人教版历史必修三会考知识点填空答案全
1 高二历史必修3——文化史复习资料
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
一、“百家争鸣”局面的出现
1、原因：春秋战国时期社会 大变革 （根本原因）
①经济：生产力的发展，井田制的崩溃
②政治：周王室的衰微
③阶级关系：士阶层的活跃，受重用。
④思想文化：学在民间（学术下移，私学兴起）
诸子百家针对各种问题，展开争论，春秋战国时期形成“百家争鸣”局面。
2、主要代表：
道家：代表人物：老子、庄子；主张：无为而治
儒家，代表人物：孔子、孟子、荀子；
法家，代表人物：商鞅、韩非子；主张：以法治国、专制主义中央集权（为统治阶级所重视）
3、意义：
①是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础；②是中国历史上第一次思想解放运动，有深远影响。
二、孔子和早期儒学
1、春秋――孔子
地位：春秋末期思想家政治家教育家，儒学创始人，被推为“圣人”。他死后，言论被编为《论语》，对后世的影响也很大。
主张和贡献：
①核心是“仁”。就是“仁者，爱人”，做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。
②主张“克己复礼”维护周朝的礼乐制度。（保守性的体现）
③政治思想：孔子主张“为政以德”，（以德治国）反对苛政，包含民本思想。
④教育思想：兴办私学，主张“有教无类”（意义：打破贵族垄断文化教育的局面）
⑤整理古籍：“六经”《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》（即儒家的五经）、《乐》
2 2、战国――孟子、荀子
贡献：总结改造儒家思想，体系更完整，成为诸子百家之大宗。
（1）孟子：战国时期，亚圣。
主张：
①发展了仁，提出“仁政”思想；
②民本思想：提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，即“民贵君轻”。
③伦理观：主张“性本善”，要用仁政来回复和扩充人的善性，即“性善论”
（2）荀子：战国末期，改造儒家思想，综合法道思想积极成分，使之更能适应社会需要。
主张：①施政用“仁义”和“王道”，“以德服人”；
②提出“水能载舟，亦能覆舟”，即“君舟民水”关系。
③伦理观：主张“性恶论”但可以通过后天礼仪法治改造成为君子圣人。
实例：列表对比孔子、孟子、荀子思想的相同和不同。
思想家思想比较
孔子 孟子
荀子
同
仁的思想 爱人 仁政 仁义
民本思想 为政以德 民贵君轻 君舟民水
异 人性论 性相近 性善论 性恶论
三、法家和道家
1、春秋晚期道家学派的创始人老子认为，世界万物的本原是“道”，提出“无为而治”的政治主张。
2、法家学派的集大成者是战国末期的韩非子，主张以法治国，法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。
第2课 罢黜百家，独尊儒术
一、“罢黜百家，独尊儒术”的提出
1、董仲舒把诸子百家中的道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新儒学。
3 2、思想主张：
①为了加强中央集权，提出“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”。
②为了加强君权，宣扬“君权神授”、“天人合一”和“天人感应”。
③提出处世的道德标准，“三纲五常”。
二、儒学成为正统。
1、汉武帝尊儒的措施
①思想方面：肯定董仲舒的新儒学思想，罢黜百家，独尊儒术。
②政治方面：用儒生参与国家大政。
③教育方面：兴办太学，立博士，传五经，使天下文士都学儒家经典；全国各郡设学校，推广儒学，初步建立地方教育系统。
2、独尊儒术的结果：此后儒家思想成为我国封建社会的正统思想，中国传统文化的主流思想。
3、西汉的儒学教育状况
①教育为儒家所垄断。汉武帝规定 儒家经典
为教科书，定《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为“五经”。立教官为“博士”。
②儒学地位大大提高。兴办太学，太学生员为博士弟子，考试合格后即可以做官。意义：打破了以往由贵族官僚时代为官的规矩，提高儒学的地位。
③初步建立地方教育系统。汉武帝下令全国郡县设置学校，使儒学在民间处于独尊地位。
第4课 明清之际活跃的儒家思想
1、进步思想家——黄宗羲代表作《明夷待访录》。
主张：黄宗羲认为 君主专制 是天下之大害，提出“ 天下为主，君为客 ”的民主思想。工商皆本。
2、经世致用思想家——顾炎武代表作《天下郡国利病书》
主张：抨击封建君主专制，提出“天下兴亡，匹夫有责”的主张，重视对社会实际的了解，形成经世致用的思想，代表作《天下郡国利病书》。崇实致用的学生和锲而不舍的学术实践。
影响：开一代朴实学风的先河。
3、王夫之的唯物思想
进步思想家 王夫之 认为世界是物质的，物质是不断 变化 ，其发展变化有规律可循；认识论上，他认为主观得认识是有客观对象引
4 起的，一切事物通过考察研究都是可以 认识的 ；他还认为 静止 是相对的， 运动 是绝对的，具有 朴素的唯物辩证法 思想。
影响：对传统儒学进行了批判和继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
第5课 西方人文主义思想的起源
1、苏格拉底
针对雅典社会世风日下、道德沦丧的现象，针砭时弊，倡导 有思想力的人是万物的尺度 ，希望人们重新建立道德价值观。他还提出
美德即知识 的思想，认为教育 可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。苏格拉底对人性本身的研究，使人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门 研究“人” 的学问。
第6课 文艺复兴和宗教改革
一、文艺复兴概况
1、实质：资产阶级文化的兴起，是资产阶级反封建的 思想解放运动 运动。
2、主要内容：
①核心是“ 人文主义 ”，即主张以人为中心，肯定人的 价值和尊严 。（以人文主义冲击宗教神权的束缚）
②反对禁欲苦行，提倡追求自由幸福和物质享受。鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。
3、表现领域：文学—文学三杰： 薄伽丘 《十日谈》、
人文主义之父： 彼特拉克 《歌集》、 但丁 《神曲》。
艺术—美术三杰：拉斐尔（善画圣母像）、达芬奇《蒙娜丽莎》、米开朗基罗
4、进程：开始于 意大利 ――16世纪拓展至西欧（如：英国莎士比亚）
5、影响：①把人从封建愚昧中解放出来，②挑战教会权威，③促进了自然科学的诞生。
第7课 启蒙运动
5 一、概况
1、主要内容：
①呼唤理性的阳光，抨击教会权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由、平等。
②核心是 理性 ，即人自己思考。认为理性是判断是非的唯一标准，号召人们用理性的力量构建更符合理性和人性的社会。
二、代表人物及其主张：法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
1、伏尔泰：《哲学通讯》《路易十四时代》抨击天主教会，反对 君主专制 ，倡导 君主立宪制 ，提倡“天赋人权”，相信法律应以人性为出发点，法律面前人人平等。
2、孟德斯鸠：《 论法的精神 》反对君主专制，主张君主立宪制，主张 三权分立 ，国家法律不能违背人的理性，法律就是理性的体现。
3、卢梭：《社会契约论》“ 社会契约 ”和 人民主权 思想；天赋人权；人类不平等的根源是财产的私有。
三、影响：
1、性质：是一次资产阶级 思想解放 运动。
2、影响：
（1）对欧洲：破除对教会和封建统治的迷信，解放思想，自由平等日益深入人心，冲击欧洲 封建专制 统治。
（2）对法国：启蒙运动影响下， 法国 大革命爆发，推翻专制王朝，建立共和国。
（3）对世界：启蒙运动波及全世界，在英属北美殖民地和拉丁美洲鼓舞人民拿起武器，争取独立。成为人们追求自由平等的精神武器。（包括中国等殖民地半殖民地人民争取独立的斗争）
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第三单元 古代中国科学技术与文学艺术
第8课 古代中国的发明和发现
一、四大发明
类别 成果 地位及意义
四大
发明 造纸术 西汉前期，中国已经有了纸；东汉蔡伦改进了造纸术；促进欧洲文化的发展。
火药 唐末，火药开始用于军事；宋朝时，火药广泛使用；
推动了欧洲火药武器的发展，使封建骑士阶层衰落。
指南针 战国时期发明的“司南”；北宋时，指南针运用于航海；促进远洋航行，迎来了地理大发现的时代。
印刷术 隋唐之际，出现雕版印刷术；宋代，出现彩色套印技术；11世纪中叶，北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术；推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，促进了人们思想解放和社会进步。
综述：四大发明对欧洲由封建社会向资本主义社会转变起了重要作用。推动欧洲率先迈入近代社会。
四、《授时历》和四大农书
1、《授时历》：元朝郭守敬制定的，是我国古代最优秀的历法，也是当时世界上最先进的历法。
2、四大农书：西汉汜胜之的《汜胜之书》、北魏贾思勰的《齐民要术》、元朝
王祯的《农书》和明朝徐光启的《农政全书》。其中《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。它主要记录了东汉以后五百多年间特别是北朝时期黄河中下游地区的农业生产经验。
五、《伤寒杂病论》和《本草纲目》
1、战国问世、西汉编定的《黄帝内经》是中医学的奠基之作。东汉末年，张仲景编写的《伤寒杂病论》奠定了后世中医临床学的理论
7 基础，被后世医家誉为
“万世宝典”。明朝医药学家李时珍编写的本草纲目，是对16世纪以前中医药学的系统总结，被誉为“东方药物巨典”。
第9课 辉煌灿烂的文学
一、从《诗经》到唐诗
1、春秋末年，中国出现了第一部诗歌总集《诗经》，收录了西周至
春秋中期的三百多首诗歌，奠定了中国古典文学现实主义的基础。
2、战国时期，楚国诗人屈原以南方民歌为基础，创作了一种新的诗歌体裁楚辞，具有浪漫主义风格。
3、汉朝时楚辞盛行。文学家创造出半诗半文的综合文体赋。
代表作有司马相如的《子虚赋》、《上林赋》。
4、唐朝诗人李白以浪漫主义创作被誉为诗仙，杜甫以现实主义的“诗史”，被誉为诗圣。中唐诗人白居易主张“文章何为时而著，歌诗合为事而作”，创作了大量针砭时弊的讽喻诗。
二、宋词和元曲
1、到了宋代，随着商品经济的发展，城市的繁荣，市民数量的不断增加，能够歌唱的词受到欢迎。代表人物有婉约派的柳永、李清照；
豪放派的苏轼 、辛弃疾。
2、到元代，散曲的创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称为元曲
1、明清时期，政治上专制中央集权进入强化阶段；
经济上出现了资本主义萌芽，市民阶层扩大，为小说创作提供了丰富的素材。代表《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》
揭露官场腐败的讽刺小说《儒林外史》脍炙人口。
第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术
一、汉字与书法艺术
1、汉字演变的总趋势是由繁到简，魏晋时期书法开始进入自觉时期。天下第一行书王羲之写的《兰亭序》。
二、中国绘画艺术
①原始社会的绘画艺术：彩陶画《鹳鱼石斧图》
高一历史会考知识点全套
高一历史会考知识点全套
历史是一门让我们了解过去的学科，通过学习历史，我们能够了解到各种历史事件、人物、文化等。对于高中生而言，历史是必修课程之一，今天我们将为大家整理高一历史会考的知识点，以帮助大家更好地备考。
一、古代史
1. 旧石器时代：人类最早的文化活动，包括使用石器等。
2. 新石器时代：农业文明的发展，瓷器、青铜器的出现。
3. 中国古代历史的分期：夏商周时期、春秋战国时期、秦汉时期、南北朝时期等。
4. 中国古代文明：黄河、长江文明的形成，人类最早的文字—甲骨文的出现。
5. 儒家、道家、墨家等学派的兴起和发展。
6. 秦汉时代的统一与分裂：秦始皇的统一、兵马俑的发现、汉武帝的开拓。
7. 南北朝时期的政权更迭和民族融合。
8. 隋唐时期的繁荣和开放：大运河、科举制度的建立。
二、近代史
1. 外族入侵：蒙古帝国的兴起及其对中国的影响、明朝的灭亡和清朝的建立。
2. 鸦片战争与不平等条约：中国半殖民地半封建社会的形成。
3. 辛亥革命与中华民国的建立：孙中山领导的资产阶级革命。
4. 五四运动与新文化运动：新思潮的兴起和中国现代化的探索。
5. 第一次国共合作与北伐战争：中国共产党的崛起与国共合作的建立。
6. 抗日战争与解放战争：中国人民抗击日本帝国主义、建立新中国的伟大斗争。
7. 中华人民共和国的成立：新中国的崛起和中国共产党的执政。
8. 中国特色社会主义的探索与建设：改革开放以来的社会主义现代化建设。
三、世界史
1. 世界两大文明古国：埃及和美索不达米亚的兴衰。
2. 古希腊与古罗马文明：希腊城邦的兴起、罗马帝国的辉煌和衰落。
3. 中世纪欧洲：封建制度的形成、宗教改革与文艺复兴的兴起。
4. 近代欧洲历史：工业革命、法国大革命和资本主义的发展。
5. 第一次世界大战与第二次世界大战：两次世界大战引发的国际格局变化。
6. 冷战与东西方对抗：美苏两极对立、冷战态势下的国际关系。
高中高二会考历史试卷及答案1
2021年12月一般高中学业程度考试
历史试卷
第一部分选择题(共50分】
一、单项选择题(本大题共25小题，每题2分，共50分。每题给出四个选项
中，只有一项符合题目要求)
1．秦朝创始中央集权政治制度对后代影响深远。为加强皇权，秦朝在中央实行
政治制度是
A．三公九卿制 B．郡县制
C．内阁制 D．议会制
2．伯利克里执政时代，是雅典民主政治黄金时期。当时有权确定是否与其他城邦
进入斗争状态机构是
A．四百人会议 B．五百人会议
C．公民大会 D．十将军委员会
3．右图现象出现干脆缘由是
A．南京条约签订
B．马关条约签订
C．义和团运动爆发
D．八国联军侵华
4．民主革命先行者孙中山一生追求真理。其三民主义理论内容包括
①民族主义 ②民权主义
③民生主义 ④民用主义
A．①②④ B．②③④
C．①②③ D．①③④
5．俄国十月革命后，人类历史上一种新社会制度诞生了。该制度是
A．宗法分封制度 B．封建主义制度
C．资本主义制度 D．社会主义制度
6．2021年l2月15日，两岸“三通〞全面启动。l2月23日，大熊猫“团团〞、“圆圆〞
入台，两岸关系更加亲密．国共两党关系也朝着更加安康方向开展。国共两
党第一次合作正式形成标记是
A．中共“一大〞召开
B．中共“二大〞召开
C．中共“三大〞召开
D．国民党“一大〞召开
7．我国是一个统一多民族国家。新中国成立后，为实现少数民族当家做主确立
制度是
A．家庭联产承包责任制 B．贵族共和制
高一会考历史必背知识点总结大全
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历史是一门博大精深的学科，其中涉及的知识点繁多而复杂。作为高一学生，我们不可避免地面临着会考的压力。为了帮助广大高中生更好地应对历史会考，我将总结一些高一历史必背的知识点。
第一部分：古代史
古代史是历史学习的基础，对于高一的学生而言也是必修内容。
1. 中国古代历史的时期划分
中国古代历史可以划分为夏、商、西周、春秋战国、秦、汉、三国、晋、南北朝等时期。
2. 圣人与政治思想
古代中国出现了一系列的卓越人物，如孔子、老子、孟子等，他们的政治思想对中国历史产生了深远影响。
3. 古代中国封建制度
古代中国的封建制度是中国历史上的一个重要特点，它包括封建等级制度、封建土地制度、封建农村经济等。
4. 中国古代科技与文化
中国古代的科技与文化发达，其中包括中国古代四大发明、书法、绘画、音乐等艺术形式。
第二部分：近代史 近代史涉及到了中国近代以及世界的历史，对于我们来说也是必不可少的。
1. 鸦片战争与不平等条约
鸦片战争是中国近代史上重要的历史事件，它标志着中国进入了半殖民地半封建社会。
2. 辛亥革命与中华民国的建立
辛亥革命是中国近代史上的一次重大革命，它推翻了清朝的统治，碑立了中华民国。
3. 五四运动与新文化运动
五四运动是中国青年学生运动的一次高潮，它对中国近代社会产生了深远的影响。
4. 抗日战争与中国共产党的领导
抗日战争是中国近代史上的一次重大战争，中国共产党起到了领导作用，为中国的解放做出了巨大贡献。
第三部分：现代史
现代史是我们生活的时代背景，了解现代史对我们理解当下社会和思考未来发展有着重要的意义。
1. 中国的改革开放 中国的改革开放是中国现代史上的一个重要转折点，它让中国走上了现代化建设的道路。
2. 当代世界经济与政治格局
当代世界经济与政治格局发生了巨大变化，多极化、经济全球化等成为新的特征。
2024年福建高中历史会考知识点
2024历史高考知识点
一、小农经济的艰难成长
1.小农经济的形成条件：铁犁牛耕的出现和逐步普及，封建土地所有制的确立。
2.小农经济的特点：以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。
3.小农经济得以发展的原因：①社会生产力的进步和发展，铁农具和牛耕的使用和逐渐普及;②农民不同程度地有一定土地、农具、耕畜等生产资料，具有生产积极性;③为了求得生存，农民努力提高耕作技术，尽可能提高单位面积产量;④历代统治者采取重农抑商政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济。
4.阻碍小农经济发展的原因：①农民经营规模小，生产条件简陋，缺乏必要的积累和储备能力;②封建王朝统治集团腐朽，封建剥削严重;③抵御天灾人祸的能力薄弱。
5.小农经济的地位(影响)：自给自足的自然经济始终是在中国封建经济中占主导地位;在较长时期内推动了社会的发展和经济的进步;自然经济的牢固存在是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。
二、精耕细作技术的成熟
1.春秋战国和秦汉时期：垄作法、《氾胜之书》、耧车、犁壁、耦犁、代田法、区田法、耕作制度以连年种植为主，开始出现两年三熟制。
2.魏晋南北朝：《齐民要术》——世界上现存最早的农书、轮作和绿肥种植比欧洲早一千多年;江南和成都平原农业的发展。 3.隋唐时期：水稻种植普遍采用育秧移栽等技术;曲辕犁，中国耕犁已相当完善。
4.宋元时期：精耕细作技术进入全面成熟时期;耧锄;水旱轮作的稻麦复种制，标志着我国精耕细作水平上升到一个新的高度;农作物品种交流非常广泛;南宋时江浙地区成为全国经济重心，东北、西北地区得到发展。
5.明清时期：多熟种植;培育大量农作物新品种;引进玉米、甘薯高产作物;经济作物种植面积扩大;《农政全书》
高中历史常考知识点归纳
一、分封制
目的：巩固国家政权
内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。
高中历史会考知识点整理
高中历史会考知识点整理
历史是高中文科必修的一门课程，对于参加高中历史会考的同学们来说，备考复习是必不可少的环节。为了帮助大家更加有效地备考历史会考，本文将对高中历史会考的知识点进行整理。
古代文明
1. 中国古代文明
• 夏朝、商朝、西周、东周、春秋战国、秦汉、三国、晋朝、南北朝、隋朝、唐朝、五代十国、宋朝、元朝、明朝、清朝等的基本时间、朝代顺序、重要历史事件；
• 古代文化与科技发明，如中国古代文化、夏朝时期的“三纪”制度、周朝时期的封建制度、西汉突破井田制、东汉加强中央集权的措施、汉唐时期的科技发明等。
2. 世界古代文明
• 埃及、巴比伦、波斯、印度、希腊、罗马等古代文明和其社会、政治、经济、文化、科技等基本情况；
• 古代地理发现、交流与影响，如丝绸之路、马可波罗东游、哥伦布发现新大陆等。
中国近现代史
1. 外国侵华与国内变革
• 第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、帝国主义列强的积极侵略、义和团运动、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命等历史事件；
• 维新运动、五四运动、新文化运动、中国共产党的成立及其历程、蒋介石的“北伐”及其失败等历史事件。
2. 中国现代化的道路
• 中国面临的国家安危、生存发展等问题和采取的改革措施、如农民工运动、政治革命、军队改革、土改运动、人民公社、大跃进、文化大革命等；
• 毛泽东的军事思想、思想体系和政策措施：如“枪杆子里面出政权”、“批林批孔”，毛泽东思想的重要地位、重要意义；
• 改革开放的重大事件，如中共十一届三中全会、四项基本原则、经济改革、文化大革命的结束、全面建设小康社会等。 世界近现代史
1. 第一次世界大战及其影响
• 一战爆发原因、战争总体格局、主要战场与战况、兵器的发展及战术策略；
• 一战结束后的修复、重构与影响，如凡尔赛条约、对德国的赔款、领土调整、国际关系的紧张、新殖民主义的侵略等。
2. 第二次世界大战及其后果
• 二战爆发原因、主要战场与战争过程、战争的决定性战役、原子弹爆炸等；
【高中历史】高中历史(人教版)必修3同步教师用书： 第1单元 第3课 宋明理学
第3课 宋明理学
学习目标：
列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 1.重点：掌握程朱理学和陆王心学的主要内容和特点。
2.难点：理解理学和心学的思想内涵；正确评价程朱理学和陆王心学的历史地位。
教材整理1 三教合一
1．魏晋南北朝时期
(1)儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。
(2)佛教吸收儒学精神，渐趋中国本土化。
(3)道教也受到儒学影响，主张“贵儒”又“尊道”。
2．隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”。
3．唐朝
(1)统治者奉行三教并行的政策，佛教、道教开始挑战儒学的正统地位。
(2)儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。
[误区警示] 对“三教合一”的认识
“三教合一”的主张并不是要求“三教”合为“一教”，而是主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。“三教合一”的提出，一方面反映了儒家学说的正统地位面临挑战；另一方面也说明了不同文化之间的碰撞与交流，以及儒家思想的兼收并蓄和与时俱进。
教材整理2 程朱理学
1．形成
(1)背景：北宋时，儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动。
(2)形成：融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。
2．主张
(1)“二程”
①哲学观(核心)：天理是宇宙万物的本原，主张先有理而后有物。
②道德观：把天理和伦理道德直接联系起来。
③认识论：提出“格物致知”的认识论，把知识、道德和天理联系起来。
(2)朱熹
①道德观：天理就是三纲五常，是人性的最高境界；强调“存天理，灭人欲”。
②认识论：认为“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。
3．地位：适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治。
4．影响
(1)朱熹编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。
(2)朱熹的学术思想对日本、朝鲜和欧洲产生了深远的影响。
[课中思考] 阅读教材P13“学思之窗”：请谈谈程颐和朱熹关于“格物致知”的做法，对我们的学习方法有什么启发？
2020年四川普通高中会考历史真题及答案
2020年四川普通高中会考历史真题及答案
第Ⅰ卷（选择题 共60分）
本部分共30 小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个备选项中只有一项最符合题目要求。
1．家谱是以记载一个血缘家族的世系与事迹为主要内容的文献。以下制度中，与家谱最为相关的是（ ）
A．宗法制 B．分封制 C．井田制 D．礼乐制
2．实行郡县制是秦朝地方行政体制建设的重要内容。其中，郡县长官的产生方式是（ ）
A．贵族世袭 B．考试选拔 C．皇帝任命 D．地方推荐
3．明初，为解决皇帝政务繁杂的问题，明成祖朱棣设立了（ ）
A．枢密院 B．内阁 C．军机处 D．理藩院
4．史学家陈旭麓认为，辛亥革命是近代中国革新道路上的飞跃，但飞得不高，跃得不远，没有完成飞跃的任务。其中，没有完成的“任务”是指（ ）
A．推翻清王朝的统治 B．反殖民统治
C．推翻北洋军阀政府 D．反帝反封建
5．勿忘国耻，居安思危。每年9月18日，全国许多城市都会响起防空警报声，以铭记九一八事变。该“事变”标志着（ ）
A．中华民族抗日战争的开始 B．国共两党合作抗日的实现
C．抗日战争相持阶段的到来 D．日本称霸亚洲野心的得逞
6．某老师在进行历史教学时，板书了“瑞金”“遵义”“吴起镇”“会宁”等地名。据此判断，他教学的内容是（ ）
A．义和团反帝运动 B．国民革命运动
C．中国工农红军长征 D．人民解放战争 7．20世纪80年代初，从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出“一国两制”伟大构想的是（ ）
A．毛泽东 B．周恩来 C．邓小平 D．叶剑英
8．在古代率先建立较为健全的民主制度，开西方民主政治之先河的城邦是（ ）
A．雅典 B．斯巴达 C．罗马 D．特洛伊
9．罗马法产生、发展与完善的过程长达1000多年。其中，罗马第一部有章可循的成文法是（ ）
A．习惯法 B．《十二铜表法》 C．公民法 D．《论法的精神》
10．1689年以后，英国议会通过一系列法案使国王逐渐处于“统而不治”的地位。这表明英国实行（ ）
高中历史会考知识点总结
1 高考会考历史复习要点
（必修1）
一、古代中国的政治制度： 1宗法制和分封制
宗法制：是与分封制互为表里的政治制度，有利于统治集团内部的稳定。其最大特点是嫡长子继承制。
分封制：诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。加强了周天子对地方的统治。
2郡县制
古代中央集权制度的形成：
①皇帝制度的创立：秦王嬴政以皇帝作为自己的名号，总揽全国政治、经济、军事等一切大权，首创了皇位世袭、皇权至上的皇帝制度。
②秦代中央设置三个最高官职：丞相，帮助皇帝处理全国的政事；御史大夫，执掌奏章，下达诏令，兼理国家监察事务；太尉，负责全国军事。
③郡县制建立：秦始皇在全国范围废除分封制，实行郡县制。
中央集权制度的影响：有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一。
3君主专制
隋唐时期的三省六部制：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省负责执行政令，并下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
明朝的内阁：通过废除丞相制度和创设内阁，君主专制达到了新的高度。
清朝的军机处：使君主专制制度发展到了顶峰。
君主专制制度的影响：极大地妨碍了社会的进步，自此，中国社会的发展开始大大落后于西方。
二、列强武装侵略与中国人民的反抗斗争
1从鸦片战争到八国联军侵华
鸦片战争（1840～1842）：1842年8月，中英签订《南京条约》，内容：①割香港岛给英国；②赔款2100万银元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商；④协定关税。影响：是中国半殖民地半封建社会的开端，中国进入了旧民主主义革命时期。
第二次鸦片战争（1856～1860）：英法联军侵入北京，洗劫焚烧了圆明园。1860年清政府被迫签订《北京条约》。
甲午中日战争（1894～1895）：1895年，中日签订《马关条约》，内容：①割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；②赔款白银2亿两；③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；④允许日本在通商口岸开设工厂。影响：中国半殖民地化程度大大加深了。
2023高中历史学考必备知识点
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高中历史学考必备知识点
必修一
中国早期政治制度的特点： 神权与王权的结合;以血缘关系为纽带形成的国家政治结构;最高执政集团尚未实现权力的高度集中
郡县制特点和影响：①中央垂直管理地方;②郡县长官一概由皇帝调动任命，不得世袭。是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
秦统一的意义：结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，推动中华民族多元一体格局的形成。
行省制意义：便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要的意义
内阁制特点：皇帝为加强专制而建立的政治机构，始终没有取得法定的地位，始终不是中央一级正式的行政机构，其职权范围始终不明朗，不能正式统率六部百司。
抗日战争意义(1)国内意义：是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，是中国人民反对帝国主义侵略第一次取得的完全胜利。中华民族团结一致，共御外敌，洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱，捍卫了民族尊严，并为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。(2)国际意义：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献，中国的国际地位空前提高。(注意有改动，结合教材) 《中华民国临时约法》意义是中国第一部资产阶级宪法。从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立。是近代中国民主化进程的一座丰碑。
辛亥革命意义：是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年的君主专制政体，沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治。建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利。提高了人民参政议政的意识，民主共和观念逐渐深入人心。(注意有改动，结合教材)
五四运动意义：五四运动是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动;标志着工人阶级开始登上政治舞台，标志着中国新民主主义革命的开端;促进了马克思主义在中国的广泛传播，并与工人运动相结合，为中共成立奠定了基础。
历史会考复习资料(2010版全)
1 2010届高二历史会考必修三复习教案
专题一 中国传统文化主流思想的演变
水平测试要求：
1、了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物
2、理解孔子、孟子、荀子的主要观点
3、了解汉代“罢黜百家、独尊儒术”和太学
4、了解宋明理学的代表人物与基本主张
5、理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张
考点1、课标指引：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成
一、“百家争鸣”局面的形成
概念：“百家”泛指数量多；“争鸣”指争论和辩难，“百家争鸣”是 指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
社会背景（原因）：社会大变革是根本原因
1、经济根源：铁犁牛耕的推广，生产力的发展，井田制崩溃，出现了多种经济基础并存 的局面；封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。
2、政治状况：周王室衰微，士大夫崛起；奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变化；各种力量争论较量，对社会变革的现实发表不同的看法，提出改革时弊的各种方案，就必然会出现观点各异的现象；新的统治阶级还未形成绝对权威，人们的思想不受任何规则限制，尽可以畅所欲言。
3、阶级基础：阶级结构、阶级关系十分复杂，代表不同阶级立场的思想家（士）层出不穷，对当时社会变革，发表不同见解，并形成来不同派别，出现了“诸子百家”。
4、社会环境：在诸侯割据称雄的时期，统治阶级不可能推行文化专制主义，相反，各诸侯国竞相招揽人才，礼贤下士成为社会风尚，使各学派都有了发展机会。
5、思想文化：从“学在官府”到“学在民间”。私学的兴起，造成了一大批知识渊博和阅历丰富知识分子，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。在社会上，一批以传播文化，发展学术为宗旨的社会力量被称为“诸子百家”。
6、不同派别的代表人物竞相著书立说，宣传自己的主张、批评别人，形成了“百家争鸣”的局面。