粤教版六上品德与社会8.“中国制造”走向全球 素材(4)
粤教版六上品德与社会8.“中国制造”走向全球 素材(4)优质课件PPT

• 全球最大的专业微波炉供应商,全球市场 占有率35%,2004年销售额13.3亿美 元……
• 中国民族品牌明星榜 • 华为/通信类 • 海尔/家汽车类 • TCL/家电电子类
17.把困难举在头上,它就是灭顶石;把困难踩在脚下,它就是垫脚石。 51.要善于套用别人的成功模式,别人的成功模式可成为一种指引,让你有方向可循。 16.敢于梦想,勇于梦想,这个世界永远属于追梦的人。 16.宁愿做过了后悔,也不要错过了后悔。 89.最好的改变方式,是我们跟内在力量沟通,然后它会改变我们。 48.炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的心理健康,是不设防而又不受害。 81.其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。 99.物质财富可以不富有,但精神世界不可以不富有;智力学识可以不太好,但道德品行不可以不好;社会地位可以不高,但做人价值不可以不高! 23.能耐得住寂寞的人,肯定是有思想的人;能忍受孤独的人,肯定是有理想的人;遇事能屈能伸的人,肯定是有胸怀的人;处事从容不迫的人,肯定是个淡定的人;经常微笑的人,肯定是有头脑的人; 看透天下事的人,肯定是个有智慧的人!
10.无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。 21.生活,是一张胶片,每个人都是自己的风景,黑白也好,彩色也罢,没有谁可以重复谁,没有哪一个故事可以重复昨天的故事,温暖或苍凉都是今生的唯一。学会开心,给自己一份明媚;学 会自信,给自己一份温暖;学会承受,让心领悟坚强。风景,因走过而美丽;人生,因行进而精彩!
活动 热点访谈——我们眼中的“中国制 造”
产品名称 年生产量 占世界市场 资料来源 份额百分比
• 中集:
• 全球最大的集装箱生产企业,全球市场占 有率52%,2004年销售额约30亿美元。
小学品德与社会六年级下册《“中国制造”走向世界》教材分析

小学品德与社会六年级下册《“中国制造”走向世界》教材分析小学品德与社会六年级下册《“中国制造”走向世界》教材分析一、教材本节选自于苏教版小学品德与社会六年级下册第一单元第三课第1课时。
本节教材有三部分内容:第一部分“新闻发布会”,主要是让学生展示搜集到的中国制造的产品;第二部分是:走向世界的“中国制造”;通过两个案例说明中国制造正在走向世界。
最后一部分是身边的进口货。
教材这样编写主要是通过学生学习,了解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动,培养既不盲目“自大”又不盲目“崇洋”,对外来事物持包容的正确态度。
二、学情六年级的学生处于由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。
在本节课之前,学生们已经学习了我们生活在一个地球村。
知道了全世界各国之间的联系日益紧密,这位本节课的学习奠定了理论基础。
同时,本节课旨在帮助同学们树立全球化的理念,正确对待外来文化和商品的正确态度。
三、教学目标根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定,结合六年级学生的认知水平及其心理特征,我确定本课的教学目标如下:【情感态度价值观目标】了解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动,培养既不盲目“自大”又不盲目“崇洋”,对外来事物持包容的正确态度。
【能力目标】通过资料收集、讨论、专题调研等活动,认识到中国货走向世界的同时,进口货也走进国门,经济交流是双向的,初步培养学生经济全球化的意识。
【知识目标】引导学生关注中国经济在世界经济全球化浪潮之下面临的机遇和挑战,提高收集资料、归纳总结、获取信息的能力,初步养成以开放的国际视野来思考问题的习惯。
四、教学重难点基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立,我确定本课的重点和难点是:【重点】认识我国经济和世界经济之间的互动关系。
【难点】初步形成经济全球化的意识。
五、教法和学法为了更好地实现教学目标,突出重点、突破难点,结合思想品德课程的特点,本节课我将采取以下教学方法:讲授法、情景模拟法、小组讨论法。
六年级上册品德与社会-《“中国制造”走向全球》|粤教版 (共15张)

20世纪80年 代,它们走 出国门。
20世纪90年 代,它们也 走出国门。
21世纪,它 们也开始走 出国门。
猜一猜,在下面的“中国品牌展” 上会出现哪些著名的民族品牌?
品牌名称 贴商标处 主要产品
深圳某电子企业十分重视自主 研发,在全球各地建立了十余处研 究所。公司4万名员工中48%从事研 发工作,截止2005年底已累计申请 专利超过1.1万件,其中85%属于发 明专利。目前,该企业营销及服务 网络遍及100多个国家,为超过10 亿客户提供快速、优质的服务,打 响了属于自己的品牌。
为什么中国商品能以物美 价廉著称?为什么许多外资企 业纷纷来中国投资建厂?我国 的竞争优势到底在哪里呢?试 试看,你能找到哪些答案?
过去,大部分“中国制造”的 商品都被贴上了“洋品牌”,今 天,属于“中国创造”的民族品 牌正日益受到瞩目。中国的出口 商品正向高新技术型发展。
自20世纪80年代以来,走向 世界的中国商品得到丰富和 发展。看看下面的三幅图, 你发现了什么?
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10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ,而礼 之本在 仁,在 于音乐 的精神 ,所以 乐是一 切人类 艺术的 最的优势产品吗?请选 择一种优势产品,分组合作,尝试为其 出口国外、打造名牌献计献策,写出自 己的计划。 特别提示: 1、可以根据个人的爱好选择参加活动 小组。 2、在设计前可以先到市场进行调查, 搜集更多资料。
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1. 在 过 去 , 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围, 而当接 受美学 诞生以 后,关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
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7.生 活 中 个 体 的人 ,追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ,仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
六年级品德与社会风靡世界的“中国制造”.doc

第三课风靡世界的“中国制造”教学目标情感态度价值观目标:感受我国对外贸易的快速增长,激发学生的民族自豪感和责任感,激发对祖国的热爱之情。
知识目标了解新中国成立和改革开放以来我国在贸易领域取得的成就和面临的问题,感受祖国的进步与发展,以及国际地位的不断提高。
能力目标探究随着科技的进步和工业的发展,我国对外贸易额快速增长及面临的突出问题。
培养学生辩证地,全面地分析问题的能力。
综合运用知识能力,以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
教学重点让学生了解随着科技的进步和工业的发展,我国对外贸易额快速增长,同时体会国际贸易对人们生活的影响。
教学难点引导学生知道我国在贸易领域中取得的成就和问题,从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。
教学准备学生准备:收集带“洋”子物品的相关资料;利用多种渠道调查中国(包括本地)产品出口情况,在地图上找到所销往的国家或地区;彩笔;收集关于广交会和世博会的资料。
教师准备:制作CAI、世界地图、红旗标签;每组发一张小型世界地图、白纸;收集新中国成立以来,我国各个方面取得的辉煌成就;收集并制作近年中国的有关进口和出口商品一展表;广交会和世博会的资料。
课时安排3课时第一课时完成教材P14-P15页内容,话题为《从“洋”货到“中国制造”》第二课时完成教材P16页内容,话题为《从“中国制造”到“中国创造”》第三课时完成教材P17-P18,话题为《从广交会到世博会》教学过程第一课时活动一、“洋”名字的来历1.情境导入:《曾祖奶奶的“洋胰子”》你还知道哪些带“洋”字的物品?学生交流找到的物品名,教师将写有物品名的卡片贴在黑板上。
2.看到这一个个带“洋”字头的物品名,你有什么疑问产生?3.学生质疑。
教师梳理归纳:(1)这些物品是什么?(2)为什么都带“洋”字?(3)现在我们用的是什么?洋炉:西式火炉。
以煤作燃料,设置铁皮烟筒散发热量并通烟于室外;洋龙:旧指水龙。
引水救火的工具;洋行:外国的资本家在中国开设的商行,也指专跟外国商人做买卖的商行;洋装:西服;洋纸:旧时指从国外进口的纸张;洋片:即西洋景。
粤教版六年级上册品德与社会第8课《中国制造,走向全球》教学设计

粤教版六年级上册品德与社会第8课《中国制造,走向全球》教学设计一. 教材分析本课的主题是“中国制造,走向全球”,教材内容主要围绕中国制造业的发展历程、成就以及面临的挑战进行展开。
通过本课的学习,让学生了解中国制造业的发展现状,认识中国制造业在国际市场上的地位,培养学生对中国制造业发展的关注和思考。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知能力,对国家的发展有了一定的了解。
但针对制造业的具体情况,他们可能还比较陌生。
因此,在教学过程中,需要教师通过生动形象的教学手段,激发学生的学习兴趣,引导学生主动去了解和思考制造业的发展。
三. 教学目标1.知识与技能:了解中国制造业的发展历程、成就和挑战,培养学生对中国制造业发展的关注。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探究等方式,提高学生获取信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对中国制造业发展的自信心,激发学生为国家发展做贡献的意愿。
四. 教学重难点1.重点:中国制造业的发展历程、成就和挑战。
2.难点:如何引导学生主动去了解和思考制造业的发展。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生身临其境地感受制造业的发展。
2.案例教学法:通过分析具体案例,让学生了解中国制造业的成就和挑战。
3.自主学习法:引导学生主动去获取信息,培养学生的自主学习能力。
4.合作探究法:让学生在合作中思考,提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关制造业的案例资料,用于教学呈现。
2.准备与制造业相关的视频资料,用于情境教学。
3.准备制造业发展相关的问题,用于引导学生思考。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用视频资料,展示中国制造业的发展历程,引导学生关注制造业的发展。
2.呈现(10分钟)呈现制造业的案例资料,让学生了解中国制造业的成就和挑战。
3.操练(10分钟)学生分组讨论,针对呈现的案例,分析中国制造业的优势和不足。
4.巩固(5分钟)教师提问,学生回答,巩固对制造业发展的理解。
教粤教版 品德 六年级上册品德与社会微课《“中国制造”走向全球》教学设计

《中国制造走向全球》教学设计教材分析:本课例选自广东教育出版社五年级上册《品德与社会》的第8课——《“中国制造”走向全球》。
课文内容讲述了中国商品遍布全球,这是中国商品的影响力,课文后面提到“中国创造”的重要性。
设计意图:微课主要借刚刚结束的2014年巴西世界杯中的“中国制造”的影响力让学生结合课文充分认识中国商品遍布全球,让学生感到自豪。
第二部分,了解“中国制造”背后的利润和对中国环境和资源的影响。
第三部分,警醒孩子们品牌意识,培养学生社会主义荣誉感,为中国梦而奋斗。
教学目标:1.让学生了解“中国制造”的影响力,培养学生国家自豪感。
2. 了解“中国制造”背后的利润和对中国环境和资源的影响。
3. 警醒孩子们品牌意识,培养学生社会主义荣誉感,为中国梦而奋斗。
教学重难点:警醒孩子们品牌意识,培养学生社会主义荣誉感,为中国梦而奋斗。
教学过程:一、认识“中国制造”,培养自豪感(一)通过2014年巴西世界杯的中国制造,体会中国制造的影响力。
2014年的巴西世界杯离不开“中国制造”,“Make in China”的标签上至天空下至下底下行走的地铁,遍布大街小巷。
(二)培养学生为“中国制造”的自豪感。
二、了解“中国制造”背后的利润和对中国环境和资源的影响(一)了解“中国制造”风光背后的利润1.通过一些网页新闻报道让学生了解、体会“中国制造”风光背后的利润的幸酸。
2.通过一些产品数据分析“中国制造”的利润的堪忧。
(二)“中国制造”背后对中国环境和资源的影响中国制造为中国创造了利润,创造了辉煌,同时也是中国背受着莫大的伤痛。
从环境污染、资源消耗,利润低、无保障等方面去理解“中国制造”背后的代价。
三、警醒孩子们品牌意识,认识“中国创造”,培养学生社会主义荣誉感,为中国梦而奋斗(一)“中国创造”的意义。
(二)例举中国几个“中国创造”的成功例子。
(三)激发品牌意识,激发学生为“中国梦”而奋斗。
六年级品德与社会“中国制造”走向世界 导学案

课堂评价与反思
六年级品德与社会导学案班级:授课人:
课题:8.“中国制造”走向全球课型:新授
计划课时:(计划3课时)第2课时
学
习
目
标
感受中国经济的蓬勃发展与美好前景,激发爱国热情和民族自豪感。
学习重难点预测
1、了解中国经济的蓬勃发展与美好前景。
2、人口众多与经济发展的关系。
家乡有这么的品牌产品,我们为家乡有这么多的品牌产品而感到骄傲与自豪。
整
理
学
案
1、家乡的经济发展状况。
2、把家乡优势产品打造成品牌产品。
课堂评价与反思
2.展示成果
3.教师点拨
家乡有哪些好产品呢?学生根据已知来回答,当学生说完后,小组讨论还有哪些有名的产品?这些产品为什么会这么有名了,人们都喜欢它的什么?我们以大河乌猪为例,探讨是如何打造品牌产品的,从质量改造、包装设计、商标设计、广告宣传、产品销售等方面出谋划策,尝试为龙海白酒优势产品打造品牌。
四、小结
4.作为一名学生.我们能为家乡品牌产品做些什么?来贡献自己的一份力量.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三、拓展延伸
尝试为龙海白酒、大河乌猪优势产品打造品牌。、
一、谈话导入:
“谁不说俺家乡好”。这句歌词唱得真好,家乡好,家乡的产品更好,那么家乡有哪些好产品呢?由学生讨论引入新课。
二、展示课题
8.“中国制造”走向全球
三、探究学习
1.小组探究
中国商品对世界经济发展和人民生活的影响;国家经济的强大,中国的品牌商品必然会不断涌入国际市场,即活跃了市场,又给中国的经济的创收,也给各国的人民提供更多的挑选空间。
三、课堂小结
同学们,看到中国经济的蓬勃发展与美好前景,我们无比的骄傲与自豪,我们更应该好好学习,将来把我们的祖国建设得更富强。
粤教版六年级上册品德与社会第8课《中国制造,走向全球》说课稿

粤教版六年级上册品德与社会第8课《中国制造,走向全球》说课稿一. 教材分析《中国制造,走向全球》是粤教版六年级上册品德与社会第8课的主题。
这一课旨在让学生了解中国制造业的发展历程,认识中国制造业在全球化进程中的地位和作用,培养学生热爱祖国、自豪感强的情感。
教材从我国制造业的发展现状、面临的挑战以及如何走向全球等方面进行了阐述。
通过本节课的学习,使学生认识到中国制造业的重要性和发展的必要性,激发学生努力学习、为国家发展作贡献的热情。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知能力,对国家的发展有一定的了解。
但是,对于中国制造业的具体情况,他们可能还比较陌生。
因此,在教学过程中,教师需要引导学生了解我国制造业的发展历程,认识我国制造业的优势和不足,激发他们的学习兴趣,提高他们的认知水平。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解中国制造业的发展历程,掌握中国制造业在全球化进程中的地位和作用,培养学生热爱祖国、自豪感强的情感。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探究等方式,提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生的民族自豪感,激发学生努力学习、为国家发展作贡献的热情。
四. 说教学重难点1.重点:中国制造业的发展历程,中国制造业在全球化进程中的地位和作用。
2.难点:如何让学生理解中国制造业面临的挑战,以及如何走向全球。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法,引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片、视频等教学资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示我国制造业的发展历程,引导学生了解中国制造业的辉煌成就,激发学生的学习兴趣。
2.自主学习:让学生通过阅读教材,了解中国制造业的发展现状,认识中国制造业在全球化进程中的地位和作用。
3.合作探究:分组讨论我国制造业面临的挑战,引导学生思考如何解决这些问题,推动中国制造业走向全球。
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三十九、志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。——莎士比亚
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四十、如果失去梦想,人类将会怎样?——热豆腐
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四十一、无论哪个时代,青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。——佚名
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四十二、梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
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二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
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二十九、梦想家命长,实干家寿短。——约·奥赖利
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三十、青年时准备好材料,想造一座通向月亮的桥,或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年,终于决定搭一个棚。——佚名
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三十一、在这个并非尽善尽美的世界上,勤奋会得到报偿,而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆
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十四、信仰,是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
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十五、对一个有毅力的人来说,无事不可为。——海伍德
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十六、有梦者事竟成。——沃特
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十七、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生
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十八、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。——林语堂
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十九、要想成就伟业,除了梦想,必须行动。——佚名
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二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
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二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利
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二十二、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
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二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里,梦想只是白日做梦,可是,如果你不曾真切的拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩
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九、很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。——佚名
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十、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
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十一、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契
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十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
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十三、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
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三十六、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名
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三十七、一块砖没有什么用,一堆砖也没有什么用,如果你心中没有一个造房子的梦想,拥有天下所有的砖头也是一堆废物;但如果只有造房子的梦想,而没有砖头,梦想也没法实现。——俞敏洪
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三十八、如意算盘,不一定符合事实。——奥地利
活动 热点访谈——我们眼中的“中国制
造”
产品名称 年生产量 占世界市场 资料来源 份额百分比
• 中集:
• 全球最大的集装箱生产企业,全球市场占 有率52%,2004年销售额约30亿美元。
• 格力:
• 2004年与LG并列全球第一大空调供应商, 销售额16.7亿美元,全球市场份额约20%, 在意大利的市场占有率达到60%,在巴西 达到30%。
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二、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂
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三、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东
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四、拥有梦想的人是值得尊敬的,也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候,坚持下去,不用害怕与众不同,你该有怎么样的人生,是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
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二十四、生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅
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二十五、梦是心灵的思想,是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
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二十六、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特
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二十七、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
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四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯
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四十四、从工作里爱了生命,就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
•。——佚名
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四十六、不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。——歌德
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四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
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五十三、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生
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五十四、很难说什么是办不到的事情,因为昨天的梦想,可以是今天的希望,并且还可以成为明天的现实。——佚名
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五十五、要用你的梦想引领你的一生,要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生,要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复
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三十二、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思
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三十三、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知
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三十四、一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧绛
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三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心想要某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名
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五、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。——俞敏洪
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六、将相本无主,男儿当自强。——汪洙
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七、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——方志敏
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八、当我真心在追寻著我的梦想时,每一天都是缤纷的,因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名
• 格兰仕:
• 全球最大的专业微波炉供应商,全球市场 占有率35%,2004年销售额13.3亿美 元……
• 中国民族品牌明星榜 • 华为/通信类 • 海尔/家电类 • 联想/pc类 • 比亚迪/汽车类 • 福田/汽车类 • TCL/家电电子类
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一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
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四十八、浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁
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四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科
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五十、梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
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五十一、得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死。——无名氏
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五十二、所虑时光疾,常怀紧迫情,蹒跚行步慢,落后最宜鞭。——董必武