进的教学方法，不得随意走过场。(听课评价均分×6%)
6
听课
(8分)
听课节数符合规定。（少一次扣1分，本指标扣完为止）
4
认真做好听课笔记，有评点、有评价。认真填写课堂教学评价表，及时上交教导处。
2
考核
(4分)
次数适中（期中、期末必有）。有单元成绩表册和单元试卷。
2
每次考试有成绩分析（平均分、优秀率、及格率）。
1
每学期有二次（期中、期末）试卷分析报告。
遵义市教育局教学常规检查(中小学)
三、教学常规管理检查情况
一级指标Βιβλιοθήκη A级二级指标B级检查内容
已做
√
未做
√
检查说明
A1
教学
工作
管理
B1课程管理
C1课程课时：按国家计划开齐课程，开足课时。
检查资料
实地查看
C2选修课程：根据实际情况开设校本选修课程。
C3活动课程：根据课程标准开设综合实践活动课程。
B2计划管理
C4计划制订：各部门有教学计划。
C28教学技能：教师能较为熟练地掌握和运用课堂教学的各种技能。
C29教学行为：教师的教学行为规范。
C30教学效果：课堂教学高质量，高效率。
一级指标
A级
二级指标
B级
评估内容
已做
√
未做
√
检查说明
A2
教学
过程
管理
B13批改作业
C31作业布置：符合课程标准和教材要求，分量适当，难易适度。
检查资料
实地查看
C32作业批改：全批全改，及时批改，方式多样；有批改记录，有补救措施。
B14辅导
C33辅导形式：采用多种形式辅导，有辅导记录。
C34辅导对象：面向全体，根据学情确定辅导对象，建立辅导档案。
B15考试
C35考试次数：组织单元、半期、学期考试（考查），控制考试次数。
C36考试命题：加强命题研究，把握考试内容，试卷编制规范，试题难度适中。
C37考试组织：程序规范，运行科学，考纪考风严格。
B5活动管理
C11活动形式：组织形式多样的文体活动、科技活动、社团活动等。
C12活动开展：有辅导教师，有方案，有记载，有总结。
B6资料管理
C13教学资料：管理规范，不滥编、滥订、滥发教辅材料。
一级指标Βιβλιοθήκη A级二级指标B级检查内容
已做
√
未做
√
检查说明
A1
教学
工作
管理
B1课程管理
C1课程课时：按国家计划开齐课程，开足课时。
检查资料
实地查看
C2选修课程：根据实际情况开设校本选修课程。
C3活动课程：根据课程标准开设综合实践活动课程。
B2计划管理
C4计划制订：各部门有教学计划。
C28教学技能：教师能较为熟练地掌握和运用课堂教学的各种技能。
C29教学行为：教师的教学行为规范。
C30教学效果：课堂教学高质量，高效率。
一级指标
A级
二级指标
B级
评估内容
已做
√
未做
√
检查说明
A2
教学
过程
管理
B13批改作业
C31作业布置：符合课程标准和教材要求，分量适当，难易适度。
检查资料
实地查看
C32作业批改：全批全改，及时批改，方式多样；有批改记录，有补救措施。
B14辅导
C33辅导形式：采用多种形式辅导，有辅导记录。
C34辅导对象：面向全体，根据学情确定辅导对象，建立辅导档案。
B15考试
C35考试次数：组织单元、半期、学期考试（考查），控制考试次数。
C36考试命题：加强命题研究，把握考试内容，试卷编制规范，试题难度适中。
C37考试组织：程序规范，运行科学，考纪考风严格。
B5活动管理
C11活动形式：组织形式多样的文体活动、科技活动、社团活动等。
C12活动开展：有辅导教师，有方案，有记载，有总结。
B6资料管理
C13教学资料：管理规范，不滥编、滥订、滥发教辅材料。
教学常规检查登记表
教师常规检查记录表年月日
教师
姓名
业务
笔记
听课
笔记
导学
案
作业
批改
教师
出勤
上交材料
情况
分数
汇总
鸡东县永和中学
教务处
教学常规检查登记表（一）
（教师备课检查表）
学校：永和学校检查时间：年月日教导处主任：
年级
科目
任课教师
教学反思
实备课时
教学各环节是否齐全
检查情况
评价
备注：教导处每月检查一次并存档保存。
教学常规检查登记表（二）
（学生作业批改检查登记表）
任教
教师
任教
科目
任教班级
作业
次数
பைடு நூலகம்作业
情况
批改情况
等
级
认真
一
般
马虎
备注：每月检查教师批改作业情况一次，并做好登记存档。日期：
教师
姓名
业务
笔记
听课
笔记
导学
案
作业
批改
教师
出勤
上交材料
情况
分数
汇总
鸡东县永和中学
教务处
教学常规检查登记表（一）
（教师备课检查表）
学校：永和学校检查时间：年月日教导处主任：
年级
科目
任课教师
教学反思
实备课时
教学各环节是否齐全
检查情况
评价
备注：教导处每月检查一次并存档保存。
教学常规检查登记表（二）
（学生作业批改检查登记表）
任教
教师
任教
科目
任教班级
作业
次数
பைடு நூலகம்作业
情况
批改情况
等
级
认真
一
般
马虎
备注：每月检查教师批改作业情况一次，并做好登记存档。日期：
小学教学常规检查表
活动组织
确定活动主题：根据学生需求和教学目标，确定有意义的主题。 制定活动计划：包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。 组织活动实施：确保活动顺利进行，处理突发情况，保障学生安全。 活动效果评估：通过反馈、总结等形式，对活动效果进行评估，为以后的活动提供参考。
内容要有针对性，符合学生需求
活动要求
备课内容
教学目标：明确课程的教学目标，确保教学内容符合课程要求。
教学内容：根据教学目标，选择合适的教学内容，确保教学内容的科学性和准确性。
教学方法：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，提高教学效果。 教学资源：准备必要的教学资源，如教材、教具、课件等，确保教学顺利进行。
备课方法
确定教学目标：根据学科特点和教学内容，明确教学目标和重难点。 制定教学计划：根据教学目标和重难点，制定教学计划和教学进度。 准备教学资源：根据教学内容，准备相应的教学资源，如教材、教案、课件等。 备课反思：在备课后，对备课过程进行反思和总结，以便更好地提高备课质量。
场地安全，设施完备
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
时间安排合理，保证学生休息和完 成作业的时间
教师资质符合要求，具备相应的专 业知识和教学经验
活动检查
活动计划：检查活 动计划是否符合教 学大纲和学校要求
活动内容：检查活 动内容是否符合学 生年龄特点和发展 需求
活动组织：检查活 动组织是否严密、 有序，确保学生安 全
备课要求
深入理解教材，明 确教学目标和重难 点
结合学生实际情况， 制定合理的教学计 划
准备充分的教学资 源，包括教材、教 具、多媒体等
备课中注重学生的 参与和互动，激发 学生的学习兴趣和 积极性
教师教学常规检查记录(教导处)
3
按要求主动开设班级或学校兴趣小组、开展综合实践活动，情况不好视情扣分。
能
力
与
教
学
常
规
5
作业批改
（含试卷批改分析）
4
1、课后作业适度、适量，学生能认真、独立、按时完成得0.5分（查作业、询问学生）
2、课堂作业做到及时、认真、逐题批改，错题有提示性符号或简要批注性语言，学生及时订正并批改，成绩有等.次评定的得1..5分，缺项的视情扣0.5—1分。
3、试卷及时检测、批改，学生错误及时订正并批改得1分，有单元成绩登记表及数据分析得0.5分，有试卷书面文字分析得0.5分（查资料、询问学生）
2
1、班级每学期召开家长会得0.5分
2、家访记录及时、认真得0.5分
3、班主任工作记录及时、详实并有班队会记录得1分
6
校园.班级文化及学生仪表语言情况;“三角”建设情况。
3
1、教师办公室和教室有布置,学校宣传栏.班级黑板报定期更换(每学期不少于3期),要求学生仪表端庄语言文明,根据评比抽查情况评分.视情减1—2分。2、“三角”建设正常，卫生角、生物角、图书角。
2
严格执行
课程计划
2
1、课程开设缺一科减0.5分，课程开设后没有上足课时扣1分。2、有试卷、有成绩（第一次口头询问，第二次查资料1分）
3
计划、
总结
3
1、认真及时完成教学、班主任或辅导员工作计划并切实可行得1分符合要求酌情扣0.3—0.6分，无得零分2、根据计划真实开展工作，有记录得1分，实际工作与计划不符酌情扣0.3—0.6分。3、、教学、班主任或辅导员工作总结结合实际总结经验发现不足，质量较好得1分，一般得0.6—0.8分，无零分。
姓名次数有无等级有无日期有无激励性评语是否二次批改作业本是否整洁是否有批改记录存在问题建议赋分个别学生涂画作业本涂画现象作业量偏大学生书写加强单字重复学生图画现象较多教师评语认真书写作业量小一些教研活动记录时间地点活动主题活动内容出席人员教师教学常规检查评分记录表学校学年度第学期项目教师姓名任教科目每周节数班级人数评分细则a业务能力与教学常规序号考核内容分值第一次检查得分第二次检查得分平均11
按要求主动开设班级或学校兴趣小组、开展综合实践活动，情况不好视情扣分。
能
力
与
教
学
常
规
5
作业批改
（含试卷批改分析）
4
1、课后作业适度、适量，学生能认真、独立、按时完成得0.5分（查作业、询问学生）
2、课堂作业做到及时、认真、逐题批改，错题有提示性符号或简要批注性语言，学生及时订正并批改，成绩有等.次评定的得1..5分，缺项的视情扣0.5—1分。
3、试卷及时检测、批改，学生错误及时订正并批改得1分，有单元成绩登记表及数据分析得0.5分，有试卷书面文字分析得0.5分（查资料、询问学生）
2
1、班级每学期召开家长会得0.5分
2、家访记录及时、认真得0.5分
3、班主任工作记录及时、详实并有班队会记录得1分
6
校园.班级文化及学生仪表语言情况;“三角”建设情况。
3
1、教师办公室和教室有布置,学校宣传栏.班级黑板报定期更换(每学期不少于3期),要求学生仪表端庄语言文明,根据评比抽查情况评分.视情减1—2分。2、“三角”建设正常，卫生角、生物角、图书角。
2
严格执行
课程计划
2
1、课程开设缺一科减0.5分，课程开设后没有上足课时扣1分。2、有试卷、有成绩（第一次口头询问，第二次查资料1分）
3
计划、
总结
3
1、认真及时完成教学、班主任或辅导员工作计划并切实可行得1分符合要求酌情扣0.3—0.6分，无得零分2、根据计划真实开展工作，有记录得1分，实际工作与计划不符酌情扣0.3—0.6分。3、、教学、班主任或辅导员工作总结结合实际总结经验发现不足，质量较好得1分，一般得0.6—0.8分，无零分。
姓名次数有无等级有无日期有无激励性评语是否二次批改作业本是否整洁是否有批改记录存在问题建议赋分个别学生涂画作业本涂画现象作业量偏大学生书写加强单字重复学生图画现象较多教师评语认真书写作业量小一些教研活动记录时间地点活动主题活动内容出席人员教师教学常规检查评分记录表学校学年度第学期项目教师姓名任教科目每周节数班级人数评分细则a业务能力与教学常规序号考核内容分值第一次检查得分第二次检查得分平均11
齐埠中学教学常规检查登记表05.15
七（1）班：检查人：检查时间：
任教科目
授课班级
任课教师
教学常规
教师签名
备注
备课次数
作业次数
测试次数
语文
七（1）
彭正祖6
数学
七（1）
江有金6
英语
七（1）
江开胜5
物理
七（1）
化学
七（1）
生物
七（1）
沈景燕2
道德与法治
七（1）
曹晓雪2
历史
七（1）
朱德文2
地理
七（1）
江占华2
体育
七（1）
江开胜1
体育
七（1）
八（2）
陈立敏5
英语
八（2）
陈子泓5
物理
八（2）
彭进文3
化学
八（2）
生物
八（2）
沈景燕2
道德与法治
八（2）
彭进文2
历史
八（2）
严良龙2
地理
八（2）
江占华2
体育
八（2）
方文华1
体育
八（2）
严良龙1
美术
八（2）
汪首亮1
微机
八（2）
方志宏1
音乐
八（2）
彭慧1
地方
八（2）
方育明1
实践
八（2）
彭慧1
齐埠中学2019--2020学年度下学期第（）次教学常规检查登记表
齐埠中学2019--2020学年度上学期第二次教学常规检查登记表
班级：检查人：
科目
检查登记内容
任课教师姓名
语文
作文布置次
练习布置次
批改次
检测次
批改次
数学
任教科目
授课班级
任课教师
教学常规
教师签名
备注
备课次数
作业次数
测试次数
语文
七（1）
彭正祖6
数学
七（1）
江有金6
英语
七（1）
江开胜5
物理
七（1）
化学
七（1）
生物
七（1）
沈景燕2
道德与法治
七（1）
曹晓雪2
历史
七（1）
朱德文2
地理
七（1）
江占华2
体育
七（1）
江开胜1
体育
七（1）
八（2）
陈立敏5
英语
八（2）
陈子泓5
物理
八（2）
彭进文3
化学
八（2）
生物
八（2）
沈景燕2
道德与法治
八（2）
彭进文2
历史
八（2）
严良龙2
地理
八（2）
江占华2
体育
八（2）
方文华1
体育
八（2）
严良龙1
美术
八（2）
汪首亮1
微机
八（2）
方志宏1
音乐
八（2）
彭慧1
地方
八（2）
方育明1
实践
八（2）
彭慧1
齐埠中学2019--2020学年度下学期第（）次教学常规检查登记表
齐埠中学2019--2020学年度上学期第二次教学常规检查登记表
班级：检查人：
科目
检查登记内容
任课教师姓名
语文
作文布置次
练习布置次
批改次
检测次
批改次
数学
学校常规管理工作检查表
备注
此表一式二份：一份督查组存档，一份被查处室自存。 得分情况：总分：__ __ 评定标准：〔优秀：100-85 分；良好 84-75；一般 74 以下〕
督查人员签名：_______________________________
3/8
梅山三小政教处平安工作检查表〔三〕
2021 年 月 日
检查 检查的主要 工程 内容及权重
13 分
各项记录〔4 分〕
寄宿生 奖惩管理
15 分
3..优秀寄宿生评比记录 4.优秀寝室长评选记录 5.学生违纪违规处理登记 〔每项 3 分，资料不齐，酌情扣分〕
6/8
备注
财产管护 及其他 10 分
1.固定资产登记〔2 分〕 〔2 分〕 〔2 分〕 4.其他工作记录〔4 分〕
此表一式二份：一份督查组存档，一份被查处室自存。
规定要求。认真钻研教材,做到提前备课，无抄袭教案现
象，教案符合学校要求。(20 分〕(缺一项扣 3 分)
2．查看教诲处检查教案记录(10 分〕
随机听课：
1．严格执行课程方案，开足开齐课时，严格按课程表和作
息时间上课；杜绝不备课进课堂，有随堂教案。
2．按照“新课标〞的要求，表达“三维目标〞；面向全体，课
2．各班期中、期末质量分析表〔〕
3．检查阅读课、校本课、写字课教学情况。〔好:10 分;一般；
8 分〕
4. 各项教学活动过程性资料〔方案、方案、记录、总结等〕
每缺一次扣 0.5 分；
5.查看学校读书活动落实情况，图书借阅情况、建立班级图
书角、
6.教师学生获奖及论文发表登记记录。
1．建立有效的校本教研制度和运行机制，查阅学校教研、
〔随机检查卫生〕
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
是否有三维教学目标
看教学程序是否清楚、完整，教学重难点是否突出
看教学过程是否采用恰当的教法及活动方式，双边关系有无
看课内外练习的设计与布置是否合适
看教案准备是否完整、规范
看是否选择合适的教学媒体或教学具
看教后记，语文、数学、英语每学期不少于8次，其它不少于3次
综合意见
项目
常规要求
优秀
良好
一般
作业
作业批改做到“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”。坚持全批全改，适当穿插面批。提倡精批精改、面批面改。布置给学生的资料练习题，按时检查、批改、订正和讲评。作业以课本作业和《新课程学习与测评》的批改为依据。批改比例低于50%扣5分，没有眉批、解疑和激励性语言等酌情扣1-5分。语文作文每单元一次，周记每1－2周一次，要求有眉批、总批。
综合意见
项目
常规要求
优秀
良好
一般
教学教研
聚焦课堂，认真听课并参加评课，普通教师每学期听课15节以上，青年教师（教龄在5年以下含5年）每学期听课不少于25节，教研组长、教务主任、科研主任、分管教学副校长和校长每学期听课不少于20节。校内听课，应及时在教研组内开展评课，并有评课记录；外出听课，回校后要上汇报课或交流学习心得。听课笔记、教学流程记载不全或没有听课者反思与评价意见的，视为无效听课，不计入听课量。完成听课任务记10分，每少1节扣1分，本项最多扣10分。
中小学教学常规检查登记表
教师姓名：任教学科：任教年级：检查时 Nhomakorabea：年月日
项目
常规要求
优秀
良好
一般
计划
针对学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维教学目标的发展状况进行分析；对本学期教材知识体系、教学目标、重点难点进行分析，提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；列出教学进度计划表，写明单元（或章节）课题所需课时、起讫时间；安排好课外辅导、专题讲座、考试考查、综合实践、校本课程等活动。
综合意见
项目
常规要求
优秀
良好
一般
总结
对本学期教学工作进行系统回顾反思，以事实为依据，理论与实践相结合，定性与定量相结合，重点突出，观点明确。
综合意见
检查人签名：
综合意见
项目
常规要求
操作细则
优秀
良好
一般
备课
认真研究课程标准和教材，明确学科的目标要求、内容标准和学科结构，针对学生实际认真撰写教案或导学案，教学目标、内容正确，课堂调控及学习调控设计合理，有1-3课时的提前量，课后有一定的教学后记与反思。不得以旧教案充当新教案，更不可无教案上讲台。没有教案扣10分，教案质量不合格酌情扣分。
认真组织开展教研活动，学科教研组每两周至少活动一次，每次活动要有中心议题、有中心发言人、有详实活动记载。积极组织学科课堂教学竞赛活动，每学年至少一次。每个老师每学期至少上好一次公开课，即新教师的汇报课、中青年教师的研究课、学校领导及学科带头人（教学能手）、资深教师的示范课等。每少一次教研活动扣1分，每少一节公开课扣1分，本项最多扣10分。
看教学程序是否清楚、完整，教学重难点是否突出
看教学过程是否采用恰当的教法及活动方式，双边关系有无
看课内外练习的设计与布置是否合适
看教案准备是否完整、规范
看是否选择合适的教学媒体或教学具
看教后记，语文、数学、英语每学期不少于8次，其它不少于3次
综合意见
项目
常规要求
优秀
良好
一般
作业
作业批改做到“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”。坚持全批全改，适当穿插面批。提倡精批精改、面批面改。布置给学生的资料练习题，按时检查、批改、订正和讲评。作业以课本作业和《新课程学习与测评》的批改为依据。批改比例低于50%扣5分，没有眉批、解疑和激励性语言等酌情扣1-5分。语文作文每单元一次，周记每1－2周一次，要求有眉批、总批。
综合意见
项目
常规要求
优秀
良好
一般
教学教研
聚焦课堂，认真听课并参加评课，普通教师每学期听课15节以上，青年教师（教龄在5年以下含5年）每学期听课不少于25节，教研组长、教务主任、科研主任、分管教学副校长和校长每学期听课不少于20节。校内听课，应及时在教研组内开展评课，并有评课记录；外出听课，回校后要上汇报课或交流学习心得。听课笔记、教学流程记载不全或没有听课者反思与评价意见的，视为无效听课，不计入听课量。完成听课任务记10分，每少1节扣1分，本项最多扣10分。
中小学教学常规检查登记表
教师姓名：任教学科：任教年级：检查时 Nhomakorabea：年月日
项目
常规要求
优秀
良好
一般
计划
针对学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维教学目标的发展状况进行分析；对本学期教材知识体系、教学目标、重点难点进行分析，提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；列出教学进度计划表，写明单元（或章节）课题所需课时、起讫时间；安排好课外辅导、专题讲座、考试考查、综合实践、校本课程等活动。
综合意见
项目
常规要求
优秀
良好
一般
总结
对本学期教学工作进行系统回顾反思，以事实为依据，理论与实践相结合，定性与定量相结合，重点突出，观点明确。
综合意见
检查人签名：
综合意见
项目
常规要求
操作细则
优秀
良好
一般
备课
认真研究课程标准和教材，明确学科的目标要求、内容标准和学科结构，针对学生实际认真撰写教案或导学案，教学目标、内容正确，课堂调控及学习调控设计合理，有1-3课时的提前量，课后有一定的教学后记与反思。不得以旧教案充当新教案，更不可无教案上讲台。没有教案扣10分，教案质量不合格酌情扣分。
认真组织开展教研活动，学科教研组每两周至少活动一次，每次活动要有中心议题、有中心发言人、有详实活动记载。积极组织学科课堂教学竞赛活动，每学年至少一次。每个老师每学期至少上好一次公开课，即新教师的汇报课、中青年教师的研究课、学校领导及学科带头人（教学能手）、资深教师的示范课等。每少一次教研活动扣1分，每少一节公开课扣1分，本项最多扣10分。