《儿童文学》形考作业打印稿
少年儿童文学形考作业
少年儿童文学形成性考核册学校名称：_____________________________学生姓名：_____________________________学生学号：_____________________________班级：_____________________________少年儿童文学模拟试题 1一、填空（20分，每空2分）1．少年文学具有_________________与________________ 两极融合的双重品格，具有________________而________________的性质.2. 真正体现童话从民间童话到文学童话演进过程的是__________ 童话大师___________的作品。
3.少年散文按照叙述方式可分为_______________、______________ 和__________________________三大类。
4．中国古代传说中的大禹，是一个________________的人物。
二、名词解释题（10分，每小题5分）1．意识流手法2．少年文学评论三、简答题（30分，每小题10分）1、简述寓言与童话的区别。
2、简述儿童文学走向繁荣的时代及其标志。
3、谈谈陶行知儿童诗的艺术特点。
四、论述题（20分）少年文学青春性的美学特征主要表现在哪些方面？为什么会具有这些特征？五、写作题（20分）结合儿童诗的特点，请创作一篇儿童诗。
要求：1、题目自拟2、主题明确、结构清晰，语言流畅3、字数，在150字左右。
不少于10行。
少年儿童文学模拟试题 2一、填空（20分，每空2分）1.语文教育的任务主要是学习________________，传承________________，培养________________和__________________ 等。
2.寓言在世界上有三大主要发祥地即______________、______________和______________。
国开(宁夏)51968-儿童文学-第二次形考作业-[参考答案]
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儿童文学-第二次形考作业-辅导资料
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第1题
童年期文学常用的艺术手法有（）。
a. A．拟人写实夸张
b. B．象征拟人幽默
c. C．夸张反复写实
d. D．夸张写实幽默
正确的答案是：D．夸张写实幽默
第2题
少年前期儿童最喜欢的体裁是（）。
a. A．诗歌
b. B．小说
c. C．童话
d. D．散文
正确的答案是：B．小说
第3题
儿童故事的最大特征在其（）。
a. A．主题集中而鲜明
b. B．叙述明快而有童趣
c. C．情节曲折而单纯
d. D．语言质朴而活泼
正确的答案是：C．情节曲折而单纯
第4题
《雨来没有死的作者》是（）。
a. A．管桦
b. B．王统照
c. C．任大星。
《幼儿文学》形考册
编号幼儿文学（专科）学生姓名： 学生学号： 所属电大 分校 工作站福建广播电视大学 编制 形成性考核成绩记录单（说明：本表为各门课程形考册必须设计的，放在首页。
形成性考核册福建广播电视大学人才培养 模式改革和开放教育试点形成性考核总成绩：教师签名：日期：一、选择题1.儿童文学可分为（）A.二个层次B.三个层次C.四个层次D.五个层次2.狭义儿童文学的对象是( )A.3～6岁的儿童B.6、7岁～11、12岁的儿童C.11、12岁～15岁的儿童D.15岁以下的孩子3.广义儿童文学的三个层次是( )A.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B.幼儿文学、儿童文学、少年文学C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学D.儿童文学、少年文学、青春期文学4.幼儿接受文学的主要方式是通过（）A.“听”来接受文学B.“看”来接受文学C.“读”来接受文学D.“背诵”来接受文学5.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）A.篇幅不宜过长B.故事情节要紧张C.选择幼儿不熟悉的内容D.夸张的细节描写6.幼儿记忆事物主要以（）A.有意识记为主B.主动记忆为主C.判断记忆为主D.机械记忆为主7．3～6岁儿童的思维占优势的是（）A．动作思维占优势 B．逻辑思维占优势C．形象思维占优势 D．视觉思维占优势8.幼儿文学对语言的要求是( )A.浅显形象性思想性动作性B.浅显音乐性形象性动作性C.幽默文学性思想性动作性D.幽默文学性音乐性形象性9.幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）A.各种书籍B.神话传说C.民间故事D.幼儿童话10.幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）A.幼儿读物比幼儿文学范围广B.幼儿文学包含幼儿读物C.幼儿读物是幼儿文学的一个种类D.幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学11.“幼儿文学”与“幼儿读物”( )A.没有联系B.没有区别C.既有联系也有区别D.幼儿文学的范围更宽泛12．幼儿读物与幼儿文学的关系是（）A．幼儿读物是幼儿文学的一部分 B．幼儿读物是幼儿文学中的一种类型C．幼儿读物是幼儿文学是一回事 D．幼儿读物比幼儿文学广泛13.我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（）A.“自由主义”B.“泛灵观念”C.“幻想逻辑”D.“原始思维”14.造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（）A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词B.儿童感觉器官对外界不敏感C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界D.缺乏教育和引导15.幼儿文学的美学特征应当具有（）A.稚拙美崇高美形式美B.语言美悲剧美意境美C.稚拙美纯真美荒诞美D.形象美科学美外在美二、名词解释1、幼儿文学2、儿童文学3、幼儿读物4、荒诞美5、泛灵观念三、简答题1、幼儿文学作品中的语言，怎样才能具有可接受性？2、为什么幼儿文学具有培养幼儿美感的功能？3、如何理解幼儿文学的美学特征？4、试举例说明、分析幼儿文学的纯真美。
儿童文学形考1-3参考答案
形考任务一1.儿童文学的功能主要体现为（）。
多选题(30 分) 30分(计分规则:全部选对则得分) （难易度: 中）A.审美功能B.娱乐功能C.认知功能D.教育功能正确答案: A B C D2.19世纪丹麦童话作家安徒生的主要作品有（）。
多选题(20 分) 20分(计分规则:全部选对则得分) （难易度: 中）A.卖火柴的小女孩B.丑小鸭C.皇帝的新装D.海的女儿正确答案: A B C D3.作品对应原创的作家。
匹配题(50 分) 50分(计分规则:按匹配正确项计分) （难易度: 中）正确答案:海的女儿安徒生城南旧事林海音寄小读者冰心草房子曹文轩西游记吴承恩1.儿童文学的功能主要体现为（）。
多选题(20 分) 20分(计分规则:全部选对则得分) （难易度: 中）A.审美功能B.娱乐功能C.认知功能D.教育功能正确答案: A B C D2.19世纪丹麦童话作家安徒生的主要作品有（）。
多选题(20 分) 20分(计分规则:全部选对则得分) （难易度: 中）A.卖火柴的小女孩B.丑小鸭C.皇帝的新装D.海的女儿正确答案: A B C D3.叶圣陶1922年发表的童话集《:稻草人》是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。
判断题(20 分) 20分（难易度: 中）A.对B.错正确答案: A4.《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。
判断题(20 分) 20分（难易度: 中）A.对B.错正确答案: A5.《汤姆·索亚历险记》是法国作家马克·吐温1876年发表的长篇小说。
判断题(20 分) 20分（难易度: 中）A.对B.错正确答案: B1.作品对应原创的作家。
匹配题(100 分) 100分(计分规则:按匹配正确项计分) （难易度: 中）正确答案:海的女儿安徒生城南旧事林海音寄小读者冰心草房子曹文轩西游记吴承恩。
儿童文学形成性考核册答案
《儿童文学》作业1（绪论至第一编）一、填空题1、儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。
2、儿童文学对语言有特殊要求：首先得通俗易懂，深入浅出；其次简短精练，切忌长句；再次要规范优美，避免语言上的随意和粗鲁化。
3、在儿童文学中，婴幼儿文学是儿童文学特点最鲜明的文学。
4、婴幼儿文学的功能主要有：愉悦功能、认识功能、教育功能、审美功能。
5、童年期是指六七岁——十一二岁这个年龄阶段，大致相当于小学阶段。
6、童年戎儿童文学的作用是认知、教育、娱乐、陶冶情感、宣泄。
7、童年期儿童文学的基本要求是浅显性、真实性、趣味性、讲究艺术手法的运用。
8、少年前期儿童文学的基本要求有真实性、深刻性、新奇性、艺术性。
9、少年社会化程度的最显著标志是“成人感”。
10、儿童泛指0——18岁的未成人；狭义的儿童指6——12岁的孩子。
二、不定项选择题。
1、ACFE；2、ACD；3、C；4、ABF；5、BDF；6、BCEDF；7、BC；8、DEF；9、C；10、D。
三、名词解释。
1、儿童情趣——指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。
2、儿童文学母题——母题是指文学作品中反复出现的因素，或事件，或场面，或手法，或意象，也可以指反复出现的主题或题材。
儿童文学有三大基本母题：爱的母题、顽童的母题、自然的母题。
3、社会化——所谓社会化，就是人由“生物人”成长为“社会人”的过程。
社会化是一个人在与社会交互作用中学习生活技能和行为规范，以取得社会适应性，并且在此基础上进而推动社会前进的过程。
社会化过程最核心的是人际关系。
4、童年期儿童文学——指一切适合童年期儿童发展的文学。
四、按要求填写下列表格。
五、简答题。
1、儿童接受儿童文学作品有哪些主要特点？答：儿童接受儿童文学作品的主要特点有：（1）文学接受的一般特点。
从心理学方面来说，是先有需求，再有注意，然后才去听讲或阅读作品。
从社会学方面来说，“接受”便是作为社会成员的读者，依照自己所习得的社会行为规范、价值观、文化传统的影响，来认可作品。
儿童文学形成性考核册
《儿童文学》作业3 （第三编）一、填空题。
1、“寓教于乐”是儿童文学创作的原则之一，也是儿童文学鉴赏的特点之一。
2、儿童文学鉴赏的主体主要是少年儿童，但也包括儿童文学作者、评论者、教师、和家长等成人。
3、儿童文学批评是以儿童文学作家作品为主要评论对象的文学实践活动，研究儿童文学批评的规律和特点，对繁荣儿童文学创作，丰富儿童文学理论，提高读者的儿童文学鉴赏水平都有着重要的意义。
4、儿童文学作品论重在分析评价各种文体我儿童文学作品的艺术性、趣味性和教育性。
5、儿童文学评论写作的步骤是：（1）认真阅读作品，广泛占有材料、（2）选择恬当论题，决定评论写法。
6、对一部作品而言，要真正理解它，评论者一是要入乎其中、深入感受；二是要出乎其外、有所发现。
7、儿童文学评论写作常见的论题角度有四种：一是全面剖析、二是抓住特点、三是针对问题、四是横向或纵向比较。
8、儿童文学评论的一般要求是顾及全篇，知人论世、实事求是，贵有“灼见”。
9、在评论儿童诗时，首先应该努力以儿童的眼光、儿童的情感设身处地地去欣赏它。
10、评论儿童小说的重点应放在题材的选择、主题的挖掘、人物的塑造。
二、不定项选择题。
1、A2、AB3、ABD4、B5、ABC6、ACD7、B8、一是现实的需要；二是被评作品确有价值；三是评论者有所发现。
三、名词解释。
1、儿童文学鉴赏——指人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。
2、儿童文学鉴赏的主动性——指在鉴赏过程中读者并不是对作品的被动接受，而是充分发挥主观能动性，积极主动地去体验作品提供的艺术形象，发掘艺术形象的内涵和意义。
3、美学的批评——美学的研究对象包含客观世界的美和人对客观世界的美的反映的全部领域，并且将艺术作为审美意识的集中表现来研究其本质和一般规律。
美学的批评，也就是艺术的批评，依据艺术的规律来作品进行评价。
4、儿童文学批评——指以儿童文学鉴赏为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断（分析、评论）的实践活动。
国开(宁夏)51968《儿童文学》第二次形考作业【答案】
儿童文学-第二次形考作业复习资料
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【题目】
童年期文学常用的艺术手法有（）。
a. A．拟人写实夸张
b. B．象征拟人幽默
c. C．夸张反复写实
d. D．夸张写实幽默
[提示：仔细阅读试题，并作答]
正确的答案是：D．夸张写实幽默
【题目】
少年前期儿童最喜欢的体裁是（）。
a. A．诗歌
b. B．小说
c. C．童话
d. D．散文
[提示：仔细阅读试题，并作答]
正确的答案是：B．小说
【题目】
儿童故事的最大特征在其（）。
a. A．主题集中而鲜明
b. B．叙述明快而有童趣
c. C．情节曲折而单纯
d. D．语言质朴而活泼
[提示：仔细阅读试题，并作答]
正确的答案是：C．情节曲折而单纯
【题目】
《雨来没有死的作者》是（）。
a. A．管桦
b. B．王统照
c. C．任大星
d. D．马丁
[提示：仔细阅读试题，并作答]
正确的答案是：D．马丁
【题目】
《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（）。
a. A．民间童话创作童话文学童话
b. B．童话诗童话故事童话剧。
儿童文学课程平时作业（形成性考核）平时作业（一）本作业在学完绪论
儿童文学课程平时作业（形成性考核）平时作业（一）本作业在学完绪论、第一编之后完成。
一、问答题1．什么是儿童文学？结合作品说说儿童文学的最大特点。
P1----2页2．举例说明儿童文学有别于成人文学的其他四个特征。
P3----6页3．怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的作用？P21----24页4．童年期文学的常见样式和常用表现手法有哪些？P61----64页5．说说童年期儿童文学的主要作用。
P64-----66页二、鉴赏分析题1．选择小学语文课文中的一篇儿童文学作品，分析其特点，并说说它对儿童的作用。
参考《儿童文学引论》P89---90页三、编创题1．以相近的题材和主题，创作儿歌和儿童诗各一首。
要求：（1）要有和儿童心灵相通的情感；（2）注意儿童的年龄特征。
参考《平时作业（二）》的例文平时作业（二）本作业在学完第二编第1—4章之后完成。
一、问答题1．儿歌的种类和基本艺术特征是什么？P91-----100页2．说说儿童诗的特征和分类。
P102----110页3．结合实际作品说明儿童故事的特征。
P112-----114页4．童话最显著的艺术特征是什么？P119----121页5．说说童话的分类和主要表现手法。
P121---128页6．举例说明儿童故事与童话的区别。
《儿童文学课程学习指导书》P81页二、鉴赏分析题1．自选儿歌、儿童诗各一首，进行鉴赏分析，并由此比较儿歌与儿童诗的异同。
《小弟和小猫》我家有个小弟弟，／聪明又淘气，／每天爬高又爬低，／满头满脸都是泥。
／妈妈叫他来洗脸，／装没听见他就跑；／爸爸拿镜子把他照，／他闭上眼睛格格地笑。
／姐姐抱来个小花猫，／拍拍爪子舔舔毛，／两眼一眯“妙，妙，妙，／谁跟我玩，谁把我抱？”／弟弟伸出小黑手，／小猫连忙往后跳，／胡子一撅头一摇，／“不妙不妙！太脏太脏我不要！”／姐姐听见哈哈笑，／爸爸妈妈皱眉毛，／小弟听了真害臊:／“妈！妈！快给我洗个澡！”《洗手》：“哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生，大家伸手比一比，看看谁的最干净。
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《儿童文学》课程形成性考核册教学点: _________________________姓名: _________________________学号: _________________________班级: __________________________马鞍山广播电视大学一、名词解释1.儿童文学2.儿童文学题材3.儿童文学母题4.幽默手法5.写实手法二、填空题1.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣；它有别于成人文学的其他四个特征是:__________；___________；___________；__________。
2.儿童文学的三大母题是___________；______________；_______________。
3.儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的________特征、________特征和___ ____的综合表现。
4.文学接受是指读者_________文学作品,初步___________或____________作品,以至产生________的过程。
为了分析的方便,一般把儿童对文学作品的接受描述为________、_________和产生_________几个阶段。
5.婴幼儿是靠__________感受儿童文学的。
婴幼儿文学的基本要求是_________、___________、__________、_________。
6.婴幼儿文学的功能主要有四: ___________、__________、___________、__________。
7.童年期是儿童__________、__________发展的重大转折时期,是由__________向__________过渡的最关键时期,这一时期的发展__________对人一生都将产生重大影响。
8.童年期儿童与婴幼儿期相比,其接受作品的方式,从以__________为主转向以__________为主,因而童年期文学被理解为供儿童__________的文学。
三、选择题1.儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是指___________。
A.多用韵文体,少用散文体；B.多用顺叙,少用倒叙、插叙；C.多用描写、对话,少用议论、叙述；D.多取材于儿童生活,少取材于成人生活；E.多用生活流手法,少用意识流手法；F.多叙事,少抒情；G.多用动作描写、神态描写,少用心理描写、环境描写；H.多用规范性活言,少用随意性语言。
2.决定儿童年龄特点的三个基本因素是_________。
A.生理因素B.年龄因素C.遗传因素D.心理因素E.认知因素F.意志因素G.教育因素H.情感因素I.社会化程度3.儿童文学的三大层次是指__________。
A.婴儿文学B.幼儿文学C.儿童文学D.少年期文学E.童年期文学F.婴幼儿文学G.少年前期文学 H.少年后期文学 I.学龄期文学4.在儿童文学中, _________是儿童文学特色最鲜明的文学。
A.婴幼儿文学B.童年文学C.少年文学5.就语体来说,婴幼儿文学应________。
A.诉诸于听觉的文学B.以婴幼儿为对象的文学C.口头文学6.童年期文学特别强调以下四个方面的要求__________。
A.游戏性B.浅显性C.直感性D.真实性E.幻想性F.趣味性G.娱乐性H.讲究艺术手法的运用7.童年期文学常用手法有__________。
A.夸张手法B.写实手法C.拟人手法D.象征手法E.幽默手法F.反复手法8.童年期文学常见的样式有__________。
A.儿歌B.儿童诗C.童话D.寓言E.英雄故事F.小说G.科幻作品H.散文四、问答题1.从柯岩的儿童诗《坐火车》,看儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。
《坐火车》小板凳，摆一排,小朋友们坐上来。
这是火车跑得快，我当司机把车开。
轰隆隆,轰隆隆,呜呜……抱洋娃娃的靠窗坐，牵小熊的往后挪，皮球积木都摆好，大家坐稳就开车，轰隆隆,轰隆隆,呜呜……穿大山过大河，火车跑遍全中国，大站小站我都停，注意车站别下错。
轰隆隆,轰隆隆,呜呜……哎呀呀，怎么啦，你们一个也不下？收票啦下去吧，让别人上车坐会吧。
轰隆隆,轰隆隆,呜呜…2.儿童文学可以描写爱情题材吗?举例说明。
3.怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义?4.阅读《我吃水果身体壮》,从中领会婴幼儿文学创作对于语言、韵律的要求和直感性特点。
我吃水果身体壮（邹昌政）圆圆苹果树上长，尝一尝，甜又香。
梨花白，梨儿黄，咬一口，水汪汪。
砍下香蕉一大串，小朋友们吃的香。
橘树林里金灿灿，好象满树金铃铛。
水果水果千百种，我吃水果身体壮。
一、名词解释1、自我意识2、儿歌3、摇篮曲4、游戏歌5、谜语歌6、儿童诗二、填空题1.少年前期年龄的界定大致在__________岁到__________岁,相当于我国的__________教育阶段。
2.少年前期的生理发展以__________为主要特征,并使少年产生了“成人感”。
3.少年社会化程度的最显著标志是__________。
4.对少年前期文学的基本要求,主要体现在__________、__________、__________和艺术性四个方面。
5.少年后期又叫__________,它是整个__________的最后一个阶段,也是__________的开始阶段。
6.少年后期的年龄特点是个体在__________、__________上基本成熟,并已接近成人;在社会化程度上,初步形成了作为社会成员所应具备的。
7.儿歌的特征主要体现在以下几个方面: __________、__________、__________、__________、___________、__________。
8.儿歌创作除遵循儿童文学的一般创作规律之外,还要注意以下三个方面:_______________、_______________、______________。
9.儿童诗最重要的艺术特征是:题材选择是_____________,主题确立是___________,感情抒发是______________,总的基调是__________________。
三、选择题1._________是人格初步形成的时期。
A.少年期B.少年前期C.少年后期D.青年期2.少年后期的文学应当自觉地把__________放在更重要的地位上，因为这一时期的儿童更加注意文学作品的艺术性本身。
A.真实性B.深刻性C.抒情性D.艺术性3.少年前期儿童最为喜欢的体裁是__________。
A.诗歌B.小说C.童话D.散文4.少年前期文学的表现手法,除写实、夸张、象征、幽默手法之外,还应加上__________手法。
A.拟人B.抒情C.反复D.意识流5. __________是儿童文学中最具儿童文学特点的样式之一。
A.儿歌B.儿童诗C.儿童小说D.儿童散文6.“一二三,爬上山,四五六,翻筋斗,七八九,拍皮球,伸出两只手,十个手指头。
”这首儿歌是__________。
A.摇篮曲B.连锁调C.数数歌D.游戏歌7.儿童诗是儿童文学中_________最强的种类之一。
A.思想性B.文学性C.抒情性D.叙事性8.儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是_________。
A.健康积极的主题B.浓郁的儿童情趣C.鲜明的形象性D.优美的语言和流畅的音韵四、问答题1、为什么儿歌必须琅琅上口?试举例说明。
2、从儿歌《听我话》,看儿歌的基本艺术特征。
《听我话》 (作者：郑春华):“小兔，小兔，／轻轻跳。
/小狗，小狗／慢慢跑。
／要是踩疼小青草，／我就不跟你们好!”4、举例说明儿歌与儿童诗的异同。
5、以《蝉》为例,说明诗歌欣赏过程中想象与联想的重要作用《蝉》（作者：林焕彰）蝉的歌儿很好听，/可是要到夏天才唱；/它们喜欢赞美/金色的阳光。
蝉的歌儿很好听，/可是它们只爱在树上唱；/所以，一到了夏天，/树都变成了/会歌唱的伞。
一、名词解释1.儿童故事2.童话3.超人体童话4.寓言5.寓示二、填空题1.从文体上说,故事是一种__________文体。
2.儿童故事分类的方法很多。
以作者分,有________________和________________；以表现形式分,有____________故事和_____________故事。
3.儿童故事与儿童小说虽然形式相近,但又有区别,表现在儿童小说着重于________________,儿童故事着重于____________________。
4.童话是一种带有色彩的虚构故事,其最基本的特征是______________________。
5.童话通过幻想____________地反映现实,其具体情形有二；一是幻想与现实______________地统一起来；二是童话和现实的_______________的结合。
6.从人物形象看,童话可以分成______________、___________和_____________。
7.童话的常用表现手法主要有三:____________、___________和__________。
8.寓言是一种_______________的简短故事。
作者把所要说明的道理利用___________________形式巧妙地表达出来。
9.一个寓言可以分为“身体”和“灵魂”两部分。
所述的___________好比身体,所给予人的___________好比是灵魂。
10.寓言的表现手法主要有____________、__________和____________。
三、选择题1.将图画故事作为儿童故事的一个门类,其划分的依据是__________。
A.以作者分B.以表现形式分C.以内容划分D.由于图画故事有比较显著的个性,将它单独列为一类。
2.儿童故事的最大特征在其________。
A.主题集中而明朗B.情节曲折而单纯C.叙述明快而有童趣D.语言质朴而活泼3.从体裁划分,童话可以分成_________。
A.民间童话和创作童话两大类B.文学童话和知识童话两大类C.童话故事、童话诗和童话剧三大类D.常人体童话、拟人体童话和超人体童话三大类4.哪一组作品是拟人体童话___________。
A.《皇帝的新装》《王牌肥皂》《神笔马良》B.《渔夫和金鱼的故事》《尾巴》《稻草人》C.《小蝌蚪找妈妈》《古代英雄的石像》《七色花》D.《小溪流的歌》《洋葱头历险记》《丑小鸭》5.《金色的海螺》《海的女儿》《马兰花》分别为___________。
A.民间童话创作童话文学童话B.童话诗童话故事童话剧C．拟人体童话常人体童话超人体童话D.传统童话民间童话知识童话6.寓言的特征主要表现在___________。
A．具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性 B.具有故事情节的虚构性C.篇幅短小,结构紧凑,语言精练D.通过幻想折射式地反映现实7.寓言与童话的区别主要表现在______________。