大学电工技术 模拟电子技术基础课绪论
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模拟电子技术基础课绪论
大电路。 其它模拟电路多以放大电路为基础。
三、电子信息系统的组成
传感器 接收器 隔离、滤 波、放大 运算、转 换、比较 功放 执行机构
信号的 提取
信号的 预处理
信号的 加工
信号的驱 动与执行
A/D转换
计算机或其 它数字系统
D/A转换
信号的 提取
信号的与执行
模拟电子电路
德福雷斯特是一位多产的发明 家，一生获得了多达 300 余项专利。 除了电子管之外，他的发明还包括在 电影胶片边缘录制声音的技术、医学 上使用的高频电热理疗机等等。发明 也为他赢得“无线电之父”、“电视 始祖”和“电子管之父”的称号。
世界首台电子计算机
二战期间，美国军 方要求宾州大学为 它们设计一种以真 空管来取代继电器 来计算炮弹弹道的 机器。 1946年2月 14日，这种机器正 式投入使用了。
模拟电子技术基 础课绪论
绪
论
一、电子技术的发展 二、模拟信号与模拟电路 三、电子信息系统的组成 四、模拟电子技术基础课的特点 五、如何学习这门课程 六、课程的目的 七、考查方法
一、电子技术的发展
电子技术的发展，推动计算机技术的发展，使之“无 孔不入”，应用广泛！
广播通信：发射机、接收机、扩音、录音、程控交换机、电 话、手机 网络：路由器、ATM交换机、收发器、调制解调器 工业：钢铁、石油化工、机加工、数控机床 交通：飞机、火车、轮船、汽车 军事：雷达、电子导航 航空航天：卫星定位、监测 医学：γ刀、CT、B超、微创手术 消费类电子：家电（空调、冰箱、电视、音响、摄像机、照 相机、电子表）、电子玩具、各类报警器、保安系统
EDA技术发展的三个阶段
1.计算机辅助设计(CAD)阶段（70年代）： 2. 用计算机辅助进行IC版图编辑、PCB布局布线，取 代了手工操作。 2.计算机辅助工程(CAE)阶段（80年代）： 3. 与CAD相比，CAE除了有纯粹的图形绘制功能外，又增 加了电路功能设计和结构设计，并且通过电气连接网络表将 两者结合在一起，实现了工程设计。CAE的主要功能是：原 理图输入，逻辑仿真，电路分析，自动布局布线，PCB后分 析。 3.电子系统设计自动化(ESDA)阶段（ 90年代以后）： 4. 设计人员按照“自顶向下”的设计方法，对整个系统进 行方案设计和功能划分，系统的关键电路用一片或几片专用 集成电路（ASIC）实现，然后采用硬件描述语言（HDL）完 成系统行为级设计，最后通过综合器和适配器生成最终的目 标器件。
模拟电子技术基础第0章绪论课件
课程名称：模拟电子技术基础（Analog Electronics）
课程性质和任务：电子技术主要学习含有半导体 器件（二极管、三极管、运算放大器）的电路的 分析与设计，分为模拟电子技术和数字电子技术 两大模块，模拟电子技术讨论对模拟信号进行处 理的一类电子电路，数字电子技术讨论对数字信 号进行处理的一类电子电路。本课程是电专业的 一门重要的专业基础课。
T/℃ 2 200.5 2 200.0 2 199.5
0 10 20 30 40 50 60 70 80 t/s
温度波动曲线
0.1.2 信号及其表达
1、信号: 信息的载体.如声音信号，图像信号等 非电量信号 电信号的变换 电子系统的输入 电子系统的信号源
景物 声音
变 换 器
信发 号射 处机 理
发接 送收 天天 线线
Design (Second Edition )，清华大学出版社，McGraw-Hill 4． 康华光：电子技术基础（模拟部分）（第四版）,高等教育出
版社, 2003
值得纪念的几位科学家
贝 尔 实 验 室
半导体器件的发展
半导体器件的发展
本章主要内容
0.1 电子系统与信号 0.2 本课程的主要内容和学习方法
0.2.1 本课程的主要内容
电子器件 第一代：电子管，也称为真空管 第二代：半导体晶体管（transistor），也称为半导体器件 第三代：集成电路
电子电路 1）分立元件电路（discrete circuit） 2）集成电路（IC—integrated circuit）
电子技术进入了微电子（microelectronics）时代
信号 A 0 1 0 1 0 1
信号 B 0 0 1 1 0 0
课程性质和任务：电子技术主要学习含有半导体 器件（二极管、三极管、运算放大器）的电路的 分析与设计，分为模拟电子技术和数字电子技术 两大模块，模拟电子技术讨论对模拟信号进行处 理的一类电子电路，数字电子技术讨论对数字信 号进行处理的一类电子电路。本课程是电专业的 一门重要的专业基础课。
T/℃ 2 200.5 2 200.0 2 199.5
0 10 20 30 40 50 60 70 80 t/s
温度波动曲线
0.1.2 信号及其表达
1、信号: 信息的载体.如声音信号，图像信号等 非电量信号 电信号的变换 电子系统的输入 电子系统的信号源
景物 声音
变 换 器
信发 号射 处机 理
发接 送收 天天 线线
Design (Second Edition )，清华大学出版社，McGraw-Hill 4． 康华光：电子技术基础（模拟部分）（第四版）,高等教育出
版社, 2003
值得纪念的几位科学家
贝 尔 实 验 室
半导体器件的发展
半导体器件的发展
本章主要内容
0.1 电子系统与信号 0.2 本课程的主要内容和学习方法
0.2.1 本课程的主要内容
电子器件 第一代：电子管，也称为真空管 第二代：半导体晶体管（transistor），也称为半导体器件 第三代：集成电路
电子电路 1）分立元件电路（discrete circuit） 2）集成电路（IC—integrated circuit）
电子技术进入了微电子（microelectronics）时代
信号 A 0 1 0 1 0 1
信号 B 0 0 1 1 0 0
模拟电子技术基础全套课件页 (一)
模拟电子技术基础全套课件页 (一)“模拟电子技术基础全套课件页”是一份非常重要的资料，对于学习电子技术的人来说是一个不可或缺的工具。
通过学习这份课件，学生们能够深入了解模拟电子技术的基本原理和应用，掌握相关的实验操作和技术方法，为将来从事电子工程领域的工作提供了强有力的支持。
本课件集合了模拟电子技术的相关理论和实践，第一章为引言，简单介绍了模拟电子技术的基本概念和应用范围，接下来分成了线性电路、非线性电路、电源和放大器四大模块。
在线性电路模块中，首先介绍了电阻、电容、电感等基本电学元器件，并且详细讲解了这些元器件的特性、参数等知识。
然后介绍了电路的结构和演化规律，学生们可以通过具体的实例来学习不同电路的特点和应用。
对于操作和实验过程，课件也给出了详细的步骤和注意事项，方便学生们掌握实践技能。
非线性电路模块则涉及了半导体元器件、二极管、三极管、场效应管等，以及各种非线性电路的设计与实现。
这些内容可为学生们提供参考，帮助他们理解电子元器件的工作原理。
在电源模块中，课件介绍了直流电源和交流电源等一些电源的基础知识，以及如何通过不同的电源来得到所需的电压和电流。
通过学习这些知识，学生们可以更好的理解电源和电路在工程设计中的应用和角色。
放大器模块是本课件的重点，它包括了各种放大器的种类、特性、设计原理和电路实现等方面的内容。
学生们可以通过实验和操作深入了解各种放大器的特点和用途，并且能够自行设计并实现不同的放大器电路。
总的来说，“模拟电子技术基础全套课件页”非常全面、详细、严谨，每个知识点都提供了相关的实验和操作教学，让学生能够更加深入地理解和掌握电子技术的相关知识。
并且，课件还提供了高清图片来辅助教学，使得学生们能够更快速的学习掌握相关知识。
总之，“模拟电子技术基础全套课件页”是一份非常好的学习资料，它的内容涵盖了所有需要学习的知识点，并且提供了很多实践与操作的机会。
相信通过认真的学习和实践，学生们一定能够掌握与模拟电子技术相关的基础知识。
模拟电子技术基础课件第1讲绪论
系统定义
系统是由相互关联、相互 作用的若干元素组成的具 有特定功能的整体。
信号与系统关系
信号是系统的输入和输出， 系统对信号进行处理和变 换。
模拟信号与数字信号区别
01
模拟信号
模拟信号是连续变化的物理量，其取值在时间上是连续的。例如，正弦
波信号就是一个典型的模拟信号。
02
数字信号
数字信号是离散的物理量，其取值在时间上是不连续的。数字信号通常
三极管是一种具有三个电极的半导体器件，其主要功能是放 大电信号、开关控制等。根据结构不同，三极管可分为NPN 型和PNP型两种。此外，还有场效应管、晶闸管等半导体器 件。
04 放大电路基础概念
放大电路作用及分类
作用
放大电路是一种电子电路，其主要作用是将输入信号放大，以驱动负载或传输到 下一级电路。
分类
根据放大电路的不同特点和用途，可以将其分为电压放大电路、电流放大电路、 功率放大电路、直流放大电路和交流放大电路等。
放大器性能指标评价方法
增益
带宽
失真
表示输出信号与输入信号 之间的比值，是评价放大 器放大能力的重要指标。
指放大器能够正常工作的 频率范围，是评价放大器 频率特性的重要指标。
指输出信号与输入信号相比 发生的变形程度，是评价放
由二进制代码表示，如0和1。
03
区别与联系
模拟信号和数字信号在传输、处理等方面有很大差异。模拟信号传输需
要模拟电路，而数字信号传输需要数字电路。同时，模拟信号和数字信
号可以相互转换。
电子系统组成及功能
信号处理电路
对信号源提供的原始信号进行 处理和变换的电路，如放大电 路、滤波电路等。
负载
接收并响应信号的部件或设备， 如扬声器、显示器等。
模拟电子技术基础 第1章绪论 PPT课件
第一章 半导体基础知识
武汉理工大学 信息工程学院 电子技术基础课程组
模拟电子技术——电子技术基础精品课程
引言
• 什么是电子技术
– 电子技术就是研究电子器件、电子电路及其应 用的科学技术。
• 电子技术课程体系（一年内学完）
– 模拟电子技术基础 – 模拟电子技术实验 – 模拟电子技术课程设计 – 数字电子技术基础 – 数字电子技术实验 – 数字电子技术课程设计
电子技术基础精品课程——模拟电子技术基础
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1.3 电子系统与信号
• 抓好三基学习
– （基本概念、基本放大电路、基本分析方法）
• 内容繁杂
– 新概念很多，一会讲到这，一会讲到那，不知 道怎么回事，而且它分析问题的方法与以前不 同。所以大家学习时，紧扣基本概念，熟练掌 握这门课的分析方法
图解分析法 微变等效电路分析法
上页 下页
引言
• 作业问题
– 每周三交作业，只改1/2，作业1/3不交者不能 参加考试。
• 实验问题
– 找实验老师商定实验时间，一般5周后开始做实 验，
– 实验前要求写好预习报告，预习报告内容
• 本次实验名称 • 实验目的 • 实验电路原理 • 实验步骤
电子技术基础精品课程——模拟电子技术基础
上页 下页
1.1 电子技术发展简史
二、电子学的发展——集成电路 1959年，美国TI公司的科尔比（Jack S. Kilby）、美国仙童 公司的诺伊斯（Noyis）将平面技术、照相腐蚀技术和布线 技术组合起来，制成了人类历史上第一片集成电路样品。集 成电路的出现和应用，标志着电子技术发展到了一个新的阶 段。
大家了解课程结构，介绍学习内容、重点章节。
电子技术基础精品课程——模拟电子技术基础
武汉理工大学 信息工程学院 电子技术基础课程组
模拟电子技术——电子技术基础精品课程
引言
• 什么是电子技术
– 电子技术就是研究电子器件、电子电路及其应 用的科学技术。
• 电子技术课程体系（一年内学完）
– 模拟电子技术基础 – 模拟电子技术实验 – 模拟电子技术课程设计 – 数字电子技术基础 – 数字电子技术实验 – 数字电子技术课程设计
电子技术基础精品课程——模拟电子技术基础
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1.3 电子系统与信号
• 抓好三基学习
– （基本概念、基本放大电路、基本分析方法）
• 内容繁杂
– 新概念很多，一会讲到这，一会讲到那，不知 道怎么回事，而且它分析问题的方法与以前不 同。所以大家学习时，紧扣基本概念，熟练掌 握这门课的分析方法
图解分析法 微变等效电路分析法
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引言
• 作业问题
– 每周三交作业，只改1/2，作业1/3不交者不能 参加考试。
• 实验问题
– 找实验老师商定实验时间，一般5周后开始做实 验，
– 实验前要求写好预习报告，预习报告内容
• 本次实验名称 • 实验目的 • 实验电路原理 • 实验步骤
电子技术基础精品课程——模拟电子技术基础
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1.1 电子技术发展简史
二、电子学的发展——集成电路 1959年，美国TI公司的科尔比（Jack S. Kilby）、美国仙童 公司的诺伊斯（Noyis）将平面技术、照相腐蚀技术和布线 技术组合起来，制成了人类历史上第一片集成电路样品。集 成电路的出现和应用，标志着电子技术发展到了一个新的阶 段。
大家了解课程结构，介绍学习内容、重点章节。
电子技术基础精品课程——模拟电子技术基础
电子电工学——模拟电子技术 第一章 绪论
例2
4.频率响应及带宽
• 放大电路的频率响应是指在输入正弦信号情况下， 输出随频率连续变化的稳态响应。
•
AV
j
•
V
o
j
•
V
i
j
或
•
AV AV
幅频响应ＡV() 相频响应()
上限频率fH 下限频率fL 带宽BW＝fH－fL
信号都不是单一的正弦波，是占有一定频谱的复杂信号，如果待放大 的信号频谱超出放大器的通频带，则会引起信号失真，称之为“频率 失真”或“线性失真”。
Ro RL Ro
1.5 放大电路的性能指标
前面介绍了各种放大电路模型，而放大性能取决于 放大电路的参数，放大电路模型中涉及了输入参数（输 入阻抗）、输出参数（增益、输出阻抗），而这些参数 又和频率有关，就涉及频率特性。
1. 输入电阻
2. 输出电阻
3. 增益
4. 频率响应及带宽
5. 非线性失真
1.输入电阻
频率失真（线性失真）（由线性电抗元件所引起）
5.非线性失真
• 非线性失真是由放大器件 的非线性特性所引起的。 （特征：输出信号出现许 多输入信号所没有的新的 谐波成分）
• 非线性失真系数
Vo2k
k2 100%
Vo1
放大电路的电压传输特性
小结
• 信号、信号的频谱特性、模拟信号 • 四种放大电路模型，主要掌握电压放大电路
▪ 输入端口特性可以等效为一个输入电阻。 ▪ 输出端口可以根据不同情况等效成不同的电路形式。
电压放大电路模型 电流放大电路模型 互阻放大电路模型 互导放大电路模型
1）电压放大模型
AVO
输出开路时 的电压增益
Ri 输入电阻
模拟电子技术基础课件(全)
04
模拟电子电路分析
模拟电路的组成
负载
电路的输出部分，可以是电阻、 电容、电感等元件。
开关
控制电路的通断。
电源
为电路提供所需电压和电流。
传输线
连接电源和负载的导线或传输 介质。
保护元件
如保险丝、空气开关等，保护 电路免受过载或短路等故障的 影响。
模拟电路的分析方法
01
02
03
04
欧姆定律
用于计算电路中的电流和电压 。
稳定性影响因素
电路中的元件参数、电源电压、负载变化等 都会影响电路的稳定性。
稳定性分析方法
通过计算电路的极点和零点，分析系统的稳 定性。
提高稳定性的措施
如采用负反馈、调整元件参数等手段，提高 电路的稳定性。
05
模拟电子技术的应用
音频信号处理
音频信号放大
模拟电子技术可以用于放大音频 信号，提高声音质量，使声音更 加清晰和饱满。
技术进步与创新
绿色与可持续发展
随着科技的不断发展，模拟电子技术 也在不断创新和进步。新型材料、工 艺和设计方法的应用将进一步提高模 拟电路的性能和集成度。
在环保意识日益增强的背景下，模拟 电子技术将更加注重绿色、节能和可 持续发展，推动产业向低碳、环保的 方向发展。
与其他技术的融合
模拟电子技术正与其他领域的技术相 互融合，如人工智能、物联网和生物 医疗等，为各种应用场景提供更高效、 更智能的解决方案。
欧姆定律和基尔霍夫定律是电 路分析的基本定律，对于理解 和分析电路具有重要的作用。
电路分析方法
支路电流法
通过设定未知的电流为变量，建立并解决包含这些变量的线性方程组 来求解电路的方法。
《模拟电子技术基础》第1章 绪论
现电压等级的变换，
13.8
降低线路损耗，提高
输电容量和距离。
Analog Electronics Technique
Introduction
HIT
15
绪论
1.1 电子技术 6. 能源领域
直流输电发展历程
➢ 易于远距离大容量电能输送、潮流可控性好 直流系统组网的故障开断、变压困难
50 年 代 后 期 ， 半 导 体的晶闸管出现， 为直流输电的推广 应用奠定了基础
测控系统结构框图
功
执
率
行
放
机
大
构
Analog Electronics Technique
Introduction
19
绪论
HIT
1.3 模拟电路与数字电路
1. 模拟电路
处理模拟信号的电子电路称为模拟电路。 ➢ 放大电路主要完成信号的电压、电流或功率放大； ➢ 运算电路主要完成信号的加、减、乘、除、积分、微分、对数和
Introduction
22
绪论
HIT
1.4 模拟电子技术基础课程
1.4.1 课程内容
模拟电子技术基础课程学习：
利用
半导体 器件
和
外围 器件
构成的对
模拟 信号
实施
处理
的电路
放大 滤波 变换 产生
半导体 器件
基本概念 基本分析方法
基本 电路
Analog Electronics Technique
Introduction
u
O
模拟信号
u
01001011
tO
t
数字信号
ULmax L
H UHmin
模拟电子技术基础课绪论1(zjd)
模拟电子技术基础
入门性质的技术基础课 主讲教师张继东
黑工程 总目录 章目录 返回 上一页 下一页
一、课程介绍
为什么要学？ 为什么要学？ 1. 电子技术的发展与应用 2. 课程的性质与目标 3. 课程的内容 4. 课程的特点 怎么学？ 怎么学？ 5. 学习方法 6. 教材、参考书、资源 教材、参考书、 7. 课程安排与考核
电子管之父--李 电子管之父--李·德福雷斯特 --
德福雷斯特是一位多产的发明家，一生获得了多达300余项 专利。他的发明为他赢得“无线电之父”、“电视始祖”和 “电子管之父”的称号。
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晶体管发明者--肖克莱、巴丁、 晶体管发明者 肖克莱、巴丁、布拉顿 肖克莱
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举例说明电子管、晶体管、 举例说明电子管、晶体管、集成电路的特点
晶体管具有寿命长、体积小、重量轻、坚固等一系列优点， 晶体管具有寿命长、体积小、重量轻、坚固等一系列优点，理所当然 地要取代电子管，电子工业和电子计算机都随之升级换代。 地要取代电子管，电子工业和电子计算机都随之升级换代。 第一代电子管计算机(1945-1956)：“埃尼阿克”的计算机占地面积 ： 埃尼阿克”的计算机占地面积170 第一代电子管计算机 平方米，总重量30吨 使用18000只电子管，6000个开关，7000只电阻， 只电子管， 个开关， 只电阻， 平方米，总重量 吨，使用 只电子管 个开关 只电阻 10000只电容，50万条线，耗电量 千瓦，可进行 只电容， 万条线 耗电量140千瓦 可进行5000次加法 秒运算。 万条线， 千瓦， 次加法/秒运算 只电容 次加法 秒运算。 第二代晶体管计算机 (1956-1963)：主要采用晶体管为基本元件，体积 ：主要采用晶体管为基本元件， 缩小、功耗降低，提高了速度（每秒运算可达几十万次）和可靠性； 缩小、功耗降低，提高了速度（每秒运算可达几十万次）和可靠性；换 上晶体管以后，变成只有落地式音箱那样大小，莱泼利康耗电仅160瓦， 上晶体管以后，变成只有落地式音箱那样大小，莱泼利康耗电仅 瓦 机器内晶体管寿命比电子管长1000倍，即可达几百万小时。这样一来， 机器内晶体管寿命比电子管长 倍 即可达几百万小时。这样一来， 不得不在各个电子领域逐渐推出历史舞台。 不得不在各个电子领域逐渐推出历史舞台。 第三代集成电路计算机 (1964-1971)：采用中、小规模集成电路制造的 ：采用中、 电子计算机。计算机变得更小，功耗更低，速度更快。 电子计算机。计算机变得更小，功耗更低，速度更快。运算速度可达每 秒几百万次，甚至几千万次、上亿次。 秒几百万次，甚至几千万次、上亿次。 第四代大规模集成电路计算机时代（ 世纪70年代初至今 第四代大规模集成电路计算机时代（从20世纪 年代初至今）：这一 世纪 年代初至今） 时期计算机的主要功能器件采用大规模集成电路（ 时期计算机的主要功能器件采用大规模集成电路（LSI），并用集成度更 ） 高的半导体芯片作主存储器；运算速度可达每秒百万次至亿次。 高的半导体芯片作主存储器；运算速度可达每秒百万次至亿次。
入门性质的技术基础课 主讲教师张继东
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一、课程介绍
为什么要学？ 为什么要学？ 1. 电子技术的发展与应用 2. 课程的性质与目标 3. 课程的内容 4. 课程的特点 怎么学？ 怎么学？ 5. 学习方法 6. 教材、参考书、资源 教材、参考书、 7. 课程安排与考核
电子管之父--李 电子管之父--李·德福雷斯特 --
德福雷斯特是一位多产的发明家，一生获得了多达300余项 专利。他的发明为他赢得“无线电之父”、“电视始祖”和 “电子管之父”的称号。
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晶体管发明者--肖克莱、巴丁、 晶体管发明者 肖克莱、巴丁、布拉顿 肖克莱
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举例说明电子管、晶体管、 举例说明电子管、晶体管、集成电路的特点
晶体管具有寿命长、体积小、重量轻、坚固等一系列优点， 晶体管具有寿命长、体积小、重量轻、坚固等一系列优点，理所当然 地要取代电子管，电子工业和电子计算机都随之升级换代。 地要取代电子管，电子工业和电子计算机都随之升级换代。 第一代电子管计算机(1945-1956)：“埃尼阿克”的计算机占地面积 ： 埃尼阿克”的计算机占地面积170 第一代电子管计算机 平方米，总重量30吨 使用18000只电子管，6000个开关，7000只电阻， 只电子管， 个开关， 只电阻， 平方米，总重量 吨，使用 只电子管 个开关 只电阻 10000只电容，50万条线，耗电量 千瓦，可进行 只电容， 万条线 耗电量140千瓦 可进行5000次加法 秒运算。 万条线， 千瓦， 次加法/秒运算 只电容 次加法 秒运算。 第二代晶体管计算机 (1956-1963)：主要采用晶体管为基本元件，体积 ：主要采用晶体管为基本元件， 缩小、功耗降低，提高了速度（每秒运算可达几十万次）和可靠性； 缩小、功耗降低，提高了速度（每秒运算可达几十万次）和可靠性；换 上晶体管以后，变成只有落地式音箱那样大小，莱泼利康耗电仅160瓦， 上晶体管以后，变成只有落地式音箱那样大小，莱泼利康耗电仅 瓦 机器内晶体管寿命比电子管长1000倍，即可达几百万小时。这样一来， 机器内晶体管寿命比电子管长 倍 即可达几百万小时。这样一来， 不得不在各个电子领域逐渐推出历史舞台。 不得不在各个电子领域逐渐推出历史舞台。 第三代集成电路计算机 (1964-1971)：采用中、小规模集成电路制造的 ：采用中、 电子计算机。计算机变得更小，功耗更低，速度更快。 电子计算机。计算机变得更小，功耗更低，速度更快。运算速度可达每 秒几百万次，甚至几千万次、上亿次。 秒几百万次，甚至几千万次、上亿次。 第四代大规模集成电路计算机时代（ 世纪70年代初至今 第四代大规模集成电路计算机时代（从20世纪 年代初至今）：这一 世纪 年代初至今） 时期计算机的主要功能器件采用大规模集成电路（ 时期计算机的主要功能器件采用大规模集成电路（LSI），并用集成度更 ） 高的半导体芯片作主存储器；运算速度可达每秒百万次至亿次。 高的半导体芯片作主存储器；运算速度可达每秒百万次至亿次。
模拟电子技术基础课件 绪论
五、模拟电子技术课程的难点与特点 交流与直流并存 高频与低频并存 器件与电路并存 线性与非线性并存 时域与频域分析并存 电路与系统并存 定性理解与定量估算并存
六、重点与非重点问题
三、信号和电路 测量电子线路所采用的电信号波形般是正弦波， 为不仅正弦波容易测量，而且即使真实的信号是非正弦波， 为不仅正弦波容易测量，而且即使真实的信号是非正弦波， 也可以认为是各种不同频率的正弦波的叠加。——数学根 也可以认为是各种不同频率的正弦波的叠加。——数学根 据就是傅立叶级数或者傅立叶积分。 据就是傅立叶级数或者傅立叶积分。 所以，无论是对电子线路进行分析还是测量，都是以正弦 所以，无论是对电子线路进行分析还是测量， 波作为输入信号的，即作为真实信号的替代信号。 波作为输入信号的，即作为真实信号的替代信号。
一、电子技术的基本概念 低频电子技术 模拟电子技术 高频电子技术 电子技术 数字电子技术 信号传输 信号处理
计算机硬件基础
脉冲电子技术
开关电源和波形产生基础
二、模拟电子技术在信息技术中的地位和作用 信息：——由各种未知的物理量所表示的客观事物的状态 由各种未知的物理量所表示的客观事物的状态。 信息：——由各种未知的物理量所表示的客观事物的状态。 电信号：——由传感器将物理量转换成电信号 由传感器将物理量转换成电信号， 电信号：——由传感器将物理量转换成电信号，是信息 的载体。 的载体。 信息技术：——即将物理量转换成电信号之后，信号采集、 即将物理量转换成电信号之后， 信息技术：——即将物理量转换成电信号之后 信号采集、 信号处理、信号传输与存储、信息重现等一整套技术。 信号处理、信号传输与存储、信息重现等一整套技术。 模拟电子技术：——信号采集由传感器完成 信号采集由传感器完成。 模拟电子技术：——信号采集由传感器完成。而信号处理 则由模拟电子技术实现。主要包括：放大、滤波、 则由模拟电子技术实现。主要包括：放大、滤波、信号转 换等。 换等。
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注重培养系统的观念、工程的观念、科技进步 的观念和创新意识，学习科学的思维方法。提倡 快乐学习！
华成英 hchya@
七、考查方法
1. 会看：读图，定性分析 2. 会算：定量计算
考查分析问题的能力
3. 会选：电路形式、器件、参数 考查解决问题的能力－－设计能力 4. 会调：仪器选用、测试方法、故障诊断、EDA 考查解决问题的能力－－实践能力
模拟电子技术基础
清华大学
华成英 hchya@
绪
论
一、电子技术的发展 二、模拟信号与模拟电路 三、电子信息系统的组成 四、模拟电子技术基础课的特点 五、如何学习这门课程 六、课程的目的 七、考查方法
华成英 hchya@
一、电子技术的发展
电子技术的发展，推动计算机技术的发展，使之“无 孔不入”，应用广泛！
华成英 hchya@
二、模拟信号与模拟电路
1. 电子电路中信号的分类
数字信号：离散性
“1”的电 压当量
“1”的倍数
介于K与K+1之 间时需根据阈值 确定为K或K+1
任何瞬间的任何 值均是有意义的
模拟信号：连续性。大多数物理量为模拟信号。
2. 模拟电路
模拟电路是对模拟信号进行处理的电路。 最基本的处理是对信号的放大，有功能和性能各异的放
华成英 hchya@
六、课程的目的
本课程通过对常用电子元器件、模拟电路及其系统的分 析和设计的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基础知 识、基础理论和基本技能，为深入学习电子技术及其在专 业中的应用打下基础。 1. 掌握基本概念、基本电路、基本方法和基本实验技能。 2. 具有能够继续深入学习和接受电子技术新发展的能力， 以及将所学知识用于本专业的能力。
• 广播通信：发射机、接收机、扩音、录音、程控交换机、电 话、手机 • 网络：路由器、ATM交换机、收发器、调制解调器 • 工业：钢铁、石油化工、机加工、数控机床 • 交通：飞机、火车、轮船、汽车 • 军事：雷达、电子导航 • 航空航天：卫星定位、监测 • 医学：γ刀、CT、B超、微创手术 • 消费类电子：家电（空调、冰箱、电视、音响、摄像机、照 相机、电子表）、电子玩具、各类报警器、保安系统
第一片集成电路只有4个晶体管，而1997年一片集成电路 中有40亿个晶体管。有科学家预测，集成度还将按10倍/6年
的速度增长，到2015或2020年达到饱和。
学习电子技术方面的课程需时刻关注电子技术的发展！
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值得纪念的几位科学家！
第一只晶体管的发明者 （by John Bardeen , William Schockley and Walter Brattain in Bell Lab） 他们在1947年11月底发明了晶 体管，并在12月16日正式宣布“晶 体管”诞生。1956年获诺贝尔物理 学奖。巴因所做的超导研究于1972 年第二次获得诺贝尔物理学奖。 第一个集成电路及其发明者 （ Jack Kilby from TI ） 1958年9月12日，在德州仪器公司 的实验室里，实现了把电子器件集成 在一块半导体材料上的构想。42年以 后， 2000年获诺贝尔物理学奖。 “为现代信息技术奠定了基础”。
大电路。 其它模拟电路多以放大电路为基础。
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三、电子信息系统的组成
传感器 接收器 隔离、滤 波、放大 运算、转 换、比较 功放 执行机构
信号的 提取
信号的 预处理
信号的 加工
信号的驱 动与执行
模拟电子电路
A/D转换
计算机或其 它数字系统
D/A转换
综合应用所学知识的能力
清华大学 华成英 hchya@
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电子技术的发展很大程度上反映在元器件的发展 上。从电子管→半导体管→集成电路
1904年 电子管问世
1947年 晶体管诞生
1958年集成电 路研制成功Βιβλιοθήκη 电子管、晶体管、集成电路比较
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半导体元器件的发展
• • • • 1947年 1958年 1969年 1975年 贝尔实验室制成第一只晶体管 集成电路 大规模集成电路 超大规模集成电路
多样的。 基本分析方法：不同类型的电路有不同的性能指标 和描述方法，因而有不同的分析方法。 2. 注意定性分析和近似分析的重要性 3. 学会辩证、全面地分析电子电路中的问题 根据需求，最适用的电路才是最好的电路。 要研究利弊关系，通常“有一利必有一弊”。 4. 注意电路中常用定理在电子电路中的应用
模拟电子系统 数字电子电路（系统） 模拟-数字混合电子电路
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四、模拟电子技术基础课的特点
1、工程性
实际工程需要证明其可行性。强调定性分析。 实际工程在满足基本性能指标的前提下总是容许存
在一定的误差范围的。 定量分析为“估算”。 近似分析要“合理”。 抓主要矛盾和矛盾的主要方面。 电子电路归根结底是电路。不同条件下构造不同模型。
2. 实践性
常用电子仪器的使用方法 电子电路的测试方法 故障的判断与排除方法 EDA软件的应用方法
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五、如何学习这门课程
1. 掌握基本概念、基本电路和基本分析方法
基本概念：概念是不变的，应用是灵活的， “万 变不离其宗”。
基本电路：构成的原则是不变的，具体电路是多种