2018-2019学年高中语文写作同步序列导学案第四讲考场作文的拟题、开头、结尾新人教版必修4
2020高中语文 写作同步序列导学案 第四讲 考场作文的拟题、开头、结尾 新人教版必修4
第四讲考场作文的拟题、开头、结尾1.了解作文拟题、开头、结尾的一些常见的方法和形式,把握其各自的特点。
2.从“实战演练”中选取题目,作拟题、开头、结尾的练习。
一、拟题的常见方法要想高考作文拟题具备准确、简明、醒目、新颖等特点,得到阅卷老师的首肯,就必须掌握拟题的基本方法和技巧。
1.揭示材料中心,直言事理一个好的标题应该揭示作文中心,直言事理,突出论点。
这类题目往往是对写作内容的高度概括,总领全文,切合题意。
这种拟题方法,明白易懂,能够揭示作文材料中心,不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点,同时也向阅卷老师点明自己作文的主题,使阅卷老师快速准确评分。
如《行于坚守,成于创新》《怀念老规矩》《因为难得,所以珍惜》等高考作文的题目,都准确地揭示了材料中心,直言事理,切合题意,受到阅卷老师的欢迎。
2.巧用修辞手法,生动形象标题应该讲究语言的锤炼,拟题要形象生动,醒目新颖,引人注意。
恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题,可以使题目新鲜活泼,言简旨远,自然能够取得较好的评阅效果。
如《巉岩何足惧》《风雨过后有阳光》《创新让他们走出沼泽地》,这几篇作文的题目都是运用比喻显示出材料的内涵的。
运用反问修辞手法拟题,可以增强文章的气势,如《安能随意弃诚信》《人怎能没有善心?》,这几篇作文的题目用反问有力地表达了材料所蕴含的主题。
运用拟人手法拟题,如《绿叶对根的诉说》《在大地温暖的怀抱里》等,这两篇作文的题目就形象地体现了材料的主旨。
3.化用诗词名句,典雅含蓄好的标题应该优雅,有文化品位。
拟题时,如果能恰到好处地化用诗词名句,也能使题目生辉。
悠久的中国传统文化,诗词歌赋熠熠生辉,众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。
这些名言警句本身就具有凝练含蓄的特点,显得温韵典雅、言简意赅,令人读后回味无穷。
如《柳暗花明又一村》《诚信,直教人生死相许》《90后,欲语泪先流》,这几篇作文的题目均化用名句,不仅增添了文章的文采和文化气息,还能体现考生较好的文学素养和较高的语言运用能力。
2018年高考语文一轮复习第四板块写作一、高远入胜方案一掌握材料作文常用审题立意7法课件新人教版
(三)由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的形 式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果 推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 这种方法特别适用于叙事类材料作文。
[针对训练] 3．阅读下面的材料，按要求立意。 一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹 果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸 赶忙喊到：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子 拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只 见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。 请运用由果溯因法，确立你的文章的立意： 创造性思维能
(1)请提炼这则材料的中心： 你的邻居所承受的痛苦却是一
颗异常美丽的珍珠。
(2)确立你的文章的立意： 成功必须经过艰辛和痛苦；成功
的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
[思维导引] 分析这则材料，会发现这则材料中的关键句就是螃 蟹所说的话： “ 你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍 珠。”据此可以立意。
[针对训练] 4．阅读下面的材料，按要求立意。 据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一 件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国 海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指 出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫 已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因 为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质 ——这种物质 能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力， 捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
一、高远入胜 审题立意永远是第一位
符合题意是作文最基本的要求，偏离题意的作文得分绝对不高。在 近几年的高考中，新材料作文占了很大的比例，但学生在平时的备考训 练中，审题的准确度并不是太高，导致作文立意也常出现问题。 为此，编者从“掌握材料作文常用审题立意 7 法”和“熟悉高考常 考材料作文 5 大类型”两大方案来提升考生审题立意的能力。
作文拟标题技巧高中教案
作文拟标题技巧高中教案
一、教学目标
1. 让学生了解作文题目的重要性和功能。
2. 教授学生几种常见的拟题方法和技巧。
3. 培养学生独立思考和创新的能力，学会根据不同的作文内容拟定合适的题目。
二、教学内容与重点
1. 作文题目的基本要求：贴切、简洁、新颖。
2. 常见拟题方法：直陈法、比喻法、疑问法、引用法等。
3. 实例分析与练习，通过具体例子让学生体会不同拟题方法的应用。
4. 创意思维的培养，鼓励学生在拟题时跳出固有模式，进行创新性思考。
三、教学难点与解决策略
1. 难点：如何在确保题目贴切的同时，做到新颖有趣。
2. 解决策略：通过大量的实例分析和练习，引导学生观察生活，积累素材，激发创造力。
四、教学过程
1. 引入：通过展示几篇作文的题目和内容，让学生讨论哪些题目更吸引人，为什么。
2. 讲授：系统讲解各种拟题方法，结合经典作文题目进行分析。
3. 实践：分组练习，每组根据给定的作文内容，尝试使用不同的拟题方法来拟定题目。
4. 反馈：各组分享自己的拟题结果，进行评议和讨论，教师给予点评和指导。
5. 总结：回顾本次课程的重点内容，强调拟题的基本原则和创新的重要性。
五、作业布置
让学生回家后，选择一篇自己写过的作文，重新拟定一个更加贴切和新颖的题目，并说明理由。
六、教学反思
通过本次教学，学生是否能够理解作文题目的重要性？是否掌握了基本的拟题技巧？在实际写作中能否灵活运用？这些都是教师在课后需要反思的问题，以便不断调整教学方法，提高教学效果。
2024届高中语文《考场作文拟题技巧》公开课一等奖创新教学设计
2024届高中语文《考场作文拟题技巧》公开课一等奖创新教学设计高中语文《考场作文拟题技巧》教学设计一、我来试试1. 请给图片一拟一个标题喵星人（一般）路边的喵星人（较好）孤独的站台（非常好）2. 请给图片二拟一个标题卖糖葫芦的老人（一般）为了生活（较好）酸（非常好）3.文章标题的重要性题高则诗高，题矮则诗矮。
——郑板桥花香蝶自来，题好文一半。
——格言标题是经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对和直接呈现在卷面上的一个重要环节，是阅卷教师的第一眼。
好的标题能够化腐朽为神奇，它是让人一见钟情的因子。
就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，自拟的标题的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
没有标题，隐性失分太大。
甚至标题不好，被判作离题，是经常的事。
文章标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，展示一个人的写作水平。
如果作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，无形之中就提高了作文等级和分数。
二、技法指津1. 阅读下面的材料，请拟一个材料作文的标题一位同学自暴自弃，老师与他谈心。
“水能流向天空吗？"老师问。
“水往低处流，这是自然规律，水怎么可能流向高处，流向天空呢？”学生回答。
“水不能流向天空，那天空的雨是怎么来的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。
当然，水不能直接流向天空，但当水改变自己，改变自己的形态，成为一种气态，它就能袅袅地流向天空，成为天上的雨水。
"老师说。
学生默然。
参考题目改变自己改变自己，创造奇迹改变自己，待时而飞改变是成功的金钥匙我辈亦能腾飞穷则变，变则通自弃成蛹，改变化蝶2. 高质量作文标题的要求（1）精警诗意：一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。
精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐。
如“一蓑烟草任江平”，富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告诉读者：繁华红尘于“我"如浮云，拥有平淡致远的处世态度才是真。
【开头】高三语文考场作文开头训练导学案新人教版
【关键字】开头湖南省衡南县第九中学高三语文《考场作文开头训练》导学案新人教版【教学目标】1，作文扫尾训练的技法；2，考场作文如何快速入题，吸引阅卷老师的眼球。
【自主学习】1，高考满分作文扫尾集锦A一条路，走了很久，没有尽头；一首诗，作了很久，终难完美。
一杯水、一块石，折射出无限可能、无限人生：放了石头的杯子看似已经满了，然而沙子和水还是可以放进去……这正如我们的人生，看似已经濒于“极限”的事物总会有“惊世”转机和意外收获！《人生无极限》B亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
《亲情》C盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？《心灵归属何方》2，考场作文扫尾的特点：快速入题；开篇切题；文字简约；新颖别致；文采斐然短；雅；快。
3，考场作文扫尾的要求：1.入题快捷，点亮主题。
2.语言凝练，短小精悍。
3.巧饰文采，引人入胜。
引用诗词、俗语、谚语、歌词借助比喻、拟人、排比、设问、呼告、对偶目前作文扫尾存在的弊病：1. 面面俱到，啰里啰嗦，照抄原材料或引用复述不简练。
2. 故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。
中心话题“千呼万唤不出来”。
3. 语言粗俗，口语连篇，令人望而生厌。
考场作文扫尾常用的几种形式（一）开门见山铿锵立论阅读下列文章扫尾并分析其特点——注意他们与话题的关系。
永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步，也不只是在于风声从亘古而至的呢喃。
一个瞬间，往往也能成就永恒。
——《这也是一种永恒》六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
——《六国论》人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。
——《相信自己与听取别人的意见》规律总结：所谓开门见山，即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。
(高三语文)议论文写作训练导学案+课后作业
议论文写作训练导学案一、作文材料（2018届扬州市三模）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，雁过留声，人过留名。
有人认为追求好的名声是理所当然的，也有人认为追求好的名声是一种负担。
二、审读及立意指导1.审题一：抓住核心概念2.审题二：逐句解读材料3.稳妥立意4.寻找切口三、素材运用：1.论名声[德]叔本华每个人皆能求得荣誉，只有少数人可获得名声，因而只有具有特殊卓越成就的人才能获得名声。
这类成就可分为立功、立言二种，立功、立言是通往名声的两条大道。
两条大道各有利弊，主要的差异在于功业如过眼烟云，而著作却永垂不朽。
极为高贵的功勋事迹也只能影响一时，然而一部光芒四射的名著却是活生生的灵感源泉，可历千秋而长新。
功业留给人们的是回忆，并且在岁月中渐渐地被淡化，终至完全消失，除非历史将他凝化成石，流传后世。
著作的本身便是不朽的，举例来说，亚历山大大帝所留在我们心目中的只是他的盛名与事迹，然而柏拉图、亚里士多德、荷马等人依然健在且活跃在每个学子的头脑中，其影响一如他们生时。
立功需要依赖机遇才能成功，因此得来的名声一方面固然是由于功业本身的价值，另一方面也的确是靠风云际会才能爆发出璀璨的火花。
比如，战功的评定，它所依据的是少数见证人的证辞，然而这些见证人并非都曾在现场目击，即使果然在场目击，他们的观察报道也不一定都公允。
以上所说的是有关立功的几个弱点，但可以用它的优点来平衡。
立功的优点在于它是一件很实际的事，也能为一般人所理解。
立言的情形恰与立功相反。
立言不依赖偶然的机遇，主要靠立言者的品格学问才可以长存不朽。
此外，所立之言的真正价值是很难断定的，内容愈深奥，批评愈不易。
通常，没有人足以了解一部巨著，而诚实公正的批评家更是凤毛麟角。
所以，靠立言而得的名声，通常都是累积许多判断而成的。
在前面我已提过，功业留给人们的是回忆，而且很快就成为陈年旧物了；然而有价值的著作，除非有丧失的章页，否则总是历久弥新，永远以初版的生动面目出现。
2018-2019-高三作文教案-优秀word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高三作文教案材料：日常生活中，我们会面多许多的诱惑，令人眼花缭乱的游戏机是一种诱惑，别人穿的漂亮的衣服、高档的鞋子是一种诱惑，美味佳肴是一种诱惑，灯红酒绿的生活更是一种诱惑。
面对诱惑，各人有着不同的心态，不同的行动。
要求：请以“诱惑”为话题写篇文章。
注意：①文体不限。
可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
②题目自拟。
③不少于800字。
教具：投影仪【指导过程】一、考纲要求：投影出示：201X年的《考试说明》要求：能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。
作文评分标准分为基础和发展两个等级。
基础等级D①符合题意*②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确⑤语言通顺，结构完整⑥书写规范，标点正确二、考点阐释符合题意是作文的首要问题，关键是“符合”二字。
“符合”的含义是恰当、适当。
现在的高考作文题从内容的选材到思想的定位，都比较宽泛，要求也相对灵活，但一定要“符合题意”。
例如“假如记忆可以移植”，这是大前提，你就不能写“假如”不成立，“记忆不可以移植”，大前提没有了，何谈移植呢？所以前提条件要承认，然后或记叙、或议论，都可以。
“题意”就是题目的宗旨、中心、观点、思想。
抓住题意就抓住了灵魂，抓住了“神”，不然就会无的放矢。
所谓“符合题意”，就是对作文试题上展现的各个部分仔细审读揣摩，确切理解它们的全部含意，不偏不漏不折不扣地按要求作文。
“符合题意”，主要是理解试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。
在每年高考作文中上述每一个环节都有考生审错或疏漏。
其主要原因还是没吃透材料.三、试题回顾：1．阅读下面的文字，根据要求作文（201X全国卷作文题）。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。
他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。
2018高考语文(通用版)大一轮复习序列写作导学案第二章议论文序列训练4含解析.docx
第二章议论文序列训练序列训练 4立片言以居要——议论文论点的提出与分解1.议论文提出论点的方法。
2.议论文分解论点的方法。
(2013 ·全国Ⅰ卷 ) 阅读下面的材料 , 根据要求写一篇不少于800 字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。
他请专家检验 , 专家大加赞赏 , 但为钻石中有道裂纹表示惋惜 , 并说 :“如果沿裂纹切割成两块 , 能使钻石增值; 只是一旦失败 , 损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢 ?商人咨询了很多切割师 , 他们都不愿动手 , 说是风险太大。
后来 , 一位技艺高超的老切割师答应试试。
他设计了周密的切割方案 , 然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面 , 徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石 , 十分感慨。
老切割师说 : “要有经验、技术 , 更要有勇气。
不去想价值的事 ,手就不会发抖。
”要求选好角度 , 确定立意 , 明确文体 , 自拟标题 ; 不要脱离材料内容及含意的范围作文 , 不要套作 , 不得抄袭。
能为 ?敢为 !钻石的价值确实不菲, 切割时一旦失手再过晶莹也题目用设问句,明难免沦为废品 , 于是也就难倒了众多的切割师。
老切确论点割师固然有着超群卓越的技术, 他能为 , 却少了小徒本段引述并分析弟那份敢于操刀的勇气, 不敢为 ; 无技术 , 少经验 , 固材料,从反面引出然不能成事 , 但少了可嘉的勇气, 就囿于平庸 , 难成论点,没有勇气就大事。
会囿于平庸 , 成敢 , 天下先 , 超脱平凡。
大事。
新中国成立之前 , 我国了日寇蹂, 蒋氏摧残。
新中国成立之初, 我国一二白 , 目然 ; 又加之提出分点一:超“十年” , 法治、、人文各个域都到了崩脱平凡。
的。
政彷徨, 此 , 我大的以敢天下先的勇气大刀斧, 乱反正 , 造了我国独特的社会主市的速展。
春意盎然,他修小平例法 , 正思想 , 开特区 , 收香港 , 春天的故事不可不分点一。
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第四讲考场作文的拟题、开头、结尾1.了解作文拟题、开头、结尾的一些常见的方法和形式,把握其各自的特点。
2.从“实战演练”中选取题目,作拟题、开头、结尾的练习。
一、拟题的常见方法要想高考作文拟题具备准确、简明、醒目、新颖等特点,得到阅卷老师的首肯,就必须掌握拟题的基本方法和技巧。
1.揭示材料中心,直言事理一个好的标题应该揭示作文中心,直言事理,突出论点。
这类题目往往是对写作内容的高度概括,总领全文,切合题意。
这种拟题方法,明白易懂,能够揭示作文材料中心,不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点,同时也向阅卷老师点明自己作文的主题,使阅卷老师快速准确评分。
如《行于坚守,成于创新》《怀念老规矩》《因为难得,所以珍惜》等高考作文的题目,都准确地揭示了材料中心,直言事理,切合题意,受到阅卷老师的欢迎。
2.巧用修辞手法,生动形象标题应该讲究语言的锤炼,拟题要形象生动,醒目新颖,引人注意。
恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题,可以使题目新鲜活泼,言简旨远,自然能够取得较好的评阅效果。
如《巉岩何足惧》《风雨过后有阳光》《创新让他们走出沼泽地》,这几篇作文的题目都是运用比喻显示出材料的内涵的。
运用反问修辞手法拟题,可以增强文章的气势,如《安能随意弃诚信》《人怎能没有善心?》,这几篇作文的题目用反问有力地表达了材料所蕴含的主题。
运用拟人手法拟题,如《绿叶对根的诉说》《在大地温暖的怀抱里》等,这两篇作文的题目就形象地体现了材料的主旨。
3.化用诗词名句,典雅含蓄好的标题应该优雅,有文化品位。
拟题时,如果能恰到好处地化用诗词名句,也能使题目生辉。
悠久的中国传统文化,诗词歌赋熠熠生辉,众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。
这些名言警句本身就具有凝练含蓄的特点,显得温韵典雅、言简意赅,令人读后回味无穷。
如《柳暗花明又一村》《诚信,直教人生死相许》《90后,欲语泪先流》,这几篇作文的题目均化用名句,不仅增添了文章的文采和文化气息,还能体现考生较好的文学素养和较高的语言运用能力。
二、开头的常见形式1.开门见山,直奔观点如果你写议论文,你不妨“开门见山”直接切入话题,亮明观点,单刀直入,让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷老师吃一颗“定心丸”。
例如:自古以来,文人以两种面孔示人:一种是四体不勤,五谷不分,文弱谄媚,毫无气节;一种是坚持操守,傲视群雄,拥有独立而又强大的人格魅力。
这种傲骨,撑起了中华民族的精神脊梁,也使得华夏文明除了“和”与“礼”,多了些刚韧与个性。
(2017年高考全国Ⅱ卷满分作文《文人的傲骨》)2.景物传情,酝酿情感如果你选择记叙文,又想给文章涂染文学色彩,你可在开头营造意境,借景传情,做到“一切景语皆情语”。
这既为下文的叙写做好了铺垫,又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。
例如: 五月的月河镇已进入暖春,依旧是白墙青瓦老房子在晨光中透露着岁月抹不去的韵味,石板桥下的小河向东流去,像一条丝带环绕着月河镇。
(2017年高考全国Ⅰ卷满分作文《月是故乡明》)3.疑问开头,启人深思如果你想引起阅卷老师的注意,激发阅卷老师的阅读兴趣,你可以在文章开头设置疑问,留下悬念,引人遐想。
例如:看着书本中神秘美丽的热带丛林,抬头却只见钢铁森林的冷漠荒凉;向往电视里一望无际的蔚蓝海洋,却不曾感觉过海风的凉爽。
你是否也曾这样,感觉自然很近,但又似从未如此遥远?4.名言发端,展示素养如果你想以丰富的文化底蕴取胜,你可以在文章的开头引用名言警句等作为全文的总领。
这样的开头,文采斐然,韵味十足,能显示出考生背后的文化素养。
例如: 经常听人讲怎样做人,有很多真知灼见,其中有一句“做人要有格局”,让我印象深刻。
格局是什么?我理解,格局就是眼光、气度和胸怀。
央视不是有一句广告词吗:“心有多大,舞台就有多大。
”说的就是人的格局啊!(2017年高考全国Ⅱ卷满分作文《格局》)5.妙用修辞,彰显文采如果你想用文采飞扬的语言营造出一道亮丽的风景,你可以在文章的开头运用修辞,使语言如珍珠美玉,焕发出夺目的光彩。
例如:我本是一匹素布,其貌不扬,你在我的身上绣了一朵美丽的花朵,从此我锦上添花;我本是一块岩石,你给我描绘出丰富的图案,从此我变成了饰品,万人宠爱;我本是一只蝴蝶,我的翅膀没有颜色,太阳的出现,让我成了这世间最美的精灵,翩翩于百花之间。
因为有你,我才繁花似锦。
6.故事导入,引人入胜如果你想使文章具有趣味性,引人入胜,你不妨在文章的开头写一两个小故事,借助故事导入话题,引出论点。
例如:800多年前的一个夜晚,年老的诗人陆游咳嗽着从床上坐起来,点燃灯火,他的目光投射到很久以前:想当年金戈铁马,我也曾吞吐日月,但最终壮志难酬。
此时此刻,失地未曾收复,而我已垂垂老矣。
800年后,我端坐在电脑桌前,仍能够听得到诗人苍老的咳嗽声与怦怦的心跳声,我突然想到了一句话——理想不死。
三、结尾的常见形式1.前后呼应,首尾一贯这种结尾或呼应题目,或呼应开头,使文章首尾一贯,浑然一体,结构完整。
例如:所以说,“君子”不仅不该被我们当做腐朽之物弃如敝屣,相反地,我们应该重视它。
努力地学习成为一个君子,让君子之风践行在我们的为人处世中。
尽管利益至上主义能让你暂时走得更快,但是君子之风能让你走得更远。
只有通过走正道得来的成功和财富才能够让你自豪地感叹“数风流人物,还看今朝”;而不是在铁窗的后面对着墙壁上自己的影子,一声叹息。
(2017年高考全国Ⅱ卷满分作文《君子》)2.名言警句,谆谆告诫名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、富有教育意义的话,有的还很有文采,谆谆告诫,既让读者信服,又让阅卷者青睐。
例如:“天人合一”一直是中国古典哲学的根本观念之一。
朋友,请暂时关掉电视,放慢点击鼠标的速度。
张开双臂,拥抱自然吧。
3.巧用修辞,文采斐然巧用修辞手法,特别是用排比、比喻、顶针、对偶、引用等结尾,会使文章文采飞扬,如明媚的春光,让阅卷者流连忘返。
例如:帕斯卡尔说,“人应该诗意地栖居在大地上”。
在每一个行色匆匆的旅客眼里,在每一个寂寞如常的暗夜黎明,一家书店,一个灯盏,一声问候,一个眼神,让这个世界充满诗意,充满最美好的人文关怀的空气。
(2017年高考山东卷满分作文《深夜里总有一盏灯不会熄灭》)4.画龙点睛,卒章显志有的文章在写景、叙事或对论点进行了论证之后,结尾才运用抒情、议论性的语句点明题旨,水到渠成地归纳出中心论点,戛然而止。
例如:所以我认为,面对作品时,且以作品论英雄。
我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养,但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。
作者终将逝去,其人品也会销蚀不见;但一旦其作品高雅,便足以光照千古、惠泽古今。
人品须臾如苍狗,应以作品论英雄!这是一篇内涵丰盈、文笔典雅的议论性散文。
它有三个突出亮点:①立意恰当,这是一篇精彩的议论性散文。
①见解独到,思想深刻。
作者主体部分,深度剖析1.阅读下面的材料,根据要求写作。
①人而无信,不知其可也。
(《论语》)②玉不琢,不成器;人不学,不知道。
(《礼记》)③上善若水,水善利万物而不争。
(《老子》)④通过一段血火般的洗礼,他相信,自己历尽千辛万苦而酿造的生活之蜜,肯定比轻而易举拿来的更有滋味。
(《平凡的世界》)⑤美德犹如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德,而厄运最能显露美德。
(《培根论说文集》)⑥离你越近的地方,路途越远;最简单的音调,需要最艰苦的练习。
(《泰戈尔诗选》)读了上面六句来自经典名著中的名言,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。
要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
我来立意:写作提示:该则作文材料的主体部分由六个名言警句组成,具有言浅理明的特点,每句话都有其独特的思想和意义,写作要求“以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章”,引导考生要结合自身的认识与思考,在理解上述名言警句的基础上,将其按照一定的方向进行自由组合,从而体现其中蕴含的道理及给人的启示。
具体立意时,可以集中论述两三个名句之间内涵的相同之处,也可以辩证思考几个名句组合后生发的新的含义等等。
要结合社会、个人现实,透过现象分析本质。
如有其他写作角度,言之有理亦可。
参考立意:(1)以②④⑥为基础可以立意为:后天努力和艰苦磨炼与成功的关系。
(2)以①③⑤为基础可以立意为:美德的表现与美德的可贵。
(3)以④⑤⑥为基础可以立意为:美德与成功之间的逻辑关系,美德助成功,成功彰显美德,美德才更可贵。
2.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
爸妈陪我睡要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
我来立意:写作提示:这是一则材料作文,所给材料是一幅漫画,因此审题立意时要先读懂漫画内容。
漫画上有三个人物,爷爷、奶奶和孙子。
奶奶和爷爷掀开门帘看到孙子躺在两个枕头之间,而两边的枕头上分别放着一套衣服。
从漫画标题“爸妈陪我睡”来看,这两套衣服应是代表爸爸和妈妈,这体现出孩子希望父母能够陪伴在自己身边,流露出内心的渴求,其实反映的是非常普遍的留守儿童现象。
写作时可以从父母、照顾留守儿童的老人、社会人以及孩子等角度立意。
参考立意:(1)我们要对留守儿童多一份理解与关爱,不仅关注他们真实的生活状态,同时体察其内心的孤独与被爱的渴求。
(2)作为照顾留守儿童的老人,在照顾孩子生活的同时,要给予孩子更多的教育与爱。
(3)作为社会人,我们在关注社会发展的同时,也要关注孩子与老人的心灵建设。
(4)作为孩子,在暂时缺乏父母之爱的同时,要多一份坚强,多一份对生活的自信。
3.阅读下面的文字,按照要求写作。
如果你把所有的错误都关在门外时,真理也就被关在门外了。
——(印度)泰戈尔不要给我忠告,让我自己去犯错。
——(意大利)朗根尼西人们若想有所追求,就不能不犯错误。
——(德国)普朗克要求:请全面理解材料,可以从一个方面一个角度构思作文。
自主确定立意,自拟标题,不少于800字。
不套作,不抄袭。
我来立意:写作提示:本题所给的材料是三则名言。
仔细阅读题目所给的三则名言,可以发现,三则名言涉及的中心词是“错误”。
第一则材料用一个假设关系的复句,阐释了“错误和真理”之间的关系,可以理解为“拒绝错误就是拒绝真理”“没有对错误的修正,就不会有真理的发现”“在探求真理的过程中犯错误是正常的”。
由第二则材料可以看出,朗根尼西要强调的是,在实践中自己去发现错误,去改正错误,犯错误没有什么可怕的,不要畏惧犯错误。
第三则材料是一个双重否定的句式,表达的是“在追求中不可能不犯错误”,也就是说,在追求中犯了错误,不要大惊小怪,不要担心害怕,要用平常的心态来看待。
写作时,只要围绕如何“对待错误”,紧扣三则材料中任何一则材料的含义立意,都是切合题意的,关键在于所确立的论点要来自于题目中所出示的材料,不能脱离题目所给的材料。