十载深耕闽南文化 开拓课程改革新路—地方课程“闽南方言与文化

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地方 课程 与 校本 课程 三者 之 间 的互渗 共荣 、相 辅 相成 ，促 进 校 园文 化 与校本 课程 的兼 收并蓄 ，实现 国 家课程 文化 与 地方 课程 文 化共 同 繁 荣 。 自此 ，厦 门双 十 中学地 方 课程 “ 闽南方 言 与 文化 ” 已如芷 兰 盛开 在基 础教 育 课程 改革 沃土上 。
＝ ．专 家的策 划与引领 ：地方课程 “ 闽南方言 与文化 ”的 核心思想 纵 览地 方课 程 “ 闽南方 言与 文化 ”的 发展历 程 ， 从 “ 酝 酿设 想 ” 到 “ 试点开课”，从 “ 全面铺开”到 “ 系统提升”，每一 阶段都离 不开 专 家 的策划 与 引领 。专 家 的广泛 参 与策 划和 深 度介 入 引领 ，是 确保 地 方课 程 “ 闽 南方 言 与文化 ”研 发 与实 施成 败 的前 提条 件 。应 该说 ，在 地 方课 程 “ 闽南方 言与 文化 ”开 发 与实 施 中 ，专家 在体 系 的 规划 、课 时 的设 定 、体例 的安 排等 方 面 ，都 发挥 了 巨大 的不 可替
现任厦 门双 十 中学 校 长陈 文强在 《 立 基地 域 文化 的校 本课程 建 设 探索 —— 以福 建省 厦 门双 十 中学 （ 闽南 文化 ＞课 程 为例》 中说 道 ， 双 十在 国家基 础课 程 改革 启动 之 日迄 今 ，始 终坚持 把 “ 闽南方 言与 文化”课程定位为学校课程文化建设与发展的标杆 ，不仅提供大量 的人力 、物力 与财 力 ，更是 倾注双 十 的热 情 、智慧 与精 神 。 现任 厦 门市教 育局 副局 长 陈江 汉 ，曾任 厦 门双 十 中学 校 长。他 在 出国考 察 时敏锐 觉察 ：闽南 方言 与 文化 作为 中华 民族 传 统文 化 的 个重 要 分支 ，早 已渗 透 到许 多 国家 、地 区— —新 加坡 的 牛车 水 、 香 港 的北 角 以至东 南 亚 、北美 、欧 洲 的唐 人街 ，处 处都 可 以感 受到 强 烈 的 闽南文 化 的气息 。而 闽南方 言 与文 化在 自 己的故 乡 反而 被不 少 人所 淡 忘 。 十 年来 ，学 校不 断加 强地 方课 程 “ 闽南 方言 与 文化 ”的支 持与 推动 ，两任校长为核心的学校领导集体积极谋划、编订 、完善建设 方案和实施 目标 ，将 “ 闽南方言与文化”课程建设纳入学校课程建 设 的战 略发展 位 置 ，从上 而 下 ，积 极 开 发、实 践 、协调 、总结 、再 实践 、再 理论 升华 ，实 现理 论建设 和 课程 实践 的统 一运 作 。 ２ ０ ０ ４年 春 ，陈江 汉 校 长找 来 学 校语 文特 级 教 师 李金 城 和语 文 教 研 组 长黄建 等 老师 商量 ，探 讨如 何在 校 本课 程 中开设 “ 闽南 方言 与文 化 ”专题 ，让 学 生 了解 闽南方 言 与文 化 ，感受 闽南独 特 的文化 底 蕴 ，从 而 加深 爱 国爱 乡的情 感 ，为 弘扬 海峡 两岸 同根 同源 的文化 做 出 自 己的贡 献 。李 金城 老师 很快 与 闽南 文化 研 究会 取得 联 系 ，得 到研究会领导的支持。许多老专家积极热情地 出谋划策，自告奋勇 承担 课 题 ，从联 系 到 正 式开 课 仅 用 了一 个 月 时 间 。确 定 由 ８ 位 专 家 主讲 《 闽 南 历 史 与 内涵》 《 闽南名胜古迹） ）《 闽 南 历 史 人 物》 《 闽南方言》 《 闽南民俗》 《 闽南建筑与美食》等课程 。陈耕 、彭 万 、周 长楫 、龚洁 、方 友义 、杨 浩存 、范寿 春等 厦 门文 化学 术界
２ ０ １ ４ 年第 ７ 期
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பைடு நூலகம்
十载深耕 闽南文化
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开拓课程 改革新路
地方课程 “ 闽南方言 与文化 ＂的十年探索
李志 东 吴秀菊
（ 福 建省 厦 门双 十 中学 ，福 建 厦 门 ３ ６ １ ０ ０ ０ ）
【 摘要 】 古色古香、 平上去入 、 抑扬顿挫、 有古汉语 “ 活化石”美誉的闽南方言， 源远流长、 博大精深、 世世传承 、 辐射海外的闽南文化 ， 具 有根 植 闽 南、花 开 两岸 、香飘 四 海、誉 满五 洲 的特征 ，作 为特 色鲜 明 突 出的 民系文化 ，积 淀 深厚 ，形 式 多样 ，种类 丰 富 ，活态传 承 ，保 存 了众 多原生 态的 物质 文化遗 产和 非 物质 文化 遗产 ， 是 中华文化 的 重要 组成部 分 ， 具 有很 高 的历 史价值 和 文化价 值 。因此 ， 对 地 方课程 “ 闽 南方 言与 文化 ”的 开发 与 实施 进行 深 入 、全 面、 系统 的研 究探 索 ，是 基础 教 育课 程 改革 的 突 出亮点 ，具有 重 大的 历史 意义 和现 实 意义 。 【 关 键 词 】地方课 程 ； 闽南方 言与 文化 ；十 年探 索 【 中图分类号 】 Ｇ ７ １ １ 【 文献标识码 】 Ａ
代 的作 用 。
的知名人物 ，成为授课老师，８ 位闽南方言与文化专家先后走上了 厦 门双 十 中学 讲 台 ，在 开 创 中学校 本课 程 “ 闽南方 言 与文 化” 系列 的路上 ，迈 出坚实 而精 彩 的第 一 步 。 ２ ０ １ ３ 年 夏 天 ，在 陈文 强校 长 的鼎 力 支持 下 ，吴 秀菊 老 师 主持 的课题 《 地方 课程 “ 闽南 方言 与文 化 ”开 发与 实施 研究 》 顺利 通过 了学校 、厦 门市 、福建 省 三级 评审 并分 别 立项 ，开 发并 开设 闽南方 言 与 文化 系列 校本 课程 ，让 闽南方 言 与文 化 以教材 的形 式 进入 中学
双 十的选择与 推动 ：地 方课 程 “ 闽南 方言与文化 ”的 语文 课堂 ， 这是 在 国家基 础教 育改 革要 求学 校开 好三 级课 程基 础 上 ， 历史背景 结合 闽南文化 和 双 十 中学 的 实 际推 出的课 改新 举 措 ，在 国家 课程 、
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“ 闽南 方言 与 文 化” 以教 材 的 形式 进 入 中学语 文课 堂 ，厦 门双 地方 课程 和校 本课 程 的 内在 联 系 中寻 找最 佳 契合 点 ， 促 进国 家课 程 、 十 中学 以此开辟 了中学课 程 改革 的新 路 。