普通话培训1[1]

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三、朗读（共30分）
1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。 在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点 测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求： （1）短文从《普通话水平测试用朗读作品》p191—— 250 中选取。 （2）评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号） 为限。
什么是普通话
普通话是我国规范的现代汉民族共 同语，是全国通用的语言。
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普通话的使用概况
1982年12月《中华人民共和国宪法》 规定“国家推广全国通用的普通话”后 ，普通话便成为中华各民族人民之间进 行交际的语言了，普通话因此成为世界 上使用人口最多的语言，使用的人口占 全国人口总数的90%以上。
调值的描写：二十世纪三十年代初， 赵元任发明了五度竖标法，使调值的描写 走上了科学的道路。 普通话培训1[1]
五度竖标法的制作原理是：
•5
•4
•3
画一条竖线，分成四格
五个调域，自下而上用1、2、 3、4、5代表低、半低、中、
•2
半高、高五度；
•1
在竖线的左侧，自左向
右画一条线把音高随时间而
产生的变化描画出来。这条
测试目的：考查应试人在没有文字凭借 的情况下说普通话的能力和所能达到的 规范程度。
考试形式：以单次说话为主，应试人根 据抽签确定话题，围绕话题说话，时间 不得少于3分钟。
考试内容：p256 30道题
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说话题目
1、我的愿望（或理想） 2、我的学习生活 3、我最尊敬的人 4、我喜欢的动物（或植物） 5、童年的回忆 6、我喜爱的职业 7、难忘的旅行 8、我的朋友 9、我喜爱的文学（或其他）艺术形式 10、谈谈卫生与健康 11、我的业余生活 12、我喜欢的季节（或天气） 13、学习普通话的体验 14、谈谈服饰 15、我的假日生活
评分：共10分。错误一个扣0.1分，缺 陷一个扣0.05分。限时3.5分钟，超时1 分钟内扣0.5分，1分钟以上扣1分。
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错误
将甲声母、韵母、声调读作乙声母、韵 母、声调。
单字读儿化韵 读轻声
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缺陷
zh、ch、sh、r发音不到位。 z、c、s发作齿间音。 j、q、x太接近z、c、s f声母不到位，韵母出现u介音 ü 撮口度明显不够。 后元音明显偏前。 er卷舌度明显不够或太过。 复合韵母动承明显不够或韵腹不到位。 鼻韵母不到位。 调型基本正确，调值明显偏误或读作入声调。
参考 船长 艺术家 聪明 她们 红军 煤炭 工厂 发烧 嘟囔 黄瓜 效率 别针儿 责怪 大娘 喷洒 保温 产品 佛学 童话 男女 做活儿 缘故 谬论 穷困 今日 完整 决定性 斜坡 疲倦 爱国 能量 英雄 口罩儿 让位 队伍 封锁 核算 而且 转脸 人群 飞快 牙签儿 丢掉 往来 罪恶 首饰 此起彼伏
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测试要求
准确、位置到位，避免“前不够前，后 不够后，圆不够圆，扁不够扁。”
读准声调 速度：中速 不读轻声、儿化、变调字
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其它情况
难字 璀璨 邋遢傀儡襁褓
容易读错的字 拨拔铙 剽瞟鳔膘 饶挠跷 瞪蹬
召卓档裆涮闩癣仍潜荫穴凿呆绉
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总结
注意字形（p42——55） 上声要读全 注意速度与音高 读错可改，以第二遍读音为准
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计算机辅助普通话测试介绍
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➢考生测试（测试站组织） 提示考生佩戴麦克风
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➢考生测试（测试站组织） 考生输入准考证，登录系统
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➢考生测试（测试站组织） 考生信息确认
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➢考生测试（测试站组织） 考生试音
扣5分、6分
扣7分、8分
扣9分、10分、 11分 扣12分、13分、 14分
(2) 词汇语法规范程度占10％。计分档次 一档 词汇、语法合乎规范；不扣分 二档 偶有词汇或语法不符合规范的情况 （一、两个扣1分，三、四个扣2分。） 三档 词汇、语法屡有不符合规范的情况（
超过5个扣3－4分）
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2.应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离 题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或 引导（机测无法提示）。
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“命题说话”评分细则表
测查 要素
档次 一档
失误程度
《新大纲》评分标准
评分细则具体表述
语音标准或极少有误
偶有不成系统、 零星语音失误
无失误 失误3次以下 失误5次以下
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二、读词语（共20分）
测试目的：除考查应试人声母、韵母和 声调的发音外，还要考查上声变调、儿 化韵和轻声词的读法。
评分细则：共20分。错误扣0.2分，缺 陷扣0.1分。限时2.5分钟，超时1分钟 内扣0.5分，1分钟以上扣1分。
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二、读词语50个限时2.5分钟，共20分
计算机辅助测试小贴士
1.考场耳麦为后挂式，请正确戴上耳麦，并通过试 音来调整麦克风至最佳录音位置，测试结束后离开 座位时轻轻摘下耳麦。
2.考生登入测试系统时请输入准考证号后四位，核 对信息无误后，点击确认等待试音。
3.试音音量以处于绿色区域为宜，试音结束后等待 测试指令。
4.测试试题为横向排列，考生朗读时应注意横读。
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5.测试过程中，考生不说与测试无关的内容 ，否则将影响测试成绩。
6.测试共四题，考生完成一题后应及时点击 下一题进入下一部分测试，以免录入太多的 空白杂音，影响成绩。
7.第四题说话部分满3分钟后，系统将自动提 交试卷，结束考试。
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一、读单音节字词100个音节，限时3.5分钟，共10分。
扣分标准
不扣分 扣1分 扣2分
二档
错误10次以下，有方音 但不明显
错误10次以下，有1类明显语音缺 陷等
扣3分、4分
语音标 准程度
三档 四档 五档 六档
错误在10次以下，但方 音比较明显；或语音错 误在10～15次之间， 有方音但不明显 错误在10～15次之间 ，方音比较明显
错误超过15次，方音明 显
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说 话（限时3分钟，共40分）
一、目的：测查应试人在无文字凭借 的情况下说普通话的水平，重点测 查语音标准程度、词汇语法规范程 度和自然流畅程度。
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二、要求： 1.说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取， 由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续 说三分钟。
同《新大纲》评分系统 表述
朗读须注意的问题
本项测试重点考查语音，除了要注意音 准的规范外，还要注意内容的完整，内 容的完整指的是语气、语调。一般说来 ，疑问句的末尾读升调，陈述句的末尾 读降调。
注意文中的语音提示 外国人名、地名用汉语读音读出。 断句、停顿的位置要准确。
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四、说话（共40分）
16、我的成长之路 17、谈谈科技发展与社会生活 18、我知道的风俗 19、我和体育 20、我的家乡（或熟悉的地方） 21、谈谈美食 22、我喜欢的节日 23、我所在的集体
（学校、机关、公司等）
24、谈谈社会公德（或职业道德） 25、谈谈个人修养 26、我喜欢的明星
（或其他知名人士）
27、我最爱读的书刊 28、谈谈对环境保护的认识 29、我向往的地方 30、 购物（消费）的感受
在世界各地，有一千多万华侨、华裔使 用普通话。
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现代汉语在国际上的地位
在长期的历史发展中，汉语对东亚、东 南亚邻邦的语言产生过深远的影响。日 本、朝鲜、越南的语方同汉语关系密切 ，它们语言中有大量的汉语借词，也有 许多新词在汉语词的基础上产生，这些 国家过去长期使用汉字。日本1981年公 布的常用汉字还有1945个，新加坡还把 现代汉语作为该国的通用语言之一。
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错误
上上相连后字声调错误按2个音节扣分。 骨髓 懒散 广场 软骨
轻声词、儿化词未读作轻声、儿化 中重格式读作轻声。
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缺陷
中重格式读作重次轻 双音节词的轻重格式 中重（读p142——147；p148——158） 重次轻 工人 太阳 父亲 母亲 老虎 重最轻 （轻声词） 后字上声调值不到位。 儿化词不到位。
错误多，方音重
①错误10次以下，有2类明显的语 音缺陷或1类严重的语音缺陷等 ②语音错误在10～15次之间，有 1类明显的语音缺陷等
语音错误在10～15次之间，有2 类明显的语音缺陷或1类严重的语 音缺陷等
错误超过15次，有数类明显的语 音缺陷或2类以上严重的语音缺陷 等
有多类语音缺陷且程度严重
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虚心学习
注意收听和收看电台广播和电视节目。
把普通话作为平时交谈的语言
善用工具
朗读作品示范带
汉语规范字典
电脑
笔及笔记本
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声调
声调，是音节的高低升降的变化形 式。声调同声母、韵母一样，具有区别 意义的作用。构成声调的要素有两个： 一个是调值，一个是调类。
调值：音节高低升降曲直长短变化的 形式，即声调的实际读法。
(3) 自然流畅程度占5％，即5分。计分档次为： 一档 5分 自然流畅； 二档 4分 基本流畅，口语化较差(有类似背稿子
的表现)； 三档 3分 语速不当，话语不连贯；说话时间不足
，必须主试人用双向谈话加以弥补。 注：结结巴巴背稿子扣2－3分；完全跑题的也
扣2－3分。
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4.说话时间不足3分钟，酌情扣分 ：
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它是联合国6种工作语言之一。 全世界学习汉语的人数已逾2千万。 孔子学院在世界各国陆续成立。 招收留学生。 英国政府拨出专款，决定在全国小学开