创建一校一品特色学校的相关建议
一校一品创建工作方案（5篇）
一校一品创建工作方案我校为全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生体质健康为工作出发点，培养学生的创新精神和实践能力，从而积极实施“一校一品”工程。
通过学校有计划地把课外活动与课堂教学相结合，把校本课程和综合实践相整合，使每名学生都能掌握一项自己感兴趣的特长技能，从而强健体魄，陶冶情操，完善人格，为学生的终身发展奠定基础。
为努力提升学校品味，促进学校特色发展，结合我校实际，特拟定我校“一校一品”(跑操)创建实施工作方案。
一、指导思想以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。
从锻炼学生的自身素质出发，培养学生的双基能力，加强学生的体能技能训练。
将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。
二、具体目标1、加强学生的基本动作训练，完善学生的各项身体素质，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、加强学生基本动作与音乐的组合训练，本学期基本动作学生全员过关，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
三、实施过程：创建分三个阶段进行第一阶段：准备阶段(____年____月)1、制定计划，成立“一笑一品”创建工作领导小组组长：吴小平副组长：吴志坚、曾建国成员：江小弟、蔡磊各班班主任2、召开领导小组会议，分析情况，制定计划，明确分工，进一步落实操作方案。
第二阶段：实施阶段(____年____月-____年____月)根据操作方案开展创建活动，制定方案对各年级进行过关奖惩活动。
2024年一校一品创建方案范文
2024年一校一品创建方案范文一校一品创建方案范文如下：2024年，学校决定实施一校一品计划，以丰富校园文化，推动学校品牌建设。
本方案旨在通过精心设计和实施，为学校每个班级或单位打造独具特色的“一校一品”，以促进师生间的交流互动，增强校园凝聚力。
具体措施如下：一、校园文化传承学校将组织班级或单位建立特色化的校园文化品牌，弘扬校园精神，形成共同的价值认同。
每个班级或单位将以自己的标识和口号展示团结和活力，激发师生的归属感和认同感。
二、学生参与设计学校将鼓励学生积极参与“一校一品”设计，培养他们的创意思维和团队合作能力。
学生可以通过图画、手工制作等形式，展现自己的独特见解和想法，使每个班级或单位的“一校一品”更具个性化和创意性。
三、品牌推广与活动学校将组织各班级或单位展示和推广自己的“一校一品”，通过校园广播、宣传栏等方式进行宣传推广。
同时，学校还将举办“一校一品”展示活动，邀请专家评审和校园社区参与，以提高“一校一品”的知名度和美誉度。
四、成果评选和奖励学校将设立“一校一品”评选奖励制度，对表现突出、影响深远的班级或单位进行表彰和奖励。
通过评选活动，激发更多班级或单位的参与和创造力，推动校园文化建设不断向前发展。
五、后续跟进和管理学校将建立健全的“一校一品”管理机制，定期开展跟进和评估工作，及时总结经验，推动“一校一品”工作的持续发展。
同时，学校将加强对“一校一品”品牌形象的维护和传承，确保校园文化建设取得长足进展。
通过实施“一校一品”计划，学校将进一步促进师生间的情感交流和文化互动，扩大校园影响力和凝聚力，实现教育教学目标和学校品牌建设的双赢局面。
愿我们共同为一校一品计划的成功实施努力奋斗，为学校的未来发展探索出新的道路和方向。
一校一品一特色的学校方案(通用篇)
一校一品一特色的学校方案(通用篇)一、引言随着教育体制改革的不断深化，学校方案的制定变得愈加重要。
一个好的学校方案不仅能够满足学生全面发展的需求，还可以提高学校的整体竞争力。
本文旨在提出一种通用的“一校一品一特色”的学校方案，以满足学校普遍需求，提升学校综合实力。
二、目标与理念1. 目标：通过推行“一校一品一特色”的学校方案，旨在培养高素质、有创造力、具有综合能力的学生，提升学校的综合实力和社会声誉。
2. 理念：本学校方案的理念是多样性发展，注重学生的个性化需求，创造适合学生的学习环境，培养学生的综合素质。
三、学校特色与核心品牌1. 学校特色：每个学校都应该有自己的特色，以提高学校的整体竞争力。
学校特色可以包括教学模式、学科设置、教师素质等。
例如，以信息技术教育为特色的学校可以通过开设IT课程、组织编程竞赛等方式，提升学校在信息技术方面的声誉和竞争力。
2. 核心品牌：每个学校应该有自己的核心品牌，以提高学校的知名度和吸引力。
核心品牌可以是学科、项目、特色班级等。
例如，以STEM教育为核心品牌的学校可以通过推行STEM课程、组织STEM实践活动等方式，吸引优秀的学生和教师，提高学校的整体水平。
四、学科设置与课程模块1. 学科设置：学校应根据学生的兴趣和需求，合理设置学科，包括常规学科和特色学科。
常规学科可以根据国家课程标准来设置，特色学科可以根据学校特色和发展需求来确定。
同时，学科设置应具有多样性，以满足不同学生的学习需求。
2. 课程模块：学校应提供丰富多样的课程模块，包括必修课、选修课和拓展课程。
必修课应覆盖基本学科知识，选修课应满足学生特长和兴趣，拓展课程则可以通过开展社团活动、实践课程等形式，培养学生的综合素质和实践能力。
五、教师队伍建设1. 聘请优秀教师：学校应通过公开招聘和内部选拔等方式，聘请优秀教师。
优秀教师应具备良好的教育背景、专业知识和教学能力，能够为学生提供高质量的教育资源和指导。
一校一品一特色的学校方案
一校一品一特色的学校方案一、学校概况本校位于美丽的乡村风景区，占地面积200亩。
校园环境优美，建筑风格独特。
学校秉承“品德、智慧、健康”教育理念，注重培养学生的全面发展，致力于打造一所具有自己特色的学校。
二、学校核心价值观学校的核心价值观是“勤学、节俭、诚信、进取”，鼓励学生勤奋学习，注重节俭生活，强调诚信为本，勇于进取。
三、学校特色教育1. 学科特色教育本校注重学科教育，设立了“动手实践”、“科学探究”、“艺术创作”等学科特色课程，引导学生在实践中探索，发现问题，培养创新思维和动手能力。
特地引入一流的师资力量，在各学科领域拥有专业的老师，为学生提供优质的学习资源和指导。
2. 人文特色教育本校鼓励学生参与各种社团和俱乐部，如文学社、艺术团、运动队等，通过各种活动培养学生团队协作能力和领导能力。
学校还注重培养学生的文化素养，每年举办各类课外文化活动，如书法展、演讲比赛、艺术节等，丰富学生的课外生活，培养学生审美情趣和品位。
3. 综合素质教育本校特别注重学生的综合素质培养，通过军事训练、科技创新、社会实践等方式，全面提升学生的身心发展。
学生每周进行一次军事训练，培养学生的纪律意识和团队合作精神；每学期开展一次科技创新实践活动，鼓励学生自主探索和创造；每年组织学生社会实践活动，拓宽学生的视野和社会经验。
四、学校办学思路1. 引进优秀师资学校注重引进优秀师资，建立一支高水平的教师队伍。
每年组织教师招聘，重点选拔具有专业素质和较高教育水平的教师，确保学校教学质量和管理水平。
2. 心理教育体系学校建立完善的心理教育体系，设立心理辅导中心，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理困扰，培养健康的人格和成熟的情商。
3. 专业实践机构为了提高学生的实践能力，学校与当地企业、机构建立合作关系，成立专业实践机构，为学生提供实践机会。
学生可以在实践机构中参与真实的工作项目，锻炼实际操作能力。
四、学校发展规划1. 建设绿色校园学校计划将校园打造成绿色环保校园，推行垃圾分类、节水节电等环保措施。
一校一品一特色的学校方案范文(精选6篇)
一校一品一特色的学校方案范文(精选6篇)“一校一品”建设是指各中小幼在传承学校的办学历史与优良传统的基础上，结合教育改革发展的形势，形成自身的办学特色品牌。
以下是小编整理的一校一品一特色的学校方案范文(精选6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
一校一品一特色的学校方案为了认真落实落实市教育局“校园文化建设实施方案”精神，营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境，我校于本学年进一步加大了校园文化建设工作力度。
现将各项工作汇报如下：一、学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，多次召开专题会议反复研究论证，结合校园布局结构合实际情况，制定了我校校园文化建设发展规划：校园建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。
20xx年以食宿大楼建设和食堂建设为重点；20xx年以绿化美化、场地硬化、人文建设为重点。
经过两年的努力，把光武中学建设成为环境幽雅整洁，结构布局合理，人际关系和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。
二、依据学校校园文化建设发展规划，认真制定了《光武中心学校校园建设工作实施方案》，详细安排部署了我校20xx年校园文化建设的各项活动内容，明确任务，责任到人限时完成任务。
三、组织全体教职工认真学习《光武中心学校校园文化建设实施方案》，引导全校教职工认真领会精神，充分认识校园文化建设现实意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全校上下互动，积极配合，形成对校园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。
四、开展的主要工作（一）校风建设：1、领导班子思想建设。
（1）组织引导党员，特别是中层以上干部认真学习、结合分管部门的工作实际，以实际行动实践"科学发展观"重要思想。
认真学习教育法规，增强了班子成员的自律意识。
我校领导班子积极倡导不断学习、终身学习的新理念，努力创建师生共同学习、共同提高、共同进步的学习型学校。
中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见
中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见中小学校“一校一品”党建文化建设工作意见一、概述近年来，中国共产党党建工作的重点逐渐向基层延伸，中小学校党建工作也日益受到关注。
为了推动中小学校的党建工作，提高党建工作的质量，建设有特色的党建文化，推动学校教育事业的发展，我们提出了以下中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见。
二、工作目标1. 建设党支部为核心的中小学校“一校一品”党建文化品牌，形成独具特色的中小学校党建文化。
2. 构建健全的党委、支部组织体系，推动党建工作与学校发展相互促进。
3. 加强党员教育培养，培养优秀师生，为学校的教育教学事业提供有力的支持。
三、工作重点1. 强化组织建设（1）完善学校内部各级党组织设置，确保党组织的覆盖率和党员组织的质量。
（2）加强党员队伍建设，落实好党员发展工作，选拔优秀党员担任学校中层领导职务。
（3）加强党员知识培训，提高党员的思想政治素质和业务能力。
2. 创新党建机制（1）发挥党支部的作用，加强党支部的带头示范作用，引导全体教职员工积极参与党建工作。
（2）推行“互联网+党建”，利用现代科技手段开展线上党建工作，提高党建工作的覆盖面和时效性。
（3）创新党员教育方式，组织开展主题党日活动、党课讲座、读书会等形式多样的党员教育活动。
3. 建设文化品牌（1）发挥学校特色，围绕学校的办学理念和办学定位，打造具有学校特色和地方特色的党建品牌。
（2）注重党建文化的宣传，通过校报、校刊、校园广播等宣传媒体，让党建文化融入学校的教育教学和校园生活中。
（3）加强与家长和学生的互动交流，提供更多的家校共育活动，将党建文化融入家庭教育中。
四、工作措施1. 加强组织领导（1）学校党委要切实担负起党建工作的领导责任，加强对党建工作的组织领导和督导检查。
（2）学校应成立专门的党建工作领导小组或办公室，负责党建工作的组织协调和具体实施。
2. 加强队伍建设（1）加强党员干部培养和选拔，建立健全的干部培养机制，并通过考核和评价激励党员干部的工作积极性。
“一校一品”方案范例（三篇）
“一校一品”方案范例是指根据不同学校的特色和优势，让每所学校都有自己独特的特色产品或品牌。
这一方案旨在提升学校的形象和知名度，增加学校的竞争力和吸引力。
下面是关于____年“一校一品”方案的详细介绍。
一、背景随着社会的发展和经济的进步，教育领域也面临了新的挑战和机遇。
为了提高学校的知名度和形象，吸引更多的人才和资源，以及满足学生和社会的需求，发展“一校一品”方案成为一项迫切的任务。
二、目标1. 提升学校的形象和知名度，增加学校的竞争力和吸引力；2. 发展学校特色产品或品牌，满足学生和社会的需求；3. 激发师生的创新意识和创业精神，提升学校整体的教学质量和影响力。
三、实施步骤1. 调研和分析：通过对学校资源、地域特色、师生需求等方面的调研和分析，确定学校的特色和优势，为发展“一校一品”做好准备。
2. 制定发展计划：根据调研和分析的结果，制定详细的发展计划，明确目标、任务、时间表和责任人。
3. 扶持和培训：为有发展潜力的项目和团队提供相应的扶持和培训，包括资金支持、导师指导、创业培训等，帮助他们实现“一校一品”。
4. 推广和宣传：通过各种渠道和方式，包括线上线下宣传、社交媒体、新闻报道等，推广学校的特色产品或品牌，增加知名度和影响力。
5. 监测和评估：定期监测和评估学校的特色产品或品牌的发展情况和效果，根据评估结果进行调整和改进。
四、具体措施1. 文化类：有些学校具有独特的文化底蕴和传统，可以发展具有代表性的文化产品，如书法、剪纸、艺术表演等。
2. 制造类：有些学校在工程和制造领域有较强的实力，可以开展相应的制造项目，如机器人、无人机等。
3. 创新类：有些学校在科研和创新方面具备优势，可以发展一些创新型产品，如新能源、智能家居等。
4. 体育类：有些学校在体育领域具有一定的竞争力，可以发展相关的体育产品，如篮球、足球等。
5. 农业类：有些学校在农业和环保方面有独特的地理和资源优势，可以发展农业产品或绿色环保产品。
一校一品一特色方案
一校一品一特色方案
随着人口的增长和教育的普及，许多人已经意识到学校的竞争
越来越激烈了。
为了在激烈的竞争中脱颖而出，学校必须有自己的
特色和优势。
本文将提出一些关于“一校一品一特色”的方案，为
学校提供一些有用的建议。
一、一校一品
所谓“一校一品”，就是指每所学校都要选择一个特色课程或
专业进行深入的研究和发展。
这样一来，学校可以集中资源和精力，深入钻研这个课程或专业，从而打造出一流的教学质量和独特的办
学特色，进而提高学校的声誉和知名度。
在选择一个特色课程或专业时，学校应该注意以下几点：
1. 认真了解当地市场需求和教育趋势，选出热门和适合的课程
或专业；
2. 优化课程设置和教学模式，重视学生的实践能力和创新思维
训练；
3. 建立与当地企业、政府和社会组织的合作关系，为学生提供
实践机会和就业安排。
选出一个特色课程或专业后，学校可以开设相关的制度和政策，如奖励计划、学术交流、创新创业基地等，为教师和学生提供更多
的支持和激励。
二、一校一品。
一校一品一特色方案
一校一品一特色方案一、背景教育产业在当前中国经济发展过程中起着越来越重要的作用，随着教育行业市场化的发展，学校也愈加注重各自的特色建设，提高自身的竞争力。
因此，学校发展应该有一定的规划和思路，通过进行一校一品一特色方案实现自身的品牌化和特色化。
二、一校一品一特色方案的核心思想学校的“一校”是指学校整体规划的建设方案。
建设方案需要包括学校的整体规划、建筑设计、校园文化、教学建设、防灾设施等各方面的内容。
要根据学校自身的情况制定适合的建设方案，不断提高学校的硬件设施和整体形象。
学校的“一品”是指学校在教学、科研等方面的特色，每个学校的“一品”都应该根据学校的办学特点和定位来制定。
例如，某高职学校的“一品”可以是职业技能培训、对口就业等。
学校的“一特色”是指学校在文化、艺术、体育等方面具有的特色和优势。
学校的“一特色”应该根据学校的办学特点来制定，从而创办出具有学校特色的文化、艺术、体育等课程。
三、在一校一品一特色方案中如何确定学校的特色1.识别学校目前的特色优势学校的特色是建立在学校自身的基础之上的，所以学校要深入挖掘自身的特色和优势。
教育行业是一个高度社会化、市场化的行业，学校之间的差异化将越来越重要。
2.定位学校发展方向学校发展的长远目标应该与市场发展紧密相连，要将学校的办学方向和市场需求紧密结合起来，把握市场发展方向，为学校发展注入动力。
3.制定特色课程根据学校的定位和特色优势，通过创新教学方法，把特色建设落实到教育教学过程中。
在课程设置中注重与专业实践相融合。
4.推广校园文化通过进行活动、宣传、展览等方式推广校园文化，吸引更多的家长和学生关注自身学校的优势和特色，为学校创设有利的品牌形象。
四、一校一品一特色方案的实施策略1.教师培训校方应该注重教师培训，加强教师专业研究和教育方法的全面提高，如此才能更好地推广和实施特色课程。
2.加强市场营销要通过互联网技术、媒体宣传等方式给学校增加曝光量，让更多的人认识学校特色，增强学校品牌意识，增加学校的知名度。
一校一品一特色的学校方案
一校一品一特色的学校方案在当今的教育体系中，学校方案的创新和特色化已成为教育的重要议题。
一所拥有独特特色和高质量教育的学校不仅能够吸引学生和家长的关注，还能为学生成长和发展提供更好的环境和机会。
以下是一个一校一品一特色的学校方案的详细介绍。
1.教育理念和目标：这所学校的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的全面发展和独立思考能力。
学校的目标是为学生提供高质量的教育资源和个性化的学习体验，培养他们成为有创造力、有社会责任感的全面发展的公民。
2.学习环境和实施方式：该学校设立了先进的学习设施和资源，包括数字化教室、实验室、图书馆和艺术工作室等。
学校采用小班化教学和多元化的学习方式，以满足不同学生的需求和兴趣。
学生将参与主动学习、团队合作和实践项目，通过实际经验和社区服务来拓宽视野和培养实践能力。
3.专业领域和师资团队：该学校将建立各个专业领域的学术和实践中心，如科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）等。
学校将聘请经验丰富、充满激情的教师团队，他们具有专业知识和教育技巧，能够为学生提供高质量的教学和指导。
4.课程设置和个性发展：学校的课程将采用创新的教学方法和内容。
除了传统的学科知识外，课程还将强调跨学科和实际应用。
学生将有机会选择自己感兴趣的领域进行更深入的学习，并通过个人项目和研究课题来发展自己的兴趣和才能。
5.社区合作和全球视野：该学校将积极与社区和企业进行合作，为学生提供实践机会和社会服务项目，以促进他们的社会责任感和领导能力。
学校还将开展国际交流项目和合作，帮助学生培养全球意识和跨文化交流能力。
6.学生支持和评估体系：7.家校合作和家长参与：该学校注重与家长的沟通和合作，建立家校合作平台，以确保学生在学校和家庭中得到全面的支持和关爱。
学校将定期举办家长会议和家庭活动，鼓励家长积极参与学生教育和校园生活。
通过以上的学校方案，这所学校将成为一所拥有独特特色和高质量教育的学校。
这样的方案将使学生能够在丰富的学习环境中全面发展，并培养出具有领导能力、合作精神和社会责任感的公民。
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创建一校一品特色学校的相关建议全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的重要举措。
为优化学校管理、丰富学校内涵、提升教育品位，我校坚持办“特色教育”，形成了规范加特色管理模式，树立了优秀的特色学校群体，经过不断的探索与实践，有效提高了我校教育的整体实力。
为了进一步引领各校把握办学思想，提升办学理念，发展办学个性,打造办学品牌，新的一年有序地开展特色学校创建活动，特提出以下意见:
一、进一步提高特色学校建设重要性的认识
1、“中小学要办出各自的特色”，是《中国教育改革和发展纲要》提出的明确要求。
校际间的竟争日趋激烈，传统的“千校一面”、“万生一面”的发展状况已难以适应教育改革的要求，教育的个性化和办学的特色化已经成为我们的必然选择。
“特色教育”是增强学校核心竞争力的重要途径。
二、在创建特色学校过程中，要遵循以下基本原则：
（1）独特性原则：特色学校的创建内容能够较好的反映学校自身的发展优势和文化氛围，在常规工作的基础上加以提升，并与其它学校存在一定的差异。
（2）先进性原则：特色学校的创建必须立足镇情、校情，固本创新，与时俱进，符合当前教育改革和师生发展的需要。
（3）校本性原则：在特色创建中，各校必须认真审视自身的历史资源和文化氛围，进一步拓展自身的优势项目，寻找创建的着力点，深化特色创建活动。
（4）稳定性原则：各校特色要根据前几年形成与定位，更加深入的进行探讨和研究，不能随着外界环境的影响而影响。
（5）长期性原则：特色学校的建设是一个循序渐进，不断发展的过程，它的成果体现是周期性的，一个成果的形成也预示着下一个目标的确立。
只有坚持不懈的实践下去，才会形成可持续发展的特色。
（6）发展性原则：特色学校的发展是动态的，不应该也不可能停留在某一个水平，要在规模上、质量上不断超越。
在传承中创新，在改革中发展，深化时代内涵，突出实践体验，提升学校文化品味。
三、完善机制，进一步优化特色学校建设推进策略
1、在推进特色学校建设时，各校一定要牢固树立“以校为本创特色，立足创新谋发展”的思想，正确处理好固本与创新，继承与发展的关系，力求从小处入手，着眼长远，科学规划，稳步推进。
初中要在教学、德育工作的精细化管理上形成明晰的路子，在提高育人质量上下功夫要在创建上作出示范，一定要把特色创建与校园文化建设、提高办学质量、教师专业发展、学生个性发展和综合素质提高等方面有机结合起来，在不断丰富内涵的过程中逐步完善办学特色，提升办学品位。
2、抓好师资队伍建设是特色学校建设的根本大计。
要走特色发展之路，仅有几名专职教师是不够的，特色发展需要特长教师，无论
是哪种类型的特色学校建设，都必须要求学校有雄厚的特长师资。
因此，各校在创建特色的过程中，不但要注重提高全体教师的综合素质，更要善于发现，着力培养一批特长教师，并在适合的岗位上大胆启用，发挥他们在特色创建中的示范引领作用，努力打造一支优良的特色教师群体，从而推动特色学校建设的进程。
3、特色学校建设是一个不断传承、不断完善、不断创新的过程。
几年的积淀是特色学校建设的源泉，各校在创建中必须认真审视自身的资源和积淀，用今天的眼光重新发掘中昨天有生命力的，有价值的东西，。
同时创建特色学校又是一项创新性的工作，必须具备创新的勇气和科学的态度，注重发现、引导和培养有个性、有品位的教干。
各校在特色创建过程中，要做到立足校本去创新和发展，既要打破默守陈规，又要注重长效。
从校情与实际出发，审时度势，积极探索自身的内涵发展之路,以特色打造品牌。
4、提高特色学校创建水平要以科研引领为支撑。
特色教育的研究和推进应该是严谨、科学的，它应该按照教育科研的程序，从起始到过程、到阶段性结题，以及经验材料的总结和积累是一个完整科学研究的过程。
所以，特色创建要坚持科研引领，要通过科学研究找准自己的特色主题，要通过科学研究丰富自己的特色内涵，要通过科学研究解决存在的问题，以推动特色的创建进程。
5、特色学校建设要和校园文化建设紧密结合。
校园文化对学生的知情意行有着潜移默化的影响，是特色建设过程中一个不容忽视的重要问题，也是特色向纵深发展的关键。
高品位校园文化的塑造是一
个复杂的系统工程，在营造物质文化、制度文化、精神文化的过程中，既要充分发挥校长在校园文化建设中的核心作用，又要充分发挥全体师生在校园文化建设中的主体作用，更要切实加强校园文化建设的理论和实践研究。
充分利用校园文化优势和校内外教育资源，整体优化特色创建氛围，丰富学校办学内涵。
6、特色学校建设进程必须有多方面的保障措施为后盾。
中心校及个处室要以特色学校建设为突破口，抓学校质量的提高，抓规范办学的全面落实，要给特色学校建设提供优质的服务，还要给校长和教师搭建展示成果的机会和舞台。
中心校要建立起相关特色学校的联合体，进行集体的攻关和成果的分享，更要围绕特色学校建设形成的经验，做好相关成果的评定、认定和奖励工作。
各校校长要行成“一把手工程”，要不断学习外校的先进经验，调整方案，改进方法，要引入激励机制，完善考核及考评制度。
创建特色学校是一个长期积淀、发展、扬弃和创新的过程。
我们要不断学习，勇于实践，探索特色学校创建的新途经，要不断开拓进取、与时俱进，把特色学校创建工作逐渐引向深入。
尚志市庆阳中学 2014年3月1日。