幼儿园办园方案
幼儿园集团化办园工作方案6篇
幼儿园集团化办园工作方案6篇第一篇: 幼儿园集团化办园工作方案为贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发?2010?41号）及《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》，按照《贵州省集团化办园试点方案》的相关要求和《兴义市人民政府关于大力发展学前教育的实施意见》、《兴义市人民政府关于全面推进学前教育三年行动计划的意见》及兴义市教育局《兴义市集团化办园实施方案》的部署安排，我园作为坪东办幼儿园集团化办园的总园，担任坪东片区公民办幼儿园的指导工作。
为发挥总园作为片区示范园的龙头作用，实现提高总园与帮扶园的办园质量，达到共同进步的目标，特制订本实施方案。
一、指导思想开展集团化办园要以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发?2010?41号）及《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》精神为指导，认真践行科学发展观，以推进城乡幼儿园均衡发展为目标，充分发挥总园的示范办学优势，促进各幼儿园之间相互交流，帮助各幼儿园规范管理行为，提高管理水平，提升师资队伍素质，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展，共同提高幼儿园办园质量。
二、工作目标1、以坪东中心幼儿园为龙头，组建坪东办幼儿园管理集团，在本片区内形成“资源共享，优势互补，以强带弱，共同发展”的良好格局。
本着各帮扶园原有的法人地位不变，教师聘任自主、财务核算独立的基础上，逐步实现集团内“办园条件同改善，规章制度同完善，园务管理同规范，保教质量同提升”的工作格局。
2、制定《坪东办幼儿园集团化办园的实施方案》及相关章程，确定帮扶园名单。
三、实施步骤（一）准备阶段（20xx年4月—20xx年5月）1、了解各帮扶园的基本情况2、成立“坪东办幼儿园集团化办园”工作领导小组。
具体成员如下：组长：副组长：成员：3、召开辖区内幼儿园负责人会议，成立坪东办幼儿园集团化办园理事会。
理事会设理事长1名，副理事长2—3名，成员若干名。
幼儿园规范办园方案 幼儿园管理规范
幼儿园管理规范一、幼儿园的办园目标和宗旨1. 幼儿园是为了提供优质的教育服务，促进幼儿全面发展，培养积极健康的人格，促进幼儿的身心健康成长。
2. 幼儿园要积极展开家长教育，提高家长的教育意识和教育能力，形成家园合作的教育氛围，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。
3. 幼儿园要积极开展幼儿园园本课程实施和研究活动，以提高教育质量。
二、幼儿园的管理机构和管理体制1. 幼儿园应设立管理、教学、生活、卫生等部门，组织健全、职责明确。
2. 幼儿园应配备专任领导和管理人员，具有幼儿教育专业知识和管理经验，负责园务管理工作。
3. 幼儿园应设立幼儿园教师队伍，配备专业教育背景和教学经验的幼儿教师，确保教学质量。
4. 幼儿园应加强对教师的培训和评估，建立完善的教师管理制度。
5. 幼儿园要建立和健全园务决策、监督、考核等管理制度，确保园务管理效率和质量。
三、幼儿园的教育活动1. 幼儿园要根据幼儿的身心发展特点，确定幼儿园教育目标和教育方针。
2. 幼儿园要结合孩子的兴趣和特长，设计符合幼儿心理的教育活动，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 幼儿园要注重幼儿的自主性，引导幼儿积极参与教育活动，培养他们的创造性思维和实践能力。
4. 幼儿园要丰富教育资源，提供多样化的教育活动，包括艺术、体育、科学、社会实践等领域的活动。
四、幼儿园教师的管理和培训1. 幼儿园要注重对教师的综合素质的培养，提高教师的教育理论素养和实践能力。
2. 幼儿园应定期进行教师岗位培训和评估，依据培训情况和工作表现，给予相应的奖励和激励。
3. 幼儿园应加强对教师的指导和监督，确保教师的教育教学能力和业务水平。
4. 幼儿园要建立教师评价制度，帮助教师及时了解自己的教育教学工作的不足，并及时改进和提高。
五、幼儿园的安全保障和卫生管理1. 幼儿园要保证校园安全，健全安全管理体系，保障幼儿的安全。
2. 幼儿园要建立健全的卫生保健管理制度，定期对校园卫生进行检查和整改，确保校园环境清洁整洁。
办幼儿园方案
办幼儿园方案一、引言近年来，随着人们对幼儿教育的重视程度不断增加，办幼儿园成为了一项备受关注的事业。
办幼儿园不仅可以为社会提供良好的教育资源，还可以帮助家长解决孩子教育的难题。
本文将提供一份办幼儿园的方案，为有意投身幼儿教育事业的人们提供一些建议和指导。
二、办幼儿园的前期准备1. 确定办园类型根据自身的条件和资金的情况，可以选择办幼儿园的类型，例如民办幼儿园、公办幼儿园、合作办园等，要根据当地的市场需求和政策规定进行选择。
2. 确定办园地点选择合适的办园地点是办幼儿园的关键，要考虑交通是否方便、周边环境是否适宜幼儿成长、竞争对手的情况等因素。
同时，还要考虑到当地的人口情况和市场需求。
3. 筹集资金办幼儿园需要一定的资金投入，可以通过自筹资金、申请政府补助、寻找投资人等方式筹集资金。
同时，还要制定详细的财务预算，合理安排资金使用。
三、办幼儿园的教育管理1. 招聘教师和管理人员为了确保幼儿园的教育质量，招聘合适的教师和管理人员至关重要。
要求教师拥有相关的教育背景和资质证书，并具有爱心和耐心；管理人员要有管理经验和组织协调能力。
2. 制定教育教学方案制定科学的教育教学方案，根据幼儿的成长特点和学习需求，设计富有趣味性和互动性的教学活动，注重综合素质的培养。
3. 定期进行教师培训幼儿教育是一个不断发展的领域，教师要不断提升自己的教育教学能力。
定期进行教师培训，提供专业知识和教学技巧的培训，帮助教师不断提高专业水平。
4. 建立健全的家长沟通机制与家长的良好沟通是幼儿教育中至关重要的一环。
建立家长微信群、开展家长会议、定期发送幼儿园通讯等方式，与家长保持良好的互动和交流，帮助家长更好地了解幼儿的学习和成长情况。
四、办幼儿园的经营管理1. 制定收费标准根据当地的市场需求和竞争情况，合理制定收费标准。
要考虑到自身的成本和服务质量，确保收费标准既能满足经营的需要，又能满足家长的需求。
2. 建立财务管理体系建立健全的财务管理体系，明确收入和支出的来源，并进行相应的记录和核算。
办园特色实施方案
办园特色实施方案一、方案背景与目标在现代社会，幼儿园的特色办园已经成为学前教育发展的重要趋势。
通过开展特色办园，可以进一步提高幼儿园的办学水平，吸引更多的家长选择该园，并提高幼儿园的社会影响力。
本方案旨在通过制定特色办园实施方案，为幼儿园的特色办学提供指导和支持，提高幼儿园的教学质量和特色表现。
二、方案内容与实施步骤1.确定办园特色首先，通过市场调研和家长反馈，确定幼儿园特色。
特色可以从教育理念、教学模式、课程设置等方面进行选择。
例如，可以选择以素质教育为特色，通过培养幼儿的创新思维和独立能力，打造幼儿园的特色品牌。
确定好特色后，制定相应的方案。
2.组织团队力量特色办园需要组织专业团队来实施，包括教研团队、师资团队、管理团队等。
教研团队负责开发特色课程和教学资源；师资团队负责授课和指导学生；管理团队负责整理特色办学相关资料并进行宣传。
每个团队都应由专业人员组成，确保实施方案的顺利进行。
3.制定特色课程根据幼儿园的特色和教育目标，制定特色课程。
特色课程应该符合教育部的教学要求，并结合幼儿园的实际情况进行具体设计。
课程设置应包括核心课程和特色课程。
核心课程为幼儿园的教学基础，特色课程为幼儿园的教育特色。
特色课程的设置应该有针对性，并注重培养幼儿的兴趣和创造力。
4.培训教师队伍特色办园需要有一支高素质的教师队伍。
为了提高教师的教育水平和专业能力，幼儿园要开展相关的培训活动。
可以邀请外部专家进行讲座和培训，也可以通过内部教研活动进行交流和学习。
培训的内容包括教育理念、教学方法、特色课程等方面。
通过培训，提高教师的专业能力和教学水平。
5.营造特色环境特色办园需要营造良好的教育环境。
幼儿园应该精心设计教室和活动场所，以符合特色办学的需要。
此外，还应加强校园文化建设，形成积极向上的学习氛围。
可以通过举办特色活动、展示学生作品等形式，提高幼儿园的知名度和形象。
6.宣传特色办学特色办学的成功需要得到认可和支持，因此需要加强宣传工作。
幼儿园集团园办园实施方案
幼儿园集团园办园实施方案一、前言幼儿园是孩子们成长的乐园，是他们接受教育的重要阶段。
为了更好地提高幼儿园的教育质量，我们制定了幼儿园集团园办园实施方案，旨在规范园办园工作，促进园所教育的全面发展，确保孩子们获得优质的教育资源。
二、园所定位我们的园所定位为以“幸福成长，快乐学习”为办园宗旨，以培养快乐健康的孩子为目标，注重幼儿身心健康的全面发展，倡导以幼儿为中心的教育理念，促进幼儿个性化、多元化、综合化发展。
三、教育目标我们的教育目标是培养具有健康体魄、积极心态、自主学习、团结合作、创新能力和跨文化意识的幼儿。
通过提供丰富多彩的教育活动和环境，引导幼儿主动参与，培养他们的学习兴趣和能力，使其在快乐中学习，在学习中成长。
四、教育内容我们将开展丰富多彩的教育活动，包括但不限于游戏、手工、音乐、舞蹈、绘画、科学探究等，为幼儿提供多元化的学习体验，激发他们的好奇心和求知欲，促进他们在探索中学习，在实践中成长。
五、教育方法我们将采用多元化的教育方法，包括但不限于情景教学、体验教学、游戏教学、讨论教学等，通过灵活多样的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，提高教育的有效性和趣味性。
六、教育环境我们将打造温馨、安全、健康、美丽的教育环境，为幼儿提供良好的成长空间和条件。
在教室、活动室、游戏区、休息区等各个环境中，我们将注重环境的布置和氛围的营造，让幼儿在舒适的环境中感受快乐学习。
七、师资队伍我们将建立高素质的师资队伍，注重教师的专业素养和教育情怀，为幼儿提供优质的教育服务。
我们将加强教师培训和交流，提高教师的教育水平和教学能力，使他们成为教育引领者和孩子们的良师益友。
八、家园合作我们将积极与家长合作，建立良好的家园关系。
通过家长会、家访、家长课堂等形式，加强家园沟通和合作，共同关注幼儿的成长发展，形成教师、家长、社会共同育人的良好局面。
九、总结通过制定幼儿园集团园办园实施方案，我们将全面提升园所的办园质量，促进幼儿的全面发展，为孩子们创造一个快乐健康的成长环境，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
幼儿园集团化办园工作方案6篇
幼儿园集团化办园工作方案6篇幼儿园集团化办园工作方案1：一、背景和目标随着城市化进程的加快和人口流动的增加，幼儿园规模不断扩大，为了提高幼儿教育的质量和管理效益，我们决定实施幼儿园集团化办园。
本方案旨在建立一体化的管理体系，实现资源共享和优势互补，提高幼儿园的整体竞争力。
二、方案内容1.建立幼儿园集团总部：设立一个集团总部，负责制定统一的管理制度和操作规范，协调各个分园的工作，提供教育、培训、人力资源等支持。
2.分园独立运营：每个分园保持一定的独立性，负责本园的日常管理和运营工作，但需要按照总部的管理要求，执行统一的教育教学方案和质量标准。
3.资源共享：通过集团化办园，各个分园之间可以共享教育资源，如师资、教材、教具等，提高教学质量和效果。
4.优势互补：各个分园之间可以依托各自的特色和优势，进行互相借鉴和学习，提高幼儿园的整体水平和竞争力。
5.教师培训和交流：建立全园统一的教师培训和交流机制，定期组织教师培训和研讨会，提高教师的专业素养和教育教学水平。
6.家长参与和反馈：加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会，听取家长的意见和建议，改进工作。
三、实施步骤1.成立幼儿园集团化办园工作小组，制定具体实施方案和时间表。
2.建立幼儿园集团总部，明确总部的职责和权限。
3.制定统一的管理制度和操作规范，推行分园独立运营和资源共享。
4.组织教师培训和交流活动，提高教师的专业素养和教育教学水平。
5.加强与家长的沟通和合作，提高家长满意度。
6.定期评估和总结工作效果，及时调整和改进工作。
幼儿园集团化办园工作方案2：一、背景和目标幼儿园集团化办园是当前幼儿教育领域的发展趋势，其目标是提高教育教学质量和管理效率，提升幼儿园整体竞争力。
本方案旨在推行集团化办园，加强各个分园之间的合作和资源共享。
二、方案内容1.建立幼儿园集团化办园中心：设立一个集团化办园中心，负责统筹和协调各个分园的工作，提供教育、培训、人力资源等支持。
幼儿园办园方案
幼儿园办园方案一、引言幼儿园是为3至6岁儿童提供教育和照顾的重要场所。
为了保障儿童的健康成长和全面发展，幼儿园办园方案非常重要。
本文将介绍一个完善的幼儿园办园方案，旨在提供一个适宜的学习环境，促进儿童的身心发展。
二、办园目标1.培养儿童的自理能力：通过日常生活的自我管理和照顾，培养儿童的自理能力和独立性，为其日后的成长做好准备。
2.促进儿童的智力发展：通过提供丰富多彩的活动和游戏，培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3.发展儿童的社交能力：通过多样化的集体活动，培养儿童的合作意识、交流能力和友谊感。
4.关注儿童的身心健康：提供良好的饮食、卫生和健康保健服务，保障儿童的身心健康发展。
三、教学内容和方法1.启蒙教育：通过游戏和趣味活动，引导儿童对周围环境的观察和认知，培养其好奇心和探索欲望。
2.基础知识教育：以绘本、歌曲等形式，教授儿童基本的语言、数学和科学知识。
3.体育和艺术教育：通过体操、游戏和绘画等活动，培养儿童的运动技能和艺术素养。
4.情感教育：注重培养儿童的情感和价值观，提倡友善、尊重和团队合作的精神。
四、教学环境和设施1.教室：采用宽敞明亮的教室，配备舒适的座椅和桌子，以提供良好的学习环境。
2.操场：建设安全、开放的操场，供儿童做体育运动和户外游戏。
3.图书角：设置丰富多样的图书，激发儿童的阅读兴趣和培养语言能力。
4.艺术角：提供绘画、手工等艺术材料，培养儿童的创造力和审美能力。
5.卫生设施：确保幼儿园的卫生设施完善，包括洗手间、洗澡间和医疗室等。
五、教职员工和家长配合1.教职员工：配备具备幼儿教育专业知识和经验的教师和保育员，提供专业的教育和照顾服务。
2.家长配合：鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动和家校合作，共同关注儿童的发展和成长。
六、健康保健措施1.健康检查：定期对儿童进行健康检查和疫苗接种，确保儿童的身体健康。
2.饮食安排：提供均衡营养的膳食，避免过多的高糖和高脂食物，保障儿童的饮食健康。
幼儿园集团化办园工作方案
幼儿园集团化办园工作方案一、背景介绍随着城市化的不断推进，幼儿园的数量和规模不断扩大，单一幼儿园的办园模式已逐渐无法满足市场需求。
因此，幼儿园集团化办园模式应运而生，其通过多个园区的统一管理和资源共享，提高了幼儿园的综合竞争力。
二、集团化办园的优点1.资源共享，提高综合竞争力。
通过集团化办园，多个园区可以共享教育资源、物资采购和教学设备等，从而更好地发挥资源优势，提高综合竞争力。
同时，通过共同的招生渠道和广告宣传，也有利于提高品牌知名度。
2.管理标准化，提高幼儿园管理水平。
集团化办园可以借鉴国内外先进幼儿园的管理经验，提高管理标准化水平。
通过制定统一的工作流程和管理制度，提高教职工的教学、管理水平和服务能力。
3.师资培训，提高教师专业素养。
集团化办园可以通过园区间师资交流和技术培训等方式，加强教师专业素养提升，提高教学质量和服务水平。
三、幼儿园集团化办园工作实施方案在实施幼儿园集团化办园前，需要制定具体的工作方案。
以下是一个可能的实施方案：1. 建立集团化办园的管理机构和工作小组建立集团化办园的管理机构和工作小组，负责规划和协调集团化办园的工作，制定相关政策，解决集团化办园中出现的问题。
2. 统一办园管理制度制定并实施统一的办园管理制度，包括招生、课程设置、师资管理、教学质量管理等方面，以确保各园区统一标准，提高管理效益。
3. 教育资源共享互通有无，加强各园区间教育资源共享，从教育教学设施、教学器材、师资力量等层面逐步实现整合。
4. 师资培训加强师资力量培训，包括在园师资培训、校外培训、国内外考察交流等，提高幼儿教育专业水平及能力。
5. 统一财务管理建立集团化财务管理制度，包括预算管理，采购管理，资金管理等，实现集团会计、审计、自检管理，确保财务管理工作的规范，减少管理成本。
四、小结幼儿园集团化办园模式是一种迎合市场需求，提高幼儿园综合竞争力和管理水平的办园模式，其优势和实施方案如上所述。
在实际操作过程中，需要针对不同地区、不同幼儿园的实际情况，制定相应的工作方案，以提高幼儿教育质量和幼儿园管理水平。
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幼儿园办园方案一、指导思想二、办园机构三、具体实施办法(一)办园理念:国学为根、幼儿为本(二)培养目标:健康友爱、突出个性、合作创新国学教育就是中国传统教育得主要内容,早期教育一直使用经典启蒙读物对幼儿实施国学教育。
改革开放以来,随着社会主义精神文明建设得不断深入,传统美德教育逐渐成为学校德育得重要组成部分。
近年来,党与国家高度重视青少年思想品德教育,强调从幼儿抓起。
这样,以传统文化经典为主得幼儿园国学教育应运而生。
一、建立科学得幼儿国学教育目标体系国学得内容范围很广,涉及到传统文化得方方面面。
幼儿园开展国学教育既要遵重国学得系统性,又要符合幼儿身心发展得规律与特点,建立科学得目标体系。
所谓科学,既指准确定位内容范围,适量而不求多。
又指认真选择具体内容,进行“去粗取精”,以避免消极因素得负面影响。
总括起来,可以包括以下七个主要方面。
(一)经典蒙童读物蒙童读物就是国学启蒙得入门知识,就是幼儿园国学教育得常见内容。
小班孩子主要以诵读《弟子规》、《三字经》、《千字文》为主。
这些读物语句短小、声韵性强,容易取得成就感,让孩子在快乐读书中成长;中班主要以诵读《朱子治家格言》、《诫子书》、《声律启蒙》为主。
这几种读物得特点就是散句居多,诵读时需要一定得语言基础,教师应帮助孩子断句,引导孩子慢慢诵读;大班主要以《增广贤文》、《幼学琼林》、《黄帝内经》等为主。
(二)重要文史典籍蒙童读物就是以行为习惯规范教育为主,文史典籍则就是侧重做人道理得教育与熏陶。
幼儿时期引导孩子读经典,主要就是利用儿童期记忆力强得特点,将典籍中闪光得语言融入记忆,使孩子受益终生。
主要内容有:《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《周易》、《老子》、《庄子》等。
这些内容文字较多,句子含义较深,多数文字难懂。
由于孩子得学习与理解能力有限,教师可以有选择地引导孩子诵读,不能全篇诵读,否则容易影响孩子得学习兴趣。
有条件得幼儿园可以组织教师从中抽取出部分内容,开发校本教材,供学习使用。
(三)历代诗词名篇中国历代诗词名家积累了浩如烟海得优秀篇章,这些闪光得诗词就是国学得重要组成部分,就是对孩子进行爱国主义教育、民族传统教育,培养良好道德情操得优秀教材。
由于古代诗词较多,诵读时必须选择经典作家得代表作品。
(四)精美古典音乐音乐启蒙教育就是一种熏陶式教育,需要受教育者在耳濡目染得环境中受到教育。
心理学研究证明,零岁到三岁期间人得听觉神经发展到60%～80%。
孩子早期听到得音乐,只要一遍就深入到心灵得深处终生不忘。
所以,三岁之内要让孩子多听中国古典音乐,具体方法可以就是教师或家长与孩子一起听,也可以将优美音乐作为孩子活动得背景。
(五)历代书法作品汉字书法就是中国得独特艺术,也就是民族文化得骄傲。
继承与发扬书法艺术,应该从娃娃抓起,幼儿国学教育理应承担起这一责任。
幼儿年龄小,对文字与图形理解有限,书法教育应以兴趣为主,要让孩子边玩边学,不能一开始就要求孩子运笔临摹,那种功利性得书法学习,影响孩子得身心健康成长,应该坚决摒弃。
教师上课时可以讲有趣得书法家故事,让孩子对书法有感性认识,对书法名家产生祟拜心理,以此来引导孩子对书法得兴趣。
(六)传世经典国画中国国画就是世界艺术宝库得珍品,在人类美术史上有着重要得地位,历代画家积累了琳琅满目得作品,为我们提供了丰富得美术资源,也就是开展幼儿国学教育得重要内容。
有专家认为,孩子在幼儿园时期欣赏中国古典名画,有助于形成热爱祖国文化得情感,培养图形认知能力,提高美术欣赏能力。
具体做法就是:幼儿园学习与生活环境中可以定期张挂中国名画,教师不作讲解,如果孩子感兴趣可以适当介绍。
家长可在教师指导下,选择经典得国画装饰孩子得生活空间,让孩子在浓厚得美术氛围里受到熏陶。
国画欣赏得顺序就是先近代后古代,最后视孩子得兴趣张挂石刻等内容。
(七)文明礼仪常识文明礼仪教育就是幼儿教育得重点,就是不可缺少得基本修养。
从人类认知规律瞧,幼儿时期就是培养孩子礼貌习惯得关键期。
利用国学知识中得礼仪内容引导孩子形成文明礼貌习惯,就是幼儿园与家庭得重要任务。
传承古典礼仪要重点选择“孝敬父母、尊老爱幼、爱护公物、知恩图报”等内容。
此外,还可以与现代礼仪教育相结合,让孩子在游戏与活动中学会与人相处,了解公共场所、特殊活动、传统节日、民族风俗等方面得礼仪知识。
当然,对传统礼仪中与时代精神相悖得内容必须剔除。
二、幼儿园开展国学教育得途径与方法开展幼儿国学教育,要选择合适得途径与方法,符合幼儿接受规律与能力。
决不能用“成人化”得方式去教孩子学习国学,否则会适得其反。
笔者在理论研究与总结实践经验得基础上,梳理出五种主要途径与方法。
(一)环境熏陶幼儿学习国学需要良好得客观环境,需要家园配合,在孩子生活学习得场所张挂相关得国学内容。
如,学习《弟子规》时可将原文分解成若干块,制成挂图随进度张挂,为孩子创造提倡国学、热爱国学、学习国学、实践国学得环境。
家长应该与孩子一起学习,用自身得榜样作用影响孩子进步。
(二)诵读识记诵读识记就是幼儿学习国学知识得重要方法,目标就是通过诵读达到熟练记忆得程度,以利于孩子在生活中慢慢理解与运用。
具体方法可以用光盘导读、教师领读、领读与跟读结合、集体诵读、个体诵读、集体背诵等方法。
要求就是以诵读为主,教师不必主动讲解,有兴趣得孩子问到时可以根据情况适当精讲。
(三)故事启蒙许多国学经典都包含着生动得小故事。
如,《三字经》中“择邻处、断机杼,香九龄、能温席”等等。
运用生动得故事,可以将抽象得国学知识变成生动形象得生活语言,提高教育效率。
有专家认为,用50个故事就可将《弟子规》全文化成生动得生活教材,让孩子受到与经典原文一样得启蒙教育。
(四)游戏巩固喜欢游戏就是孩子得天性,游戏就是幼儿教育得重要形式。
教师与家长可以将国学内容编成各种小游戏,让孩子在游戏中巩固所学知识,体验学习快乐。
如,背诵竞赛、情境表演、合力闯关、故事会等游戏。
将国学内容与游戏结合,有利于发挥孩子得特长,调动学习国学得积极性,收到事半功倍得效果。
(五)生活应用国学学习得目得在于生活应用。
教师要有意识地引导孩子在园里形成热爱集体、关心她人得良好风气,养成讲文明、懂礼貌、好学上进得行为习惯。
家长要引导孩子将国学知识运用到生活起居、学习游戏、小朋友交往等各方面,使她们成为尊敬父母、善待她人、热爱劳动、自理自立得好孩子。
儿童就是祖国得未来,加强儿童行为习惯养成教育就是广大幼教工作者义不容辞得责任。
开展国学教育,培养儿童良好人格,形成遵守社会公德得习惯,打好做人基础,这就是功在当今、利在后世得大事情。
广大幼教工作者应该加强国学教育理论与实践研究,提高国学教育水平。
二、幼儿园班级设置幼儿园编制为:9个班,每班25人,共计225名幼儿。
三、教育理念本幼儿园以专业教育理念为指导思想,同时强调双语教学重要性,实施启发式教学法,激发儿童独立思考能力与创新意识,让儿童感受、理解日常事物产生与发展得过程,帮助幼儿建立探索精神与创新思维习惯,从小培养幼儿处理事情得能力、获取新知识得能力、分析与解决问题得能力、语言文字表达能力以及团队协作能力。
四、教育内容本幼儿园得教学内容,以教具得种类进行区分,分为五类,即日常生活练习、感观教育、语言教学、数学教育与自然人文教育。
五大类教学内容都就是通过幼儿使用教具来完成教学任务得。
幼儿在教师得协助下反复练习,经过自我教育、自我修正得学习过程,能够很好地开发智力,提高能力,展现个性,陶冶情操。
(一)日常生活练习日常生活练习教育包括基本动作、照顾自己、生活礼仪、维护环境等动作教育。
旨在训练幼儿大小肢体动作与手眼协调能力,使其适应环境,培养独立生活、互助、爱护公物等良好习惯。
(二)感观教育感观教育时提高人类智能得基础。
本幼儿园得感观教育依教具得类别分为视觉教育、味觉教育、听觉教育、触觉教育与嗅觉教育。
其直接目得时培养幼儿感觉得准确性与敏锐性,间接目得时培养幼儿对事物得观察、比较、判断得能力。
(三)数学教育本幼儿园数学教育得内容分为:学前准备;1至10得认识;十进制及单位名称介绍;连续数;计算与记忆;四则运算与分数。
主张数学教育应从感观训练着手,养成观察、分析以及专心与逻辑得习惯后,再借着数学教具与教学活动,并运用序列、配对、分类得教学方法,通过教具得重复操作,让幼儿获得数与量得感性与理性得概念,再进入四则运算中,培养其逻辑思维能力。
(四)语言教学本幼儿园得语言教学强调掌握幼儿得敏感期,给予充分得听、说、写、读得刺激,语言教学得内容包括听觉练习、口语练习、视觉练习、运笔练习以及认字与阅读等。
目得在于让幼儿自然练习书写与阅读,进而能表达思想,与人沟通。
(五)自然人文教育本幼儿园自然人文教育得内容包括自然教育、史地教育、音乐教育、美术教育等。
其中包括了动植物学、天文学、地质学、历史、音乐、绘画等与人类生存环境相关得知识。
目得在于培养幼儿对外界事物得了解,建立正确得世界观、人生观,以适应社会环境,进而能维护自然环境,改善社会环境,创造健康得人类生活。
五、教学课程(一)日常生活教育日常生活练习一方面训练幼儿掌握各种日常生活技能,另一方面培养她们独立生活得自信心,逐步为其将来得家庭生活与社会生活奠定基础。
本幼儿园得日常生活教育包括: 自己使用生活用具,如拿奶瓶、小汤勺、玩具等; 照顾自己,如洗手、洗脸、穿衣等爱护环境,如撒水、扫地、开窗等;实际操作,如穿珠、倒水等小肌肉得手眼协调动作; 礼节,如小声说话、问候、吃饭礼节等;(二)感官教育感观训练就是认知乃至辩异得开始及培养幼儿智力得基础。
利用各种精美得教具,把握各感官得敏感期,由浅入深,让幼儿耳聪目明。
培养她们认真、准确、敏锐得认知、辨别、比较分析等习惯。
(三)数学教育由感官得训练,进一步让幼儿借助实物及时代格林教具,从量得实际体验,到数得抽象认识。
自少到多,进入加、减得计算,逐步培养幼儿得数学心智与分析整合得逻辑思维。
在此过程中,决不让幼儿感到繁与难,以致厌恶数字、害怕数学。
(四)语言教育语言教育就是幼儿时期特别重要得问题。
本幼儿园强调父母与教师应该用清晰得语言、正确得词语与幼儿交谈,并且要以讲故事、唱儿歌、物品认识等方式,提高她们得语言能力,培养良好;得表达方法,激发她们得交流欲望。
(五)音乐与艺术除经常让幼儿接触各种优美得听、视、触觉得环境外,在活动中激发幼儿以她们学到得技巧来表达她们得美感,培养其才艺,陶冶其性情。
(六)自然科学以简单而实用得教具,利用幼儿得好奇,扩展其对大自然认知得宽度与深度,培养她们爱观察、善辨别与分类归纳乃至探索研究得科学方法与精神。
(七)运动运动帮助幼儿在生理、心里成长各阶段得平衡发展,并使幼儿在各种游戏或团体运动中得到思考、创造与表达得机会,从而使她们成为独立、自信而进取得个体,为进入到团体行动与社会合作得生活领域做准备。