中班词语接龙教案
2024年中班语言公开课精彩教案《成语接龙》
2024年中班语言公开课精彩教案《成语接龙》一、教学内容《成语接龙》选自《幼儿园成语故事》教材第五章“快乐成语接龙”，详细内容包括成语的含义、出处、用法及接龙规则，通过成语接龙游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成语，提高语言表达能力和词汇积累。
二、教学目标1. 知道成语的含义、出处、用法，理解成语接龙的规则。
2. 能够积极参与成语接龙游戏，提高语言表达和词汇应用能力。
3. 培养幼儿合作、竞争意识，激发学习成语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成语的含义、出处、用法；成语接龙的规则。
2. 教学重点：熟练运用成语进行接龙，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成语卡片、故事书、黑板、成语接龙游戏道具。
2. 学具：成语卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示成语卡片，邀请几名幼儿进行“成语接龙”游戏，激发幼儿学习兴趣。
2. 成语故事讲解（10分钟）教师挑选一个成语，如“画蛇添足”，讲解成语的含义、出处、用法，让幼儿理解成语的寓意。
3. 成语接龙规则讲解（5分钟）教师讲解成语接龙的规则，让幼儿明确游戏要求。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示一个成语接龙例题，如“画蛇添足——足不出户——户枢不蠹——蠹众木折”，讲解接龙技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行成语接龙练习，教师巡回指导。
6. 成语接龙游戏（10分钟）教师组织幼儿进行成语接龙比赛，评选出“成语接龙小能手”。
六、板书设计1. 黑板左侧：成语接龙规则2. 黑板右侧：成语例题及接龙过程七、作业设计1. 作业题目：用今天学习的成语，与家长一起完成一个成语接龙。
答案示例：画蛇添足——足不出户——户枢不蠹——蠹众木折2. 家长评价：请家长评价幼儿完成作业的情况，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，成语接龙游戏的设置较为成功，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在讲解成语含义、出处、用法方面，还需加强。
幼儿园中班语言公开课教案《成语接龙》
幼儿园中班语言公开课教案《成语接龙》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园语言教材《成语接龙》。
我们将学习成语接龙的规则和技巧，以及一些常用的成语。
具体内容包括：成语的定义、成语接龙的规则、常用成语的接龙等。
二、教学目标1. 让学生了解成语的定义和特点，理解成语接龙的规则。
2. 通过学习，使学生能够熟练运用成语接龙，提高语言表达能力。
3. 培养学生对汉语成语文化的兴趣，增强学生的文化自信。
三、教学难点与重点重点：成语接龙的规则和技巧，常用成语的接龙。
难点：成语的意思理解和运用，成语接龙的流畅性。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、成语接龙卡片、黑板、粉笔。
学具：学生作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师通过讲解一个生活中的实例，如：“天气晴朗，我们出去游玩”，引导学生们思考并回答：“游玩”的成语接龙是什么？学生可以回答：“游山玩水”、“玩物丧志”等。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过展示成语接龙卡片，讲解成语接龙的规则和技巧。
如：第一个成语的一个字必须是第二个成语的第一个字，成语必须符合语法和意义的要求等。
同时，教师给出一些例题，如：“一心一意”、“意气风发”等，引导学生学会成语接龙。
3. 随堂练习（10分钟）：教师给出一些成语，要求学生进行接龙。
如：“一心一意”、“意气风发”、“发扬光大”等。
教师及时给予指导和评价，鼓励学生积极参与。
4. 小组竞赛（10分钟）：学生分成小组，进行成语接龙竞赛。
每组派一名代表轮流接龙，其他组成员可以提示。
教师担任裁判，评选出接龙最流畅、成语运用最恰当的小组。
5. 作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求学生课后练习成语接龙，并找出一些自己喜欢的成语进行积累。
六、板书设计1. 成语接龙的规则和技巧。
2. 常用成语接龙示例。
七、作业设计1. 完成课后成语接龙练习题。
2. 积累自己喜欢的成语，并写出其意思和用法。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行改进。
幼儿园中班成语接龙教案
幼儿园中班成语接龙教案幼儿园中班成语接龙教案一、教学目标：1. 学生能够理解和运用常用成语进行语言表达和交流。
2. 帮助学生培养语言表达能力、思维能力、语言记忆能力以及情感态度等。
二、教学重点：帮助学生熟悉成语的用法和句型结构，能够在短时间内快速辨别和运用成语。
三、教学难点：辨别和掌握不同层次的成语，运用成语进行交流表达。
四、教学方法：互动式教学法、“听、说、读、写”全面提高学生的语言表达能力。
五、教学内容：1. 通过多种方式介绍成语教师通过多种方式来介绍成语，如简短的成语故事、图画等，帮助学生更好地理解成语的内涵和使用方法。
2. 遗传式教学教师先说出一句成语，要求学生接着说出一个以上个成语的最后一个字结尾的成语，直到所有学生都说不出为止。
3. 快速接龙教师先说出一个成语，要求学生给予快速回答，之后学生再接着说一个成语。
4. 组词造句接龙教师先给出成语的前几个字，并搭配一些其他词组成一个词，要求同学说出一个以这个词结尾的成语，并完整地造句表达出来。
5. 情景接龙教师提供一个情境，比如“在学校里”或“在超市里”，然后要求学生在这个情境中利用成语进行场景模拟。
六、教学过程：1. 导入成语接龙学生中间围成一个圆，并把上一位同学说的成语接龙传给下一位同学，直到所有的同学都能够说到为止。
2. 学习成语教师从白板或图片等途径给学生展现所需学习的成语，通过提问的方式帮助学生理解其涵义。
3. 情境造句教师让学生利用新学到的成语在不同场景中进行造句，加深学生对成语用法的理解。
4. 让孩子自己编成语故事教师引导学生根据新学到的成语自己编故事，培养学生的语言表达能力和创造思维能力。
5. 听力完成题目教师通过语音广播等方式播报一句成语后暂停，要求学生快速反应并说出一个以此成语结尾的成语。
6. 回顾和总结在综合性案例分析中，让学生分成小组把新学到的成语进行运用和整理，并进行演讲。
七、教学资源：课件、成语图片、白板书写、学生课件、语音广播等。
幼儿园中班小朋友成语接龙教案
幼儿园中班小朋友成语接龙教案教案主题：幼儿园中班小朋友成语接龙教案一、教学目标：1.了解什么是成语，正确使用成语。
2.能够识别和复述已学过的成语。
3.增强语言表达能力和思维能力。
二、教学内容：成语的认知、理解和运用。
三、教学过程：1.导入环节首先，教师通过贴图或幻灯片向学生展示一组由成语组成的故事或图片，要求学生口头解释其含义并适当发表自己的见解。
2.知识点讲解(1)什么是成语教师对成语的定义和特点进行简单的讲解，告诉学生成语是凝练的汉语词组，具有其独特的文化价值和语言魅力。
(2)关于成语的使用教师叮嘱学生在讲话中要适当运用成语，这不仅可以丰富语言，还可以让别人对自己的语言表达有好印象，但也要注意成语的适用场合和应用方式，避免应用不当或误解别人。
(3)常用成语的解释在给孩子们展示一些常用成语的同时，教师给予简析和应用示例，然后要求学生口头表演成语，并要求他们复述和记忆这些成语。
(4)成语接龙教师使用成语接龙的方式来测试学生对成语的理解和掌握程度。
让一个小朋友说一个成语，然后由下一个小朋友接着说一个成语，以此类推。
当萌芽班小朋友参加接龙时，教师可以给予一些提示和鼓励，让他们敢于开口并给予正确的回答。
(5)固定搭配的生动示例教师给学生展示一些由成语组成的固定搭配，如"千姿百态"、"五颜六色"、"翻箱倒柜"等，并对这些成语的含义、来源及语义作用进行分析解读，让孩子们对于这些成语有更深一层的理解和回忆。
四、教学结果最后教师对学生的教学成果进行总结和回顾，并进行活动评价和相互评价，让孩子们感受到自己在成语知识和思维方法方面所取得的进步。
五、教学反思教师要高度关注自己的教学技巧和交流能力，不断创新教学方式，让孩子们在轻松、愉快中学习，并注意相关心理方面考虑，调动孩子们参与课堂的积极性。
由于成语这个话题是非常重要的，因此，在教学中要特别注重以游戏化、图表化的方式教授、强调成语的实际运用、切实落实“先认识再记忆，先理解再运用”的教学理念和相关策略。
中班主题成语接龙教案
中班主题成语接龙教案中班主题成语接龙教案是非常优秀的内容，希望能让找寻中班说课稿的您有所帮助。
1.中班主题成语接龙教案活动目标1、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
2、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
一心一意意气风发发扬光大大海捞针针锋相对对牛弹琴勤能补拙卓尔不群群龙无首守口如瓶平易近人人定胜天天经地义义无反顾顾此失彼比翼双飞非同小可可乘之机鸡飞蛋打打草惊蛇舍近求远远见卓识十拿九稳稳如泰山山盟海誓势均力敌地老天荒荒诞不经惊慌失措措手不及急中生智志同道合何足挂齿尺寸之功功亏一篑溃不成军君臣佐使史无前例力不从心心旷神怡贻笑大方方兴未艾唉声叹气弃暗投明名正言顺顺水推舟周而复始始终不渝鱼目混珠珠联璧合何去何从从容不迫迫在眉睫节外生枝支离破碎岁月如流流离失所索然无味蔚然成风风花雪月月明星稀息事宁人人才辈出出神入化画龙点睛惊弓之鸟鸟语花香相濡以沫墨守成规归心似箭剑拔弩张张口结舌舍近求远远走高飞非此即彼比比皆是事过境迁千载难逢逢凶化吉集思广益义不容辞词穷理屈趋炎附势事与愿违惟妙惟肖笑里藏刀刀光剑影影单形只知难而进尽善尽美2.大班主题音乐接龙教案反思一、活动目标1.大胆参与游戏，乐意与同伴共同体会游戏的乐趣。
2.喜欢欣赏世界名曲，感受欢快的4/4节奏。
3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4.能大胆表现歌曲的内容、情感。
二、重点和难点1.幼儿欣赏世界名曲，感受快乐的4/4节奏是重点。
2.与同伴合作，共同表现节奏是难点。
三、设计思路大班幼儿随着年龄的增长，社会性逐步发展，在各项活动中与同伴合作相玩能体会游戏乐趣。
音乐游戏“音乐接龙”就是在此思路上设计而成的。
同时让大班的幼儿接触一些世界名曲，也能给予幼儿美的薰陶。
四、材料准备1.维也纳新年音乐会“拉德茨基进行曲”录像。
2.“拉德茨基进行曲”磁带一盘。
五、流程感受、探索(角落活动)--欣赏、体会(集体游戏)--表达、表现(角落活动)1.角落游戏中自由欣赏曲子、感受节奏，探索乐曲的特点。
幼儿园中班成语接龙教案：启发思维的语言启蒙教学
幼儿园中班成语接龙教案：启发思维的语言启蒙教学幼儿园中班成语接龙教案：启发思维的语言启蒙教学一、导言成语是汉语中独特的语言表达形式，它既具有丰富的文化内涵，又能够启发人们的思维和想象力。
在幼儿园阶段，通过成语接龙的教学方法，不仅可以启发幼儿的语言表达能力，还可以培养他们的逻辑思维和联想能力。
本文将从幼儿园中班成语接龙教案的设计和实施过程中，探讨如何通过这一教学活动来启发幼儿的思维，促进他们语言的发展。
二、教案设计1. 教学目标- 启发思维：通过成语接龙活动，引导幼儿进行联想和思维跳跃，培养他们的创造力和想象力。
- 语言启蒙：通过学习成语，拓展幼儿的词汇量，提高他们的语言表达能力。
- 合作交流：在成语接龙游戏中，促进幼儿之间的合作和交流，培养他们的团队意识和合作精神。
2. 教学内容- 成语故事讲解：老师通过故事的形式，向幼儿介绍一个有趣的成语，并讲解其中的内涵和背后的故事。
- 成语接龙游戏：在老师的带领下，幼儿依次接龙说出符合规则的成语，发挥他们的联想和创造能力。
- 成语绘本阅读：结合成语故事，引导幼儿阅读相关的绘本，丰富他们的阅读体验。
3. 教学流程- 第一阶段：成语故事讲解1）老师选择一个生动有趣的成语故事，向幼儿讲解其内涵和背后的故事，激发他们的兴趣和好奇心。
2）通过互动问答的方式，引导幼儿深入理解成语的含义和使用场景。
- 第二阶段：成语接龙游戏1）老师带领幼儿进行成语接龙游戏，先从简单的成语开始，逐渐增加难度，引导幼儿发挥他们的联想和创造能力。
2）在游戏中，鼓励幼儿进行交流和合作，共同完成成语接龙的挑战。
- 第三阶段：成语绘本阅读1）老师向幼儿介绍相关的成语绘本，让他们通过阅读进一步理解成语的内涵和用法。
2）鼓励幼儿共享自己的阅读感悟，拓展他们的语言表达能力。
三、教学实施在教学实施过程中，老师要注重引导幼儿主动参与，激发他们的学习兴趣和积极性。
老师应当及时给予肯定和鼓励，营造轻松愉快的学习氛围，促进幼儿全面发展。
中班语言词语接龙教案
中班语言词语接龙教案一、教学目标：1. 帮助孩子们认识词语接龙游戏并进行游戏。
2. 增强孩子们的语言表达能力，培养孩子们的联想思维。
3. 帮助孩子们认识和记忆更多的词语。
二、教学流程：1. 游戏介绍首先，老师可以向孩子们介绍一下“词语接龙”这个游戏，告诉孩子们游戏的规则，即孩子们轮流说出一个词语，下一个孩子要连上一个跟上一个词语相同开头字母的词语。
比如第一个孩子说“苹果”，下一个孩子就可以说“鸭梨”，然后是“梨子”、“子女”等等。
如果有孩子说不出词语或者说的词语不符合游戏规则，就出局。
2. 游戏情景然后，老师可以与孩子们进行实际的游戏操作。
老师可以开始说一个词语，比如“花朵”，下一个孩子要跟上“朵宝”、“宝宝”、“宝石”等等。
老师也可以让孩子们自由发挥，出一个单词，让其他孩子接龙。
3. 巩固练习为了让孩子们更熟练地掌握词语接龙的规则，老师可以设置一些小练习。
比如让孩子们自己设计一个词语接龙的环节，要求词语相关性强，可以通过意境、共同拼音、谐音等方式设计词语，锻炼孩子们的创意和语言表达能力。
4. 共同创作最后，老师可以让孩子们共同创作一个词语接龙的故事。
让每个孩子依次说出一个词语，一起构成一个有趣的故事情节。
这可以锻炼孩子们的团队合作，提高他们的联想思维和语言表达能力。
三、教学反思：本节课采用了游戏和实践相结合的授课方式，在半小时的时间里，孩子们既学会了词语接龙的规则，也通过实际操作和小练习加深了对游戏玩法的理解和记忆。
在这个过程中，一些孩子积极地提出了自己的想法，锻炼了他们的创意和语言表达能力，也有效地增强了孩子们的团队合作精神。
总的来说，这是一节活泼有趣的课程，对帮助孩子们掌握词语接龙技巧和提高他们的综合语言表达能力都起到了积极的作用。
四、教学反思续词语接龙游戏是一项寓教于乐的活动，它不仅可以培养孩子们的联想思维和语言表达能力，还可以增强孩子们的团队合作精神。
小学是学习语文的关键时期，而词语接龙游戏可以很好的帮助小学生进行语文知识的消化和巩固。
中班语言公开课教案《成语接龙》
中班语言公开课教案《成语接龙》一、教学目标1.能够识别基本的成语。
2.能够运用成语进行简单的语言交流。
3.能够通过成语游戏提高语言表达能力。
二、教学内容及教学方法1. 教学内容本堂课的教学重点是成语。
通过成语的学习，旨在提高学生的语言表达能力，并且能够在日常生活中使用成语。
2. 教学方法本堂课主要采用互动式的教学方法，包括师生互动、生生互动的讨论与游戏等，着重体现“活动教学”的理念。
让学生在轻松愉快的氛围中学习，通过成语游戏提高语言表达能力。
三、教学过程1. 教学前的准备1.准备教具：黑板、粘贴纸、笔、成语卡片。
2.制作成语卡片：在粘贴纸上写上常见的成语，分为两组，每组15张。
2. 正式教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过问关于成语或者成语接龙的问题向学生介绍本节课的主题。
2.认知成语（15分钟）（1）教师将第一组成语卡片张贴在黑板上，请学生们默读，并尝试理解。
（2）学生自己编成语。
将卡片发给学生们，让他们自己编成语进行交流和猜谜。
教师可以带领学生并指导学生如何使用成语。
3.成语接龙游戏（20分钟）（1）把第二组成语卡片分给学生。
（2）每名学生说出自己手中的成语，看哪一个同学能接到相应的成语，并将自己的成语接到别人的成语上。
4.评价（10分钟）（1）教师为学生总结本课的知识点，让他们对于成语的认识更加深入。
（2）让学生自己对课上的表现进行评价以及学习的反思。
3. 教学结束1.巩固/复习可以在平时的日常生活中利用成语进行巩固复习，深入学习成语。
2.总结通过这一堂关于成语的公开课，学生们得到了很好的锻炼，不仅锻炼了语言表达能力，而且教会了学生们如何更好的运用成语，成则言圆、辞则意准的表达。
四、教学反思对于中班的儿童，成语虽然简单，但是对于他们来说已经是一种比较复杂的语言形式了。
因此，在教学中要注意前期的识字训练，以及对于成语的解释和分析，让学生能够理解成语的意义，从而更好地运用成语进行表达。
此外，游戏是一种好的教学方法，以互动的方式让孩子们更好地接受知识。
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中班词语接龙教案 【篇一：大班语言游戏：词语接龙】 语言游戏：“词语接龙”1、活动目标：（1）掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。（2）遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。2、准备： 词语卡片若干3、指导要点：（1）教师出示一张词语卡片，请幼儿根据词语的第二个字进行组词，并把第二个词的卡片杰在第一张后面，依次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则。 （2）教师请个别幼儿示范游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。（3）幼儿自由组合进行游戏，要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。丰富幼儿的词汇。 （3） 延伸：回家和爸爸妈妈一起游戏。 【篇二：接龙游戏教案】
第11课 接龙游戏(第1课时) 第周 总第 课时 【教学目标】 1、知道词组输入法的使用方法。 2、学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。 3、培养学生的想象能力、语言组织能力。 【教学重点】 汉字词组输入法的学习。 【教学难点】 汉字词组输入法的学习。 【教学准备】 1.课前复习游戏 2.学习课件 3.接龙游戏学件 【教学过程】 一、 谈话导入 1. 先简单的作个自我介绍，同时也考一考同学们的观察能力。 （打开写字板：输入姓名，来自xx小学） 问：在刚才老师的自我介绍中你都获得了哪些信息呢？换句话说你发现了些什么？（指名说） 重点：写字板的打开和关闭，输入法的选择。 师：同学们观察的真细致，培养良好的观察能力是学习信息技术的重要途径，希望每一位同学都能练好一双“火眼金晴”，学习信息技术。 2. 这学期我们都学习了哪些信息技术课程的知识？（指名说）我们同学回答的 真棒，那是不是真正掌握了呢？下面我们通过一个小游戏考考大家。 二、 课前小游戏 1. 打开桌面“课前小游戏”进行练习。 2. 师：游戏结束，同学们都得了多少分呢？（指名说） 3. 师生交流分析。 三、 学习词组输入（设计一系列任务：英文输入、单字输入、词组输入） 这堂课老师和同学们一起来学习中文词组的输入。（板书：词组输入） 任务一：打开写字板输入以下内容。 1. wo lai zi zhe jiang sheng li shui shi. 2. 国 省 市 家 校 班 组。 3. 国家 浙江省 学校 班级 小组。 让一名同学在教师演示，根据任务完成情况及时分析和评价。 任务二：学习智能abc输入法的使用。 1. 资源包演示智能abc输入法的三种不同输入方法：全拼词组输入、简拼词 组输入和混合词输入方法。 2. 再次练习。（） 四、 阶段小结 在进行组词输入时，全拼、简拼和混合三种输入方法各有所长，灵活运动能极大提高我们在计算机上输入中文的速度。 五、 接龙比赛 1. 大家玩过接龙游戏吗？怎么玩的？我们来试一下吧？ 2. 玩接龙游戏都要遵守哪些规则呢？ 1) 首尾相接。 2) 可以使用多音字。(成长——长江) 3) 可以使用成语。（树叶——叶公好龙） 4) 不得重复或循环。（子女——女子——子女） 3. 同学们在电脑上玩过词语接龙吗？我们开展一次电脑上的词语接龙比赛。 4. 教师演示，说明注意事项，违反规则要扣除相应得分，最终得分高者获胜。 让我们把掌声和皇冠送给他好吗？ 六、 课堂小结 时间过得真快，临近下课了，经过这堂课的学习，同学们都有哪些收获呢？ 【作业设计】 【板书设计】 【篇三：幼儿园小、中_、大班成语接龙】
成语接龙 一心一意、一马当先--先见之明--明知故问--问心无愧--愧不敢当 当机立断--断章取义--义无反顾--顾虑重重--重见天日 日新月异--异想天开--开门见山--山穷水尽--尽心竭力 力争上游--游山玩水--水深火热--热火朝天--天灾人祸 祸不单行--行若无事--事出有因--因小失大--大快人心 心想事成--成人之美--美丽动人--人山人海--海阔天空 空前绝后---后来居上--上蹿下跳--跳梁小丑--丑态百出 出神入化--化整为零--零敲碎打--打抱不平--平起平坐 坐井观天--天长地久--久负盛名--名正言顺--顺藤摸瓜 瓜田李下--下不为例--例行公事--事半功倍--倍道兼行 行云流水--水中捞月--月落星沉--沉默寡言--言行不一 二、亡羊补牢- 牢不可破- 破镜重圆 -原原本本- 本本分分 -奋发图强- 强人所难 难能可贵- 贵人多忘 -忘乎所以 -以礼相待- 待时而动- 动如脱兔 -兔角龟毛 毛手毛脚 -矫揉造作- 坐井观天- 天马行空- 空口无凭 -平淡无奇 -奇花异草 草木皆兵- 兵临城下- 下不为例 -立竿见影- 影影绰绰- 绰绰有余 -郁郁袅袅 鸟语花香- 相亲相爱 -爱屋及乌 -乌合之众 -众志成诚 -成千上万- 腾云驾雾 三、一马当先 -先见之明 -明知故问 -问心无愧 -愧不敢当 -当机立断- 断章取义 义无反顾- 顾虑重重- 重见天日 -日新月异 -异想天开 -开门见山- 山穷水尽 尽心竭力 -力争上游 -游山玩水- 水深火热 -热火朝天 -天灾人祸 -祸不单行 行若无事- 事出有因- 因小失大- 大快人心- 心想事成 -成人之美- 美丽动人 人山人海 -海阔天空- 空前绝后- 后来居上 -上蹿下跳 -跳梁小丑 -丑态百出 专心致志- 志士仁人 -人定胜天 -天下第一 一步登天- 天末凉风 -风趣横生 生财有道 -道尽途穷 -穷山恶水 -水涨船高- 高傲自大- 大得人心- 心口如一 一飞冲天 -天保九如 -如日中天- 天无二日 -日月丽天 -天荒地老- 老罴当道 道路以目- 目中无人- 人命关天- 天下为家 -家贫亲老- 老大无成 -成败论人 人众胜天- 天下一家- 家道中落- 落花无言 -言行不一 一手托天- 天女散花 花天酒地-- 地久天长- 长治久安 -安常守分 -分文不名- 名落孙山- 山高水长 长绳系日 -日久天长- 长夜难明 -明月清风- 风虎云龙- 龙血玄黄- 黄道吉日- 日暮途穷 中班成语接龙： 一马当先- 先见之明- 明知故问 -问心无愧- 愧不敢当 -当机立断 -断章取义 -义无反顾 顾虑重重- 重见天日- 日新月异 -异想天开- 开门见山- 山穷水尽- 尽心竭力- 力争上游 游山玩水 -水深火热 -热火朝天- 天灾人祸 -祸不单行 - 行若无事- 事出有因- 因小失大 大快人心 -心想事成 -成人之美 -美丽动人 -人山人海 -海阔天空 -空前绝后- 后来居上 上蹿下跳 -跳梁小丑 -丑态百出 - 专心致志 -志士仁人 -人定胜天 -天下第一 一步登天 天末凉风- 风趣横生- 生财有道- 道尽途穷 -穷山恶水- 水涨船高 -高傲自大 -大得人心 心口如一 一飞冲天 -天保九如 -如日中天 -天无二日- 日月丽天- 天荒地老- 老罴当道 道路以目 -目中无人 -人命关天 -天下为家- 家贫亲老- 老大无成 -成败论人 - 人众胜天 天下一家- 家道中落 -落花无言 -言行不一 一手托天- 天女散花 - 花天酒地 -地久天长 长治久安- 安常守分- 分文不名- 名落孙山- 山高水长 -长绳系日- 日久天长 -长夜难明 明月清风- 风虎云龙 -龙血玄黄- 黄道吉日 -日暮途穷 大班： 胸有成竹＋竹报平安＋安富尊荣＋荣华富贵＋贵而贱目＋目无余子＋子虚乌有＋有目共睹＋睹物思人＋人中骐骥＋骥子龙文＋文质彬彬＋彬彬有礼＋礼贤下士＋士饱马腾＋腾云驾雾＋雾里看花＋花言巧语＋语重心长＋长此以往＋往返徒劳＋劳而无功＋功成不居＋居官守法＋法外施仁＋仁浆义粟＋粟红贯朽＋朽木死灰＋灰飞烟灭＋灭绝人性＋性命交关＋关门大吉＋吉祥止止＋止于至善＋善贾而沽＋沽名钓誉＋誉不绝口＋口蜜腹剑＋剑戟森森＋森罗万象＋象箸玉杯＋杯弓蛇影＋影影绰绰＋绰约多姿＋姿意妄为＋为人作嫁＋嫁祸于人＋人情冷暖＋暖衣饱食＋食不果腹＋腹背之毛＋毛手毛脚＋脚踏实地＋地老天荒＋荒诞不经＋经纬万端＋端倪可察＋察言观色＋色若死灰＋灰头土面＋面有菜色＋色授魂与＋与民更始＋始乱终弃＋弃瑕录用＋用舍行藏＋藏垢纳污＋污泥浊水＋水乳交融＋融会贯通＋通宵达旦＋旦种暮成＋成人之美＋美人迟暮＋暮云春树＋树大招风＋风中之烛＋烛照数计＋计日程功＋功德无量＋量才录用＋用行舍藏＋藏头露尾＋尾大不掉＋掉以轻心＋心急如焚＋焚琴煮鹤＋鹤发童颜＋颜面扫地＋地上天官＋官逼民反＋反裘负刍＋刍荛之见＋见微知著＋著作等身＋身强力壮＋壮志凌云＋云消雨散＋散兵游勇＋勇猛精进＋进退失据＋据理力争＋争长论短＋短小精悍＋悍然不顾＋顾影自怜＋怜香惜玉＋玉液琼浆＋浆酒霍肉＋肉薄骨并＋并行不悖＋悖入悖出＋出奇制胜＋胜任愉快＋快马加鞭＋鞭辟入里＋里出外进＋进寸退尺＋尺寸可取＋取巧图便＋便宜行事＋事与愿违＋违心之论＋论功行赏＋赏心悦目＋目光如豆＋豆蔻年华＋华而不实＋实事求是＋是古非今＋今愁古恨＋恨之入骨＋骨腾肉飞＋飞沿走壁＋壁垒森严＋严阵以待＋待理不理＋理屈词穷＋穷原竟委＋委曲求全＋全力以赴＋赴汤蹈火＋火烧火燎＋燎原烈火＋火烧眉毛＋毛羽零落＋落井下石＋石破天惊＋惊惶失措＋措置裕如＋如运诸掌＋掌上明珠＋珠沉玉碎＋碎琼乱玉＋玉碎珠沉＋沉滓泛起＋起早贪黑＋黑更半夜＋夜雨对床＋床头金尽＋尽态极妍＋妍姿艳质＋质疑问难＋难以为继＋继往开来＋来龙去脉＋脉脉含情＋情见势屈＋屈打成招＋招摇过市＋市井之徒＋徒劳往返＋返老还童＋童牛角马＋马首是瞻＋瞻前顾后＋后顾之忧＋忧国奉公＋公子王孙＋孙康映雪＋雪上加霜＋霜露之病＋病病歪歪＋歪打正着＋着手成春＋春蚓秋