2020版高考化学一轮复习第十章第二节物质的检验、分离和提纯学案
高考化学一轮总复习第十单元第2讲物质的检验、分离和提纯课件

乙炔
无色无味气体,可燃烧,燃烧时有__明__亮__的__火__焰__和__浓__烟_, 生成水和 CO2;能使_酸__性__(s_u_ā_n_x_ìn_ɡ_)_K_M__n_O_4_溶__液__(褪或溴色水)
第十五页,共48页。
3.有机物(官能团)检验(jiǎnyàn)。
官能团
选用试剂
饱和烃 溴水(或酸性高锰酸钾溶液)
_蒸__馏__烧_瓶__(shāopíng)、
_冷__凝__管_、__
酒精灯、
温度计水银球 位于支管口处; 乙醇和水混合
_温__度__计_、__ 冷凝水“下进 _牛__角__管_、__ 上出”;加碎
液;I2 和 CCl4 混合液
_铁__架__台___ 瓷片
________
第五页,共48页。
(续表)
__稀__盐__酸__和__石__灰__水___ 产生气体,石灰水变浑浊
_稀__硫__酸__和__品__红__(p_ǐ_n_h_ón产g)溶生液气体,品红溶液褪色
_氯__水__(_少__量__)和__C__C_l4__
下层为紫色
_先__滴__入__K__S_C_N__溶__液_(_ró开ng始yè)无变化,滴氯水后
化氮 水溶液显酸性
一氧 化氮
无色气体,在空气中立即变为___红__棕___色
第十四页,共48页。
(续表)
物质
检验方法
二氧 化碳 能使澄清石灰水变___浑__浊__(_hú;nz能hu使ó)燃着的木条熄灭
一氧 可燃烧,火焰呈__淡__蓝__色__,燃烧后只生成 CO2;能使灼 化碳 热的 CuO 由__黑__色__变__成__红__色__(hóngsè)
B 错误答;酒案精(d与á水à互n)溶:,D不能作为萃取剂,C 错误。
高考化学一轮复习 第10章 第2讲《物质的检验、分离和提纯》

加入BaCl2溶液后生成白色沉淀,再加入稀
2- 盐酸沉淀不消失,能否判断溶液中存在SO4 ?
提示
不能。若溶液中存在Ag+,也有相同的现象发生。 将气体通入澄清石灰水中,若石灰水先变浑
浊,后又变澄清,能否判断该气体一定是CO2?
提示 不能。若气体是SO2,也有相同的现象发生。若该 气体无色无味,则可以判断是CO2。
第二讲 物质的检验、分离和提纯
1.掌握常见物质的分离和提纯的方法,了解常见物质的
检验方法。
2.能对常见的物质进行检验、鉴别、分离和提纯。
1.离子检验答题的规范性。 2.物质分离、提纯的常见装置及操作要求。
一、物质的检验
1.常见阳离子的检验
根据离子检验时生成物所表现出的现象不同,可把检验离 子的方法归纳为三种类型:①生成沉淀;②生成气体;③ 显现特殊颜色。
- 白 CO 2 3 ―→加入BaCl2溶液后,生成
色沉淀,再加稀盐酸 气体
沉淀 溶解 ,并放出
无色无味
- HCO 3 ―→加入BaCl2溶液后, 无 白色沉淀,再加入稀盐酸
放出 无色无味气体 且能使澄清石灰水变浑浊。
2- SO 4 ―→先加稀盐酸无明显现象,再加入BaCl2溶液,产生
不溶于稀盐酸的 白 色沉淀
①用湿润的红色石蕊试纸检验
NH3 ②把待检气体收集在集气瓶里,盖上玻 璃片,用玻璃棒蘸取浓盐酸,开启玻璃 片放在瓶上方
SO2
CO2 Cl2
在洁净试管里加入5 mL品红溶液,再 通入待检气体
通入澄清石灰水中 用湿润的KI 淀粉试纸靠近红色 __________ 石灰水 变浑浊 ,继 变澄清 续通入后_______ 变蓝
过滤
分离固体溶质 和溶剂
2020届高考化学一轮复习第2讲:物质的分离和提纯学案word学生版

第2讲物质的分离和提纯考纲要求掌握常见物质分离和提纯的方法。
考点一分离、提纯的常用物理方法及装置1.物质分离、提纯的区别(1)物质的分离将混合物的各组分分离开来,获得几种纯净物的过程。
(2)物质的提纯将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程,又叫物质的净化或除杂。
2.依据物理性质选择分离、提纯的方法(1)“固+固”混合物的分离(提纯)(2)“固+液”混合物的分离(提纯)(3)“液+液”混合物的分离(提纯)3.物质分离、提纯的常用方法及装置(1)过滤(如下左图)适用于不溶性固体与液体的分离。
操作注意:一贴、二低、三靠。
(2)蒸发(如上右图)蒸发结晶适用于溶解度随温度变化不大的物质;而对溶解度受温度变化影响较大的固态溶质,采用降温结晶的方法。
在蒸发结晶中应注意:①玻璃棒的作用:搅拌,防止液体局部过热而飞溅;②当有大量晶体析出时,停止加热,利用余热蒸干而不能直接蒸干。
(3)蒸馏:分离沸点不同的液体混合物①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处;②蒸馏烧瓶内要加沸石;③冷凝管水流方向应为“逆流”。
(4)萃取和分液:①溶质在萃取剂中的溶解度大;②两种液体互不相溶;③溶质和萃取剂不反应;④分液时下层液体从下口流出,上层液体从上口倒出。
(5)升华(如下左图):利用物质升华的性质进行分离,属于物理变化。
(6)洗气(如上右图):除去气体中的杂质气体。
说明:长管进气短管出气。
1.依据物理性质选择分离方法(1)制取无水乙醇可向乙醇中加入CaO之后过滤()(2)用乙醇萃取出溴水中的溴,再用蒸馏的方法分离溴与乙醇()(3)提纯混有少量硝酸钾的氯化钠,应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法()(4)NaCl的熔点高,除去碘中的NaCl应采用加热升华的方法()(5)根据食用油和汽油的密度不同,可选用分液的方法分离()(6)将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2()2.分离仪器的使用及注意事项(1)分液时,分液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出()(2)蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处()(3)蒸馏中,冷却水应从冷凝管的下口通入,上口流出()(4)蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,再停止加热()(5)用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物()(6)过滤操作时,为了加快过滤速率,可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体()物质分离提纯操作要领填空(1)从含有少量KNO3杂质的氯化钠溶液中分离出氯化钠固体的操作:____________________、洗涤、干燥。
2020年高考化学一轮复习模块4第十单元第2节物质的检验、分离和提纯课件

说明
过滤
①适用范围:把难溶固体与液体进行 分离。
②注意事项:a.一贴:滤纸紧贴漏斗 内壁;二低:滤纸低于漏斗边缘,液 面低于滤纸边缘;三靠:烧杯紧靠 __玻__璃__棒_____,玻璃棒轻靠__三__层__滤__纸__ 一侧,漏斗下端靠__烧__杯__内__壁___。b.若 滤液浑浊,需__更__换__滤__纸__,__重__新__过__滤___
考点一 物质的分离与提纯
考向1 古典文献中物质的分离、提纯方法
[典例1](2017 年新课标Ⅰ卷)《本草衍义》中对精制砒霜过 程有如下叙述:“取砒之法,将生砒就置火上,以器覆之,令
砒烟上飞着覆器,遂凝结累然下垂如乳,尖长者为胜,平短者
次之。”文中涉及的操作方法是( )。
A.蒸馏
B.升华
C.干馏 D.萃取
基础测评 1.(2018 年山东威海模拟)下列实验操作正确的是( )。
A. 向混有少量乙酸的乙酸乙酯中加入过量饱和碳酸钠溶 液,振荡静置,用装置甲分液,放出水相后再从分液漏斗下口 放出有机相
B.用装置乙加热分解法除去Na2CO3 中混有的少量NaHCO3 C.用装置丙除去氯气中的 HCl 气体 D.除去 Cu 粉中混有的 CuO:加适量稀硫酸后,过滤、洗 涤 答案:D
酸碱 溶解法
被提纯物质不与酸 碱反应,而杂质可 与酸碱发生反应
用盐酸除去SiO2中的石灰石,用 NaOH溶液除去铁粉中的铝粉
(续表)
方法
原理
典例
①对混合物中混有的还原性 通入Cl2将FeCl3中混有的 杂质,可加入适当的氧化剂 FeCl2氧化成FeCl3,达到 氧化 将其氧化为被提纯物质; 除杂目的;将过量铁粉加
解析:NaCl、NaBr、KI 三种无色溶液要用 AgNO3 溶液鉴 别,A 不符合题意;HCl、NaCl、NaNO3、Na2CO3 四种溶液两 两混合,有气泡产生的是 HCl 和 Na2CO3 两种溶液,依据互滴 法可鉴别 HCl 和 Na2CO3,剩余的是 NaCl 和 NaNO3 两种溶液需 再用 AgNO3 溶液鉴别,B 不符合题意;NaBr、HCl、KCl 三种 溶液需先用 Na2CO3 溶液鉴别出 HCl,再用 AgNO3 溶液鉴别出 NaBr 和 KCl,C 不符合题意;淀粉、淀粉-碘化钾、碘化钾、溴 水四种溶液中溴水有颜色,溴水与碘化钾溶液反应生成碘单质,
2022届新教材高考化学一轮复习 10.2 物质的分离、提纯、检验与鉴别学案 新人教版

第2讲物质的分离、提纯、检验与鉴别[考试要求]1.学会物质分离、提纯的原理和操作方法并能设计简单的实验方案完成物质的分离与提纯要求。
2.学会常见物质(离子)的检验方法,能设计完成物质的检验相关的实验要求。
考点一物质的分离和提纯1 知识梳理1.物质分离和提纯(1)物质的分离将混合物的各组分分离开来,获得几种的过程。
(2)物质的提纯将混合物中的杂质除去而得到的过程,又叫物质的净化或除杂。
2.分离、提纯常用的物理方法(1)图①装置名称:适用范围:注意事项⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧一贴:滤纸紧贴二低—⎪⎪⎪⎪—滤纸上缘低于 —液面低于滤纸上缘三靠—⎪⎪⎪⎪—烧杯紧靠玻璃棒—玻璃棒轻靠—漏斗下端紧靠烧杯内壁(2)图②装置名称:适用范围:组分的溶解度受温度影响差距大的混合物分离 注意事项⎩⎪⎨⎪⎧玻璃棒的作用:搅拌,防止 停止加热的标准:有大量晶体析出时停止加热,利用余热蒸干(3)图③装置名称:适用范围 ⎩⎪⎨⎪⎧萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液 里提取出来分液:分离两种注意事项⎩⎪⎨⎪⎧溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中 ;萃取剂与原溶剂不反应、不相溶;萃取剂与溶质不反应(4)图④装置名称:适用范围:分离 相差较大的液体混合物 注意事项⎩⎪⎨⎪⎧温度计的水银球在蒸馏烧瓶的 处蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片冷凝管水流方向应为下口 ,上口(5)图⑤装置名称:适用范围:某种组分易升华的混合物,利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。
3.分离提纯常用的化学方法[思考]请选用适当的分离方法,按要求分离下列混合物A.过滤B.蒸发C.萃取D.蒸馏E.升华F.分液G.重结晶H.盐析[判断] (正确的打“√”,错误的打“×”)(1)用分液漏斗、烧杯分离Br2和CCl4的混合物()(2)用萃取分液的方法除去酒精中的水()(3)升华、萃取、重结晶等操作和物质的溶解度无关()(4)分液操作中,待下层液体流出后,再将上层液体从分液漏斗的下口放出()(5)蒸发操作中,将蒸发皿放在三脚架上,并垫上石棉网加热()(6)过滤时为加快过滤,用玻璃棒搅拌悬浊液()(7)蒸发时可用玻璃棒搅拌()(8)提纯混有少量硝酸钾的氯化钠,应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法()(9)NaCl的熔点高,除去碘中的NaCl应采用加热升华的方法()[提醒]提纯的“四个原则”及“四个必须”(1)“四个原则”:一是不增加新的杂质;二是不减少被提纯物质;三是被提纯物质与杂质易分离;四是被提纯物质易复原。
高中化学:物质的分离和提纯教案设计

高中化学:物质的分离和提纯教案设计物质的分离和提纯教案设计一、教学目标1.了解物质的分离和提纯的基本概念和方法。
2.掌握物质的提纯方法,如晶体的制备、萃取、蒸馏等。
3.掌握物质分离的方法并能够运用所学知识解决实际问题。
4.培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学重点1.物质分离的方法。
2.物质提纯的方法。
3.实验操作技能。
三、教学难点1.物质分离和提纯的实现。
2.处理实验数据的方法。
四、教学过程1.知识导入通过介绍混合物与纯物质的概念,启发学生对于物质分离与提纯的理解,并联系实际情况,化妆品中的成分提取、制药过程中的提纯等。
2.理论授课介绍物质分离和提纯的基本原理和常见方法,如晶体的制备、萃取、蒸馏等,并指出各种方法的适用范围及操作注意事项。
3.实验操作(1)晶体的制备实验:使用硫酸镁、氯化钠等化学品进行实验,锻炼学生的实验操作技能并掌握晶体制备方法。
(2)萃取实验:使用酒精与水混合物对香蕉中的色素进行萃取,锻炼学生的实验技能,并让学生了解萃取的原理与方法。
(3)简单蒸馏实验:使用甘油蒸馏水进行实验,让学生掌握简单蒸馏的原理,并加深对物质分离的理解。
4.实验结果分析在实验操作结束后,由学生自行处理实验数据,并将分析的结果进行汇报,帮助学生加深对于物质分离和提纯方法的理解,并培养学生独立思考和解决问题的能力。
五、教学评价1.课堂测验:对学生关于物质分离和提纯的相关知识进行测试,检查学生掌握情况。
2.实验报告:对学生实验结果与数据进行评价,检查学生实验操作技能及分析能力。
3.作业评价:对课后布置的练习题进行评价,检查学生对于所学知识的掌握情况。
六、教学建议1.在教学计划中增加一些有趣的案例,让学生更好地了解分离和提纯技术的实际应用。
2.加强实际动手能力的培养,增加实验操作环节。
3.鼓励学生课后进行拓展性学习,探究物质分离和提纯技术的最新发展。
2022高考化学一轮复习第10章化学实验第2讲物质的分离提纯与检验教案

第2课时必备知识——物质的分离、提纯与检验知识清单[重要操作]①过滤;②蒸馏;③萃取、分液;④蒸发;⑤升华;⑥洗气[基本规律]①分离及提纯常用物理方法与选择;②分离及提纯常用化学方法与选择;③常见物质(如Fe3+、NH+4、SO2等)的检验原理及操作知识点1 分离、提纯的常用物理方法1.物质分离和提纯的区别2.根据物理性质选择分离、提纯的方法(1)“固+固”混合物的分离(提纯)(2)“固+液”混合物的分离(提纯)(3)“液+液”混合物的分离(提纯)3.物质分离、提纯的常用装置(1)过滤适用范围适用于不溶性固体与液体的分离注意事项一贴滤纸紧贴漏斗内壁二低滤纸上缘低于漏斗口液面低于滤纸上缘三靠烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒轻靠三层滤纸处漏斗下端紧靠烧杯内壁(2)蒸发适用范围适用于溶解度随温度变化不大的物质,对于溶解度受温度变化影响较大的固态溶质,采用蒸发浓缩、降温结晶的方法注意事项玻璃棒的作用:搅拌,防止液体局部过热暴沸而飞溅停止加热的标准:当有大量晶体析出时停止加热,利用余热蒸干(3)萃取和分液适用范围萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来分液:分离两种互不相溶且易分层的液体混合物注意事项①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶③萃取剂与溶质不反应④常用的萃取剂是苯或CCl4,一般不用酒精作萃取剂(4)蒸馏(分馏)适用范围分离沸点相差较大且互溶的液体混合物注意事项温度计的水银球应在蒸馏烧瓶的支管口处蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片以防止暴沸冷凝管水应从下口流进,上口流出(5)升华适用范围分离某种组分易升华的固体混合物,属于物理变化注意事项如NaCl固体中的I2可用该方法,但NH4Cl固体中的I2不能用升华的方法分离(6)洗气适用范围除去气体中的可溶性杂质气体注意事项长导管进气,短导管出气两种分离操作的创新设计抽滤由于水流的作用,使装置a、b中气体的压强减小,故可加快过滤速率蒸馏由于竖立冷凝管的冷凝作用,可使液体混合物冷凝回流,若以此容器作反应容器,可使反应物能循环利用,提高反应物的转化率[通关1] (易错排查)判断正误(1)(2020.7·浙江选考)萃取Br2时,向盛有溴水的分液漏斗中加入CCl4,振荡、静置分层后,打开旋塞,先将水层放出(√)(2)(2020.1·浙江选考)KCl和MnO2的混合物经溶解、过滤、洗涤、干燥,可分离出MnO2(√)(3)(2020·北京卷)分离酒精和水:(×)(4)(2019.4·浙江选考)蒸馏时可通过加碎瓷片防暴沸(√)(5)(2019.4·浙江选考)用加水后再分液的方法可将苯和四氯化碳分离(×)(6)(2018.11·浙江选考)用蒸馏的方法分离乙醇(沸点为78.3 ℃)和苯(沸点为80.1 ℃)的混合物(×)[通关2] (人教必修1·P10,3题改编)下列有关物质分离提纯的操作正确的是( )A.为了加快过滤,可用玻璃棒搅拌悬浊液B.蒸发时为了防止液体局部过热暴沸飞溅,可用玻璃棒不断搅拌C.用乙醇萃取溴水中的溴后,在用蒸馏的方法分离溴和乙醇D.分液时分液漏斗内的液体应依次从下口分别放出B[过滤时不能用玻璃棒搅拌悬浊液,以防碰破滤纸,A项错误;乙醇可溶于水,不能用作溴水的萃取剂,C项错误;分液时分液漏斗内的液体,下层液体应从下口放出,上层液体从上口倒出,D项错误。
高考化学一轮复习 第10章 化学实验基础 第2节 物质的检验、分离和提纯 鲁科版

第2节 物质的检验、分离和提纯
第10章 化学实验基础
掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。
[知识梳理] 1.常见阳离子的检验
试剂与方 现象
法 产生红褐色沉淀
产生白色沉淀→变为灰绿色→最 加入
后变为红褐色 NaOH 溶
开始生成白色沉淀→加至过量沉 液
淀溶解 生成蓝色沉淀
检验离子 __F_e_3_+__ ___F_e_2+__
解析:选 B。A.在溶液中加 KSCN,溶液显红色,只能证明一 定存在 Fe3+,不能证明是否含有 Fe2+,错误;B.无水 CuSO4 遇水生成 CuSO4·5H2O,固体由白色变为蓝色,正确;C.灼 烧白色粉末,火焰呈黄色,能够证明原粉末中含有 Na+,无法 证明是否含有 K+,因为要观察钾的火焰颜色,必须透过蓝色 钴玻璃滤去黄光,排除钠的干扰,错误;D.能使澄清石灰水变 浑浊的气体不一定是 CO2,SO2 也可以,错误。
4.(2018·江西一模)现有一固体混合物由两种物质组成,为了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ检测其成分进行了如下实验:
①取少量样品加入足量的水得到无色溶液;②向溶液中加入
BaCl2 溶液,有白色沉淀生成,再加足量的稀盐酸,白色沉淀 部分溶解并有气泡产生,将产生的气体通入澄清石灰水中,石
灰水变浑浊。
该固体混合物可能的组成为( )
解析:选 B。由现象②“加入足量的稀酸 a,白色沉淀部分溶 解”可判断,若 a 是 HCl,部分沉淀不溶解,则说明原固体中 一定有 Na2SO4,而部分溶解则可能是 Na2SO3、Na2CO3 与 BaCl2 溶液反应生成的亚硫酸钡、碳酸钡沉淀被盐酸溶解所致, 故 Na2CO3 和 Na2SO3 至少含有一种即可符合题意,NaHCO3 存在与否无法判断。若 a 是 HNO3,沉淀部分溶解,说明原固 体中一定有 Na2CO3,而不溶部分则分两种情况考虑:若有 Na2SO4,显然能符合题意;若有 Na2SO3,其与 BaCl2 溶液反 应生成亚硫酸钡,后被稀硝酸氧化为硫酸钡,也符合题意,故 Na2SO3 和 Na2SO4 至少含有一种,NaHCO3 存在与否则无法判 断。故本题选 B。
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第二节物质的检验、分离和提纯考点(一) 物质的检验[知能学通]1.常见阳离子检验(1)常规检验法①用NaOH溶液能检验出Cu2+、Fe3+、Fe2+、Al3+、NH+4。
②焰色反应:用焰色反应可检验出溶液中的K+和Na+。
(2)特殊检验法2.常见阴离子检验(1)利用酸碱指示剂检验(2)利用盐酸和其他试剂检验(3)利用AgNO3(HNO3酸化)溶液检验(4)利用某些特征反应检验I-滴入淀粉溶液和新制氯水,溶液变蓝色。
3.常见气体的检验(1)酸性气体的检验(2)碱性气体的检验(NH3)(3)还原性气体的检验(4)氧化性气体的检验[题点练通]1.不能鉴别AgNO3、BaCl2、K2SO3和Mg(NO3)2四种溶液(不考虑它们间的相互反应)的试剂组是( )A.盐酸、硫酸B.盐酸、氢氧化钠溶液C.氨水、硫酸D.氨水、氢氧化钠溶液解析:选D 盐酸可鉴别出AgNO3溶液(白色沉淀)、K2SO3溶液(无色刺激性气味气体);硫酸可以鉴别出BaCl2溶液(白色沉淀);NaOH溶液可以鉴别出Mg(NO3)2溶液(白色沉淀);氨水可以鉴别出AgNO3溶液(先出现白色沉淀,后又溶解)、Mg(NO3)2溶液(白色沉淀)。
所以A、B、C选项可以鉴别出四种溶液,而D选项中两种药品均不能鉴别出BaCl2和K2SO3溶液。
2.现有一固体混合物由两种物质组成,为了检测其成分进行了如下实验:①取少量样品加入足量的水得到无色溶液;②向溶液中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成,再加足量的稀盐酸,白色沉淀部分溶解并有气泡产生,将产生的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。
该固体混合物可能的组成为( )A.FeCl3、MgSO4B.Na2CO3、Na2SO4C.CaCl2、K2SO4D.K2CO3、Na2SO3解析:选B FeCl3溶液为黄色,而实验①得到无色溶液,A错误;实验②中白色沉淀部分溶解并有气泡产生,将产生的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,若气体为CO2,则原固体可为Na2CO3、Na2SO4,B正确;若为CaCl2、K2SO4,溶于水有CaSO4沉淀生成,C错误;若为K2CO3、Na2SO3,向溶液中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成,再加足量的稀盐酸,白色沉淀全部溶解,D错误。
3.(2019·奉新模拟)已知:SO2-3+I2+H2O===SO2-4+2I-+2H+。
某溶液中可能含有Na+、NH+4、K+、I-、SO2-3、SO2-4,且所有离子物质的量浓度相等。
向该无色溶液中滴加少量溴水,溶液仍呈无色。
下列关于该溶液的判断正确的是( )A.肯定不含I-B.肯定含有SO2-4C.肯定含有SO2-3D.肯定含有NH+4解析:选C 溶液中加入少量溴水,溶液仍呈无色,原溶液中一定有SO2-3;由方程式可知SO2-3的还原性比I-强,可能是SO2-3过量,溴水全部和SO2-3反应,说明溶液中可能含I-;因所有离子浓度相等,则根据电荷守恒可判断肯定没有SO2-4;由题意无法判断是否含有NH+4。
4.某试液中只可能含有K+、NH+4、Fe2+、Al3+、Cl-、SO2-4、CO2-3、AlO-2中的若干种离子,离子浓度均为0.1 mol·L-1。
某同学进行了如图实验,下列说法正确的是( )A.无法确定原试液中是否含有Al3+、Cl-B.滤液X中大量存在的阳离子有NH+4、Fe2+和Ba2+C.无法确定沉淀C的成分D.原溶液中存在的离子为NH+4、Fe2+、Cl-、SO2-4解析:选D 加入过量稀硫酸无明显现象,说明溶液中不含CO2-3、AlO-2;加入过量Ba(NO3)2溶液有气体产生,说明H+与NO-3构成的强氧化体系将Fe2+氧化,溶液中存在Fe2+,沉淀A 为BaSO4;再加入过量NaOH溶液有气体产生,说明一定存在NH+4,沉淀B为Fe(OH)3;滤液通入少量CO2产生沉淀,由于之前加入的Ba2+过量,不确定是否含Al3+;根据电荷守恒及各离子浓度都为0.1 mol·L-1,可推断溶液中一定存在的离子是NH+4、Fe2+、Cl-、SO2-4,则可确定溶液中不含K+、Al3+,沉淀C为BaCO3。
5.(2018·天津高考)由下列实验及现象推出的相应结论正确的是( )较强酸制较弱酸的原理,正确;C 项,由于ZnS 难溶而Na 2S 易溶,且浓度未知,向悬浊液中滴加CuSO 4溶液产生黑色沉淀,不能比较ZnS 和CuS 的K sp 大小,错误;D 项,若原溶液中存在SO 2-3,也会产生同样的现象,错误。
6.H +、Na +、Al 3+、Ba 2+、OH -、HCO -3、Cl -七种离子中的两种可以形成甲、乙、丙、丁四种化合物,它们之间可以发生如图转化关系(产物H 2O 未标出),下列说法不正确的是( )A .白色沉淀A 可能能溶解在溶液D 中B .在甲中滴加丁可能发生反应:HCO -3+Ba 2++OH -===BaCO 3↓+H 2O C .溶液丙与I -、NO -3、SO 2-4可以大量共存 D .溶液乙一定是AlCl 3溶液解析:选C 甲、乙、丙、丁是由H +、Na +、Al 3+、Ba 2+、OH -、HCO -3、Cl -中的两种组成,由离子共存可知,H +只能与Cl -组成HCl ,Al 3+只能与Cl -组成AlCl 3,甲溶液能和乙溶液生成白色沉淀A 、无色气体B 和NaCl ,应是Al 3+与HCO -3发生互相促进的水解反应,A 为Al(OH)3,B 为CO 2,甲、乙分别为AlCl 3、NaHCO 3中的一种,甲与丙反应得到NaCl 与CO 2,则甲为NaHCO 3,乙为AlCl 3,丙为HCl ,甲与丁反应得到白色沉淀C 与无色溶液D ,则丁为Ba(OH)2 ,因为物质的用量不确定,则D 为NaOH 或Na 2CO 3。
7.回答下列问题:(1)将某气体通入澄清石灰水中,若石灰水先变浑浊,后又变澄清,能否判断该气体一定是CO 2?为什么?________________________________________________________________________。
(2)向溶液中加入KSCN 变红色,则溶液中一定只有Fe 3+而无Fe 2+?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(3)向某溶液中滴入BaCl2溶液,产生白色沉淀,再加入稀HNO3,白色沉淀不溶解,能否确定溶液中一定存在SO2-4?为什么?________________________________________________________________________。
(4)向某溶液中加入稀NaOH溶液,把湿润的无色酚酞试纸放在试管口,试纸不变红,则溶液中一定不存在NH+4,该判断是否正确?为什么?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(5)向某溶液中加入盐酸后,能产生使澄清石灰水变浑浊的气体,该溶液中是否一定含有CO2-3?为什么?________________________________________________________________________。
答案:(1)不能。
也可能是SO2(2)错误。
因为Fe2+与KSCN溶液反应产物是无色的,会被Fe3+与KSCN溶液反应产生的红色掩盖,所以不能确定是否有Fe2+,要想验证是否含有Fe2+,可加KMnO4(H+)溶液,若溶液紫色褪去,则含Fe2+(3)不能。
若溶液中存在SO2-3或Ag+,也有相同现象(4)错误。
检验NH+4时,应加入浓NaOH溶液并加热,且用湿润的红色石蕊试纸检验(5)不一定。
HCO-3、SO2-3、HSO-3均可出现此现象8.(2019·济宁模拟)有A、B、C三种可溶性盐,阴、阳离子各不相同,其阴离子的摩尔质量按A、B、C的顺序依次增大。
将等物质的量的A、B、C溶于水,所得溶液中只含有Fe3+、K+、SO2-4、NO-3、Cl-五种离子,同时生成一种白色沉淀。
请回答下列问题:(1)经检验及分析,三种盐中还含有下列选项中的一种离子,该离子是________(填标号)。
A.Na+B.Mg2+C.Cu2+D.Ag+(2)盐A的名称为________。
(3)不需要加入其他任何试剂就能将上述盐溶液区分开来,鉴别出来的先后顺序为_____________________________________________________________________(填化学式)。
(4)若将A、B、C三种盐按一定比例溶于稀硝酸,所得溶液中只含有H+、Fe3+、K+、SO2-4、NO-3几种离子,其中Fe3+、SO2-4、K+物质的量之比为1∶2∶4,则A、B、C三种盐的物质的量之比为________,若向溶液中加入少量Ba(OH)2发生反应的离子方程式为________________________________________________________________________。
解析:由题给条件可知A为盐酸盐,B为硝酸盐,C为硫酸盐,等物质的量混合,生成的沉淀可能为AgCl,则A为FeCl3,B为AgNO3,C为K2SO4。
(1)等物质的量的三种物质溶于水,生成一种白色沉淀,已知的三种阴离子与A、B、C三项中的阳离子均不会生成沉淀,只有AgCl是白色沉淀。
(2)由上述分析可知A为FeCl3,名称是氯化铁。
(3)溶液的颜色为黄色的是FeCl3,与FeCl3反应生成白色沉淀的为AgNO3,不反应的为K2SO4,则检验顺序为FeCl3、AgNO3、K2SO4或FeCl3、K2SO4、AgNO3。
(4)Fe3+、SO2-4、K+三种离子的物质的量之比为1∶2∶4,则Ag+和Cl-正好反应,设FeCl3为1 mol,则AgNO3为3 mol,K2SO4为2 mol,则A、B、C三种盐的物质的量之比为1∶3∶2; 若向溶液中加入少量Ba(OH)2,则生成BaSO4沉淀,反应的离子方程式为2H++SO2-4+Ba2++2OH-===BaSO4↓+2H2O。