《儿童文学》作业参考答案

《儿童文学》作业参考答案
一、填空题
1、①爱的母题；②顽童的母题。

2、①象声词；②韵律和节奏。

3、①具体、浅显；②充分发挥动词作用。

4、①问答歌；②数数歌。

5、①贝洛尔；②鹅妈妈的故事。

6、①拉封丹；②寓言诗。

7、①认识作用；②美感作用。

5、①简单句；②主动句。

9、①中国；②希腊。

10、①儿童戏曲；②木偶剧。

11、①韵文性；②直观性。

12、①神态描写；②环境描写
13、①美感作用；②娱乐作用 14、①知识性主题；②趣味性主题
15、①单纯；②生动 16、①民间童话；②文学童话。

17、①《聊斋志异》；②蒲松龄。

18、①叶圣陶；②张天翼。

19、①生动；②有趣。

20、①多用主动句；②尽量用短句。

二、名词解释
1、剪纸片：剪纸片中的人物是由纸剪好再装上活动关节构成。

它吸收我国民间皮影戏、剪纸、窗花等艺术的精华，将美术和电影巧妙的结合，是具有浓郁民族色彩的美术片样式。

2、皮影戏：我国具有民族风格的戏剧艺术，已有二千多年的历史。

最初与民间艺术中的窗花、剪纸同源，用纸雕刻而成，后经逐步改进，才使用羊皮、牛皮等质料，经过绘画和雕刻，制作成生、旦、净、末、丑等皮影人物，用来表演各种戏剧情结。

3、童话：以儿童读者为对象，贴近儿童心理，具有浓厚幻想色彩的虚构故事。

4、急口令：又称绕口令。

是一种带有游戏性质的儿歌。

即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏。

它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成。

5、数数歌：是一种培养树目观念的儿歌。

它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。

它把数学和文学巧妙地结合起来，以帮助儿童掌握一些数的概念。

6、连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。

它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字、词或短句，
做下一句的开头，或前后句随韵接合，环环相扣。

传统的连锁调一般没有完整的意思，但句式简短，节奏韵律感很强，颇风趣，儿童很爱传唱。

7、超人体童话：这类童话描写的是超自然的人物以及他们的活动，多见于民间童话和古典童话。

它常常借助于神仙、宝物、神奇的魔法或本领展开故事的清洁。

8、文学欣赏：是指人们在阅读儿童文学时所进行的一种特殊的精神活动，即在阅读儿童文学时所引发的艺术思维活动和审美活动，是人们对儿童文学作品的总体感受、认识和理解、体验。

9、问答歌：又叫问答调、对歌、盘歌。

它是以设问作答的形式来结构的儿歌。

有问有答是它的基本特征。

它往往通过问答来引导孩子们在比较中观察事物，具有传达知识、开启心智的功用。

10、儿童诗：是切合少年儿童的心理特点，适合他们阅读、吟诵，被他们所理解、欣赏、喜爱的诗歌。

11、拟人体童话：采用拟人手法创作的童话。

它们的主人公大多是人类以外各种人格化的有生命和无生命的事物。

比如安徒生创作的《坚定的锡兵》和《丑小鸭》。

12、颠倒歌：指故意将事物之间的正常关系和各自特征加以颠倒的儿歌，又称古怪歌、滑稽歌。

颠倒歌所表现的是正常现象的颠倒，将人与人之间的正常关系与事物之间正常顺序有意加以颠倒，意在让孩子从中去辨别、联想正确的事物和正常的现象。

13、字头歌：是种每句末尾的字词完全相同的儿歌。

字头歌末尾的字词往往是"子"、"头"、"儿"等，以它们作为韵脚，一韵到底，具有很强的韵律感。

14、儿童戏剧文学：是儿童戏剧艺术的文学部分，通称儿童剧本。

它直接规定了儿童戏剧的主题、人物、情节、语言和结构，是舞台演出的基础和依据。

15、摇篮曲：又叫催眠曲，主要是成人哼唱给婴儿、幼儿听，用于催眠、教话、认物的简短的儿歌。

一般都有“睡觉”、“宝宝”这一类的字眼，吟唱时节奏舒缓平稳。

16、题画诗：根据图画或摄影作品画面题写的诗歌，称为题画诗。

它可以与画一起供幼儿欣赏，但也可脱离画面，作为一首独立的诗歌而存在。

三、简答及评析题
1、试析儿歌《秋风吹》的创作特点。

（1）语言、动词的运用分析；（2）符合幼儿认知特点的拟人化描写分析。

2、简介动画片的特点有哪些？
（1）适宜表现丰富的想象；（2）想象自由突出，可以极度夸张和想象；
（3）不仅能表现现实生活中的事或物，而且还能表现人头脑中的幻想。

3、简述幼儿文学语言中音乐性的表现方式有哪些？
（1）富有音韵感；（2）象声词的运用；
（3）反复手法的运用；
4、“石榴树结樱桃，杨柳树上结辣椒……”这首儿歌属于哪类儿歌形式？并说明这类儿歌的概念及特点。

（1）这类儿歌属于颠倒歌；
（2）颠倒歌也叫滑稽歌，它通过夸张和想象，把自然和社会生活中事物之间的正常关系、特性有意识地加以颠倒；
（3）这类儿歌诙谐幽默，可使儿童轻松愉快，也可训练儿童辨别事物的能力。

5、简述折纸片的特点是什么？
（1）折纸片不使用纸偶来替代木偶，而是充分掌握折叠的纸质的性能；
（2）造型粗犷、有笨拙感，颇受小观众喜爱；
（3）制作更为简便。

6、请说明幼儿认知心理的特点有哪些？
（1）幼儿认知心理的泛灵特点；
（2）幼儿认知是动态的、形象的；
（3）幼儿认知心理的自我中心特点。

7、试析儿歌《听我话》的创作特点。

（1）语言、动词的运用分析；
（2）符合幼儿认知特点的拟人化描写分析。

8、如何理解儿童文学的三大母题？
一般将18种题材类型归结为“三大母题”，这“三大母题”是：
（1）爱的母题。

爱是儿童文学的永恒母题之一，爱的母题不仅体现了成人对儿童的关爱，也是儿童心灵健康成长的乳汁。

（2）玩童的母题。

儿童的天性是活泼、自由，玩童母题就是尽情展现儿童的这一天性。

玩童母题是最富朝气的文学，孩子们从中会发现自己，既熟悉又陌生的文学形象留给他们的是一种自我确认的满足与情感宣泄的快感。

（3）自然的母题。

儿童比成人更接近自然，从身心到行为与大自然有着一种纯朴天然的联系，他们对自然美有着一种与生俱来的亲切感与领悟力。

9、幼儿鉴赏幼儿文学的特殊性表现在哪些方面？
（1）幼儿鉴赏文学的适龄性（2）幼儿鉴赏文学的审美直觉性
（3）幼儿鉴赏文学时想象的主动性（4）幼儿鉴赏作品时情感的强烈性
10、简述幼儿文学语言中音乐性的表现方式有哪些？
（1）富有音韵感；（2）象声词的运用；
（3）反复手法的运用；
11、简要说明儿童文学批评的标准有哪些？
（1）看作品是否真实反映了社会生活（2）看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养
（3）看作品是否具有儿童情趣（4）看作品中的艺术形象是否鲜明、生动
12、简述幼儿心理特征与幼儿文学的关系。

（1）感知觉：幼儿观察事物的特点是大轮廓、粗线条的，作品应多着墨于人物外部形象的描绘；作品中优美的语言、和谐的韵律对发展幼儿的听觉有良好作用；作品要注意画面背景不能过于复杂，尽量避免重复现象。

（2）注意：幼儿的无意注意占优势；注意力集中的时间较短，要求作品要有一个好的开头。

（3）记忆：幼儿的记忆主要是无意识的、机械的、形象的记忆；合辙押韵、琅琅上口的儿歌易于被幼儿记忆。

（4）思维：幼儿的思维以具体形象思维为主，要求作品以幼儿熟悉的生活为主。

（5）语言：作品在语言力求形象、生动、口语化，适合幼儿理解水平。

四、论述题
1、举例说明儿童文学的意义和作用有哪些？
（1）儿童文学的教育作用；
（2）儿童文学的认识作用；
（3）儿童文学的美感作用；
（4）儿童文学的娱乐作用。

2、试用一首儿歌、一首儿童诗分析比较二者的异同？
（1）要有儿歌与儿童诗的实例；（2）主题思想表达方式不同；
（3）语言表达方式不同；（4）篇幅不同。

3、举例说明在幼儿文学创作中如何做到语言浅显？
（1）要注意词汇的使用
（2）用词尽量具体
（3）要注意句型的使用
4、试析中国现代儿童文学发展的条件有哪些？
首先，一个重要的条件就是，中国悠久、优秀的文学传统的滋养。

中国古代文学在其长期的发展历史中，积累了大量的儿童文学遗产，古代民间文学、古典文学作品及传统启蒙读物中大量的作品具备儿童文学因素，不仅对现代意义上的儿童文学起着奠基与催发作用，还为现代儿童文学提供了丰富的内容以及可资借鉴的艺术经验；
其次，五四新文化运动的影响与推动更是一个重要条件。

新文化、新思想解放了人们的思想，改变了传统的儿童观，儿童问题随着妇女解放运动的高涨受到了全社会的深切关注，儿童文学被当作儿童问题之一提上了议事日程；
第三，中国现代儿童文学迅速发展成熟的再一个条件是对世界进步儿童文学的积极借鉴和吸收。

在思想内容上，欧洲近代批判现实主义儿童文学和苏联无产阶级革命儿童文学，对我国现代儿童文学的影响都是巨大而深远的。

五、创作分析题
1、要有创作的作品；
2、说明儿歌创作的特点：
（1）主题鲜明集中；
（2）形象生动突出；
（3）创作手法灵活多样；
（4）句式匀称整齐、有节奏、韵律感；
（5）语言简洁、篇幅短小。