江苏省中华职业教育社、江苏省职业技术教育学会关于做好第五届黄
职业技能大赛的几点建议与思考
职业技能大赛的几点建议与思考摘要:一个学校在省赛、市赛中获得奖牌的多少，直接反映该学校的办学水平与教学质量，可以大大提高学校的知名度和美誉度，已成为学校在示范专业、课改实验点、实训基地等省级验收中的重要指标，对学校的招生与就业均有较大影响。
关键词: 技能大赛职业教育影响我省从2007年举办首届职业技能大赛以来，已经连续举办了三届，竞赛项目逐步增多，参赛水平明显提高,社会影响不断扩大，对职业教育的发展起到了积极的推动作用。
根据本人连续三年参加省市技能大赛的亲身感受与深入思考，认为技能大赛对职业教育的影响主要体现在以下几个方面。
一、社会各界对职业技能大赛重视程度越来越高1、所有职业学校对技能大赛越来越重视周济部长提出：“普通中学有高考，职业中学有技能大赛”，将技能大赛提到与高考同等重要的高度，使技能大赛成为检验一个职业学校教师业务水平与教学质量的重要标尺，一个学校在省赛、市赛中获得金牌的多少，直接反映该学校的办学水平与教学质量，可以大大提高学校的知名度和美誉度，已成为学校在示范专业、课改实验点、实训基地等省级验收中的重要指标，对学校的招生与就业均有较大影响。
因此，所有学校都越来越重视技能大赛，舍得在技能大赛的训练上投入更多的时间、精力、师资和经费，以期取得更好的成绩。
例如从训练时间上来看，我校在2007年技能大赛中，从集训到市赛、再到省赛，总计不到三个月时间； 2009年技能大赛，从组织训练到参加省赛一共投入了九个月的时间，而现在学校在酝酿成立常年的竞赛训练班。
2、各市职教主管部门对技能大赛越来越重视技能大赛获奖，不仅反映学校的办学水平，更能反映该地区整体的教学质量，因此，各市职教主管部门对技能大赛也相当重视。
由于参加省赛的人数规定较为严格，每市每项目只能参加2人（或2组），怎样才能选拔出最佳的选手代表本市参加省赛，是各市主管部门伤透脑筋的事。
如何组织动员所有职校来参与选拔，如何出题才能保证与省赛要求相一致，如何评比才能保证公平公正等等问题，都是市级主管部门要考虑的棘手问题。
论黄炎培关于职业教育入学起点的主张
［摘要］黄炎培是我国近代著名的爱国主义教育家、职业教育思想家和开拓者。
他主张一个人要在社会上成为真正有用之才，必须从中等学校开始接受专业训练。
这个主张对当今职业教育改革有很现实的意义，主要就此观点从有关黄炎培的文章与书籍中进行详尽的资料搜集整理和较为深入的论证分析，以求同仁指教。
［关键词］黄炎培；职业教育；学制；中等教育；办学［中图分类号］G710［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2019）11-0022-03论黄炎培关于职业教育入学起点的主张周俐萍（江苏省南京市中华中等专业学校，江苏南京210012）黄炎培（1878—1965年），字韧之、任之，号楚南，他是我国近代著名的爱国主义教育家、职业教育思想家和开拓者。
他一直主张要在社会上成为一个真正有用之才，必须从中等学校开始接受专业训练。
笔者就黄炎培有关职业教育入学主张方面的问题进行了资料的详尽搜集和深入论证，以求同仁指教。
一、黄炎培提出：中等教育在人的教育全部过程中站立在最紧要的关头黄炎培在1951年献给全国中等教育会议的报告《中等教育上必须改革的几点》中指出“中等教育在教育全部过程中站立在最紧要的一个关头。
”他认为过去的中等教育有一种重大的错误存在着。
中等教育的标准年龄对应是在十三岁至十八岁。
由于青年生理和心理的发展，到这一时期，他的吸收量强烈起来了；而他的可塑性正初步展开，故同是一种教育，对其他时期的青年施行起来，总不及对这些年龄所获得的反应特别灵敏，而且特别深入，所以说中等教育值得重视就在于此，中学生的教育是关键的。
同时，他说“儿童的天性是好劳动的、好创造的。
在小学教育时期没有抑制，也不可能抑制，而大部分青年终于遭受抑制，则是中等教育应该完全负责的。
”[1]这说明黄炎培认为现在许多青年觉得受抑制，主要是中等教育阶段受到了抑制，中等教育如果做得不好，那青年人就会觉得压抑。
黄炎培还说如果中学阶段的课程过于繁重，教材过于艰深，加上严酷的考试，虚荣的奖励在前边引诱着，退学、降班种种惩罚在后边驱逐着，则会把天真活泼的青年逼得发呆了。
郭秉文与职业教育
郭秉文（1879—1967），字鸿声，江苏江浦人，我国近代著名教育家。
1908年，郭秉文从上海清心书院毕业后赴美国留学，先后在俄亥俄州乌斯特大学、哥伦比亚大学学习理科和教育；1914年，获哥伦比亚大学哲学博士学位后于当年秋天回国后任上海商务印书馆编辑；1919年9月任南京高等师范学校校长；1922年新的东南大学成立后，郭秉文担任首任校长，一直到1925年。
由于郭秉文长期担任大学校长，学术界对郭秉文的研究多集中于他对促进在南京高师早期发展和东南大学的建设所取得的成就上。
其实，在留美期间特别是回国后的十余年间，郭秉文还曾致力于职业教育活动。
他最早引入并倡导职业指导，积极宣传西方发达国家的职业教育情况，发起组织江苏省教育会“职业教育研究会”、中华职业教育社、中华教育改进社，并创建上海商科大学等，致力于职业教育的探索，对推动职业指导运动的蓬勃发展做出了重要的贡献。
一、职业教育早期的积极引入和宣传者（一）职业指导最早的倡导者在我国，最早引入西方国家职业指导的是郭秉文，这位民初留美学界领袖群伦的人物，眼见美国职业指导之发达，反观中国教育之窘状，深感引入、介绍美国职业指导的重要和必要。
在郭秉文看来，我国兴办新教育20年来，“成绩甚少”，“进步甚迟”，其因乃是“教育不切于实用”，“不能深合于社会之需要”；而要使教育“深合于社会之需要”，则必须“于发达学子身心之外，复注意于学子职业之选择，而与以正确之引导不可也”。
①基于此认识，1915年初，留美回国不久的郭秉文即在《东方杂志》第12卷第1号上发表《中国现今教育问题之一：职业之引导》一文，对美国以及英国的职业指导加以介绍，在此基础上，郭秉文对在中国实施职业指导提出了自己的看法。
郭秉文说，随着我国新式教育的发展，学生必然越来越多，必然出现学生择业困难的情况，使众多学生成为“高等游民”。
虽然工商业不发达，是学生毕业即失业的重要原因之一，然而，“社会无种种之团体，以引导少年选择适当之职业，而豫备之，则工业何由精进，事业亦何由发达”？所以，“引导少年选择适当之职业，诚重要事也”。
江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件
江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件附件：江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件（试行）第一章总则第一条为引导广大中等职业学校教师进一步加强教学改革和专业实践，提高“双师”素质，全面履行教师职责，造就一支素质优良、结构合理的中等职业教育教师队伍，根据我省中等职业教育改革发展需要和中等职业学校教师工作岗位特点及要求，特制定本资格条件。
第二条本资格条件适用于全省普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学（职业教育中心）、师范学校、教师进修学校、成人教育中心等各类中等职业学校从事教育教学工作和在各级职业教育研究室专职从事中等职业教育教学研究工作，并已取得相应教师资格的在职在岗教师和教研人员。
第三条中等职业学校教师专业技术资格分为：助理讲师、讲师、高级讲师、正高级讲师。
第二章基本条件第四条思想政治素质、职业道德要求具有良好的思想政治素质和道德品质，教书育人，为人师表，认真履行现任职务岗位职责，任现职期间年度考核均在“合格”以上。
出现下列情形之一者，延迟申报或不能申报：1．年度考核中有“基本合格”或受警告处分者，延迟1年以上申报。
2．年度考核中有“不合格”或受记过以上处分者，延迟2年以上申报。
受处分期间，不得申报。
3．有伪造学历、资历、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假行为者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。
情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。
第五条专业课教师专业实践要求须有在行业、企业相关职业岗位的实践经历，具有非教师系列相关专业技术职务或相关专业（工种）职业资格证书或行业执业资格证书。
第六条计算机应用能力要求具有开展教学科研工作所需的、熟练的计算机应用能力，取得省人事、教育主管部门颁发的专业技术人员职称计算机应用能力考核（信息化素质培训考核）合格证书或全国职称计算机合格证书。
具备下列条件之一可免考：1．具有计算机专业专科以上学历。
2．参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。
五年制高职实施中国特色学徒制的优势和路径
五年制高职实施中国特色学徒制的优势和路径作者：徐巍来源：《江苏教育研究》2024年第01期摘要：五年制高职实施中国特色学徒制具有长学制贴合全周期人才培养、本地性支撑多主体人才培养、专业群服务复合型人才培养的优势。
江苏联合职业技术学院常熟分院通过以产教融合生态圈形成发展机制、以学徒制培养标准体系构建人才培养模型、以学徒制教学治理体系规范人才培养实施的路径，探索五年制高职实施中国特色学徒制的实践模式。
关键词：中国特色学徒制；五年制高职；产教融合中图分类号：G719.2 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2024）01-0044-05学徒制是以培养高素质技术技能人才为目标，通过校企深入合作、教师和师傅联合培养、学生学徒双重身份，实现产教融合、校企协同育人的典型模式。
2022年修订的《中华人民共和国职业教育法》明确“国家推行中国特色学徒制”，中国特色学徒制已然上升为国家层面的制度并以法律形式得以确立。
国家“十四五”规划纲要提出“深入实施制造强国战略、发展壮大战略性新兴产业”。
苏州市“十四五”规划明确提出“大力培育高端装备制造、汽车及零部件等十大先进制造业集群”。
但随着智能化改造和数字化转型，技术人才匮乏问题已严重制约了行业的可持续、高质量发展。
为有效改变技术技能人才供给侧和需求侧不匹配的状况，更好地发挥五年制高职服务区域经济社会发展的作用，江苏联合技术学院常熟分院（以下简称“常熟分院”）依托地方骨干企业开展五年制高职学徒制人才培养实践，以“研究视野国际化、标准体系本土化、质量评价全程化”的理念引领，建设“学徒中心、企业学院、育人共同体”项目支撑体系，形成了现代学徒制“平台支撑、三化引领”的育人模式，为中国特色学徒制提供实践依据。
一、五年制高职实施中国特色学徒制的优势（一）长学制贴合全周期人才培养长学制人才培养是一种将不同学段衔接在一起的人才培养模式。
有学者基于布鲁纳的结构主义课程观建构了十五年一贯制“横向集群”与“纵向螺旋”纵横交织的立体式课程结构，为职业教育长学制人才培养提供了理论依据[1]。
黄炎培与近代江苏职业教育的发展
档建与案 设 2020.9
人物志
Records of Personages
黄炎培与近代江苏 职业教育的发展
张莉 （南京工业职业技术大学，江苏南京，210023）
栏目主持：徐立刚
职
业
传年
习 所
，中
，图 为 女 学 生 在 接
华 职 业 教 育 社 创
受办
职南
业京
训女
练子
摘 要：黄炎培在民国初年任江苏省教育司司长、江苏省教育会副会长，直接推动了近代职业教育在江苏的发展。他创办了
2020.9 档建与案设
是黄炎培所极力主张的。基于上述认识，黄炎培认为， 实业教育是生利的教育，学以致用才是教育的本质，实 业教育可以传授技艺，学生所受教育应该有助于将来 的谋生，有助于生产生活，有助于挽救中国的贫弱，江 苏省政府担负着发展职业教育的“直接责任”。
在国内兴起的轰轰烈烈的新文化运动中，黄炎培以 国家兴亡为己任，投身教育，唤起民众，并以江苏为基 地，赴安徽、江西、浙江、山东、北京、天津等地考察教育， 寻找改革中国教育的良方。黄炎培深感中国旧式教育 的弊端在于教育与职业分离、学校与社会脱节。他认为 “职业具有双重含义，即为己谋生和为群服务”［6］，应提 倡融教育与职业为一体的新教育形式。但如何发展实 用主义职业教育，黄炎培此时还没有明确的行动。
状态。
调查结果，黄炎培擘画了江苏教育改革的蓝图，发表
清朝末年，伴随着民族工业的发展，实业教育开始 《江苏今后五年间教育计划书》，结合“江苏财力所及，
在我国兴起。清朝颁布《奏定学堂章程》，称为“癸卯学 审其需要，应其所需，以今后五年为期而规划之”［4］，规
制”，将农、工、商实业学堂列为“最有益于邦本”的学 划涉及小学教育、师范教育，重点是中等职业教育。黄
中华职业教育社关于表彰第四届黄炎培职业教育奖
中华职业教育社、中国职业技术教育学会对于表彰第四届黄炎培职业教育奖先进集体和个人的决定为进一步弘扬黄炎培职业教育思想，成立职业教育领域的先进典型，加快发展现代职业教育，中华职业教育社、中国职业技术教育学会联合在全国职业教育战线睁开了第四届黄炎培职业教育奖评选表彰活动。
在全国职业院校和社会各界的热切关注和大力支持下，第四届黄炎培职业教育奖经过逐级介绍审察、评审委员会评审和网上公示，最后评选出黄炎培优秀学校奖 59 个；黄炎培优秀校长奖 80 个；黄炎培优秀教师奖 110 个；黄炎培优秀理论研究奖 8 个；黄炎培优秀贡献奖 1 个。
名单以下：一、优秀学校奖北京铁路电气化学校北京交通运输职业学院天津市第一商业学校天津现代职业技术学院唐山工业职业技术学院武安市综合职业技术教育中心山西艺术职业学院山西省忻州市原平农业学校内蒙古建筑职业技术学院内蒙古达拉特技工学校辽宁机电职业技术学院大连市金州区职业教育中心敦化市职业教育中心长春汽车工业高等专科学校黑龙江职业学院上海电子信息职业技术学院上海市大众工业学校江苏省南通中等专业学校南京信息职业技术学院南通市工贸高级技工学校（南通工贸技师学院）浙江科技工程学校龙泉市中等职业学校浙江长征职业技术学院芜湖职业技术学院亳州中药科技学校漳州职业技术学院福建省侨兴轻工学校江西省赣州卫生学校烟台职业学院山东英才学院山东工贸高级技工学校（山东技师学院）湖北职业技术学院湖北信息工程学校湖南铁道职业技术学院中南工业学校怀化万昌中等专业学校广州番禺职业技术学院中山职业技术学院中山市沙溪理工学校广州市高级技工学校海南省高级技工学校（海南省技师学院）重庆市渝北职业教育中心重庆电子工程职业学院成都航空职业技术学院四川省中江县职业中专学校四川省宜宾市商业职业中等专业学校贵州轻工职业技术学院贵州省人民医院护士学校云南省财经学校蒙自市职业高级中学西藏那曲地区职业技术学校西安铁路职业技术学院陕西交通职业技术学院兰州石化职业技术学院兰州资源环境职业技术学院青海省工业职业技术学校宁夏职业技术学院新疆农业职业技术学院奇台中等职业技术学校二、优秀校长奖武马群北京信息职业学院院长林安杰北京市求实职业学校校长刘建平北京电子信息高级技工学校校长宋春林天津机电工艺学院院长吴宗保天津交通职业学院院长马魁君天津海运职业学院院长常新英河北经济管理学校校长韩二刚石家庄市职业技术教育中心校长李丙亮阜平县职业技术教育中心校长牛三平山西工商学院院长阎图强山西省贸易学校校长王文臣扎兰屯少儿师范学校校长张亚军辽宁省交通高等专科学校校长冯德春鞍山信息工程学校校长刘耀辉吉林交通职业技术学院院长王家青长春职业技术学校校长王洪霞哈尔滨市第二职业中学校校长孙绍年黑龙江农业经济职业学院院长傅耀祖上海市南湖职校第二分校校长张巨浪上海市城市科技学校校长王乃国苏州工业园区工业技术学校校长姜峻南京金陵中等专业学校校长周俊江苏省扬州商务高等职业学校校长周大农常州轻工职业技术学院院长王稼伟无锡机电高等职业技术学校校长丁金昌温州职业技术学院院长田敏淮安信息职业技术学院院长王怡民浙江交通职业技术学院院长胡列年宁波行知中等职业学校校长汤有祥上墅教育公司董事长邹斌阜阳职业技术学院院长刘建明安徽国际商务职业学院院长陈献军安徽红十字会卫生学校校长王源峥合肥衣饰学校校长张运椅福建省三明市农业学校校长张矫捷福建华南女子职业学院院长张玉青南昌汽车机电学校校长王一民江西中山舞蹈学校校长赵建国山东电力高等专科学校校长崔西展青岛电子学校校长盛振文山东协和学院院长矫超山东科苑职业培训学校校长刘玉祥寿光市职业教育中心学校校长孙甫杰濮阳第二职业中等专业学校校长陈年友黄冈职业技术学院院长蔡泽寰襄阳职业技术学院院长胡永强宜都市职业教育中心校长余克泉湖南工艺美术职业学院院长杨可以湖南科技工业职业技术学院院长朱厚望长沙航空职业技术学院院长郭正良湖南省宁乡师范学校校长严振广东食品药品职业学院院长陈光潮广东机电职业技术学院院长李孟强广州白云工商高级技工学校校长吕静锋深圳市第二职业技术学校校长姚立宁广州现代信息工程职业技术学院院长肖开宁广西经济职业学院院长林胜海南省华侨商业学校校长杨和平重庆三峡职业学院院长何仁聘重庆市经贸中等专业学校校长何旭重庆市聚英技工学校校长魏庆曜四川交通职业技术学院院长黄宗良四川省成都市中和职业中学校长马洪江阿坝师范高等专科学校校长李颖北川羌族自治县“七一”职业中学校长刘崇文贵阳市英才学校校长李华伦云南省玉溪工业财贸学校校长廖晓琼昆明市盘龙职业高级中学校长西洛西藏林芝地区职业技术学校校长张权民陕西国防工业职业技术学院院长马宏陕西省榆林农业学校校长刘成功甘肃煤炭工业学校校长王国强甘肃交通职业技术学院院长杨守林西宁卫生职业技术学校校长王和克拉玛依职业技术学院院长汤万龙新疆建设职业技术学院院长何大同重庆房地产职业学院院长吴占鹏石家庄工程技术学校校长吴梦军山东凯文科技职业学院院长杜志忠厦门市集美职业技术学校校长三、优秀教师奖陈济北京市商业学校教师老青北京青年政治学院教师向军北京市劲松职业高中教师汪珊珊北京市外事学校教师邓宁北京市应用高级技工学校教师王汝梅北京市财会学校教师贾海瀛天津职业大学教师杨中力天津中德职业技术学院教师潘海生天津大学职业技术教育学院教师翟津天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校教师杨丽天津商务职业学院教师罗维天津市第一商业学校教师白洁唐山工业职业技术学院教师李树晗廊坊燕京职业技术学院教师孙海燕张家口市职教中心教师李现彬河北省武安市职教中心教师李文柱河北省衡水科技工程学校教师陈兰云廊坊卫生职业学院教师赵晓芳山西旅游职业学院教师孔红山西工程职业技术学院教师黄明河山西省特别教育中等专业学校教师韩巅峰内蒙古远程与连续教育学院教师王雅莉内蒙古临河区第一职业中专教师张邦建包头轻工职业技术学院教师杨秀双鞍山技师学院教师王素云辽宁省旭日工程技术学校教师付建玲吉林女子学校教师姜惠民长春职业技术学院教师雍丽英哈尔滨职业技术学院教师王素玲黑龙江省齐齐哈尔林业学校教师冯永谦黑龙江农业经济职业学院教师朱燕中华职业学校教师王培坚上海信息技术学校教师颜苏勤上海商业学校教师张斌上海市工程技术管理学校教师朱照红江苏省靖江中等专业学校教师谭燕泉南京卫生学校教师刘克军江苏省盐城市高级职业学校教师赵杰扬州高等职业技术学校教师蒋玲南京交通职业技术学院教师马斌南通纺织职业技术学院教师王德堂徐州工业职业技术学院教师周晓峰江苏省常州技师学院教师孔德兰浙江金融职业学院教师姚志恩浙江信息工程学校教师韩慧琴温州市职业中等专业学校教师朱耕深浙江省临海市中等职业技术学校教师凌静杭州市乔司职业高级中学教师贾海峰安徽工商职业学院教师贾芸安徽水利水电职业技术学院教师胡常海皖江职业教育中心学校教师王海安宣城市机械电子工程学校教师鲍俊瑶安徽职业技术学院教师杨松福建省福州旅游职业中专学校教师张源峰闽西职业技术学院教师张如涯福建省大田职业中专学校教师张全福江西省通用技术工程学校教师朱灵通江西新兴产业工程学校教师肖忠优江西环境工程职业学院教师崔世玉山东化工技师学院教师刘纪新青岛黄海学院教师明晖四方机车车辆高级技工学校教师曾招喜济南职业学院教师蒋德志青岛远洋船员职业学院教师任瑞香青岛市城阳区职业教育中心教师刘天真青岛电子学校教师刘振武湖北省英山县理工中等专业学校教师郭承焦宜昌市机电工程学校教师关立武汉商贸职业学院教师郭萍仙桃职业学院教师廖克斯湖南省芷江民族师范学校教师刘信波湖南艺术职业学院教师陶艳湖南铁道职业技术学院教师肖新丽永州职业技术学院教师侯建军湖南汽车工程职业学院教师袁亮湖南省郴州工业交通学校教师佘正德湖南科技职业学院教师王新中深圳信息职业技术学院教师朱方来深圳职业技术学院教师余明媚广东交通职业技术学院教师李旭芳海南省旅游学校教师谢必武重庆三峡职业学院教师王瑞敏重庆医药高等专科学校教师向贤兵重庆电力高等专科学校教师马国强重庆市科能高级技工学校教师余欣荣重庆市女子职业高级中学教师张并劬成都纺织高等专科学校教师蒋道林四川省宜宾县柳加职业中学校教师龚碧玲攀枝花市建筑工程学校教师方澜绵阳职业技术学院教师秦政义成都汽车职业技术学校教师黄英四川省蚕丝学校教师刘强成都铁路工程学校教师王成琼贵州工业职业技术学院教师程辉贵州省建设学校教师黄艳萍西双版纳职业技术学院教师王发高彝良县职业技术高级中学教师姚滇滨云南工艺美术学校教师洛布桑珠西藏日喀则地区职业技术学校教师张宗民杨凌职业技术学院教师韩小峰陕西工业职业技术学院教师李雅乐陕西银行学校教师何彦峰甘肃林业职业技术学院教师赵忠宪兰州石化职业技术学院教师刘志林青海畜牧兽医职业技术学院教师张晨晖青海卫生职业技术学院教师许斌宁夏职业技术学院教师段平宁夏海原县职业教育中心教师曹兴举新疆交通职业技术学院教师杨晓红新疆铁道职业技术学院教师四、优秀理论研究奖柳燕君北京教育科学研究院职业教育与成人教育授课研究中心主任吕景泉天津中德职业技术学院副院长陈衍吉林省职业教育研究中心副主任袁向军黑龙江省教育科学研究院职业与成人教育研究所所长郭扬上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所所长任君庆宁波职业技术学院党委委员、宁波职业教育研究中心主任李梦卿湖北工业大学高等职业教育研究中心主任、湖北职业教育发展研究院院长徐元俊娄底职业技术学院教师五、优秀贡献奖李家杰香港恒基兆业地产有限公司副主席希望各地中华职业教育社、职业技术教育学会积极宣传受表彰单位和个人的典型经验和先进事迹，引导当地区广大职业院校和职教工作者向先进典型学习，进一步激发他们深入职教改革的积极性和创立性；同时希望获奖的先进集体和先进个人，珍惜荣誉、再接再厉，以更加饱满的热情、更加扎实的工作，深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，不断首创职业教育改革发展的新场面，为实现中华民族伟大中兴的中国梦做出新的更大的贡献！中华职业教育社、中国职业技术教育学会2014年5月6日《中国教育报》2014年5月6日第6版。
中央机关及其直属机关都包括哪些单位？
中央机关及其直属机关都包括哪些单位？中央机关及其直属机构包括中央党群机关和中央国家行政机关及其直属机构。
中央国家行政机关及其直属机构主要包括中央国家行政机关、中央国家行政机关直属机构和派出机构。
另外，中央党群机关参照公务员法管理的人民团体、群众团体，国务院系统参照公务员法管理事业单位也被列人中央机关及其直属机构公务员招考序列。
一、中央党群机关（一）中国共产党中央机关，主要包括：（1）中央纪委监察部机关（2）中央办公厅（3）中央组织部（4）中央宣传部（5）中央统战部（6）中共中央对外联络部（7）中央政法委（8）中央政研室（9）中央机构编制委员会办公室（10）中央对外宣传办公室（11）中央台办（12）中央财经领导小组办公室（13）中央外事工作领导小组办公室（14）中央直属机关工委（15）中央国家机关工委（16）中央档案馆国家档案局（二）全国人大机关（三）政协全国委员会机关（四）最高人民法院（五）最高人民检察院（六）各民主党派和工商联中央机关，主要包括：（1）民革中央（2）民建中央（3）民进中央（4）农工党中央（5）致公党中央（6）九三学社中央（7）台盟中央（8）民盟中央（9）全国工商联（七）中央党群机关参照公务员法管理人民团体和群众团体，主要包括：（1）中华全国总工会（2）申国共产主义青年团中央委员会（3）中华全国妇女联合会（4）中国文学艺术界联合会（5）中国作家协会（6）中国科学技术协会（7）中华全国归国华侨联合会（8）中国法学会（9）中国人民对外友好协会（10）中华全国新闻工作者协会（11）中华全国台湾同胞联谊会（12）中国国际贸易促进委员会（13）中国残疾人联合会（14）中国红十字会总会（15）中国人民外交学会（16）中国宋庆龄基金会（17）黄埔军校同学会（18）欧美同学会（19）中国思想政治工作研究会（20）中华职业教育社（21）中国计划生育协会（八）中央党群机关参照公务员法管理事业单位，主要包括：（1）中央党校（2）中央编译局（3）中国外文局（4）中国浦东干部学院（5）中国井冈山干部学院（6）中国延安干部学院（7）中央社会主义学院（8）中国藏学研究中心（9）中央党史研究室（10）中央文献研究室二、中央国家行政机关及其直属机构（一）中央国家行政机关1、国务院办公厅2、国务院组成部门外交部、国防部、国家发展和改革委员会、教育部、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、公安部、安全部、民政部、司法部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源郡、环保部、住房和城乡建设部、交通部、铁道部、水利部、农业部、商务部、文化部、卫生部、国家人口和计划生育委员会、中国人民银行、审计3、国务院直属特设机构国务院国有资产监督管理委员会4、国务院直属机构海关总署、国税总局、国家工商总局、国家质量监督检验检疫总局、国家广播电影电视总局、国家新闻出版总署（国家版权局）、国家体育总局、国家安全生产监督管理总局、国家统计局、国家林业局、国家知识产权总局、国家旅游局、国家宗教事务局、国务院参事室、国务院机关事务管理局5、国务院办事机构国务院侨务办公室、港澳事务办公室、法制办公室、国务院研究室6、国务院部委管理的国家局国家信访局、国家粮食局、国家能源局、国家国防科技工业局、国家外国专家局、国家公务员局、国家海洋局、国家测绘地理信息局、中国民用航空局、国家邮政局、国家文物局、国家食品药品监督管理局、国家中医药管理局、国家外汇管理局、国家煤矿安全监察局7、国务院议事机构国务院扶贫开发领导小组办公室、全国老龄工作委员会办公室、国务院三峡工程建设委员会办公室、国务院南水北调工程建设委员会（二）中央国家行政机关直属机构和派出机构1、国家物资储备局系统河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆储备物资管理局，国家物资储备局天津办事处、上海办事处、浙江办事处、深圳办事处2、公安部出入境边防检查系统北京、天津、上海、广州、汕头、海口、深圳、珠海、厦门出入境边防检查总站3、司法部系统司法部燕城监狱4、财政部财政监察系统财政部驻北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、大连、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、宁波、安徽、福建、厦门、江西、山东、青岛、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、深圳市财政监察专员办事处5、交通运输部系统交通部长江航务管理局、交通部长江航运公安局、海事局系统（天津、河北、辽宁、黑龙江、上海、江苏、浙江、福建、山东、长江、广东、广西、海南、深圳海事局）6、审计署驻各地特派办审计署京津冀、太原、沈阳、长春、哈尔滨、上海、南京、济南、郑州、武汉、长沙、广州、重庆、成都、昆明、西安、兰州、深圳特派员办事处7、海关系统北京、天津、石家庄、太原、满洲里、呼和浩特、沈阳、大连、长春、哈尔滨、上海、南京、杭州、宁波、合肥、福州、厦门、南昌、青岛、郑州、武汉、长沙、广州、黄埔、深圳、拱北、汕头、海口、湛江、江门、南宁、成都、重庆、贵阳、昆明、拉萨、西安、兰州、西宁、银川、乌鲁木齐海关，海关总署驻天津、上海特派办，海关总署广东分署8、国家税务局系统北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆国家税务局9、中国民航安监系统中国民用航空局华北、华东、中南、西南、西北、东北地区管理局，中国民用航空局北京首都国际机场公安分局、中国民用航空局新疆管理局10、中国民航空中警察总队11、国家质量监督检验检疫总局系统北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、宁波、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、深圳、珠海、厦门出入境检验检疫局12、国家海洋局系统国家海洋局北海、东海、南海分局13、测绘地理信息局系统黑龙江、四川、陕西、海南测绘地理信息局14、国家煤矿安全监察系统北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆煤矿安全监察局，新疆生产建设兵团煤矿安全监察分局15、国家邮政局系统16、国土资源部直属系统国家土地督察北京局、沈阳局、上海局、南京局、济南局、武汉局、广州局、成都局、西安局17、铁道部铁路公安局系统北京、太原、呼和浩特、沈阳、哈尔滨、上海、南昌、济南、郑州、武汉、广州、南宁、成都、昆明、青藏、西安、兰州、乌鲁木齐铁路公安局（三）国务院系统参照公务员法管理事业单位1、参照公务员法管理的国务院直属事业单位（1）国家电力监管委员会及其派出机构国家电力监管委员会华北、东北、西北、华东、华中、南方监管局，国家电力监管委员会山西省、江苏省、浙江省、福建省、山东省、河南省、湖南省、四川省、云南省、甘肃省、贵州省、新疆电力监管专员办公室（2）国家行政学院（3）国土资源部中国地质调查局（4）国务院发展研究中心（5）民政部全国老龄工作委员会办公室（6）中国地震局及其省级地震局北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆地震局（7）中国工程院机关（8）中国气象局及其市级以上垂直管理机构北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、大连、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、宁波、安徽、福建、厦门、江西、山东、青岛、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆气象局（9）中国银行业监督管理委员会及其派出机构中国银行业监督管理委员会北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、大连、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、宁波、安徽、福建、厦门、江西、山东、青岛、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、深圳监管局（10）中国证券监督管理委员会及其派出机构中国证券监督管理委员会北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、大连、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、宁波、安徽、福建、厦门、江西、山东、青岛、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、深圳监管局（11）中国保险监督管理委员会及其派出机构中国保险监督管理委员会北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、大连、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、宁波、安徽、福建、厦门、江西、山东、青岛、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、深圳监管局（12）中华供销合作总社机关2、参照公务员法管理的国务院工作部门所属事业单位（1）安监总局调度中心（2）安监总局国家安全生产应急救援指挥中心（3）安监总局矿山救援指挥中心（4）财政部财政票据监管中心（5）财政部干部教育中心（6）财政部关税政策研究中心（7）财政部国库支付中心（8）财政部世界银行贷款项目评估中心（9）财政部国家农业综合开发评审中心（10）工商总局商标评审委员会（商标评审局）（11）工商总局商标注册中心（商标局）（12）公安部办公厅档案局（13）公安部国际友谊促进会（14）公安部禁毒情报技术中心（15）公安部网络侦察技术研发中心（16）公安部物证鉴定中心（17）公安部信息通信中心（18）国防科工委三线调整协调中心（19）国管局中央国家机关政府采购中心（20）国家粮食局军粮供应服务中心（21）国家林业局防治荒漠化管理中心（22）国家林业局国有林场和林木种苗工作总站（23）国家林业局科技发展中心（植物新品种保护办公室）（24）国家林业局林业工作站管理总站（25）国家林业局西北华北东北防护林建设局（26）国家林业局濒危物种进出口管理中心（27）国家林业局森林资源监督管理办公室及派驻内蒙古、长春、黑龙江、大兴安岭、合肥、福州、武汉、海口、成都、贵阳、云南、西安、兰州、乌鲁木齐的14个森林资源监督专员办事处（28）国家林业局湿地保护管理中心（29）国家民委民族理论政策研究室（30）国家民委全国少数民族古籍整理研究室（31）国家税务总局集中采购中心（32）国家税务总局教育中心（33）国家税务总局电子税务管理中心（34）国家外专局中国国际人才交流中心（35）国信办国家信息化专家咨询委员会秘书处（36）诲关总署全国海关电子通关中心（37）海关总署全国海关教育培训中心（38）海关总署物资装备采购中心（39）海洋局海监总队（40）海洋局极地考察办公室（41）环保总局华北环境保护督查中心（42）环保总局环境监理机构（包括：环境应急与事故调查中心；华东、华南、西北、西南和东北5个环境保护督查中心；以及上海、广东、四川、北方、东北、西北6个核与辐射安全监督站）（43）建设部稽查办公室（44）交通部珠江航务管理局（45）科技部科学技术奖励办公室（46）民政部民间组织服务中心（47）农业部草原监理中心（48）农业部东海区渔政渔港监督管理局（49）农业部黄渤海区渔政渔港监督管理局（50）农业部南海区渔政渔港监督管理局（51）农业部农村合作经济经营管理总站（52）农业部渔业船舶检验局（53）农业部渔政指挥中心（54）人力资源和社会保障部人事争议仲裁中心（55）人力资源和社会保障部社会保险事业管理中心（56）人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心（57）水利部7个流域机构各级机关水利部长江、黄河、淮河、海河、珠江、松辽水利委员会、水利部太湖流域管理局（58）水利部农村水电及电气化发展中心（局）（59）司法部法律援助中心（60）司法部直属煤矿管理局（61）统计局服务业调查中心、各级直属调查队国家统计局北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、新疆生产建设兵团调查总队（62）统计局普查中心（63）外交部档案馆（64）卫生部卫生监督中心（65）知识产权局专利复审委员会（66）知识产权局专利局（67）质检总局国家标准化管理委员会机关（68）质检总局国家认证认可监督管理委员会机关（69）质检总局中国纤维检验局（70）中国地方志指导小组办公室（71）中国人民银行反洗钱监测分析中心（72）中国人民银行集中采购中心（73）中国人民银行社会保险事业管理中心本文来源：浙江中公教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江苏省中华职业教育社、江苏省职业技术教育学会关于做好第五届黄炎培职业教育奖评选推荐工作的通知
【法规类别】职业与职工教育
【发文字号】苏社发[2016]4号
【发布部门】江苏省其他机构
【发布日期】2016.05.30
【实施日期】2016.05.30
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
江苏省中华职业教育社、江苏省职业技术教育学会关于做好第五届黄炎培职业教育奖评
选推荐工作的通知
（苏社发〔2016〕4号）
各中高等职业技术院校、技工院校：
为加快发展现代职业教育，推进我国职业教育改革与发展，树立一批职业教育领域先进典型，形成促进职业教育发展的强大合力，中华职业教育社决定在全国职业教育战线开展第五届黄炎培职业教育奖评选活动。
根据中华职业教育社《关于开展第五届黄炎培职业教育奖评选活动的通知》（社发〔2016〕18 号）精神和要求，经省委统战部、省教育厅同意，就做好我省评选推荐工作通知如下：
一、组织机构
1.成立推荐工作领导小组。
负责对评选推荐工作的组织领导，把握评选推荐工作的方向和原则，确定评审小组成员，按评选条件批准推荐上报名单。
领导小组由省教育厅、省人社厅、省中华职教社、省职业技术教育学会等有关方面负责人组成。
2.成立推荐工作评审小组。
负责评审全省各地申报推荐的候选材料，向推荐工作领导小组提出上报的推荐候选名单。
评审小组由省教育厅及省人社厅相关部门、省中华职业教育社、省职业技术教育学会和省教科院职教研究单位负责人及专家组成。
3.省中华职教社。