《故乡》练习题精选
故乡课文练习题附答案

故乡课文练习题附答案1、指出生字注音、解释都正确的一项( )。
A、阴晦(huì)(昏暗) 愕然(ě)(吃惊) 鄙夷(bǐ)(轻视)B、黛色(dài)(青黑色) 惘然(wǎng)(心里好像失去了什么)C、恣睢(zì cuī)(放纵,放任) 寒噤(jìn)(因寒冷而发生的哆嗦)D、嗤笑(jìn)(嘲讽) 髀间(pǐ)(大腿)2、根据语句的意思,依次填空,最恰当的一组是( )。
①他站住了,脸上现出欢喜和( )的神情;动着嘴唇,却没有作声。
②我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常( )。
③苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住( )起来。
④那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的( )。
A、悲哀凄凉气闷悲凉B、凄凉气闷悲凉悲哀C、悲凉悲哀凄凉气闷D、悲凉气闷悲哀凄凉3、下列说法正确的一项是( )。
A、《故乡》中的杨二嫂这一形象从另一侧面说明:随着农村经济的破产,小市民阶层也日趋困窘。
作者对这一形象给予了无情的辛辣的讽刺。
B、《故乡》一文两次描写闰土的肖像,其作用是表现闰土少年与中年的巨大差异。
C、《故乡》中的迅哥儿即指鲁迅自己。
D、眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红与那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了这两句前者不是比喻句,后者是比喻句。
4、指出下列各句的修辞手法:⑴苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
( )⑵我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
( )⑶然而圆规很不平,显出鄙夷的神色。
( )⑷多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。
( )二、能力演练阅读下面文段,回答问题:这来的便是闰土。
口口我一见便知道是闰土,口又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,口口加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
统编版语文 九年级上册 15 故乡 鲁迅 课后练习题

一、选择题1. 下列句子中,没有使用修辞手法的一项是()A.一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
B.我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
C.眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
D.接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
2. 下列理解和分析有误的一项是()A.小说的三要素指人物、故事情节和环境。
其中,人物塑造是小说反映社会现实的主要手法。
B.鲁迅的《故乡》《社戏》《藤野先生》都选自小说集《呐喊》。
C.五行即金、木、水、火、土。
中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。
D.小说中的少年形象往往让我们难忘,如《驿路梨花》中的哈尼小姑娘、《社戏》中的双喜和本文中的少年闰土。
3. 下列对中年闰士的形象理解正确的项是()A.中年闰土受到多重压迫,生活艰辛,但他仍满怀希望,充满活力。
B.苦难的生活改变了中年润土的外表,但并没有改变他的内心世界。
C.中年闰土遵守社会的礼法,并以此处理与“我”的关系。
D.中年闰土见到“我”时虽然没有很多的言语,但他没有忘却儿时的记忆,他与“我”的心灵又融合在一处。
4. 与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是()可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不敢出门____________________________A.但他父亲终于带走了他B.但他父亲终于把他带走了C.但终于被他父亲带走了D.但他终于随他父亲走了5. 下列句子没有使用修辞方法的一项是()A.苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
B.一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
C.眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
D.接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
6. 下列句子中,没有病句的一项是()A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
人教版九年级上册语文《故乡》同步精品练习(新·整册成套)

初中语文试卷灿若寒星整理制作9、故乡◎基础训练1、给下面加点的字注音。
祭祀.()恣.睢()脚踝.()愕.然()寒噤.()颧.骨()2、根据下列词中的注音写汉字。
阴huì()潮xùn() chī笑()厚zhàng壁()深dài色()应chóu()3、解释下列句中加点的词。
⑴苍黄的天底下,远近横着几个萧索..的荒村,没有一些活气。
萧索:______________________________________________________⑵然而圆规很不平,显出鄙夷..的神色。
鄙夷:______________________________________________________⑶我和母亲也都有些惘然..,于是又提起闰土来。
惘然:______________________________________________________⑷我希望他们不再像我,又大家隔膜..起来。
隔膜:______________________________________________________4、根据语句的意思,依次填入最恰当的一组是()①他站住了,脸上现出欢喜和()的神情;动着嘴唇,却没有作声。
②我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常()。
③苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住()起来。
④那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的()。
A、悲哀凄凉气闷悲凉B、凄凉气闷悲凉悲哀C、悲凉悲哀凄凉气闷D、悲凉气闷悲哀凄凉5、下列说法正确的一项是()A、《故乡》中的“杨二嫂”这一形象从另一侧面说明:随着农村经济的破产,小市民阶层也日趋困窘。
作者对这一形象给予了无情的辛辣的讽刺。
B、《故乡》一文两次描写闰土的肖像,其作用是表现闰土少年与中年的巨大差异。
C、《故乡》中的“迅哥儿”即指鲁迅自己。
《故乡》练习题及答案

《故乡》练习题及答案一、夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.既.然(jì) 阴晦.(huì) 断茎.(jìng) 心绪.(xù)B.闰.土(rùn) 寓.所(yú) 亲戚.(qi) 祭祀.(sì)C.脚踝.(huái) 潮汛.(xùn) 嗤.笑(chī) 瑟.索(sè)D.作揖.(jí) 惘.然(wǎng) 恣睢.(suī) 隔膜.(mó)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.捏造箫索应酬细脚伶仃B.祟拜寒噤留恋聚族而居C.鄙夷磕睡惶恐一望无际D.愕然神异竹匾纷至沓来3.选择恰当的词语填空。
(1)瓦楞上许多枯草的断茎当风(摆抖摇晃)着,正在说明这老屋难免易主的原因。
(2)有一个十一二岁的少年,项带银圈,手(抓拿捏握)一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
(3)可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也(藏躲逃)到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。
(4)我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便(走跑飞跳)出了八岁的侄儿宏儿。
4.对下面句子中加点词语的解释有误的一项是( )A.只是无端..的觉得状如小狗而很凶猛。
(无缘无故)B.“那有这事……我……”我惶恐..着,站起来说。
(惊慌恐惧)C.我和母亲也都有些惘然..,于是又提起闰土来。
(心里好像失去了什么的样子)D.也不愿意都如别人的辛苦恣睢..而生活。
(凶暴)5.下列句子中没有语病的一项是( )A.这条隧道已使用多年,里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B.中国政府提出的“一带一路”发展倡议将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。
C.目前,有些国家和地区出现了局势动荡,难道这对世界和平有影响吗?D.在女排亚锦赛上,中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩,荣获冠军。
部编版语文九上14《故乡》练习题及解析

部编版语文九上14《故乡》练习题及解析一、单选题(本大题共6小题,共12.0分)1.下列加下划线字的读音字形全部正确的一项是( )A. 阴诲(huì) 篷隙(pénɡ) 萧索(xiāo)祭祀(sì)B. 装弶(jànɡ)惘然(wǎnɡ)秕谷(bǐ)髀间(bì)C. 伶仃(dīnɡ)愕然(è) 嗤笑(cī)瑟索(sè)D. 寒噤(jìn) 深黛(dài) 潺潺(chán) 恣睢(zì)2.小说区别于其他文学样式的最主要的特征是()A. 小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B. 小说有矛盾冲突,情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。
C. 小说的故事性强,比其他的文学样式更感人。
D. 小说是社会生活的反映,但它比现实生活更集中,更有代表性。
3.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()谈到鲁迅先生的作品,许多人议论,说他更多的是在写篇幅短的杂文,称不上是文学大师。
_____可以说,没有杂文鲁迅,就没有我们今天看到的大师鲁迅。
①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。
一个人的胸中充盈着正义与自信,才会有这种不回避。
②好像一个人只要写出了长篇巨文,就先自伟大了一半似的;更好像远离了现实的纷争,就一定有了更广博、更深远的思想一样。
③看起来是面对一人一事,看起来是应付了具体的挑战,实际上是面对和回答了永恒的纠缠。
④这种事业是真正伟大的,因为其中包含了鲜活的永恒。
A. ①③④②B. ②①③④C. ②③④①D. ③④②①4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是()A. 那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
B. 然而圆规很不平,显出鄙夷的神色。
C. 我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷。
D. (他)脸上刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。
《故乡》练习题及答案

故乡》练习题一:基础巩固题基础巩固题1、给下列字注音晦()楞檐()捏()猹()胯()祀()弶()毡()匾()秕()鹁鸪()獾()讯()髀()愕()嗤()瑟()颧()噤()黛()2、给下列多音字注音打折腿恐吓行走折断惊吓商行商品打折3、解释加点的字阴晦寓所愕然苏生嗤笑瑟索隔膜惶恐寒噤恣睢4、作家作品填空鲁迅,原名________ ,字________ 。
_____ 年9月25日生于_____ 省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭,卒于 ____________ 。
中国现代文学杰出的奠基人,现代著名的 ________ 、______ 和_____ 。
中国新文化战线的光辉旗帜。
1918年5 月,他首次用“鲁迅”的笔名在《_________ 》上发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》,正式开始新文学创作。
从1918 年到1926 年,鲁迅先后创作出版了《 ____________________ 》、《________ 》两个小说集,《野草》、《 ____________ 》等抒情叙事散文集和杂文专集多本。
这些作品显示了新文学运动的实绩,奠定了中国新文学发展的基石。
5、填空:小说以时间为序,以____________________________ 为线索展开故事情节,全文可按“三_ 个”方面分为三个部分。
6、在下面横线处填入适当的词句,组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明,是永远不会黯淡的;__________________________________________________________ ,______________________________ ;_ 在贫瘠中创造出的丰饶,是永远不会枯竭的。
强化提高题阅读下面《故乡》片段,完成7—10 题老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
故乡练习题(含答案)

故乡练习题(含答案)9 故乡1.根据拼音写出相应的词语。
(1)苍黄的天底下,远近横着几个xiā suǒ( )的荒村,没有一些活气。
(2)海边有rú xǔ( )五色的贝壳。
(3)然而圆规很不平,显出bǐ yí( )的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的。
2.指出下列句子使用的描写方法。
(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜…… ( )(2)我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前……( )(3)他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。
( )3.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
( )(2)现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?( )(3)我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
( )(4)圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
( ) 4.填空。
《故乡》一选自《____________》,它的体裁是________,小说应具备的三要素是________、________、________。
阅读课最后三段,完成下面的题。
1.这三段字在内容上主要是写“我”离开故乡时的( ) A.所见所闻B.心情感受.留恋之情 D.离愁别绪2.“我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路”,句中的“路”有哪两层含义?________________________________________________________________________3.“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句如果去掉“竟”,句子的表达效果有什么不同?___________________________________________________________________________________________________________________________4.下面这个排比句用到三个含有“辛苦”的词组,其中“辛苦”含义有所不同,请结合语境,分别作出解释。
故乡鲁迅练习题

故乡鲁迅练习题鲁迅,中国现代文学的伟大作家,他的作品以深邃的思想、犀利的笔触闻名于世。
在他的作品中,故乡是一个重要的主题,他以生动的笔触描绘了自己的故乡,表达了自己对家乡的深情厚意。
故乡对于每个人来说都是特别珍贵的,它承载着我们的记忆、情感和身份认同。
本文将透过鲁迅的作品,以故乡为切入点,探讨故乡对于一个人的意义和价值。
在鲁迅的作品中,故乡是一个复杂的存在,既是他的童年记忆,也是他对社会现实的思考。
在《故乡》一文中,鲁迅回忆起自己小时候生活在浙江绍兴的情景。
他描绘了故乡的清晨,那一片起雾的小镇,那些生活在小巷里的乡亲们。
他回忆起那个简朴的家庭,那个传统的社会结构,以及那些伴随着孩童时光的童年游戏。
这些记忆在他的心中留下了深刻的烙印,成为了他身份认同的一部分。
然而,鲁迅对故乡的思考并不仅止于童年的回忆。
他在《故乡》中也表达了对故乡社会现实的关注与思考。
他以讽刺的笔调,揭示了故乡社会的落后与封闭。
他指责了故乡的绅士们过于崇尚传统和形式,缺乏对社会现实的关注和改变。
他认为故乡应该是一个有活力和进步的地方,而不应该沉溺于旧日的风俗和陈规。
他对故乡的批判,其实是对整个中国社会的批判,他希望通过批判故乡,唤醒人们对社会现实的思考和反思。
从鲁迅的故乡观中,我们可以看到故乡对于一个人的意义和价值。
故乡是我们成长的地方,是我们根基的所在。
它承载着无数的记忆和情感,帮助我们建立起对世界的认知。
故乡不仅是我们的出生地,更是我们情感的寄托和认同的来源。
鲁迅之所以在他的作品中如此深情地描绘故乡,正是因为他视之为自己的精神归宿,它根植于他的骨血之中,成为了他价值观的基石。
然而,故乡并不仅仅是个人情感的寄托,它还具有更深层次的社会意义。
故乡是一个文化的象征,它代表着一个地方的历史、传统和风俗。
故乡往往是一个社会的缩影,其中的教育、经济、政治等方面反映出一个地方的发展与进步。
因此,对于一个人来说,了解和关注故乡的变化是十分重要的,它能够帮助我们更好地理解我们所处的社会环境,促使我们对其进行思考和反思。
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11、“隔绝到这地步”指的是 。 12、“我在朦胧中……圆月”想到愿望为什么眼前又现出这 种景色呢? • 13、选文最后一句的作用是: • 14、“这正如地上的路”中,“这”指的是 • 15、从塑造人物的方法上,选文主要运用了 描写。 • 16、文中“隔绝”、“隔膜”的词性是 • 17、“为我们所未经生活过的”中“为”应读 。 • 18、“但我们的后辈还是一气”中“一气”的意思是 后辈指 • 19、“也不愿都如别人的辛苦恣睢”中“别人”指 • 20、“以为他总是崇拜偶像”中的“偶像”指 “不 也是自己手制的偶像么”中的“偶像”指 ,这一句运用了 修辞方法。 • 21、“只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了”中“他的愿望” 指 ,“我的愿望”指 • 22、“现在我所希望”中“希望”指 • 23、文末句中的“路”应理解为 ,运用 修辞,比喻 • 24、“又大家隔膜起来……”中省略号的作用是 25、选文主要运用的表达方式是 、 。 2016/9/22•Leabharlann • • •• • •
《故乡》答案 (一)、1. 身材、脸、眼睛、衣着、手;整体、局部、上下 2. ①因见到儿时好友而欢喜②想起分别后二十年世态炎凉和自己的痛苦难堪 而凄凉③童年的忠贞友谊终被传统的封建等级观念所代替而恭敬 3. “眼睛也像 他父亲一样,周围肿得通红” 4. 思想上的尊卑观念使他难以启齿 5. 闰土的恭敬态度和一声“老爷”称呼 6. 震惊、悲哀 7. 总分 8. 闰土生活困苦、劳动艰辛、操劳过度、变化显著 9. 因见到儿时好友而高兴,因想到自己贫穷、处境艰难,彼此地位悬殊而悲 伤。不矛盾,因为儿时好友重逢而欢喜,因重逢后彼此地位境况的变化而凄凉, 所以不矛盾。 10. 闰土神情凄凉,不说话,态度恭敬,喊我老爷;身体 因寒冷而哆嗦;我为彼此感情无法沟通而感到失望。 11. 我与闰土之间感情上 的隔膜 比喻 12. 对比 13. 《故乡》 小说 鲁迅 文学家 思想家 革命 家 14. 我的所见、所闻、所感;回、在、离;闰土;同情;社会根源;新生活 15. 故乡前后变化、衰败、萧条、日趋破产 16. 表明这个态度是有变化过程的,闰土有个瞬间思想;闰土深受封建等级观 念的毒害 17. 他态度终于恭敬起来,分明叫我老爷 18. 受苦太深,说不尽道 不完甚至形容不完 19. 痛苦悲哀 20. 时间;久别重逢; 21. 多子;饥荒;苛税; 兵匪 22. 处境悲苦,有口难言 23. 对现实生活不满;他只是说: “没法了,没法了┄┄” 24. “我们之间已经……厚障壁了” 25. 麻木迟钝,把改变现实的希望寄托在神灵的保佑 26. 周树人 绍 兴 《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《华盖集》《二心集》《而已集》《三闲集》 27. jì n gé mósuï 28. 气闷、悲伤 29. 闰土,迅哥儿 30.多子;饥荒; 苛税;兵匪;官绅 31. 揭示闰土极其艰难处境、悲惨命运和内心痛苦 32. 同情穷人、心地善良、痛苦麻木、勤劳、迷信 33. 借以突出故乡农民的 日益贫困 34. 痛苦、悲哀、同情 35. 震惊、悲哀;感情隔膜、无话可 说36. 外貌、动作、语言、神态
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• (二)P68页“老屋离我”到最后. • 1、这三段文字在内容上主要写“我”离开故乡时 的 。 • 2、贯穿这三段文字的思想线索是 。 • 3、“我想到希望,忽然害怕起来”,害怕的原因 是 。 • 4、希望…..最后的含义是 ,表达了作者 信心。 • 5、文中点出的三种生活态度是 、 、 ,新的生活应该 是 的生活。 • 6、结合语境,解释三个“辛苦”的意思: • ① ② ③ • 7、对第二段文字的正确理解是 。 • 8、“我希望他们应该有新的生活”表达了作者 的 思想感情。 • 9、“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句中,“竟”字能不能去 掉?为什么? • 10、文末又一次提到“眼前展开……圆月”作用(象征意义) 是 。
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21. 闰土通过祭祀神灵使他们一家人生活好一些,希望后代过我们未 过的新生活 22. 让下一代过上幸福生活的希望 23. 既是地上的路,也是人生之 路;比喻;通向新生活的理想之路 24. 思索正在进行 25. 描写、议论 26. 不行,“路”既指地上的路,也指人生之路, 一语双关,“路”与后文关于“路”的议论相呼应。 27. 奔波劳碌; 辛勤劳苦;处心积虑、挖空心思 28. “我”的主观臆想 29. 气闷、悲哀 30. ①叙述交待文中另两人状况②隐含时间很晚, 夜已深③反衬“我”还没睡,在思考问题④写我注意到母亲和宏儿, 明白上有老下有小,肩上担子重⑤提到宏儿,与下段写到宏儿他们的 希望相呼应 31. 见课本 32. 动词;动词 33. 用排比反映当时的社会状况和人们的生活经历 34. 不好,因 为去掉了“怎样的”,就直截了当地说“我”不留恋故乡,这不符合 “我”当时的心境。原文表达的意思是既有些留恋,但又不十分留恋。 35. 彼此思想感情相通,情投意合;辛苦展转、辛苦麻木、辛苦恣睢; 奔波劳碌,辛勤劳苦,处心积虑、挖空心思 36. 失望、痛心、悲凉 37. 这里的“影像”代表了我对新生活的一种追求,本来对故乡有很 美好的印象,但回故乡的所见所闻使“我”对黑暗社会以及故乡美好 的未来感到渺茫,所以“模糊”。 38. 我对新希望新生活的想象和 憧憬。 39. 闰土:是在生活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦 人民的代表 杨二嫂:是庸俗的小市民的典型代表 “我”:是追求新生活,心怀希望的知识分子的形象 40. 比喻,因 “我”对故乡的期望与故乡的现实相去甚远,与故乡的人们有较大的 隔膜,因此“我”的四面像是竖起的高墙。
• (一)、“这来的便是闰土,……我也说不出话 来,我问他的景况….他就领水生回去了。” • 1、文中对闰土肖像描写依次写的 是 、 、 、 、 ,从顺序上, 这可以看作是从 到 ,从 到 。 • 2、闰土见到“我”后,为什么会有先是“欢 喜和凄凉”,后是“恭敬”的变化? • 3、“终日吹着海风,大抵是这样的”中“这 样”指代 。 • 4、“动着嘴唇,却没有做声”是因 为 。 • 5、“我似乎打了一个寒噤,我就知道我 们……”中的“我就知道”的依据 。
2016/9/22
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空怀“希望”而不去奋斗,希 望就不能成其为“希望”;“希 望”渺茫,但只要为了“希望” 而不懈的追求,希望就能变为现 实。
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26、将“知道我在走我的路”写成“知道船在向前走”行不行?为什 么? • 27、结合文章内容解释辛苦展转、辛苦麻木、辛苦恣睢 • 28、手制的偶像是指 。 • 29、“我只觉得我四面……又使我非常的悲哀”写我渐离故乡时的 、 感受。(原文中词语) • 30、“母亲和宏儿都睡着了”自成一段分析本段含义及表达作用 • 31、“我想”后面标点 • 32、文中“隔膜”词性 ,“隔绝”词性 。 • 33、用排比表现三个“辛苦”作用是 。 • 34、将“但我却并不感到怎样的留恋”改为“但我却不感到留恋”好 不好?为什么? • 35、“一气”在文中的意思是 ,用课文中的三个四字短语概括鲁 迅在《故乡》中所否定的三种人生。文中的排比句用到三个“辛苦”, 其含义有所不同,结合语境,分别解释。 • 36、用两三个词语概括“我”离开故乡时的心情。 • 37、第一段最后一句“清楚”和“模糊”是否矛盾?说说你的理由 • 38、指出最后一段的景物描写,并说出其作用? • 39、结合全文,为闰土、杨二嫂、“我”分别写一段评语。 • 40、文中“高墙”一词使用了什么修辞?应怎样理解? • 41、指出下面使用的修辞 • “圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮地说” • “┄┄张着两脚,正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规” 2016/9/22
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• (二) • 1. 心理感受 2. 希望创造新的生活 3. 社会黑暗希望无 法实现,对黑暗现实的不满 • 4. 强调要为新生活的到来勇敢地斗争,去开辟道路,并踏出 希望之路 5. 辛苦展转、辛苦麻木、辛苦恣睢;与以上三种不同 的安宁、幸福、和平 6. 奔波劳碌、辛勤劳苦、处心积虑、 挖空心思 7. 黑暗的现实使我认识到实现自己愿望的艰 巨复杂 8. 对现实不满,希望有新的生活 • 9. 不能。这句话是说我与闰土有旧交情,现在一见面好象旧 情消尽,竟然隔绝到这地步了,很惊愕。如去掉“竟”字,一 则取消了“惊愕”之意,二则取消了原有旧的交情之意,也削 弱了作者谴责旧社会含义 10. 点出作者对美好生活的憧 憬 11. 二十多年来,少年时的伙伴现在竟成了老爷、下人 的关系,思想不相通 12. 想到愿望,心中升起一种美好的 感觉,用朦胧展现眼前的景色,来表现对新生活的盼望和实现 新生活的坚定信念。 13. 用地上走出来的路来比喻希望也 像这路一样是必然要实现的,所以无所谓无的,深化了全文的 主题思想,给人以鼓舞和信念。 • 14. 希望是本无所谓有,无所谓无的。 15. 心理 16. 动词 17. wé i 18. 思想感情一致; 宏儿,水生 19. 剥削阶级 20. 用木、石、泥等做成的神像;让下一代过 上幸福生活的希望;比喻、反问
2016/9/22
• 6、“我也说不出话“表达出我当时 感情。 • 7、“这来的便是闰土,┄┄记忆上的闰土了。”一句与后面句 子是 关系。 • 8、这些肖像描写主要表现了 。 • 9、曲线句中,“欢喜”和“凄凉”的原因分别是 “欢喜”、 “凄凉”是否矛盾?为什么? • 10、“我似乎打了一个寒噤”的原因是 ,“寒噤”的意思是 , 整句话的意思是 。 • 11、“我们之间。。。。可悲的厚障壁了”,“厚障壁”在文 中指的是 ,运用的修辞方法是 。 • 12、闰土的变化,是通过中年闰土和少年闰土的 来表现 的。 • 13、这段文字选自课文 ,体裁是 ,作者 ,他是我国现代 著名的 、 、 。 • 14、本文以 为线索,按“ 故乡、 故乡 故乡”的 顺序,描写了以主人公 为代表的旧中国农民的悲惨生活, 表达了“我”对贫苦农民的 ,揭示了农民贫困的 ,抒 发了作者热切向往 的愿望。
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• 25、闰土拣了“一副香炉和烛台”反映了他的 。 • 26、鲁迅原名 ,浙江 人,作品有小说集 、 ,散文集 ,杂 文集 、 、 、 。 • 27、注音:噤 ;隔膜 ;睢 • 28、填词:先前的 的圆脸,已经变作 ,而且加了很深 的 ,肿得 ,头上是一顶 ,身上只一件 的棉 衣,浑身 着,不是我所记得的 的手,却 而 且 ,像是 。 • 29、选文“他”是 ,“我”是 。 • 30、“他大约觉得苦”,苦的原因 、 、 、 、 。 • 31、文中对闰土表情、动作描写作用 。 • 32、从选文看,母亲和闰土分别有怎样思想性 格 、 。 • 33、作者描写现实生活中闰土的外貌,为什么处处与“记忆中 闰土”对照 。 • 34、“动着嘴唇,却没有作声”表现他怎样的心情 ,我对 “他”态度是 。 • 35、“我也不说话”表达我此刻 的感情,原 因 。 • 36、选文从 、 、 、 几方面刻画中年闰土形象。