教育史研究的专业机构、网站及刊物
教育学的专业期刊介绍
教育学的专业期刊介绍教育学是一门致力于研究教育现象、教育原理和教育行为的学科。
作为教育学者，了解和跟进最新的研究成果是至关重要的。
而专业期刊作为学术界传播最新研究成果和学术思想的重要媒介之一，为教育学研究者提供了一个重要的交流平台。
本文将介绍几本优质的教育学专业期刊，帮助教育学者们更好地了解和选择适合自己研究领域的学术资源。
1. 《教育研究》《教育研究》是中国教育部主管的国家社会科学期刊，也是中国教育学会主办的核心中文期刊之一。
该期刊创办于1954年，每月一刊，致力于发表教育科学研究、教育改革实验研究、教育理论、教育史以及教程建设等领域的原创性学术论文。
《教育研究》旨在促进教育学科的学术研究和学术交流，为教育学研究者提供权威的学术参考。
2. 《美国教育研究杂志》《美国教育研究杂志》（Journal of Educational Research）是美国教育学会（American Educational Research Association）发行的一本重要学术期刊。
该期刊自1916年创办以来，在全球教育学研究领域享有很高的声誉。
《美国教育研究杂志》涵盖了广泛的教育领域研究内容，包括教育政策、学校管理、教学方法、学生评价、教师专业发展等。
该期刊对于了解国际教育研究前沿和引领教育改革具有重要参考价值。
3. 《英国教育研究杂志》《英国教育研究杂志》（British Educational Research Journal）是英国教育研究学会（British Educational Research Association）主办的学术期刊。
该期刊创办于1974年，发表英国及国际范围内的教育研究论文，包括教育学理论、教育政策、教育实践等。
《英国教育研究杂志》追求学术严谨性和学术独立性，为教育学研究者们提供了一个高质量的学术发表平台。
4. 《教育研究评论》《教育研究评论》（Review of Educational Research）是美国教育学研究协会（American Educational Research Association）旗下的顶级学术期刊。
教育类中文学术期刊清单表
教育类中文学术期刊清单表
以下是一份教育类中文学术期刊的清单表，供研究者和学者参考。
这些期刊涵盖了广泛的教育领域，包括教育政策、教育技术、教育心理学等等。
1. 《教育研究》：这是中国教育科学研究院主办的权威学术期刊，刊载着各种教育领域的研究论文，深受学界和教育界的关注。
2. 《中国教育学刊》：由中国教育学会主办的学术期刊，论文涵盖教育理论与实践、教育政策与管理等各个方面。
3. 《教育研究与实践》：这是一本综合性的教育学术期刊，刊载教育科学领域的原创研究论文和教育实践经验。
4. 《现代教育科学》：这本期刊侧重于现代教育科学的研究，包括教育技术、远程教育、数字化教育等方面。
5. 《教育发展研究》：这是一本关注教育发展和创新的学术期刊，刊载有关教育变革、教育改革等方面的研究论文。
6. 《中小学教育研究》：这本期刊侧重于中小学教育的研究，
包括教育教学、学生发展、学校管理等方面。
7. 《高等教育研究》：这是一本专注于高等教育研究的期刊，
涵盖高等教育政策、高等教育评估、高等教育质量等方面的研究论文。
8. 《教育与职业》：这本期刊关注教育与职业发展的关系，研
究包括教育与职业规划、职业技能培养等方面的问题。
9. 《教育评估研究》：这是一本注重教育评估研究的学术期刊，探讨教育评估的方法、理论和实践。
10. 《幼儿教育研究》：这本期刊关注幼儿教育领域的研究，
包括幼儿教育政策、幼儿发展等方面的论文。
请注意，以上只是教育类中文学术期刊的一小部分，还有许多
其他优秀的期刊未在此列出。
研究者和学者应该根据自己的研究方
向和需求进一步探索。
重要的教育类期刊联系大全
，以各期刊最新公布的信息为准。
0411-84258254 024-86591009
027-87543893 010-62244250
月刊 gaoyanbianjibu@ 双月 jsgjzz@ 双月 jysbjb@
010-59893297 025-86275630 010-62788995
116029 傅维利 110034 刘国瑞
3 比较教育研究 4 全球教育展望 5 外国教育研究 6 教育探索 7 教育科学 8 辽宁教育研究
武汉华中科技大学高等教育研 9 高等教育研究（武汉） 究编辑部 430074 刘献君 10 中国高等教育 北京市海淀区文慧园北路10号 100088 刘仁镜 北京市海淀区文慧园北路10号 中教仪楼中国高等教育学会 100082 王小梅 南京市草场门大街133号 210036 顾冠华 北京清华大学《清华大学教育 研究》编辑部 100084 江崇廓 湖南省长沙市岳麓山中南大学 《现代大学教育》编辑部 410083 廖才英 广东省广州市小北路155号 510045 郑德涛 北京市崇文区永外安乐林路甲 69号教育与职业杂志社 100075 北京市西单大木仓胡同35号 100816 姜大源
11 中国高教研究 12 江苏高教 13 清华大学教育研究
14 现代大学教育 15 高教探索 16 教育与职业 17 中国职业技术教育
备注：1.上表所列核心期刊系摘自2004年北大中文核心期刊目录；2.表中所列期刊的信息
类核心期刊一览表
期刊
电子邮箱 电话 010-82014985 0351-2689432
月刊 jyyjzz@ 月刊 jyllysj@
月刊 bjb@ 月刊 globaledu@ 月刊 wgjyyj@
010-58808310 021-62232938
历史教学常用网站介绍
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（以下网站名称不分先后顺序）中学历史在线是一个中学历史学科的门户网站，网站包含有初中和高中历史教学和学习的大量资源，而且资源全部免费提供。
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是中学生课内外历史知识学习，历史教师教学交流的一个网络平台。
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绝大部分资料免费下载，少量资料需要注册后方可下载。
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推荐指数：★★★★历史风云网网站既提供权威性极强的高三历史复习方法、历年历史高考题、高考第一轮单元精讲精练、第二轮专题精讲精练、高考模拟题、最新高考信息等，也提供引导新手入门的学史方法、记忆技巧、答题技巧、名师学者、历史报刊、学生作品、史学理论；还有专业而丰富的历史电子书下载、“历史上的今天”和最为热门的“史学教育批判”。
历史学习相关网站大全
1．近代中国网：/
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3．中国社会科学院近代史研究所/chinese/y_03/y_03_40jdsyjs.html
61．九一八爱国网/
62．荆楚文化网/
63郭店楚簡資料庫.hk/basisbwdocs/bamboo/bam_main.html
64．山东大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ易学与中国古代研究中心/
65．中文研究网/
66．中国文物之门（汉龙网）/xhanaga/index.htm
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67 故宫博物院/
68．国学网·文献·史部/wenxian/wxshi/wxshi.htm
69．北京大学国学研究院/guoxue/
21．剑虹品评论网/
22．士柏咨询网http://210.77.146.175/
23．故乡文化网/
39．孔子2000：/
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4．中国社会科学院历史研究所：/chinese/s20_lss/main.htm
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48．信仰之门/
49．政治文化研究网
50．古风/
51．红楼梦醒/yanyezhi/index.html
24．思问哲学网/
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26．中国哲学网/
36．榕树之思/rss/ld_sx.rs
37．二十一世纪.hk/ics/21c/index2.htm
38．东方杂志/dongfang/index.htm
33．世纪中国/
34．思想格式化（士柏咨询网）/
关于中国教育史研究诸问题的通信
杜教授 ：
今年 我又有机会参加中国教育学史专业委员会的年会 ， 颇有收获。 在年会上看捌了您 的文章《 ｏ 纪关 于中国教育史分期 的探索》 深受启 发。 ２世 ， 当时对您说 ： 我十年前 曾在 有的会上说过对 中 国学校教育发展 阶段 的看法。 ９ １年 ３ １９ 月我应陈方正 和李弘祺两位教授之邀请 ， 在香港中文大学又讲到 了这个 问题。 的讲稿 我 摘要后来 刊登在（ 亡 ￡ 西教育学院学报｝ ９ ２年第 １ １９ 期上 ， 且是 ：我国古 代书院的历史地位和特点》 １９ 题 《 。９ １年 ４月有 的朋友对我
大陆几个历史研究的网址
历史类网站举例普及类灿烂的中国文明传统文化网中国历史网象牙塔-国史探微/history 象牙塔栏目:□汉籍电子文献检索□史语所中文资料库□中国甲骨文献库□简帛金石资料库□大正藏全文检索□故宫寒泉资料库□内阁大库档案资料库□近史所清代档案检索□中国考古学资料库□两千年中西历转换□汉代墓葬文化资料库□经学研究论著检索□诸子研究论著检索□敦煌学论著检索□明人文集论著检索□汉学博士论文检索□国图中文石刻拓片资源库□国图西夏文献检索□国图地方志资料库□国际敦煌项目IDP数据库□走马楼三国吴简检索□郭店楚简资料库□东洋学文献类目检索网站推荐□往复□唐研究□六朝网□唐史网□欧亚学研究□清史网□国史网□中华文史网□史学研究网□史学评论网□中国宋代历史研究□国学网□汉章居□学说连线□四季康乐□中国甲骨文献库□中国经济史论坛□中国先秦史□社科院先秦史研究室学术研究类国学网中国经济史论坛/economics 中国期刊网http://202.114.65.51学术批评类学术批评网往复新语丝数字典籍类爱如生论坛国学数典论坛历史类中文资源名称：二十五史全文阅读检索系统网络版资源介绍：南开大学开发，可全文阅读、检索。
提供简单检索和组合检索两种方式。
资源名称：近代中国网资源介绍：由河南大学马晓泉教授创办，主要发布与中国近代史研究相关的学术论文和学术信息，同时介绍相关学术机构、学术期刊和专业学者的新近信息。
资源名称：国学网资源介绍：由国学公司、首师大联合创办。
收有历代文献的电子版、学人资料、学术论文、古代文物史迹的图片等。
多数都可以在线阅读。
资源名称：中国国家博物馆网站资源介绍：主要提供展览、藏品、学术、考古等信息，并提供论文、专著的查询。
资源名称：国家档案文献库资源介绍：由中央档案馆、国家档案局建设。
收藏中央档案馆、中国第一历史档案馆、中国第二历史档案馆的馆藏重要档案文献。
内容包括自明清至1995年期间最有权威性的150多万页重要档案文献资料。
推荐适合中学生的历史研究杂志
推荐适合中学生的历史研究杂志1. 引言历史是我们了解过去、理解现在并为未来做准备的重要学科。
对于中学生而言，通过阅读历史研究杂志可以拓宽他们的知识视野，培养批判思维和独立思考的能力。
本文将推荐几本适合中学生的历史研究杂志，帮助他们更好地了解世界的过去。
2. 推荐杂志2.1 杂志A•杂志名称：历史研究•特点：内容丰富、深入浅出、综合性强•主题范围：包括但不限于中国古代史、世界近代史、历史人物等•适合年级：初中及高中生•精彩文章：《秦始皇的伟大成就》、《法国大革命与人权思想》2.2 杂志B•杂志名称：历史前沿•特点：注重研究方法、前沿议题、学术观点较高•主题范围：涵盖中国历史、世界历史、人类文明等领域•适合年级：高中生•精彩文章：《中国汉字的起源与演变》、《文艺复兴运动对欧洲社会的影响》2.3 杂志C•杂志名称：历史档案•特点：强调历史事件与档案资料的关系，有很多原始资料的解读与呈现•主题范围：包括重要历史事件、名人档案、文物考古等•适合年级：初中及高中生•精彩文章：《抗日战争中军民配合的重要档案》、《古代铜器的发现及研究成果》3. 阅读历史研究杂志的好处•拓宽知识面：历史研究杂志涵盖广泛的主题，让中学生了解不同历史时期和文化背景下的人类生活。
•培养批判思维：历史研究需要对历史事件进行分析和评价，通过阅读历史研究杂志，中学生可以培养批判性思维和分析问题的能力。
•基于证据的论述：历史研究杂志依据历史文献和实物资料进行研究，中学生可以学习如何以客观的证据支持自己的观点和论述。
•独立思考能力：历史是一个可以有不同观点和解读的学科，阅读历史研究杂志可以培养中学生独立思考的能力和不同角度的思考方式。
4. 结论中学生阅读历史研究杂志有助于他们了解世界上的重要历史事件、文化及其演变，培养批判思维、独立思考能力和基于证据的论述能力。
在推荐的历史研究杂志中，历史研究、历史前沿、历史档案都是适合中学生学习历史的良好资源。
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参考资料
1、/
照片
我国有关教育史研究的刊物
《教育史研究》（季刊）/jyll/xskw/ 是我国唯一的一份教育史学术研究刊物。它由国家教育部主管，中 央教育科学研究所主办。现任主编：朱小蔓、王炳照。编辑部设在 中央教育科学研究所教育理论研究部。 1989年，《教育史研究》创刊，中国教育学会原会长张承先同 志为之题词：“总结历史经验，发展教育科学，推动教育改革。” 自创刊以来，己出版71期，发表中外教育史研究论文和普及教育史 知识的文章1800余篇，上海图书馆己将本刊列为中文核心期刊。 该刊物的主要栏目包括：教育史学与教育史学史研究、中国教 育史研究、外国教育史研究、比较教育史研究、中华人民共和国教 育史研究、教育史书评、地方教育史志研究、中外教育家教育思想 研究、中华名校、中华名师等。
我国有关教育史研究的机构
中国教育学会教育史分会历届会议简介
届数 第十一 届 第十届 第九届 第八届 时间 2008年10月10日至12日 主题 1、教育史研究与教育改革：视野、观 念与方法； 2、国外教育史学科新进展。 1、教育交流与中国教育变革； 2、中国教育在海外的影响。 我国教育史学科建设百年回顾与反思 地点 河北大学教育学院
ISCHE最重要的活动之一就是每年召集一次的年会。自成立以 来，ISCHE历年年会都在欧洲各城市举行。从1999年开始，该组 织第一次把年会放在欧洲以外的城市——澳大利亚的悉尼举办。随 着九十年代一大批的成员国家的加入，ISCHE目前的成员总数已达 到了29个，来自世界各大洲。包括英国、法国、德国、美国、加拿 大、以智利、南非、澳大利亚和新西兰、以、日本和以色列等。鉴 于成员国较多，ISCHE将英语、法语、德语和西班牙语列为该组织 的正式语言。 该机构的网站欢迎人们提出各种意见和建议。同时该机构还于 2000年成为了“历史科学国际委员会” （the International Committee of Historical Sciences (ICHS)）的正式成员。
1995 教育研究的历史 1996 社会变革中的学校教育：历史与比较 1997 信仰与教育：历史与比较 1998 教育史研究视角的挑战 1999 教育与民族性 2000 书籍与教育
1986 义务教育史
1987 国际教育关系史 1988 教师职业的社会作用与发展 1989 小学教学与课程史 1990 宗教改革至启蒙运动教育新研究 1991 古代教育史研究 1992 历史上的教育和体育运动研究
1996年以来ISCHE的历届年会时间和主题一览表：
时间 主题 时间 主题 1979 师范教育史
1980 历史上的教育革新 1981 19世纪教育政策研究 1982 学前教育史 1983 历史上科学与技术对教育的影响 1984 启蒙运动时期的教育研究 1985 高等教育和社会史
1994 教育与文化变迁的关系，1500－1994
我国有关教育史研究的网站
教育史(history of education)
属于教育部“十五”211工程高等教育公共服务体系重点学科 (教育学科)站点二、三级站点建设之一，由华中师大教科院周洪宇、 余子侠教授承建。 本网站系中国教育学会教育史分会与华中师范大 学教育史研究中心共建。 （请关注投稿须知）
教育史研究的专业机构、网站及刊物
内容提要
• • • • • 一、教育史国际常设会议 二、中国教育学会教育史分会 三、加拿大教育史学会 四、澳大利亚和新西兰教育史学会 五、参考资料
教育史国际常设会议
（International Standing Conference for the History of Education，简称ISCHE），成立于1978年，是教育史领域的国 际交流与合作机构，由各国教育史学会或协会志愿加入组成。 理事会成员由每年的全体大会产生，主要职位包括主席、秘书 长、常设会议小组秘书以及负责财务、出版、网站、对外合作与交 流等岗位。
澳大利亚和新西兰教育史学会（ANZHES）
.au/projects/anzhes/
由于文化和地域相近，澳大利亚和新西兰教育史学会于 1971年成立，其基本宗旨在于收集和发布关于教育史领域研 究和教学的信息；其更深一层次的宗旨在于鼓励、支持和资助 诸如教育史领域的研究和交流之类的活动。 1965年，来自昆西兰大学（Queensland University） 的约翰· 劳里和其他19名学者集中在墨尔本大学，讨论要创办 一本专门的教育史期刊。这主要是因为原来的教育杂志都被教 育心理学和教育社会学的论文所占据，而且原有的期刊对维多 利亚时期澳大利亚的教育史有一种本能的排斥，因此研究教育 史的学者们呼吁要创办一本单独的教育史期刊。 自成立以来，其规模日趋扩大，到1995年，成员数已达 到243人左右。
《教育史》论文题目的翻译，主题分析见下一页：
样本中6０篇文章，按照文章针对的国家和地区来看，其中对研 究美国本土的文章为１１；其中对研究欧洲国家文章为２３；研究 南美洲的文章为４；研究亚洲的文章为２篇，全是研究日本的；研 究非洲的文章为３篇，另有１７篇不详。
按照教育史的研究方向，其中研究思想（理论）的有１７篇； 研究人物的有２篇；研究案例分析有２篇；对比研究有２篇；研究 教育实践的３９篇。 按照研究的年代来分，其中研究２０世纪的有１９篇；研究１ ９世纪的有１５篇；研究１８世纪的有１篇。 另外，研究教师的有２篇；研究幼儿园教育的有１篇；研究小 学的１篇；研究大学的１篇；研究黑人教育的１篇；研究新教育运 动有３篇。
加拿大教育史学会创办的刊物是《教育史研究》 （Historical Studies of Education）,这份刊物有英语和 法语两种版本。主要收集加拿大教育史、国际教育以及 相关内容的论文。这些论文的主题遍及学前教育到高等 教育、正规教育到非正规教育、以及研究方法论和历史 编纂学。此期刊也欢迎来自各个国家、各种职业的学者 来稿。 加拿大教育史学会也为优秀的论文设立了奖项，在 两年一次的教育史学术会议上进行颁奖。奖项主要分为 如下四类：英语论文、法语论文、英语专著和法语专著。 对教育史研究领域有杰出贡献的学者方可获以上奖项， 获奖名单将在《教育史研究》上公布。
加拿大教育史学会（CHEA）
http://www.ache-chea.ca/eng/index.php
这是加拿大教育研究学（Canadian Society for the Study Of
Education，简称CSSE）的分支机构，成立于1980年。学会的成员
来自各种不同的学术背景，包括自由学者、研究生、各种教育机构 的工作人员、大学的历史系或者其他系别的教师等。这个学会和来 自美国、欧洲国家、澳大利亚和新西兰的学者们保持密切的联系。 加拿大教育史学会每两年举行一次学术会议，时间通常定在10 月底。2006年加拿大教育史学会将和美国教育史学会共同举办年 会。2004年加拿大教育史学会的议题为“教育史实践和理论中的 多科“（Interdisciplinarity in the Practice and Theory of Educational Histories）。
ISCHE的宗旨具有5个方面： 第一，推动教育史的学术研究； 第二，促进教育史领域的国际交流与合作； 第三，增进人们对教育史学科的理解与重视； 第四，促使教育史成为高校课程的重要组成部分； 第五，为了达到上述目标开展一系列活动，包括召集会议、组织 研讨、发行出版物等等。
ISCHE根据学者们的志趣设立常务工作组（Standing Working Groups）， 如有10个以上的学者联合提议，便可形成有关某一主题的小组。目 前已经形成了三个这样的常务工作组，其研讨主题分别为：教育史 中的性别；教育史中的交互影响；教师联盟与高等教育协会。
ISCHE创办的主要期刊有《教育史》 （Paedagogica Historica）和《国际教育史期刊》 （International Journal of the History of Education ），这两份期刊都创办于1995年。《教育史》在2002年 之前每年出版一期，自2002年后每年出版六期。同时， 还针对年会的主题出版特刊。 《教育史》查阅路径
研究教育与周围事物的关系的有：教育与文化变迁的关系，1500－1994、教育与现 代性、城市化与教育：城市是灯塔和明灯吗？、书籍与教育、教育与民族性、信仰与教育： 历史与比较、教育与不平等：历史上学校教育和社会分层的途径、社会变革中的学校教育： 历史与比较、历史上科学与技术对教育的影响、教育史上的国界与界限、科技福音：教育 史上的读写能力。 研究教师或学生的：教师职业的社会作用与发展、处于危机中的儿童和青少年。 研究新教育的：新教育:起源与变化 研究教育研究方法的：教育史研究视角的挑战。
1970年，通过问卷调查，24名最初的教育史学会成 员一致同意成立教育史学会，这个学会吸收来自不同学术 背景的会员，并且每年召开一次学术会议以促进这个学科 的发展。
1971年，澳大利亚和新西兰教育史学会正式召开第 一次会议， 这次会议只有24名学者参加，会议选举产生 了学会主席和秘书。
1973年，教育史学会的规模扩大到84人，其中有13 人来自新西兰。1977年，总人数上升到143人。1988年， 总人数超过了200人。到1995年，来自澳大利亚的学者 总数为200人，新西兰学者为40名，加拿大学者人数为3 名，并且还有来自英国、美国、墨西哥、日本等国的学者。
样本中选取了１９７８年——２００0年的共３０次年会主题。其中研究史的共有14 篇（其中研究教育体系中某一段教育的历史的有6篇；贯穿整个历史进行研究的有4篇；截 取历史中某一段研究的有5篇）；研究教育与周围事物的关系的有12篇；研究教师或学生 的有2篇；研究新教育的有1篇；研究教育研究方法的有1篇。 研究史的论文： 1、研究教育体系中某一段教育的历史的有：学前教育史、小学教学与课程史、中等教育： 制度、文化及社会的历史、高等教育和社会史、义务教育史、师范教育史。 2、贯穿整个历史的有：教育研究的历史、历史上的教育和体育运动研究、国际教育关系 史、历史上的教育革新。 3、截取某一段历史，按时间先后顺序有：古代教育史研究、宗教改革至启蒙运动教育新 研究、启蒙运动时期的教育研究、16至20世纪殖民地研究、19世纪教育政策研究。