互联网对教师的成长影响
互联网对教育的影响和改变
互联网对教育的影响和改变随着互联网的迅猛发展，它已经深刻地改变了我们的生活方式和社会结构。
在教育领域，互联网也带来了巨大的影响和改变。
本文将探讨互联网对教育的影响和改变，并分析其中的利与弊。
一、互联网为教育带来了便利互联网的普及使得教育资源得以更加广泛地传播和共享。
学生们可以通过互联网获取到丰富的学习资料，包括电子书籍、在线课程、教学视频等。
这使得学习不再受限于传统的教室和教材，学生们可以根据自己的兴趣和需求进行自主学习。
同时，互联网也为教师提供了更多的教学资源和工具。
教师可以通过互联网搜索到各种教学资料和教学工具，如教学软件、在线测验等，这些工具可以帮助教师更好地进行教学，提高教学效果。
二、互联网拓宽了教育的边界互联网的出现打破了传统教育的地域限制，使得学生可以在任何时间、任何地点进行学习。
通过在线教育平台，学生可以选择自己感兴趣的课程，不再受制于学校的课程设置。
同时，学生们也可以通过互联网与世界各地的学生进行交流和合作，拓宽了他们的视野和交际圈。
互联网还为远程教育提供了更好的条件。
通过视频会议和在线教学平台，学生可以与远在他乡的教师进行实时互动，享受到与传统教学相似的学习体验。
这对于那些无法到学校上课的学生来说，是一种重要的教育机会。
三、互联网带来了教育方式的创新互联网的出现促进了教育方式的创新。
传统的教学模式以教师为中心，学生被动接受知识。
而互联网则提供了更多的互动和个性化学习的机会。
通过在线讨论、在线测验和个性化学习系统，学生可以更加主动地参与到学习过程中，提高学习效果。
互联网还为教育提供了更多的实践机会。
通过虚拟实验室和模拟软件，学生可以进行各种实践操作，提高实际应用能力。
同时，互联网还为学生提供了更多的创造和表达的机会，如通过博客、论坛等平台展示自己的作品和观点。
四、互联网带来的挑战和问题然而，互联网对教育也带来了一些挑战和问题。
首先，互联网上的信息质量参差不齐，学生很难判断哪些信息是可信的。
互联网对教育的影响
互联网对教育的影响随着互联网的快速发展和普及，它对教育领域产生了深远的影响。
互联网所带来的便利性和丰富资源为教育提供了全新的可能性，对学生、教师和学校产生了积极的影响。
本文将探讨互联网对教育的影响，并从学习方式、教师角色以及教育资源的角度进行论述。
一、学习方式的转变互联网改变了传统的学习方式，提供了更加自主灵活的学习环境。
互联网技术为学生提供了更多的学习资源和工具，可以根据个人需求和兴趣自主选择学习内容和学习进度。
学生可以通过在线课程、教学视频、电子书籍等渠道进行学习，不再受制于传统的教学形式和时间限制。
此外，互联网技术还为学生提供了在线学习社区，可以与其他学生进行交流和讨论，促进学习效果的提高。
二、教师角色的转变互联网改变了教师的角色，由传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和指导者。
互联网为教师提供了更多的教学资源和教学工具，可以提供更加个性化的教学内容和教学方法。
教师可以利用互联网技术进行在线教学、在线讨论和在线评估，提高教学效果和教学质量。
此外，互联网还可以帮助教师更好地与学生和家长进行沟通，及时了解学生的学习情况，制定个性化的学习计划。
三、教育资源的丰富化互联网使教育资源得以迅速丰富起来，学习者能够获取到全球各地的知识和信息。
通过互联网，学生可以轻松浏览和下载海量的教育资源，如电子书籍、教学视频、学习软件等，为学习提供了更加便捷和全面的资源。
此外，互联网还使得远程教育成为可能，学生可以通过网络参与到全球各地的学习活动和课程，拓宽了教育的边界，提供了更多的学习机会。
总结起来，互联网对教育的影响是巨大而积极的。
它改变了学习方式，提供了更加自主灵活的学习环境；改变了教师的角色，成为学生学习的引导者和指导者；丰富了教育资源，为学习者提供了更多的学习机会。
然而，互联网对教育的影响也存在一定的挑战和问题，如信息的真实性和有效性、网络安全和隐私保护等，需要教育界和社会共同努力以确保互联网的良性发展，并最大程度地利用互联网的优势来推动教育的创新和发展。
互联网对教育的影响
互联网对教育的影响近年来，互联网的迅猛发展对各行各业产生了深远的影响，其中最显著的之一就是教育领域。
互联网的发展使得知识获取更加便捷、教学模式更加多样化，给教育带来了许多积极的改变。
本文将探讨互联网对教育的影响，并从资源获取、教学模式和学习方式三个角度来剖析这种影响。
一、资源获取互联网的普及使得各种教育资源变得丰富而广泛。
学生和教师可以通过互联网轻松地获取到大量的教学资料，如在线图书馆、电子课本、教育视频等。
这为学习者提供了更多的学习选择，帮助他们更便捷地获取知识。
互联网上的开放教育资源也让学习资源的边界变得模糊，学生可以根据自己的兴趣和需求进行选择，个性化的学习路径也得以实现。
二、教学模式互联网带来的教学模式改变极大丰富了传统的课堂教学方式。
通过互联网教学，可以实现远程教育，在时间和空间上都有了更大的灵活性。
比如，学生可以在家里通过网络上的教学平台听取远程老师的讲解。
此外，互联网教学还可以提供丰富多样的学习资源，如在线测验、教学游戏等，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，教师也可以通过网络进行课堂辅导和学生作业的批改，提高教学效率。
三、学习方式互联网的普及改变了学习者的学习方式。
以往，学生主要通过纸质书籍和教师的讲解来获取知识，学习的方式相对较为单一。
而现在，互联网的出现使得学习变得更加个性化、多样化。
学生可以通过在线课程学习知识，参与在线讨论和合作学习，获得互动式学习的体验。
另外，利用互联网的学习工具，学生可以随时随地进行学习，自主安排学习时间，提高学习效率。
然而，互联网对教育的影响也带来了一些问题。
首先，网络信息的真实性和质量往往难以保证，有些不准确或低质量的信息可能会对学生的学习产生不良影响。
其次，互联网的使用可能会让学生过度沉迷于虚拟世界，影响他们的学习和社交能力。
此外，互联网教育也存在着信息安全和网络安全的隐患，个人隐私可能会受到泄露和滥用。
为了有效应对互联网对教育的影响，教育机构和教育工作者应该加强对互联网资源的筛选和引导，提供高质量的教育内容。
互联网新技术对教育的影响
互联网新技术对教育的影响随着互联网的快速发展，新技术的不断涌现，教育领域也迎来了巨大的变革。
互联网新技术的出现，为教育带来了许多新的机遇和挑战。
本文将探讨互联网新技术对教育的影响，并分析其带来的积极和消极影响。
一、互联网新技术的积极影响1. 提供了丰富的学习资源互联网为教育提供了丰富多样的学习资源，学生可以通过网络获取到各种各样的教育资源，如电子书籍、在线课程、教学视频等。
这些资源不仅丰富了学生的学习内容，还提供了更多的学习途径和方法，满足了不同学生的学习需求。
2. 打破了时空限制互联网新技术使得教育不再受制于时间和空间的限制。
学生可以通过网络随时随地进行学习，不再受到传统教育场所的限制。
同时，教师也可以通过网络进行远程教学，不再需要亲自到课堂上课，节省了时间和成本。
3. 提升了教学效果互联网新技术为教学提供了更多的工具和平台，如在线作业、在线测验、虚拟实验室等。
这些工具和平台可以帮助教师更好地进行教学设计和评估，提升教学效果。
同时，学生也可以通过这些工具和平台进行自主学习和反馈，提高学习效果。
4. 促进了教育创新互联网新技术为教育创新提供了更多的可能性。
通过互联网，教师可以开展在线教学、混合式教学等新的教学模式，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，学生也可以通过互联网参与到教育创新中，如开展在线讨论、合作学习等，提高学习效果和学习能力。
二、互联网新技术的消极影响1. 信息过载互联网的快速发展带来了大量的信息，但同时也带来了信息过载的问题。
学生在面对海量的信息时，很容易迷失方向，无法有效地获取和利用信息。
同时，信息的真实性和可靠性也成为了一个问题，学生需要具备辨别信息的能力。
2. 学习动力不足互联网的便利性和娱乐性使得学生容易分散注意力，缺乏学习的动力。
学生可能更愿意花时间在社交媒体、游戏等娱乐活动上，而忽视了学习。
这对学生的学习成绩和学习态度都带来了负面影响。
3. 隐私和安全问题互联网的使用也带来了隐私和安全问题。
互联网对教育的影响
互联网对教育的影响互联网的普及和迅猛发展，极大地改变了人们的生活方式和教育模式。
它为教育提供了更广阔的空间，使教育变得更加开放、便捷和个性化。
下面本文将探讨互联网对教育的影响。
一、促进知识获取和信息传播互联网作为一个全球范围的信息高速公路，极大地促进了知识的获取和信息的传播。
通过互联网，学生可以随时随地获取到所需的教学资源和各种学习材料。
他们可以通过搜索引擎快速找到自己需要的信息，从而提高学习效率。
此外，互联网还为教育工作者提供了一个在线共享知识和交流经验的平台。
教师可以在网络上共享教学资源和教学经验，通过网络与其他教师进行互动和交流，从而提高自身的教学水平。
二、拓展学习空间和方式互联网打破了传统教育的时空限制，拓展了学习的空间和方式。
通过在线教育平台，学生可以参加各种远程课程，不再受地域和时间的限制。
他们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习内容，并自主安排学习时间。
此外，互联网还提供了各种多媒体教育资源，如教学视频、在线实验等。
学生可以通过观看视频和参与实验，更加直观地理解和掌握知识，提高学习效果。
三、促进个性化教学和学习互联网技术的应用使教育更加个性化。
通过在线教育平台和学习管理系统，教师可以根据不同学生的实际情况制定个性化的学习计划和教学方案。
学生可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习，不再受固定教学计划的束缚。
此外，互联网还为学生提供了在线学习工具和平台，如智能辅导系统和学习社区。
学生可以通过在线工具进行学习评估和自我反馈，及时发现自己的不足之处，并借助学习社区与其他学生进行交流和讨论，提高学习效果。
四、培养创新能力和实践能力互联网的发展为学生提供了更多实践和创新的机会。
学生可以通过互联网参与各种创新型教育项目和比赛，如科技创新竞赛、编程比赛等。
这些活动培养了学生的创新思维和实践能力，使他们能够更好地应对未来社会和职场的挑战。
此外，互联网还为学生提供了在线实践和实习的机会。
学生可以通过虚拟实验室、在线模拟等方式进行实践学习，从而提高自己的实际操作技能和解决问题的能力。
互联网对教育的影响和改革
互联网对教育的影响和改革随着互联网的快速发展和普及，它对教育领域产生了深远的影响和改革。
互联网的出现为教育带来了许多新的机遇和挑战，改变了传统的教学方式和学习模式。
本文将探讨互联网对教育的影响和改革，并分析其带来的利与弊。
一、互联网对教育的影响1.1 提供了丰富的学习资源互联网为学生和教师提供了丰富的学习资源，包括在线课程、教学视频、电子图书等。
学生可以通过互联网获取到全球各地的优质教育资源，拓宽了知识面，提高了学习效果。
教师可以利用互联网资源进行教学辅助，提供更多的案例和实例，使教学更加生动有趣。
1.2 打破了时空限制互联网使得教育不再受制于时间和地点的限制。
学生可以根据自己的时间安排自主学习，不再受到传统教室的束缚。
同时，互联网还提供了远程教育的机会，学生可以通过网络与优秀的教师进行远程互动，不受地理位置的限制。
1.3 个性化学习互联网为学生提供了个性化学习的机会。
通过在线学习平台，学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的课程和学习内容，实现个性化的学习路径。
同时，互联网还可以根据学生的学习情况进行智能化的推荐，提供个性化的学习建议。
1.4 提高了教学效果互联网的出现使得教学更加灵活和多样化。
教师可以利用互联网技术进行教学辅助，使用多媒体教具、在线互动等方式提高教学效果。
同时，互联网还可以提供实时反馈和评估，帮助教师及时调整教学策略，提高教学质量。
二、互联网对教育的改革2.1 在线教育的兴起互联网的发展催生了在线教育的兴起。
在线教育通过互联网技术将教育资源和学习者连接起来，提供灵活的学习方式和个性化的学习体验。
在线教育平台如Coursera、edX等为学生提供了丰富的在线课程，使得学习不再受制于时间和地点的限制。
2.2 智能化教学工具的应用互联网的智能化技术为教育带来了新的机遇。
智能化教学工具如智能教室、智能辅助教学系统等可以根据学生的学习情况进行智能化的推荐和评估，提供个性化的学习建议。
互联网对教育的影响和变革
互联网对教育的影响和变革随着互联网技术的快速发展，教育领域也经历了巨大的变革。
互联网的普及使得教育资源变得更加广泛和丰富，为学生提供了更多的学习机会和学习方式。
本文将探讨互联网对教育带来的影响和变革。
一、资源的丰富和共享互联网为教育领域带来了海量的资源，无论是教学视频、学术论文还是在线教材，都可以在互联网上轻松获取。
学生可以通过搜索引擎快速找到自己需要的学习资料，极大地提高了学习效率。
同时，互联网也促进了教育资源的共享，教师可以在网上分享自己的教学经验和教案，学生可以借鉴他人的学习方法和经验，实现了教育资源的共享和互通。
二、在线学习的普及互联网的出现使得在线学习成为可能，学生可以通过电子学习平台随时随地进行学习。
在线学习不受时间和空间的限制，学生可以根据自己的学习进度和兴趣自由选择学习内容。
这种个性化的学习方式有利于激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，在线学习平台还提供了各种交互式的学习工具，如在线测验、讨论区等，帮助学生更好地理解和消化所学知识。
三、教学方式的创新和个性化互联网技术的应用使得教学方式发生了革命性的变化。
传统的课堂教学模式逐渐被互动式教学所取代。
通过互联网，学生可以参与到虚拟实验、模拟实践等互动式教学活动中，提高实际操作和实践能力。
此外，互联网还为个性化教学提供了便利，教师可以根据学生的特点和需求，选择合适的教学资源和教学方法，实现个性化的教学。
四、在线评估和反馈系统的建立在线教育平台可以通过自动评估和反馈系统对学生的学习情况进行实时监控和评估。
学生可以通过在线系统完成作业和测验，并立即获得评估结果和反馈意见。
这种实时反馈有助于学生及时发现和纠正错误，提高学习效果。
同时，教师也可以根据学生的学习情况及时调整教学内容和方法，提供个性化的指导和辅导。
总结起来，互联网对教育的影响和变革是不可忽视的。
互联网丰富了教育资源，提供了便捷的学习方式；在线学习的普及和个性化教学的推动使得学生可以更好地发展学习能力和兴趣；在线评估和反馈系统的建立有助于教师和学生及时调整学习策略。
互联网对教育的影响
互联网对教育的影响近年来，互联网技术的快速发展对各行各业都产生了深远的影响，教育领域也不例外。
互联网通过改变人们获取知识和学习方式的方式，对教育产生了巨大的影响。
本文将探讨互联网对教育的影响，并分析其带来的积极因素和挑战。
一、知识获取更加便捷互联网为人们提供了一个海量的信息资源，使得知识的获取变得更加便捷。
通过搜索引擎，学生可以迅速找到他们感兴趣的或需要了解的知识点，从而节省了大量的时间和精力。
此外，诸如在线教育平台、学术论坛以及公开课等网站也提供了大量的学习资源，使得学生可以随时随地学习自己感兴趣的课程，拓宽知识面。
二、教学方式创新互联网技术的应用使得传统的教学方式发生了改变。
传统的教学模式依赖于教师的讲授，而互联网的出现使得学生可以获得更多的自主学习的机会。
例如，学生可以通过在线学习平台观看优质的教学视频，并根据自己的学习进度自主选择学习内容。
此外，虚拟实验室、录播课程等也为学生提供了更加灵活和互动的学习方式。
三、提升学习效果互联网对教育的影响不仅表现在学习方式的改变上，还体现在学习效果的提升上。
通过在线学习平台，学生可以随时与老师进行交流与互动，提问问题并得到及时解答。
这种互动性的学习环境促进了学生成长和知识的深入理解。
此外，互联网还可以提供一些智能化的学习辅助工具，如在线作业系统、学习管理系统等，帮助学生更好地掌握学习进度，提高学习效率。
四、拓展教育范围互联网的普及使得教育不再受到时间和地理的限制，拓展了教育的范围。
通过互联网，学生可以接触到来自世界各地的优质教育资源，了解到不同文化背景下的知识和经验。
此外，远程教育也受益于互联网的发展，学生无需亲临学校，就可以通过在线教学平台和远程授课，获得与传统学校相同的学习效果。
然而，互联网对教育的影响也面临一些挑战。
一、信息真实性难以保证互联网上的信息来源众多，信息质量参差不齐，存在着很多虚假信息和误导性的内容。
对于学生来说，如何辨别信息的真实性成为一项挑战。
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互联网对教师的成长影响
摘要：当今时代，属信息发展得最为迅猛，随处可见互联网对人们的影响之深刻，本
文将从互联网出发，研究对教师成长的影响，通过论述互联网与教师专业成长密不可分的关系以及在教学中合理运用互联网方法，从而论证了互联网对于教师专业成长不光有积极方面
的影响，同时还有负面影响。
关键词：互联网教师专业成长合理运用
当前，“互联网”作为核心概念广泛地渗透了社会的各个领域，甚至成为了主导诸多领域的重要成分。
网络化时代的到来与普及，也对21世纪的人们的基本能力提出了更高的要求。
美国教育技术论坛提出“21世纪的能力素质”就包括基本学习技能、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神以及实践能力[1]。
学生的这些能力发展离不开教师的指导，因此，这也考验着教师自身的专业能力，教师为了适应社会的发展不得不将自身知识技能进行提升，同时，在信息化的时代，合理的运用互联网，也能从多方面给予教师提升。
一、互联网对于教师专业成长的重要性
终身学习由近年来一个比较流行的词汇渐渐转变成为人们的一种生存概念，它是诸多行业适应其自身发展的必经之路。
互联网不仅带来了信息爆炸，许多时候，我们的日常生活甚至离不开网络，它慢慢地成为了我们生活的一部分，在这个人人网络的时代，互联网也为教师专业成长带来了提高的渠道与动力，而教师的发展也绝非是单一的，主要涉及三个层面的内容。
教育的关键在于教师团队的素质，其中教师的专业能力是教师所应具备最基础的能力，教师专业发展的内容包括三个层面：一是学科专业知识和教育知识的熟练程度；二是在日常教学实践中的反思和提高的基础上，逐渐积累形成的具有自己个性的教育见解；三是教师专业发展不仅通过教师个人的学习与反思，更重要的是在教师群体中形成合作的机制，建立一个“学习共同体”，所谓学习共同体，是通过将学习的成员置身于学习和社会环境中从而促进个体的进步与群体进步[2]。
互联网正好为教师的发展提供了一个广阔的世界，为教师终身提供了一个全面、新型的知识面，同时，多元化地呈现了先进的教育理念，通过吸取优秀教师的科学而有方法，可以大大缩短教师专业成长的时间，也能够节省人力，教师能够在网络世界中进行交流、学习，钻研从而实现学习共同体。
二、合理运用互联网，促进教师的成长
互联网不单单与我们生活息息相关，同时，它也逐渐渗透到了教育领域，成了教师教学必不可少的工具，多方位地为教师提供帮助。
但是任何东西都是有两面性的，互联网这个广袤的世界给予我们丰富资源的同时，也需要我们教师合理科学地选取、运用它，否则，互联网对于我们教师的专业成长也是枉然。
那么，到底应该如何合理运用它才能促进教师专业的成长呢？
1.网络与知识储备
这是一个迅速发展中的世界，对于教师来说，学习是应当永无止尽的，而组织教师网络学习便是一种省时又有效的途径。
在网络学习平台中，有教师在日常中很难探索出来的具有科学性的权威见解，例如，一些关于教育学、心理学的讲座就值得教师反复地观看、学习与反思，教师的职业生涯随着时间的推移，所储备的专业知识也在慢慢损耗，在大学中所学习的教育学、心理学知识由于在实际教学中没有得到好好地运用，它们已然逐渐成为一个死知识，那么，在实际教学过程中再次学习它们就是很有必要的；教师不仅可以通过互联网巩固自己的教心知识，也可以获得不同学科的技术指导，每一个学科都有自己所具备的特点与规律，教师掌握其学科规律之后，教学也会渐入佳境，特别对于一个新手教师，接受学科指导非常有利于提高他们的教学信心与热情；另外，对于班主任而言，他们在班级管理中也会遇到许多困难，同样还是知识储备不够的问题，及时通过网络学习“充电”十分有必要，可以看一看班主任管理的心得总结，学习班会课的开展等等。
2.网络与教学能力
完善好知识储备之后，再着眼于教师的教学能力，教师教学的第一环节就是备课，备好课是上好课的基础，当然，每一课都有其特殊性，仅仅按照本学科的模式套用下来肯定是不够完善的，网络为教师提供了很多优质的资源，如教案、课件、图片等等，教师可以仅仅将它们当做参考，提取其合理的地方，改进其不足，从众多的设计中，取其所长，从而将备课工作高质量的完成，同时，教师也不可以总是依靠网络的资源，也可以转变为资源的开发者，向他人提供课程资源，提出自己独特的见解进行资源共享；上课是教学活动的核心，备出来的课若处理不当也会同样收到不理想的结果，教师可以通过网上观摩优质课，观察他人在上
课过程中的过度语，上课环节的细节处理，从中吸取方法，在教学过程中反复尝试与训练，最终使其成为自己的专业技能。
3.网络与科研能力
教师的专业生命力来自于教育的科研，通过教研可以有效地提高教师的自身素质，不过，传统的教研资源少、操作繁琐、参与面也不广，无法跟上教育形势的发展，然而网络教研因其不受空间时间约束且形式多样等优点，被许许多多的教育工作者所接受。
古人云：“不积跬步，无以至千里”，教师的科研能力就是来源于平时点滴的记录、钻研和反思，教育博客这一新型网络工具就提供了这一帮助，教师可以通过教育博客向大家呈现某一个教学案例并进行解析，也可以和网友交流探讨，教师也可以发表自己的教育感想、生活感悟、教学反思与大家分享；此外，教师可以参与到教育论坛当中，就某个教学疑难点发表自己的看法，与众多教育者一起商讨，一同进步，实现学习共同体；对于网络上针对教师所举办的一些比赛，教师应该积极参与其中，敢于展示自己，将自己的微课、晒课视频呈现给大家，接受大家给予的评价，进而反思，不断提高自己。
4.网络与沟通能力
网络已经带给我们太多便捷，它缩短了人与人的距离，让信息传递变得更为快速。
沟通是语言传递的过程，无论教师与学生之间，还是教师与家长之间，都需要沟通来调和，教师要善于利用网络的沟通调和功能来处理好各方面的关系。
多媒体教学进入课堂大大提高了教师上课的效率，丰富多彩的课件取代了教师的许多语言，课堂更多的留给了学生，让他们自己说，自己交流，自己感悟，教师作为指导者，配角应当掌控好整个局面，适时与学生交流，给他们引导方向；与家长之间的沟通，单纯靠家长会肯定是不够，考虑到省时省力这一问题，教师可以通过网络建一个班级群与家长成员交流，不仅向家长们汇报学生的学习情况，也可以不定期向他们传授教育方法，在帮助学生与家长的同时，也减少了教师的工作量。
5.应当避免的问题
在上述中，提及了许多合理运用网络的方法，但不少教师运用互联网时也遇到一些误区：第一，过分依赖型。
很多教师一备课就上网找资源抄教案，有的甚至将别人的课件拿过来，原封不动地照用，完全没有通过删选，也没有进行反思，
这样运用互联网的教学方式肯定是无法有效提高教师的专业能力，只会让其停滞不前；第二，盲目排斥型。
一些年龄偏大的老教师已经习惯于传统的教学方式，可能他们在传统的教学模式中也收到很好的成效，于是他们常常会因为多媒体教学操作困难而盲目地排斥它，这时，可以组织教师进行网络教学的培训和观摩，激发他们使用热情。
综上所述，互联网是教育教学不可或缺的一个高效工具，同时，它也为教师的专业成长提供了广阔的空间，合理地运用互联网是教师专业成长的必经之路。
参考文献：
[1]李芒主编.现代教育技术[M].东北师范大学出版社,2006.5
[2]邱德乐著.课程教师论[M].黑龙江教育出版社,2012.2。